第六章图样的基本表示法 一、填空题 1、视图可分为、、、四种。 2、向视图是可的视图。当指明投射方向的箭头附近注有字母为A时，则应在向视图的上方标注。 3．局部视图是将物体的某一部分向投射所得的视图。局部视图可按配置形式配置，也可按的配置形式配置并标注。 4．局部视图和斜视图一样，其断裂边界可采用线或线。当其所表示的局部结构完整时，可省略不画断裂边界线。 5．斜视图是物体向不平行于的平面投射所得的视图。斜视图通常按的配置形式配置并标注。必要时，允许将斜视图旋转配置。当某一旋转配置的斜视图的名称为B，且必须注明旋转角度（顺时针转60°）时，则应在斜视图上方标注。 6．根据物体的结构特点，可选择以下三种剖切面剖开物体；面；几个平行的剖切平面；面（交线垂直于某一投影面） 7．同一金属零件的剖视图、断面图的剖面线，应画成间隔相等、方向相同而且最好与线或剖面区域的线成45°角。 8．剖视图可分为视图、视图和视图。9．用剖切面完全地剖开物体所得的剖视图称为图。它适用于比较复杂、比较简单的零件。 10．当机件具有对称平面时，向垂直于对称平面的投影面上投射所得的图形,可以以线为界，一半画成，另一半画成视图，这样的图形称为图。 11．用剖切面局部地剖开机件所得的剖视图称为图。它可用线或线分界，但分界线不应和图样上的其他图线重合。 12．画移出断面时，当剖切面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，这些结构按绘制；当剖切面通过非圆孔，会导致出现完全分离的断面时，则这些结构应按绘制。 13．移出断面图的轮廓线用绘制。移出断面图配置的延长线上或其他适当的位置。重合断面图的断面轮廓线则用绘制。14．将机件的部分结构，用大于所采用的比例画出的图形称为局部放大图。局部放大图上方标注的比例是指局部放大图的与其相应要素的线性尺寸之比。 15．对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按剖切，这些结构都不画剖面符号。当零件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构旋转到上画出。 二、选择题 1、根据图样画法的最近国家标准规定，视图可分为（） A．基本视图、局部视图、斜视图和旋转视图四种 B、基本视图、向视图、局部视图、斜视图和旋转视图五种 C、基本视图、局部视图、斜视图和向视图四种 D、基本视图、斜视图、斜视图和旋转视图四种 2、向视图的配置可表述为（）
机械制图教案 §6—1 视图 课题：1、基本视图 2、向视图 3、局部视图 4、斜视图 课堂类型：新授 教学目的：讲解基本视图、向视图、局部视图、斜视图的形成、视图配置、画法、标注规定和应用场合。 教学要求：1、了解六面基本视图的名称、配置关系和三等关系 2、掌握向视图的画法 3、掌握局部视图和斜视图的画法和标注方法 教学重点：1、基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系 2、局部视图和斜视图的画法和标注方法 教学难点：1、画六面基本视图时，对方向和位置的变化难以掌握 2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法 教具：挂图：“六面基本视图的配置”、“局部视图”、“斜视图” 教学方法：向学生明确三视图是表达物体形状的基本方法，而不是唯一方法。有时，由于物体形状复杂，需要增加视图数量；有时，为了画图方便，需要采用各种辅助 视图。 教学过程： 一、复习旧课 讲评作业，复习综合运用用形体分析法和线面分析法读图的步骤。 二、引入新课题 视图是机件向投影面投影所得的图形机件的可见部分，必要时才画出其不可见部分。所以，视图主要用来表达机件的外部结构形状。 三、教学内容 国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。视图主要用来表达机件的外部结构形状。视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图。
（一）基本视图 当机件的外部结构形状在各个方向（上下、左右、前后）都不相同时，三视图往往不能清晰地把它表达出来。因此，必须加上更多的投影面，以得到更多的视图。 1、概念 为了清晰地表达机件六个方向的形状，可在H、V、W三投影面的基础上，再增加三个基本投影面。这六个基本投影面组成了一个方箱，把机件围在当中，如图6—1（a）所示。机件在每个基本投影面上的投影，都称为基本视图。图6—1（b）表示机件投影到六个投影面上后，投影面展开的方法。展开后，六个基本视图的配置关系和视图名称见图6—1（c）。按图6—1（b）所示位置在一张图纸内的基本视图，一律不注视图名称。 （a）（b）
《机械制图》课程试题库 第六章机械图样的基本表示方法 一、填空题 ★1、按剖切范围分，剖视图可分为、和 三类。 *2、断面图分为：和两种。 3、同一零件各剖视图的剖面线方向间隔 *4、六个基本视图的名称 为：。 二、选择题 ★1、下列局部剖视图中，正确的画法是。 A B C D ★2、下列四组视图中，主视图均为全剖视图，其中的主视图有缺漏的线。
