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南邮NS仿真实验

南邮NS仿真实验
南邮NS仿真实验

链路加倍与带宽加倍的排队性能分析

一、NS的安装

1.首先在电脑上安装Ubuntu1

2.04,然后对它作一些设置:如系统连接到网络,设置linux软件包的更新源,语言和输入法的设置等。

2.然后进行安装NS的准备工作,因为在Ubuntu上运行NS,有些软件是必须要用到的,必须先行安装(在终端输入命令安装)。

(1)编译器gcc make:sudo apt-get install build-essential

(2)tk tcl的库文件:sudo apt-get install tcl8.4

sudo apt-get install tcl8.4-dev

sudo apt-get install tk8.4

sudo apt-get install tk8.4-dev

(3)与nam相关的库文件:sudo apt-get install libxmu-dev

3.NS的安装步骤:

(1)下载NS安装包ns2-allinone-2.35.tar.gz,并放在安装路径的目录文件夹下/home/soft/fanyuanwei。

(2)进入该目录:输入命令cd /home/soft/fanyuanwei

(3)命令sudo tar-vxzf ns2-allinone-2.35.tar.gz 解压NS2到当前目录。(4)cd /home/soft/fanyuanwei/ ns2-allinone-2.35 进入到解压后的文件夹,然后安装:./install

(5)安装完成后还要设置环境变量。在主文件夹下,直接用Ctrl+H显示隐藏文件,然后找到 .bashrc 文件,打开并在最后加上以下3条命令:export

PATH=$PATH:/home/fanyuanwei/soft/ns-allinone-2.35/bin:/home/fany uanwei/soft/ns-allinone-2.35/tcl8.5.10/unix:/home/fanyuanwei/soft/ns-allinone-2.35/tk8.5.10/unix

exportLD_LIBRARY_PATH=$LD_LIBRARY_PATH:/home/fanyuanwei/ soft/ns-allinone-2.35/otcl-1.14:/home/fanyuanwei/soft/ns-allinone-2.35 /lib

export

TCL_LIBRARY=$/home/fanyuanwei/soft/ns-allinone-2.35/tcl8.5.10/libr ary

之后保存退出。

(6)测试:在终端输入ns。屏幕上出现%,说明安装成功了。

二、构造模型并仿真网络吞吐量与时间的关系

(1)我们确定基本模型是A主机经过节点B向节点C发送TCP包,AB和BC段都是1M的带宽。带宽加倍就是将AB和BC变成2M的,而链路加倍就是增加一个节点D,从而增加AD和DC段,A通过B和D节点向C发送数据,并且AB和BC,AD和DC的带宽都是1M的。

(2)编写带宽加倍的脚本bandw.tcl如下

set ns [new Simulator] ;#产生一个模拟的对象

#定义数据流颜色

$ns color 1 Red ;#1为红色

#开启Trace跟踪文件,记录分组传送的过程

set tracefile [open bandwidth.tr w]

$ns trace-all $tracefile

#开启NAM显示文件

set namfile [open bandwidth.nam w]

$ns namtrace-all $namfile

#定义结束过程,关闭Trace文件和NAM显示文件,模拟结束时会进行调用

proc finish {} {

global ns tracefile namfile

$ns flush-trace

close $tracefile

close $namfile

#以背景执行的方式去执行NAM

exec nam bandwidth.nam &

exit 0

}

#定义节点n0~n2

set n0 [$ns node]

set n1 [$ns node]

set n2 [$ns node]

#定义节点间的双向链路(包括带宽、延时和队列的类型)

$ns duplex-link $n0 $n1 4Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n1 $n2 4Mb 10ms DropTail

#建立一个TCP连接

set tcp [new Agent/TCP] ;#建立一个TCP发送代理$tcp set class_ 2

$ns attach-agent $n0 $tcp ;#绑定TCP发送代理到节点n0 set sink [new Agent/TCPSink] ;#建立一个TCP接收代理$ns attach-agent $n2 $sink ;#绑定TCP接收代理到节点n2 $ns connect $tcp $sink ;#连接TCP发送代理和接收代理$tcp set fid_ 1

#在TCP连接上建立FTP流

set ftp [new Application/FTP] ;#建立一个FTP应用

$ftp attach-agent $tcp ;#将FTP流应用绑定到TCP发送代理$ftp set type_ FTP

#设置代理的启动和停止时间

$ns at 0.5 "$ftp start" ;#设定ftp流在0.5s开始

$ns at 4.5 "$ftp stop" ;#设定ftp流在4.5s结束

#在模拟结束时调用结束过程

$ns at 5.0 "finish"

#执行模拟

$ns run

编写链路加倍的脚本linkw.tcl如下

set ns [new Simulator] ;#产生一个仿真的对象

#定义数据流颜色

$ns color 1 Red ;#1为红色

#开启Trace跟踪文件,记录分组传送的过程

set tracefile [open link.tr w]

$ns trace-all $tracefile

#开启NAM显示文件

set namfile [open link.nam w]

$ns namtrace-all $namfile

#定义结束过程,关闭Trace文件和NAM显示文件,仿真结束时会进行调用

proc finish {} {

global ns tracefile namfile

$ns flush-trace

close $tracefile

close $namfile

#以背景执行的方式去执行NAM

exec nam link.nam &

exit 0

}

$ns rtproto DV ;#告知simulator使用动态路由

Node set multiPath_ 1 ;#simulator中所有新的节点均使用多径#定义节点n0~n3

set n0 [$ns node]

set n1 [$ns node]

set n2 [$ns node]

set n3 [$ns node]

#定义节点间的双向链路(包括带宽、延时和队列的类型)

$ns duplex-link $n0 $n1 2Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n0 $n3 2Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n1 $n2 2Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n3 $n2 2Mb 10ms DropTail

#建立一个TCP连接

set tcp [new Agent/TCP] ;#建立一个TCP发送代理

$tcp set class_ 2

$ns attach-agent $n0 $tcp ;#绑定TCP发送代理到节点n0 set sink [new Agent/TCPSink] ;#建立一个TCP接收代理

$ns attach-agent $n2 $sink ;#绑定TCP接收代理到节点n2 $ns connect $tcp $sink ;#连接TCP发送代理和接收代理$tcp set fid_ 1

#在TCP连接上建立FTP流

set ftp [new Application/FTP] ;#建立一个FTP应用

$ftp attach-agent $tcp ;#将FTP流应用绑定到TCP发送代理

$ftp set type_ FTP

#设置代理的启动和停止时间

$ns at 0.5 "$ftp start" ;#设定ftp流在0.5s开始

$ns at 4.5 "$ftp stop" ;#设定ftp流在4.5s结束

#在模拟结束时调用结束过程

$ns at 5.0 "finish"

#执行模拟

$ns run

在终端键入两条命令:ns bandwith.tcl 和ns linkwidth.tcl,之后会生成nam文件和trace文件。其中nam文件的图形如下:

