小学数学课体验式教学论文
【摘要】体验式教学在小学数学的教学当中起着不可忽视的重要作用，教师在实际的教学当中，要充分运用好情景体验、活动体验、创新体验，将三种方法综合运用，能够使体验式教学得到更好的效果，使课堂效率更高，完成新课程标准下的教学任务.
【关键词】体验式教学；小学；数学课；应用
数学的教学一直都备受教育界的关注，学好数学，不仅能为其他学科，例如物理、化学、生物，打下良好的基础，同时，还能培养学生的独立思考能力、探索发现能力与逻辑推理能力等. 由于数学的重要作用，它的教学方法也是层出不穷，下面，就让我们探讨与研究一下体验式教学在小学数学课中的具体应用.
1. 情景体验
情景体验是体验教学的策略之一，它具体是指教师在课堂上设置一些特定的教学情境，让学生在这种特定的教学情境中进行数学知识的学习. 情景体验具体可以分为以下几类：模拟情景、真实情景、虚拟情景. 本文就以虚拟情景为一个例子进行详细的讲解. 它是指在一些高科技的影响之下，例如运用多媒体技术、幻灯技术、录像技术等，对课程进行详细的传授. 这类情景主要是由教师假定出来的，它并不是真实存在的，所以它与真实情景存在着许多差别. 教师在设置虚拟情景时，一定要考虑到学生的感受，这样才会对课堂起到促进的作用，而不会适得其反.
下面就列举一个详细的例子来进行说明讲解. 在讲解立体图形这一部分的时候，由于立体图形较为抽象，仅由教师的口头讲解，不能够使学生想出立体图形的具体样子，为了加强学生的理解，教师可以运用多媒体，收集一些立体图形，通过多媒体向学生演示长方体、圆柱体等在不同面的不同特点，运用ppt演示各种不同立体图形相关的公式，这样会使学生对立体图形拥有更深的了解，更好地掌握相关的知识. 这种情景设定的方式能够把学生的注意力吸引过来，引起他们对课堂的浓厚兴趣. 同时，教师还要对课堂的气氛进行营造，教师要适当地运用语言将学生带进课堂之中，渲染出浓浓的气氛，让学生拥有身临其境的感觉，从而高效地掌握知识.
2. 活动体验
活动体验也是体验教学的重要策略，它具体是指让同学在参加活动的同时并学会相关的知识，它的核心目标就是充分调动起学生对于课堂的积极性. 与传统的教学模式相比，这种教学模式能够使全体学生都参与到课堂中来，通过自己的亲身体验而使知识在心里更加深刻，这样就会充分激发起学生对于数学的兴趣以及积极性.