2016年湖南高考作文范文
篇一：2016年高考语文：全国卷、湖南卷对比分析
2016年高考语文：全国卷、湖南卷对比分析
2004年，湖南省开始对语文、数学、外语3科实施自主命题，文科综合、理科综合
则一直使用全国卷。而今年上半年教育部正式批复，同意湖南省、福建省、安徽省、广
东省、重庆市、四川省、陕西省7省(市)从2016年起普通高校招生统一考试使用全国
卷。这意味着明年开始，连续12年采取语、数、外三科自主命题之后，湖南省将正式
恢复至全部使用全国卷。
教育部新闻发言人续梅今年3月接受采访时表示，之所以高考要使用统一的卷子，
就是为了确保高考的公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专
家来命题，确保更高的命题质量。
全国统一命题并非用同一张卷，而是依照同一套考试大纲下出多份卷子。预估可能
会给这25个省份出5或6套卷子，可能有几个省份会用同一张卷子。
从湖南省的考纲到全国卷的考纲，中间的差别究竟有多大？在2016第一次回归全
国卷之前，我们不妨比对分析一下之前全国卷和湖南卷有哪些相同之处及不同之处。
注：以下分析样本为2014年高考全国语文卷I及湖南卷
整体来说全国卷的考题材料比湖南卷的要多，量要大。如2014年的试卷，全国卷有9000
余字，湖南卷不足6500字。造成这种材料内容量的差别的原因就在于考查内容和考查
形式上的调整。我们按照题目序号来具体分析。
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三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写分值：总分13分，诗歌鉴赏8分，默写5分。古代诗文阅读这道大题其实相当于湖南卷第二、三大题的综合版。但是相比湖南卷，默写多一份，文言文
阅读少三分，诗歌阅读多三分，对诗歌阅读理解、赏考查内容：诗歌鉴赏、古诗文默写
析评鉴的能力要求更高。点评：诗歌鉴赏一小题为对诗歌章法结构的填空式考名篇名句默写考查方式为理解记忆型，给出作者和标查，一小题为赏析问答。相比全国卷两小问均为赏析问题，要求写出表达了某种思想、某种意境或抒发某种答，更易拿高分。情感的句子，题干中无文中原句出现，默写难度比湖古诗文默写为给出文中部分句子，填写空白处句子，附南卷大。文章标题及作者，更简单直白。
四、现代文(论述类、实用类)阅读
分值：10分。
考查内容：对现代文的阅读和理解分析三、文学类文本阅读（选做题1）分值：25分考查内容：文学类作品阅读的理解赏析
点评：考查方式为1道2空的填空题、2道选择题，材点评：考查方式为一道多选题、3道问答题。从考查料难度一般，整体来说难度不高，更容易拿高分。方式上来说，比湖南卷的难度已经要大。答偏或未答完整的可能性较大，不易拿高分。
五、现代文(文学类)阅读
分值：21分
考查内容：文学类作品阅读的理解赏析四、实用类文本阅读（选做题2）分值：25分考查内容：实用类作品阅读的理解赏析
点评：考查方式为4道问答题，相对来说是大家在平时点评：考查方式为一道多选题、3道问答题。文章材文学类赏析中比较常见的一些问题，如总结文章写法特料较为宽泛、生涩，理解起来有一定难
度。对学生理点、对文中某些特定词语、句子的理解赏析，概括全文解、概括能力要求较高。
宗旨等。
六、选作题
注意：选作题共3道小题，请任选其中2道作答。
分值：12分，每小题6分五、语言文字运用分值：20分。考查内容：成语的恰当运用、判断是否有语病、句子考查内容：对材料的理解、分析，结合材料谈自身的感的补充排序、补写恰当的句子、根据所给材料写一段
完整的话。想。
点评：包含一段文学类的文段，要求考生续写；两则文
言材料，要求谈谈自己的理解和认识；谈文学著作中某
个段落其中心思想的对比分析和自我认识。总的来说这
道题又对文言文和现代文阅读进行了一次补充考查，只
是选取的是篇幅很小的段落。
七、写作
分值：60分
总体来说，全国卷相比湖南卷，削弱了对湖南卷常考的字音、字形题，对考生的阅
读能力和写作水平均有更高的要求，在材料的选取上难度也较大。对考生来说最直观的
感受可能就是题目顺序的变化。十几年来习惯拿到卷子就是字音、字形、成语等题目的
学生，现在即将面临以长篇阅读材料开篇的全国卷。
点评：第五大题语文文字运用其实就类似湖南卷第一大题考查的内容，但是削弱了对字音、字形这一传统内容的考查，增强了对语序
的考查。补写句子和根据材料构思段落，对考生的写作能力要求有所增加。六、写作分值：60分
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小结：
命题变化主要表现在以下两个方面：
首先，试卷结构有改变。湖南卷的基础知识考察放在前面，全国卷这部分内容放在第Ⅱ卷。选做题有变化。湖南卷的选做题主要包括文化经典，外国小说，新闻写作等选修教材内容，并且是三选二，全国卷的选做题则是文学类阅读二选一，分值有所增加。全国卷第Ⅰ卷主要考察阅读能力，包括现代文、古诗文等;第Ⅱ卷重视考察语言表达能力，包括仿句、图文转化、作文等。
其次，相较湖南卷，全国卷增加了新题型，如仿写、看图写文、填空题等;此外，全国卷还考察学生对名家名篇的理解。
无论高考改革如何进行，面对改变，我们只能迅速调整自己的心态，提前做好准备工作，了解清楚全国卷的考查形式和范围，并在日常学习中进行对应的针对性的训练。本文也仅仅是以2014年的一套
试卷作为样本进行一个粗略的分析对比。全国卷究竟怎么考？对习惯了湖南卷考查方式的湖南考生来说应该如何应对？还有哪些学习的重点和技巧是需要我们掌握的？
备考建议：
学生要尽快适应试卷的变化，答题时间也要相应调整。例如那道25分的选做题，考生除了要根据自己擅长的方向做选择外，还要提高阅读速度和答题速度。学生以前忽略的内容，例如语言运用部分，要有意识地加强复习。此外，全国卷的考察范围增加了初中50篇背诵内容，还包括一些课后不要求背诵的内容，因此学生要尽早准备。
因此，高考语文的复习重点工作是加强名句名篇默写训练，高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高能力。作文上要拓展思维，不要局限于老式的写作思路，否则很难的高分。
备考策略：
一、加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。
