9．我的信念
学习目标
1．理解并积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、受益匪浅”等词语。
2．品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。
3. 感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。
学习重点
1．通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
2．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
学习难点
感悟居里夫人的人格魅力，并能从中受到启示。
一、课前预习
1.给下列加点的字注音
报酬（）奢望（）坚韧（）琐事（）
纯粹（）蹂躏（）猝然（）呵责（）
懊恼（）闲暇（）鞭策（）执著（）
2. 解释下列词语。
呵责：
奢望：
盛名：
蹂躏：
盛名：
获益匪浅：
逆来顺受：
问心无愧：
猝然长逝：
3．有错别字的一项是（）
A．鞭策简陋固执报酬 B．沉醉奢望蹂躏盛名
C．梦幻呵责懊恼喧染 D．猝然纯粹迷醉闲暇
4．标点全对的一句是（）
A．当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说，“我已经尽我所能了。”
B．望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。
C．有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
D．我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
5．选出没有运用比喻修辞的一句是（）
A．有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
B．许多像我这样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。
C．一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。
D．在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻中一般，艰辛地坐在简陋的出房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
6．根据课文内容，并非居里夫人成功的直接要素的是（）
A．坚忍不拔 B．自信而专心
C．固执而勤奋 D．逆来顺受
二、课内探究
1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？
2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
3.阅读课文，思考：
①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？
③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
4、合作释疑
○1本文运用第一人称有何好处？
○2简析本文“形散神聚”的特点。
三、课外作业
一）课内精读
我的信念
（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
（2）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。
（3）近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
（4）我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
（5）我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
（6）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
（7）我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
1．第（1）段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（4分）答：
2．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）
答：
3．第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）
答：
4．第（5）段中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）
答：
5．第（7）段中“他更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）
答：
6．“科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）
答：
二）拓展阅读
阅读爱因斯坦的《悼念玛丽?居里》，完成习题。
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。
她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历史上是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
（1）作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体视在什么方面?
（2）下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？ ( )
A.她坚强，意志纯洁。严于律己。
B.她极端谦虚，甘做社会公仆i
C.由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃。
D．她处事客观，公正不阿。
（3）文章第三段所举事例证明了作者的什么观点?
（4）有一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明。
四、学习心得
