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《插花艺术-》课程教学大纲

GDOU-B-11-213

《插花艺术》课程教学大纲

《插花艺术-》课程教学大纲

课程简介

课程简介:

插花艺术是园艺专业的专业基础课。本课程主要讲授插花的历史与类别;插花的造

型理论;花材基本知识、东西方及现代插花艺术的风格特点与插作技巧、插花作品应用

与鉴赏。通过本课程学习,可使学生掌握插花艺术创作的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生对花卉艺术品的创作及应用能力,培养学生的专业素质,同时提高学生对

花卉艺术的鉴赏能力,加强学生的艺术修养。

课程大纲

一、课程的性质与任务:

花卉艺术学是面向园艺专业本科生开设的专业基础课程。提高学生的基本专业技能,拓展学生的就业渠道;同时,还可以增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。

二、课程的目的与基本要求:

本课程具有很强的实践性,教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能

力的培养。课堂教学应注意理论联系实际,应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对

理论做形象、直观的解释,力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习

中受到艺术熏陶的效果。

三、面向专业:

园艺。

四、先修课程:

《花卉学》、《植物生理学》、《植物学》、《美学》。

五、本课程与其它课程的联系:

学习本课程前应学习好《花卉学》,为在插花艺术中认识花卉种类奠定基础;《植

物生理学》和《植物学》便于了解花卉的形态特征、习性等;而学习一些美学方面的知识,为插花艺术作品在造型、色彩搭配等方面有很大的帮助作用。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业:

前言(1学时)

鲜花的作用(C)、花卉装饰艺术(C).

第一章概述(4学时)

第一节插花与插花艺术

插花的定义(A)、插花的特点(A)、插花艺术定义(A)、插花艺术特点(B)、插花艺

术达到的效果(B).

第二节世界插花的流派和发展

中国插花的发展简史(C)、中国插花艺术的风格特点(B).

日本插花的起源(C)、日本插花三大主要流派(A)、日本插花花型(A).

欧洲插花的发展(C)、欧洲插花的主要形式(A)、插花艺术的现状(C)、世界插花艺术的发展趋势(B).

第三节送花的学问

单独类花语(C)、红玫瑰枝数的象征(C)、送花的学问(A)、赠花禁忌(B)、各国国花(C)、部分城市市花(C).

第四节插花艺术的类别

分类(A)、主要插花类型介绍(B).

思考题:

1、你如何理解插花艺术的定义与范畴?

1、插花艺术的特点有哪些?

1.东方式插花及西方式插花的特点分别是什么?

2.世界插花的发展有哪些趋势?

1.插花艺术有哪些分类方法?可分为那些类别?

2.什么是礼仪插花?什么是艺术插花?

3.说出下列花材的常用别名与象征意义:月季,唐菖蒲,康乃馨,菊花,非洲菊,蛇

鞭菊,马蹄莲,石斛兰,鹤望兰,金鱼草,向日葵,一枝黄花,满天星,补血草,帝王花,花烛。

第二章插花艺术的基本知识(4学时)

第一节插花容器

花器的作用(A)、花器的种类(C)、道具(C)、固定花材的用具(A)、其他用具与饰物(C).

第二节插花花材

花材的分类(A)

按花材的质地分类(A)、按花材的观赏性分类(C)、叶的分类(A)、花材的采集与选购

(A)、花材保养(A).

第三节插花艺术基本技能

花材修剪(A)、花材弯曲造型(A)、花材固定(B).

思考题:

1.花器的作用是什么?

2.解释下列名词:线形花材,团块形花材,异形花材,散(点)形花材,花器

3.花材采集与选购的时间以何时为宜?

4.对于木本花材应如何固定?

5.花材用几种方式固定方法?

第三章插花的设计(5学时)

第一节插花设计的原则

插花创作的步骤(A)、插花设计的原则(A)

第二节插花构图的五大原则

插花构图的原则(A)、插花作品构图六要点(A).

思考题:

1.插花创作要经过哪些步骤?

2.插花设计可以通过哪些方面进行构思立意?

1.什么是色彩的冷暖感、远近感和轻重感

2.平衡有几种?各有何特点?

