目录
资料分析 (1)
解题逻辑 (1)
第一章统计术语 (2)
第二章结构阅读法 (6)
第三章十大核心要点 (10)
第四章速算技巧....................................................................................................................... 20 1真题演练. (23)
资料分析名师模块班
解题逻辑
【例1】若保持同比增长不变，预计北京市2007 年前5 个月平均每月的社会消费品销售额？
A．将接近255 亿元B．将接近280 亿元
C．将接近300 亿元D．将突破300 亿元
1【例2】2002 年上半年，商品房平均销售价格是？
A. 2424 元
B. 2299.8 元
C. 2302.1 元
D. 2403.2 元
【例3】2004 年农村居民恩格尔系数约为？
A.14.4%
B.15.4%
C.42.7%
D.47.2%
【例4】2005 年第三产业合同外资与实际外资占外资总额的比重分别为？
A.23.6%与25.2%
B.26.6%与19.0%
C.23.6%与19.0%
D.25.9%与33.6%
【例5】根据资料所提供的信息，2001 年在京务工经商人员的数量比1997 年是？
A．增加了 B. 下降了 C. 相关不大 D. 很接近
【例6】下列图中能够反映出1910 年到2000 年日平均人均用水量变化趋势的是？
【例7】该市2005 年6 月的总保费收入比去年同期约增长了？
A. 14.1％
B. 24.1％
C. 34.1％
D. 68.5％
第一章统计术语
“◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练
的掌握。
“◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。
◆百分数
量A 占量B 的百分比例：A÷B×100%
【例】某城市有30 万人口，其中老年人有6 万，则老年人占总人口的百分之几？
2【解】
【例】某城市有老年人6 万，占总人口的比例为20%，请问这个城市共有多少人？
【解】
◆成数
几成相当于十分之几
【例】某单位有300 名员工，其中有60 人是党员，则党员占总人数的几成？
【解】
◆基期（基础时期）、现期（现在时期）
如果研究“和2006 年相比较，2007 年的某量发生某种变化”，则年为基期，年
为现期；如果研究“和2007 年8 月相比较，2007 年9 月的某量发生某种变化”，则为
基期，为现期。
【例】某国外汇储备变化表（单位：亿美元）
200120022003200420052006
外汇储备值23.45623.69024.23525.25326.61729.065【问】该国2001、2002、2003、2004、2005、2006 六年外汇储备是否都为正增长？
【答】
◆增长量（增量）、减少量（减量）
增长量＝现期量－基期量减少
量＝基期量－现期量
◆增长率（增长幅度、增长速度）
增长率＝增长量÷基期量×100%
【例】某校去年招生人数2000 人，今年招生人数为2400 人，则今年的增幅为？
【解】2400－2000＝400，400÷2000×100%＝20%
◆减少率（减少幅度、减少速度）
减少率＝减少量÷基期量×100%
【例】某校去年招生人数2400 人，今年招生人数为1800 人，则今年的减幅为？
【解】2400－1800＝600，600÷2400×100%＝25%
【注】很明显，“减少率”本质上就是一种未带负号的“增长率”
◆现期量、基期量
增加 N 倍
现期量＝基期量＋基期量×N ＝基期量×（1＋N ）
基期量＝现期量÷（1＋N ）
增长了 x% 现期量＝基期量＋基期量×x%＝基期量×（1＋x%） 基期量＝现期量÷（1＋x%）
减少了 y%
现期量＝基期量－基期量×y%＝基期量×（1－y%） 基期量＝现期量÷（1－y%）
◆百分点
3
和百分数基本类似，但百分点不带百分号！
n
n 个百分点，即 n%即
100
（注意百分点不带百分号）
【例】某国今年粮食增产 20%，去年增产了 12%，则粮食的增长率提高了 8 个百分点
（20%－12%＝8%） 【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了 8%，今年汽车销售总额比去年增加了 13%， 则今年汽车销售总额增幅提高了多少个百分点？ 【解】13%－8%＝5%，增幅提高了 5%，即提高了 5 个百分点。
【注】实际量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减后再除以基期值（即增长 率）；增长率（或比例）之间的比较一般用“百分点”表示，只需要直接相减即可，不需要 再除以基期值。
◆“三角上溯”模型
【例】下表显示某国 2004、2005、2006 三年 GNP 变化情况：
2004 2005 2006 GNP （亿美元） X
Y 1500 GNP 增长率（％） GNP 增长率变化
r
20
降低了 5 个百分点
【问】请问该国 2004 年 GNP 为多少？
【解】
◆翻番
翻一番为原来的 2 倍；翻两番为原来的 4 倍；依此类推，翻 n 番为原来的 2n 倍。
【例】1980 年我国国民生产总值为 2500 亿元，到 2010 年要达到国民生产总值翻三番 的目标，即 2010 年的国民生产总值的目标为 亿元。
【解析】2500×23＝20000（亿元）。
◆年平均增长率（复合增长率）
末期值＝初期值×(1＋增长率)n，其中n 为相差年数
【例】某公司1999 年固定资产总值4 亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002
年固定资产总值为4×(1＋20%)3＝6.912 亿元。
◆同比：与历史同期相比较
【例】去年三月完成产值2 万元，今年三月完成产值2.2 万元，同比增长多少？
【解】(2.2-2) ÷2×100%＝10%
【注】同比实际是指与去年的同一时期相比较。例如：今年五月与去年五月相比较；今
年第二季度与去年第二季度相比较；今年上半年与去年上半年相比较。4
◇环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。
【例】今年三月完成产值2 万元，四月完成2.2 万元，环比增长(2.2-2) ÷2×100%＝10%。
【注】环比实际上即指“与紧紧相邻的统计周期相比较”。
◆指数：用于衡量某种要素相．对．变．化．的指标量。
一般假定基期为100，其他量和基期相比得出的数值。
常见指数包括：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数等等。
【例】下表显示某地区房地产价格及其指数，以1998 年为基期：
【解】
◆中位数将一组数按大小顺序排列：若个数为奇数，则中位数就是中间那个数；若个
数为偶数，则中位数就是中间两个数的平均数。
【注】在确定一组数的中位数时，要特别注意“按大小顺序排列”
【例1】1、2、3、4、6 的中位数是“3”
【例2】1、2、3、4、6、7 的中位数是（3＋4）÷2＝3.5
【例3】3、1、2、6、4 的中位数也是“3”
名称年段名称年段名称年段
一五时期四五时期七五时期十五时期1953-1957
1971-1975
1986-1990
2001-2005
二五时期
五五时期
八五时期
十一五时期
1958-1962
1976-1980
1991-1995
2006-2010
三五时期
六五时期
九五时期
◇GDP（国内生产总值）
GDP 是英文（Gross Domestic Product）的缩写，也即国内生产总值。它是指一个国家（或
地区）所有常住单位在一定时期内生产的最终产品和服务价值的总和。
◇GNP（国民生产总值）
GNP 是英文（Gross National Product）的缩写，也即国民生产总值。它是指一个国家（或
地区）所有国民在一定时期内生产的最终产品和服务价值的总和。
◇顺差、逆差
在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额大于进口商品额，叫做对外贸易顺差5（又称出超）。
在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额小于进口商品额，叫做对外贸易逆差
（又称入超）。
◇基尼系数
国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民收入差距的常用指标。基尼系数介于0-1
之间，基尼系数越大，表示不平等程度越高。
◇恩格尔系数
指食品支出总额（生活必需品，非奢侈品）占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是
国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民生活水平的常用指标。这个比例越低，一般反
映这个地区人民生活水平越高。
◇特定历史时期表述“新中国成立初”指