河大版2020届九年级上学期语文期末考试试卷(II )卷3 一、句子默写 (共1题；共8分) 1. （8分） (2017九下·东台月考) 古诗文名句默写。 （1）精诚所至，________。（《庄子·渔父》） （2）万籁此俱寂，________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》） （4） ________，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （6） ________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （7）苏轼《江城子·密州出猎》一词中借用典故表达渴望得到朝廷重用的愿望的句子是“________，________？” （8）《论语》中阐述学习和思考都十分重要而不能偏废的语句是________，________。 二、诗歌鉴赏 (共1题；共7分) 2. （7分）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。 ①为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 ②而且请你告诉他们 说他们所等待的已经要来 ③说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 ④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来 ⑤我将带光明给世界 又将带温暖给人类 ⑥借你正直人的嘴 请带去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ⑧请他们来欢迎我—— 白日的先驱，光明的使者 （1）用文中原话回答。 “黎明”的任务是：________。 诗人的任务是：________。 （2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。 “露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经________而来的情状。 （3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。 三、文言文阅读 (共2题；共23分) 3. （11分） (2017八上·环县期末) 阅读文言文，回答问题 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （1）解释下面句子中划线的词语。
河大版2020年中考语文试卷D卷 一、知识运用 (共6题；共12分) 1. （2分）下列划线字注音正确的一项是（） A . 神秘mì张骞qiān失踪zhōng崩塌tā B . 遇难nàn丰盈yíng“luó茁壮zhuó C . 飞禽qín掘堤jué荡漾yàng干涸hé D . 恐怖bù水泵bèng瞬间sùn威胁xié 2. （2分）下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（） A . 嫩芽（nèn）酬和（hé）人声鼎沸（dǐng） B . 精致（zhì）和煦（xù）囊萤映雪（yíng） C . 籍贯（jí）妖娆（náo）微不足道（dào） D . 宽恕（shù）伦理（lún）迫不急待（jí） 3. （2分）选出下列划线成语使用错误的一句是（）。 A . 他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。 B . 同学们的作文水平参差不齐，自然分数差距也就大了。 C . 语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 D . 本月日本已经连续发生多次地震，但居民们对地震早就麻木不仁。 4. （2分）把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（） ①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。 ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 ③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。
④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为我国参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。 A . ③①④② B . ①②④③ C . ③④①② D . ①②③④ 5. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B . 经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。 C . 精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。 D . 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。 6. （2分）下列句子标点有误的一项是（）。 A . 走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 B . 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。 C . 梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。 D . 那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她。 二、文化积累 (共1题；共8分) 7. （8分）（2017·龙东）诗文默写。 （1）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （2）________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》） （3）白居易《钱塘湖春行》中，________ ， ________借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。