3.说明多样与统一的含义?

1.韵律的含义是什么?

第四章东方式插花(2学时)

第一节东方式插花特点与风格

东方式插花的特点(复习)(A)、东方式插花的风格(A).

第二节自然式插花的表现技巧与要求

符合植物自然生长规律(B)、融书法画理于插花中(B).

第三节写景式插花的表现技法

布局要求(C)、花材布置(C)、道具饰物陪衬(C)、意境表现(C).

第四节日本传统插花的主要造型

立华(A)、生花(A)

第五节基本花型的插作

直立型(A)、直上型(A)、倾斜型(A)、下垂型(A)、对称型(A)、东方式插花的注意点(A)

第六节插花的意境表达与命名

花木象征意义的来源(C)、意境的表达(B)、作品的命名(B)

思考题:

1.东方传统插花艺术的风格特点是什么?与西方插花有何区别?

2.起把宜紧、瓶口宜清的含义是什么?

3.东方式插花如何表达作品的意境?

第五章西方式插花(2学时)

第一节西方插花艺术的风格特点

特点(A)

第二节西方式插花设计的要求

西方插花造型设计的要求(A)、花器与花材长度的比例(A)、对花型的要求(B)

第三节西方式插花基本花型

三角型(A)、L型(A)、弯月型(A)、S型(A)、水平型(A)、放射型和扇型(A)、平行设计(C)、其他(C).

思考题:

1.西方传统插花艺术的风格特点是什么?

2.传统几何式插花对花材有何要求?

3.说明三角型、扇型、半球型、L 型、倒T型、弯月型、S 型的结构特点与应用环境?

第六章现代插花(1学时)

第一节现代插花艺术的特点

特点(A)

第二节造型式插花艺术的表现手法

花材表现,注重造型(B)

造型创作,不求自然(B)

构图灵活,造型多变(B)

花器奇异(B)

思考题:

1.现代插花有哪些特点?

第七章插花艺术作品鉴赏与品评(1学时)

第一节插花艺术作品鉴赏

中国古代的赏花方式(C)、日本人的赏花方式(C)、现代插花艺术作品欣赏(B)

第二节插花作品评比

构图与整体效果、花材状况、色彩、创意

思考题:

1.插花作品可以从哪些方面评比?

《插花艺术-》课程教学大纲

八、实验目的、内容与要求

实验1模仿插花

实验目的:通过模拟他人作品,掌握插花的技巧,感受插花过程的作者的创意,为自己创作作品打下基础。

实验内容:学生自己找有关插花作品,模拟插作所感兴趣作品。

实验要求:尽量与图片作品造型一致。掌握插花各种工具的操作。

实验2东方式插花

实验目的:为更好地掌握东方式插花的要点,通过东方式插花的实践,使学生理解东方式插花的构思要求,了解东方式插花的基本创作过程,掌握制作技巧、

花材处理技巧、花材固定技巧。

实验内容:插作各种类型的东方式插花作品

实验要求:掌握东方式插花的特点,以及插作要点

实验3西方式插花

实验目的:通过本实验要求使学生掌握三角型、扇型、半球型、水平型等西方式花型结构特点、插作步骤及插作要点。

实验内容:主要插作三角型、半球型等对称类型,尝试插作L型、S型等类型

实验要求:掌握西方式插花的插作要点、步骤。

实验4现代插花

实验目的:通过实验使学生掌握现代插花的风格特点与创作手法,并掌握现代插花

的插花技术。

实验内容:创作插作现代式插花,命名,写明创意。

实验要求:掌握现代插花的特点,要求。

九、教材与参考书:

本课程选用教材:

《插花与花艺》,李方主编,浙江大学出版社,1999。

本课程推荐参考书:

《插花创作与欣赏》居丽、刁慧琴主编,上海科学技术出版社,2000年。

《昆明世博会插花大赛获奖作品集》,赖尔聪主编,2000年。

《广州插花》,广州插花艺术研究会主编,广州科技出版社,1992年。十、本课程理论课及实验课的考核方式:

理论课考核方式:

考试

实验课考试方式:

操作

执笔:

审核:

批准人:

时间:

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