试卷构成：第一卷：现代文必考题；古诗文阅读题。
第二卷：现代文选做题；语言基础运用；写作。
这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
二、优化策略，突出试题中的重点。
近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是重要考点，复习时要全面备考。
2015年全国卷中文言阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。
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篇二：2016年高考作文题目汇总(完整版)
2016年高考作文题目汇总（完整版）全国卷I
适用地区：河北河南山西江西广东安徽湖南湖北福建；《奖惩之后》
全国卷II
适用于：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南；
《语文素养提升大家谈》
谈谈如何学习语文：
1.课上有效的学习；
2.课外大量的阅读;
3.社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
全国卷III
适用于:四川省、广西省、云南省、贵州省；
《小羽的创业故事》
请以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样？
北京卷
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
山东卷
材料作文：行囊已经备好，开始一段新的旅程。旅途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方...要求：选准角度，自定利益，自拟题目，不少于800字。上海卷
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：
（1）自拟题目；（2）不少于800字。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
浙江卷
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR （虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求：1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。
篇三：2016年高考满分作文汇编
2016年高考满分作文汇编（二）
神圣的尊严
海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。
在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。
然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬??出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的??尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。
尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。
大李学术之风采
千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!
老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，
矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。
笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!
创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，这无疑为学术创新环境注入新活力。大李，以其独有的矢志创新风采，感染者全社会的学者，洗涤着学术风气!
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风，还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者，不断为这个国家，这个社会注入一股股清流!
“为什么我们的学校总是培养不出杰出大师?”钱学森忧虑地询问******总理。这句话对我们是很大的刺痛，也是很大的鞭策。而对大李风采的追求，就是对笃志创新治学品质的肯定。这样，我们在治学之路上便不会迷茫，我们的国家才充满了活力与希望!
笃学创新，最具风采，大李——当之无愧!
我有翅膀，只等点亮
鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。
蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。
机会是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。
当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。
可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中，创造了阿里巴巴的奇迹;如俞敏鸿凭着决绝的勇气和超人的努力，创造了的辉煌??环顾四周，谁的成功不是实力的展示，不是机会的垂青?谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的“特殊微观结构”?
蝴蝶凭着一副“特殊微观结构”的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。人生如斯，也应准备一副翅膀，去迎候你的那缕阳光。
藤蔓人生懂得放下
麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环