《黄生借书说》教学设计 【教学目标】 （1）了解“说”的有关知识和作者。 （2）通过朗读领会课文的主要内容，并背诵课文。 （3）积累一些文言实词虚词。 （4）学习本文运用对比方法阐明道理的写法。 【教学重难点】 重点：1、培养学生的语感，熟悉文章内容。2、了解作者的观点及论述方法。难点：正确理解“书非借不能读”的含义。 【教学方法】 1、朗读、疏通法（领悟法） 俗话说：“读书百遍，其义自见”。朗读与疏通文章是分不开的。在把握课文大意，理解难词、难句的基础上反复诵读课文不仅可以加深对文意的理解而且有助于语感的培养，而培养语感正是语言教学的核心之一。 2、开放学习法，创新是二十一世纪新人的必备素质，创新学习本身是一个开放的系统，要求学习者在创新学习过程中，多方面寻找解决问题的途径，这样可以培养学生的发散思维能力和发展创造性。 3、教学辅助手段：电子白板。 【教学课时】二课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 古往今来，人们对读书的看法各不相同。唐朝诗人杜甫认为“读书破万卷，下笔如有神”，强调了读书与写作的密切关系；英国作家培根认为：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，强调了读书的好处很多。那么，清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎么的呢？今天，让我们走进他的文章《黄生借书说》，和他一起探讨有关读书的问题。二、解题1 . 内容：这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，奋发向学。2 . “说”：是古代一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。三、写作背景①古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。②有书的人不多，得书又不易，加上私有观念重，自然不愿借出。③还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少，旧时就流传着“借书一痴”，“还书一痴”的俗语，所以书就更难借了。因此，借来的书就更能激发人们勤奋阅读。 四、作者简介袁枚（1716－1797），清代诗人、散文家和文学批评家。字子才，号简斋，又号随园主人，浙江钱塘（今浙江杭州市）人。乾隆四年（1739）进士，选庶吉士，曾任溧水、江浦、江宁等地知县。四年后以父丧为由，辞官归家，定居江宁，在小仓山下筑“随园”，自号随园主人，优游其中近50年。 袁枚的思想比较自由解放，他对当时统治学术思想界的汉、宋学派都表示不满，特别反对汉学考据。袁枚认为“诗有工拙，而无古今”，提倡诗写性情、遭际和灵感，反对尊唐之说，不满神韵派，也批驳了沈德潜的主张，创为性灵派。 他在《随园诗话》中说：“诗人者，不失其赤子之心者也。”强调作诗要有真性情，要有个性，这对当时的拟古和形式主义的风气，有极大的冲击力。他的诗作多写性灵，抒发闲情逸致，流连风花雪月，关乎民情者不多，缺少社会生活内容，但比那些模拟格调或以考据文字为诗的作品，却别具清新灵巧之风。有《小仓山房诗文集》。著名诗评有《随园诗话》。还有笔记体志怪小说专集《子不语》，虽然其中有些封建迷信色彩的东西，但文笔流畅，叙事简洁婉曲。散文名篇有《黄生借书说》、《书鲁亮侪》等。袁枚自成一家，与纪昀齐名，时称“南袁北纪”。 五、掌握字词 1 . 注音惴惴ｚｈｕìｚｈｕì摩ｍó俟ｓì辄ｚｈ
河大版七年级语文下册重点词语解释 1.归省：回家探亲。 2.行辈：辈分。 3.撺掇：从旁鼓动人（做某事）。 4.凫水：游泳。 5.弥散：向四处扩散。 6.蕴藻：一种水草。 7.家眷：指妻子儿女等，也专指妻子。 8.漂渺：形容隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 9.褶皱：地质学上指各种弯曲状态的岩层，这里指延绵起伏的山峦。 10.娇嗔：少女不满或责怪他人的样子。 11.虔诚：恭敬而有诚意。 12.斟酌：考虑事情，文字等是否可行或适当。 13.胳肢：在别人身上抓挠，使发痒。 14.窸窸窣窣：象声词，形容细小的摩擦声音。 15.怂恿：鼓动别人去做某事。 16.违阔：离别，阔别。 17.橐橐：象声词，这里指皮鞋触地时发出的声音。 18.匝道：绕圈的行车道。 19.并行不悖：同时行进，互不冲突。 20.昭苏：苏醒，恢复生机。 21.徜徉：安闲自在地步行。 22.迥异：差别很大。 23.鸟瞰：从高处往下看。 24.姹紫嫣红：形容各种好看的花。 25.老妪：年老的妇女。 26.疏浚：为疏通、扩宽或挖深河湖等水域，用人力或机械进行水下土石方开挖的工程。 27.栓塞：堵塞。 28.偃旗息鼓：放到军旗，停止战鼓，比喻事情中止或声势消弱。 29.惬意：称心，舒服。 30.落英缤纷：坠落的花瓣繁多的样子。 31.豁然：开阔的样子。 32.俨然：整齐的样子。 33.阡陌交通：田间小路彼此相通。 34.黄发垂髫：指老人和小孩。 35.叹惋：叹息感慨。 36.足鸡豚：指有丰盛的菜肴。 37.苟且：只顾眼前，得过且过。 38.澌亡：灭亡。 39.翘足而待：一抬脚就可以来到，极言其时间短。 40.恪守：严格遵守。 41.矢志：发誓立志。 42.倒坍：倒塌。
九年级语文上册《最后一次的讲演》知 识点整理河大版 一、背景介绍 《最后一次演讲》是闻一多先生在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中先生对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午先生就遭到了国民党特务人员的暗杀。 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼会李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，李夫人刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤的发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的“最后一次演讲。”
二、作者简介 闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。 912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。 946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。 三、字词 .注音释义： 挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。 赋予：给予。 卑劣：卑鄙恶劣。 蛮横：粗暴而不讲理。 光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 辩字组词： 厉：严厉恰：恰巧拨：挑拨赋：赋予 励：奖励洽：洽谈拔：选拔斌：同“彬”。 反义词： 光明正大──偷偷摸摸光荣──无耻光明──黑暗
