合作探究：
一、做一个有正义感的人，要求我们必须能明辨，惩恶扬善。请区分下列行
为哪些属于正义行为，哪些属于非正义行为？为什么？
1、小花为了帮助好朋友取得好成绩，考试时传给她写有答案的纸条。
小花没有遵守考试纪律，违背了公平竞争的原则，属于非正义行为。
2、小林看见小偷在偷东西，悄悄告诉了旁边的警察
小林见义勇为，维护了公共利益和他人的正当权益，属于正义行为。
（有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为，敢于和不法行为作斗争。但同学们一定要注意掌握分寸和方法，在自身不具备这种能力的情况下，不能硬拼，要运用智慧解决。）
3、小李看不惯小张经常欺负弱小，于是放学后，小李叫上几个好朋友把小张打了一顿。
小李的行为损害了他人的正当权益（生命健康权），且不符合团结友善的道德要求，属于非正义行为。
4、小明捡到一个手表，并把它归还给了失主。
小明拒绝并战胜了诱惑（金钱，权力等），属于正义行为。
5、小勇在其他行人闯红灯的时候，没有随大流，而是等到绿灯亮起才过马路。
小勇自觉遵守了交通规则，维护了社会秩序，同时这种行为也是对自己（珍爱生命）、对他人、对社会负责任的表现，属于正义行为。
（“中国式过马路”，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。大家一定要记住红灯停，绿灯行，珍爱生命，文明出行。）
6、小马在放学的路上，看到一个老人摔倒在地，他想“多一事不如少一事”，便没有去扶这个老人。
小马没有见义勇为，没有体现乐于助人的传统美德，属于非正义行为。
（“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”，因此遇到这种情况我们要敢于伸出自己的援助之手。）
二、阅读材料，回答问题
2009感动中国十大人物特别奖：何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体。
人物事迹:2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。
1、何东旭、陈及时、方招等大学生有几种选择？
两种选择：1）回避，视而不见。2）见义勇为，勇救落水儿童。
2、他们做出了怎样的选择？
见义勇为，勇救落水儿童，做一个有正义感的人，是一种积极的选择。
3、何东旭、陈及时、方招等大学生的选择对我们有何启示？
我们要选择做一个有正义感的人，见义勇为，助人为乐，这是我们人生的积极选择。
三、故事续写
小红在办公室帮老师批阅作业时，发现了班主任桌上放着几张即将进行的期中考试的试卷。这个时候，已经是放学后了，所有的老师与同学都已经离开了学校，这个时候，小红的心砰砰直跳……
1、接下来可能会发生什么呢？
生：小红继续批改着作业，没有偷看试卷。
生：小红偷看了试卷，期中考试取得好成绩。
生：小红正在看试卷时，被折回来的老师发现了。
2：怎样才是正确的选择呢？小红应该怎样才能做出正确的选择？
生：小红继续批改着作业，没有偷看试卷。
生：战胜诱惑，遵守竞争的规则。
师：非常好，请个同学总结一下，一个有正义感的人，到底应该怎么做。
生：首先，要战胜许多诱惑，最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。
1、话说“正义感”。
要求：尊重人权、尊重自由、遵守规则、承担责任，正直、有爱心、有正气…….
2、提到正义你会联想到哪些词汇？
正气凛然、见义勇为、除恶惩暴、扶危济困、堂堂正正、爱憎分明、正大光明、无私无畏、浩然正气、匡扶正义。
3、为什么要做有正义感的人？
做有正义感的人，是我们人生的积极选择。
因为：A、一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可；
B、心中有社会和他人，人生之路才不会孤独。
4、做一个有正义感的人，要为人正直；树立强烈的规则意识；按照正义标准对人对事、做人做事；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。
5、规则高于一切。“无规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
6、做一个有正义感的人需要遵守道德规范，做一个道德品质高尚的人。
珍惜时间，做一个有目标、有计划的人 宫新宽 时间过得真快，转眼间，从家长会的欢娱、小放松中迎来了本学期的第二次月考，我想期终考试也为期不远。时光的匆匆就是这样逼着我们不能放松紧绷的神经，总有些同学把每次考试结束当做可以喘息的机会，所以总是幼稚的和我说还没准备好就又考试了。其实，不是时间没让我们准备，而是我们刻意地去浪费时间。 今天是5月31日，如果给高三、高四的学生再多100天的复习时间，我想他们的心里该多么充实呢。但这可能吗？高考冲锋的号角已然吹响，不论军事素质是否过硬，他们都得欣然前往。而此时的我们却总是把握不住时间，认为明天有好多，我们也总是奇怪那些奋力学习的人，认为他们是铁人，不食人间烟火。但我们可曾想过让自己的高中三年也看着倒计时度过，看着数字急剧减小的时候，你还能忘乎所以的玩吗？你还能肆无忌惮地去挥霍你自己的青春吗？我想你笑不出来，也乐不起来。因为你的内心有好多的空缺！正所谓“书到用时方恨少，白首方悔读书迟”，所以亲爱的同学们，我知道大家正值青春年少、豆蔻年华，好些时候管不了自己，那么我们就必须要给自己制定一个详细可行的目标、计划，这样才能时刻地约束自己、克制自己，利用好这宝贵的、难得的分分秒秒！ 是要用这艰辛的三年高中来换取一生的幸福，还是要用一生的遗憾来偿还这三年，我想你们应该能做出正确的选择。 如今文理分班在即，好多人的选择是权衡再三、迫于无奈，不是此科特强，而是那科太弱，实际看来，强者并不强，也早已落下了许多。所以，我觉得此时是补起来的最佳时机，因为课程学得还不太多、不太深，而且前后关联性大。别去想着假期去完成这件事，那绝对是一句空话！也不要总想着等完全放弃了这科后，再集中精力去攻读那科，我想抱有这种想法的人，你又慢了别人一拍，课程是循序渐进的，这一块儿脱节了，下一块儿又岂能是轻易可以赶起来的。我们班里一直有两个执著前行的人，他们时时刻刻用自己的勤奋来弥补自身的空缺，不说名字你们也应该都知道是谁。我想我们每个人都见证了他们这一年来的艰难和不屈，可是你自己呢，你没有瘸腿科目吗？你完美无缺吗？你的每一步都走踏实了吗？所以我觉得没有目标、没有计划的人，始终活得没有方向、稀里糊涂，永远只能追随别人的脚步前行！ 请记着，学习的动力是来自自己的！也请记着，做一个珍惜时间，有目标、有计划的人！