“1949 年”之后的几年；“改革开放以来”
指“1978 年”以后至今。
◇建国以来的十一个“五年计划”
1966-1970
1981-1985
1996-2000
◇三大产业
第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业、副业和渔业）。第二产业：工业和建筑
业。第三产业：除第一、二产业以外的其他各业，一般俗称服务业。包括：流通部门，
如交通运输业、邮电通讯业、批发零售贸易和餐饮业；为生产服务的部门，如综合技术
服务和信息咨询服务等单位；为居民生活服务的部门，如旅馆、理发店、生活用品修理
部等单位；为提高居民文化和身体素质服务的部门，如学校、医院、体育馆，电影院等单
位；为社会管理服务的部门，如国家各级行政机关、社团组织等。
考公务员论坛https://www.doczj.com/doc/5a18320190.html, 专注于公考资料共享
第二章结构阅读法
资料分析之“结构阅读法”
6【材料一】“分段落主题型”文字材料
全年建设占用耕地18.83 万公顷。灾毁耕地1.79 万公顷。生态退耕2.54 万公顷。因农业结构调整减少耕地0.49 万公顷。土地整理复垦开发补充耕地19.58 万公顷。当年净减少耕
地4.07 万公顷。
全年水资源总量24690 亿立方米，比上年减少2.5%；人均水资源1873 立方米，减少
3.0%。全年平均降水量608 毫米，增加1.9%。年末全国大型水库蓄水总量1869 亿立方米，
比上年末多蓄水52 亿立方米。全年总用水量5760 亿立方米，比上年减少0.6%。其中，生
活用水增长1.6%，工业用水增长2.7%，农业用水减少2.2%。万元国内生产总值用水量253
立方米，比上年下降10.8%。万元工业增加值用水量139 立方米，下降9.5%。人均用水量
437 立方米，下降1.1%。
国土资源调查及地质勘查新发现大中型矿产地208 处，其中，能源矿产地50 处，金属矿产地73 处，非金属矿产地82 处，水气矿产地3 处。有77 种矿产新增查明资源储量，
其中，石油12.1 亿吨，天然气6974 亿立方米，原煤406.2 亿吨。
全年完成造林作业面积520 万公顷，完成造林成活面积371 万公顷，其中人工造林完成256 万公顷。林业重点工程造林成活面积268 万公顷，占完成造林成活面积的72.2%。全
民义务植树22.7 亿株。截至2007 年底，自然保护区达到2531 个，其中国家级自然保护区
303 个，自然保护区面积15188 万公顷，占国土面积的15.0%。新增综合治理水土流失面积
3.9万平方公里，新增实施水土流失地区封育保护面积3.3 万平方公里。
初步测算，全年能源消费总量26.5 亿吨标准煤，比上年增长7.8%。煤炭消费量25.8 亿吨，增长7.9%；原油消费量3.4 亿吨，增长6.3%；天然气消费量673 亿立方米，增长19.9%；电
力消费量32632 亿千瓦小时，增长14.1%。主要原材料消费中，钢材5.2 亿吨，增长17.4%；精
炼铜399 万吨，增长13.0%；电解铝1112 万吨，增长27.6%；乙烯1048 万吨，增长11.4%；水
泥13.3 亿吨，增长10.5%。
【结构阅读技巧】
本材料属于较长的文字型材料，全材料包括五个段落，但不同的段落讲述的主题是不相同的，分别讲述的是“耕地”、“水资源”、“矿产”、“造林”和“能源消费与原材料
消费”（实际操作过程中分类不一定要非常科学，划定大致的主题即可）。所以我们需要
做的是标明每个段落的中心词，以“中心词”为基准，从题目往材料返回定位。
比如说，如果题目问到“造林”相关的问题，马上定位到第四段中寻找相关信息。
【材料二】“结构清晰型”文字材料
2008 年3 月份，某国外商直接投资合同41081 个，比2 月份增长3.2％，比去年同期增长20.2％。主要行业数据情况如下：
3 月份农、林、牧、渔、副业与外商签订直接投资合同1116 个，同比增长14.5％，增
幅比去年同期增加了2.4 个百分点。合同涉及金额22.8 亿美元，同比增长34.8％，实际使用
金额10.0 亿美元，同比下降2.6％。
3 月份采掘业与外商签订直接投资合同211 个，同比增长28.7％，增幅比去年同期增
加了3.1 个百分点。合同涉及金额6.6 亿美元，同比增长72.1％，实际使用金额3.4 亿美元，
同比下降42.1％。
3 月份制造业与外商签订直接投资合同29281 个，同比增长17.5％，增幅比去年同期
下降了1.3 个百分点。合同涉及金额807.5 亿美元，同比增长36.2％，实际使用金额369.4
亿美元，同比上升0.4％。
3 月份房地产业与外商签订直接投资合同1553 个，同比增长18.0％，增幅比去年同期7增加了1.7 个百分点。合同涉及金额91.1 亿美元，同比增长26.2％，实际使用金额52.
4 亿
美元，同比下降7.5％。
3 月份社会服务业与外商签订直接投资合同4242 个，同比增长24.1％，增幅比去年同
期下降了7.4 个百分点。合同涉及金额70.4 亿美元，同比增长41.2％，实际使用金额31.6
亿美元，同比下降7.4％。
【结构阅读技巧】
本材料属于中等长度的文字型材料，全材料包括六个段落，第一段最后的“如下：”
告诉我们，这六段之间满足“总分”关系，即后面五段之间是并列关系。通过进一步观
察，后面五段具有完全相同的结构，因此在阅读的时候，只需要通读其中一段即可，然
后将每段的“中心词”标记出来，那么本材料的结构也就相当明晰了。
【材料三】“孤立语段型”文字材料
2006 年年末广义货币供应量（M2）余额为40.3 万亿元，比上年末增长16.7%；狭义
货币供应量（M1）余额为15.3 万亿元，增长21.1%；流通中现金（M0）余额为3.0 万亿元，
增长12.2%。年末全部金融机构本外币各项存款余额40.1 万亿元，增长15.2%；全部金融机
构本外币各项贷款余额27.8 万亿元，增长16.4%。全年农村金融合作机构（农村信用社、农
村合作银行、农村商业银行）人民币贷款余额3.1 万亿元，比年初增加5085 亿元。全部金
融机构人民币消费贷款余额3.3 万亿元，增加8699 亿元。其中个人住房贷款余额2.7 万亿
元，增加7147 亿元。全年企业通过证券市场发行、配售股票共筹集资金8432 亿元，比上年
增加2838 亿元。其中，发行A 股（包括增发及可转债）283 只，配股7 只，筹集资金7728
亿元，增加5264 亿元；发行H 股共14 只，筹集资金704 亿元，减少2427 亿元。年末境内
上市公司（A、B 股）数量由上年末的1434 家增加到1550 家，市价总值327141 亿元，比
上年末增长265.9%。全年企业共发行债券17084 亿元，比上年增加3520 亿元。其中，金融
债券11913 亿元，增加2308 亿元；企业（公司）债券1821 亿元，增加806 亿元；短期融资
券3349 亿元，增加406 亿元。
【结构阅读技巧】
本材料属于较短的文字材料，但是是一个“孤立语段”，没有段落的划分，因此需要我们对这篇材料进行一个人为的划分，即区分其“主旨段落”。具体操作方式见下文。
【2006 年年末广义货币供应量（M2）余额为40.3 万亿元，比上年末增长16.7%；狭
义货币供应量（M1）余额为15.3 万亿元，增长21.1%；流通中现金（M0）余额为3.0 万亿
元，增长12.2%。年末全部金融机构本外币各项存款余额40.1 万亿元，增长15.2%；全部金
融机构本外币各项贷款余额27.8 万亿元，增长16.4%。】【全年农村金融合作机构（农村信
用社、农村合作银行、农村商业银行）人民币贷款余额3.1 万亿元，比年初增加5085 亿元。
全部金融机构人民币消费贷款余额3.3 万亿元，增加8699 亿元。其中个人住房贷款余额2.7
万亿元，增加7147 亿元。】【全年企业通过证券市场发行、配售股票共筹集资金8432 亿元，
比上年增加2838 亿元。其中，发行A 股（包括增发及可转债）283 只，配股7 只，筹集资
金7728 亿元，增加5264 亿元；发行H 股共14 只，筹集资金704 亿元，减少2427 亿元。
年末境内上市公司（A、B 股）数量由上年末的1434 家增加到1550 家，市价总值327141 亿
元，比上年末增长265.9%。】【全年企业共发行债券17084 亿元，比上年增加3520 亿元。
其中，金融债券11913 亿元，增加2308 亿元；企业（公司）债券1821 亿元，增加806 亿8元；短期融资券3349 亿元，增加406 亿元。】
【材料四】“明显关键词型”文字材料
2007 年，我国七大水系的408 个水质监测断面中，有50.0%的断面满足国家地表水Ⅲ
类标准；26.5%的断面为Ⅳ～Ⅴ类水质；超过Ⅴ类水质的断面比例占23.5%。与上年相比，
七大水系水质状况无明显变化。近岸海域296 个海水水质监测点中，达到国家一、二类海水
水质标准的监测点占62.8%，比上年下降4.9 个百分点；三类海水占11.8%，上升3.8 个百
分点；四类、劣四类海水占25.4%，上升1.1 个百分点。未达到清洁海域水质标准的海域面
积14.5 万平方公里，比上年减少0.4 万平方公里，其中，严重污染海域面积为2.9 万平方公