河大版初中语文八年级上册第四单元测试卷 （总分100分考试时间100分钟） 第一部分 （1—3题，13分） 1.用诗文原句填空。（共3分） ，。 ，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每题2分，共4分） (1)秦观在《鹊桥仙》中表现对爱情的坚贞执著的名句是 ，。 (2)请从你积累的古诗词中写出一个描写“节日”的完整句子。 3. 按要求回答下面问题。（2分） 读一定数量的课外文学名著是语文学习的基本要求，但读书除积累知识外更重要的是学会思考。下面 （4分）溪流大海生命 （1）描绘自然景物： （2）表达你对人生价值的感悟： 第二部分 （5—25题，47分） 一、读下面的文字，回答后面的问题。（12分） 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数
印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 5.本文的作者是（朝代）的科学家、政治家。（2分） 6.朗读下面两句话，看在什么地方停顿才恰当。（用“/”表示停顿，每句限停两处）（2分） （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）用讫再火令药熔。 7.解释下列句子中加点的字。（2分） （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之冒 （2）有奇．字素无备者奇 8.用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）火烧令坚 （2）每韵为一帖，木格贮之 9.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活 板”的什么特征。（2分） 10.我国是最早发明印刷术的国家，它与什么并称我国古代四大发明？你学习了课文又了解了上面的知识，从中受到了什么启发？（2分） 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分） ①载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作,执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要 ．．用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。 ②我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，全长8.86米，最大处直径2.8米，总重量达到7790公斤。由乘员返回舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回舱的形状像一个古钟，它是整个飞船的心脏，是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再进入大气层和返回地面阶段的减速过程和气动加速。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。轨道舱的两侧安装了太阳电池翼，自由飞行时，可以由它提供0.5千瓦以上的电力。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在紧急情况下使宇宙员安全返回地面。 ③此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节
1．秋夜 一、教材分析和教学设计思想 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗，文章成功地运用了象征手法，紧扣各种景物的特征，赋予它们不同类型的人物性格，借以寄寓作者强烈的爱憎感情。因此，教授本文时，应联系当时的社会现实和作者的思想感情，重点理解景物的象征意义，并体会象征手法的表达作用，同时辅以一定的练习，加深对文章的理解，培养动手动脑能力，充分体现学生主体原则。 二、教学目标 通过本文的学习，使学生体会象征手法的表达作用。 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境，从而感受作者的爱憎情感。 三、教学重点 抓住景物特征，理解景物的象征意义，体会象征手法的表达作用。 四、教学难点 如何将不同性质的两类事物加以区分，从而体会作者爱憎情感。 五、教学方法 通过阅读引导学生分析课文内容，辅以练习检测巩固课堂效果，充分突出学生的主体地位，培养学生的动脑动手能力。 六、教学过程 布置预习： 认真阅读《秋夜》，标出自然段落，分清结构层次，划出重点、关键词语，思考其深层含义。 2、导入： 1924年初，国共两党实现了第一次合作，一个新的革命高潮逐步在全国形成，但是穷途末路的封建军阀不甘心退出历史舞台，一方面残酷镇压革命力量，另一方面，疯狂围剿新文化运动，为此，鲁迅先生写下了一篇寓意深刻、动人心弦的战斗篇章——《秋夜》（板书课题）简介《野草》（投影下列内容，并指名朗读） 《野草》是鲁迅唯一的一部抒情散文诗集，收作品二十三篇，大部分写于1924年至1926年之间。这期间是鲁迅思想向共产主义世界观飞跃的前夜，因此，《野草》总的主题是：“催促新的产生，对于有害于新的旧物，则竭力加以排击。”（《三闲集·我和〈语丝〉始终》）研读文前提示，出示教与学的目标（投影） 体会象征手法的表达作用。 体会含蓄隽永的意境。 感受作者的情感。 检查预习，思考： 文中作者写了秋夜中的哪些景物。作者对这些景物寄寓了强烈的爱憎感情，哪些是作者所热爱的？哪些是憎恶的？（归纳板书） 枣树天空 热爱（光明）青虫憎恶（黑暗）月亮 红花恶鸟 以上都是些很常见的景物，但在作者笔下却蕴含着悠远的艺术魅力，这是为什么呢？原来是运用了象征手法（板书），而这些景物到底象征了什么呢？（仔细研读课文）课文第一节：作者为什么不说“有两株枣树”却用“一株……还有一株……”？ （讨论明确）：这是运用反复的修辞手法，指出赞颂对象，使读者有一个突出而强烈的印象。 为什么说奇怪而高的天空的微笑大有深意？从“繁霜洒在园里的野花草上”这一句，我们能否看出其深层含义？ 明确：
