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安全保卫知识（280题）
一、单选题
1、单位的（）对本单位的内部治安保卫工作负责。
A、主要负责人
B、保卫部门
C、保安人员
2、《企业事业单位内部治安保卫条例》于（）起施行。
A、2003年12月1日
B、2004年12月1日
C、2005年12月1日
3、单位应当根据内部治安保卫（），设置治安保卫机构或者配备专职、兼职治安保卫人员。
A、工作需要
B、实际情况
C、人员构成
4、电信、（）等单位是治安保卫重点单位。
A、房地产
B、企业、饭店
C、邮政、金融
5、治安保卫重点单位应当按照国家的有关标准对重点部位设置必要的（）设施。
A、技术防范
B、物理防范
C、安全防范
6、治安保卫重点单位应当在公安机关指导下制定单位内部治安突发事件（），并定期演练。
A、处置预案
B、防范手段
C、工作分工
7、公安机关对存在治安隐患逾期不整改造成人员伤害、公私财产损失，或者严重威胁公民人身安全、公私财产安全或者公共安全的，对单位处1万元以上10万元以下的罚款，对单位的主要负责人和其他直接责任人员处（）的罚款。
A、100元以上1000元以下
B、300元以上3000元以下
C、500元以上5000元以下
8、对违反《企业事业单位内部治安保卫条例》的规定，存在治安隐患而逾期不整改造成人员伤害、公私财产损失，或者严重威胁公民人身安全、公私财产安全或者公共安全的单位主
word真题练习题目 A．图片编辑、艺术字与自选图形 1、请打开word\A530103.DOC文档，完成以下操作：（注：没有要求操作的项目请不要更改，请不要点击原文档中的图形对象以免改变文档属性） A．设计补充一个图章，在文档开头处插入一个艺术字，该艺术字内容为“俊杰广告实业有限公司”样式为第一行第四列，字号为14；字体形状为粗环形；艺术字高度与宽度均为三厘米，艺术字填充色与线条颜色均为红色，环绕方式为浮于文字上方，水平对齐方式为右对齐，图片位置是垂直对齐绝对位置在页边 分） 距下侧10厘米，如图所示：（4.0 2、请打开word\A532080.DOC文档，完成以下操作：（没有要求操作的项目请不要更改，文本中每一回车符作为一段落） A．紧接在第三段的文字“制作方法介于绿茶与红茶之间。”后插入一个图片文件，该文件得路径为WORD\PICTURE\TAN3.JPG，设置该图片大小缩放比：高度、宽度均为140%； B．在页面底端（页脚）插入页码，页码格式为“一，二，三（简）……”； C．保存文件。（4.0分） 3、请打开word\A530018.doc文档，完成以下操作。（注：文本中每一回车符作为一段落，没有要求操作的项目请不要更改） A、在文档任意处插入艺术字，艺术字内容为“脑力劳动者怎样保护大脑”，式样为第4行第4列，字体为黑体；字号为24磅，竖排文字，艺术字环绕方式为紧密型。（艺术字内容不含标点符号） B、将第二段设置分栏，分为等宽两栏。 C、保存文件。（4分） 4、请打开word\A531098.doc文档，完成以下操作。（注：操作该题目之前必须把WORD2003中的“工具－选项－常规”下的“插入自选图形时自动创建绘图画布”选项取消选中，其余没有要求操作的项目请不要更改，不能点击不需要操作的对象否则会影响图片的排列次序，设置完成后的图形请不要再点击设置） A、按样板及作图顺序补充完成流程图。作图顺序为：自选图形：菱形，内容为“市中小企业局对区市县上报的企业材料进行审核”，字体为蓝色；自选图形：左弧形箭头，内容为“4”； B、保存文件。（4.0 分）
-- 绝密★启用前 2014-2015学年度上学期 2013级“筑梦之旅（三）” 语文试题 命题人：审核人： 注意事项： 1. 本试题共分个大题，全卷共150分。考试时间为120分钟。 2．第I卷必须使用2B铅笔填涂答题卡相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3. 第II 卷必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置，在草稿纸和本卷上答题无效。作图时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰。 第I卷（共30分） 一、语言基础知识运用（共18分，每题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．猿猱．（náo）迤逦．（lì）怆．然（chuàng）心广体胖．（pán） B．潺湲．（yuán）炽．热（chì）解剖．（pōu）浑身解．数（jiě） C．蓦．然（mó）坼．裂（chè）渌．（lǜ）水稗．官野史（bài） D．刹．那（chà）扁．舟（piān）滂滂．（pāng）少不更．事（gēng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A．文身照相机搬师回朝返璞归真 B．忸怩钓鱼竿绿草如茵焕然冰释 C．家具万户侯以身作则指手画脚 D．噩梦一柱香蛛丝马迹估名钓誉 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（） ①最近，国家海洋局审议批准了第25次南极总体方案，各项准备工作已经全面有序展开，建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。 ②针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决办法：将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。 ③它深沉而执著，需要你敞开胸怀去感知，去，去吟咏，它是行动，是实践，期待你用一生去叙述。 A．考察收益品味 B．考查效益品味 C．考察效益品位 D．考查收益品位 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．《中国人的大国情结》一文中（英国《金融时报》12月30日文章）提到，在一些西方人士看来，无论是咄咄逼人的商品还是日渐崛起的综合国力，或是在国际政治和外交舞台上的影响力，中国都堪称大国。 B．中国青少年发展基金会组织农民工子女和城市小学生开展“手拉手”、班级之间“结对子”等活动，让他们和城市少年儿童增进了解、建立友谊、相互帮助、共同进步。 C．“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说，“生活上，我赶不上别人；学习上，我从来都是强者。” D．被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全法”中的第76条规定：“机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司予以赔偿。”5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A．鼓励留美学人学者发挥人才优势、技术优势和群体优势，回馈祖国与家乡，同时强调保障留学生权益，这是总领馆责无旁贷 ．．．．的职责。 B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿我的生活是挥洒自如 ．．．．的，如行云般随意舒卷。 C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾 ．．．．地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。 D．专家提醒广大消费者，健身美体无可非议 ．．．．，但在选择和使用化装品、保健品、瘦身营养素等产品时，要以科学、安全为前提，不要轻信夸大宣传和促销广告。 6．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（） A．中共中央、国务院近日印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，我国将推行公务用车制度。公务车出行采用社会化提供、适度发放公务交通补贴等办法，消息一经公布马上吸引了很多媒体的关注。 B．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。 C．教育专家认为，一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。 D．早上来上学的时候，我看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成7～10题。 张洞字仲通，开封祥符人。父惟简，太常少卿。洞为人长大，眉目如画，自幼开悟，卓荦不群。惟简异之，抱以访里之卜者。曰：“郎君生甚奇，后必在策名，当以文学政事显。”既诵书，日数千言，为文甚敏。未冠，哗然有声，遇事慷慨，自许以有为。时，赵元昊叛扰边，关、陇萧然，困于飞挽，且屡丧师。仁宗太息，思闻中外之谋。洞以布衣求上方略，召试舍人院，擢试将作监主簿。 寻举进士中第，调涟水军判官，遭亲丧去，再调颍州推官。民刘甲者，强弟柳使鞭其妇，既而投杖，夫妇相持而泣。甲怒，逼柳使再鞭之。妇以无罪死。吏当夫极法，知州欧阳修欲从之。洞曰：“律以教令者为首，夫为从，且非其意，不当死。”众不听，洞即称疾不出，不得已谳于朝，果如洞言，修甚重之。 英宗即位，转度支员外郎。英宗哀疚，或经旬不御正殿，洞上言：“陛下春秋鼎盛，初嗣大统，岂宜久屈刚健，自比冲幼之主。当躬万机，揽群材，以称先帝付畀之意，厌元元之望。” 大臣亦以为言，遂听政。 诏讯祁国公宗说狱，宗说恃近属，贵骄不道。狱具，英宗以为辱国，不欲暴其恶。洞曰：“宗说罪在不宥。虽然，陛下将惩恶而难暴之，独以其坑不辜数人，置诸法可矣。”英宗喜曰：“卿知大体。”洞因言：“唐宗室多贤宰相名士，盖其知学问使然。国家本支蕃衍，无亲疏一切厚廪之，不使知辛苦。婢妾声伎，无多寡之限，至灭礼义，极嗜欲。贷之则乱公共之法，刑之则伤骨肉之爱。宜因秩品立制度，更选老成教授之。”宗室缘是怨洞，痛诋訾言，上不罪也。 转司封员外郎、权三司度支判官。对便殿称旨，英宗遂欲选用，大臣忌之，出为江西转运使。江西荐饥，征民积岁赋，洞为奏免之。又民输绸绢不中度者，旧责以满匹，洞命计尺寸输钱，民便之。移淮南转运使，转工部郎中。淮南地不宜麦，民艰于所输，洞复命输钱，官为籴麦，不逾时而足。未几卒，年四十九。 （节选自《宋史·张洞传》）
