小学各阶段培养的重点 1、小学一年级 生理特点： 对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。 沟通： 首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。 学习特征： 以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。 2、小学二年级 生理特点： 个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通： 孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。 学习特征： 以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。 3、小学三年级 生理特点： 8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。 沟通: 孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础。 4、小学四年级 生理特点： 9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
有多重教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标： 1、结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 2、掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 教学重点：结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 教学难点：掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。 教学用具：各种秤、盐等。 教学设计： 一、引入新知 1、游戏激趣:
我知道同学们都喜欢做游戏,现在老师请三位同学到前面来做一个有趣的游戏（请一位同学背另外两位同学，被背的两位同学轻重对比明显）。谁想来做?背的同学,你能把你刚才的感受讲给我们吗? 2、实践体验: 课前,我们每个人都准备了一些物品,请同位两个人互相掂一掂，说一说你们有什么感受? 3、导入新知: 通过刚才的"背一背"游戏和掂一掂活动,同学们都感受到物品有轻有重,那么象一个苹果、一杯水、老师的体重等,你们想不想知不知道它们到底有多重？这就是这节课我们要学习的知识,有多重.(板书:有多重) 二、探究新知 1、认识秤 在我们购物的时候,常发现有的物品有包装,物品的重量我们可以直接看物品包装袋上的标识。但也有很多物品并没有包装袋，比如鸡蛋，苹果等，怎样才能知道它们有多重呢？对,要想知道这些物体的准确重量,我们可以用秤来称,能说一说,在生活中你都见过哪些秤？ 学生自由说生活中常见的秤。 今天老师也带来了三种秤，请看（实物出示体重秤、天平、台秤）
《世上没有人比你更重要》经典语录 1、对一个人最深沉的爱，是别离后，好好爱自己 2、人生最重要的使命之一，是告别 3、一个生命真正的成熟，是学会了做自己的爱人，所以，世上没有人比你更重要。 4、能从伤痛中站起来的人，才会拥有高于他人的幸福 5、不论任何痛苦和别离，都只是暂时的经历，你的使命，是陪伴自己走向最好的自己 6、生命中，总有那么一个人，能让你放下一切条件，这，才是你的缘分 7、女孩嫁人前是珍珠，嫁人后是鱼眼珠，沾染了男人的气息，便光华全无 8、当快乐来的太容易，悲伤也就不远了 9、年轻时，我们太过着急地填写一份生命答卷，在匆忙赶往成熟的路人，忘记了享用当下的璀璨 10、世上有一种感情，最是折磨人：喜欢，确不爱 11、真正能伤害你的，只有自己 12、人一生之运，一针一线，都是自己缝就 13、世上之事，并非因为足够完美，才值得用一生去坚持，而是用一生去坚持，才会变得足够完美！ 14、世间最孤独的路，是无人能懂的路 15、真对你一点感觉也无的人，才敢遮拦地什么话都对你讲
16、说不清的曾经，道不明的将来，人生，是一部悬疑剧，总有办法让你恍然一惊 17、与什么人做朋友，是性格说了算，与什么人做对手，是命运说了算 18、生活不负责用美丽取悦你，它只负责用磨难教导你 19、幸福并不复杂，人世间，知道有人爱着你，温暖不过如此，寂寞处，始终有人陪着你 20、真爱上一个人，也就终于不再惧怕寂寞，当周遭热闹归于平静，不要怕从此心空了，只要真爱不变，永远，那个人会再寂寞处等你 21、人的悲剧，乃是个性的悲剧 22、抗得过去，便是佛；抗不过去，便成魔 23、世上最令人安心的事情是：终于知道，你爱的人，也在爱你 24、每个女人都是一件艺术品，却有那么多女人，硬是从艺术品活成日用品 25、精明太过，现实太过的女人，只因为缺爱 26、越光鲜的外衣，越遮掩寂寞的心事，富贵繁华，也不过只是幸福的假象 27、被需要，才是最极致的幸福 28、快乐不难，只需遇上一个人，分享你的阳光；幸福不易，需要遇上一个人，懂得你的孤独 29、幸福感源于两方面：成功的事业，舒心的生活 30、真正受欢迎的人，总有他一份独特的真性情