河大版2020年中考语文预测卷一B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础（24分） (共5题；共24分) 1. （10.0分）默写古诗文。 （1）补写出上句或下句。 ①峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》） ②________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ③遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） ④________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）理解性默写。 ①王湾在《次北固山下》一诗中，表达了思念家乡思念亲人的名句是：________，________。 ②G20 峰会在杭州召开，杭州百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有这样两句话可以表达这种喜悦：________，________。 2. （4分）找出下列每组词语中的错别字并改正。 决别烂漫淡雅翻来复去各得其所 遮敝央求沉寂喜出忘外水波鳞鳞 3. （3分）下列划线成语运用有误的一项是（）
A . 人们津津乐道地谈论不顾个人安危，智擒商场盗窃嫌疑犯的南宁“衬衫哥”。 B . 我们要学会沉下心来读书，决不能浮躁地断章取义，以致曲解作者的写作意图。 C . 中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。 D . 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为意，认为这些问题不必太较真。 4. （3分）下列句子中没有语病的一项是（） A . 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡婪不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 B . 一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的文化气息。 C . 一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦。 D . 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 5. （4分）【典型技法】本文综合运用了多种修辞手法，描写了各拉丹冬壮美的景色。如“这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，描写了各拉丹冬气候的变幻无穷。 【片段训练】请你综合运用多种修辞手法（至少用两种），写一段景物描写，表现景物特点。100字左右。 二、阅读理解（46分） (共4题；共46分) 6. （10.0分）阅读文言文，回答问题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释划线词语在文中的意思。 ①蒙辞以军中多务________ ②孰若孤________
七年级语文下册期末检测题 一．积累运用(31分) 1.下列词语中，黑体字的读音完全正确的一项是（）(3分) A.哺（pǔ）育山巅（diān）上溯（sù）逾（yú）越 B.屏（píng）障瞻（zhān）仰崩殂（zú）旌（jīng）旗 C.矗（chù）立奠（diàn）基睖（lèng）睁阻塞（sè） D.滹（hū）沱驽（nǔ）钝霓（ní）虹澎（péng）湃 2. 用课文原句填空。（４分） （1），云生结海楼。 （2）断头今日意如何？。 （3）晴川历历汉阳树，。 （4）日暮乡关何处是？。 3. 下面句中有错别字的一项是( )（3分） A.人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。 B.父亲坐在炕沿上噘起小胡髭，瞪着眼睛发脾气。 C.这场战争对于他来说，是一场噩梦，包括他当兵也是被迫的。 D.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。 4.请对下列病句提出修改意见。(4分) （1）通过几个月的艰苦训练，使战士们的军事素质得到了很大提高。 （2）只有做好认真防控和及时治疗，甲型流感就不会那么可怕了。 5.观察漫画，完成问题。（4分） （1）请用描述性的语言概括漫画的内容。（2分） （2）漫画反映了怎样的社会现象？（2分） __________________________________________________ 6．阅读下文，回答问题。（４分） 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我
没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）文中的“她”是，选自《朝花夕拾》中的（2分） （2）作品中主要表达了作者对“她”怎样的感情？（2分） 7.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )(3分) A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢? 8、下列句子顺序正确的一项是（）（3分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 9.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()。(3分 A.赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁 ．．．．地笑起来。 B.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然 ．．．．，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。 C.随着社会阶层的分化，中国社会出现了比较严重的利益协凋危机。困难群体社 会资源匮乏，人微言轻，当自身利益被侵犯时往往束手无策 ．．．．。 D.只要你能身临其境 ．．．．地为我想一想，你就会同情我的处境了。 二、阅读理解（二）文言文（15分） 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受
