台湾清华彭明辉教授的研究生手册
引子
Before you try...
Before you try to solve a problem, define it.
Before you try to control a process, understand it.
Before trying to control everything, find out what is important.
Start by picturing the process.
---- John T.Burr, Quality Program(June 1990),p.64
1 研究生期间要学什么？
我认为研究生期间学生应该学三件事情：
1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面过去和现在
2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤
3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路与他人沟通的有效结构，不可不尊重
如果能够按照这三条要求自己，毕业后做不做本专业，并不重要，因为你的研究素质已经建立了，做什么事情都没有问题了
2 修行，修行，不修如何行？
学生找工作，挫折很大，并不是没有单位要，而是自视很高，却拿不出漂亮的履历，说不出我做过什么，也没有证据我做得有多好，无法让只有一面印象的用人单位认为你是难得的人才学校的标签只是一个台阶，再往上需要的是你修行的纪录，到了单位之后，你的成长之路将是你修行的回报
修行，修行，是需要修的，要花时间，要花精力，更要用心去体会，不仅是知识，更是做事的方法和态度研究生期间是很难得的有那么多可以自由处理的时间，应该尽量多地挖掘自身的潜力，为未来奠定基础，否则工作后有家庭后就会有了很多牵绊，修的机会就更有限了
3 如何发现适合自己的研究领域（草坪故事）
有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用
后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知
具体到选择适合自己的研究领域，也是这样，在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标
学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观流行的热点牵着跑
4 如何进入一个研究领域
进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. SlavinCooperative Learning当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的
5 如何发现一个研究课题
如果你现在是研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：
1.浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题
2.翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么
根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了工作之后，也是这样，你做了很多事情，但是从什么角度来阐述，也可以通过这些热点话题，找到阐述你的认识和实践的新鲜角度这并不是附庸风雅，而是要求你换个角度重新认识你的工作的价值，训练自己具备从平淡中看出不平凡的眼力，这样你才会不断有兴趣激励自己做些事情
各学会网站在资源推荐中教育技术问答中有这个给出的是各国各地区远程教育协会网站：Asian Association of Open Universities(AAOU)
（https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,.hk/~AAOUNet/）
Canadian Association for Distance Education（http://www.cade-aced.ca/）
Distance Education Association of New Zealand（https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/）
European Association for Distance Learning（https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/）
British Learning Association（https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/）
6 如何选导师
在选导师的时候，个人都有自己的追求和目的就我从做学生以及现在做导师的角度，感觉有两点非常重要：1）那个研究课题你真的有兴趣，并且你知道你要研究什么；2）你和导师的性格能够合拍
对于第一条，也就是说你应该先发现你的兴趣，再看哪个老师对你指导最合适兴趣有两个来源：或者广泛地涉猎各种信息，从中发现兴趣（广度搜索：确定领域），或者参加一个或多个项目，根据不断出现的问题确定研究兴趣（深度搜索：确定问题）总之，多做事情，多看书，确定论文选题并不难
对于第二条，主要影响做论文时候的愉快程度人和人并不都能默契的，即使相互欣赏，也未必能够一起共事所以找到你能够忍受并能够接受对你批评指导的老师，对你顺畅地完成论文，会有很大的帮助如果你处处感到老师对你不满，即使你自认为很不错，或者认为老师根本不懂你做的是什么，当你有这种感觉的时候，最好换个导师：你应该选择能够接受和欣赏你的人做导师为了避免开始的选择错误，你应该在选择导师之前，多参加几位老师的项目，从中体会各位老师的管理风格，认识自己的兴趣，不要一味地看导师的名气，尽管名气大的老师可能项目多些，也许会更容易找到你的兴趣
7 学生论文研究和导师的角色作用
我尝试过三种指导方式：
（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向
缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了
（2）学生做老师申请的项目
优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关
缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果对学生的培养可能都达不到预期目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，
这是以后必须要改进的
（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦
优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式
缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手
8 如何得到导师的指导
研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的因此，我的建议是：
1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力物力）
2）认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人
3)和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点
4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情
5）记住，任何时候研究中遇到问题，都可以直接进入导师办公室，寻求帮助，即使你认为是你自己的问题这样做的另外一个好处是，让老师知道你是因为有问题而进展停滞，而不是忙其它事情去.
9 如何得到老师对论文研究工作的指点？
论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方
面的修改了但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效