谈谈小学阶段数学教学的重要性 何妙娟 六年成就一生，小学阶段最重要的是让孩子养成良好的习惯、良好的品德。为孩子一生的发展打下好的基础数学也很重要，数学是从生活中来的，因此，数学知识应从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程，在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。具体做法如下： 1 、注重预习方法，培养自学能力。 由于小学阶段学生处于半成熟半幼稚状态，进入中学后，需逐步发展抽象思维能力，但他们在小学听惯了详尽、细致、形象的讲解，刚一进入中学就遇到“急转弯”往往很不适应，他们虽然有求知欲和思考能力，但自学能力是较差的。小学阶段教材涉及数、式、方程，这些内容与小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关，但小学阶段数学内容比小学内容更为丰富，抽象，复杂，在教学方法上也不尽相同；而小学学生的数学学习习惯和学习方法与中学生也不尽一致，他们往往认为看书就是预习。因此，找不出要点，也不知自
己有无问题，上课时只得把老师讲的内容“胡子眉毛一起抓”。显然，这样做“疲劳有余，效果不佳”。为此，在上某一新课前，应给学生介绍课型、特点及预习方法如对概念课，一般是针对教材的重点、难点为学生编排相应预习题，让学生看书思考去找答案，达到预习的目的。 2、注重复习方法，培养学生综合概括能力 及时复习是高效率学习的一个重要环节。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念及知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使所学的新知识由“懂”到“会”。复习方法上，让学生学会归纳知识，整理知识，有助于提高学生的思维能力和概括知识的能力。通过比较可以明确本质.辨析异同，从而收到举一反三是效果；通过联想，可以建立知识间的相互联系，有利于形成知识网络；通过概括，可把零碎的知识条理化，系统化，便于记忆，利于掌握，并灵活运用。 3、注重解题方法，培养数学能力 小学阶段学生考虑问题较单纯，不善于进行全面深入的思考，对一个问题的认识，往往注意了这一面，忽视了另一面，只看到现象，看不到本质。培养学生去分析，使学生学会反思。 总之，教师在教学活动中只要灵活地使用教材，善于把教学内容放在真实有趣的情境里，让学生在探索中经历“再创造”的过程，才
新修订小学阶段原创精品配套教材有多重教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 There are multiple lesson plans 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
有多重教案 教学目标： 1、结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 2、掌握“1千克= 1000克”，并能进行简单的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 教学重点：结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 教学难点：掌握“1千克= 1000克”，并能进行简单的换算。 教学用具：各种秤、盐等。 教学设计： 一、引入新知 1、游戏激趣: 我知道同学们都喜欢做游戏,现在老师请三位同学到前
面来做一个有趣的游戏（请一位同学背另外两位同学，被背的两位同学轻重对比明显）。谁想来做?背的同学,你能把你刚才的感受讲给我们吗? 2、实践体验: 课前,我们每个人都准备了一些物品,请同位两个人互相掂一掂，说一说你们有什么感受? 3、导入新知: 通过刚才的"背一背"游戏和掂一掂活动,同学们都感受到物品有轻有重,那么象一个苹果、一杯水、老师的体重等,你们想不想知不知道它们到底有多重？这就是这节课我们要学习的知识,有多重.(板书:有多重) 二、探究新知 1、认识秤 在我们购物的时候,常发现有的物品有包装,物品的重量我们可以直接看物品包装袋上的标识。但也有很多物品并没有包装袋，比如鸡蛋，苹果等，怎样才能知道它们有多重呢？对,要想知道这些物体的准确重量,我们可以用秤来称,能说一说,在生活中你都见过哪些秤？ 学生自由说生活中常见的秤。 今天老师也带来了三种秤，请看（实物出示体重秤、天平、台秤） 除了这些，还有很多种,你们想看一看吗?（大屏幕出示
她对我很重要作文700字 知道没有朋友真心跟你玩是一件多么痛苦的事情吗？我有过这样的痛苦体会，真让我不想再体验一次。 我是个比较文静的小女生，不太善于交际，但内心是非常渴望能有几个真心的朋友的。原先我喜欢和班上学习比较出色的同学做朋友，鼓起勇气主动跟他们打招呼。但总觉得她们高高在上，看不上我，她们也太“自私”了，致使让我自己有低人一等的感觉，内心无比的压抑，真想痛哭一场，发泄心中的不满。虽然心情不好，但我始终没有放弃要去交朋友的想法。 带着一次交友失败的教训，我先作了分析自己的原因，然后继续寻找适合自己的朋友。果然功夫不负有心人，让我碰到了她，她叫小蔓，我感觉她比较单纯，而且性格非常开朗，跟谁都和的来，学习也非常棒。和她做了朋友，我就不在下课时在外面游荡了，不在放学时一个人回家了，不再整天闷闷不乐了，她给我的生活增加了欢歌笑语，同时我也更加自信了。 在她出现前，我并不明白什么是知心朋友，也不明白如何与朋友相处。在她出现后，我才知道，朋友的温暖，是多么让人愉快。我们一起上学，一起上课，一起放学回家，还一起完成作业。虽然我们有时也会有矛盾，甚至吵架，但我知道每个人都有缺点，要懂得包容和原谅别人，何况她是我最好的朋友。有本书上说：“我知道是她的错，但我要主动去认错，因为我很珍惜这份感情，其实有时对错没有那么重要。”我的心放宽了，所以我变得更开心了，生活变得更丰富多彩了。 自从我们成为朋友以来，我不再孤单，不再无助，不再迷茫，而是自信心爆棚。在班里仿佛自己高大的许多，也不再去计较那些不愿与我交朋友的同学了，我体会到与朋友相处的真谛，首先对朋友要真诚，其次包容，还有就是分享自己的快乐，给朋友带去快乐。 在我的生长之路上陪伴着我，我很庆幸遇到她，也很感谢她给我带来快乐和自信，使我的生活多了许多色彩。她对我来说，是一个重要的人。