里。渤海严重污染海域面积0.6 万平方公里。全年平均气温为10.1℃，比上年高0.2℃。在
监测的557 个城市中，有389 个城市空气质量达到二级以上（含二级）标准，占监测城市数
的69.8%；有152 个城市为三级，占27.3%；有16 个城市为劣三级，占2.9%。在监测的342
个城市中，城市区域声环境质量好的城市占6.1%，较好的占64.6%，轻度污染的占28.1%，
中度污染的占1.2%。
【例】根据材料，以下选项正确的是？（）
A.我国2006 年全年平均气温为9.9℃
B.全国共389 个城市空气质量达到二级以上（含二级）标准
C.我国七大水系的408 个水质监测断面中，超过Ⅴ类水质的断面比例占26.5%
D.我国2006 年近岸海域296 个海水水质监测点中，达到国家一、二类海水水质标准
的监测点占62.8%
【关键词法】
本材料例题各选项中，都分别含有明显的“关键词”，我们完全可以按照“关键词”
返回原文定位相关信息。而作为关键词，必须满足下面两个基本性质：
1、明显性，即返回原文定位时必须很容易辨认出来；
2、区分性，原文当中出现此词的次数不能太多。
上例四个选项的关键词分别为：
A.℃
B.（含二级）
C.Ⅴ类水质
D.一、二
【材料五】表格材料
2007 年我国对主要国家和地区货物进出口总额及其增长速度
单位：亿美元
9
【阅读要领】
阅读表格材料的时候，我们只需要重点关注其“横标目”与“纵标目”即可。 本题的横标目分别为“货物出口额”、“比上年增长％”、“货物进口额”与“比上年 增长％”四项，而纵标目分别是 9 个国家和地区。不论题目提到哪个信息，都需要在表 格当中利用“横标目”和“纵标目”迅速定位。而具体到表格当中的数据，阅读的时候 是不需要在意的。
【材料六】柱状图、趋势图材料
【阅读要领】
柱状图或者趋势图阅读的关键就是“横轴”和“纵轴”。上述材料中“横轴”是年 份，纵轴有左右两个，左边对应的是进、出口额，右边对应的是增长率，对于这种双单 位图（双轴图）我们需要利用“图示”好好区分各个图形所对应的轴。
【材料七】饼图材料
其它省份,
85101.91
,
10
15742.51
【阅读要领】
饼图结构的阅读非常简单，只需要将其周围一圈的“类别名称”浏览一遍即可。
第三章十大核心要点
★【核心要点一：时间表述】
11
【例1】下表为某地2006 年各季度月均用电量统计表，则以下说法正确的是（）
2006 年三大产业各季度月均用电量统计表
B.2006 年，该地第二产业用电量逐月上升
C.2006 年，该地第二产业各月用电量均高于第三产业
D.2006 年第二季度，该地第一产业的用电量超过第二、三产业的总和
【答案】A
【解析】A 选项：2006 年，第一产业第二季度比其他季度月均用电量多，所以其第二
季度用电量最多，A 选项正确；
B 选项：材料中仅给出了各季度的月均用电量逐月上升，但没有给出各月用电量，因此
无法判断各月用电量变化的情况，B 选项不正确；
C 选项：材料中仅给出第二产业各季度月均用电量均高于第三产业，但无法判断第二产
业各月份用电量高于第三产业，C 选项不正确；
很明显，2006 年第二季度第一产业少于第二、三产业的用电量之和，D 选项不正确。
因此选择A。
【例2】下表为某高校理学院各学科招生情况，则下述说法正确的是（）
B.~2005 年，物理专业招生人数逐年下降
C.~2005 年，化学专业招生人数逐年下降
D. 、2002、2003 这三年生物专业招生人数都有所增长 【答案】C
【解析】表格横标目中年份的排列方式和通常的排列方式不完全相同，是采取一种“倒 叙”的时间表达方式，因此，A 、B 错误，C 正确；材料中无法得知 2001 年生物专业招生 人数是否增长，D 选项错误，选择 C 。
【例 3】从下图材料中我们可以得到，下列陈述中一定正确的是？（
）
12
A. 2008 年我国仍将维持经济高速增长态势
B. 2008 年我国第二产业总值超过了第一产业与第三产业的总和
C. 2008 年我国第三产业增长率高于 GDP 增长率
D. 2008 年我国 GDP 将超过 60000 亿元 【答案】D
【解析】四个选项的时间都是“2008 年”，与材料当中的“2008 年第一季度”是不吻合 的，因此 A 、B 、C 三个表述都是不能确定的。D 选项中，2008 年第一季度 GDP 已经超过 了 60000 亿元，所以 D 肯定是正确的。
★【核心要点二：单位表述】
【例1】食品销售额与服装销售额最接近的季度是（）。
80
13
服装销售额（单位：千元）
210
300 春季
夏季
秋季
240冬季
170
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
【答案】A
【解析】注意到两个饼图的单位：首先，单位是绝对值，不是所占比例；另外，两个图
的单位并不相同，一个是“万元”，一个是“千元”。春季、夏季、秋季、冬季的“服装销售
额”分别为：30、17、24、21 万元，因此选择A。
【例2】下表是某国2000 年至2006 年人口相关数据表，根据这些数据，下列哪个选项
判断是正确的？（）
A.2001 年该国人口自然增长率为7.0％
B.2003 年该国城镇人口比例超过40％
C.2005 年该国平均每100 人净增5.9 人
D.2006 年该国男性比女性多了40 多万人
【答案】B
【解析】注意到该表当中的单位分别是“?”和“百万人”，因此A、C、D 三个选项直接错误。B 选项对应2003 年城镇与乡村人口分别为523.76 百万人与768.51 百万人，因此城镇人口比例为：
523.76
= 523.76
>
520
= 40%
768.51 + 523.76 1292.27 1300
14【例3】下图显示我国近17 年来GDP 与财政收入变化情况，根据下图，请问2005 年
我国财政收入约为（）万亿元？
A．32 B.39 C.22 D.3.2
GDP我国1990-2006年GDP与财政收入变化图财政收入
万40 40 千
亿
亿
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
GDP 财政收入
【答案】D
【解析】注意到这个图是一个“双单位图”（又称“双轴图”），“财政收入”在图中显示
为“小方框”，对应的是右边的单位，2005 年的数字显示约为“32”，单位是“千亿”，所以
应该约为“3.2 万亿元”。
★【核心要点三：特殊表述】
15下图是2003 年至2007 年中国外汇储备年末值示意图，根据材料回答例1-例3
【例1】根据材料，中国外汇储备增长最快与增长最多的年份分别是哪两年？（）
A．2004 年2006 年 B.2007 年2007 年
C．2004 年2007 年 D.2007 年2006 年
【答案】C
【解析】2004 年、2005 年、2006 年分别只增长了2000 多亿美元，而2007 年增长了4000
多亿美元，所以2007 年肯定是“增长最多”的年份。通过简单估算，2004 年外汇储备增长
率肯定超过了50％，而其它年份明显不足50％，所以2004 年肯定是“增长最快”的年份。
【例2】如果2008 年仍然维持2007 年的增长率，那么2008 年年末中国外汇储备额将
肯定超过（）亿美元？
A．21900 B.22700、C.23400 D.24900
【答案】A
【解析】“肯定超过”相当于“不会低于”，直接选择最小值即可。
【注释】题目问的是“肯定超过”，而 B 、C 、D 都比 A 大，所以肯定不能选。比如说 如果 B 正确，即“肯定不超过 22700”的话，那肯定也不会超过 A （21900）了，这样的话， 就将有两个答案了，因此绝对不能选 B 。
【例 3】根据材料，以下选项一定正确的是？（ ）
A. 中国外汇储备近年来一直高速增长，已跃居世界第一位
B. 中国经济竞争力持续上升，国际收支持续顺差，是外汇储备大幅增长的主要原因
C. 中国外汇储备今后几年仍将持续上升，但增幅会略有下降
D. 中国 2007 年外汇储备增长率高于 2006 年 16
【答案】D
【解析】材料当中的数据都不能证明 A 、B 、C 三个选项的正确性，因此本题只能选择 D 。
★【核心要点四：适当标
核心提示
在趋势图中，图像的斜率在一定程度上体现其增长率，但并不完全决定增长率，也 就是说，斜率不变不代表增长率不变。
事实上“增长率=增量/基期量”，如果斜率不变，则每一期的增量不变，但由于基期 量发生变化，所以一般地说，斜率不变时，增长率会发生变化。
1
“试题本上禁止做任何记号”的规定一直没有得到真正执行，并且近年的公务员考试对此规定慢慢 有所放开，开始默许甚至鼓励考生在试题本上做草稿。
基本判断
1.直线上升，增长量不变，增长率减小；
2.直线下降，增长量不变，增长率绝对值增大；
【例1】下图显示某公司近6 年来营业收入变化，图中数字可以显示出的营业收入增长
率最高与最低的年份分别为？（）
A．2002 年2007 年 B.2003 年2006 年
C．2002 年2006 年 D.2003 年2007 年
17营业收入
（万元）
2400某公司2002-2007年营业收入变化情况图