我的建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅
10 如何准备答辩？
论文答辩主要是阐述论文研究做了什么，因此在答辩陈述的时候主要是说自己的工作建议采用下面思路准备答辩报告:
1）要研究的问题和研究的必要性（一句话概括研究背景）
2）对于这个问题，我所采取的研究思路，为什么要这么研究
3）我的研究结论，以及每个研究的支持论据（这时候也可以用到一些文献作为证据）
总之，说清楚你的研究逻辑在阐述时，比较忌讳
1）花很多时间从盘古开始说起
2）过多交待大家都知道的现状
3）好像教书一样，过分显示自己的饱学博览群书
答辩不是论文的缩写版，论文需要说明来龙去脉，而答辩只要说明我做了什么，为什么做，做到了什么程度答辩委员会成员都是专家，但是不一定精通你所研究的问题，也许其中还有一些人不太了解你的研究领域但是他们之所以能够成为专家，就在于他们能够对于不熟悉的领域不熟悉的问题也能够找到其中的漏洞，这是一种学术敏锐能力，支撑这种敏感的是思维的逻辑性所以在答辩的时候，如果想让答辩委员会少提问题，最重要的是你的阐述要有逻辑性，自圆其说最重要，对所有问题的回答都要立足于你的研究（可以看作从圆心射出的射线），你甚至可以回答：这个问题不在我目前的研究之内，以后也许可以加进去断不可以被答辩委员牵着鼻子走，随口胡说，进入自相矛盾的陷阱
如果发现答辩委员中有人不难倒你不罢休，你可以索性告诉他：我没有研究，愿听指教，尽早结束折磨
11 定位而后耕耘，知足（鱼的启示）
有一次一个朋友告诉我一个常识: 不同种类的鱼生活在水的不同深度，吃的东西不一样引申来说，它们都是各得其所，各得其乐人也是这样，生活在不同的空间，
用不着羡慕别人吃的是什么，你只吃对你最合适的就行了，在你的那个层度吃好喝好，做一个幸福的大鱼关键是要找到自己的层次，然后耕耘，知足，在自己适合的环境里，大家都可以成为大鱼
类似的俗语：行行出状元
12 如何让机会降临到你的头上（苹果故事）
三五个人聚会，你洗完了苹果，发给大家你拿起的第一个苹果，一般都是面上看到的最大最好的那个（我们从小教育使然），交给的是离你最近最顺手的那位，这是你最好的朋友最喜欢的人吗？未必
如果把苹果看成机会，怎样让你自己成为最靠近发苹果的人？
如果你不是最靠近的人，看到别人拿到最大最好的苹果，你会怎么想？如果这不是苹果，而是机会，在生活中，你还是这么想吗？你还能够保持对待苹果这样的心态吗？
机缘巧合，有一定的必然（都来聚会），但很多时候也有很多偶然，用不着患得患失，也用不着羡慕嫉妒，你可以做的就是如何增加必然（走近些，主动些）
13 为什么要公开资源和成果？
这是一种价值观：你对投资和回报的计算方法一般人不愿意公开所拥有的资源，是因为害怕被人捷足先登，害怕竞争我一直相信：是你的，别人拿不走，不是你的，送到你的门口，你也未必有感觉就象数据和信息概念的差异一样，同样的内容，对有的人是信息，对有的人就只是数据
我觉得学校的教育研究和企业的产品开发不同，教育研究是一种公益活动如果你认为什么应该研究，自己却没有时间做，或者进展缓慢，却遮着盖着，人为地影响社会发展的进程，这不也是一种犯罪吗？（极端说法）如果你看到别人接受了你的思想，而取得了成就，你应该感到骄傲：你的眼力多好啊！当然这个人如果有良心，他应该说他受到了你的启发，但是不说，也没什么大不了的，名这个东西，就象是一个靶心，会使你招到更多的评头论足，虽然有时候可以满足一定的虚荣心为名所累，苦！
每个人的想法和认识都受自己的知识结构影响，你做这个研究肯定和他的着眼点不一样，玫瑰花还有好多品种呢，何况一个研究领域，即使是同样的课题，也可以写出不同的论文，教育研究不是很提倡重复研究吗，仁者见仁，智者见智你又何必担心呢，如果英雄所见略同，更要高兴了，知音难觅啊
你还可以这么想，如果你是这个领域的开拓者，多么寂寞，能有人同道，不亦乐乎你可以借助别人的工作成果，特别是新领域初期开拓的基本积累，什么文
献索引什么名词定义，你能够踩在多人的肩上（大家互相踩）而不用自己一锄一锄地垦荒，能够专心做你想做的你擅长的事情，多开心啊！如果你本身有惰性，为何不有效地借用外力逼迫你上进，发展出成果呢？水涨船才能高啊今天你启发别人，过两天有更多人启发你，这种echo比自己一个人玩有趣多了只有先开放，才能有流通，你不给别人，别人也不会给你在现在这个时代，个人的勤奋努力是一个方面，对于资料的占有却有可能是成败的条件，你是不是具有辨识资料的能力可能是成败的关键，而这种能力也必须得见多识广，才能全面地诊断自己去找吗?当然要做，有送上门的，来者不拒啊
14 从写备忘开始
人的素质可以从点滴小事开始培养比如和导师面谈的时候有心的做笔记，事后马上整理出备忘，发给导师，这一方面可以确认你对导师的要求是否明白，一方面也可以和导师一起控制进度
这个练习的素质是准确的理解能力别以为上了这么多年学，做了这么多年的笔记，这种能力已经具备我发现这方面人的差别真的是很大，有的同学不能记住谈话要点的一半，而且还是非常不准确的一半对于做教育研究的人来说，这更是一大忌讳：很让人怀疑你的观察日志访谈记录的质量
这种素质对你以后就业也有好处，可以让领导快速发现你这个人才为什么秘书容易升官，有更多的上升机会？固然是离机会近，有信任度，但也不能忽视了秘书这个岗位确实很锻练人:别让领导把话说几遍，别误会领导的意思，知道的说你能力有限，不知道的还以为你假传圣旨，狼子野心
我是通过要求助教写课堂实录来锻炼写备忘的能力，但是助教们似乎都没有认识到这样做的意义，所以....
15 你是水漂吗？
一个人所处的社会环境本科所学的专业甚至近年所从事的工作都会给他的做事方式打下很重的烙印
我认识一个朋友，在一所大学的计算中心工作，极擅长在烦乱的页面中快速捕捉出有价值的信息，迁移到生活中，当我们在美国逛商场时，他总是能够很快找到一些价廉物美有趣的东西我还有一个学生，是图书馆系的本科毕业，非常精通在网上查找各类资料的手法，但是却会告诉我：英文文献超过多少页就看不下去，活脱脱网上浏览习惯落下的毛病
现在紧张快节奏的社会使每个年轻人都充满了跃跃欲试的兴奋，快速成功的渴望，以及无名的烦躁他们的行为方式让我想起了水面上欢快跳动的石子，有的
人打出去的水漂可以跳十几下，但是最后还是要落入水底，沉寂下去快餐一代需要了解自己与身齐长的优势，也要知道因此而产生的弊端，快准广，还要结合深才有可能海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
16 是重用还是捧杀？
学生找工作，如果用人单位给个一官半职，就觉得是得到了重用，跃跃欲试，心往神仪；如果是安排从基层做起，就觉得怀才不遇，往往愤而他去我的看法是：刚刚工作，去一个项目组从底层做起，要好于刚开始就承担责任就如同从阳光下突然走进一个黑屋子一样，你需要时间熟悉这个单位的文化和潜规则，先看后动，你会有更多的主动性再说，如果你所在的项目组有几个能人，你短期所学到的必将超过你自己摸索的，少走很多弯路
17 我该出国工作还是考博？
这基本与个人的素质和条件有关
唯一能够谈到策略的是：如果能够有意识地在工作中锻炼自己发现问题，会使以后的学习更具有针对性，特别是如果你打算去国外的名校学教育，经历的丰富多彩常常会影响你的录取：他们希望学生构成调色版很多中国学生在美国拿博士学位，做的论文则是中国的教育实践，大都是基于以前的积累
18 如何听讲座？
听讲座也是有些环节应该注意的，有些能力可以借机训练的：
一. 事先了解一些讲座人的经历或读些这个人的文章，或者相关话题，可以保证所提出的问题是这个人有可能回答出来的经常会看到讲座的提问者只关心自己心中的问题，没有考虑到这个人是不是在这个问题上有积累，这样的结果是他不会给你满意的回答，在有限的讲座时间内这是一种机会浪费，当然提出一个问题投石问路也是可以的
二. 学会快速做笔记的能力，笔记可以是顺序地纪录要点，也可以是画出内容之间的关联重要的是在听的时候要不断地质疑，记录下你的怀疑，你的推论，看看你的想法和讲座人是否一样同时，也为后面的提问做好准备
三. 在听讲座的时候要注意体会讲座人的逻辑，他的理论依据，他是怎么成长的，哪些因素影响了他的思路和发展对于那些对你来说只需泛泛了解的话题，不妨将对leadership的关注作为讲座的另一收获
四. 对于别人的提问，可以在心里给出回答，比较自己的回答与他人的区别不要对别人的问题不屑一顾，尝试理解他为什么会提这个问题，还有哪些潜台词
没有说出来，也许这里就有一个你没有想到的角度
五. 扪心自问：在本专业技术领域你可以做些什么事情？意义？可行性？价值?
