一、考试目标
1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求
(一)信息技术学科基本知识
1.信息技术专业知识
(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;
(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2.信息技术课程知识
(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
(2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。
(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。
3.信息技术教育教学知识
(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。
(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本技能及教学方法。
(3)了解根据学生身心发展规律开展教学活动的基本知识。
(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。
(二)信息技术教学设计
1.学生学习需求分析
(1)了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。
(2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。
2.信息技术教材分析
(1)根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及教材编写思路和特点，
了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。
(2)通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。
3.确定信息技术教学目标
(1)领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
(2)能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
4.选择教学策略和方法
(1)能够根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。
(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
(3)了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
5.信息技术教学设计的综合应用
(1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。
(2)通过研究典型的信息技术学科教学设计的案例，掌握教学设计的方法，评析教学案例。
(3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。
(三)信息技术教学实施
1. 课堂学习指导
(1)了解信息技术教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。
(2)了解学生信息技术学习的基本特点，能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。
2. 课堂组织调控
(1)掌握信息技术教学组织的形式和策略，具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。
(2)了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。
3. 信息技术教学实施的综合应用
(1)能依据信息技术学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行信息技术课堂教学。
(2)掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。
(3)能恰当整合多种教学资源，提高信息技术教学的质量和效率。
(四) 信息技术教学评价
1. 信息技术学习评价
(1)了解信息技术教学评价的知识和方法，具有科学的评价观，能够对学生的学习活动进行有效评价，促进学生的全面发展。
(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身信息技术学习的状况，调整学习策略和方法。
2. 信息技术教学评价
(1)能够依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》倡导的评价理念，发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。
(2)了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。
三、试卷结构
模块比例题型
学科基本知识40%
单项选择题简答题
教学设计27%简答题教学设计题
教学实施20%
简答题
案例分析题
教学评价13%案例分析题
合计100%单项选择题：约33%非选择题：约67%
四、题型示例
1.单项选择题
(1)有关消息与信息的关系描述中，正确的说法是
A. 消息就是信息
B. 信息中包含了消息
C. 消息中包含了信息
D. 二者没有关系
(2)Internet所使用的网络协议组称为
A. DNS
B. LAN /WAN
C. Ethernet
D. TCP/IP
2.简答题
位图与矢量图是数字图像的两种表示方式，请简要回答二者的主要特点是什么?
3.案例分析题
阅读下列材料：
刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint课程，今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”，由于是新内容，宋老师为了让学生多练习一会儿，通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后，说：“现在大家翻开书到第56页，按照我刚才演示的步骤自己练习。”