带宽加倍的nam动画

链路加倍的nam动画

(3)编写gawk程序,分析trace文件

trace文件记录了仿真过程中事件的类型,事件发生的时间,分组的大小类型等等。通过编写gawk程序来分析trace文件,从而分析网络的性能。执行以上两条命令之后会生成bandwith.tr和linkwidth.tr ,这里我们编写了throught.awk来分析它们,程序如下:

BEGIN {

init=0;

i=0;

}

{

action = $1;

time = $2;

node_1 = $3;

node_2 = $4;

src = $5;

pktsize = $6;

flow_id = $8;

node_1_address = $9;

node_2_address = $10;

seq_no = $11;

packet_id = $12;

if(action=="r" && ((node_1==1 && node_2==2)||(node_1==3 && node_2==2)) && flow_id==1) {

pkt_byte_sum[i+1]=pkt_byte_sum[i]+ pktsize;

if(init==0) {

start_time = time;

init = 1;

}

end_time[i] = time;

i = i+1;

}

}

END {

#为了画图好看,把第一笔记录的throughput设为零,以表示传输开始printf("%.2f\t%.2f\n", end_time[0], 0);

for(j=1 ; j

{

th = pkt_byte_sum[j] / (end_time[j] - start_time)*8/1000;

printf("%.2f\t%.2f\n", end_time[j], th);

}

#为了画图好看,把第后一笔记录的throughput再设为零,以表示传输结束

printf("%.2f\t%.2f\n", end_time[i-1], 0);

}

(3)利用gnuplot绘图

通过命令gawk -f throughput.awk bandwidth.tr > band_th 将带宽加倍的分析结果存储到文件band_th 中。

通过命令gawk -f throughput.awk link.tr > flink_th将链路加倍的分析结果存储到文件flink_th中。

我们因此得到了吞吐量与时间的关系的相关数据。在终端中输入gnuplot,启动gnuplot绘图环境。为了保证绘制的图片以~.jpg格式的图片文件形式输出,先键入两条命令:

set term jpeg

#设置输出图片的格式

set output 'band_th.jpg'

然后用以下命令将两条曲线画在一个坐标图中。

plot “band_th” w l , plot “link_th” w l

绘图如下:

网络的吞吐量与时间关系图

由Trace文件的分析结果,我们可以看出,带宽加倍链路的网络吞吐量比链路加倍链路的网络吞吐量大。

三、仿真网络吞吐量与数据包大小的关系

以上是在TCP下仿真的,我们还使用同样的网络模型在UDP下分析了网络的吞吐量与UDP包大小的关系。

(1)编写带宽加倍的Tcl脚本程序bandw.tcl如下

#全局变量opt(rate)和过程getopt

set opt(size) 0 ;#变量opt(rate)保存数据速率值

proc getopt {argc argv} { ;#过程getopt获取从命令行传递过来的数据值

global opt

set opt(size) [lindex $argv 0]

}

#建立一个模拟对象

set ns [new Simulator]

#定义不同数据流的颜色

$ns color 1 Blue

$ns color 2 Red

#开启Trace跟踪文件,记录分组传递的过程

set tracefd [open bandw.tr w]

$ns trace-all $tracefd

#开启NAM显示文件

set nf [open bandw.nam w]

$ns namtrace-all $nf

#定义结束过程,关闭Trace文件和NAM文件,模拟结束是进行调用proc finish {} {

global ns tracefd nf

$ns flush-trace

close $tracefd

close $nf

exit 0

}

#定义节点n0-n2

set n0 [$ns node]

set n1 [$ns node]

set n2 [$ns node]

#定义节点间的双向链路(包括带宽,延时和队列的类型)

$ns duplex-link $n0 $n1 2Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n1 $n2 2Mb 10ms DropTail

#调用过程getopt获取数据发送的速率

getopt $argc $argv

puts "opt(size)=$opt(size)"

#建立一个UDP连接

set udp [new Agent/UDP]

$ns attach-agent $n0 $udp

set null [new Agent/Null]

$ns attach-agent $n2 $null

$ns connect $udp $null

$udp set fid_ 2

#在UDP连接代理上建立CBR流

set cbr [new Application/Traffic/CBR]

$cbr attach-agent $udp

$cbr set type_ CBR

$cbr set packet_size_ $opt(size)B ;#$opt(size) 设定包的大小$cbr set rate_ 1900Kb

#设置代理的启动和停止时间

$ns at 0.5 "$cbr start"

$ns at 4.5 "$cbr stop"

#模拟结束是调用结束过程

$ns at 5.0 "finish"

puts "Start Simulation..."

#执行模拟

$ns run

链路加倍的Tcl脚本程序linkw.tcl如下

#全局变量opt(rate)和过程getopt

set opt(size) 0 ;#变量opt(rate)保存数据速率值

proc getopt {argc argv} { ;#过程getopt获取从命令行传递过来的数据值global opt

set opt(size) [lindex $argv 0]

}

#建立一个模拟对象

set ns [new Simulator]

#定义不同数据流的颜色

$ns color 2 Red

#开启Trace跟踪文件,记录分组传递的过程

set tracefd [open linkw.tr w]

$ns trace-all $tracefd

#开启NAM显示文件

set nf [open linkw.nam w]

$ns namtrace-all $nf

#定义结束过程,关闭Trace文件和NAM文件,模拟结束是进行调用proc finish {} {

global ns tracefd nf

$ns flush-trace

close $tracefd

close $nf

exit 0

}

$ns rtproto DV ;#告知simulator使用动态路由

Node set multiPath_ 1 ;#simulator中所有新的节点均使用多径#定义节点n0-n2

set n0 [$ns node]

set n1 [$ns node]

set n2 [$ns node]

set n3 [$ns node]

#定义节点间的双向链路(包括带宽、延时和队列的类型)

$ns duplex-link $n0 $n1 1Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n1 $n2 1Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n0 $n3 1Mb 10ms DropTail

$ns duplex-link $n3 $n2 1Mb 10ms DropTail

#调用过程getopt获取数据发送的速率

getopt $argc $argv

puts "opt(size)=$opt(size)"

#建立一个UDP连接

set udp [new Agent/UDP]

$ns attach-agent $n0 $udp

set null [new Agent/Null]

$ns attach-agent $n2 $null

$ns connect $udp $null

$udp set fid_ 2

#在UDP连接代理上建立CBR流

set cbr [new Application/Traffic/CBR]

$cbr attach-agent $udp

#$cbr set type_ CBR

$cbr set packet_size_ $opt(size) ;#设定包的大小

$cbr set rate_ 1900Kb ;#将速率设置为1900 #$cbr set random_ false

#设置代理的启动和停止时间

$ns at 0.5 "$cbr start"

$ns at 4.5 "$cbr stop"

#模拟结束是调用结束过程

$ns at 5.0 "finish"

puts "Start Simulation..."