2235
2000 1600 1200 800
400739
1047
1351
1651
1945
2002 2003 2004 2005 2006 2007
【答案】D
【解析】从图中定性分析：2002 年至2007 年，该公司营业收入大致呈直线上升趋势，因此增长量基本不变，增长率逐渐减小。因此，增长率最高为2003 年，最低为2007 年。因此选择D。
【注释】欲求2002 年增长率，必须知道2001 年的数据，因此仅从图中数据无法获知2002 年的增长率。
★【核心要点六：辅助工具】
★【核心要点七：组合选择】
18
【例 1】根据材料，以下说法正确的是（ ）。
某校各专业学生情况统计表
Ⅱ该校文科生不足学生总数的 19% Ⅲ该校学习体育、艺术方向的男生比女生多 Ⅳ该校男生中工科学生的比例低于文科学生中女生的比例 Ⅴ该校男生中文科学生的比例高于工科学生中女生的比例 Ⅵ该校学习理科和工科的男生占到学生总数的一半以上 Ⅶ该校艺术生中女生的比例高于师范生中女生的比例 A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅶ C.Ⅰ、V 、Ⅶ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ 【答案】B
【解析】1 说法Ⅰ在 A 、B 、C 、D 中均出现，根据第一点原则，说法Ⅰ正确； 2 说法Ⅱ在 A 、B 、C 、D 中均未出现，根据第二点原则，说法Ⅱ错误；
3 该校体育、艺术方向的男生共 49 人，女生则为 48 人，说法Ⅲ正确，根据第三点原 则，排除 C 选项，剩余 A 、B 、D 三个选项；
4 说法Ⅳ在 A 、B 、D 中均出现，根据第一点原则，说法Ⅳ正确；
资料分析做题资料分析做题技巧技巧技巧
例：2008年，某省规模以上工业企业中，轻工业实现增加值5451．5亿元，增长13．2％，重工业实现增加值11256.3亿元，增长14．1％，则该省规模以上工业企业实现增加值 16718．8亿元，增长13．2％< 例1：2008年，某省规模以上工业企业中，实现增加值16718．8亿元，同比增长13．8％，其中轻工业实现增加值5451．5亿元，增长13．2％，则重工业实现增加值11256．3亿元，增长 例2：2008年，某省规模以上工业企业中，实现增加值16718．8亿元，同比增长13．8％，其中，重工业实现增加值11256．3亿元，增长14．1％，轻工业实现增加值5451．5亿元，则增长 【真题精析】 例1.2009年北京应届真题
2007年我国对韩国货物进出口总额约比上年增长： A．15．6％B．19．1％C．26．1％D．44．2％ [答案]B [解析]根据题意，2007年我国对韩国进出口总额为561+1038=1599亿美元，2006年为 亿美元，则前者比后者增长20％，因此，选B。 【真题精析】 例1.2008年黑龙江真题 据统计，2007年1～8月份黑龙江省对俄贸易进出口实现69．8亿美元，增长72．3％，高于全国对俄进出口增幅31．1个百分点，占黑龙江省对外贸易进出口总值的63．1％，占全国对俄贸易进出口总值的23．2％。其中对俄出口52．5亿美元，增长95．1％，高于全国对俄出口增速13．9个百疑点，占黑龙江省对外贸易出口总值的69％，占全国对俄贸易出口总值的30．9％；对俄进口17．3亿美元，增长27．1％，高于全国对俄进口增速17．4个百分点，占黑龙江省对外贸易进口总值的50％；占全国对俄贸易进口总值的13．3％。 根据统计资料，2006年1～8月份黑龙江对俄出口总值是： A．13．6亿美元B．26．9亿美元C．40．5亿美元D．52．5亿美元[答案]B [解析]根据“对俄出口52．5亿美元，增长95．1％”可知，2006年1～8月份黑龙江对俄出口总值为亿美元。因此，选B。
第一章列式能力培养及训练 第一节必须掌握的概念 一、增长 （二）能力培养 例1.【答案】①3185.0-371；②371÷（3185.0-371） 例2.【答案】①2744+289；②289÷（2744+289） 例3.【答案】①1387.4÷（1+9.2%）；②1387.4÷（1+9.2%）×9.2% 例4.【答案】①235.6÷（1-11.1%）；②235.6÷（1-11.1%）×11.1% 例5.【答案】①D 。直接做差得到2007到2010年每年比上年增长的量分别是50527.1，48863.7，26126.8，61858.5，所以最大的是2010年的增长量；②C 。增长率最大的就是分数比较大小，50527.148863.726126.861858.5215883.9266411.0315274.7341401.5、、、 ，显然是2007年的增长率最高；③（403260-215883.9）÷4；④19 .2158834032604-例6.【答案】①4 %)9.101(8 .126+例7.【答案】①直接将四种收入作差，总增量最大的，年均增量也是最大的，明显是工 资性收入。②=1-年份差 末期量年均增长率基期量，由于年份差一致，所以只需比较四种收入末期量与基期量的比值大小，四种收入末期量与基期量的比值分别为137081714520509288973762093940 、、、，明显第二个分数的比值最大，即经营性收入的年均增长率最大。（三）强化训练 例1.【答案】①3.13-0.11，②0.11÷(3.13-0.11) 例2.【答案】①1.56+0.32，②0.32÷（1.56+0.32） 例3.【答案】①549.1÷(1+11.2%)，②549.1÷(1+11.2%)×11.2% 例4.【答案】①61579.1÷(1-13.5%)，②61579.1÷(1-13.5%)×13.5% 例5.【答案】①C ，2007-2010年我国第一产业增加值的增长量分别为756，845，4031，1007，很明显2004年的增长量最大
近义词辨析100例 华图老师郜爽老师整理的言语理解与表达模块中近义词辨析100例。1 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 2 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 3 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 4 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 5 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 6 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 7
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。8. 陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 9 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 10 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 11 醇厚：口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 12 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 13. 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 14 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。 15
联考季——花生十三资料分析单项讲义
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花生十三资料分析 单项讲义 一：资料分析总体概述 (4) 1、考试大纲描述 (4) 2、考试时间安排 (4) 3、重点考察内容 (4) 4、做题思想 (4) 二、资料分析基础概念与解题技巧 (5) 1、资料分析核心运算公式 (5) 2、资料分析常用基本概念 (6) 3、资料分析读题方法 (9) 4、资料分析速算技巧 (11) 三：资料分析高频考点梳理 (20) 1、ABR类问题 (20) 2、比重类问题 (26) 3、比较类问题 (34) 4、比值类问题 (40) 5、综合类问题 (42)