大多数学生开始自己看书学习，可是有一些学生并没有看书，而是开始玩自己的电脑。几个学生在上网，还时不时和旁边的同学说话，让他们看自己的屏幕，估计是发现什么好玩的了;还有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏，旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。这一切宋老师根本没有发现，她一直坐在教师机旁边忙着。
请结合上面的材料，回答下列问题：
(1)你觉得宋老师这节课采用的是信息技术教学中哪种教学方法?
(2)宋老师采用的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容?
(3)宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学，你认为原因是什么?
(4)从教学策略的角度来分析，你觉得宋老师这节课教学的成功之处和失败之处分别是什么?
4.教学设计题
围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容，完成下列任务：
(1)确定本教学内容的教学目标和教学重点、难点。
(2)请设计出恰当的教学策略解决教学重点、难点。
(3)请设计本节课的教学流程图。
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识
2013年信息技术选择、判断题复习 1、因特网是属于( ）。 A.局域网Ｂ．广域网C．城域网 D.校园网 2、计算机病毒对于操作计算机的人( ）。 A．只会感染,不会致病Ｂ.会感染致病，但无严重危害。C．不会感染D.产生的作用尚不清楚 3、当你的电脑没有开机时，朋友给你发送电子邮件，将会（ )。 Ａ．退回给发信人 B.保存在服务商的主机上 Ｃ.过一会对方再重新发送 D.永远不再发送 4、家中新买计算机的配置为:Intel 奔腾Ⅳ2．8ＧHz／２56Ｍ/ 8０GB/50X，其中奔腾Ⅳ表示的是（ )。 Ａ．内存容量大小 B.软盘容量大小 Ｃ．显示器型号D．CPU型号 ５、Ｏｆｆice2000属于( )。 A.系统软件 B．数据库管理系统 C．操作系统Ｄ.应用软件 6、关于对“只读光盘”的使用,描述正确的是( ）。 A．既能读取数据，又能写入数据 B．只能写入数据，而不能读取数据 C.只能读取数据，而不能写入数据 D.既不能读取数据，又不能写入数据 7、（ )的任务是将计算机外部的信息送入计算机。 A.输出设备 B．输入设备 C.存储器 D.中央处理器 8、（）负责统一管理计算机的硬件资源和软件资源,控制计算机的各部件协调工作。 A.编程软件 B.操作系统 C.编译系统 D.应用程序 9、计算机键盘上“F1”~“F1２”这12个键属于( ）。 A．功能键区Ｂ．编辑键区Ｃ.小键盘区D.主键盘区 １0、计算机内存中只能读出，不能写入的存储器称为( ）。 A．RＯM B.DOC C．BＭP Ｄ.RAM 11、信息技术的主要支柱是“３Ｃ技术”，下面不属于“3C技术”的是( ）。 Ａ．通讯技术 B.计算机技术 C.控制技术D．克隆技术 12、网上“黑客”是指（ )的人。Ａ．总在晚上上网 B.匿名上网 Ｃ.制作Flａsh的高手 D.在网上私闯他人计算机系统 １3、下列选项中全部属于应用软件的是（）。 Ａ．WPS2０００、Ｗｏrｄ２０00 Ｂ．Ｗindow ｓ200０、Eｘcｅl2000 C.Kill30０0、ＵniｘＤ.WPS２00０、DOS 14、软件和书籍和唱片一样受到知识产权法的保护，为使信息产业健康有序地发展,我们应该（）。 A．购买盗版软件 B．随便复制别人的软件C．购买合法软件Ｄ．贩卖盗版软件 15、计算机的发展大致经历了四个阶段,这四个阶段是（）。 A.电子管→集成电路→大规模集成电路→晶体管 B.晶体管→电子管→集成电路→大规模集成电路 C．电子管→晶体管→集成电路→微型芯片D.电子管→晶体管→集成电路→大规模集成电路 １6、鼠标的基本操作通常不包括( ）。 A.单击 B.双击右键 C．单击右键D．双击 17、网址http：//wwｗ.16３．com中,ｃom 代表（）。 A．公司企业 B．教育单位Ｃ．政府部门D．网络服务机构 18、中央电视台的网址是wｗw.ｃctv．com.ｃｎ,其中cn表示( ）。 A．日本 B.中国 C.美国 D.朝鲜 １９、关于计算机外存储器错误的说法是（ )。
初中信息技术中考 e x c e l操作题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、Excel操作题（10分） 姓名评委1评委2评委3评委4评委5评委6平均分魏丽65 6974598359 陈海林769371679468 薛大海497380767375 王芳697180855178 刘闽838565708381 操作要求： 1、给表格加内、外边框。（3分） 2、添加表格标题“演讲比赛成绩”，并相对表格水平居中；（3分） 3、利用公式计算出每位考生在去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均分，结果保留1位小数；（4分） 二、Excel操作题（10分） 考号姓名语文数学英语总分 张金转11078110 郭洪梅9781100 宋顺利906691 李倩倩953693 田红燕8246100 于学娟8957100 徐伟伟966593 李新星1018396 吴凤英11183115 王永波806173 阚玉更99110100 操作要求： 1.将每个考生按“……”的顺序输入考号。（3分） 2 .计算出每个考生的总分。（3分） 3.按总分从高到低的顺序排序（4分） 三、Excel操作题（10分）
月份部门一(万 元) 部门二(万 元) 部门三(万 元) 部门四(万 元)合计(万元) 一月9.60 5.60 11.60 5.30 12.23 5.40 10.00 5.90 10.90 5.30 9.99 5.00 11.60 5.90 10.01 5.01 10.00 5.00 11.63 5.36 9.99 5.01 12.03 5.64 10.01 5.36 10.87 5.90 11.63 5.64 9.69 5.02 12.03 5.90 10.80 5.21 10.87 5.78 9.60 5.90 9.69 5.21 11.60 5.00 10.80 5.22 10.90 5.01 操作要求： 1.给表格加上标题“年度销售表”，并相对表格水平居中。（3分） 2.按“一月，二月……”的格式输入12个月份。（3分） 3.计算出每个月四个部门的合计（结果保留2位小数）。（4分） 四、Excel操作题（10分） 初二四班第一次月考成绩单 考号姓名语文数学英语 2001张宁1009855 2002崔景真928755 2003宋永强969537 2004刘培培997454.5 2005都井丛1007456.5 2006胡玉平8810624 2007姚家龙839339.5 2008李晓康977755.5 2009曹姗姗916850 2010杨爱娟919254 2011宋延晓877941 2012杜冉冉87.56252 2013胡长军836627 2014孙洋洋966326 2015李芬877139.5