#执行模拟

$ns run

(2)编写gawk程序,分析trace文件

运行以上两个Tcl脚本会生成两个trace文件bandw.tr和linkw.tr 用throught.awk来分析以上脚本生成的trace文件,程序如下:BEGIN {

init=0;

i=0;

}

{

event = $1;

time = $2;

from_node = $3;

to_node = $4;

pkt_type = $5;

pkt_size = $6;

flag = $7;

uid = $12;

if(event=="r" && to_node==2 && pkt_type=="cbr") {

pkt_byte_sum[i+1]=pkt_byte_sum[i]+(pkt_size-20);

if(init==0){

start_time=time;

init=1;

}

end_time[i]=time;

i++;

}

}

END {

th=8*pkt_byte_sum[i-1]/(end_time[i-1]-start_time)/1000;

printf("%d %.2f\n",rate, th);

}

(3)编写shell脚本程序来控制包的大小变化

通过shell脚本程序get_performb和get_performl,我们可以改变UDP包的大小,从而观察出在不同的包大小下的网络的吞吐量,这样就避免了手动重复改变包大小这一参数,程序如下:

shell脚本程序get_performb

#!/bin/sh

i=500

while [ "$i" -le 2500 ];

do

ns bandw.tcl $i

gawk -f throught.awk size=$i bandw.tr >>throught_b ;#存放数据i=$(($i+50))

done

exit 0

shell脚本程序get_performl

#!/bin/sh

i=500

while [ "$i" -le 2500 ]; do

ns linkw.tcl $i

gawk -f throught.awk size=$i linkw.tr >>throught_l ;#存放数据i=$(($i+50))

done

exit 0

从程序可以看出包大小的起始值是500B,步长为50B,终止点是2500B。在终端执行./get_performb可以分析bandw.tr,分析的数据存放在throught_b中;同理执行./get_performl可以分析bandw.tr,分析的数据存放在throught_l中。然后我们就可以利用throught_b和throught_l中的数据进行绘图了。

(4)绘图

绘图程序用gnuplot工具绘图,在终端键入gnuplot,启动gnuplot 绘图环境,为了将图片以jpg格式输出,我们有如下程序:

gnuplot> set term jpeg

#设置图片输出的格式

gnuplot> set output "throught.jpg"

gnuplot> set xlabe 'packetsize'

#设置图片的x和y轴的含义

gnuplot> set ylabe 'throughput'

gnuplot> plot "throught_b" w l,"throught_l" w l

#绘图

绘图如下:

网络的吞吐量与UDP包大小的关系图

从图中可以看出UDP包大小在1000B以下或在1850B以上时,两网络的吞吐两基本相同,但UDP包的大小超过1000B时,链路加倍网络的吞吐量急剧下降。并且在1000B到1850B之间带宽加倍的吞吐量一直高于链路加倍的吞吐量。

综上分析了网络的吞吐量随时间的变化以及随包大小的变化,我们可以看出带宽加倍的吞吐量优于链路加倍的吞吐量。

南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课程设计实验报告定稿版

南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课 程设计实验报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

通信与信息工程学院 2016 / 2017 学年第一学期 课程设计实验报告 模块名称数字视频非线性编辑制作 专业广播电视工程 学生班级 B130114 学生学号 学生姓名陈超 指导教师姚锡林 日期: 2016 年 11 月 21 日 摘要 本次课程设计利用软件premiere进行数字视频非线性编辑制作。本文首先就本次实验主题归纳总结电视节目制作一般流程方法,接着对此次课程设计主要软件工具进行系统介绍,主要涉及实验相关借本操作的详细阐述;接下来两大章节部分先从取材、构思角度详细分析此次课程设计所做的主题内容与规划,并以此为指导再从具体操作上分步骤、多角度实现视频序列的制作;最后对本次课程设计的体味与收获进行思考。 此次作品《再次出发》电影鉴赏是将导演约翰卡尼的一部经典音乐影视作品利用premiere软件,在制作的过程中添加了转场特效,关键帧,字幕,音频等功能,并运用多种素材,重新删减编辑,形成一部情节连贯,内容完整、主题明确的电影鉴赏短片。短片的片长时间为9分40秒,大小为720*576,AVI格式,PAL制式(48Khz)。

关键词:数字视频非线性编辑制作;premiere;视频制作;

目录 第一章电视节目制作的一般流程与方法 (1) 1.1 电视节目制作一般流程 (1) 1.1.1 前期制作流程 (1) 1.1.2 后期制作工作流程 (2) 1.2 电视节目制作的一般方法 (2) 1.2.1 ENG方式 (2) 1.2.2 EFP方式 (2) 1.2.3 ESP方式 (3) 第二章 Premiere的功能介绍及操作方法 (4) 2.1 Premiere概述 (4) 2.1.1 概述 (4) 2.1.2 基本操作界面 (4) 2.2 Premiere的基本操作 (5) 2.2.1 新建项目 (5) 2.2.2 新建序列 (6)

《操作系统教程》南邮正式版——习题解答

《操作系统教程》南邮正式版 习题解答 第三章进程管理与调度习题 1、什么是多道程序设计?多道程序设计利用了系统与外围设备的并行工作能力,从而提高工作效率,具体表现在哪些方面? 答: 让多个计算问题同时装入一个计算机系统的主存储器并行执行,这种设计技术称“ 多道程序设计”,这种计算机系统称“多道程序设计系统” 或简称“多道系统”。在多道程序设计的系统中,主存储器中同时存放了多个作业的程序。为避免相互干扰,必须提供必要的手段使得在主存储器中的各道程序只能访问自己的区域。 提高工作效率,具体表现在: ?提高了处理器的利用率; ?充分利用外围设备资源:计算机系统配置多种外围设备,采用多道程序设计并行工作时,可以将使用不同设备的程序搭配在一起同时装入主存储器,使得系统中各外围设备经常处于忙碌状态,系统资源被充分利用; ?发挥了处理器与外围设备以及外围设备之间的并行工作能力; 从总体上说,采用多道程序设计技术后,可以有效地提高系统中资源的利用率,增加单位时间内的算题量,从而提高了吞吐率。 2、请描述进程的定义和属性。 答: 进程是具有独立功能的程序关于某个数据集合上的一次运行活动,是系统进行资源分配、调度和保护的独立单位。 进程的属性有:结构性?共享性?动态性?独立性?制约性?并发性 3、请描述进程与程序的区别及关系。 答:

程序是静止的,进程是动态的。进程包括程序和程序处理的对象(数据集),进程能得到程序处理的结果。进程和程序并非一一对应的,一个程序运行在不同的数据集上就构成了不同的进程。通常把进程分为“系统进程”和“用户进程”两大类,把完成操作系统功能的进程称为系统进程,而完成用户功能的进程则称为用户进程。 4、进程有哪三种基本状态?三种进程状态如何变化? 答: 通常,根据进程执行过程中不同时刻的状态,可归纳为三种基本状态: ·等待态:等待某个事件的完成; ·就绪态:等待系统分配处理器以便运行; ·运行态:占有处理器正在运行。 进程在执行中状态会不断地改变,每个进程在任何时刻总是处于上述三种基本状态的某一种基本状态,进程状态之间转换关系: 运行态→等待态往往是由于等待外设,等待主存等资源分配或等待人工干预而引起的。等待态→就绪态则是等待的条件已满足,只需分配到处理器后就能运行。 运行态→就绪态不是由于自身原因,而是由外界原因使运行状态的进程让出处理器,这时候就变成就绪态。例如时间片用完,或有更高优先级的进程来抢占处理器等。 就绪态→运行态系统按某种策略选中就绪队列中的一个进程占用处理器,此时就变成了运行态。 5、进程控制块是什么,有何作用?通常进程控制块包含哪些信息? 答: 进程控制块(Process Control Block,简称PCB),是操作系统为进程分配的用于标志进程,记录各进程执行情况的。进程控制块是进程存在的标志,它记录了进程从创建到消亡动态变化的状况,进程队列实际也是进程控制块的链接。操作系统利用进程控制块对进程进行控制和管理。 ·标志信息含唯一的进程名 ·说明信息有进程状态、等待原因、进程程序存放位置和进程数据存放位置 ·现场信息包括通用、控制和程序状态字寄存器的内容 ·管理信息存放程序优先数和队列指针 进程控制块的作用有:

SQL语言的应用 南京邮电大学软件工程与数据库实验报告一

实验报告一 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:茅苏 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2012年9月28日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:10001927db 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组 右键 新建SQL Server注册 下一步 在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC,点击中间 的添加,将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏 下一步 选中“登录时使用Windows身份认证”,然后点击下一步 选中“在 现有SQL Server组中添加SQL Server”,然后点击下一步 完 成 关闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称10001927db 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 (1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器 确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 点击确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为10001927db的数据库。 (2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句。 要求:需为每张表建立主键,其他完整性约束可自己添加。

数学实验答案-1

1.(1) [1 2 3 4;0 2 -1 1;1 -1 2 5;]+(1/2).*([2 1 4 10;0 -1 2 0;0 2 3 -2]) 2. A=[3 0 1;-1 2 1;3 4 2],B=[1 0 2;-1 1 1;2 1 1] X=(B+2*A)/2 3. A=[-4 -2 0 2 4;-3 -1 1 3 5] abs(A)>3 % 4. A=[-2 3 2 4;1 -2 3 2;3 2 3 4;0 4 -2 5] det(A),eig(A),rank(A),inv(A) 求计算机高手用matlab解决。 >> A=[-2,3,2,4;1,-2,3,2;3,2,3,4;0,4,-2,5] 求|A| >> abs(A) ans = ( 2 3 2 4 1 2 3 2 3 2 3 4 0 4 2 5 求r(A) >> rank(A) ans =

4 求A-1 《 >> A-1 ans = -3 2 1 3 0 -3 2 1 2 1 2 3 -1 3 -3 4 求特征值、特征向量 >> [V,D]=eig(A) %返回矩阵A的特征值矩阵D 与特征向量矩阵V , V = - + + - - + - + - + - + D = { + 0 0 0 0 - 0 0 0 0 + 0 0 0 0 - 将A的第2行与第3列联成一行赋给b >> b=[A(2,:),A(:,3)'] b = 《 1 - 2 3 2 2 3 3 -2

1. a=round(unifrnd(1,100)) i=7; while i>=0 i=i-1; b=input('请输入一个介于0到100的数字:'); if b==a ¥ disp('You won!'); break; else if b>a disp('High'); else if b

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一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

MATLAB数学实验第二版答案(胡良剑)

数学实验答案 Chapter 1 Page20,ex1 (5) 等于[exp(1),exp(2);exp(3),exp(4)] (7) 3=1*3, 8=2*4 (8) a为各列最小值,b为最小值所在的行号 (10) 1>=4,false, 2>=3,false, 3>=2, ture, 4>=1,ture (11) 答案表明:编址第2元素满足不等式(30>=20)和编址第4元素满足不等式(40>=10) (12) 答案表明:编址第2行第1列元素满足不等式(30>=20)和编址第2行第2列元素满足不等式(40>=10) Page20, ex2 (1)a, b, c的值尽管都是1,但数据类型分别为数值,字符,逻辑,注意a与c相等,但他们不等于b (2)double(fun)输出的分别是字符a,b,s,(,x,)的ASCII码 Page20,ex3 >> r=2;p=0.5;n=12; >> T=log(r)/n/log(1+0.01*p) Page20,ex4 >> x=-2:0.05:2;f=x.^4-2.^x; >> [fmin,min_index]=min(f) 最小值最小值点编址 >> x(min_index) ans = 0.6500 最小值点 >> [f1,x1_index]=min(abs(f)) 求近似根--绝对值最小的点 f1 = 0.0328 x1_index = 24 >> x(x1_index) ans = -0.8500 >> x(x1_index)=[];f=x.^4-2.^x; 删去绝对值最小的点以求函数绝对值次小的点 >> [f2,x2_index]=min(abs(f)) 求另一近似根--函数绝对值次小的点 f2 = 0.0630 x2_index = 65 >> x(x2_index) ans = 1.2500

南邮单片机实验报告

南邮单片机实验报告 篇一:南邮数据库实验报告 数据库实验报告 ( XX / XX 学年第二学期)? ? 学号 姓名 指导教师 成绩 一、数据库原理第一次实验 【一】实验内容: 数据库表的建立与管理【二】、实验目的: 学习数据库及表的建立、删除、更新等操作。 注:本次实验题目,除了特殊要求,以T-SQL为主,并将所有语句标注好题号,留存在查询界面上,方便检查。【三】、实验题目及其解答: 1、创建一名为‘test’的数据库; CREATE DATABASE test 2、在“test”数据库中新建一张部门表“部门”,输入列:name(char,10位),ID(char,7位),manager (char,10位)各列均不能为空值。