19 有关论文写作
（1）论文要论才成文
中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点论据看学生的论文，发现大家往往不太注意提出论点，收集论据，进行论证，或者是很感性地说些感觉和猜测，或者是平白地陈述我做了什么，为什么做，做到了什么程度，何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述，功夫没有做啊
（2）请重视摘要写作
在审阅几届学生的学术论文的时候，往往发现学生不会写摘要，也许是不重视摘要写作所致？摘要对于论文非常重要：决定了编辑评审人员是否会采用你的论文，读者是否会阅读你的论文
从另外一个方面来说，摘要也反映了你的学术能力----简单概括地向别人介绍你的思想观点成果摘要说明你知道你在做什么，你的写作目的，你对所做事情的价值认定如果你的摘要不能成为你的论文的好广告，就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章
中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意中心思想，现在想来，这其实就是在训练我们的阅读能力----你读懂了什么，也是在训练我们的概括能力-----你读到了什么？转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么，这个写作功夫真的是一脉相承的用心体会，不断实践，写出一个让人看得明白引起兴趣阅读的摘要并不难
（3）论文的理论框架
论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一二三四的罗列论文的理论水平往往就从这里彰显了，理论和观点的差别就是系统性理论框架如同纲，纲举目张，论文就成一体了，否则会有拍脑袋的嫌疑，别人也会质疑结论的覆盖面和价值
（4）学会写标题
好的标题应该是简明扼要，并且要求全文标题风格一致，这也是训练概括能力的时机
（5）重视结论写作
学生论文中往往不太重视最后的结论写作，大概是论文写到最后已经不堪承受了，也许是想反正我以后也不做这类研究了，所以草草收场况不知写论文结论正
是训练人的大好时机：概述能力和敏锐的判断能力
结论中的第一块是概述你的工作，实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识，如果你自己都看不到工作的意义，自己都说不清工作的内容，这样的论文不写也罢了，省得危害生态环境
结论中的第二块是对研究不足的分析，对研究过程方法结果的反思，是你进一步提高发展的基础每次写论文的时候都有意识的训练自己反思，这种素质会迁移到你所做的其他事情而受益终身
结论中的第三块是对下一步研究的建议，体现了你对这个领域研究发展趋势的把握，有意识的培养自己对未来趋势的判断能力，对你职业的发展leadership 的形成的影响也是不言而喻的
（6）毕业论文的结构
学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构，于是就会去找师兄师姐的论文观摩，方法是对的，但是如果遇人不淑，对自己并没有多大帮助
建议：在查找论文相关工作的同时，搜索国外大学的博士论文揣摩他们的论文组织，一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多
（7）写完的论文应该给谁看？
我认为论文写作有两个目的：1）将你认为有价值的东西介绍给大众，这可能是你的研究成果，也可能是你看到的别人的工作，希望得到应用；2）反映你的研究水平研究兴趣，希望得到肯定从这两个角度来看，写好的论文应该给谁看，就比较清楚了：给你写论文时候心中所想的读者对象看，比如能够运用这篇论文结论的人，另外就是这方面的专家，以及能够指出你的论文结论是否可行的人各类导师，他自己可能没时间看，但是会让他的学生看，写文章，说些话，不就是想让人知道吗，看得人越多越好啊之所以要想这个问题，是因为要提高你的论文的引用率和影响面，不能只是因为凑篇数而写作
具体到毕业论文的送审也是这样，不是为了要自己的论文好过，找个好好先生(一般硕士论文都不会刁难的)，而应该找对这个话题感兴趣的先生（你的论文对他有价值）或者找在这方面有研究的人（他的建议对你有价值）当然，很多时候是导师决定了送给谁审阅，但学生也是可以提议的，这是你建立在学术圈子中Leadership的第一步:让外校的知名学者知道你
给谁看对应着不同的操作实现：如决定所投稿的会议杂志，也可以是发给不同的人在自己的网站blog上写明读者对象也是一种方式：省别人时间的同时，也使你的论文散布更有针对性
（8）为什么要给国际会议投稿？
很多同学都不会看国际会议的征稿通知，除非是在中国开的原因是觉得出国开会
不可能，所以也不会向国际会议投稿
我认为向国际会议投稿对你个人有两个好处：
1）得到对你的研究的专业级指点：国际会议论文的评审有的是很严格很认真的，评委会非常仔细地告诉你你的研究哪里有问题，你的文章应该怎么修改大部分的评语都非常专业尽职，所以对你的发展很有好处
2）中国有很多工作做得非常好，就是缺乏使者传播到世界，你承担这样一个角色的好处是：让你的工作得到国际国内的认可，这也是你在学术圈子中建立Leadership的重要一步:让国外的学者知道你
（9）怎样提高论文投稿命中率
首先，需要翻看该杂志最近一年的文章，看看杂志的定位读者群，文章偏好；其次，将你的文章按照该杂志的风格来写，或者为你的文章寻找一个风格定位一致的杂志，这样就可以增加刊登机会另外，关注杂志的特刊征稿，适时投稿，也会增加命中率
（10）论文最后的审校
在论文经过与导师的讨论，几番修改之后，准备付印之前，一定要再仔仔细细地读一遍，改正所有句子不通顺和错别字的地方，否则，不经心的粗心，会给评阅人员留下不好的印象另外，最后审查一下目录：章节的标题是否简明扼要，句型是否有一定的对称性和一致性？
（11）为什么要写立项报告？
每年都会有一些立项的机会，老师也会让学生围绕他的论文写一份立项报告学生是否意识到这是一个难得的锻炼机会呢？
首先，立项报告是向别人解释我要做的是什么为什么要做它的价值是什么，写立项的过程是进一步理清思路的过程，只有自己想清楚了，才有可能让看的人明白这也就是为什么有些人是先自己投资做事情，做到一定程度后再写立项申请，结果命中率大增的原因：因为那时候的立项报告确实是言之有物，可操作性强
其次，因为老师也希望立项成功，所以你写好的立项报告老师会仔细地改，将老师修改后的版本与你的原先版本进行仔细比较，揣摩立项报告每个成分应该怎么表达，会提高你对这类层次文书的写作感觉，也会为你工作后尽快地建立自己的一方沃土打下基础
如何看待写而不中的问题？有人因此觉得是浪费时间，因为项目的中与不中是多种因素综合的结果，并不完全取决于立项报告的质量对于这个问题，我的处理态度是：不要以中与不中论成败，要看到写立项报告的种种好处，比如这是很好的练笔，再比如每写一次，对项目的认识就更加深一步
学生写立项报告最薄弱的环节是不会写目标和意义，因为不能站在更高的层
次，或者在一个更大的环境下看问题，只知道自己在做什么，看不到自己工作的价值所谓学会拔高，也可以算作立项报告对我们的一项训练吧
Discrete Dynamic Optimization:Six Examples Dr.Tai-kuang Ho Associate Professor.Department of Quantitative Finance,National Tsing Hua University,No. 101,Section2,Kuang-Fu Road,Hsinchu,Taiwan30013,Tel:+886-3-571-5131,ext.62136,Fax: +886-3-562-1823,E-mail:tkho@https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,.tw.