做一个有理想的人教案 第六课创造价值承担使命 第二节人生理想与人生道路 第一框做一个有理想的人 一、教学目标 1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理 想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高 理想。 2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生 实际的课堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能 力和辩证思维的能力，从而实现本课知识点的教学工作。 3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社 会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社 会理想的坚定信念。 二、教学重点：树立崇高的理想。 教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。 教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结 合 课前准备：收集资料，制作多媒体课件。
布置学生查找“名人论理想”或“名人的崇高理想”的相关事例、资料。 三、教学过程 【导入课题】 作为高三的学生，即将面临的高中毕业是我们人生 道路上的一个重要转折。而使我们今后的人生过得有意 义有价值，就必须要树立正确的人生理想做一个有理想 的人。今天这节课我们就来学习关于理想的相关知识。 一、做一个有理想的人 古希腊哲学家苏格拉底曾经说过这样一句名言： “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。那么， 让我们为之奋斗的理想到底指的是什么呢？我们先来了 解理想的定义。 1、理想的定义 （书本P32）：理想是人生追求的目标，是以客观可能性作为根据的关于未来的美好构思、设计或愿望。 对定义的两方面理解： 首先，理想是以客观可能性作为根据的，也就是说 理想的实现具有现实可能性，理想并不是指空想或者说 幻想。 其次，理想是人生追求的目标，是关于未来的美好 构思、设计和愿望，也就是说理想的方向是指向未来的，
没目标的人是为有目标的人实现目标 如果你不知道自己未来的目标，你就永远到不了那里；如果你没有自己的目标，别人就会做你目标的主人；如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的一枚棋子。这个世界上永远是有希望的人带着没有希望的人飞奔，我们要永远记得这句话”没目标的人是为有目标的人实现目标”。 一对自己进行职业生涯规划势在必行 我刚从学校毕业的时候，都不知道自己应该在哪个领域开始自己的职业生涯，五年过去了，稀里糊涂的换了两家公司，回过头来才发现，只是积累了两个行业不成功的经验。据我观察越是聪明的人越容易频繁跳槽，因为似乎什么工作都难不倒聪明人，他们就有机会尝试不同的工作，结果却都是“蜻蜓点水”，尝试了一段时间以后突然发现，多种多样的工作经验并没有给自己带来沉甸甸的收获，反而造成了自己缺乏专长、缺乏核心竞争力的局面。最最关键的就是他们永远都难以结束低薪长跑，白白浪费了上天赋予他们的才智。 我的同学朋友之中，有的人进了事业单位，有的人进了政府机关，一部分人没有得到太大发展，一直非常矛盾，想离开又不愿失去既得利益，转换成本越来越大，勉强得来一
官半职，也很是没意思。始终处在矛盾当中，年轻人的激情在每天看报纸和一些无聊的事务中慢慢消磨殆尽。 当然，和此相对应的是另外的例子，有的人起点并不高，既非名校也不是什么好得不得了的专业，甚至还有大专和中专毕业的人，但是因为他们对自己的职业生涯进行了规划，几年之后他们在职场上的价值超过了很多当初起点比他们 高的人，只是因为在一个领域里辛勤耕耘而成为这个领域的专精之士，从而能够获得和他们价值相匹配的薪酬。 二踏踏实实工作，不抱怨不屈服 在我们职业发展的过程中，都要经历一个“为谋求生存而就业—为终生发展而职业—为人生价值而事业”的一个过程。我们不太可能在职业发展之初就拥有一个我们希望为之奋斗一生的职业，如果是那样的话你就太幸运了，就如同我们绝大多数人没有青梅竹马的爱情一样，而是在为谋求生存而就业的过程中，一步步发现了我们愿意为了终生发展而从事的职业，并随着我们条件的改善和追求的提高，我们找到了为实现人生价值而从事的事业。 当我们刚刚走出学校开始工作的时候，对未来充满了憧憬和希望，对很多的东西了解的太朦胧，难免在认识上有偏差，也很有可能一时没有找到合适的机会。工作中我们身边总有一些抱怨不断却委曲求全的人存在，有了一份自己可以接受的工作之后就“适可而止”，任由无聊和无奈一天天侵
做一个持之以恒的人心得感悟3篇 做事持之以恒可以让我们到达成功的彼岸，让我们做一个做任何事都能持之以恒的人吧。本文是做一个持之以恒的人的心得感悟，欢迎阅读。 做一个持之以恒的人心得感悟一： 宋末的大诗人蒋捷曾说：“时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉!”真的是呀，仿佛昨天我们还在讲开学的事，而今天已经是第十九周的星期一了，我们即将迎来本学期的期末考试。讲到考试，老师这里有一个故事与大家一起分享。 李白是我国唐代的大诗人，才华横溢，被后人称为“诗仙”。他小时候很聪明，却很贪玩。他讨厌上学，总是还没有学完功课就扔下书本跑去玩了。有一天，李白没有去上学，他跑到城外去玩。城外风光秀丽，鸟语花香。李白心情舒畅地来到一条小溪边。他看见一位白发苍苍的老婆婆正拿着一根铁棒在石头上起劲地磨着。李白觉得很奇怪就上前问道：“老婆婆，你在磨什么呀?”老婆婆抬起头来说：“我要把它磨成一根绣花针。”说完她又低下着继续磨。李白惊讶地问：“这么粗的铁棒，你什么时候才能磨成细细的绣花针呢?”老婆婆接着说：“滴水可以穿石。愚公可以移山，铁棒为什么就磨不成绣花针呢?别看这铁棒这么粗，只要我天天磨，月月磨，铁棒就会越磨越细，时间长了，还愁磨不成针吗?”李白听了老婆婆的话深受启发，从此，他发愤读书，刻苦钻研，最后成了一位流传千古的大诗人。 后来，人们就用“磨杵成针”来比喻做任何事情，只要有恒心，有毅力，肯下工夫，就能获得成功。 对于我们来说，很多事情是需要我们持之以恒去做的，比如在学习上，上课专心听讲、作业认真完成，坚持预习、坚持阅读，考试时坚持仔细读題，坚持认真检查等……在生活上，同样有很多事情需要我们持之以恒去做，如早睡早起，锻炼身体，讲文礼讲卫生，尊老爱幼，遵守公共秩序等。三天打鱼两天晒网是学习和生活的大忌。 同学们，做事持之以恒可以让我们到达成功的彼岸，你愿意做一名持之以恒的人吗?