河大版语文九年级上册2. 《对岸》教案 广宗县广宗镇中学刘信英 教学目标： 1、理解诗和散文诗的主要内容。 2、有感情地诵读课文，品味作者朴实无华的语言中所蕴含的道理。 3、体会诗在表达上的方法。 4、有感情地诵读课文，积累语言。 教学重难点： 理解课文的主要内容：体会作者所表达的思想感情。 教学时教：两课时 教学准备： 拜读泰戈尔《新月集》的其它诗篇，对《新月集》的思想内涵有一个整体把握预习时把两首诗结合来读，整体感知，并把不懂的词语、内容划下来，在课堂上与老师、同学讨论交流。 教学过程： 教学内容：学习课文《对岸》 一、导入 1、介绍泰戈尔和他的《新月集》。 2、齐读课题，并对课题质疑。 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，注意读准字音，读通句子。 2、指名朗读，检查预习情况。 3、朗读自己喜欢的部分。 三、再读课文，理解诗意 1、学生自读课文，说一说每一部分的意思。 2、学生反馈，师小结。 第一部分：述说了“我”渴望到河的对岸，对岸有淳朴无华的农庄田园。 第二部分：“我”非常向往河对岸，那里是“我”眼中恬美神奇的乐土。 第三部分：写孩子想像自己到达了对岸。 四、精读课文，品味语言 这篇散文诗中哪些句子给你留下了深刻的印象，你从中体会到什么？可着重讨论交流以下问题： （1）孩子为什么渴望到对岸去？设想一下，此岸情况如何？对岸在孩子们的心目中是怎样的两幅图？ （2）第一部分：理解“只留下豺狼在这长满着野草的岛上衰叫”，这个岛有什么情况？“肩上扛着犁头，去对岸耕耘他们远处的田。”“在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去”表明对岸有一片怎样的土地？ （3）第二部分：品味“据说”。这里描绘了怎样一幅美好的画，表现了孩子们怎样的思想特点。 （4）第三部分：“所有村中正在那儿沐浴的男孩、女孩都要诧异地望着我”有何含义？“我将跑到你那里去，说道：‘妈妈，我饿了’”，写出孩子怎样的情况？“我将永不像爸爸那样，离开你到城里做事。”写出孩子怎样的思想感情，有何
河大版初二语文下册第五单元测试卷及答案 注意事项： 1、本试卷总分120分，考试时刻120分钟。 2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分 （1—4题，14分） 1.用诗文原句填空。（每空1分，共2分） (1) ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故交庄》） (2)常恐秋节至，。（《长歌行》） 2.依照要求在下列横线上写出相应的内容。（每题2分，共6分） (1) 《长歌行》中警告人们要珍爱青年时刻的名句是， 。 (2) 《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是， 。 (3)请从你积存的古诗词中写出一个与“草”有关的完整诗句。 3.请运用“知彼知己，百战不殆”这一句子，写一段完整的话，揭示其内涵。 中的两个小故事。(3分） 第二部分 （5—22题，56分） 一、读下面的文字，回答后面的问题。（18分） 因此入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 5.选文出自。（2分） 6.横线处应填写的句子是：（4分） 7.翻译下列加点的词语。（2分） （1）臣之妻私．臣私
（2）时时而间．进间 8. 请将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）王之蔽甚矣。 （2）此所谓战胜于朝廷。 9.邹忌是如何样成功地说服齐王的？（3分） 10.请写出一个出自本文的成语并说明。（3分） 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（18分） 放风筝那一天 F·富勒 弟弟奔进厨房，大叫：“线！我们还要专门多线！” 那天是星期六，惯例专门忙。爸和邻家的柏先生在别处忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。 但是，男小孩们却溜到后面空地上去放风筝了。现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。看来，今天的风筝要一飞冲天了。 妈看看窗外。晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。漫长的寒冬差不多过去了，今日已见春光。妈望望客厅，家具零乱，预备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。 像如此的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，内心有说不出的欢乐。我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，内心有说不出的兴奋。 连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像女孩一样。她们发髻松散，披在两腮；花布围裙像旗帜似的飘扬。真想不到，大人竟和我们一起玩得如此快乐！我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她专门漂亮，而她已年过40了！ 那一天的时刻，不明白是如何样过去的。只觉得时刻停住了，风和日丽，一片辉煌。我想，每一个人都已浑然忘我。父母忘了家事和威严，小孩忘了吵嘴和打架。“天堂也许确实是如此。”我在瞎想。 天色渐黑，我们晒够了太阳，吸饱了新奇空气，意兴阑珊，一步一拐地走回家。 说也惊奇，我们后来就再也没有提过那一天的事。我觉得有点惆怅。别人明显没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。我只好把那个经历锁在心底深处，专门存放“似假还确实事”的地点。 岁月消逝。有一天，我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。我的3 岁的女儿却吵个不休，“要到公园去看鸭子”。 我说：“不行。我的事好多，那个要做，那个也要做，等做完了，我也累得
河大版九年级上（2019版）语文第15课《湖 心亭看雪》教案 教学目标： 知识与能力目标： 1．积累一些文言实词、虚词。 2．了解作者和写作背景。 3．体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4．背诵课文。 过程与方法目标： 1．把握文章运用的白描手法。 2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 情感、态度、价值观目标： 本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。教学重点：深入理解本文的写景特点和闲情雅趣。 教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。教学方法1．诵读法 2．讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。 课时安排1 课时