Solution: use test CREATE TABLE 部门 (ID CHAR(7) NOT NULL,name CHAR(10) NOT NULL,manager CHAR(10) NOT NULL) 结果: 3、在“test”数据库中新建一张员工表,命名为 “员工”。在表中输入以下各列: name(char,10位),personID(char,7位),Sex(char,7位),birthday(datetime),deptID(char,7位),各列均不能为空值。 CREATE TABLE 员工 (name CHAR(10) NOT NULL, personID CHAR(7) NOT NULL, sex CHAR(7) NOT NULL, birthday datetime NOT NULL, deptID CHAR(7) NOT NULL) 结果: 4、修改表的操作练习: 1)将‘部门’表中的列ID设为主键; 2)将‘员工’表中personID设为主键,并将deptID设置为外键,关联到‘部门’表上的‘ID’列; 3)在‘部门’表中,添加列quantity(char, 5); 4) 删除‘员工’表中的列‘sex’; 5)修改‘员工’表中列name为(varchar,8) ALTER TABLE 部门 ADD CONSTRAINT C1 PRIMARY KEY(ID) ALTER TABLE 员工ADD CONSTRAINT C2 PRIMARY

南京邮电大学计算机操作系统试题

计算机操作系统试题 一填空: 2.主存储器与外围设备之间的数据传送控制方式有程序直接控制、中断驱动方式、DMA方式和通道控制方式。 4.当一个进程独占处理器顺序执行时,具有两个特性:封闭性和可再现性。 5.程序经编译或汇编以后形成目标程序,其指令的顺序都是以零作为参考地址,这些地址称为逻辑地址。 7.进程由程度、数据和FCB组成。 8.对信号量S的操作只能通过原语操作进行,对应每一个信号量设置了一个等待队列。 21.操作系统目前有五大类型:批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。 24、在设备管理中,为了克服独占设备速度较慢、降低设备资源利用率的缺点,引入了虚拟分配技术,即用共享设备模拟独占设备。 25、常用的内存管理方法有分区管理、页式管理、段式管理和段页式管理。 26、动态存储分配时,要靠硬件地址变换机构实现重定位。 27、在存储管理中常用虚拟存储器方式来摆脱主存容量的限制。 35. 在操作系统中,进程是一个资源分配的基本单位,也是一个独立运行和调度 的基本单位。 36. 在信号量机制中,信号量S > 0时的值表示可用资源数目;若S < 0,则表示等待该资源的进程数,此时进程应阻塞。 37. 操作系统提供给编程人员的唯一接口是系统调用。 38. 设备从资源分配角度可分为独占设备,共享设备和虚拟设备。 42. 地址变换机构的基本任务是将虚地址空间中的逻辑地址变换为内存中的物理地址。44.现代操作系统的两个重要特征是并发和共享。 47. 操作系统的基本类型有批处理操作系统,分时操作系统和实时操作系统三种。58.在分时系统中,当用户数目为100时,为保证响应时间不超过2秒,此时时间片最大应为20ms。分时系统采用的调度方法是时间片轮转调度算法。 66.使用缓冲区能有效地缓和I/O设备和CPU之间速度不匹配的矛盾。 71.计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机系统资源的系统软件。 90.在一个请求分页系统中,假如系统分配给一个作业的物理块数为3,且此作业的页面走向为2,3,2,1,5,2,4,5,3,2,5,2。OTP算法的页面置换次数为3 ,LRU算法的页面置换次数为4,CLOCK算法的页面置换次数为5 。 108. 现代操作系统的特征是并发、共享、虚拟和异步性。 109.产生死锁的四个必要条件是互斥条件和请求和保持,不剥夺条件和环路条件。 110.操作系统的五大功能是CPU管理、存储管理、设备管理、文件系统和用户接口。112.文件系统的基本任务是实现按名存取。 119.一次只允许一个进程访问的资源叫临界资源。 120.在操作系统中进程是一个拥有资源的单位,也是一个调度和执行的基本单位。 二、单选题 1.()不是基本的操作系统。

SQL语言的应用实验报告 南京邮电大学

实验报告 2013 /2014 学年第二学期 实验名称SQL语言的应用专业广播电视工程 学生学号11003829 学生姓名____林钢_____ 指导教师胥备

SQL语言的应用实验报告 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:胥备 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2014年3月18日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:M11003829 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组→右键→新建SQL Server注册→下一步→在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC→点击中间 的添加将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏→下一步→选 中“登录时使用Windows身份认证”→点击下一步→选中“在现 有SQL Server组中添加SQL Server”→点击下一步→完成→关 闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称M11003829 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器

设置:确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为M11003829的数据库。 2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句 建立学生表、插入数据。 学生 学号姓名年龄性别 S1 WANG 20 M S2 LIU 19 F S3 CHEN 22 M S4 WU 19 M S5 LI 21 F Create TABLE STUDENT ( SNO VARCHAR(7) NOT NULL, SNAME VARCHAR(10)NOT NULL, AGE INT NOT NULL, SEX VARCHAR(7), Primary Key(SNO), ); use M11003829; Insert Into STUDENT Values ('S1' ,'WANG', '20', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S2', 'LIU','19',' F'); Insert Into STUDENT Values ('S3', 'CHEN' ,'22', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S4', 'WU', '19', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S5', 'LI', '21', 'F'); 建立课程表、插入数据。

MATLAB实验练习题(计算机)-南邮-MATLAB-数学实验大作业答案

“”练习题 要求:抄题、写出操作命令、运行结果,并根据要求,贴上运行图。 1、求230x e x -=的所有根。(先画图后求解)(要求贴图) >> ('(x)-3*x^2',0) = -2*(-1/6*3^(1/2)) -2*(-11/6*3^(1/2)) -2*(1/6*3^(1/2)) 3、求解下列各题: 1)30 sin lim x x x x ->- >> x;

>> (((x))^3) = 1/6 2) (10)cos ,x y e x y =求 >> x; >> ((x)*(x),10) = (-32)*(x)*(x) 3)2 1/2 0(17x e dx ?精确到位有效数字) >> x; >> ((((x^2),0,1/2)),17) =

0.54498710418362222 4)4 2 254x dx x +? >> x; >> (x^4/(25^2)) = 125*(5) - 25*x + x^3/3 5)求由参数方程arctan x y t ??=? =??dy dx 与二阶导 数22 d y dx 。 >> t; >> ((1^2))(t); >> ()() = 1

6)设函数(x)由方程e所确定,求y′(x)。>> x y; *(y)(1); >> ()() = (x + (y)) 7) sin2 x e xdx +∞- ? >> x; >> ()*(2*x); >> (y,0) = 2/5

8) 08x =展开(最高次幂为) >> x (1); taylor(f,0,9) = - (429*x^8)/32768 + (33*x^7)/2048 - (21*x^6)/1024 + (7*x^5)/256 - (5*x^4)/128 + x^3/16 - x^2/8 + 2 + 1 9) 1sin (3)(2)x y e y =求 >> x y; >> ((1)); >> ((y,3),2) =