一：资料分析总体概述 1、考试大纲描述 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比图、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析。应该说，这种类型的题目考查的是应试者分析、比较和量化处理的能力。 2、考试时间安排 分题型分析，文字材料：6-8分钟；单纯统计表、统计图：5分钟；综合题：6-8分钟。 若四个资料分析，一般会有一个文字材料，两个综合题，一个单纯统计表或统计图；所需时间为23到29分钟。平时练习控制好时间，考试时一定要预留出充分的时间以便保证准确率。 3、重点考察内容 绝大多数考生都有误区，认为资料分析就是考查计算能力，我做不完只是因为计算的不快，这种观点是极其错误的，没有考官只是想招个计算器，资料分析更侧重的是综合理解与分析加工能力。 资料分析考察内容有三：一是读题：如何选取关键字，如何快速准确的在大量复杂的数据中选取有用的数据。二是分析运算：如何通过分析或列出有效的计算式子计算答案，资料分析常用的公式不多，通过练习，要深刻理解，必须做到如条件反射一般。三是计算：没有人想找个计算器，计算往往都是通过各种巧算估算结合选项来分析出答案，所以，平时的练习就需要我们养成速算的习惯，从而在考试中节省出时间。 4、做题思想 一、读题找出数据与列式计算同等重要：切忌忽视分析，陷入到复杂繁琐的计算当中，不仅速度没有保障，也会影响状态，造成思维混沌。 二、技巧是为做题服务的：学习技巧不是为了卖弄技巧，而是为了提高做题速度。有些题目本身已经非常简单，完全没有必要再去使用技巧，直接计算反而更节约时间并且准确率可以得到保证。 三、估算必然产生误差：在估算前一定要先注意选项，只有当选项差距足够安全时才可以估算，必要时候可以在估算之后估计误差范围，以免出错。 四、有舍才有得，心态决定正确率：我们的目标并不是要做对所有的资料分析题，做之前按照自己平时的水平做好预计，适当放弃永远是一个最明智的选择。
数量关系 （全二十四讲）主讲：李委明 目录 数学运算................................................................................................................................................................................ .. (2) 第一讲：代入排除法................................................................................... ......................... ......................... .. (2) 第二讲：十字交叉法........................ ................................................ ................................................ ............ ...... .. (3) 第三讲：数列与平均数（上）............................................................................................................................................. .. (5) 第四讲：数列与平均数（下） (6) 第五讲：工程问题................. .. (7) 第六讲：浓度问题................. .. (9) 第七讲：牛吃草问题............ . (10) 第八讲：边端问题............ ............................................................................................................................................. .. (12) 第九讲：行程问题（上）.............................................................................................................................................. ... (13) 第十讲：行程问题（下）.................................................................................................................................................... .. (14) 第十一讲：几何问题..... .................................................................................................................................................... . (16) 第十二讲：年龄问题.......... (19) 第十三讲：容斥原理（上）. (20) 第十四讲：容斥原理（下）. (22) 第十五讲：排列组合（上） (23) 第十六讲：排列组合（下）. (25) 第十七讲：统筹问题......... .......................................................................................................................................... (27) 第十八讲：比赛问题.... ............................................................................................................................................. .. (28) 第十九讲：抽屉原理..... ............................................................................................................................................ ... . (29) 第二十讲：时钟问题.. .................................................................................................................................................... ... .. (30) 数字推理................... ...................................................................................................................... .. (32) 第二十一讲：做差数列... ........................................................................................................................................... .. (32) 第二十二讲：做商数列、多重数列..... (33) 第二十三讲：分数数列、幂次数列... .......................................................................................................................... . (34)
1.资料分析讲义 资料分析讲义师说教育集团考试教学团队编录 一.试题概述资料分析着重考察报考者对文字.图形.表格三种形式的数据性.统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有1~5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析.比较.计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 二.统计术语“◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义.性质.用法及其变形都能有比较熟练的掌握。 “◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。 ◆百分数量 A 占量B的百分比例：A÷B×100% 【例】 某城市有30 万人口，其中老年人有6 万，则老年人占总人口的百分之几？ 【例】 某城市有老年人6 万，占总人口的比例为20%，请问这个城市共有多少人？ ◆成数几成相当于分之几【例】 某单位有300名员工，其中有60人是党员，则党员占总人数的几成？ ◆折数几折相当于分之几【例】
