人教版小学语文三年级下册第一单元试题A 学校:班级:姓名:
一、看拼音,写词语。(8分)
Cái féng píjuàn huópōwǔdǎo
()()()()
Guān gcǎi duómùwàn zǐqiān hóng
()()
二、多音字组词。(6分)
juàn()fú()āi()
圈quān()佛f?()挨ái()
三、形近字组词。(6分)
掠()佛()壮()悄()
惊()沸()妆()俏()
谅()拂()状()峭()
四、照样子写词语。(6分)
1.例:动静
2.例:绿茸茸
五、补充词语并归类。(9分)
()()东升落英()()崇()峻()
()()吐艳层峦叠()皓月()()
日月类:
花草类:
山峦类:
六、默写古诗《咏柳》并填空。(8分)
,。
,。
这首诗是代诗人写的。“咏”的意思是,诗人把柳叶比喻成,把柳枝比喻成,还把比喻成,洋溢着作者对的赞美,对春天的赞美。
八、连线题。(8分)
西藏喷鱼泉《珍珠泉》叶圣陶
台湾珍珠泉《春日》吴然
山东水火泉《燕子》朱熹
河北羊八进热泉《荷花》郑振铎
九、按要求写句子。(8分)
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句)
,
2.一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。(缩句)
,
3.水泡冒出来。(把句子写得更加生动)
4.用“有的……有的……有的……”描写花园里的花的各种形态。
花园的花开了,有的;有的;有的。
十、阅读。(16分)
(一)《燕子》节选
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.用“”画出第一自然段中描写燕子飞行动作的词。(2分)
2.这段文字中“斜着身子”写出了燕子的姿势;“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时的心情;“掠过”写出了燕子飞行时的速度。(3分)
3.文中画“”的句子把比作五线谱,用音符来比喻。这是多么神奇的想象啊!(2分)
5.读了这段话,使我感到这些活泼机灵的燕子给春天带来了。
(二)雾
我喜欢雾。
我喜欢那使世界呈(chéng)现出朦胧之美的雾。有人说过:落雾的时候,整个世界变成了一间白色的屋子。这屋子既没有门,也没有窗,你既无从进来,也无从出去,只能在那一片白色的氤(yīn)氲(yùn)中,和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟(yín)咏(yǒng)雾的诗词(cí)很多,宋代的词人秦观曾写过这样的的句子:
雾失楼台,月迷津(jīn)渡。
这八个字已在纸上展现出那一片微茫(máng)的境界。
美国一位现代诗人桑(sāng)德堡也曾这样写过雾:
雾来了
附在小猫的足上。
他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢?
在雾中,一个富丽堂皇的世界隐去了,我们徘(pái)徊(huái)雾中,正如读到一首意境高远、隽(juàn)永含蓄(xù)的诗,其妙处,原只可以意会。当你隔着一片浓雾,忽然听到你熟悉的那条小河的潺(chán)潺水音,那份喜悦(yùe),的确不是在阳光朗照时所能体会到的。
1.填量词。(3分)
一()诗人一()屋子一()说法
一()浓雾一()世界一()诗歌
2.第二自然段中作者把雾中的世界比作,把在雾中一步步地向前挪移时的感觉比作。(2分)
3.他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?(改为陈述句)(3分)
十一、作文。(25分)
你的家乡一定有许多美丽的景物,请你选一处你喜欢的景物,按一定顺序写,展开丰富的想象,把景物的特点写清楚。相信经过你的描述,那里一定会吸引更多的人来参观。题目
人教版小学语文三年级下册第一单元试题B
(80分钟完卷)
一、用“/”划去括号内不正确的读音。(3分)
凑(còu zòu)绦(tāo tiāo)滨(bīng bīn)
秆(gǎn gān)衫(shān sān )濒(bīn pín)
二、看拼音,写词语。(6分)
sì yǎnɡōu zhōu zhàn lán
( ) ( ) ()
tèshū zhòu jiànɡ píláo
()()()
三、比一比,再组词。(8分)
犁()裸()村()喘()
黎()棵()衬()瑞()
四、按要求写词语。(5分)
例、动静:()()
词语补充完整:()吐艳()欲滴喷薄()五、选择恰当的词语填入括号里。(4分)
愿望希望
1、我的()是长大了当一名警察。
2、我们远远地看着翠鸟那美丽的羽毛,()它在苇秆上多停一会儿。
锐利锋利
1、爷爷的砍柴刀可()了!