公平和正义就像一盏灯，照耀着人类历史前进的航程。阅读下列两个材料，冋答问题。 材料一：让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好一直是我们党和政府推进改革的根本目的。2014年3月13日，在回答中外记者的提问时指出，政府就是应该创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，我们要把公正贯彻到社会的最底层。 材料二：武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬者太，反被老太太认定是撞人者。后来在数名现场目击者的作证下。交警经调查取证，最终判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。 （1）材枓一中，我国政府为什么对公平如此重视？ （2）材料二中现场者的作证是否是一种正义行为？作为公民应怎样维护正义？ 答案 （1）公平是维护社会稳定的天平，社会稳定和发展需要公平。有了公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。（3分） （2）现场目击者的作证是正义行为。（1分） 维护正义公民应该：自觉遵守社会规则和程序，以实际行动维护社会正义；（1分）做一个有正义感的人。（1分）试题分析： （1）我国政府之所以如此重视公平，是因为公平非常重要。本题结合维护社会公平的作用回答即可，需要熟练掌握这一知识点。 （2）面对老太太的诬陷好人的行为，目击者作证的行为，有利于维护正义，是正义的行为。作为一个公民维护社会正义要做到：①要树立规则意识，养成遵守制度、规则、程序的习惯；②坚持正义的标准；③尊重他人的权利，不伤害他人的合法权利； ④积极同非正义行为作斗争。
目标感 很多同学会在大学期间问我这样一个问题：我在大学究竟想成为什么样的人？学什么东西，毕业之后才有用？我以后想成为什么样的人，想具备什么样的能力？今天和大家分享这个问题的核心所在：目标感。 没有目标感，你明天起床会按掉三遍闹铃，而且还起不来。有了目标感会怎么样？会从床上弹起来；没有目标感，每天起床照镜子头顶上会打三个问号，这是谁啊好挫啊，有了目标感一照镜子哇！好帅啊，好伟大。所以那我们怎么才能找到自己的目标感呢？今天将和大家分享两个要点： 第一要点：找到目标。 问一下自己的内心究竟想成为什么样的人，你自己内心深处是否有那么一个人是你非常崇拜，渴望成长成为那样的人呢，比如说你的内心深处一个崇拜对象叫马云，马云大家都听说过吗，那赵亮老师可以告诉你，你的目标不单单只是我的目标是马云这么简单，而是什么呢，你要成为世界五百强企业的CEO。请记住你的目标一定要够量化，具体，比如说，我的目标是什么呢？我的目标是未来成为一名合格的讲师，成为中国最顶尖的讲师，我要在人民大会堂的舞台上进行一场万人演讲。好，惠普中华区总裁孙振耀先生在退休感言中有一句话说的很专业：很多人因为不知道自己要什么，所以不知道追求什么，因为不知道追求什么，所以什么也没有得到。所以我们一定要给自己找到一个明确的一个目标。 第二个要点：合理计划。 计划自己可预见的未来，比如说，如何度过自己的大学四年生活。那么赵亮老师在大学给自己制定了一个怎样的目标和计划呢？我在大学的时候对自己说一定要成为一名讲师，于是我在大一的时候，给自己设定目标，我要克服自己的演讲恐惧，那么该肿么办呢？所以只要一有机会我就会站在舞台上，和大家分享我的感受，只要一有机会我就参加各种竞选，我
《做一个有理想的人》班会教案 二2班2018.5.21 教育目的：通过活动,培养学生树立远大的理想和正确的人生观、世界观。 班会过程：一、第一版块——什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（生发言） 2、理想有什么重要的意义呢？（生发言） 3、出示有关理想的名言。 （1）理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 （2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 （3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 （4）罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。（5）福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 （6）我们头上的一颗指路明星就是——理想。 二、第二版块——风雨历程 1、同学们的远大理想是什么呢？（学生轮流上讲坛发言，畅谈理想，明确自己人生目标） 2、小结：理想不分好坏，也没有等级之分。只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。 三、第三版块未来宣言 有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。更重要的是要为实现自己的理想目
标不懈努力！那么，为实现自己的理想你准备怎样做？ 引导学生从理想回到现实，从眼前的、力所能及的事做起，以实现人生理想。）四、总结与鼓励 理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。希望同学们就像飞燕兰一样，不惧风雨，勇攀知识的高峰！为实现理想而打下坚实的基础！