中小学信息技术课程指导纲要（试行） 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 高中阶段
初中信息技术考试大纲 纲要内容知识点及技能要点 目标要求 备注识 记 理 解 掌 握 应 用 信息概述信息的含义√ 信息的含义；常见的信息标识符； 信息传递方式的发展等 信息的特性√√ 信息处理信息的获取√ 获得信息的途径，收集信息的方 法；会选用适当的信息采集工具， 如计算机、扫描仪、照相机、摄像 机、录音机等获取信息 信息的传输√广播、电视、通讯、网络等 信息的存储√ 生活中常见的存储信息的载体如 报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、 U盘等 信息的处理√使用不同的工具处理信息 信息的应用√ 信息在学习、工作、生活中的应用； 信息对生活的影响等 信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念，计算机采用二进制数 的原理 二进制数与十进制数 的关系 √二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念；常见容量 存储单位KB/MB/GB/TB等 计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等 信息技术的发展和应用信息技术的含义及组 成 √ 五次信息技术革命√ 信息技术在社会、生 活、学习、工作中的应 用 √计算机在信息社会中的应用等 中学生信息素养中学生对信息社会的 适应能力 √√ 运用信息的能力、创造信息的能 力、信息免疫能力等 信息安全√ 信息安全的概念；信息技术可能带 来的不利于身心健康的因素；常见 计算机安全问题如病毒、黑客、传 播有害信息、窃听、越权存取等； 信息安全意识的树立
全国青少年网络文明 公约 √ 计算机的发展计算机发展史√ 早期计算机的相关知识，计算机发 展的几个时代 计算机的分类√ 计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化 人工智能机器人人工智能的发展和应 用 √ 常见人工智能的实例；中学生机器 人活动 认识机器人√人工智能机器人，传感器等 仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等 计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等 计算机硬件系统组成√√ 中央处理器、存储器、输入/输出 设备 计算机的软件系统计算机系统软件√ 操作系统、程序设计语言系统、故 障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√ 杀毒软件√√ 计算机病毒的概念、特点；计算机 病毒的危害；预防计算机病毒的措 施；常见杀毒软件 其他常用软件√√ 操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√ Windows 操作系统桌面√ 窗口√√ 程序的启动与退出√ 鼠标√ 键盘 √√功能键组合键的应用；指法、坐姿 等；中文输入法的应用；智能输入 法的特点 文件和文件夹的基本 操作 √√√ 系统资源管理√ 控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用 √√画图程序、Windows MediaPlayer、 录音机、记事本等的简单应用 软件的安装和卸载 √√软件安装和卸载的常规方法；软件 知识产权的保护等 文字处理应用文字处理软件在实际 生活中的应用 √ 常用文字处理软件√ Word、 Wps等文字处理软件的在实 际生活中的应用
一、单项选择题（40题，每题2分，共80分） 1、下面不属于信息的是（）。 A. 一则招领启示 B. 一份学生成绩单 C. 一张软磁盘 D. 一段天气预报 2、网上登载的文章被数以千计的人们不断地阅览，这主要说明信息具有（）的特点。 A. 可共享 B. 可转换 C. 可处理 D. 可识别 3、关于信息的说法,正确的是（）。 A. 信息不可以脱离载体而存在 B. 信息都不能保存 C. 过时的信息不属于信息 D. 信息都是真实的 4、世界上公认的第一台电子计算机诞生在（）。 A. 1952 B. 1945 C. 1948 D. 1946 5、微型计算机硬件系统中最核心的部件是（）。 A.输入/输出设备 B.CPU C.存储器 D.硬盘 6、以下为计算机的外存储器的是（）。 A. 打印机 B. 数据文件 C. 文件夹 D. Ｕ盘 7、下列不属于输出设备的是（）。 A.音箱 B.显示器 C.鼠标 D.打印机 8、电脑专门用于播放卡拉OK音乐、电影、音频录制及声音转换等，要想音乐播放音质效果好，除了电脑配置性能好以外，还需要哪个部件配置比较高，这样音效比较清晰、真实感（）。 A.CPU B.显卡 C.主板 D.声卡 9、2.8GB相当于（）。 A.2800B B.2.8*1024MB C.2.8*1024bit D.2800Byte 10、Windows Xp操作系统是用来（）计算机所有硬件和软件的。 A. 启动 B. 运行 C. 控制和管理 D. 输入和输出 11、当屏幕上鼠标的指针变为沙漏图形时，你应该（）。 A.等待 B.单击鼠标 C.热启动 D.双击鼠标 12、将文件直接拖入＂回收站＂中，文件将（）。 A．被彻底删除 B．被删除但可以恢复 C．没有被删除 D．被更改文件名 13、要锁定键盘英文字母大写输入状态，需要按下列哪个功能键（）。A．Caps Lock B．Num Lock C．Scroll Lock D．Ｅsc 14、下列对文件“重命名”的正确说法是（）。 A.文件重命名后，其内容也随之改变 B.文件重命名后，其内容保持不变 C.文件重命名后，其内容将不再存在 D.文件重命名后，其内容不改变，但存放的位置将改变 15、在WindowsXP的“资源管理器”窗口中，如果想一次选定多个非连续排列的文件或文件夹，正确的操作方法是：（）。 