教学过程 一、导语设计： “上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句：白居易的《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”）然而我们发现诗文多描写西湖春的娇，夏的艳，对秋冬的萧瑟与凄清很少提及。明末清初的文学家张岱却与众不同，描写了西湖美丽的雪景。（多媒体显示“西湖雪景”）今天就随着张岱去《湖心亭看雪》吧。 二、作者及背景简介 多媒体显示：张岱，明末清初文学家。字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。清兵南下灭亡了明朝以后，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。学生读注释①,本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，写于明王朝灭亡之后，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思，对故国往事的怀念湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
河大版2020年中考语文试卷A卷 一、知识运用 (共6题；共12分) 1. （2分）为下列划线字选择正确的注音。 （1）栈桥（） A . zhàn B . jiàn （2）惯例（） A . liè B . lì 2. （2分）下列词语字形错误的一项（） A . 驽钝契机留滞蓬蒿 B . 涟漪荇藻聒噪敦厚 C . 通霄达旦提心掉胆折中是非 D . 癖性襁褓恻隐明信片 3. （2分）下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（） A . 经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。 B . 老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。 C . 中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已，纷纷发帖表示哀悼。 D . 先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。 4. （2分）下列句子排序，最恰当的一项是（） ①襄阳建制于汉初，东汉献帝初平元年（公元190年），荆州刺史刘表徙治所于襄阳，建安十三年（公元208
年）设襄阳郡，襄阳历来为州、郡、路、府、道、县治所。 ②早在60万年前，就有人类在这片热土上繁衍生息。 ③襄樊有着悠久的历史、灿烂的文化。 ④公元前827年，周宣王封仲山甫于樊，樊城由此建城得名。 ⑤襄樊市是古城襄阳、古埠樊城的合称，建城史可追溯到2800多年以前的西周时期。 A . ③①④②⑤ B . ②⑤①④③ C . ④①⑤③② D . ③②⑤④① 5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（） A . 叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。 B . 至5月中旬，魅力湘西大剧院《魅力湘西》节目已累计演出了7000多场，接待中外游客大约1300万人次左右。 C . 《红海行动》讲述了“蛟龙突击队”营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。 D . 央视《经典咏流传》节目深受观众喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富的缘故。 6. （2分）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（） A . “头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲？离得开自己脚下的这片土地？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。 B . 孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先。”一个人对父母不孝顺、对长辈不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼。 C . 如果没有了“身体健康”这个前提，又何谈生活的质量和品位？所以，年轻的你，一定要记得：勤勉而不透支生命，上进也不忘给身心减压。
河大版九年级语文上学期第一单元测试卷(I)卷 一、积累与运用 (共9题；共29分) 1. （9分）经典诗文默写 ①烽火连三月，________ 。（杜甫《春望》） ②________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③生亦我所欲，所欲有甚于生者，________ 。（《孟子》） ④而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，________ ，渔歌互答，此乐何极! （范仲淹《岳阳楼记》） ⑤________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》） ⑥为什么我的眼里常含泪水，________ 。（《我爱这土地》） ⑦落红不是无情物，________ 。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑨能谤讥于市朝，________ ，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） ⑩了却君王天下事，________ 。（辛弃疾《破阵子》） ?吾视其辙乱，________，故逐之。（《曹刿论战》） ?毛泽东在《沁园春·雪》中运用比喻，化静为动来描绘北国之景的句子是：________；________。（毛泽东《沁园春雪》） 2. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（） A . 颓唐（tuí）鲜腴（yú）溃退（kuì）锐不可当（dànɡ） B . 要塞（sāi）秀颀（qǐ）咆哮（páo）歼灭（jiān） C . 濒临（bīn）遏制（è）诘责（jié）差使（chāi） D . 琐屑（xiè）屏息（pǐng）轩榭（xuān）婆娑（suó）