一位小学校长说：小学阶段孩子最重要的三件事，家长必须要牢记！ 小宝： 孩子就要开学啦~对于小学阶段的孩子，什么习惯才是最重要的？这个时期，家长最要注意的是什么？来听听上海小学校长孙纳新从自己多年从教经验出发，给大家的建议吧。 1小学家长要记牢六个字 每年一年级新生家长会，我总是会说六个字。这六个字都做到，你就算得上是称职的爸爸妈妈。 这六个字是：
?“等待” 家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。 ?“询问” 孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。 家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。 ?“鼓励”
对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。 这六个字说起来容易，真的要在小学六年中一直做好却很难。 2小学家长要做好的三件事 在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。 ?第一件重要的事：兴趣
培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。 这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。 在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。 ?第二件重要的事：习惯 一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。 从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。
小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例五篇《有多重(认识千克和克)》是北师大版三年级上册第三单元第一课，是“数与代数”领域中“常见的量”的一个重要内容。下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例，欢迎大家阅读! 教学目标： (一)知识技能目标 1、结合具体生活情景，认识质量单位千克和克;了解1千克和1克的实际质量。 2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。 (二)过程性目标：经历千克、克这两个质量单位的建立过程，体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 (三)情感态度价值观目标：培养应用意识和提高解决问题的能力。 学情分析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的、模糊的质量观念，会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念;而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。在以前的教学中，学生在质量单位的使用上错用、乱用的现象多次出现但纠正之后仍频频出现，症结即在于此。 教学重点： 了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的观念。 教学难点： 灵活运用千克、克这两个质量单位，正确估计生活中一些常见物品的质量。
教法学法： 针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等教学方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实践法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。 教学过程： 一、创设情境，感知轻重。(约2分左右) 好的开始是成功的一半，一节课开始时学生的状态就为本节课定下了基调。因此，我创设学生熟悉的去超市购买水果的情景，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与生活的密切联系。进而引发要知道物体有多重，就需要用人们共同知道的质量单位，自然而然的引出质量单位千克和克。开门见山点出本节课的学习内容。 二、实践体验，建立概念(约20分左右) 《课标》强调：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。 在这一环节，我主要设计了5个层次来展开，以帮助学生建立千克和克的具体概念，突出教学重点。 第一层次：认识秤 在教师和学生的交流过程中，让学生明确要知道物体有多重必须要有称量工具——秤。 再用课件展示各种常用的秤的图片，让学生认识秤。 第二层次：认识天平