一、选择题 1、下列有关启动Word2000的错误方法是（D）。（1）A、执行"开始"菜单的"程序"中的"Wicrosoft Word" B、在桌面中Wicrosoft Word的快捷方式图标上双击鼠标左键 C、执行"开始"菜单中的"运行"命令，然后在对话框中输入Word的路径 D、在任意一个Word 文件的图标上双地鼠标右键 2、在Word2000文档中插入图形的第一步操作是（B）。 （2）A、执行"插入"菜单中的"图片"命令 B、将插入点置于图形预期出现的位置 C、在图片对话框中选择要输入的图片文件名 D、单击"确定"按钮，插入图片 3、在编辑文章时，假设已选定第三段文字，然后选择[编辑][复制]，接着把插入点定到点一段前面，再选择[编辑][粘贴]，结果是（A）。（3）A、第三段文字将在第一段前面再出现一遍 B、第三段文字将在第一段前后再出现一遍 C、将第三段文字移动到第一段前面 D、将第三段文字移动到第一段前后 4、在编辑文章时，要将第五段移到第二段前，可先选中第五段文字，然后（A）。 （1）A、击[剪切]按钮，再把插入点移到第二段开头， 击[剪切]按钮 B、击[粘贴]按钮，再把 插入点移到第二段开头，击 [剪切]按钮 C、把插入点移到第二 段开头，击[剪切]按钮，再 击[粘贴]按钮 D、击[复制]按钮，再 把插入点移到第二段开头， 击[粘贴]按钮 5、在使用Word文本编辑软 件时，为了把不相邻两段的 文字互换位置，最少 用（B）次"剪切+粘贴" （5）A、1 B、2 C、 3 D、4 6、在使用Word编辑软件 时，插入点位置是很重要 的，因为文字的增删都将在 些处进行请问插入点的形 状是（C）。 （6）A、手形B、箭头 形C、闪烁的竖条 形D、沙漏形 7、在使用Word文本编辑软 件时，可在标尽上直接进行 的是（C）操作。 （7）A、嵌入图片B、 对文章分档C、段路首行 缩进D、建立表格 8、Word中显示有页号、节 号、页数、总页数等的 是（D）。 （8）A、常用工具栏B、 菜单栏C、格式工具 栏D、状态栏 9、在WordK ，如果用户选 择了文本块，按（C）键 就可删除选择的文本。 （9）A、DEL B、Back space C、以上两者都是 D、以上两者都不是 10、在那种视图模式下，首 字下沉和首字悬挂无 效（B）。 （10）A、页面B、 普通C、ＷＥＢ D、全屏显示 11、Word2000主窗口的标 题栏最右边显示的按钮 是（C）。 （11）A、最小化按钮B、 还原按钮C、关闭按 钮D、最小化按钮 12、[页面设置]命令在哪个 菜单中（A）。 （12）A、[文件]菜单中的[段 落]命令B、[视图]菜单 中的[文档结构]命令 C、[常用]工具栏中的 "打印"图标D、[文件]菜单 中的[打印预览]命令 13、[样式]命令在哪个工具 栏上（C）。 （13）A、常用B、窗 体C、格式D、框架集 14、若要在打印文档之前预 览，应使用的命令 是（D）。 （14）A、[格式]菜单中的[段 落] B、[视图]菜单是 的[文档结构]命令 C、[常用]工具栏中的 "打印"图标D、[文件]菜 单中的[打印预览]命令 15在Word中，为了选择一 个完整的行，用户应把鼠标 指针移到行左侧的选定栏， 出现斜向箭头后，（A）。 （15）A、单击鼠标的左 键B、双击鼠标左键 C、三击鼠标的左 键D、单击鼠标的右 键 16、使用什么命令可使本来 放在下面的图，移置于上 面（
计算机word考试试题一 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮（C）"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the
6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： (A)版面(B)纸张大小（C）纸张来源(D)打印
九年级一阶语文试卷 第一部分 （1~6题16分） 1．在下面的横线上填写出相应的句子。（5分） 1 （ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子） 密州出猎》）2 （ ） ，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同 南赋壮词以寄之》）3 （ ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁） 园春雪》）（4）白居易的《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙的语句是： ＿， 。 2．下列词语中，加线的字读音不完全正确的一项是( )（2分） èxi 流 渎 横 涕泗 根深 éh A 蒂 ìd 亵 固 ǒd 牛 u 成 ng B 斗 ō气冲 强 聒 不舍 gu 吉思 náh 汗 黠 éji 疵 狡 得所 C 优 劣 èli 吹毛求 īc nǔy 廓然无 累 陨 落 ùji 灵 D 柩 léi 3．下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A断章取意旁鹜重蹈覆辙 B诘难狂妄自大自知之明 C诓骗袖手旁观轻而易举 D怒不可遏恼羞成怒恪尽职守4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（2 分）………………………………………【】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事 物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音， 这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造 出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦
Word 2000练习题 1在 Word 中可以输入、编辑文字，可以制作表格，它的中文名称是 ____________ B A 、Windows 下附件里的"写字板” C 、Windows 下附件里的"记事本” 2、在“资源管理器”窗中双击一个扩展名为 A 、在屏幕上显示该文件的内容 C 、打开“写字板”程序窗口，编辑该文件 B 、文字处理软件 D 、电子表格软件 ? DOC 的文件，将 D _______ 。 B 、在打印机上打印该文件的内容 D 、打开“ Word ”程序窗口，编辑该文件 3、用鼠标左键单击 Word 窗口右上角标有一个短横线的按钮，将 D ________ 。 A 、关闭正在编辑的文档，但是 Word 窗口仍然存在 B 、Word 停止运行，窗口关闭。 5、 要编辑、处理一个 Word 文档，首先必须 C ________ 。 A 、显示它的内容 B 、把它存储到磁盘上 C 、在 Word 里打开它 D 、在Word 里选取它 6、 关于文档的保存，以下的说法中，正确的一条是 C _________ 。 A 、 对新创建的文档只能执行“另存为”命令，不能执行“保存”命令 B 、 对原有的文档不能执行“另存为”命令，只能执行“保存”命令 C 、 对新创建的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“另存为”去实现 D 、 对原有的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“保存”去实现 7、 文本编辑区内有一个粗的下划线，它表示 _________ 。 A 、插入点，可在该处输入字符 B 、文章结尾符 C 、字符选取标志 D 、鼠标光标 8、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 制作过程中，切换两种编辑状态(插入与改写)的命令 是按键 _______ D _______ 。 A 、Delete ( Del ) B 、Ctrl — N C 、Ctrl — S D 、In sert (I ns ) 9、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 工作过程中，删除插入点光标以左的字符，按 键 D ____________ 。 A 、En ter B 、In sert (Ins ) C 、Delete (Del ) D 、Backspace (J ) 10、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 操作过程中，要把一段已被选取的(在屏幕上以反白显 示)文 字移动到同一篇文章的其他位置上，应当 D _________ 。 A 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Alt 键和鼠标左键单击 B 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Ctrl 键和鼠标左键单击 C 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下 Ctrl 键和鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键和 Ctrl D 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键 11、 _____________________________________________________ 在“窗口”菜单下部列出一些文档名称，它们是 C ______________________________________________ 。 A 、最近在 Word 里打开、处理过的文档 B 、Word 本次启动后打开、处理过的文档 C 、目前在 Word 中正被打开的文档 D 、目前在 Word 中已被关闭的文档 C 、Word 窗口最大化，继续运行 D 、Word 窗口最小化，但并未结束运行 4、在文档编辑区中显示被编辑文档，能看到正文的格式(如：字形、字体、段落划分等) ，并以虚线代表 分页，这样的显示方式是 A ________ A 普通方式 B 、大纲方式 C 、页面方式 D 、主控文档方式
江西省南昌市2019年中考语文试题及答案 （word版） 内容预览： 江西省南昌市2019年初中语文毕业暨中等学校招生考试(word版有答案) 语文试题卷 说明：1.本卷共四大题，27小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、语言知识和语言表达（18分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分） A.哽咽（yàn）迁徒怒不可遏（è）不知所措 B.鄙夷（bǐ）狼籍惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固 C.污秽（huì）忐忑锲而不舍（qiè）眼花缭乱 D.嫉妒（jì）震撼义愤填膺（yīng）锋芒必露 2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）（2分） A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D.2019年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 3.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。 B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底智力酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 4.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）（2分） A.原句：××局、卫生局、卫生部和国家××局都有责任监管和查处瘦肉精。