A.按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取 B.按住Shift键，用鼠标左键逐个选取 C.按住Shift键，用鼠标右键逐个选取 D.按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取 16、Windows中，可以使用桌面上的（）来浏览或查看系统提供的所有软、硬件资源。 A．公文包 B．回收站 C．我的电脑 D．网上邻居 17、下面哪一个文件名是正确的：（） A. <123.doc B. abc/12.txt C. 题目.txt D. ?.txt 18、计算机病毒的特征有（）。 A.传染性、潜伏性、破坏性、授权性 B.传染性、破坏性、易读性、伪装性 C.潜伏性、激发性、破坏性、易读性 D.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性 19、以下行为中，不正当的是（）。 A. 安装正版软件 B. 购买正版CD C. 末征得同意私自使用他人资源 D. 参加反盗版公益活动 20、下面哪种现象不属于计算机犯罪行为（）。 A. 利用计算机网络窃取他人信息资源 B. 攻击他人的网络服务 C. 私自删除他人计算机内重要数据 D. 消除自己计算机中的病毒 21、十月一日国庆节，九年（10）决定在班上征集稿件并制作成报纸，下列那一个软件可以帮助他们完成排版工作？（） A.Word B.Flash C.CorelDraw D.Photoshop 22、在WORD中，使用( )菜单中的“页面设置”命令，可完成纸张大小的设置、页边距的调整工作。A．文件 B．编辑 C．格式 D．工具 23、在Word的格式工具栏中，有关文字效果的按钮如下图所示：其中令文字倾斜的按钮是：( ) A. B. C. D. 24、在Word中, 为了将图形置于文字的上一层, 应将图形的环绕方式设为( )。 A. 四周型环绕 B.衬于文字下方 C. 浮于文字上方 D.无法实现
信息技能 [操作系统（windows）] 一、桌面组成：桌面图标、任务栏、桌面背景 二、活动窗口：Windows 是多任务的操作系统，允许打开多个窗口，正在使用的窗口叫“活动窗口”，活动窗口只有一个。 三、窗口组成：控制菜单、标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、按钮（最大化、最小化、关闭）、 垂直/水平滚动条。 四、窗口的操作：①移动窗口的位置：拖动标题栏；②改变窗口的大小：拖动边框。 五、鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动、单击右键。 六、对话框的类型：单选框、复选框、文字框、下拉列表框。 七、任务栏的使用：任务栏是用来进行多任务切换的，每打开一个窗口，任务栏上会出现相应的按钮， 通过单击这些按钮可以在窗口间随意切换。 八、资源管理器 1、资源管理器的功能：管理计算机的资源，主要是文件和文件夹。 2、四种查看方式：①大图标；②小图标；③列表；④详细资料：名称、类型、大小、修改时间 3、选定文件或文件夹： ①选一个：单击；②选定多个相邻的：单击一头，按Shift键，单击另一头； ③选定多个不相邻的：单击选定其中一个后，按下Ctrl键不放，依次单击其他； ④Ctrl+a（推荐使用）或者全选：“编辑”→“全部选定”；⑤取消：单击空白。 4、新建文件夹：①方法一：在资源管理器右侧空白处点右键，选择“新建”→“文件夹”。 ②方法二：“文件”→“新建”→“文件夹”。 5、改名：①方法一：单击选定文件（夹）两次，注意时间间隔要大于0.6秒。 ②方法二：单击选定文件（夹），“文件”→“重命名”或鼠标右键“文件”→“重命名” 6、查找：“工具”→“查找”→“文件或文件夹” 注：通配符：“*”表示若干字符；“?”表示一个字符。例：“*.DOC”表示所有扩展名为DOC的文件；“?A*.*”表示所有第二个字母是A的文件。 7、移动文件（夹）： ①方法一：用鼠标：选定文件（夹），按住Shift键不放，拖放到目标文件夹。 注：放手时要先放鼠标后松键盘。如果不按Shift键有时也可实现移动，但也可能只是建立了一个快捷方式。 ②用菜单或工具栏：选定文件（夹）→“剪切” →进入目标文件夹→“粘贴”。 8、复制文件（夹）： ①用鼠标：选定文件（夹），按住Ctrl键拖放到目标文件夹。 ②用菜单或工具栏：选定文件（夹）→“复制” →进入目标文件夹→“粘贴”。 9、删除文件（夹）：选定文件（夹），“文件”→“删除”或按Delete键，然后“确定”。 10、还原：打开“回收站”，选定要还原的文件（夹），“文件”→“还原”。 11、删除“回收站”的内容：打开“回收站”，“文件”→“清空回收站”。 九、输入法 常用中文标点符号键位对照表（智能ABC输入法）： 中文标点键位中文标点键位 双引号“”“顿号、 \ 书名号《》 < > 破折号――_ 省略号……^ 间隔号?@ [网络应用] 一、常识： 主页(HomePage)：进入一个网站时显示的第一个画面。它通常是一个网站的缺省页，用户只需输入
信息技术初中会考大纲(转) 知识和操作技能要求划分为三个层次，分别用字母Ａ、Ｂ、Ｃ表示。三个层次要求由低到高，由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。 具体含义如下： [Ａ] 了解：知道和记住知识的内容，能在相关问题中识别和直接使用它们。 初步学会：能实行速度较缓慢的上机操作(允许有若干差错)。 [Ｂ] 理解：领会知识的含义，明确相关知识的区别和联系，会在解决一些较简单的问题中应用它们。 学会：能实行连续的、差错较少的上机操作。 [Ｃ] 掌握：对知识实行综合，并用于解决一些实际问题。 比较熟练：能实行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。 一、信息技术知识初步 1．身边的信息及其表现方式。[A] 2．信息的交流和传递。[A] 3．信息的载体和信息的主要特征。[A] 4．信息技术的基本内容。[A] 5．信息技术的发展，五次信息技术革命。[A] 6．信息意识和使用信息技术的行为规范。[A] 7．计算机病毒，病毒的特点和防治。[B] 二、操作系统简介 1．常用的操作系统。[A] 2．操作系统的基本功能（第二册P101）。[A] 3．开机和关机。[C] 4．退出Windows。[C] 5． DOS与Windows的区别。[A] 6． Windows桌面的组成。[B] 7．应用程序的启动和退出（会使用键盘退出）。[C] 8． Windows应用程序窗口的组成和基本操作。[C] 9．鼠标指针的几种默认形状及其含义。[B] 10．记事本中的自动换行。[A] 11．汉字输入。[C] 12．中文/英文切换和输入法切换的快捷键。[B] 13．键盘的基本操作。[C] 14．常用快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+X。[B] 15．资源管理器。[C] 16．常见的文件类型及扩展名。[C] 17．文件和文件名。[B]