2、尽管小鱼十分机灵,还是难以逃脱翠鸟那()的眼睛。
六、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
七、照样子写句子。(6分)
例:蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像________,挺立在路边。
2、天空湛蓝深远。
天空像——————,湛蓝深远。
八、按要求写句子. ( 6 分 )
改病句:我们班的同学几乎全部参加了少年宫活动。
——————————————————————
扩句; 贝蒂寻找燕子。
——————————————————————
改错别字:春天到了,老师代领我们去郊外撒步。()()
九、我会填。(5分)
1、万壑树参天,________________。
2、穿花蛱蝶深深见, ________________。
3、池上碧苔三四点, ________________。
4、________________,阴阴夏木啭黄鹂。
5、________________,竹溪树路板桥斜。
十、阅读积累与运用(21分)
(一)阅读下面内容,回答问题。(9分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“________ ”画出表示颜色的词。(2分)
3、这段话共有()句,从________、________、________、________四方面写翠鸟。(2分)
4、这段话主要讲了________________。(3分)
(二)阅读下面短文,回答问题。(12分)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目: ________________(3分)
2、能说明水清的词语是: ________________(2分)
3、第2自然段先写湖水________、________,再写湖的四周________,接着写树下有________和________,最后写湖上有________。(3分)
4、找出描写颜色的词语:________、________、________。(3分)
5、短文的主要意思是()。(1分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
十一、习作(30分)
你的家乡一定有优美的风景吧?展开你的想象,按一定的顺序,具体地写出家乡的特点!题目自拟。注意描写要具体,语言通顺。
人教版小学语文三年级下册第二单元试题A
班别:姓名:成绩:
一、看拼音,写词语。(10分)
w?i ɡǎn chan shān sìyǎnɡōu zhōu ruìshì( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tashūzh?u jiànɡpíláo zhàn lán luǒlù( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(8分)
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( )
黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )
载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )
三、写出下列词语的反义词。(8分)
浊——()偏——()善——()廉——()
罚——()罪——()劣——()勤——()
四、照样子补充句子。(6分)
例:蒲公英的花就像我们的手掌,可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树像,挺立在路边。
2、河水平静得像。
3、太阳像个,烤得大地滚烫滚烫。
五、读句子,按要求写词语。(4分)
1、写出与画线词意思相近的词语。
(1)、政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来。()(2)、当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。()
2、写出与画线词意思相反的词语。
(1)、树木变成了应有尽有的家具。()(2)、一条宽阔的公路从北方延伸到南方,像箭一样笔直。()
六、按课文内容填空,完成练习(8分)
听到后,居民们纷纷走出家门,冒着,顶着的大雪,踏着的山路,四处寻找。
1、“纷纷”这个词语表明拯救燕子的人;“四处”指寻找燕子的范围。
2、从“纷纷、冒着、顶着、四处”这些词语中你体会到了什么?
。
七、选词填空。(3分)
失望希望愿望
翠鸟是我们的朋友,我们捕捉翠鸟的()无法实现,我们有些(),只好在翠鸟飞来的时候,()它在苇秆上多停一会儿。
八、我会填。(10分)
1、万壑树参天,。()
2、穿花蛱蝶深深见,。()
3、池上碧苔三四点,。()
4、,阴阴夏木啭黄鹂。()
5、,竹溪树路板桥斜。()
九、阅读冲浪。(13分)
(一)精彩回放。(5分)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
句中描写翠鸟动作的词语是:、、、。通过句子,使我感受到翠鸟的行动。
(二)阅读下面短文,回答问题。(8分)
麻雀
天刚蒙蒙亮,麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
轻轻推开门,走到院子里,瞧!那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去,快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活,尾巴总是向上翘着,上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛,像盖了一块小小的头巾,白色的脖子上,好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大,但是显得特别灵,眼珠子骨碌碌地转来转去,好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的,又尖又长,嘴角一点白,好像吃
饭粘了一粒小米粒儿。
麻雀落在地上跳来蹦去,大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿,开始,他们东瞧瞧,西望望,看见没人,就赶紧吃上一最;如有动静,连忙飞起来。这样来回好几次,才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上,玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀呀!我听大人说,麻雀主要是吃害虫,但是有时也吃地里的粮食。这多不好,我多么希望麻雀改掉这个缺点。
1、用“—”画出文中的一句比喻句。(1分)
2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词、。(2分)
3、麻雀的嘴巴的特点是。(1分)
4、麻雀的生活习性是。(1分)
5、短文的主要意思是()。(1分)
A、讲了麻雀的样子。
B、讲了麻雀的生活习性。
C、讲了麻雀的活泼机灵,表达“我”对她的喜爱之情。
6、麻雀的缺点是吃地里的粮食,那你的缺点是什么?你怎样改正这个缺点?(2分)
十、习作。(30分)
题目:几年后的家乡
要求:写出家乡变化前后各是什么样子的,是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体,语言通顺,字数在300字以上。