做一个有正义感的人_750字 《阿里巴巴与四十大盗》这个故事很有趣，很吸引人，相信很多小朋友都曾经看过。我利用暑假反复读了好多次，从中受到很大的教育。朋友，你读了这个故事后，有从中参透到什么道理吗？ 读了这个故事，我深刻地认识到了做人要做一个有正义感的人。正义感是一种社会责任感。具有正义感的人，会锄强扶弱，打抱不平。在朋友被欺负时，大胆站出来帮助朋友，这就是正义的表现。正义的反面就是邪恶。“邪”这个字在人的眼里就是坏，或比坏更坏一些。邪就等于黑暗势力，例如：强盗，恶霸。正义的人终究会有好的结果，所谓“邪不能胜正”就是这个道理。在《阿里巴巴与四十大盗》这个故事中，马奇娜就是正义的代表。 她是阿里巴巴哥哥家聪明、美丽而又勇敢的佣人，她用她的聪明才智打败了邪恶势力——四十大盗。四十大盗在与马奇娜的多次较量中屡屡失败。四十大盗头目先派人假扮游客混进村子暗中查出阿里巴巴的家，然后在阿里巴巴家门上做标记，企图晚上夜深人静时来加害阿里巴巴一家。他们这一阴谋诡计被聪明的马奇娜识破了，她在黑夜来临前把强盗留下的标记全擦掉，四十大盗来到发现没有了标记，只好无奈地回去了。四十大盗头目并没有罢
休，他亲自领假扮成卖油的商人，把强盗们装在油罐里混进阿里巴巴家，这次还是被美丽的马奇娜识破了，她勇敢地用烧滚热的油倒进油罐里罐里把强盗都烫死了。 最后一次，强盗头目假扮商人在阿里巴巴家投宿，想借机杀害阿里巴巴。这次还是被勇敢的马奇娜识破了。在强盗头目和阿里巴巴在喝酒时，马奇娜假装表演跳舞，强盗头领一不留神就被马奇娜用刀刺死了。马奇娜为正义而战，阿里巴巴一家都很喜欢她。后来，她嫁给了阿里巴巴的侄子，从此过上了幸福的生活。 可以说一个人丢弃了正义，走向邪恶，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉，那些恶霸也该醒醒了！他们利用别人的的善良逍遥法外，为所欲为，真是可恶！可憎！《阿里巴巴与四十大盗》让我更甚了解人性的真、善、美、恶。但愿每个人都是正义之士，这样，世界才会更加和平。
《关于目标的文章》 关于目标的文章（一）： 带着目标上路 目标是一支火把，它能燃烧每个人的潜能，牵引着你飞向梦想的天空。目标是一方罗盘， 给你导引人生的航向；目标是一个路牌，在迷路时为你指明方向；目标是一盏明灯，照亮了属 于你的生命；罗曼罗兰说：人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。的确，目标是你追求的 梦想，目标是成功的期望。失去了目标，你便失去了方向，失去了一切。 我们莘莘学子的目标就是好好学习，但也只有在顽固的意志力下，坚韧不拔的决心下，充 沛的体力下，我们才能把自己的成绩发挥到最高境界。记得我小学四年级下半学期时，我的数 学成绩一向不太理想，有一段时间几乎是呈直线型快速下滑，从95跌到90，再从90跌到 80几。这对以前数学一向比较优秀的我来了个沉痛的打击。我苦思冥想，是什么促使我的数 学成绩迅速下跌呢？是计算题不仔细？是应用题不会做？还是总之我定下了目标：先克服了粗 枝大叶的毛病，保证每次测验都在90分以上；再做比较难的题目，之后提高效率，最后提高 速度。为了到达目标，我上课比以前更加认真听讲，回家后比以前更加仔细地完成每一样作业，做完后不急着去玩电脑，再逐字逐句地检查、验算。为了同时提高效率和速度，我又去买了一 套试卷，限时在一节课时间内做完。如果有不懂的问题，我便去请教父母，或是老师、同学。 再把做错的题目抄在本子上，一有空就拿出来做。功夫不负有心人，在短短的半个学期里，我 又能经常目睹90几分的风采了，有时还会有夺人眼球的100分出此刻试卷上。这使我明白，在我们学习生活中，也需要有目标，有了目标，就有了去拼搏的动力，才能使我们有无穷无尽 的力量去克服困难，去挑战困难，从而赢得成功。 大家对这个故事必须不会感到陌生：在一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到 一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，并很快不见在远方。牧羊人的小儿子问父亲：大雁要飞往哪里？牧羊人说：他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。 大儿子眨着眼睛羡慕地说：要是我们也能像那样飞起来该多好呀！牧羊人沉默了一会儿对两个 儿子说：只要你们想，你们也能飞起来。两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的目光 看着父亲。牧羊人却肯定地说：只有插上理想的翅膀，树立了坚定的目标，才能够飞向你们想 去的地方。两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一向向目标努力着，奋斗着。之后，他们果然飞 了起来，因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见，没有目标和梦想不行， 光说不做也不行，只有经过不懈的努力和不断的挫折，才能够成就目标和理想。 作为21世纪的青少年，我们是否选取了磨练人意志的暴风雨？是选取做明亮的不锈钢， 还是要做角落里生锈的破铜烂铁？是选取做勇敢无畏的白杨，还是要做顺风而倒的墙头草？是 选取做刚强明亮的金刚石，还是要做那乌黑软弱的石墨。没有目标就不会有对未来完美的憧憬。 人生的道路难以一帆风顺，也固然布满荆棘、充满坎坷，只要有明确的目标，你就会看到 曙光，看到期望。即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。让我们齐声呼喊：带着目 标上路吧！去寻找内心的激情和澎湃；带着目标上路吧！去寻觅辉煌的明天；带着目标上路吧！去采撷人生道路上一颗颗璀璨的珍珠。在这收获的季节，请微笑着向着晨曦，向着黄昏，向着 星空，高声呐喊：带着目标上路吧！ 关于目标的文章（二）： 目标与奋斗