悲伤说说大全：你待我如何不重要，我还爱 你就好 导读：本文是关于悲伤说说大全：你待我如何不重要，我还爱你就好的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 一、你待我如何不重要，我还爱你就好。 二、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。 三、只有自己知道，心被撕碎了，再合起来的过程有多痛。 四、我们的这段情缘，岂是一个愁字解得？你对我的伤害，岂是一个伤字了得？ 五、曾爱惜的总要放手，难接手的又来等候。 六、只是希望能有个人，在我说没事的时候，知道我不是真的没事。 七、对女朋友好点，因为她向别人承认了你的存在后，就没人会再对她好了。 八、你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心。 九、我会努力成为，你未来见到会后悔当初没有珍惜的人。 十、我们都是一群纠结的孩子，喜欢自由，又怕寂寞，想要放纵，又怕堕落。 十一、我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回
忆，一点一滴。 十二、也许今天的平淡无奇，是明天最美好的回忆。 十三、谁愿意接受我的所有丑陋面孔，谁愿意不抛弃我在我一无所有的时候。 十四、你说你爱了不该爱的人，你的心中满是伤痕。 十五、你已经对我说再见，我们的路途太遥远。想给你留下最美画面，你却给了我终点。再也看不见你的脸，看不见爱情的火焰，你曾许下的不悔誓言，烟消云散再也难实现。 十六、如果真的喜欢，距离算什么，如果真的在乎，时间算什么，如果真的爱了，等几年又算什么。 十七、在你空间，我的亲密度排行是不是第一，是不是100分百？ 十八、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。 十九、人生总是有取有舍的，喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记。人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。时间就是生命，所以我们必须珍惜宝贵的生命，执着地守候生命中每一个必经的十字路口。 二十、我们每个人都很傻，明知有些人写的有些话，不是为我们写的，却还要傻傻的对号入座。 二十一、妈妈说，男人是有爱情的，而女人没有，女人是谁对她
小学阶段一定要养成的七大习惯 大学生要成才，多半靠自己，老师的作用一般只在于知识的传授;而小学生要成才，在于家长和老师的共同引导，帮助他养成好习惯。其实孩子的早期教育更为重要!习惯决定性格，性格决定命运!生活习惯决定学习习惯! 培养孩子良好习惯应该在小学阶段，尤其是对低年级的孩子，良好习惯一旦养成，会终生受益!到了初中、高中，孩子的一些不良习惯就很难改变，即使改变，也会事倍功半，所以小学是培养孩子良好习惯的关键时期。 1.规划时间的习惯 规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受益。 2.制定计划的习惯 设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假2个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做;新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。 3.收拾整理的习惯 能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。 4.系统阅读的习惯 在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯，以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。 5.承担家务的习惯 承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让孩子自己进行选择，坚持做3-6个月，孩子能够完全胜任了，可以进行调整，以锻炼起基本的生活技能。 6.收集错题的习惯 无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的进步。 7.关心他人的习惯 关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重要，家长要给孩子创造关心他人的机会。关心他人，先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心的人，去捐助爱心图书、玩具、衣服，都是徒劳的。
自信对于我们来说有多重要（双语写作） 自信对于我们来说有多重要（双语写作） Self-confidence means the firm belief that you can do things well. If you want to succeed in doing anything, you must have confidence in your ability. Otherwise, you may hardly achieve anything. Some people always complain about how difficult their tasks would be and how incapable they are. They often refuse to have a try, and therefore have no opportunity to overcome difficulties in order to get themselves improved. Apparently, this shows their lack of self-confidence. There