Example1:the neoclassical growth model Uhlig(1999),section4 Model principles Specify the environment explicitly: 1.Preferences 2.Technologies
3.Endowments https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,rmation State the object of study: 1.The social planner’s problem 2.The competition equilibrium 3.The game
The environment: Preferences:the representative agent experiences utility according to 35 U=E t241X t=0 t C1 t 1 1 0< <1 >0
Absolute risk aversion: u00(c) u0(c) Relative risk aversion: cu00(c) u0(c) is the coe￠cient of relative risk aversion Technologies:we assume a Cobb-Douglas production function Y t=Z t K t N1 t
硕士研究生（学术型）培养手册 学号 姓名 院别 学科专业 研究方向 指导教师
目 录《苏州大学研究生培养手册》填写规范 （一）《苏州大学研究生培养手册》是苏州大学研究生培养的基本依据，是永久保存记载研究生在校期间学习过程的重要档案文件。自入学开始，研究生、导师和各研究生培养单位必须以严肃、认真、高度负责的态度，准确完整记录每一个过程。 （二）填写本手册前，必须认真阅读理解： 《苏州大学研究生学籍管理条例（试行）》 《苏州大学研究生学位论文研究课题开题管理暂行办法》 《苏州大学研究生中期考核管理暂行办法》 《江苏省研究生基本学术规范》 《苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）》。 （三）研究生、导师和培养单位必须严格按照培养环节认真执行。末完成本手册规定的上一个培养环节者，不得进入下一个培养环节。末完成本手册规定的所有培养环节者不得毕业，不得申请学位。 （四）如因特殊情况不能按时完成者，必须呈交由导师、培养单位领导签名的书面证明。无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。 （五）在毕业答辩后，本手册一式两份（A4 纸正反面打印），相关老师签字、院系盖章后一份保存在学校档案馆，一份存入研究生个人档案。
目录 第一部分基本情况 (1) 第二部分培养计划 (5) 第三部分论文开题 (8) 第四部分中期考核 (14) 第五部分学位论文答辩 (21) 第六部分必修环节 (24) 第七部分科研成果 (27)
第一部分 I基本情况 姓名曾用名性别民族 籍贯省（市）市（县）出生日期年月日身份证号 政治面貌婚姻状况 入学考试类别全国统考、推荐免试、单独考试研究生证号 录取类别非定向、定向学制 现在家 在校宿舍号 庭住址 家庭在校宿舍 联系电话联系电话移动 毕业学校毕业时间年月 入学前 毕业专业 最后学历 曾获何学位 单位 入学前 地址 工作情况 部门职务 姓名出生年月政治面貌 爱 籍贯省（市）市（县）文化程度 人 工作单位职务 单号研究生双号研究生粘贴相片处粘贴相片处 1基本情况
北京大学研究生会章程 （1997年3月北京大学第十三次研究生代表大会通过草案， 2003年10月19日北京大学第十九次研究生代表大会通过修订案） 第一章总则 第一条北京大学研究生会（以下称“本会”）是北京大学全体研究生进行自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织，代表北京大学研究生同学的权益，表达研究生同学的意愿，接受广大研究生同学的监督，积极主动、独立负责地开展工作。 第二条本会的宗旨是：拥护中国共产党的领导，团结全体研究生同学，弘扬北大民主与科学精神，推动研究生同学德、智、体全面发展，为促进研究生同学成为祖国建设需要的高级专门人才而努力。 第三条本会的任务是： （一）开展各种形式的爱国主义、社会主义教育，提高会员的政治觉悟和道德水平。 （二）维护会员的正当权益，注重本会会员之间、本会与学校各部门以及有关的国家机关、社会团体之间的协商对话，对于有关不符合研究生利益的规定提出批评和建议，直至向有关方面申诉。 （三）组织会员开展学术交流、社会实践、文化娱乐、体育锻炼等多方面的活动，配合学校实施和完成研究生培养计划。 （四）加强与全国高等院校研究生组织和其他社团的工作联系和学术交流，促进社会各阶层对研究生的理解和重视。 （五）其他有利于发挥研究生会的桥梁与纽带作用的工作。 第四条本会参加中华全国学生联合会和北京市学生联合会，为团体会员。
第五条本会在工作中接受校党委及研究生院的领导和校团委的指导与帮助；本会新一届成立时聘任校团委一名干部为本会秘书长，秘书长代表团委指导和帮助本会工作。第二章会员 第六条凡在北京大学注册的在校研究生（包括研究生班研究生；硕士研究生及博士研究生）均为本会会员。全体会员一律平等。会员享有本章程规定的各项权利，同时应承担本章程规定的各项义务。 第七条会员享有下列各项权利： （一）选举权和被选举权。 （二）对本会各职能机构及工作人员有提出批评和建议的权利，对各职能机构及工作人员的违规、失职行为，有向有关部门提出检举、申诉的权利。 （三）参加本会组织的各项活动，享用本会创造的各种学习、生活和文化娱乐条件。 （四）正当权益受到损害时，要求本会予以保护的权利。 （五）对于有关研究生工作所提出的批评和建议，要求本会向有关方面转达意见的权利。 （六）会员应享有的其他权利。 第八条会员应履行下列各项义务： （一）遵守本会章程，执行本会决议，维护本会声誉和利益，积极参加本会的活动，支持本会工作。 （二）遵守国家法律和学校的规章制度，努力钻研业务，关心国内外大事。 （三）在行使权利时，不得损害集体和其他会员的合法权利。 第三章研究生代表大会及其常务代表委员会
台湾清华彭明辉教授的研究生指导手册 台湾清华彭明辉教授的研究生指导手册编者注：彭明辉教授的文章系统地介绍了自己培养研究生的一些经验，很值得一读。文章开头说的好：“在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。”这种一丝不苟探求学问的精神尤其值得倡导和发扬。 一、论文的要求我对硕士论文的基本要求是： （1）论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。 （2）这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。 （3）在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。 （4）此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。 （5）你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。 （6）行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以“在任何时间、任何地点、任何人”都具有可重复性（可重复
