《生长素的生理作用》习题
一、选择题
1. 下图为生长素(“U )对豌豆幼苗茎内赤很素生物合成影响的示意图。图中G0、G 禺、G/2。、G/29是四种不同的赤霉素，只有G 川能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的 基因
发生突变，会导致相应的生化反应受阻。
据图分析，下列叙述错误的是()
对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度必力,该植株茎内G4的合成可恢复正常
B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用G420,该植株可恢复正常植株高度
D. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长 素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长 素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】C
2. 用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的 作用
效果正好相反的植物激素是()
A.
乙烯利 B.赤每素 C. 2, 4-P D.
脱落 酸
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长 素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长 素分布不均匀与光照加快了生反素的分解有关。
【答案】B
3. 某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是
A.
种子明显增多 B.形成无子果实 C.部分果实脱落 D.果实较
【解析】生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度 能疏花疏果。
【答案】C
4. 某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了下图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的
前体物质
(+)表示促进 (-)表乐抑制
是()
A. 由图可推测力24处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低
B. 由图可知长距离运输水果可\WABA 处理，短距离运输可用MB//处理
C. /必能够促进呼吸速率的原因是/必在促进细胞分裂时需要更多能量
D. 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且力3力可使两者峰值提前出现
【解析】由图可知，力忆4处理使果实硬度下降，说明力氏4可能使果实细胞屮纤维素酶和
果胶酶的活性升高；由图可推辞，处理促进果实成熟，应用于短距离运输水果，ABAI 处理延缓果实成熟，应用于长距离运输水果；ABA ｛脱落酸）具有抑制细胞分裂的作用；分 析图乙和图丙可知，乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且必3力可使两者峰值提前出
现。
A. 该实验在黑暗屮完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输
B. 若将⑤⑥中的胚芽鞘进行单侧光照，则都会弯曲生长
C. 实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点
D. 实验结果表明胚芽勒尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长 素对根向光侧的生反起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生反 素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】D
5.用不同浓度乙烯处理在黑暗环境下生长的豌豆幼苗，幼苗生长结果如图所示。下列
对乙烯作用的叙述错误的是（）
A.促进幼苗的成熟 B,抑制幼苗伸氏生长 C.促进幼苗横向加粗
D.使茎生长失去背地性
【解析】从题意和图示看出，乙烯能抑制幼苗伸长生长、促进幼苗横向加粗、使 茎生长失去背地性，但不能说明乙烯能促进幼苗的成熟。
【答案】A
6.实验人员用脱落酸（力以）和脱落酸抑制剂｛ABAI ）处理“百丽”桃，分析英果 实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如下图结果。据图分析,
下列推测正确的是（）
80
果实硬度/N"?叶
2
60
产卜=.. 辭亠注1
01234567
乙烯祥放屋/uL ?kg .呼吸速产/pbkgS 厶寸照组
八 …ABA …ABAI
300
200 100
0 1 2 3 4 5 6 7
0 1 2 3 4 5 6 7 储做时间/d 储诚时间Al
图甲 图乙 图丙
0.00 0.10 Q20 0.40 0.80 乙烯质肚浓度/mg-L 1
150 100 50
【答案】D
7.根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差［A
异的原因尚不清楚，不过科学家发现C/+似乎和生长素分布差异有关。如图为垂直.