5在已知文件夹中，已有嘉兴简介.doc文件。按下列要求进行操作，并将结果存盘。 1.对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。 操作步骤： ⑴把光标定位在第一章前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗格中右键点击“标题1”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“居中”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”窗口中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”按钮，出现“自定义多级符号列表”对话框。在“编号格式”中选择“级别”为“1”，设定第1级编号：选择“编号样式”为“1，2，3…”，“起始编号”为“1”，“编号格式”中输入“第1章”，如图1所示。点击确定。 图1 章编号设置 ⑶点击“样式和格式”中的“第1章标题1”并删除“第一章”，在“第1章”和“嘉兴概况间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它几章的标题按次序进行设置，方法同⑶。 （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。X为章数字序号，Y为节数字序号（例如1.1）。 操作步骤： ⑴把光标定位在第1章的第一小节前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗口中右键点击“标题2”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“左对齐”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”；选择编号格式的级别为2，在“前一级别编号中”选择“级别1”后，“编号格式”中自动出现“1”，在“1”后输入“.”“编号样式”选择为“1，2，3……”，此时“编号格式”中自动出现“1.1.”，如图2 所示，点击确定。 图2 节编号的设置 ⑶点击“样式和格式”中的1.1标题2，并删除“1.1”，在1.1和“嘉兴的地理位置间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它小节的标题按次序进行设置，方法同⑶。
Word操作题 1、将全文中的所有”《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3、在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，”。。 个人电脑时代行将结束？ 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。 该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。
1.将第二段中，从“然而…”到段尾的文字移到文章末尾，并另起一段。 2.为本文设置页眉，页眉为“知识经济”，居中显示。 3.为第三段设置蓝色的底纹的三维边框。 现在对一个公司来说,仅仅制造产品已经远远不够了。最成功的企业还生产其它东西,比如说品牌,美学设计,知识产权或电子数据仓库。今天,这种"无重量的经济"已经在我们的生活中真正开始发挥了作用。 我们已经看到,我们身边的经济正在发生艰难的结构性变化。毫无疑问,经济价值正从制造业、建筑业和金属工业转移向其它方面。然而,情况也许会更加具有隐伏的危机性。在以知识为基础的经济中,创造知识的过程同时也是创造价值的过程。它的含义是,在新出现的经济秩序中,当一个人不富有创造性,不具备创造美妙新奇的知识的能力时,他的地位就会受到威胁。 大多数成功的企业并不是制造一个产品所需要的全部,也不是像纯粹的工业企业那样制造有形的物品。相反,它们创造出其它东西,这些东西也许包括计算机软件、品牌和美学设计、信息技术、知识产权、新的传媒或电子数据仓库等。 它们既不像物品那样可被实际触摸,也没有任何重量。同时,它们也不是传统意义上的知识。把这种循环性的发展视为一种无重量的经济会更恰当一些。 有时候,它被称为新经济,但每一年里大多数引人注目的东西都是新的。所以,新经济并不是很适用的标签。那么为何不把这种无重量的经济称之为以知识为基础的经济呢? 以知识为基础的经济是个精英主义的让人有点惊慌失措的概念,它意味着那些科学狂人和书呆子们要掌握经济了。不过,这种事是不会发生的。