某服装原件400 元，现价280 元，则该服装打了几折？ ◆倍数 A 是B 的N 倍，则A＝B×N ◆基期（基础时期）.现期（现在时期）如果研究“和xx 年相比较，xx 年的某量发生某种变化”，则年为基期，年为现期； 如果研究“和xx 年8 月相比较，xx年9 月的某量发生某种变化”，则为基期，为现期。 ◆增长量（增量）.减少量（减量）增长量＝现期量－基期量减少量＝基期量－现期量◆增长率（增长幅度.增长速度） 增长率＝增长量÷基期量×100% 【例】 某校去年招生人数2000 人，今年招生人数为2400 人，则今年的增幅为？ 【君子言解析】 2400－2000＝400，400÷2000×100%＝25% ◆减少率（减少幅度.减少速度）减少率＝减少量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为？ 【君子言解析】 2400－1800＝600，600÷2400×100%＝25% 【注】 很明显，“减少率”本质上就是一种未带负号的“增长率” ◆现期量.基期量增加N 倍现期量＝基期量＋基期量×N＝基期量×（1＋N）基期量＝现期量÷（1＋N）减少M 倍增长了x% 现期量＝基期量＋基期量×x%＝基期量×（1＋x%）基期量＝现期
1、做题技巧 做题技巧其实也可以称为做题时的注意事项。在做资料分析这个模块时，很多学生觉得进展十分缓慢，可能一道题目就需要计算好几分钟，一次考试共有20-25道题目，根本无法完成。其实这是由于考生没有掌握必要的做题技巧所造成的。 做题技巧一：从不需要大量计算的地方着手。 资料分析题，并不是要求考生精确的把题目要求的答案算出来，而是在尽可能短的时间选对尽可能多的题目。 【例】关于2009年4月份乘用车销量的描述不正确的是：( ) A.轿车销量比上年同期增加了20万辆以上 B.SUV意外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降 C.MPV车型当时不受市场追捧 D。同比增长率最高的是交叉型乘用车二、 【解析】题目四个选项中，只有A项需要比较复杂的计算，而其余三项都能直接从资料中得到直接验证，因此A项实际上无需计算，都可以将正确答案选出来。但很多同学在做题时，在A项花费了大量的时间。
在一次考试中，资料分析模块大致有40%的题目是不需要计算的，所以，一定紧紧抓住一点。资料分析的出发点是“分析”而不是计算。 做题技巧二：先易后难 “先易后难”并非仅仅只是一种做题“技巧”，更多的是一种完成行测试题的“思想”。行测考试并不是要求考生把所有题目全部做对，而是在限定的时间内选择尽可能多的正确选项。因此，“先易后难”，从最简单的部分着手便是完成整个行测试卷的一种“灵魂思想”。这一点，在资料分析中体现得尤为明显。 关于资料分析题中的难易程度，有以下几个基本标准：(1)题干短的题优先于题干长的题；(2)不需要计算的题优先于需要计算的题；(3)单个计算题优先于多个计算题，单个表述判定题优先于多个表述判定题；(4)容易找到原文信息的题优先于不容易找到原文信息的题。 2、速算技巧 做资料分析时，主要目的是将正确选项选出来，而不是把最终结果计算出来，因此，必须掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地计算，其中最重要的一点是把根据选项的要求，要注意观察选项设置的特征，有些选项设置只要求算出第一位的数字，选项设置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6则只需要求第一位数字。 通常来说，在资料分析的考试中，经常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、凑整法，等等。 对于上述的做题技巧和速算技巧，考生要在备考复习的过程中逐步积累，逐步提高，最重要的达到熟能生巧的程度，只有这样，才能在考场中立于不败之地。
六点半课堂讲义资料分析 主讲人：朱亚楠、孔茹钰、左宏帅、李玲玲
目录 第一讲特殊分数在资料分析中的应用 (3) 第二讲平均数增长率计算 (7) 第三讲增长率之大小比较 (12) 第四讲十字交叉法巧解资料分析 (19)
第一讲特殊分数在资料分析中的应用 核心知识梳理 经典例题讲解 【例1】（2019吉林乙） 初步核算，2018年我国国内生产总值90.03万亿元，按可比价格计算，比上年增长6.6%，实现了6.5%左右的预期发展目标。分产业看，第一产业增加值6.47万亿元，比上年增长3.5%；第二产业增加值36.60万亿元，增长5.8%；第三产业增加值46.96万亿元，增长7.6%。 2018年我国第三产业增加值同比约增加了： A.1.3万亿元 B.3.3万亿元 C.2.9万亿元 D.3.8万亿元 【例2】（2019广东乡镇） 2018年，B省新登记企业最集中的三个行业分别是批发和零售业、租赁和商务服务业、制造业，新登记企业数分别为36.14万户、15.19万户、9.25万户，分别同比增长0.23%、增长22.98%、下降6.8%。
2018年，B省租赁和商务服务业新登记企业数较上年增加约（）万户。 A.2.8 B.3.8 C.4.8 D.5.8 【例3】（2017联考） 2015年全国共建立社会捐助工作站、点和慈善超市3.0万个，比上一年减少0.2万个，其中：慈善超市9654个，同比下降5.1%。全年共接收社会捐赠款654.5亿元，其中：民政部门接收社会各界捐款44.2亿元，各类社会组织接收捐款610.3亿元。全年民政部门接收捐赠衣被4537.0万件，捐赠物资价值折合人民币5.2亿元。全年有1838.4万人次困难群众受益，同比增长8.5%，增长率较上一年下降27.5个百分点。全年有934.6万人次在社会服务领域提供了2700.7万小时的志愿服务，同比减少10.4万小时。 2015年，全国建立的慈善超市较2014年约： A.减少519个 B.增加519个 C.减少686个 D.增加686个 【例4】（2018广州3.25） 我国2017年粮食种植面积11222万公顷，比上年减少81万公顷。其中，小麦种植面积2399万公顷，减少20万公顷；稻谷种植面积3018万公顷，减少0.2万公顷；玉米种植面积3545万公顷，减少132万公顷。 全年谷物产量56455万吨，比上年减产0.1%。其中，稻谷产量20856万吨，增产0.7%；小麦产量12977万吨，增产0.7%；玉米产量21589万吨，减产1.7%。 三种谷物中，2017年产量比上年增加最多的谷物，其种植面积约占全国粮食种植面积的： A.12% B.21% C.27% D.32% 【例5】（2019上海A） 2013—2015年长江经济带主要指标对比
编著:李永新 审定: 中公教育公务员考试研究院 专项备考已成为公考一次通过的必然选择
图书在版编目(CIP)数据 资料分析∕李永新主编.—北京:人民日报出版 社,2011.4(2014.2重印) 公务员录用考试专项教材 ISBN978-7-5115-0368-8 Ⅰ.①资...Ⅱ.①李...Ⅲ.①公务员-招聘-考试- 中国-教材②行政管理-能力倾向测验-中国-教材 Ⅳ.①D630.3 中国版本图书馆CIP数据核字(2011)第051079号 书名:公务员录用考试专项教材·资料分析 作者:李永新 出版人:董伟 责任编辑:梁雪云 封面设计:中公教育设计中心 出版发行: 社址:北京金台西路2号 邮政编码:100733 发行热线:(010)65369527653698466536950965369510 邮购热线:(010)6536953065363527 编辑热线:(010)65369511 网址:https://www.doczj.com/doc/5a18320190.html, 经销:新华书店 印刷:大厂回族自治县聚鑫印刷有限责任公司 开本:850mm×1168mm1/16 字数:420千字 印张:17.5 印次:2011年5月第1版2014年2月第1版第8次印刷书号:ISBN978-7-5115-0368-8 定价:45.00元