放置的玉米芽，I、II中黑色小方块含I中的黑色小方块位于伸长区，II中"j 的黑色小方块位于根冠；ill屮白色小方块位于根冠，含抑制剂，抑制c/+的移111 1 动，实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是（）
A.伸长区无法吸收C/+
B?C/+的有无会造成根的弯曲
C.若将III中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲
D.根冠部位的C/+浓度差异和根的弯曲有关
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长
素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】D
8.甲、乙、丙及等四种植物激素的作用模式如图，图中“ + ”表示促进作用，
“一”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）
A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之I'可具有协同作用D甲、乙之I'可具有拮抗作用
【解析】由题图可以判断甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。脱落
亠/
酸、赤霉素、生长素都是非蛋白质的小分子有机物，赤霉素、生长素在促进生长方面有协同作用，而脱落酸、赤霉素在种子休眠、促进生长方而都具有拮抗作用。
【答案】B
9.植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生
区合成的低浓度的必力的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长
素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】B
10. 青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其 结构
与尿喘呢非常相似，进入植物体内可替代尿嚅呢的位置，进而引起代谢异常。下列有 关说法正确的是（）
A. 为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用
B. 青鲜素可强烈阻断的复制和转录，进而导致细胞代谢异常
C. 青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果
D. nJ 用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长 素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长 素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】D
11. 某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究 “2,
能否提高该种子的萌发率”,用4种不同浓度的2, 4?D 溶液处理两组种子，实验
结果如图。对此实验的评价和分析合理的是（）
儿该实验的对照设置不全面
浓度范围设置合理
C.两线交点对应的是处理种子的最适浓度
D.砸裂种皮导致全部种子失
活
【解析】本实验探究“2, 4?D 能否提高该种子的萌发率”，故实验的自变量应 为
2, 4?D 溶液的有无，但从实验结果看，实验中没有设置无2, 42的空白对照组，
【答案】A
12. 在5个相同的琼脂块上分别放置1?5个水稻胚芽鞘尖端，儿小时后将这些琼脂块 分
别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图 所示）。正确的结果是（）
b 餐泡5 min
砸裂种皮, 浸泡5 min 2 4 6 8
浓度(X102mol- L *)
>4
骐3
卷2
1
C D
琼脂块上胚芽鞘尖端数量（个）
【解析】在一-定范围内，植物生长素浓度越高，生长速度越快，弯曲程度越大，图中所 示的弯曲角度越大。
【答案】A
13?小贞要研究环境因素对植物生长的影响。她在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株
盆栽固定于斜坡上，再以灯泡连续照射，如图所示。若盆栽内土壤保持潮湿且养分 6
【解析】植物的茎具有向光性，而根具有向地性，因此植株的生长情况如图D 所示。 【答案】D
14. 下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的牛长状况，下表是处理后的实验结
果。对该实验结果的分析，正确的是（）
③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分 解有关 ④一定范围内，水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增人
【解析】在单侧光照射下，背光侧生长素浓度较向光侧高，根向背光侧弯曲生长，生长
实验结果 生长素浓度Sg/g ）
弯曲 角度@）
向光侧
背光
侧
强光 184.6 428.2 35. 5° 弱光 210.5 421.6 17. 5° 黑暗
41&2
41&9
0°
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
弯曲角度(度) 2 3 4 5 弯曲角度(度
)
0 1 2 3 4 5
弯曲角度(度) 弯曲角度(度
)
充足，一段吋间后,
①茎具有向光性不能由上面结果得知 ②向光侧生长素对根的生长一般起促进作用
素对根向光侧的生长起促进作用。比较强光、弱光和黑暗调节下生长素总量可以看出，生长 素分布不均匀与光照加快了生长素的分解有关。
【答案】〃
二、非选择题
15. 植物生命活动受多种激素的调节。图（一）表示种子在解除休眠过程屮儿种激素的 变
化情况，图（二）表示生长素浓度对不同的植物器官或不同的植物的生长影响。请分析回 答:
（1） ____________________ 从图（一）可以看出
对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素的作用是 _________________________________
_ O
（2） 若图（二）的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知
生
长素作用的特点是 ________ , /点表示的意义是 __________ 。若图（二）乙曲线表示生长素浓 度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得其背光侧的生长 素浓度为2加，则其向光侧生长素浓度 ___________ 加（填“大于”或“小于”）。