《做有正义感的人》说课稿 我说课的内容是陕教版九年级思想品德课第三单元承担社会责任第八课“维护正义遵守规则”中的第二框题：“做有正义感的人” 一、对教材分析 （一）本节课的地位与作用： 社会需要正义，正义感是做人应该具有的品德，中学生也应该维护正义，做一个有正义感的人。本课时是“做有正义感的人”，既是本篇课文的重点部分也是难点所在，学生在七年级、八年级思想品德课的学习中，了解了一些法律知识，懂得了要自觉守法。在本课的第一框的学习，了解了正义与非正义的内涵，认识了正义和非正义的情感与行为，懂得了社会的公平、正义、调和需要有正义的制度作保障。那么，我们遇到非正义之事时，应该怎样做，是必须明确的问题。本课是课标规定的初中思想品德课“我与集体社会”螺旋上升知识体系中的最高层次，学习本课，旨在教育学生培养自觉遵守规则和程序的意识，勇于同非正义行为做斗争，培养正义感，做一个有正义感的人。本课的学习也为下一课将要学习的第九课“做个护法小使者”也打下一定基础。所以说本课内容起着一个承前启后的作用。 （二）教学目标的确定： 为了更好地完成本节课的教学任务，我依据课标的要求，并针对九年级学生实际，从学生身边的正义和非正义之事入手，确定了本节课的教学目标。 1、情感、态度、价值观：树立社会正义感，自觉遵守规则和秩序，做一个有正义感的人。 2、能力：懂得正义的基本要求是规范自己的行为，培养维护正义，遵守规则的习惯。懂得正义感是做人的基本要求。 3、知识：了解正义的基本要求；知道正义感要求人们遵守规则和秩序。 （三）重点和难点：
在教学目标的指导下，我把“正义的基本要求”作为本课的重点，把“激发学生的正义感，做有正义感的人”作为本课的难点，之所以把正义的基本要求确定为教学重点之一，是因为第一，这是本课课程标准的要求。第二，绝大多数学生对“正义”的认识是通俗的，仅仅有一些感性认识。第三，正确认识了正义，是培养正义感的前提。之所以把做有正义感的人确定为本节课的教学难点，因为，许多学生在实践中也能明辨是非，明确正义和非正义，知道该怎么做，但在实际生活中，却由于诸多消极的、负面的甚至于是阴沉的因素无时不刻在影响着我们，要真正成为一个敢于同非正义行为作斗争的公民确实不易，真正做到“知情行”的统一，是一个长期繁复的过程，所以我认为本课最难的就是教育学生真正落实到正义的“行动”上。 二、我对教材作了如下处理 鉴于以上将“做有正义感的人”确立为难点，“正义的基本要求”确立为重点，为有用突破重难点，我决定把“谁来为我作证”的漫画，做为教学的第一环节，作为课堂导入，指导学生探究分析深入理解，突破教学重点。然后再通过情景体验使学生在能力测试中把知行统一起来，达到突破难点的目标。总体上去体现调查研究—合作探究—交流共享—情景体验这样的教学思路。 三、教学方法与手段 本堂课遵循教育教学理论，本着三位一体(知识与能力过程与方法情感与价值)因材施教的原则，为了学生的发展,针对九年级学生的心理特点，充分调动学生动脑、动口、动手的积极性，使学生学得主动，学得开朗，积极有用地参与教学。为了达到这一教学效果，我采用媒体教学手段。我将采用探究分析法、情境设置法、讨论归纳法等方法进行教学。教学手段拟采用投影展示、情境测试等方法。 四、教学程序的安排 （一）导入新课，激发兴趣 播放《八荣八耻正气歌》，通过学生对歌曲的理解，引出课题：“做有正义感的人”。目的是创设情境，激发学生学习兴趣，营造松弛氛围。
定位人生成功的12个目标 人的一生就像一艘没有航行目标的船，对任何方向的风都是逆风。。。。。。 1、你为什么是穷人，第一点就是你没有立下成为富人的目标 2、你的人生核心目标是什么? 杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。 3、起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始 4、贾金斯式的人永远不会成功 为什么大多数人没有成功?真正能完成自己计划的人只有5%，大多数、 人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想 5、如果你想在35岁以前成功，你一定在25至30岁之间确立好你的人生目标 6、每日、每月、每年都要问自己：我是否达到了自己定下的目标 第二章：两个成功基点 站好位置，调正心态，努力冲刺，35岁以前成功 (一)人生定位 1、人怕入错行：你的核心竞争力是什么? 2、成功者找方法，失败者找借口 3、从三百六十行中选择你的最爱 人人都可以创业，但却不是人人都能创业成功 4、寻找自己的黄金宝地 (二)永恒的真理：心态决定命运，35岁以前的心态决定你一生的命运 1、不满现状的人才能成为富翁 2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人 3、35岁以前不要怕，35岁以后不要悔 4、出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。中国 成功人士大多来自小地方 5、做一个积极的思维者 6、不要败给悲观的自己 有的人比你富有一千倍，他们也会比你聪明一千倍么?不会，他们只是 年轻时心气比你高一千倍。 人生的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。 7、成功者不过是爬起来比倒下去多一次 8、宁可去碰壁，也不要在家里面壁克服你的失败、消极的心态 (1) 找个地方喝点酒 (2) 找个迪厅跳跳舞 (3) 找帮朋友侃侃山 (4) 积极行动起来 第三章：三大技巧 1、管理时间：你的时间在哪里，你的成就就在哪里。 把一小时看成60分钟的人，比看作一小时的人多60倍 2、你不理财，财不理你 3、自我管理，游刃有余 (1) 创业不怕本小，脑子一定要好