研究生手册心得体会 研究生手册心得体会一：研究生手册学习心得 我校《研究生手册》总共分为五个部分：一总则；二招生、入学与就业；三学籍、管 理与奖励；四培养工作；五学位授予。 总则介绍了相关行政法规，也是我校制度相关规定的依据，因为下级法规不能与上级法律法规有相抵触的地方，否则视为无效。所以，在学校等事业单位，也要对国家相关法律法规都要有所了解。 之后的二到四章，就讲了我们研究生从入学到毕业期间所有工作的一系列规定和制度，详细给出了如何注册、申请奖励、休学、复学、就业等的方式、方法。同时，也给出了对某些不正当行为，如考试作弊等的相关惩罚手段。正所谓，有惩有罚，赏罚分明。后两章的培养工作和学位授予规定让我们对完成学业和获得学位所要做的事情都有了明确的认识，这对我以后的学习提供了鲜明的途径，更让我们对两年半的学习有了清楚的认识和规划。 通过认真研读手册内容，我主要有以下三点体会。 一，由被动变主动。这点主要是针对相关学生工作来说的。在手册中有注册工作，硕博连读选拔，就业工作，优秀学生、优秀学生干部、先进集体、优秀毕业生的评选，答辩等工作的实施开展流程及所需要的材料的说明和规定。这些都需要我们届时准备好相关材料向辅导员或相关部门主动提出申请，而不是要辅导员等去主动提醒。也就是我们要从被动变为主动，为即将到来的工作提前做好准备工作。 二，无规矩不成方圆。不论是学风建设、学术行为、考场行为等，手册也都做了明确的规范。这些规则和规定告诉我们，作为研究生，我们更应该端正自己的学习态度，规范自己的行为，特别是在学术方面，严禁学术造假、抄袭等，否则我们将为自己的行为付出应有的代价。
三，注重自我培养，多读书、多思考、多提问、多创新。手册中的培养工作和学位授予 两章让我了解到两年半的时光将会如此短暂，我们必须尽早明确自己的兴趣点和研究方向，以塑造自己的学术成就和成果。第一年多读书、多思考，第二年就要开始大论文的 准备工作和写作，后半年有答辩和实习。整个研究生学习时间是如此迅速短暂，我们必 须珍惜这段时光，将自己培养成有知识、有学术素养的知识分子，并在这段时间将自己 塑造成一个自信、精锐、博学的自我，完成另一种不一样的蜕变。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在上理的这两年半，我将珍惜这无限珍贵的青春学习时光， 让自己得到思想上的再次升华，同时也让母校在不久的将来为我而骄傲！ >研究生手册心得体会二：研究生手册学习心得体会>>（955字） 明朝大政治家张居正曾说过：天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言， 而难于言之必效。美国法学家伯尔曼在《法律与宗教》中也曾说过：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”是的，制定法律规章政策并不难，难的是我们如何严格遵守，努力 践行。学校作为社会的缩影，对学生行为规范起到关键性的引导作用，而学习《研究生 手册》正是指引我们要谨言慎行，时刻规范自己的行为，做一名合格的研究生。 研究生手册内容全面，详细，严谨，从一般到特殊，是对与研究生学习、生活、行为 规范息息相关等方面的指导性文件，也是学校对学生进行依法管理的依据，有助于研 究生更好更快地融入一个新的生活和学习环境。 通过对研究生手册的仔细研读，一共分为五个部分，分别是总则、招生、入学与就业、 学籍、管理与奖励、培养工作及学位授予。在总则里面详细介绍了关于学位及学生管理 方面的法律性文件，为学校开展关于学位及学生管理方面的工作提供法律保障，做到有 法可依，有章可循。第二章节是招生、入学与就业，是研究生进入校园和离开校园经历 的三个重要环节，使得研究生的入学，深造或就业工作更好地有条不紊地进行。下一章 节应该是研究生新生关注的重点之一，就是学籍、管理及奖励。在这一章节中，规范研 究生学籍管理，明确奖惩激励措施，加强研究生宿舍管理。关于培养工作也是重点之一，涉及每位研究学习期间的各项培养工作规定，如攻读博士学位研究生的培养工作、外语 水平等级考试的规定等。最后是关于学位授予方面，主要和学位论文相关的流程及工作 要求。
全国重点学科最好的考研高校来源：贾琳的日志 全国重点学科 （一）经济学 政治经济学：北京大学中国人民大学南开大学复旦大学南京大学厦门大学西南财经大学 经济思想史：上海财经大学 经济史：南开大学 西方经济学：中国人民大学武汉大学 世界经济：南开大学辽宁大学复旦大学武汉大学 人口、资源与环境经济学：中国人民大学 国民经济学：北京大学中国人民大学辽宁大学 区域经济学：中国人民大学南开大学兰州大学 财政学：中国人民大学上海财经大学厦门大学中南财经政法大学 金融学：中国人民大学中央财经大学南开大学复旦大学厦门大学西南财经大学 产业经济学：中国人民大学北方交通大学东北财经大学复旦大学暨南大学 国际贸易学：对外经济贸易大学 劳动经济学：中国人民大学 统计学：中国人民大学厦门大学 数量经济学：清华大学吉林大学 （二）法学 法学理论：北京大学吉林大学 法律史：中国政法大学 宪法学与行政法学：北京大学中国人民大学 刑法学：北京大学中国人民大学 民商法学：中国人民大学 诉讼法学：中国政法大学 经济法学：北京大学西南政法大学 环境与资源保护法学：武汉大学 国际法学：对外经济贸易大学厦门大学武汉大学 政治学理论：北京大学复旦大学 科学社会主义与国际共产主义运动：北京大学华中师范大学中央党校 中共党史：中国人民大学中央党校 马克思主义理论与思想政治教育：中国人民大学武汉大学中山大学 国际政治：北京大学 国际关系：复旦大学 社会学：北京大学中国人民大学 人口学：中国人民大学 人类学：北京大学中山大学 民俗学：北京师范大学中央民族大学云南大学 （三）教育学 教育学原理：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学
1 研究生期间要学什么？ 我认为研究生期间学生应该学三件事情： 1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在 2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤 3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重 如果能够按照这三条要求自己，毕业后做不做本专业，并不重要，因为你的研究素质已经建立了，做什么事情都没有问题了。 2 修行，修行，不修如何行？ 学生找工作，挫折很大，并不是没有单位要，而是自视很高，却拿不出漂亮的履历，说不出我做过什么，也没有证据我做得有多好，无法让只有一面印象的用人单位认为你是难得的人才。学校的标签只是一个台阶，再往上需要的是你修行的纪录，到了单位之后，你的成长之路将是你修行的回报。 修行，修行，是需要修的，要花时间，要花精力，更要用心去体会，不仅是知识，更是做事的方法和态度。研究生期间是很难得的有那么多可以自由处理的时间，应该尽量多地挖掘自身的潜力，为未来奠定基础，否则工作后、有家庭后就会有了很多牵绊，修的机会就更有限了。 3 如何发现适合自己的研究领域（草坪故事） 有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。 具体到选择适合自己的研究领域，也是这样，在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。 学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。 4 如何进入一个研究领域 进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读
全国高校各专业排名
全国各学科最好的高校 新的一学期开始了，各位学弟学妹在告别虎年的的辛苦忙碌之时，我们迎来了新的丰收年，一年之际在于春，新的一年意味着我们真正的考研备考正式拉开帷幕，希望各位学弟学妹在在权衡就业和考研、以及报考院校之间的利弊后，初步确定所报院校，开始正式备考复习。 机械—小编提示您：以下数据仅供参考，真实综合学科实力还要看高校所 在具体的某个领域，在各学弟学妹报考高校时，一定要仔细搜寻高校招生信息以及往年招录比，以便提高大家录取概率。 (一）经济学 政治经济学：北京大学中国人民大学南开大学复旦大学南京大学厦门大学西南财经大学 经济思想史：上海财经大学 经济史：南开大学 西方经济学：中国人民大学武汉大学 世界经济：南开大学辽宁大学复旦大学武汉大学 人口、资源与环境经济学：中国人民大学 国民经济学：北京大学中国人民大学辽宁大学 区域经济学：中国人民大学南开大学兰州大学 财政学：中国人民大学上海财经大学厦门大学中南财经政法大学 金融学：中国人民大学中央财经大学南开大学复旦大学厦门大学西南财经大学 产业经济学：中国人民大学北方交通大学东北财经大学复旦大学暨南大学 国际贸易学：对外经济贸易大学 劳动经济学：中国人民大学 统计学：中国人民大学厦门大学 数量经济学：清华大学吉林大学 （二）法学 法学理论：北京大学吉林大学 法律史：中国政法大学 宪法学与行政法学：北京大学中国人民大学