习题课教学中的几点体会 习题课是数学教学的一种重要课型。它对纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能，以及提高学生智力、开发学生思维、完善知识结构等，具有重要的意义。通过习题课教学让学生牢固地掌握知识，消除疑惑、纠正错误，从而使学生的认识得到继续、深化和提高，以达到培养学生思维能力和促进教学的目的。下面谈谈我在实践中的几点体会。 1.课前充分准备。 “凡事预则立，不预则废”。习题讲评课也是一样，课前的准备是必需的，特别是对讲评课教学目标的定位非常重要。课前要做好哪些工作呢？我认为应从“阅”“查”“析”“选”等四方面入手。 1.1重视“阅”，了解“症结”所在。“阅”就是“摸底”，摸清学生掌握知识之底，学习习惯之底，学习方法之底。这是教师掌握第一手可靠资料的最佳途径。“阅”的要求就是要对学生的作业全批全改，做好统计和归类。具体做法是：选择题不但要统计出全班学生集中的错题，还要将每一道错题中学生集中错误的选项记录下来；解答题要“阅”答题步骤和答题习惯。“阅”的质量要高，对错分明，评判规范，不要出现错批、误批现象，这样才能给学生营造出严谨、严肃、认真的氛围。“阅”的过程关键是了解和收集。 1.2仔细“查”，设计“治疗”方案。“查”易错点、马虎点、知识遗忘点、易混点和思考盲点，针对这些“点”来设计出针对学生实际的“治疗”方案。马虎“点”要重锤敲击，知识遗忘“点”应变换角度进行重新记忆，思考盲“点”要设立“支架”让其步入其内，易混“点”要对
比强化，明晰其内涵和外延。 1.3缜密“析”，构建讲评目标。“析”是分析学生的错误选项，分析学生失误根源，分析学生做题习惯和态度。根据分析结果要有针对性地确立本节课的教学目标。教学目标也应同新授课一样有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教育。特别是情感态度与价值观方面，要对一些学生进行信心教育。对有进步的学生要适时表扬，给予鼓励，培养学科情感，使其积极投入到学习中去。知识目标的确立更为重要，这就需要我们缜密分析学生的错题，对学生的错误进行仔细把脉，确立教学的重点及难点。 2.选题具有针对性，典型性和灵活性。 根据维果茨基的理论，学生在与教师和同伴的共同活动中，通过观察、模仿、体验，在互动活动中学习，学习的效率与成果如何，取决于在互动与生活过程中能否充分地运用自己的各种器官。所以，一堂好课，不仅仅在于它有条不紊，也不仅仅在于它流畅顺达，而在于它是否真正地让学生练习和实践。但这绝不是鼓励搞“题海战术”，“题海战术”无疑只会消磨个性，窒息创造能力，僵化思维方法，而我们所追求和提倡的是学生的个性自主、人格独立和精神自由。注意题目的质量，即题目的难度和深度，这是对学生学习水平的要求，也是教师教学所定的标高，但必须在学生的“最近发展区”内，使学生可以“跳一跳，摘桃子”，还要考虑到大多数学生的认知水平，应面向全体学生，承认学生的个性差异，题目做到少而精，有代表性，能针对教学的重点、难点和考点，能起到示范引路、方法指导的作用，还应便于情境、设问、立意等方面作多种变化，从不同角度
昆明市2019年中考语文试题及答案（word 版） 内容预览： 2019年云南省昆明市高中（中专）招生统一考试 语文 本试题考试用时：150分钟，试卷满分：120分 准考证号：姓名：座位号： 一、积累与运用（含1-6题，共22分） 阅读下面语段，完成1-4题。 ①每个人对幸福的追求是不尽相同的，伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当做幸福；优秀的运动员打破记录的瞬间，就是他们最幸福的时刻；朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸福…… ②每个人在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解。天真烂漫的孩子，得到精美的玩具，吃上可口的点心，就是他们渴望的幸福；成绩优秀，学业有成，是莘莘学子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事业的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他们对幸福的企盼。 ③幸福还因每个人不同的生存境遇而有别，穿越沙漠的人，得到一杯清水就是幸福；经历痛苦的人，得到一点关爱就是幸福；。 ④可见，幸福因人、因时、因境之不同而有别，愿你用辛勤的劳动、真挚的爱去赢得幸福吧！
1．请用正楷将第②段中画线的内容公正地书写在“田”字格里。（2分）2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分） （1）殷实（2）烂漫（3）憧憬 3．第①段结尾处使用了省略号，该省略号的作用是（2分）。4．根据语境，在第③段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数相等。（2分） 5．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（3分）（1）决择饶恕荒诞不经记忆犹新 （2）竣工绚丽一窍不通痛心急首 （3）孤僻踌躇洗耳躬听力挽狂澜 （1）改为（2）改为（3）改为 6．按要求默写。（（7）小题2分，其余小题每题1分，共10分）（1）四面湖山归眼底，。（湖南岳阳楼对联） （2）烽火连三月，。（杜甫《春望》） （3），塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （4）；死而不学则罔。（《论语》） （5）芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》） （6）受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）（7）苏轼的诗词意境开阔，大气磅礴，历来为人称道。在《浣溪沙》一词中，他用“ ？，”的词句，告诉我们不要感叹岁月无情，人老了照样可以焕发青春，表现了他乐观旷达的生活态度：在《江城子?密州出猎》一词中，他用“ ”的词句，勾勒出自己拉弓劲射的雄姿，表