初息技术会考复习知识点汇总 ◇能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本容。 1、什么是信息 信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 2、信息的基本特征 普遍性、共享性、传递性、依附性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术是指与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术。 4、信息素养 信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。 信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力方法；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和日常生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息化社会相适应的价值观和责任感。 ◇了解信息技术的历史和发展趋势。 1、信息技术的历史 人类在发展中，经历了五次信息革命，它们是： 1语言的形成,2文字的产生,3造纸与印刷术的发明, 4电报、、无线广播、电视的发明,5计算机与现代通信技术 2、信息技术的发展趋势： 多元化,网络化,多媒体化,智能化,虚拟化
◇了解信息来源的多样性及其实际意义。 1、有效获取信息的一般过程为： 确定信息需求→确定信息来源→多渠道获取信息→保存信息 2、信息来源的多样性 (1)通过人与人之间的沟通获取信息 (2)通过媒体（书籍、报刊、广播、电视、影视资料、电子读物、网络等）获取信息 (3) 通过事物本身获取信息 3、常用的信息采集工具 扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音机、计算机（利用多种软件工具，把来自光盘、网络、数码设备等多种类型的信息采集到计算机中） 4、保存信息 计算机一般以文件的形式存储信息，不同的文件格式存储不同类型的信息。 常用的文件格式及其特点 类型存储格式特点及适用围 文字 .txt 纯文本文件，不携带任何文字修饰控制格 式，一般字处理软件都能打开。 .doc Word文档。 .html 超文本标记语言编写生成的文件格式，用 于网页制作。 .pdf Adobe系统公司开发的一种便携式文档格 式。
云南省初中信息技术学业水平考试word操作题 新华社伦敦5月6日电丹麦科学家最近发现，80年代以来全球 气温升高及气候异常的主要原因不是太阳活动，而是人类排放的 温室气体增加造成的。 据英国《新科学家》杂志最近报道，科学界一般认为，全球 变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的。但 也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因。 1991年，丹麦气象研究所的克努兹·拉森及其同事对1861年 至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出 现与北半球气温升高有显著联系。在这期间，耀斑活动引起的气 温升高，占气温升高总量的80％以上。但拉森最近与天体物理学 家彼得·海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生 了明显变化，耀斑活动难以解释气温升高。这表明，有新的因素 已经取代太阳活动成为全球变暖的主因。他们认为，最可能的解 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家
塞万提斯以及英国著名作家莎士比亚的辞世日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段的时间里,都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动。 为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织2001年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为2001年的“世界图书首都”。此后，每年都有一座城市被联合国教科文组织授予“世界图书首都”的称号。历年当选“世界图书首都”的城市分别有：马德里（西班牙，2001年）亚历山大（埃及，2002年）新德里（印度，2003年）安特卫普（比利时，2004年）蒙特利尔（加拿大，2005年）都灵（意大利，2006年）波哥大（哥伦比亚，2007年）阿姆斯特丹（荷兰，2008年）贝鲁特（黎巴嫩，2009年）卢布尔雅那（斯洛文尼亚，2010年）布宜诺斯艾利斯（阿根廷，2011年）。 1.大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
希赛教育-教师资格证考试网:https://www.doczj.com/doc/5818544207.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》所规定的模块结构、内容标准和要求。 （3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要
江苏苏州信息技术会考 考题(初一) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
选择题 1.信息技术主要有微电子技术、通信技术、（B）和传感技 术等组成。 A. 媒体技术 B. 计算机技术 C. 传递技术 D. 采集技术 2.信息技术是指信息的获取、存储、（A）、传递和发布等 过程中涉及的相关技术 A. 加工处理 B. 应用技术 C. 学习技术 D. 采集技术 3.在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以 （C）形式进行 A.十进制数 B.ASCII码 C.二进制代码 D.BCD码 4.某同学新建了一个WORD文档，未保存，电脑突然断电 了。断电前输入的内容在哪里（D） 5.A．硬盘 6.B．外来磁盘 7.C．只读存储器