人生目标感悟心得我们到底该定一个怎样的人生目标 我在一篇文字里写： 『人生要算的是大账，不是小账。所谓大账，就是把人生拉长来看，从死亡倒推回来，看什么事情是最重要的。其基本单位是一生，而不是一年、一月、一天。一生的账，和一天、一月、一年的账是不一样的。一生是整体、是全局、是战略，某一段时间是阶段、局部、战术。战术有高低起伏，有灰度，有妥协，有激进。但整体的战略是相对稳定的。人应该先确定这一生的大账，要追求什么;然后再倒推回来，想自己该以怎样的方式方法去做事。』 难点在于，很多人并不知道自己这辈子到底该追求什么。难点还在于，很多人会质疑自己的追求，否定自己，陷入迷茫困顿当中。更多的人，一辈子都在换目标，少年时有个梦想，青年时有个追求，中年时有个目标，老年时有个念想。每个阶段都不一样。也许，永远无知，上下求索，才是人生的常态。 我们的目标会换，是因为我们的认知会切换，环境会切换，心态会切换。你青年时梦寐以求的姑娘，到中年时会厌恶，这不仅是因为你领略过更好的姑娘了，更可能是那姑娘真的变成了庸俗可鄙的人了。所以，我们怎么能让一个人在十岁二十岁的时候定一个目标，然后一辈子都去坚持呢?
一个人少年时在山村里长大，所见所闻都是山村里的风土人情，他都不知道这个世界的其他维度，怎么能定出其他维度的目标呢?他说他要做一个本本分分的农民，但是世界转变为工业时代了，他不得不背井离乡去打工。这时候，是出去，还是留下来坚持呢?我觉得走出去才是对的。 所以，我们的目标一直都是动态的，原因是我们自己是动态的，世界是动态的。 这样看来，我们大多数人的人生，其实是在捕风捉影。这个目标还没追到，就换下一个目标了;或者说，这个目标追到了，又面临着要定下一个目标的问题了。因为我们的认知是不充分的，是在迭代升级的，所以我们对自己的目标要么愚忠要么怀疑，别无他法。 说到这里，你可能会问，我们还要给自己定目标吗?我觉得是要定的。基于当下的判断定一个目标，然后去实践、反馈、总结、纠错，然后再实践、反馈、总结、纠错。如此循环往复，就是一生。你可以随时切换你的目标，也可以专注坚持，你怎么高兴怎么来。重要的是，你要知道：第一，你定的这个目标只是当下的，以后可能会变;第二，就算你坚持，你也可能实现不了这个目标。
个人目标与团队目标
个人目标与团队目标 ----------读《孙悟空是个好员工》有感敢问路在何方，路在脚下；敢问路在何方，路---在---脚---下；每当大家一听到这个美丽的旋律，我想你的嘴角都会很自然的微微的翘起，因为《西游记》给了我们80后、90后纯真的童年最美好的回忆。前阵子读了《孙悟空是个好员工》一书，结合如今职场的现状，感觉非常受益，所以就迫不及待的想跟大家一起分享。 《西游记》一开始，师徒四人并不和睦，因为悟空希望取下头上的紧箍咒能够恢复自由之身，这样他就可以上天入地为所欲为，八戒希望过上有酒有肉的逍遥生活，同时还想着去高老庄会会他的高小姐，还有沙僧总想着什么时候能够官复原职，只有唐僧的个人目标和团队目标是一致的。在他们经历了满月抛江、陡涧换马、路阻火焰山、路阻狮驼、等九九八十一难之后，师徒四人才开始同甘共苦，最终打造成了一支个人目标和团队目标共同实现的铁军，最后唐僧被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，悟能封为净坛使者，悟净被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙，《孙悟空是个好员工》一书作者成君忆从职场团队的全新角度切入，对本书给与了全新的诠释。本书通过对唐僧、孙悟空、猪八戒，沙僧这四类人物的剖析告诉我们，对于团队而言，伙伴之间的友好相处和相互协作至关重要。无论是智慧型的孙悟空，还是完美型的唐僧，或者是活泼型的猪八戒，和平型的沙僧，都存在自身的弱点，这些弱点可以通过建立互补的人际关系，获得别人的帮助，弥补自身不足。并凭借各自的性格魅力，扬长避短，和谐相处，赢得团队伙伴的支持。最终实现个人与团队的共同发展，实现双赢的目的。 悟空一开始就想着自己有七十二般变化神通广大，自己一个人也能去西天取得真经。我想，孙悟空的这种心态可能很多人曾经都有过：用现在的话说就是：“车子、房子、票子，一步到位”于是，在很多时候总是不知不觉的会以个人为中心，而忽略了整个团队的存在，不知不觉的把自己当领导，自作主张，这些都很正常，正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”，人如果没有目标就没有了奋斗的动力，然而一个不强调团体合作，只凭意气用事的个体，最终也会被组织所遗弃，就像孙悟空曾经一度被唐僧赶出西天取经的队伍。自从悟空被唐僧从五指山下救出来之后，变被戴上了“紧箍咒”在他多次与唐僧较量被折腾得头疼欲裂之后，终于明白：要想实现自己的理想，必须先实现团队的目标才行，于是便死心塌地的跟着唐僧，一路西去。其实悟空的“紧箍咒”就像公司或者企业的制度和流程。只是表现形式不同而已，目的都是制约个人做出不利于团队进步，公司发展的保障法宝。当你加入这个团队时，就注定你要不折不扣的执行这些制度和流程，在取经过程中一旦个人行为偏离团队目标，必将收到相应的处罚。 一个企业发展壮大是件好事，同时得有配套的管理机制，即要有合理的制度，还要有流畅的流程。如果制定的制度和流程适应企业的发展，企业会进步，团队会壮大，员工在工
怎样做一个有正义感的人？ 要有嫉恶如仇的态度和表情，至于行动就要见机行事，这应该就是您所说的正确的表现正义感了。当然，还需要您内心中有鲜明的善恶标准和是非原则，才能表现的淋漓尽致①要为人正直。②要有强烈的规则意识。③要坚持正义标准。④不侵犯他人利益。⑤要鄙视和制止非正义行为。 ①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。②如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。 正义感的缺失是中国人真正的劣根性 11月10日新华网转载《华西都市报》的文章说，11月5日，都江堰中兴镇老桥桥头发生了一起令人心寒的事件:一名弱女子深夜遭遇歹徒追杀，发出撕心裂肺的呼救，整条大街的居民听到了呼救，却无人开门制止；惟一还开着门的店主，居然马上拉下了卷帘门!这名女子在绝望中被暴徒殴打致死。当晚很多人在对面楼上目睹了整个过程。网上还登出来了一幅尸横街头、血肉模糊、惨不忍睹的照片，她就是那个半夜遭遇危险，叫天天不应，呼地地不灵的一个外来女子。那个寒冷而麻木的夜晚，人们听着她的呼救，看着她绝望地死去，这些人冷漠、麻木，而又精明、小心。 