中公教育核心研发团队 李永新中公教育首席研究与辅导专家 毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究,极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程,帮助无数考生成就了梦想,备受考生推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。 张永生中公教育首席研究与辅导专家 中公教育资深专家与顶级辅导教师,多年来潜心致力于公务员考试的教学研究,参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材,教学中认真负责,因材施教,实现了考生的高通过率,成为深受考生信赖的实力派讲师。 李琳中公教育首席研究与辅导专家 中公教育研发团队核心成员,对行政职业能力测验有着系统深入的研究,对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中,兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升,帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩,于众多竞争者中脱颖而出。 刘彦中公教育首席研究与辅导专家 毕业于北京大学物理学院,于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验,对行政职业能力测验及面试辅导具备颇深的造诣,擅长用简单方法解决复杂的问题,授课幽默生动,备受学员推崇和欢迎。 王学永中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学院公共管理硕士,理论基础扎实,对判断推理部分有深入的研究,具备丰富的辅导经验,在理论与实战完美结合的基础上,形成了业界最前沿的研发成果,有助于学员迅速提高成绩,受到各地学员的欢迎和认可。 云哲中公教育首席研究与辅导专家 对公务员考试命题思路有透彻深入的研究,授课思路清晰,注重培养考生“举一反三”的能力,善于以启发的方式帮助学员发现各类题型的快速解题方法,帮助考生突破瓶颈,深受广大学员的好评。 王娜中公教育资深研究与辅导专家 主讲行政职业能力测验,对中央国家机关和地方各级公务员考试有深入研究,注重对学生能力的培养,讲解知识深入浅出,条理清晰,具有丰富的教学经验和完美的授课艺术。 赵金川中公教育资深研究与辅导专家 对公务员考试行政职业能力测验部分有深入而透彻的研究,教学经验极其丰富,授课极具特色,讲解清晰明了,对待学员耐心细致,广受学员欢迎。 单堂云中公教育资深研究与辅导专家 执教多年,积累了丰富的教学实践经验,对行政职业能力测验有系统深入的研究,造诣颇深,授课充满激情,考点把握准确,善于将复杂的问题巧妙简化,有效提高考生快速解题的能力,深受广大学员的欢迎。
序言：公考准则 一是，“天道酬勤”，如果你实际上只有10天准备时间，你会怎么办？放弃？随便复习下，反正别人也复习不好？不，不，不，因为大家都只有10天准备时间，要知道，在相同的时间内，谁花费更多的心思，更多精力心血，一般来说，谁就是胜利者。就算临场发挥不好失败一次，上天也不会忍心让你再失败一次。 二是，要善于总结。本次面试再次证明了善于总结对面试的强大作用，不仅是我总结，自己总结更关键，最好用一本子，或者用电脑WORD随时写下心得总结。有总结，心里才有底，有成就感，复习会更细心，同时一些要点、注意事项写下来了，再复习时就方便了，也不会忘复习了。时间倒不是最大问题，当然，时间越多，你总结得越多，复习越细，你的成绩就更高了。 三是，战战兢兢的态度。我笔试、面试都是一个感觉，战战兢兢，如履薄冰，如临深渊，深怕自己什么地方漏了，什么地方答错了。这样有好处，好处是复习会比较全面，精细，只要临场发挥得正常就OK了；坏处也很明显，压力很大。 四是，自信。要时刻牢记自己是最强的，我能成功，我一定会成功！成就事业就要有自信，有了自信才能产生勇气、力量和毅力。具备了这些，困难才有可能被战胜，目标才可能达到。但是自信决非自负，更非痴妄，自信建筑在崇实和自强不息的基础之上才有意义。自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。 第一篇、面试经验总结 1、自信、自信、自信 这里再强调一下，要自信，会的题目要自信，不会的题目也要自信，要有舍我其谁的气魄，讲话时候，别吞吞吐吐，要干净利落，声音洪亮。要有一股狠劲，一股霸气，佛挡杀佛，神挡杀神，一夫当关万夫莫开，狭路相逢勇者胜。温总理也说过，信心比黄金重要。其实面试在很大程度上是面试你这个人。 2、答题的深度和新意此两点精髓贯穿本文全文，这一点请看上十遍。 什么是深度和新意？ 深度 例：请仔细观察下面的漫画，然后谈谈你的理解。画面上是一个卖糖葫芦串的人，扛着一个插各式各样假证件的“糖葫芦串”在吆喝：“办证，20至200元。” 析：我们可以从制假、贩假、买假三个层面答题，但是仅就画面就事论事，是不够的。从假冒深入分析，实际上我们可以把主题上升到诚信建设的层面就来，这样立意就高了。在实际过程中，要注意先从社会现象进行分析，再尽量把主题升华，透过现事看本质。 新意 说到计划，大家都会说“凡事预则立，不预则废”，面试官早烦这个了。你至少要说《礼记.中庸》说：“凡事预则立，不预则废”，或者说这是毛泽东常常用来指导红军作战的一句名言。你也可来点新意，如毛泽东在战争年代也有一句名言:不打无准备之仗，还有孔子的“人无远虑，必有近忧”。后面我还强调说，背名言要背出处，就是为了一个新，因为别人没有的，你有，这就可能给你加分。 为什么强调深度和新意，尤其是新意？ 因为我发现大家的面试分数都差不多，都在一个分数段，拉不开距离，除非你答题太完美了，不卡壳，但是有几人能做到这样。所以，我强调要有新意，有亮点，考官不想睡觉，会听你说；有亮点，考官觉得你这人不错，有内涵，所以就给你加几分了。几分，要命啊。 如何开发自己的亮点（新意）？ 一个亮点就是名言，典故。（尽量用常用名言，而且运用的合理自然） 二是平时关心、整理、背诵时政热点，17大报告等。 三是像经历比较丰富的，可以整理自己一些有意义、有创意的经历，以便考试直接套用。 中公面试的资料比较好，答案清晰，逻辑性很强。还有一些网站，新华网、人民日报等，以及新闻1+1，朝闻天下，新闻联播，今日观察都要经常看，一方面了解热点；另一方面，里面的评论可以加以借鉴 3、高分的关键 基本分数 诚恳的态度+答题的套路+哲学原理 亮点分数 名言警句，哲学观点，举例论证（这个我最赞成），尤其是结合当前的时事，个人经历来谈问题。举例论证最适用于名言警句类，寓言故事类，时事类也可以用。怎么找到例子，读历史书，读哲学书，读哲理书，成语故事书，看新闻。
专业雷达数据分析模块 PCI Geomatica 高级SAR数据滤波：包括增强的Frost, Lee, Kuan 滤波功能 极化SAR数据分析：读取、分析并校准JPL aircraft SAR Stokes和散射矩阵数据. SAR 数据校准：包括生产校准的后向散射系数和雷达亮度。 SAR 数据分析：包括特征提取和变化检测 EarthView 产品系列 EarthView 套装软件提供从航天SAR数据生成高质量影像、DEM及变形图的完整的软件包。套装软件目前由四个产品组成： 1) EarthView APP v3.1 -- 完整解释为The Advanced Precision Processor，可将原始航天SAR数据转换为高质量影像产品。 2) EarthView InSAR v3.1 -- 干涉测量工作站可从处理的航天SAR影像生成DEM及变形图。CTM模块-- EarthView InSAR v3.1新增了CTM模块，CTM InSAR用来对连续性的目标进行变化监测。 3) EarthView Hypac -- 高光谱处理软件包，用来进行大数据量的高光谱图像处理。 4) EarthView Stereo v3.1 -- 三维模块应用一对SAR影像，生成区域的数字地形高程模型。产品特点 Atlantis致力于现代化其生产线，提供新水平的集成与交互操作能力、改进的易用性、常用的“look and feel”、对所有支持平台的可移植性。产品的几个主要特点包括： 1) 采用多CPU增强生产的能力； 2) 更新的生产“look and feel”以确保直观的版面、更新的设计及改进的交互生产连贯性； 3) 新的借助于硬件加速能力的可视化技术； 4) 简化的安装和授权程序； 5) 教育版，包含所有操作模式，但只支持有限数量的训练数据（注意教育版只能在Windows NT/2000下操作）。
看到贾玲的小品“真假老师”时，小编嗅到了专业的味道，这个小品和教育有关！果不其然，这是个老师家访闹出的笑话，家长常年不在家，孩子为应付临时找了保洁阿姨充当家长，结 果又遭遇真爸爸回家，故事不断反转，小品笑点颇多，但其透露出的教育问题值得我们深思，同时也涉及了满满的教育学知识点。下面让小编带着大家一起来，这个小品，到底有哪些教 育学的知识点吧！ 1.苏霍姆林斯基及其教育思想 贾玲在听完真老师口中苏霍姆林斯基的话后，记不住名字，让这位苏联的大教育家摇身一 变成了“苏联大货司机”，这位“苏联开大货车的司机”就是我们选择题的考点。苏霍姆林斯基 是前苏联伟大的教育家，他短暂的52年的人生中，有32年都在帕夫雷什中学任教，担任这 所农村中学的校长、教师和教育者，可谓是把自己的一生奉献给了教育事业。在从教期间， 他孜孜不倦地写作，将自己的教育理念融入其著作中，著有《给教师的一百条建议》、《把 整个心灵献给孩子》等书。苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织在一起，使这几个方面的教育呈现一个统一的完整的过程”。 教育家、教育著作、教育理念的对应是选择题常考的内容，苏霍姆林斯基作为对新中国影 响深远的教育家，也是一个常见考点，大家需要进行记忆，相信看过了这个小品，大家的印 象会更深刻。 2.德育原则：教育的一致性和连贯性原则 在学习“教育”概念时，广义教育包括社会教育、家庭教育和学校教育，这是一个大前提， 虽说我们现在讲的“教育”主要指狭义的学校教育，但是一定不能忽视家庭教育及社会教育的 作用。从“真假老师”这个小品来看，孩子没有家长的陪伴，缺乏家长的关爱，仅凭老师的悉 心教导是远远不够的，即使老师在学校教育再好，没有形成家校合力，依然会出现大打折扣 的现象，因此，教育的一致性和连贯性原则不仅需要形成学校内部教育力量的统一，也要实 现社会各方面教育力量的统一，才能使各方相互配合协调一致，促进学生品德的发展。 