刑法学：北京大学中国人民大学 民商法学：中国人民大学 诉讼法学：中国政法大学 经济法学：北京大学西南政法大学 环境与资源保护法学：武汉大学 国际法学：对外经济贸易大学厦门大学武汉大学 政治学理论：北京大学复旦大学 科学社会主义与国际共产主义运动：北京大学华中师范大学中央党校中共党史：中国人民大学中央党校 马克思主义理论与思想政治教育：中国人民大学武汉大学中山大学 国际政治：北京大学 国际关系：复旦大学 社会学：北京大学中国人民大学 人口学：中国人民大学 人类学：北京大学中山大学 民俗学：北京师范大学中央民族大学云南大学 （三）教育学 教育学原理：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学课程与教学论：华东师范大学 教育史：北京师范大学华东师范大学 比较教育学：北京师范大学 学前教育学：南京师范大学 高等教育学：厦门大学 教育技术学：北京师范大学华南师范大学 基础心理学：北京大学华东师范大学西南师范大学 发展与教育心理学：北京师范大学华南师范大学 应用心理学：浙江大学 运动人体科学：北京体育大学 （四）文学 文艺学：中国人民大学北京师范大学山东大学
台湾清华大学彭明辉教授的研究生手册（上） 作者：彭明辉台湾清华大学教授 一、论文的要求 我对硕士论文的基本要求是： （1）论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。 （2）这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。 （3）在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。 （4）此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。 （5）你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。 （6）行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以「在任何时间、任何地点、任何人」都具有可重复性（可重复性是「科学」的根本要求）。 （7）而且，你对这个方法的每一个步骤都必须要提供充分的理由说明「为什么非如此不可」。 （8）最后，你的论文必须要在适当位置清楚注明所有和你所研究之题目相关的文献。而且，你必须要记得：只要是和你所研究的问题相关的学术文献（尤其是学术期刊论文），你都有必要全部找出来（如果漏掉就是你的过失），仔细读过。假如你在学位论文口试时，有口试委员指出有一篇既有文献，在你所讨论的问题中处理得比你的方法还好，这就构成你论文无法及格的充分理由。 （9）第（2）款所谓「对学术界的贡献」，指的是：把你的所有研究成果扣除掉学术界已经发表过的所有成果（不管你实际上有没有参考过，没有参考过也算是你的重大过失），剩下的就是你的贡献。假如这个贡献太少，也构成你论文无法及格的充分理由。 上面所叙述的九款要件中，除第（2）款之外，通通都是必须要做到的，因此没有好坏
台湾赴北京清华大学交换生感叹：我们输了大学毕业前的最后一学期，来自台湾交大的陈慕天，选择给自己一个学习的机会，前往北京清华大学担任交换生。实际踏上这片土地，感受中国的教育体制与整体环境，摆脱台湾人主观的思维后，他感慨地说：「大家都误解中国了。」 许多人在比较两岸校园和学子时，常提到台湾学生的优势是创意，陈慕天却不这麽认为。他提到，赴陆交换后发现中国学生的创意不比台湾差，他们的教育风格也早已摆脱填鸭式教学，学生的思想变得快、学得也快，单就两岸的高中教学环境来看，就可充分反映这点。 在台湾是建中毕业生的陈慕天，前不久到北京第五志愿的高中参访，他看到那里的图书馆比建中资源更丰富，学生做的美术作品更加出色，老师不断强调不要死读书，学校推行各种特别的活动与科学竞赛，并有随时开放的实验教室，供学生做科学研究，甚至在高中时期，就具有与各国学校交换合作的机会。 「我第一个感受是我们输了，而且还停留在对中国错误的刻板印象之下。」陈慕天说，中国的教学环境早已朝美国迈进，几年后就可以远远把台湾甩在背后。他认为两岸学生在学习心态上相差不多，中国学生可能更努力一点，但整个教育体制与环境才是导致台湾落后的主因。 来到全中国最好的理工大学担任交换生，陈慕天说，出发前已做好心理准备，但身处其中还是有很多体悟。进到大学校
园后，看到北京清华各种计画与资源的推行，让他更明显地感受到两岸教学环境的落差。 而让陈慕天印象深刻的还有中国的大学师资，他提到，尽管北京清华许多教授的学历背景不如交大老师好，但他们教学非常认真，对学生的关心超乎他的想像。陈慕天举例说，有次他寄简讯给课堂老师请假，老师回覆他：「没问题，下周上课前记得来办公室找我补课，确保进度不落后。」 他也提到，前阵子某位课堂教授发现上课的学习效果不好，决定隔周开始不上课，让学生在教室自习，自习后开始一个一个提问，边问边讲课，以确保每个学生都能理解，这种桉例非常多。「我看到的老师都是很用心，想尽办法让同学们可以真正学会。」陈慕天说。 亲身感受到中国的教学与生活环境，陈慕天感慨地说，在台湾的时候，永远没办法理解中国在想什麽，唯有身在其中，才会发现这里的优势与问题。而接触过不少两岸学子的他，认为台湾学生最缺乏视野、开阔的脑袋，以及全球竞争的危机意识，因此，他也认为：「台湾学生有机会一定要来中国念书，非常值得。」 中时电
全国重点大学专业实力排行榜 我国，各地大学数不胜数，每个学校也都有自己的优势专业。不少人认为好的大学，它所有的专业就都是好的，其实不然。那么今天在职读研网的老师就为大家整理一下中国各大学的优势，以便于大家去更好的选择适合自己的专业和院校。 综合实力排名 在由12个学科门类组成的科研综合实力排行榜中，共有15所大学获得A++级别。浙江大学、北京大学(分数线,专业设置)、清华大学获前三名。第4名至第15名依次是：上海交通大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、四川大学、中山大学、华中科技大学、山东大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、南开大学 社会科学类学科排名 在由哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个学科门类组成社会科学实力排行榜中，共有15所大学获得A++级别。北京大学、中国人民大学、南京大学获前三名。第4名至第15名依次是：清华大学、武汉大学、复旦大学、北京师范大学、南开大学、浙江大学、中山大学、吉林大学、厦门大学、四川大学、山东大学、华东师范大学 自然科学类学科排名 在由理学、工学、农学、医学4个学科门类组成自然科学实力排行榜中，共有14所大学获得A++级别。浙江大学、清华大学、北京大学获前三名。第4名至第14名依次是：上海交通大学、复旦大学、南京大学、哈尔滨工业大学、四川大学、华中科技大学、中山大学、中国科学技术大学、山东大学、吉林大学、武汉大学 工学类学科排名 在工学实力排行榜中，共有14所大学获得A++级别。清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学获前三名。第4名至第14名依次是：上海交通大学、天津大学、北京航空航天大学、华