歹徒施暴，路人观赏，这也不是什么新闻。中国人的麻木冷漠，也不是从今天开始的，鲁迅一百多年前愤而弃医从文，就是受了中国人观赏日本人处决中国人的场面的麻木和痴呆的刺激。他想用文艺来疗救中国人麻木冷漠的灵魂，深揭出中国深刻悠久的国民性。不幸的是，鲁迅先生终其一生揭露国民性，我们的丑陋的国民性并没有见到有什么改变。一样的面目，一样的灵魂，一样的蝇营狗苟。 维护正义是社会每一个公民的道德义务。罗尔斯在他的著名的《正义论》一书中把这种义务叫作自然义务。这种自然义务不是谁赋予你，谁强加给你的。这是一种我们与生俱来的天然义务。原因很简单，因为我们每个人都从正义中获益。在一个有正义存在的世界，人们才能够正常地生活，工作，享乐。但，正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，也不是免费来到这个世界的，它是人们竭力维护的结果，为维护它人们必然要付出一定的成本代价。我们之所以拥有一个有正义存在的环境，是前人和别人为我们维护了这种正义。那么，我们为正义环境作出我们应有的义务，不是很正常吗？当我们在面对不义的时候，我们如果给受到不义摧残压迫的弱者施以援手，以支持，那么，不但社会上的恶势力会在这种正义面前低头，使我们的环境有更多的正义，就是将来有一天我们面对不义的欺压的时候，我们也完全可以理直气壮地、问心无愧地接受别人的援救帮忙。那些在深夜中被凄惨的求救声惊醒，却置身事外，眼看着一个弱女子被强盗惨杀，他却像乌龟一样缩起脑袋，像鸵鸟一样藏起头颅明哲保身的聪明人，当有一日他处于困境中时，在绝望中向人们求救时，他会为自己曾经的自私汗颜吗？ 自然，维护正义的自然义务也不要求人们总是冒死去行动。这种义务也只是在人们力所能及的范围内去行使。如果行凶的是一个团伙，手持凶器，气焰嚣张，有人出面，就会无辜受死，谁也不会苛求人们用自己的死去履行自然义务。但是，如都江堰中兴镇老桥桥头这件雪案中，仅仅一位凶手，就使那么多人一时闻风丧胆，噤若寒蝉！如果这些看热闹的人没有胆量出来干涉，呐喊，那么，打一个电话报警，到底花费他们多少成本？这让我想起有次出门在外，目击了一个小车祸：一辆出租车违章行驶，把一个孩子自行车的车轮压扁了。司
做一个有远大志向的人 备课时间： 授课时间： 授课人： 教学目的：通过教育，使大家了解立志的重要意义，努力在本职岗位上创一流业绩。 授课要点：一、一、青年人要早立志；二、立足本职定志向；三、脚踏实地去奋斗。 授课内容： 一、青年人要早立志 什么叫志向呢？古书上解释说：“若射之有志”。“志”是指奋斗目标。在座的同志不是有人想当神枪手吗？不是有人想当工程师吗？不是有人想当文学家吗？这就是志向。志向这个东西很重要，它决定你一生的道路。古往今来，凡是有所造就的人，多数都是从小就胸有大志。秦朝末年农民起义领袖陈胜，年轻时就想推翻秦王朝。别人笑话他，他说“燕雀安知鸿鹄之志”！后来他果然干出了大事。唐朝诗人杜甫也立下过这样的志向，叫做“语不惊人死不休”。他的诗篇果然有不少惊人之作。周总理在十三、四岁的时候，就立志发奋学习。有一次，校长问同学们“读书为什么”？有的答为了寻求出路；有的说为了发财致富；周总理却回答“为了中华之崛起”。再说朱德、贺龙、李四光、陈景润……也都是为国为民，志向高远。反过来一辈子胸无大志，鼠目寸光，混日子的人，也并不是没有。去年我问一个复员战士回去以后有什么打算，他说：“人家过初一，咱也不过十五，随大流混。”大家琢磨琢磨，象这样混下去能混出个什么名堂来呢？我说这叫没出息。大家都是二十多岁的小伙子，正是立大志、创大业的“黄金时代”，千万不能混日子，一定要珍惜宝贵青春，及早立志。 二、立足本职定志向 讲到这里，也许有的同志会说：“远大的志向我有，可就是连队工作单调，我的岗位平凡，当个‘大头兵’能搞出啥名堂来？”叫我说，崇高
远大的志向能不能实现，主要不在于工作岗位平凡不平凡。再平凡的岗位，只要尽心尽力地去干，也可以做出不平凡的成绩。反过来说，如果不尽心尽力地去干，即使在“不平凡”的岗位上也不一定有所建树。黄道婆发明纺纱机的故事，大家听说过吗？黄道婆就是马克思高度评价过的那个童养媳。她出生于南宋末年松江（今上海市上海县），由于受不了封建家庭的虐待，逃到了海南省一个叫崖州的地方（今海南省崖县），向当地居民学习纺织三十年，不仅练就了精湛的纺织技术，而且把一个线头的手摇纺纱机制成了三十线头的脚踩纺纱机，还革新了弹、纺、织等一套制棉工具。要讲纺织技术，她是一个“祖师婆”，对比马克思在《资本论》中讲到她时说：“要找一个能够同时纺两根纱的纺织工人，并不比找一个双头人容易”。鲁班年轻时是一个普普通通的小木匠，后来经过多年的技术革新，成为驰名中外的木工大师，以致没有人敢在他面前“班门弄斧”。不知大家知不知道，我们现在常用的雨伞还是一个普通的家庭妇女——鲁班的妻子发明的。大家都知道刘少奇同志接见掏粪工人时传祥同志的故事吧。刘少奇同志对时传祥说：“你当掏粪工人是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员，这是分工不同。”时传祥说：“我已干了三十年的掏粪工作。只要党需要，我还要干三十年、六十年……党需要我干到什么时候，我就干到什么时候。我觉得只有这样才能对得起党，才能实现让全世界的劳动人民过上幸福生活的理想。”这话说得好啊！天津市有一个叫王娟的姑娘，是个卖扣子的售货员，论岗位，够平凡的了吧，可她能把五百多种扣子的产地、特点全部说出来，使顾客人人满意，被评为全国“三八”红旗手。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。有的同志看不起“大头兵”。“大头兵”怎么了？光荣！从古至今，不知有多少人歌颂过驰骋疆场的“大头兵”。杜甫就写下过“少年别有赠，含笑看吴钩”的诗句。孙武写下的《孙子兵法》多少年了，至今仍被中外的军事专家们视为治军的经典。有一篇课文叫《谁是最可爱的人》，大家都还记得吧。谁是最可爱的人呢？就是我们这些“大头兵”。98抗洪人民群众把我们这些“大头兵”称为“新一代最可爱的人”，这难道能说没有出息吗？雷锋是不是“大头兵”？他不是成了全国人民学习的榜样吗？这