案例分析题中，德育是一高频考点，因此德育原则也需要大家进行识记，并且能够做到结 合案例内容进行分析，具有火眼金睛，一眼看出材料反映的理论知识。 3.家访的重要性 关于家庭教育的重要性，小编就不多赘述，小品中，孩子的老师上门家访，表现出老师对 学生的关心，也能更清楚地了解学生情况，因此家访的重要性也不言而喻。此处直接上题， 这是2016年武汉市事业单位D类考试的一道辨析题： 有人认为，信息时代有了便捷的通讯手段，上门家访太浪费时间。 要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。 分析：辨析题首先要判断正误，再摆出理由，即辨别+分析。阅读题目我们可以很明确地 知道这个说法有误，错误的地方我们可以从两方面入手，一是正面谈：上门家访本身的重要性，二是反面谈：通讯手段即使再便捷也无法替代家访。大家在做辨析题时需抓住题干中出 现的关键词，从关键词以及它们之间的关系入手，进行深入的分析。 参考解析：这种说法是错误的。 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决 儿童、青少年的个别的家庭教育问题。家访是一种老师和家长之间相互沟通的方式，有时候 仅仅是在学校里面跟家长面谈还不足以详细了解学生的情况。老师家访可以了解学生平常在 家里的状态，也可以从其他的家庭成员那里了解学生的情况。与此同时，家访的过程中，老
? ? ? ? ? 资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位） 主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。 解题步骤： （1）快读巧画：一个一个带着问题读题干（30s ） ；对象“ ”；陷阱“ ”） （2）以题定位 （3）准确列式 （4）合理估算 计分（0.7-1），17个/20以上 一、统计术语 （一）掌握型术语 （1）百分数<一个是量的比较>： 如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。 百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。 成数：一成即十分之一。 折数：一折即十分之一。 比重：整体中某部分所占的份额。 （2）基期、现期（报告期） 基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。 如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。 （3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。 翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。 （4）指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。 （9）平均数=总数量和/总份数 中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。 （10）进出口总额、顺差、逆差 进出口总额=进口额+出口额 当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额； 当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。 （二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量； 增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。 发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量 增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%） 增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量 减少量=基期量- 现期量 在资料分析中，常用的是如下几种变换形式： 估算： 现期量=基期量×（1 + 增长率）； 现期量=基期量×（1 - 减少率） 基期量=增长率现期量 +1 基期量=减少率现期量-1 2． 同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，同比增长就应该用（10-8）/8×100%即可。 同比发展速度=本期发展水平 ×100% ??? ??-上一期发展水平上一期发展水平本期发展水平上一期发展水平 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ， 4．二项式展开定理 n n n b ab C b a C b a C a b a +++++=+...)(式中：!)!(!m m n n C m n -=
资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位） 主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。 解题步骤： （1）快读巧画：一个一个带着问题读题干（30s ） ；对象“ ”；陷阱“ ”） （2）以题定位 （3）准确列式 （4）合理估算 计分（0.7-1），17个/20以上 一、统计术语 （一）掌握型术语 （1）百分数<一个是量的比较>： A/B*100%。解答与百分数有关的试题时，要明确是以什么作为标准来进行比较(和谁比，就是以谁为标准)。如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。 百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。 成数：一成即十分之一。 折数：一折即十分之一。 比重：整体中某部分所占的份额。 （2）基期、现期（报告期） 基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。 如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。 （3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。 翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。 （4）指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。 （9）平均数=总数量和/总份数 中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。 （10）进出口总额、顺差、逆差 进出口总额=进口额+出口额 当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额； 当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。 （二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量； 增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。 发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量 增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%） 增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量 减少量=基期量- 现期量 在资料分析中，常用的是如下几种变换形式： 估算： 现期量=基期量×（1 + 增长率）； 现期量=基期量×（1 - 减少率） 基期量=增长率现期量+1 基期量=减少率 现期量-1 2． 同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，同比增长就应该用（10-8） /8×100%即可。 同比发展速度= 本期发展水平×100% ??? ??-上一期发展水平上一期发展水平本期发展水平上一期发展水平 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ， 4．二项式展开定理 n n n b ab C b a C b a C a b a +++++=+...)(式中：! )!(!m m n n C m n -= 在资料分析中，经常会遇到根据当前数据指标和年均增长率来求取几年之后该数据指标的情况，此时可以利用该公式进行估算。