南理工大学、华中科技大学、东南大学、西安交通大学、大连理工大学、西北工业大学、同济大学、重庆大学 理学类学科排名 在理学实力排行榜中，共有13所大学获得A++级别。北京大学、南京大学、浙江大学获前三名。第4名至第13名依次是：中国科学技术大学、复旦大学、清华大学、南开大学、中山大学、兰州大学、吉林大学、山东大学、上海交通大学、四川大学 经济学类学科排名 在经济学实力排行榜中，共有12所大学获得A++级别。中国人民大学、北京大学、南开大学获前三名。第4名至第12名依次是：厦门大学、上海财经大学、西南财经大学、复旦大学、武汉大学、中央财经大学、中南财经政法大学、浙江大学、南京大学 农学类学科排名 在农学实力排行榜中，共有5所大学获得A++级别。中国农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学获前三名。第4名华中农业大学，第5名浙江大学 医学类学科排名 在医学实力排行榜中，共有6所大学获得A++级别。上海交通大学、复旦大学、北京大学获前三名。第4名中山大学，第5名浙江大学，第6名四川大学 哲学类学科排名 只有两所大学获得哲学A++级别。第1名：中国人民大学，第2名：北京大学
北京大学2011年招收攻读硕士学位研究生 个人陈述 姓名：考生编号： ___ 报考专业：集成电路与系统 最感兴趣的研究方向：（1）数字集成电路（2）射频集成电路 请用大约1500字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。此页请打印，可以使用背面，务请于复试前（以邮戳为准）送交报考院系研究生教务办公室。 我是XXXX大学电气信息工程学院通信工程系2011届毕业生。对于电子通信工程及其相关专业非常热爱，在高考当年的所有志愿中，只填报了电子信息类专业，因此在本科的四年时光中，由于读了自己喜欢的专业，所以非常努力的学习，也取得了相应的不错的成绩。共获得三次校一等奖学金和优秀三好学生标兵称号，本科毕业时总成绩列专业第二名，取得了保研名额。由于对专业的热爱和更高学府的追求，于是选择放弃保研，希望能够求学北大。本科期间，四年坚持学习英语，不仅因为深知英语对学生的重要性，更是因为自己本身也喜欢英语。大学四级成绩是512分，六级成绩是519分。并在大二时期通过了计算机二级考试。 在长期的学习过程中，对于专业的认识，从最初的好感到渐渐的热爱，我用四年时间把自己的人生方向彻底定位在了电子行业上。在校四年期间，随着专业知识的不断深入，我逐渐培养了自己勤奋刻苦，踏实好学，认真思考，敢于发问的学习精神，并在一定程度上培养了自己的动手能力，也认识到了作为一个工科学生，一定要深入实践才能真正有所收获。在校期间，我对于每一门专业课程都有认真而详细的学习和思考，在学习过程中，基本上做到了一丝不苟，花费了大部分的课余时间在功课上，因此也打下了较为稳固的基础。同时，由于对本行业的热爱，我也一直十分关注电子通信业的发展状况，平时经常阅读《IT时代周刊》和《通信天地》等杂志，也喜欢在网上浏览一些最新的电信,IT业内新闻，喜欢关注一些新闻实事。 在本科期间，除了学习之外，我也比较注重在各方面锻炼自己。在校期间担任班级的团支书，组织一些校、院团委下达的工作，除了积累一些工作经验外，也希望通过与同学的交流和接触，能够锻炼自己的沟通和表达能力。课余生活上，我非常喜欢锻炼身体，尤其热爱足球。在大学前三年，我基本做到坚持跑步，每周跟同学踢一场球赛，不仅锻炼身体，也让自己有非常愉悦的心情。我一直认为良好的作息可以保证每一天的精神充沛，使得学习更加有效和轻松。 由于不断积累的知识和不断升温的兴趣，我觉得自己应该继续攻读研究生来提高自己的知识水平和视野高度，并希望自己可以在读研过程中培养严谨认真，止于至善的作风精神。如果可以进入北京大学深造，我希望在读研期间，在有限的三年里我可以在原有的基础上，努力钻研IC设计领域的相关知识，使自己对于本行业有相当程度的理解，并深入研究某一个领域，竭力成为该领域的专业人士，并把所学到的东西，可以应用在实际工作和设计中，争取做到学以致用。在读研期间，要大力培养自己的动手能力，尤其是亲力亲为，不怕麻烦的钻研精神，努力使自己成为一个知识丰富，能力优秀的专业人才。在研究生毕业之后，我的计划是如果有机会在自己喜欢的领域继续深造，我会选择继续读博，成为该专业的顶尖人才，努力在本专业有所造诣。如果读博的时机不是很恰当，我也很希望自己可以进入相关的公司开始工作，在工作中进一步培养自己的学习和科研精神，不断充实自己，成为一个专业有用的人。
台湾清华大学彭明輝教授的研究生手冊（自己觉得很值得一看） 我对硕士论文的基本要求是： (1) 论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。 (2) 这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。 (3) 在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。 (4) 此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设(前提)条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。 (5) 你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点(相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里)。假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。 (6) 行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以「在任何时间、任何地点、任何人」都具有可重复性(可重复性是「科学」的根本要求)。 (7) 而且，你对这个方法的每一个步骤都必须要提供充分的理由说明「为什么非如此不可」。 (8 ) 最后，你的论文必须要在适当位置清楚注明所有和你所研究之题目相关的文献。而且，你必须要记得：只要是和你所研究的问题相关的学术文献(尤其是学术期刊论文)，你都有必要全部找出来(如果漏掉就是你的过失)，仔细读过。假如你在学位论文口试时，有口试委员指出有一篇既有文献，在你所讨论的问题中处理得比你的方法还好，这就构成你论文无法及格的充分理由。 (9) 第(2)款所谓「对学术界的贡献」，指的是：把你的所有研究成果扣除掉学术界已经发表过的所有成果(不管你实际上有没有参考过，没有参考过也算是你的重大过失)，剩下的就是你的贡献。假如这个贡献太少，也构成你论文无法及格的充分理由。 上面所叙述的九款要件中，除第(2)款之外，通通都是必须要做到的，因此没有好坏之分。一篇硕士论文的好坏(以及成绩的评定标准)，主要是看第(2)款所谓「对学术界的贡献」的多寡与重要性而定。假如你要申请国外的博士班，最重要的也是看你的硕士论文有什么「贡献」而定(这往往比TOFEL、GRE、 GPA还重要)。 一个判断硕士论文的好坏有一个粗浅办法：假如你的研究成果可以在国外著名学术期刊(journals，而非 magazines)上发表，通常就比一篇只能在国外学术会议(conferences)上发表的硕士论文贡献多；一篇国外学术会议的论文又通常比无法发表的论文贡献多；在国际顶尖学术期刊上发表的论文通常比一篇二流的学术期刊论文贡献多。SCI有一种叫做 Impact Factor 的指数，统计一个期刊每篇论文被引述的次数。通常这个次数(或指数)愈高，对学术界的影响力就愈大。以机械视觉相关领域的期刊而言，Impact Factor 在 1.0 以上的期刊，都算是顶尖的期刊。这些期刊论文的作者，通常是国外顶尖学府的著名教授指导全球一流的博士生做出来的研究成果。 完成硕士论文所需要的能力 从前面的叙述可以归纳出来，完成硕士论文所需要的能力包括以下数项，依它们的培养先后次序逐项讨论。
硕士研究生学位论文题目：标题 姓名： 学号： 院系： 专业： 研究方向： 导师姓名： 二〇一年月
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摘要 摘要 某某问题是……. 本文①采用了…… 研究表明……. 关键词：关键词1，关键词2，关键词3…… ①本研究得到某某基金（编号：XXX）资助。