做一个常怀感恩之心的人 班会主题：学会感恩 主讲人：王智慧（班长） 班级：静宁县石咀初中七年级（4）班 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一．播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片） 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二．讨论：自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3） 生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人 自己考虑，然后小组交流。 四、继续讨论：1、怎样感恩父母 2、怎样感恩老师 3、怎样感恩自然和身边其他的人 1、分组讨论发言 2、师总结 3.师出示三篇文章： 1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
《团队管理》课程论文题目名称：如何做一个具有团队精神的人
1.什么是团队 团队是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。古人云：人心齐，泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为团队注入生命活力。 2.什么是团队精神 团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。 3.团队精神的重要性 （1）团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为团队自由而全面发展的动力。 （2）团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 （3）团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让客户、员工团团转，这样就会减略企业成员的亲和力，损伤企业的凝聚力。 4.如何做一个具有团队精神的人 一个积极向上的团队能够鼓舞每一个人的信心，一个充满斗志的团队能够激发每一人的热情，一个善于创新的团队能够成为每一个成员的创造力提供足够空间，一个协调一致、和睦融洽的团队能给每一位成员一份良好的感觉。 今日的世界是一个合作的世界，作为团队中的一员，培养自己的团队合作精神是十分必要的。团队的命运和利益包含着团队中每一个个人的命运和利益，没有哪个人可以使自己的利益与团队相脱节。只有整个团队获得更多的利益，个人才有希望得到更多利益。因此，每个人都应该具备团队精神，融入团队，以团队为荣，在尽自己本职的同时与团队成员协同合作。 培养自己的团队合作精神，在我看来，首先在团队中，我们应该接受任务并按时、保质、保量的完成。如果每个人都将自己的职责抛在一旁，而只想从团队中攫取自己想
要有目标的名人名言事例 每个人都有自己需要做的事情，下面整理了要有目标的名人名言事例，欢迎阅读! 1. 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯 2. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 3. 我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。——目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德 4. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰渥夫甘冯歌德 5. 一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。——巴尔扎克 6. 倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。—— 7. 要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。——博恩·崔西
8. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士 9. 你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。——黎巴嫩纪伯伦 10. 没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——德国康德 11. 美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标。——罗布里奇斯 12. 一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。——苏联 13. 通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的。——朝鲜 14. 对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风——(英国) 15. 有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流。——塞涅卡 16. 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 17. 生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去!——范戴克