第五章 WORD复习题及答案 一、单项选择题 1．中文Word编辑软件的运行环境是。 A.DOS B.UCDOS C.WPS D.Windows 2．在Word环境下，Word（）。 A.只能打开一个文件 B.只能打开两个文件 C.可以打开多个文件 D.以上都不对 3．WORD是（）的文字处理软件。 A.编辑时屏幕上所见到的，就是所得到的结果 B.模拟显示看到的，才是可行到的结果 C.打印出来后，才是可行到的结果 D.无任何结果 4．Word程序启动后就自动打开一个名为（）的文档。 A.Noname B.Untitled C.文件1 D. 文档1 5．在Word环境下，改变"间距"说法正确的是（）。 A.只能改变段与段之间的间距 B.只能改变字与字之间的间距 C.只能改变行与行之间的间距 D.以上说法都不成立 6．在Word环境下，Word在保存文件时自动增加的扩展名是（）。 A..TXT B..DOC C..SYS D..EXE 7．在Word环境下，如果你在编辑文本时执行了错误操作，（）功能可以帮助你恢复原来的状态。 A.复制 B.粘贴 C.撤消 D.清除 8．（WORD文字处理）使用模板的过程是：单击（），选择模板名。 A.文件---打开 B.文件---新建 C.格式---模板 D.工具---选项 9．（WORD文字处理）在WORD中，可以利用（）很直观地改变段落缩进方式，调整左右边界。 A.菜单栏 B.工具栏 C.格式栏 D.标尺 10．在Word环境下，在删除文本框时（）。 A.只删除文本框内的文本 B.只能删除文本框边线 C.文本框边线和文本都删除 D.在删除文本框以后，正文不会进行重排11．（WORD文字处理）在（）菜单中选择“打印”命令，屏幕将显示“打印”对话框。 A.文件 B.编辑 C.视图 D.工具 12．（WORD文字处理）单击格式工具栏上的有关按钮，下列（）种文本属性不会作用到选定的文本上。 A.粗体 B.斜体 C.删除线 D.加下划线 13．在WORD的编辑状态，进行“替换”操作时，应当使用（）菜单中的命令。 A.工具 B.视图 C.格式 D.编辑 14．（WORD文字处理）“剪切”命令用于删除文本或图形，并将它放置到（）。 A.硬盘上 B.软盘上 C.剪贴板上 D.文档上 15．（WORD文字处理）在某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为（）。 A.第一次剪切的内容 B.最后一次剪切的内容 C.所有剪切的内容 D.空白 16．在Word的编辑状态下，当输入的文字显示在（）。
计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
一、打开文档“C:\jskh\新课程\语文\《三味书屋》教学设计.doc”，完成以下操作后，以 自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、标题格式设置为隶书、 2、给加粗的小标题设置项目符号“●”，并给小标题加边框； 3、添加页眉，在其中插入自动图文集“文件名”； 二、打开文档“C:\jskh\新课程\地理\环境问题\八大公害.doc”，完成以下操作后，以自己 的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将标题文字设置为隶书、四号、红色、加粗、居中、字符间距加宽4磅； 2、取消正文中所有设置的格式，然后将正文所有段落行距设置为1.5倍； 3、将文中图片文字环绕方式设置为“紧密型”。 三、打开文档“C:\jskh\双语教学\查字典比赛试题.doc”，完成以下操作后，以自己的姓 名为文件名保存在自己的文件夹中。 1、将文档标题文字格式设为三号，加着重号，字符间距为加宽4磅； 2、给“要求”所在段落加红色、1.5磅、实线的外边框； 3、对表格自动套用格式“彩色型1”。 四、打开文档“C:\jskh\新课程\语文\荷塘月色.doc”，完成以下操作后，以自己的姓名为 文件名保存在自己的文件夹中。 1、删除艺术字标题“荷塘月色”，在该位置输入文字“荷塘月色”，并将其字体格 式设置为黑体、初号、红色、阴影效果； 2、将第一段分为两栏，栏间加分隔线； 3、将最后一段竖排文本框格式更改为横排文本框。 五、黄老师将文档“中国的三大航天发射中心.doc”下载到“C:\jskh\新课程”文件夹中， 请你按下面的要求对该文件进行修改后，以“我的文档”为文件名保存在自己的文件夹中。 1、标题文字设置为艺术字，其样式为艺术字库中第四行、第二列； 2、在第二段首字处插入批注“航空航天知识”； 3、在页面底端插入脚注“选自我国航天科技网”。 六、请你找到“C:\jskh\新课程”文件夹中的文档“天文学家——张衡.doc”并按以下要 求修改后，以“加工的文档”为文件名保存在自己的文件夹中。 1、设置页面：A4纸、横向纸面，页边距上1.9cm、下1.9cm、左3cm、右3cm； 2、将文中的第一幅图片设置为黑白效果； 3、在页脚插入自动图文集“作者、页码、日期”。 七、寒假期间，阿米娜老师为了给下学期的信息技术课整理教学资料，准备进行如下 操作： 1、从“C:\jskh\新课程\信息技术”文件夹中找到网页文件“caozuo.htm”，将前三段 的内容保存到一个新建的Word文档中； 2、所有文字格式设置为黑体、四号、红色、字符缩放80%； 3、给正文第一段文字添加线型为双波浪线的红色阴影边框。 请你完成上述操作后，将新建的文档以“Word文档”为文件名保存在自己的文件夹中。