电工电子实验报告-南邮课程设计

目录 第一章技术指标 (2) 1.1 系统功能要求 (2) 1.2 系统结构要求 (2) 1.3 电气指标 (2) 1.4 设计条件 (2) 第二章整体方案设计 (2) 2.1 整体方案 (2) 2.2 整体原理及方框图 (2) 第三章单元电路设计 (4) 3.1 频率控制电路设计 (4) 3.2 计数器设计(256) (5) 3.3 存储器及正弦函数表 (6) 3.4 D/A(II)正弦波产生电路 (7) 3.5幅度控制 (8) 3.6 阻抗控制 (9) 3.7整体电路图 (9) 3.7 整体元件清单(理论值) (9) 第四章测设与调整(数据) (11) 4.1 频率控制电路调测 (11) 4.2 地址计数器电路调测如下: (11) 4.3 存贮器电路调测(R=1千欧) (11) 4.4 数字幅度电路调测 (11) 4.5 波形扩展 (11) 4.6 整体指标测试 (12) 第五章设计小结 (13) 5.1电子电路课程设计的意义 (13) 5.2 设计任务完成情况 (13) 5.3 问题及改进 (13) 5.4 心得体会 (14) 附录 (15) 参考文献 (15) 主要芯片介绍: (15)

第一章技术指标 1.1 系统功能要求 数控正弦函数信号发生器的功能是,用数字电路技术产生正弦波信号。正弦波输出信号的频率和电压幅度均由数字式开关控制。 1.2 系统结构要求 数控正弦波信号发生器的结构要求如图(1)所示,其中正弦波发生器采用数字电路产生正弦信号,频率选择开关用于选择输出信号的频率,幅度选择开关用于选择输出信号电压幅度。频率选择开关和幅度选择开关均应采用数字电路。 1.3 电气指标 输出信号波形:正弦波 输出信号频率范围:1kHz~5kHz 输出信号最大电压:2.8V (峰峰值) 输出阻抗:50Ω 幅度选择档位:5档 波形可选择:方形,正弦波,三角波,斜波 输出频率最小步长:20Hz 1.4 设计条件 电源条件:+5V,-5V ?可供选择器件如下: ?型号名称及功能数量 ?DAC0832 8位D/C转换电路 2 ?MC4046 锁相电路 1 ?28C64B EEPROM存储器 1 ?T4LS393 双16进制计数器 1 ?MC4051 四模拟开关 1 ?TL084 运算放大器 1 ?8路开关双制直插式微型开关 2 ?MC4060 与晶振为频率器 1 ?CD7474 双D型触发器 3 ?CD7404 六反向器 1 ?74139 译码器 2 ?LED 二极管12 ?单开关开关 3 ?晶振32768k 1 ?其他若干电阻,电容 第二章整体方案设计 2.1 整体方案 事先对正弦波进行取样,把各个取样点的取样值存入存储器构成正弦函数表(可以存入一个周期完整信号,也可以存入半个周期或1/4周期)。通过数字频率控制电路对正弦函数表的读取,再把读出的取样值取出还原成原始的正弦信号。 2.2 整体原理及方框图

南邮考研_微机原理真题

南邮考研_微机原理历年复试题 2004 问答:计算机系统/计算机组成原理的定义。 1.填空:字符串并,倒置 2.问答:8254方式N的特点(书P173-177) 3.问答:中断/DMA的区别,DMA的特点,DMA的传送方式 4.程序题:(2进制-10进制转换)(书P118) 5.程序题:串行的2种方式;8250初始化(P118) 6.程序填空:有关8254的 7.程序题:8254+8259A 8.问答:中断方式 2005 1.关于计算机中数制的转换 2.N位补码真值的范围 3.有关汇编中关于堆栈的地址计算 4.生成COM或EXE文件的汇编步骤(P85) 5.分析指令错误 6.8254的3个计数器的功能(P181) 7.异步通信数据格式(一帧数据的格式,P230) 8.非屏蔽中断条件(P202) 9.溢出错误的原因,单工,双工的概念(P229) 10.8255A方式1的联络线的定义及物理意义 11.程序题:8254计数器产生900HZ的方波,经过滤波后送到扬声器发声,当按下任意键声 音停止(P181) 12.程序题:(关于串操作指令)用多种方法进行数据块传送(P64) 2006 1.设字长为8位,X=(8EH)补其真值位F2 H 2.写出下列操作的寻址方式: MOV DL,DS:[BP+10] 基址 ADD DL,BUF 直接 3.用图表表示下列数据的存储方式: BUF1 DB 2乘5,0A6H,’HELLO’ BUF2 DD ‘AB’,’A’ BUF3 DW 87654321H 4.编写程序,把10字节的数据块从偏移地址BUF开始的单元传送到偏移地址BUF+5开 始的缓冲区 5.编写程序,输出800HZ的音乐(P238) 6.用一条操作完成下列目标: 使AL第1位置为1 使AL后4位为0

数学实验(MATLAB)课后习题答案

数学实验 练习2.1 画出下列常见曲线的图形。(其中a=1,b=2,c=3)1、立方抛物线3x y= 解:x=-5:0.1:0;y=(-x).^(1/3); y=-y; x=0:0.1:5; y=[y,x.^(1/3)]; x=[-5:0.1:0,0:0.1:5]; plot(x,y) 2、高斯曲线2x e = y- 解:fplot('exp(-x.^2)',[-5,5])

3、笛卡儿曲线)3(13,13332 2 2 axy y x t at y t at x =++=+= 解:ezplot('x.^3+y.^3-3*x*y',[-5,5]) x y x.3+y.3-3 x y = 0 或t=-5:0.1:5; x=3*t./(1+t.^2); y=3*t.^2./(1+t.^2); plot(x,y)

4、蔓叶线)(1,13 2 23 2 2x a x y t at y t at x -=+=+= 解:ezplot('y.^2-x.^3/(1-x)',[-5,5]) x y y.2-x.3/(1-x) = 0 或t=-5:0.1:5; x=t.^2./(1+t.^2); y=t.^3./(1+t.^2); plot(x,y)

5、摆线)cos 1(),sin (t b y t t a x -=-= 解:t=0:0.1:2*pi; x=t-sin(t); y=2*(1-cos(t)); plot(x,y) 6、星形线)(sin ,cos 3 23 23 233a y x t a y t a x =+== 解:t=0:0.1:2*pi; x=cos(t).^3; y=sin(t).^3;

arm嵌入式课程开发试验设计报告-南京邮电大学钱晨

通信与信息工程学院2015/2016 学年第一学期课程设计实验报告 模专块名称 业 ARM 嵌入式开发 电子信息工程 学生班级学生学号学生姓名

指导教师余雪勇

实验内容 一、基本要求 在基本要求中,需要从11 个测试程序中选做8 个,以下是对8 个程序的实验过程的叙述,包括实验前的硬件连接准备、软件环境配置(串口工具、dnw、ADS、交叉编译环境等)、每个实验的关键代码以及简单分析。 1、硬件连接 用USB 线、串口线把开发板连到电脑相应的端口,再将电源线插好。 2、软件环境配置 设置串口工具SecureCRT 解压在“windows 平台开发工具包\”目录下的“SecureCRT.rar”后,即可使用SeureCRT,双击图标,打开SecureCRT,如下图所示: 点击图中红色方框图标,出现下图的设置窗口:

在 Ptotocol 里面选择 Serial,出现如下图所示的对话框,详细设置 参考下图,超级终端设置部分,不再重复。 注意:Port 选项部分根据您实际使用的端口进行配置,其他选项请一 定配置如下图所示。 配置完毕后,点击上图的“Connect”选项即可连通串口。 DNW 设置 DNW 在这里是我们的.bin 文件下载软件,可实现我们向 flash 或者内存当中烧写程序的功能。 直接双击“Windows 平台工具\DNW”目录下的DNW 软件,出现下图: (1)点击“Configuration”菜单的“Options”,出现“UART\USB

Options”配置 (2)配置如下图: 3、实验前准备 串口工具和开发板连接成功后,将选择开关打到norflash,并按一下重启键,开发板则自动按照选择从norflash 启动。此时,如果 SecureCRT 界面显示如下,则表示串口工具已经工作正常: 一般出厂光盘里面已经有许多bin 文件了,其中包括我们此处所说的 TQ2440_Test 的bin 文件。我们也可以参考以下步骤,使用ADS1.2 生成自己的“*.bin”文件。 (1)、安装ADS1.2(ARM Developer Suite v1.2,一款针对ARM 的开发套件),并使用ADS打开天嵌科技的出厂自带的测试程序。 (2)、点击compile 键进行编译,点击make 键生成我们此处所需要的“*.bin”文件生成自己的 bin 文件之后,就可以使用SecureCRT 配合dnw 来实现对bin 文件的下载了:操作步骤其实和上面烧写出厂程序一样,在此再详细叙述一下:

操作系统试卷

南邮2008/2009学年第一学期 《操作系统A 》期末试卷(B ) 院(系) 班级 学号 姓名 试卷 请考生注意: 1、答案请写在答题纸上,写在试卷上一律无效! 2、考试完毕,请将答题纸、试卷、草稿纸全部交给监考老师,不得带出考场 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1、设定一个作业建立一个进程,为了使长、短和交互式作业都能得到及 时的运行,应选用的调度算法是( )。 A .先来先服务算法 B .短作业优先算法 C .多级反馈队列算法 D .优先数算法 2、进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是( )。 A. 被选中占有处理机 B. 等待某一事件 C. 等待的事件已发生 D. 时间片用完 3、利用管道进行的进程通信机制实质是( )。 A. 信号通信机制 B. 共享存储区通信机制 C. 共享文件通信机制 D. 消息传递通信机制 4、某页式存储管理系统中,地址寄存器长度为24位,其中页号占14位,则主存的 分块大小应该是( )字节。 A .210 B .10 C .14 D .214 5、下列说法中错误的是( )。 A. 作业分得的主存块数越多,缺页中断率越低 B. 作业划分的页面越小,缺页中断率越低 C. 程序局部性越好,缺页中断率越低 D. OPT 算法的缺页中断率最低 装 订 线 内 不 要 答 题 自 觉 遵 守 考 试 规 则,诚 信 考 试,绝 不 作 弊

6、I/O设备的控制方式中比DMA方式效率高的是()。 A.询问方式 B.中断方式 C. 通道方式 D. 以上都不是 7、Spooling技术是一种实现虚拟()的技术。 A. 处理器 B. 设备 C. 存储器 D. 链路 8、引入缓冲的主要目的是()。 A. 改善CPU和I/O设备之间速度不匹配的情况 B. 节省内存 C. 提高CPU的运行频率 D. 提高I/O设备的利用率 9、位示图方法可用于()。 A. 盘空间的管理 B. 盘的驱动调度 C. 文件目录的查找 D. 页式虚拟存贮管理中的页面调度 10、把逻辑文件存放到存储介质上时,如果组织成()文件,则逻辑记录可以按 任意次序存放在不相邻的存储块中。 A.流式B.记录式C.顺序结构D.链接结构 二、填空题(每空1分,共20分) 1、是操作系统为了管理进程设置的一个专门的数据结构,用它来记录 进程的外部特征,描述进程的运动变化过程。是操作系统为管理文件而设置的数据结构,存放了为管理文件所需的所有有关信息。 2、可靠的信箱通信规则是:若发送信件时信箱已满,则发送进程被置成状态, 直到信箱有空时才被释放。若取信件时信箱中无信,则接收进程被置成状 态,直到有信件时才被释放。 3、Spooling系统主要由预输入程序、程序和程序组成。 4、根据运行程序对资源和机器指令的使用权限将处理器设置为不同状态,多数系统 将处理器工作状态划分为和这两种状态。 5、UNIX系统将文件分为三类:普通文件、文件和文件。 6、为了提高运算速度,通常都在MMU中设置一个专用的高速缓冲存储器,用来存 放最近问的部分页表,这种高速存储器称为,存放在该存储器中的页表称。 7、死锁的四个必要条件是互斥使用资源,占有等待资源,和。 8、操作系统中存储管理模块所实现的存储保护主要是防止和防止。 9、一个UNIX文件F的存取权限为:–rwxr–x–––,这表示这是一个文件,文 件主对该文件的读写权限为。 10、一进程刚获得三个主存页框的使用权,若该进程访问逻辑页面的次序是{1321215123}。 设初始主存页框为空,则当采用先进先出调度算法时,发生缺页次数是次,而采 用LRU算法时,缺页次数是次。(注:最初空的3页调入内存计入缺页中断次数)

【VIP专享】南邮数据库实验报告

课内实验报告 课程名:数据库原理与应用任课教师: 专业: 学号: 姓名: 2014/2015学年第2学期 南京邮电大学管理学院

指导教师成绩评定表 题 目学生成绩管理数据库的建立 学生姓名班级学号专业 评分内容评分标准总分评分 平时成绩10%认真对待课程设计,遵守实验室规定,上机不迟到早退,不 做和设计无关的事。 10数据设计是否完整、合理10流程设计是否全面、深入10 设计内容 30% 界面设计是否美观易用10 文档内容是否完整、逻辑清晰10 文档写作 20%文档格式是否符合要求10运行效果20 系统运行 40%现场问题的回答20 总评分 其他问题 成绩指导教师签名翟丹妮日期2015.6.10

……系统设计与开发 一.问题描述 1.场景介绍 学生成绩管理数据库的建立 2.存在的问题 数据录入方式的问题,查询问题,sql语言的编写 3.解决方式 你的系统打算通过什么方式来解决这些问题 使用ACCESS数据库来处理 二.系统分析 1.用户分析 教师、学生 2.流程分析 设计学生数据结构,输入信息,排版建立窗体搜索 3.数据分析 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) (1)构建一个教学管理关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) 4.功能分析 针对各类用户,你的系统打算分别提供哪些功能 学生成绩的录入,搜索,排名等