are several reasons why people feel frustrated or discouraged in face of difficulties. Firstly, they underestimate themselves. Second, they tend to overestimate the difficulties. Third, they are afraid of making mistakes or getting failures. It is important for young people to build up self-confidence. As a proverb goes,“ confidence in yourself is the first step on the road to success.” we should make sufficient preparati ons and encourage ourselves before setting about doing anything in order to achieve success, which may help us gain self-confidence. We should have a right attitude toward our ability and should never look down upon ourselves. In addition, we don't have to be afraid of mistakes or failures, for we can learn from mistakes and “failure is the mother of success”. 【参考译文】 自信心就是坚定地认为你能够做好某事。如果你想成功，你就应当对于自己的能力十分自信。一些人常常抱怨说，他们的任务多么地艰巨，自己又是多么地无法胜任。他们经常拒绝尝试，因为根本就没有机会克服困难，提高自己。很明显，这说明他们缺乏自信。
小学阶段家庭教育的重要性 教育是孩子健康成长的基础，关系着千家万户的幸福，关系着中华民族的传承、兴盛和发展，是一个综合性很强的系统工程，主要包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。家庭教育是学校教育的重要延伸和补充，具有不可替代性。 家庭教育从孩子一出生，就开始伴随孩子的成长开始进行。引导孩子感知色彩、事物的形状，教他（她）们牙牙学语，学会迈步走路……这些就是家庭教育的最初形式——启蒙教育。 孩子进入学校，完成了幼小衔接的成功转型，开始了学校教育。现在的孩子都比较聪明，但往往会出现一个现象，同是一个老师任教，有的成绩很好，发展较为全面；有的成绩老是较差，发展不均衡。其实，这与家庭教育有着很大的关系。 小学阶段，特别是小学低年级阶段，家庭教育抓得好、抓得科学，就能为孩子成长和发展奠定坚实基础；家庭教育抓得不好，父母只顾自己安逸或者忙于其它事务，顾不上管理教育孩子，错过了教育打好基础的季节，孩子的进步就会慢了，学习就会较差。 叶圣陶先生说过：“教育就是养成良好习惯。”这点对于小学低年级学生特别重要。要有好的习惯养成教育，父母的榜样言传身教特别重要。小学阶段的家庭教育和家庭生活密不可分，父母要相机而教，进行潜移默化的教育。良好的生活习惯，社会行为，学习态度等等，这些父母都给孩子扮演着重要的榜样角色。 一次，去学校接孩子，一位衣着时髦的学生家长也在拥挤的
家长群中接孩子，两个男孩打闹着走出校门，不小心碰了这位家长一下，这位家长不依不饶，揪住两个男孩不放了，手指指到孩子脑门：“你们还是学生呢！不知老师怎样教你们的？”两个男孩满脸通红，连赔不是：“对不起，对不起！”家长仍不罢休。这时，这位家长的女儿走出校门，看了这一幕，拉了母亲一下：“妈妈，算了，同学又不是故意的，再说人家已经说对不起了。”旁边的家长也劝说着。家长甩开女儿的手：“怎么能算了？把我撞了，至少要让他们的老师知道。”女儿满脸失望的看了母亲一眼，独自先走了。以追赶女儿为台阶，这位家长终于放下了两个男孩走了。 看着家长远去的背影，我在思考，这位家长的做法会给女儿心里带来多大的心理阴影啊！ 在孩子知识教育方面，家庭教育也起着很重要的作用，大家都可能遇到一个相似的问题，小学低年级的孩子老爱问：“为什么？”不是所有的问题我们都能回答得上来的，就算你当时能回答了他（她）们，可能过一段时间他（她）们就会忘了，还会再问相同的问题。我觉得较好的做法是，为孩子准备一些《十万个为什么》等一类的课外书，告诉他（她）们，要想知道为什么，可以从书上得到答案，并陪同他（她）们一起阅读，帮助他（她）们进行分析，这样他（她）们可能就会记得比较牢，同时也知道书籍是获得知识很好的一种工具，从而养成爱学习的良好习惯。 教会孩子如何获得知识的方法和过程远比直接告诉他（她）
北师大版小学三年级数学上册《有多重（认识千克和克）》教案 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