3. （2分）下列各项中词语书写有误的一项是（） A . 丰润起伏翅翼沉醉 B . 凝望逝去忧戚枉然 C . 勃发哲人飘逸咏赞 D . 坦荡漫游流盼摇拽 4. （2分）下列句子没有运用修辞手法的一项是（） A . 我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B . 去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C . 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D . 哦，让我的呼吸与自然合流！ 5. （2分）下面没有运用修辞手法的一项是（） A . 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B . 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 C . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D . 浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。 6. （2分）下列句中加线的词语使用不恰当的一项是（） A . 随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。 B . 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C . 烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 D . 我正在跟密特里?密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。 7. （2分）给下面这则消息拟一个标题，最恰当的一项是（） 华西都市报26日报道作为四川唯一代表，被誉为“盐之都、龙之乡、灯之城”的自贡昨日起接受申报世界
河大版九年级第三次统考语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列句中，加点词语使用不恰当的一向是 A．弗雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表 B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ C．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。 D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1． 2 . 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是。人，决不能在逆境面前屈服。 A．微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 B．萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面 C．微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水 D．萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 3 . 下列各项中分析正确的一项是（） ①滴水能把石头穿透，并不是因为水滴有神奇魔力，而是因为它朝着一个目标一刻也不停地坚实。②水滴石穿，那是水与石的对话。③水说了千言万语，石终于打开了自己坚硬的心窝。④心太污浊，装不下一滴清水；⑤心清如水，装得下整个大海。 A．“穿透”、“污浊”都是动词，“神奇魔力”、“整个大海”都是偏正短语。 B．“水滴石穿，那是水与石的对话。”这个句子中，“水滴石穿”作状语。
C．“水说了千言万语，石终于打开了自己坚硬的心窝。”这是表示转折关系的复句。 D．选文第①句中画线的句子有语病，应该将“坚实”改为“坚持”。 二、字词书写 4 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 抬眼望去，那池塘里的荷花一簇簇挨挨挤挤，轻轻地晃着，摇着，粉的，白的，红的，每一朵都完美至极。有的wǎn如天仙下凡，圣洁的白色无比纯净；有的好似花样年华的少女，眉目含笑；还有的就像是舞者，昂头挺胸，优雅端庄，不愧被称为“水中芙蓉”。 ①wǎn____②称____ 三、现代文阅读 阅读下文，回答问题。 教养与奢华无关 梁文道 ①今天的中国，无论你走到哪里，几乎都能看见“奢华”这两个字。每一本时尚生活杂志都在不厌其烦地告诉你有关奢华的故事，每一个商品广告都试图让你感到它要卖的商品有多奢华。于是房子是奢华的，车子是奢华的，大衣是奢华的，手表是奢华的，皮鞋也是奢华的，就连内裤也可以很奢华，乃至于我刚刚吃过的涮羊肉也标榜自己的用料十分奢华。 ②本来这种东西是可以见怪不怪的，正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天，我在杂志上看到一篇介绍英国手工定制鞋的文章，作者先是不断渲染英国绅士的低调含蓄，一两千字之后笔锋忽然一转，他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华，并将其定位为“低调的奢华”。然后把绅士等同于品位，再将品位等同于奢华。许多媒体早就在“奢华”和“品位”之间画上等号了，但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去，这就让我觉得有些刺眼了。 ③我的生活奢华不起，我的言行也离绅士甚远，可我总算读过不少传说中的英国绅士写的东西，在我的印象中，绅士和奢华根本是两个完全不同的概念。 ④且看19世纪英国绅士之间的通信，关于绅士的品位，他们是这么说的：“×××的家朴实无华，真是难得的好品位。”“他是那种老派的绅士，一件大衣穿了20年。”他们会称赞一个人的朴实和惜物，低调而不张扬，却绝对不会把看得见的奢华当作品位，尤其不会把它视为绅士的品位。 ⑤就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧，它是很贵，但它可以穿上一二十年，这里头的学问不只是它自身的质