课程设计电工实践报告

新疆大学 实习(实训)报告 实习(实训)名称:电工技能实践 学院:电气工程学院 专业、班级:电气15-3班 指导教师:娄毅力报告人: 学号: 时间:2017年6月19日

1 电机的启动和点动 1.1目的要求 a.通过操作加深对电机启动原理的理解 b.能正确连线,并安全启动 1. 2线路图 电机启动电路图 主电路: (1)隔离开关QS (2)熔断器FU (3)接触器KM1的常开主触点 (4)电动机M 控制电路 (1)开关SB3、SB1和SB2 (2)接触器KM1线圈的常开辅助触点 (3)SB2的常闭触头 1.3启动原理

在定子绕组上通三相交流电,定子绕组内(结合定子铁心)就会产生旋转磁场,当磁力线切割转子绕组时,转子绕组会在电磁感应作用下产生电流,结果就形成自己的磁场。在定子磁场与转子磁场相互作用时,转子就随定子磁场旋转而转动。(电动机就启动了)电能---------磁能------电磁感应------电能------磁能。磁能与磁能相互作用。电能就转变成机械能。 1.4步骤 1)起动电动机合上三相隔离开关QS,合上开关SB3、SB1、SB2常开触点, 接触器KM1吸引线圈得电,3对常开主触点闭合,将电动机M接入电源,电动 机开始起动。 2)停止电动机断开开关SB1,SB2常开触点,接触器KM1的线圈失电,其主触点和辅助触点均断开,电动机脱离电源,停止运转。 1.5实际接线图

电机启动实物图 2 三相异步电动机的正反转 2.1目的要求 a.通过操作加深对电机启动原理的理解; b.能正确连线,并安全启动; 2.2线路图 由两条启动支路构成,且在对方支路中相互串联上彼此的常闭辅助触头,使一个接触器线圈得电吸合后另一个接触器因所串联的常闭辅助触头断开而受到制约无法得电,保证了KM1,KM2不能同时得电,从而可靠地避免了两相电源短路事故的发生,电路安全、可靠。这种在一个接触器得电动作时通过其常闭辅

数字钟实验报告

EDA技术课程设计 ——多功能数字钟 学院:城市学院 专业、班级:电子C154 姓名:高阳夏岩 学号:158102 58128 指导老师:安亚军 2017年12月

一实验目的 1、具有时、分、秒记数显示功能,以24小时循环计时。 2、要求数字钟具有清零、调节小时、分钟功能。 3、具有整点报时,整点报时的同时LED灯花样显示 二实验原理 1时钟计数:完成时、分、秒的正确计时并且显示所计的数字;对秒、分——60进制计数,即从0到59循环计数,时钟——24进制计数,即从0到23循环计数,并且在数码管上显示数值。 2时间设置:手动调节分钟、小时,可以对所设计的时钟任意调时间,这样使数字钟真正具有使用功能。我们可以通过实验板上的键7和键4进行任意的调整,因为我们用的时钟信号均是1HZ的,所以每LED灯变化一次就来一个脉冲,即计数一次。 3清零功能:reset为复位键,低电平时实现清零功能,高电平时正常计数。可以根据我们自己任意时间的复位。 4蜂鸣器在整点时有报时信号产生,蜂鸣器报警。产生“滴答.滴答”的报警声音。 5LED灯在时钟显示时有花样显示信号产生。即根据进位情况,LED不停的闪烁,从而产生“花样”信号 三实验内容 1时钟记数部分 1)小时部分 其VHDL描述如下 编译,无误。 经仿真,其波形如下

2)分钟部分 其VHDL描述如下 编译,无误。 经仿真,其波形如下 3)秒部分 其VHDL描述如下

编译,无误。 经仿真,其波形如下 2整点报时部分,其VHDL描述如下 编译,无误。

经仿真,其波形如下 3驱动8位八段共阴扫描数码管的片选驱动信号输出部分 其VHDL描述如下 编译,无误。 经仿真,其波形如下 4驱动八段字形译码输出部分 该模块功能:信号输入后,模块驱动八段字形译码输出,A,B,C,D,E,F,G分别接八段共阴级数码管7个接口,即有字形输出。

南邮软件工程课程设计实验报告-教务管理系统

南京邮电大学 实验报告 课程名称:软件工程 课题名称教务系统课程设计 专业:广播电视工程 学生姓名:陈超 班级学号:B13011413 指导教师:范山岗 日期:2015 年12 月25 日

实验面象对象软件设计 一、实验目的 用面象对象方法设计实用软件,掌握需求分析方法,掌握掌握UML设计方法。 二、实验性质 验证、设计实验。 三、实验要求 1、选定题目编写需求分析说明 2、学习Rational Rose环境 3、学习通过Rational Rose绘制各类框图的方法。 四、环境简介 1、Rational Rose可视化环境组成 Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。见图1-1。

图1-1:Rose界面 浏览器:用于在模型中迅速漫游。 文档工具:用于查看或更新模型元素的文档。 工具栏:用于迅速访问常用命令。 框图窗口:用于显示和编辑一个或几个UML框图。 日志:用于查看错误信息和报告各个命令的结果。 1.2浏览器和视图 浏览器是层次结构,用于在Rose模型中迅速漫游。在浏览器中显示了模型中增加的一切,如参与者、用例、类、组件等。浏览器中包含四个视图:Use Case 视图、Logical视图、Component视图和Deployment视图。点击每个视图的右键,选择new就可以看到这个视图所包含的一些模型元素。 1.3框图窗口 在框图窗口中,我们可以浏览模型中的一个或几个UML框图。改变框图中

的元素时,Rose自动更新浏览器。同样用浏览器改变元素时,Rose自动更新相应框图。这样,Rose就可以保证模型的一致性。 五、实验步骤 1、编写需求分析说明书 对系统需求进行初步的整理与分析,是后续建模和设计工作的基础。需求分析说明书详情请见附录。 2、用UML语言对系统进行分析与建模(OOA) 2.1建立用例图use case diagram 从用例图中我们可以看到系统干什么,与谁交互。用例是系统提供的功能,参与者是系统与谁交互,参与者可以是人、系统或其他实体。一个系统可以创建一个或多个用例图。 实例: 1)教务管理系统主要用例图。 用例图说明:教务管理系统主要用例图实现三个主要参与者——管理员、教师与学生和系统六大主要用例——登陆管理、账号管理、班级管理、课程管理、选课管理、成绩管理之间的关系。管理员主要参与用例账号管理、课程管理与班级管理;教师主要涉及用例选课管理与成绩管理;而参与者学生主要参与选课管理与成绩管理,其中登陆管理是三个主要参与者共同参与的用例。

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