北师大版小学三年级数学上册《有多重（认识千克和 克）》教案 篇一 教学目标： （一）知识技能目标 1、结合具体生活情景，认识质量单位千克和克；了解1千克和1克的实际质量。 2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。 （二）过程性目标：经历千克、克这两个质量单位的建立过程，体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 （三）情感态度价值观目标：培养应用意识和提高解决问题的能力。 学情分析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的、模糊的质量观念，会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念；而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。在以前的教学中，学生在质量单位的使用上错用、乱用的现象多次出现但纠正之后仍频频出现，症结即在于此。 教学重点：
了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的观念。 教学难点： 灵活运用千克、克这两个质量单位，正确估计生活中一些常见物品的质量。 教法学法： 针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等教学方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。 根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实践法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。 教学过程： 一、创设情境，感知轻重。（约2分左右） 好的开始是成功的一半，一节课开始时学生的状态就为本节课定下了基调。因此，我创设学生熟悉的去超市购买水果的情景，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与生活的密切联系。进而引发要知道物体有多重，就需要用人们共同知道的质量单位，自然而然的引出质量单位千克和克。开门见山点出本节课的学习内容。 二、实践体验，建立概念（约20分左右） 《课标》强调：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的
一个好的交际圈，对你到底有多重要 什么样的交际圈，在很大程度上影响着你成为怎样的人。如果是以前的我听到这句话，一定会给予反驳，因为那是的我还是很天真，很笃定的认为，一个人想要成为什么样的人，只跟自己的信念有关，与他人没有半毛钱关系。 直到上大学的时候，我对这句话才深有体会。 1 由于成绩不好，我只是上了个大专院校。你也知道，相对于本科学校对学生的要求来说，对大专生的要求简直就是低到不能再低了。英语不用过四六级，普通话只要有二级乙等就好，选修课程也是很简单。 什么都太容易得到，渐渐地，就失去了原有的斗志。 大家都这样，你也就有了懒惰的借口。 突然有一天，你想考四级，于是开始拼命的背单词，做阅读。可身边总会有那么一两个人说：“我们不是非得要过四级就能毕业，那么认真干嘛？而且你又不出国，用不着那么拼命。” 这刚一上来的士气，就被这一番听似有理，实则全是歪理的话给说服了。况且宿舍里的同学，不是窝在床上看电影，就是出去逛街或是约会。只有你在学习，反倒成了异类。 没有了学习的目标。日子一天有过一天，在我们还没有醒悟的时候，那毕业的警钟就猝不及防的敲响了。 我们依旧没有过四级，都毕业了还操着一口带着浓厚口音的普通话，除了用电脑购物，聊天，看电影，什么PS，EXCEI都貌似不大会。然后你会发现，这几年，你除了涨了一身膘之外，其他都退化了。 很多时候，影响我们的，不是学校多么牛逼，环境多么优异，而是与你成为同学的那些人，有多么努力，多么上进。 2 松松每天下班之后都会抽一个小时去健身房跑步，回家还要自学英语。
她跟我说的时候，我无法理解。为什么毕业一年了还要学英语？比在学校还勤快，要知道，她的英语水平跟我是半斤八两，基本上遇见外国人搭话是能躲则躲的。 后来她说，跟一个很要好的同事约好明年一起去东南亚旅行，鉴于两人的英语都很烂，所以决定自学，而且在比谁学得快。 至于跑步，我记得上学那会儿，松松跟我一起在操场里跑步，一般跑了两圈她就在我后面，一边喘着气一边嚷嚷着自己不行了。 可现在，她居然瘦了很多，还炼出傲人的马甲线。 松松说她刚开始的时候也觉得自己不行，但是她看见健身房里有一个50多岁的阿姨每天都坚持去练瑜伽，她觉得人家比自己年纪大都可以做到，为什么她不行呢？ 后来，松松跟这个阿姨很聊得来，自然而然也就成了朋友，每天一起在健身房运动。 不知不觉，胖胖的松松不见了。 “其实我也挺惊讶这样的改变的，人真的很奇怪，看见身边的人努力，你就丝毫不敢松懈，相反的，如果周围都是一些懒惰的人，你想要独树一帜，做个上进的人就很难了。所以，交什么样的朋友，在一定程度上影响着你成为怎样的人，我很相信这句话。”某天松松颇有感触的跟我说。 所谓的“近朱者赤近墨者黑”大概也有着一番道理在内吧！想要成为怎样的人，就要进入怎样的交际圈，大家在潜移默化的相互影响，也许哪天，你会突然发现，原来你已经变成那么好的你了，不再懒惰，不再轻言放弃，不再失去信心。 ?找到适合自己的交际圈，比加好友更重要 ?不要说你的交际圈小，明明是你太傲娇 ?交际能力也许决定你的上限