8.D．随机存储器 9.下列能有效防止计算机感染病毒的正确做法是（A） 10.A、病毒监测软件处于启用状态 11.B、经常格式化硬盘 12.C、经常使用无水酒精擦洗电脑 13.D、保持机房的清洁 14.使用晶体管作为计算机元件的计算机是（B） 15.A．第一代计算机 16.B．第二代计算机 17.C．第三代计算机 18.D．第四代计算机 19.在文字处理软件中，移动文本可以先选定然后再用（C) 操作来完成。 20.A.剪切和复制 21.B.复制和粘贴 22.C.剪切和粘贴 23.D.格式刷
24.在Word文档中，对图片设置（C）方式后，可以形成背 景效果。 25.A.四周型环绕 26.B.紧密型环绕 27.C.衬于文字下方 28.D.浮于文字上方 29.一本完整的图书通常由五部分组成，封面、卷首语、目 录、封底和（C）。 A.音乐 B.格式 C.正文 D.图片 10. Excel中用来给列编号的是（B） A.数字 B.字母 C.数字与字母混合 D.第一个为字母其余为数字 11. Excel 中，想快速找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是（A）。 A.给成绩表进行排序
一、word操作题： 1、居中，字体、字号、颜色、加粗（粗体）、倾斜（斜体）、着重号、阴影、上下标： 选定—格式—字体或用工具栏上的按钮 2、 3、首行缩进2个字符。选定——格式——段落——特殊格式——首行缩进 4、 5、左右分别缩进2厘米。段前间距设成2行。选定——格式——段落——缩进——左——右 6、段落移动：选定——剪切——定位——粘贴 7、插入一艺术字：定位—插入—图片—艺术字—选样式—输入—选字体字号 11、插入表格并将第一个单元格底纹设为蓝色。定位—表格—插入—表格选定—格8、将页面设为16K纸、横向，上下左右边距各为2厘米。文件—页面设置—页边距—方向—纸张10、将全文分为两栏。选定——格式——分栏 12、插入一个横排文本框。内容为：成功！要求文字是二号空心：定位—插入—文本框—横排—输入 13、插入考试目录下的图片，：定位—插入—图片—来自文件—找到图片文件——插入 嵌入方式为：四周环绕型：指向图片右键——设置图片格式——版式——四周型 二、Excel操作题： 1、单元格中的文字居中。选定区域——工具栏——居中铵钮 2、依次填充：xh01、xh02、xh03等：先在A3单元格输入xh01然后用填充柄完成其它 3、用函数计算“复赛成绩”的最大值，定位—函数按钮——最大值——回车 4、改行高。右击所在行号——行高 5、删除某工作表：右击工作表名称——删除 6）。定位—“= 7、按总成绩从高到低的顺序排列。单击总成绩列中任意数据—排序铵钮 8、用函数计算出初赛成绩大于90的成绩之和：位定———sumif——选范围——输条件 9、用函数计算出总成绩的平均分，将结果放在E8单元格：位定——求平均值 10、将标题跨列居中于A1到F1之间。选A1至F1—— 11、给A1到F7矩行区域加所有框线：选区域—— 12、制作按网站排列的总成绩的柱形图：选要求的一组或二组区域————柱形——完成
教师资格证考试《信息技术知识与教学能力》考试大纲 （高级中学） 注： 1.2018 年教师资格笔试报名在9月4日开始； 2 国家实行教师资格统一考试, 提高教师认定门槛, 加大了考试难度, 笔试通过率只有30%左右； 3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧！备考同学请认真看下下面考试大纲作有针对性复习,预祝考试成功！主页中有2017 年国考考试真题,建议下载熟悉题型. 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力. 了解信息技术发展历史和现状, 把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能, 熟悉信息技术学科特征与应用领域；掌握信息技术学科教学基本理论和方法, 并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标、教学内容和实施建议, 用以开展学科教学和指导学生实训实践. 2.信息技术教学设计能力.能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标, 针对高中学生认知特征、知识水平及学习需要选择合适教学内容, 制定具体教学目标；能够根据教学内容特点、学生个体差异, 确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块特点, 合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源, 设
计多样化学习活动, 引导学生积极参与学习过程 3.信息技术教学实施能力. 认识学生建构信息技术知识和获得技能过程,并能依据信息技术教学需要, 恰当选用相关教学资源；能够创设教学情境, 有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略, 组织有效教学活动；能够根据学生学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能, 获得信息技术学习方法, 引导学生树立健康信息意识和价值观, 培养良好信息素养. 4.信息技术教学评价能力.掌握教学评价基本知识与方法, 并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化, 发挥教学评价促进学生发展功能；能够通过教学反思改进教学. 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1.信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态, 掌握与高中信息技术课程相关基础知识和基本理论. （2）掌握与信息活动相关法律法规、伦理道德. （3）掌握信息技术学科基本理论和基本方法, 并能用于分析和解决相关问题. 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程课程性质、基本理念、设计思路和课程 目标.