初中语文模拟试题及答案 第一部分 1. 用课文原句填空。（每空 1分，共 3分） （1）岁寒，_____________________。（《＜论语＞十则》） （2）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》） （3）___________________________，我是你挂着眼泪的笑涡。 （舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） 2 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分） （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子 （2）愿望是心中的明灯。只要愿望还在，光明就在；愿望还在，美好的祝愿就在。即使身处逆境，我们也不应放弃美好的愿望。宋代文学家苏东坡在被贬谪时仍表达着对亲人的祝福。他在《水调歌头·明月几时有》中写道：__________________,_____________________。 3.阅读下面文字，完成后面的问题。（共6分） 我们的人生旅程不总是一平如境，它像大海一样，时而惊涛骇浪，时而安静 沉寂，时而浪花漫上沙滩，呈现出一种温柔。而能够让我们记住的，并不是那，惊涛拍岸、卷起千堆雪的景像，也不是它无比深邃、气吞日月的气势，而很可能是一朵细小的浪花，记住它的原因也很简单，那就是它并非缺乏的不温柔。（1）给下面词语中加着重号的字注音。（2分） ①惊涛骇（）浪②深邃（） （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） ①_______应改为_________ ②________应改为________ （3）文中画线部分有语病，请提出修改意见。（2分） 答： 4.春节前夕，南方数省连降大雪，电力设施遭到破坏；，交通运输被阻断，数十万人无法按时赶回家中与亲人团聚……你目睹了一场全民性的抗击雪灾的紧张战斗。（4分） （1）如果你是一位被困在途中的学生，你会对一位把手机借给你的救援人员说：（2分）___________________________________________________ （2）你给家长发出的短信是：（不得超过15个字）（2分） 答：_____________________________________。 第二部分 （5——23题，53分） 一、阅读下面文字，回答5—9题。（16分） [甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
第4课时 法拉第电磁感应定律 习题课 1、一单匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，穿过线圈的磁通量 随时间变化 关系如图，则（ ） A 、在t=0时刻，线圈中感应电动势最大； B 、在t=0.01s 时刻，线圈中感应电动势最大； C 、在t=0.02s 时刻，线圈中感应电动势为0； D 、在0—0.02s 时间内线圈感应电动势的平均值为0； 2、如图PQRS 为一正方形线框，它以恒定的速度向右进入以MN 为边界的匀强磁场，磁场方向垂直线框平面，MN 与线框水平 边成45°角．E 、F 分别为PS 和PQ 的中点．关于线框中的感应 电流，下列说法正确的是（ ） A ．当E 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大 B ．当P 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大 C ．当F 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大 D ．当Q 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大 3、两块水平放置的金属板间距为d ，用一根导线与绕有n 匝线圈连接， 线圈置于竖直向上的匀强磁场中，如图所示，两板间有一质量为m 、 带电量为+q 的油滴恰好静止，则线圈中的磁场的变化情况和磁通量的 变化率分别是（ ） A ．正在增强，mgd/q B ．正在减弱，mgd/q C. 正在减弱，mgd/nq D ．正在增强，mgd/nq 4、如图，导体棒ab 水平，由静止开始运动，运动过程中经过一个匀强电 场E ，竖直向上，和匀强磁场B ，方向水平向外的共存区，那么导体 棒ab 的：（ ） A 、b 端先落地； B 、a 端先落地； C 、两端同时落地； D 、无法确定； 5、如图，闭合金属框放置在竖直向上的匀强磁场中，匀强磁场的磁感强度随大小时间变化， 下列说法正确的是：（ ） Ａ、当磁感应强度增加时，线框中的感应电流可能减小 Ｂ、当磁感应强度增加时，线框中的感应电流一定增大 Ｃ、当磁感应强度减小时，线框中的感应电流一定增大 Ｄ、当磁感应强度减小时，线框中的感应电流可能不变 ６、如图所示，均匀金属圆环总电阻为２Ｒ，磁感强度为Ｂ的匀强磁场垂直穿过圆环，金 属杆OM 长为l ，电阻为R 2，M 端与环紧密接触，金属杆OM 绕过圆心的转轴O 以恒定 的角速度ω转动，电阻R 的一端用导线和环连接，另一端与金属杆的转轴O 相连接时， 下列结论中正确的是( )。 A ．通过导线R 电流的最大值为Bl 2ω3R ； B ．通过导线R 电流的最小值为Bl 2ω4R ； C ．OM 中产生的感应电动势恒为Bl 2ω2 ； D ．导线中通过的电流恒为Bl 2ω2R ； 7、如图，在匀强磁场中固定放置一根串接一电阻R 的直角形金属导 B