小学英语学习的重要性 随着时代的发展和社会的进步，英语越来越受到人们的重视，作为一门世界性语言，在很多领域都会使用到英语，不会英语将会给自己在工作和生活中带来诸多的不便。人类的发展进步离不开交流，英语为我们互通有无提供了方便和可能，不会英语，终将被世界所抛弃，因此，我们必须要学习英语，学习世界上的先进技术和理念来提高自己，发展自己。 当前阶段，我们在小学三年级开设英语课程，学生从三年级就开始学习英语，但是很多人并不重视小学英语的学习，总是认为小学的英语不重要，到中学再学还来得及，因此，教师教得随意，学生学的糊涂，家长也不关心，白白浪费了小学时期这宝贵的时间。 其实在小学开设英语课是当代社会发展的需要，有其一定的科学性，首先，小学阶段，学生的学习任务不重，可以给英语学习提供充足的时间，因为语言学习需要有时间来磨练，而小学阶段比中学具有的一个优势就是时间比较充裕，课业负担不是很重，学生可以充分利用这段时间来进行语言学习。第二，小学生模仿力强、记忆好、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件。第三，小学英语学习可以为中学的英语学习打好基础，主要体现在以下几个方面： 一、培养学生学习英语的兴趣。 兴趣是学习知识最好的动力，不论学习什么知识都是如此，对于没有兴趣的东西，学生学习起来会感到索然无味，他们不会对其产生一种积极投入的渴望，他们只想逃避，更不要期望学生会去主动学习。而小学阶段的孩子比中学的学生有这方面的优势，孩子的脾气秉性比较单纯，只要教师善于引导，他们就会对任何实物都产生浓厚的兴趣，从而积极的投入到学习中来，进而达到良
好的学习效果。而到了中学这种优势就逐渐消失了，中学学生到了青春期，比较叛逆，并且自己有了一定的想法，学习兴趣不好培养，因此在小学阶段，应给抓住机会，培养孩子学习英语的兴趣，并使之保持坚持下去，为英语的持续学习提供动力。 二、培养学生的良好学习习惯。 良好的学习习惯是学生不断进步的重要保障。而小学阶段恰恰是培养学生学习习惯的重要时期。众所周知，不论是好习惯还是坏习惯都是从小养成的，而习惯一旦养成将很难更改，而小学阶段正是我们为孩子培养良好习惯的最佳时期，这个阶段孩子的好胜心强，教师可以通过比赛，鼓励，表扬等方式来激发他们的好胜心。 因此，我们一定要重视对学生的习惯养成，帮助小学生养成认真听课的良好习惯，使他们能够在课堂上把教师教授的知识听懂并掌握；帮助他们养成善于思考的良好习惯，使他们学习的时候能够不局限于课堂，拓展自己的思维，达到活学活用的效果；帮助他们养成积极回答问题的良好习惯，使他们能够在课堂上与教师积极配合达到教学相长；帮助他们养成按时完成作业的良好习惯，使他们能够及时巩固所学知识内容，将所学知识学扎实；帮助他们养成主动学习的良好习惯，使他们能够端正学习态度，保持一种良好的学习意识，为持续学习奠定良好的基础。当小学生养成并保持有这些良好习惯以后，在后继的学习过程中就会取得优异的成绩。 三、培养学生对英语良好的语感。 英语的语感对英语学习和运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受，语意感受，语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法
最新《有多重(认识千克和克)》小学三年级数学教案范文《有多重(认识千克和克)》是北师大版三年级上册第三单元第一课,是“数与代数”领域中“常见的量”的一个重要内容.下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例,欢迎大家阅读! 小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例一 教学目标: (一)知识技能目标 1、结合具体生活情景,认识质量单位千克和克;了解1千克和1克的实际质量. 2、掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算. (二)过程性目标:经历千克、克这两个质量单位的建立过程,体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边. (三)情感态度价值观目标:培养应用意识和提高解决问题的能力. 学情分析: 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的、模糊的质量观念,会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重,但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少,不了解千克、克代表的实际质量,没有千克、克的概念;而且质量单位不象长度单位那样直观具体,不能靠观察得到,所以对认识克和千克有一定的难度.在以前的教学中,学生在质量单位的使用上错用、乱用的现象多次出现但纠正之后仍频频出现,症结即在于此. 教学重点: 了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的观念. 教学难点: 灵活运用千克、克这两个质量单位,正确估计生活中一些常见物品的质量. 教法学法: 针对教学内容,以及对学生学习情况的分析,我在教学中采用了合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等教学方法.这样的教法既突出了教师的主导作用,又充分发挥了学生的主体性. 根据学生的知识基础及认知规律,本节课主要采用实践法,并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系,这样的学习方法,让学生在操作中学习知识,使他