【解析】（1）图（一）曲线显示，种子在解除休眠过程屮（即种子从休眠到萌发）脱落酸的 含量在不断下降，而细胞分裂素和赤霉素的含量在种子解除休眠初期都在增加，说明脫落 酸含量高时，会抑制种子萌发，含量低时则种子的休眠被解除，故可推知脱落酸对种子萌 发起抑制作用；细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化。（2）图（二）的两曲线均显示，生长 素在浓度低时促进生长，在浓度高时抑制生长，因此，图（二）可说明生长素的作用具有两 重性；生长素在/点所对应的浓度时，其对根和茎生长的促进作用相同；若植物表现出向 光性，则向光侧生长素浓度一定小于背光侧生长素浓度，因而向光侧生长速度比背光侧要 慢，结合图（二）可知向光侧生长素浓度应小于加。
【答案】（1）脱落酸促进细胞分裂和组织分化
（2）具有两重性（或低浓度促进生长，高浓度抑制生长）生长素对茎和根的生长的促进 作
用相同小于
16?研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
含呈切100干重）含帥妙盹干重） ￡￡ji| 0 10 20 30 4 0 50时间（h ）
图例山脱落酸B 细胞分裂素C 赤焉素 图
促
进
生长
O
抑制生长
160
5去顶芽，切 口涂抹赤霉素 4去顶芽
3顶芽保留，侧芽
上涂抹细胞分裂素
2去顶芽，切口 涂抹生长索 丄娶芽保留
u 2 4
6
8
10
12帀■间 /"
请回答：
(1) 比较曲线1、2、3与4,可知________ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要
激素是 ______ ,而且 ___________ (激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况
下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施 __________ 的化合物促进侧芽生长。
(2) 比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进 _______________ 。而在完整豌豆植株的顶芽
中，赤霉素产生于 __________ 组织。
(3) 分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 ______________ 浓度或比例的改
变。
【解析】(1)图(一)曲线显示，种子在解除休眠过程屮(即种子从休眠到萌发)脱落酸的 含
量在不断下降，而细胞分裂素和赤霉素的含量在种子解除休眠初期都在增加，说明脫落 酸含量高时，会抑制种子萌发，含量低时则种子的休眠被解除，故可推知脱落酸对种子萌 发起抑制作用；细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化。
【答案】L 顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素2.侧芽的伸长分生3?植物激素
17.研究发现生长素(以/0和赤霉素(G/0对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作 用。
促进色氨酸
-------- 合成
3畔素—细胞伸长
X —一(分解
氧化产物
140 120
60 40 20
辺＞
100 A 80 茎
段平均伸长量(mm)
----- 加 IAA 和
GA
.... 加IAA
_______ 加 GA
::二二 .... 不加激索 培养时间(小时)
图一生长素(IAA)和赤霉素(GA)
对离体豌豆节间切段伸长
的效应
图二赤霉素对生长素 含量的调节 (1)某研究小组围绕生长素和赤霉素Z 间的关系进行探究得到上图一所示结杲。
根据图一对以得岀的结论有：
① ___________________________________________________________________
(2)为了进一步探究生长素(L4A)和赤霉素(G4)适宜的喷施浓度,有必要进行 ___________
，其目的为
(3)上图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 _______ 作用，这种作用很可能是通过降
低该过程屮________ 的活性实现的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________ 作用。
【解析】(1)图(一)曲线显示，种子在解除休眠过程中(即种子从休眠到萌发)脱落酸的含量在不断下降，而细胞分裂素和赤霉素的含量在种子解除休眠初期都在增加，说明脱落酸含量高时，会抑制种子萌发，含量低时则种子的休眠被解除，故可推知脱落酸对种子萌发起抑制作用；细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化°
【答案】1.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但TAA的促进效应较明显。IAA和GA具有协同作用2.预实验为正式实验摸索调节，检验实验设计的可行性3.抑制酶协同
18.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素I'可的共同作用，进行了相关实验。
(1)下图为去掉该植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是_______ 0
②高浓度的生长素和高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用分别是______________ 。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生反素的培养液屮，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是______________________________________________________ o
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是
③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导
产生了乙烯，从而__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 0
【解析】（1）图（一）曲线显示，种子在解除休眠过程屮（即种子从休眠到萌发）脱落酸的含量在不断下降，而细胞分裂素和赤霉素的含量在种子解除休眠初期都在增加，说明脫落酸含量高时，会抑制种子萌发，含量低时则种子的休眠被解除，故可推知脱落酸对种子萌发起抑制作用；细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化。
【答案】1.生长素抑制作用促进作用2.乙烯浓度和根的生长情况，取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中抑制根的近地侧生长