北京大学硕士学位论文 ENGLISH TITLE Author Name( Major ) Directed by your Supervisor ABSTRACT In environmental economics, environmental resources including environmental quality are categorized as amenity resources. Due to its importance to human welfare, the amenity resources theoretical study and valuation is an ongoing issue at the academic frontier in the environmental economics area. KEY WORDS: Keyword 1, Keyword 2, Keyword 3, ……
<目录 目录 摘要............................................................................... I ABSTRACT .......................................................................... II 目录............................................................................. III 第一章引言. (1) 1.1Ⅲ族氮化物（GaN 基半导体）材料的基本性质 (1) 1.1.1Ⅲ族氮化物半导体的晶体结构 (1) 第二章研究进展 (2) 2.1环境中黑炭的主要来源 (2) 第四章图表示例 (4) 第五章结论及展望 (5) 参考文献 (6) 附录A 附录示例 (8) 致谢 (9) 北京大学学位论文原创性声明和使用授权说明 (10) 注：目录从第1章开始，前边因页眉需要设置了标题，实际使用时更新后去掉前边部分。使用时请删除本注释。如本示例，更新目录后删除前边三项（摘要、ABSTRACT、目录）即可。
《哈工大研究生系统》导师使用手册一、硕士申请学位操作流程：
二、操作流程示意图： 1、系统登陆：在浏览器IE地址栏中键入，看到如下网页： 教师用户名为姓的全拼+名简拼； 如果存在重复的情况，则在后面 以数字区别，具体咨询教学秘书； 导师在页面中填入用户名、密码，并填写验证码后，点击用户登陆按钮，进入如下页面。 2、导师审查学生答辩信息：
导师在该页面“察看学生信息”下拉菜单中，选择“审查学生学位信息”，提示如下页面： 1、 选择入学年份、学生类型等条件，提交查询 学生；或者 直接输入学号或姓名，提交查询学生；或者 直接点击“提交”，查询该教师的所有学生； 2、点击学号，出现右侧操作项目 3、查看学生基本信息、课程成绩、发表的论文等信息； 4、点击“论文评阅人，输入论文评阅人信息； 直接输入学科代码或是点击“查询学科代码”，在弹出窗口中输入中文，模糊查询学科代码，将查到的代码拷贝到学科栏中 直接输入评阅人编号或是点击“查询评阅人编号”，在弹出窗口中输入评阅人姓名，并将查到的编号粘贴到评阅人编号框中
导师选择要审查学生有三种方式：第一种方式在选择框中选择学生类型、入学年份等条件，点击“提交”按钮；第二种方式输入要审查学生的学号或姓名，点击“提交”按钮；第三种方式直接点击“提交”按钮，即在左下窗口显示出该导师的所有学生。 点击学生学号，显示右侧操作项目。导师要按顺序作如下操作： 第一步，查看要审查学生基本资料，课程成绩，发表论文情况，确定学生是否可以答辩。 第二步，点击“论文评阅人”，输入论文评阅人信息。其中，在输入评阅人编号时，要先点击旁边的“查找评阅人编号”，进入如下页面： 将教师编号复制，并粘 贴到相应的位置 输入要查询的姓 在教师姓名输入框中，输入教师姓名（也可进行模糊查询），点击“查询”按钮，
北京大学2018年接收推荐免试研究生办法 (校本部) 按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国优秀应届本科毕业生攻读硕士、博士学位研究生。 一、申请人基本条件 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2、获得所在学校推荐免试资格及名额。 二、申请人应提供材料 1、北京大学2018年接收推荐免试攻读研究生申请表2份（在我校推免申报系统中下载，网址：https://https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/bm/）； 2、北京大学2018年接收推荐免试攻读研究生个人陈述1份（在我校推免申报系统中下载，网址：https://https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/bm/）； 3、北京大学2018年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字（在我校推免申报系统中下载，网址：https://https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/bm/）； 4、北京大学2018年接收推荐免试攻读研究生申请信息表1份（在我校推免申报系统中打印，网址：https://https://www.doczj.com/doc/5718786131.html,/bm/）； 5、本科阶段成绩单1份，加盖学校教务处公章后，装入自备信封密封，并在封口骑缝处加盖教务处公章； 6、获奖证书复印件1套； 7、外语水平证明1份。 此外，申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果。北京大学本校推免生申请攻读本院系研究生可提交上述1、2、4、7项各一份，外校及本校跨院系申请的推免生须向院系研究生教务办公室提交以上全部申请材料。 申请人必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确性。若申请人提交的信息不真实或不准确，我校将取消其录取资格。 三、申请办法、流程 1、北大网上申报
研究生手册 作者：彭明辉台湾清华大学教授 一、论文的要求 我对硕士论文的基本要求是： （1）论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。 （2）这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。 （3）在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。 （4）此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。 （5）你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。 （6）行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以「在任何时间、任何地点、任何人」都具有可重复性（可重复性是「科学」的根本要求）。 （7）而且，你对这个方法的每一个步骤都必须要提供充分的理由说明「为什么非如此不可」。 （ 8）最后，你的论文必须要在适当位置清楚注明所有和你所研究之题目相关的文献。而且，你必须要记得：只要是和你所研究的问题相关的学术文献（尤其是学术期刊论文），你都有必要全部找出来（如果漏掉就是你的过失），仔细读过。假如你在学位论文口试时，有口试委员指出有一篇既有文献，在你所讨论的问题中处理得比你的方法还好，这就构成你论文无法及格的充分理由。 （9）第（2）款所谓「对学术界的贡献」，指的是：把你的所有研究成果扣除掉学术界已经发表过的所有成果（不管你实际上有没有参考过，没有参考过也算是你的重大过失），剩下