帮助自己的唯一方法就是去帮助别人。 财富不是朋友，而朋友却是财富。 奋斗是万物之父。 无目标的努力，有如在黑暗中远征。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 坚持不懈，直到成功。 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 暂时没有得到，意味着你将得到更好的！ 合理的要求是锻炼，不合理的要求是磨练！ 勇气可以改变厄运。 积极主动的人，还应当虚心的听取他人的批评和意见。不问的人永远和愚昧在一起。 志不强者智不达。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 手懒的，要受贫穷；手勤的，得到富足。 懒惰行动的如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 士不可以不弘毅，任重而道远。 快船迟开早入港，笨鸟先飞早入林。 与其苦苦等待，不如主动争取。 时间乃是万物中最宝贵的东西。 抓住今天，尽可能少地信赖明天。 锲而不舍，金石可镂。 只有战胜自己，才能战胜别人。 我要用全真心的爱来迎接今天。 过去不等于未来。 人生没有太多的机会和等待。 没有一条通往光荣的道路是铺满鲜花的。 贫而无馅，富而无骄。 没有失败，只有暂时的停止成功！ 君子忧道不忧贫。 管理就是管人，管人就是带作风。 静以修身，俭以养德！ 健康是人生的第一财富。 最有效的资本是伴随我们一生的信誉。 蚁穴虽小，溃之千里。 即使要爬最高的山，一次也只能脚踏实地的迈一步。旁观者的姓名永远爬不上比赛的计分板。 想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 绊脚石乃是进身之阶。 成功者愿意做失败者不愿意做的事情，所以他成功！没有口水与汗水就没有成功的泪水。 播下一粒种子，收获一片森林。 我成功因为我志在成功！ 有能力还须付出行动才能成就伟业。 挫折其实就是迈向成功的垫脚石。
小学阶段学好语文作文的重要性 语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。 第一，语文是一个人一生中离不开的工具。不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。 第二，因为高考要考语文。 虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。 语文，顾名思义，就是学习语言文字的学科。小学正是语文的启蒙阶段，以后的工作学习，无一不依靠语文，重要性不言而喻。 语文是各学 科的基础，是写作、表述、理解题意的重要基础和手段，忽视了语文学习，其实就是在孩子以后的学习生活中埋下了定时炸弹， 等以后意识到语文基础薄弱的时候， 再想补救可就太困 难了。 为何孩子的语文成绩总提不上去，尤其是作文方面，总感觉无话可说，或者喜欢添加一些无用的字以便凑字数，对此我给家长的建议：一是要重观察，培养孩子观察事物的能力，留心身边的事物有何变化。二是要重积累，这就需要孩子有自主性，我会告诉我的学生准备一个积累本，把平常看到的好词好句好段抄在本上，每晚睡觉前拿出来看看，这样时间一长，脑海中就会记下这些句子，写作文时也能得心应手了。 虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
一、学好语文是学好其他学科的基础。 语文--说与写。我们每天都不能离开说与写。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的"殊荣"了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接爱思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。 二、学好作文是升学考试的需要。 首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文分数是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。例：2003年中考，北京、济南、武汉、福州、上海等地，语文120分，作文占60分；大连地区120分，作文占70分。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3。《教育文摘》上讲，90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。 从2004年开始，高考自主招生政策出台，28所重点高校招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20-30分，北大降了30分。甚至有专家预测：未来中高考中，语文将只考读写。现在，好多孩子都在学习各种才艺，其实家长之所以花在力气培养孩子的各种特长，就是为了在考大学时多个筹码，随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。 三，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。 从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策化业，甚至是我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。 现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有多方面的专长，如艺术、美术乐器等，其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生。 语文无疑在任何学生时代，都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下，语文学科的重要性更加凸显，甚至在以后高考时会变成200分满分。