八年级信息技术期末选择题专项练习 （一）软件专题 1、WINDOWS XP/WINDOWS 7是一种什么类型的软件（） A、系统软件 B、应用软件 C、程序设计软件 D、网络软件 2．使用计算机给同学写一封信，一般使用的软件是（）。 A．画图 B． Excel C．Word D．资源管理器 3、下列软件中不是网站制作工具的是( ) A．FrontPage B．Dreamweaver C．Word D．Windows 4、在计算机软件系统中，下列软件不属于应用软件的是（）。 A.AutoCAD B.MS-DOS C.Word D.Media Player 5、在制作网站前，不需要急于做的工作是（）。 A．确定网站主题 B．搜集材料 C．规划网站 D．制作网页间的超链接 6：下列软件中不是网站制作工具的是( ) A FrontPage B Windows C Fireworks D Dreamweaver 7：Basic语言处理程序属于（）。 A 系统软件 B 应用软件 C 硬件系统 D 计算软件 8：Windows系列软件的帮助系统的形式有（）。 A 电话帮助 B 在线帮助，环境相关帮助，联机帮助 C 人工帮助 D 远程帮助 9：以下不属于操作系统的是（）。 （二）硬件专题 1、（）是计算机的输入设备 A、键盘、显示器、打印机 B、鼠标、显示器、扫描仪 C、扫描仪、键盘、鼠标 D、磁盘、绘图机、显示器 2.下列设备中不属于外存储器的是（）。 A．移动硬盘 B. 光盘 C. 软盘 D. 随机存储器 3、下列部件中__是计算机的记忆装置,用于存放原始数据和最终结果等。（） A．输出设备 B．运算器 C．控制器 D．存储器 4、组成计算机系统的两大部分是( ) A．硬件系统和软件系统 B．主机和外部设备 C．系统软件和应用软件 D．输入设备和输出设备 5、计算机的运算速度主要取决于（） A.硬盘容量的大小 B.操作者的打字速度 C. CPU的档次 D.软件的优劣 6、世界上第一台电子计算机的名字是（） A .ENIAC B. 银河 C. 曙光 D. 深蓝 7、下列各选项中，能称为计算机的输出设备的是（） A．键盘、显示器、打印机 B．显示器、打印机、音箱 C．扫描仪、键盘、鼠标 D．键盘、绘图机、显示器 8、计算机上的硬盘是属于（） A．只读存储器 B．外存储器 C．内存储器 D．主存储器 9、世界上第一台电子计算机诞生于哪个国家（） A .美国 B. 英国 C. 德国 D. 法国 10、保持微型计算机能正常运行必不可少的输入输出设备是( ) A．键盘和鼠标 B．显示器和打印机 C．键盘和显示器 D．鼠标和扫描仪 11、计算机处理信息的全过程[ ] A．输入处理输出 B．输入存储处理输出 C．输入存储输出 D．输入存储处理 12、世界上第四代电子计算机采用的电子元器件是（） A．大规模超大规模集成电路 B．集成电路 C．晶体管 D．电子管
初中信息技术考试试题 学校_______ 班级________ 姓名_______ 成绩_______ （笔试考试时间：30分钟） 一、选择题：（每小题1分，共30分） 1、世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是（）。 (A)1936年(B)1946年(C)1956年(D)1966年 2、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（? ）。 (A) 信息(B) 信息技术(C) 通信技术(D) 感测技术 3、下面设备中，哪个是输出设备（）。 (A) 光笔(B) 显示器(C) 鼠标(D) 手写板 4、RAM 有（）特点。 (A) 断电后信息消失(B) 信息永远保存 (C) 不能由用户写入(D) 速度慢 5、在Windows98窗口中，用鼠标拖动( ) ，可以移动整个窗口。 (A) 菜单栏(B) 标题栏(C) 工作区(D) 状态栏
6、下列属于应用软件的是（）。 (A) PowerPoint (B) 操作系统 (C) Windows (D) Dos 7、bit的意思是（）。 (A) 字(B) 字节(C) 字长(D) 二进制位 8、二进制数1101转换为十进制数为（）。 (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 26 9、在Windows 98中，“任务栏”是（）。 (A) 只能改变位置不能改变大小 (B) 只能改变大小不能改变位置 (C) 既不能改变位置也不能改变大小 (D) 既能改变位置也能改变大小 10、在Windows98的“资源管理器”窗口中，若文件夹图标前面含有“-”符号，表示（）。 (A) 含有未展开的子文件夹(B) 无子文件夹 (C) 子文件夹已展开(D) 可选