第二单元测试卷的参考答案
一、苇杆衬衫饲养欧洲瑞士
特殊骤降疲劳湛蓝裸露
二、(略)
三、浊——(清)偏——(正)善——(善)廉——(贪)
罚——(奖)罪——(功)劣——(优)勤——(懒)
四、(略)
五、号召差不多一无所有狭窄
六、严寒满天飞舞冻得坚硬冻僵的燕子
1、多大(广)
2、(略)
七、愿望失望希望
八、1、千山响杜鹃(王维)
2、点水蜻蜓款款飞(杜甫)
3、叶底黄鹂一两声(晏殊)
4、漠漠水飞田飞白鹭(王维)
5、雨里鸡鸣一两家(王建)
九、(一)蹬飞叼贴快、灵敏
(二)(略)
人教版小学语文三年级下册第二单元试题B
一、我会看拼音,写词语。(8分)
cu ìni ǎo ch ansh ān p íl áo ōu zh ōu
( ) ( ) ( ) ( ) w ēn nu ǎn q īn g cu ì zh àuji àn g zh àn l án ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(4分)
犁( ) 瑞( ) 栋( ) 载( ) 梨( ) 喘( ) 拣( ) 栽( )
三、 多音字组词。(3分)
四、写出反义词。(4分)
清对( ) 善对( ) ( )对劣 ( )对罪 勤对( ) 美对( ) ( )对罚 ( )对偏 五、给加点字选择正确的读音,将序号填在括号里。(4分) 1、“疾”:①疾病,身体不适;②痛恨;③急速、猛烈;④痛苦
疾.风( ) 积劳成疾.( )疾.恶如仇( ) 疾.步如飞( ) 2、“脱”:①脱落;②取下,除去;③脱离;④轻率,轻慢。
逃脱.( ) 脱.衣( ) 脱.皮( ) 脱.困( ) 六、在( )里填上合适的词语。(4分)
清脆的( ) 各式各样的( ) 修建( ) 一( )微风
陡峭的( ) 五彩缤纷的( )保护( ) 改正( ) 七、按要求完成下列句子。(8分) 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句:
卷 ju àn ( )
ju ǎn ( )
ji àn g ( ) xi án g ( )
朝
ch áo ( ) zh āo ( )
降
2、北风刮着。
扩句:
3、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句:
变成被字句:
4、翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。这个句子使用了()的修辞
照样子再写一句:
5、在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。这个句子使用了()的修辞
照样子再写一句:
八、把下列的诗句补充完整,注意别忘了作者。(5分)
1、池上碧苔,。()
2、万壑,。()
3、穿花硖碟,。()
4、飞白鹭,。()
5、雨里鸡鸣,。()
九、阅读积累与运用(30分)
(一)阅读《翠鸟》片段,回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是的,眼睛是的,嘴巴是的。(3分)
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“”画出具体的句子。(3分)
3、这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比作,把比作赤褐色的衬衫。(3分)
4、把你喜欢的句子抄下来,并说说原因。(3分)
5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(3分)
(二)阅读《青蛙》片段,回答问题。(15分)
青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里,那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇栓在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常ta shū(),看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。【】虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它【】能分辨qīn g chǔ(),还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【】停住不飞,它【】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。(2分)
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(3分)
3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。(4分)
()——()()——()
4、将下列的关联词正确地填在【】里。(2分)
如果…….就……只要……都…….
5、青蛙是怎样捕捉虫子呢?请用“”在文中画出相应的句子。(2分)
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“”,错的画“×”。(2分)
(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。()
(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。()
(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。()十、习作(30分)以“我是环保小卫士”为题,可以写捡垃圾袋,为花园浇水,除草,清除乱写乱画,制止噪音污染……要求写一件事,把重点部分写具体。
人教版小学语文三年级下册第三单元试题A
姓名:
一、看拼音写汉字
yìng yào pán chan quàn gào h?u huǐjiēfang diāo zǒu bǎshìyìfúhuà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kūlong yáng juàn wáng yáng bǔláo yùyán liǎng z?aláng jīng gōng zhīniǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàchīyìjīng wai gu?shajiàn dǎliadàyàn běn shi lāxián bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gūdān shīqún liakāi t?ng kǔjiào huìdīng zhǔqián pái xiāng sìkào biān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo dùzhǔn quashěn shìshúxi h?yán yuasajiǎng tái lún liúbàn shǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sh?n qíng yán sùyùh?
( ) ( ) ( )
二、区别字组词
寓( )则( )窟( ) 狼( )叼( )街( )
富( )侧( )屈( ) 狠( )叨( )衔( )
劝( )悔( )盘( )缠( )硬( )弓( )
幼( )侮( )盆( )厘( )便( )引( )
魏( )射( )箭( )猎( )雁( )弦( )