初中信息技术会考复习知识点汇总 ◇能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本内容。 1、什么是信息 信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 2、信息的基本特征 普遍性、共享性、传递性、依附性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术是指与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术。 4、信息素养 信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。 信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力方法；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和日常生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息化社会相适应的价值观和责任感。 ◇了解信息技术的历史和发展趋势。 1、信息技术的历史 人类在发展中，经历了五次信息革命，它们是： 1语言的形成,2文字的产生,3造纸与印刷术的发明,4电报、电话、无线广播、电视的发明,5计算机与现代通信技术 2、信息技术的发展趋势： 多元化,网络化,多媒体化,智能化,虚拟化
◇了解信息来源的多样性及其实际意义。 1、有效获取信息的一般过程为： 确定信息需求→确定信息来源→多渠道获取信息→保存信息 2、信息来源的多样性 (1)通过人与人之间的沟通获取信息 (2)通过媒体（书籍、报刊、广播、电视、影视资料、电子读物、网络等）获取信息 (3)通过事物本身获取信息 3、常用的信息采集工具 扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音机、计算机（利用多种软件工具，把来自光盘、网络、数码设备等多种类型的信息采集到计算机中） 4、保存信息 计算机一般以文件的形式存储信息，不同的文件格式存储不同类型的信息。 常用的文件格式及其特点 类型存储格式特点及适用范围 文字 .txt 纯文本文件，不携带任何文字修饰控制格 式，一般字处理软件都能打开。 .doc Word文档。 .html 超文本标记语言编写生成的文件格式，用 于网页制作。 .pdf Adobe系统公司开发的一种便携式文档格 式。
初中信息技术学业水平 考试复习提纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初中信息技术学业水平考试复习提纲 数据处理模块 一、Excel 电子表格的主要功能 制作数据表，对表中的数据进行统计、分析、排序、筛选、分类汇总等；还可以根据问题的需要绘制图表。 二、数据处理的一般过程 ①确定主题内容②收集整理数据，形成数据记录表③统计数据，创建图表④结合图表，分析数据，形成合理研究报告⑤交流评价 三、工作簿、工作表、单元格之间的关系★★★ 1. 用Excel编辑的文件称为工作簿文件，默认的文件扩展名为“.xls”。 2. 一个Excel工作簿文件由一张或多张工作表组成，默认情况下包括三张工作表，分别命名为“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”。如果无法满足需求，则可以在工作簿中插入插入多个工作表,最多有256个工作表。 3. 工作表的行数和列数：行数：1—65563 列数：1—256 4、Excel的界面组成：
5、单元格工作表中行与列交汇处称为单元格，每一个单元格在表中的位置用其列和行的顺序（列号+行号）来表示，即单元格的地址。例如：第F列与第3行交汇的单元格，我们称他为：F3单元格。 6.单元格区域：一组连在一起的单元格所组成的矩形区域。表示方法：左上角单元格标识:右下角单元标识如：B3:C4 四、“单元格格式”对话框★★★ 例：在职工工资表.xls文件中进行如下设置： 1.将表中“编号”一列数据设置为文本； 2.将“基本工资”列小数位数设置为1 3.合并表中A1:I1单元格，设置文字水平居中、垂直居中 4.将表格A2：I11的外边框，设置为蓝色；底纹颜色浅蓝色、图案为的灰度 操作步骤： 1.选中“编号”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“文本”； 2.选中“基本工资”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“数值”，“小数位数”选择1。 3.选中A1:I1单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“对齐”标签中选择“合并单元格”，“水平对齐”选择“居中”，“垂直对齐”也选择“居中”。 4.选中A2:I11单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中选择“外边框”；在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色”，“图案”中选择“%”五、插入、删除行和列★ 删除行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“删除”。