A B C. D *3、在半剖视图中，剖视图部分与视图部分的分界线为： A.、细点画线 B 粗实 线、 C、双点画线 4、重合剖面的轮廓线都是用 A.、细点画线绘制 B 、粗实线绘 制 C 、细点画线绘制 5、当需要表示位于剖切平面前的结构时，这些结构按假想投影的轮廓线用： A.、细点画线 B、粗实线、 C、双点画线 三、判断题 ★1、非回转体类零件的主视图一般应选择工作位置。（v ） 2、在剖视图中，切根线用细实线绘制。（x） 四、画图题
★1、用单一剖切面，将主视图画成全剖视图。（20分） 3、用单一剖切面，将主视图画成全剖视图。（20分） 4、用单一剖切面，将主视图画成全剖视图。（20分）
★4、将物体的主视图改画成剖视图。（20分）
★5、在轴的小孔及键槽处，画移出断面图。（15分） ★6、在指定位置画出断面图并标记。（10分）
7、在指定位置画出断面图并标记。（10分） 8、在轴的指定位置作剖面图（A处键槽深为4mm，C处键槽宽为8mm。） （15分） 第七章机械图样中的特殊表示法 一、填空题 ★1、内外螺纹只有当_牙型_；_公称直径_；_螺距___；__线数______；___旋向_____等五要素完全相同时，才能旋合在一起。
英语比较级的特殊表达方法 在英语中，比较的概念除了能通过形容词/副词的比较等级来表达外，一些词类或结构也可表达比较概念。 一、表示方位的介词 above,over,below,under,beneath,beyond,before,behind等可用来表达比较。在表达比较概念时，这些介词的含义通常是其基本意义的引申，即表示"在等级、标准、地位、价值、品质、能力等方面优于（超过）…或落后于（低于）…" 等。例如： 1.We love truth above everything else. 我们最爱真理。 2.She is rather behind the rest of her class in maths. 在数学方面，她比班上的其他同学差些。 3.lts quality is beyond that of others. 它的质量比其他的质量好。 4.This method has an advantage over that one. 这种方法比那种方法好。 5. Children under two years old cannot be received intothe kindergarten. 两岁以下的儿童不准进幼儿园。 6. He is beneath me in education. 他所受的教育不如我。 7. Work should come before pleasure. 工作应比娱乐重要。 8. He is next in rank below the mayor. 他的地位次于市长。 短语ahead of也可表示"优于"、"胜过"。如： 9. He is far ahead of his class in English. 他的英语远胜于班上的其他同学。 此外，介词to 和beside有时也表示比较： 10. He is quite strong to what he used to be . 与过去的情况相比，他现在算很强壮了。 11. His contribution to the socialist construction is littleto yours. 他对社会主义建设所作的贡献与你的相比，就显得微不足道了。 二、以－or结尾的拉丁语比较级 superior,inferior,senior,junior,prior,major,minor及形容词prefera ble 常与介词to 连用，表示比较。例如： 12. He felt superior in mathematics to John. 他觉得自己的数学比约翰强。 13. This is inferior to that in quantity. 论质量这个比不上那个。
机械图样的基本表示法 内容提要 本章讲述的视图、剖视图和断面图等是对机件的外形、内形和断面形状等画法和标注所作的基本规定。 学习本章后应达到如下要求： （1）理解并掌握视图、剖视图、断面图、局部放大图的画法和标注规定，了解各种表示法的应用。 （2）了解常用的简化画法规定。 （3）能比较恰当地综合应用各种基本表示法表达一般机械零件。（4）了解第三角画法的原理及特点，掌握第三角画法与第一角画法视图的转化。 （5）在理解和掌握各种基本表示法的同时，通过练习进一步提高学生的空间想象能力和读、绘机件的多面正投影图的能力，从而为读、绘零件图和装配图奠定较好的基础。 课题一视图 教学目的及要求 1、掌握基本视图、向视图、局部视图和斜视图的概念、画法、标 注及应用。 2、通过练习，提高分析问题解决问题的能力。 教学重点 基本视图、向视图、局部视图、斜视图的形成、视图配置、画法、标注规定和应用场合。
教学难点 1、画六面基本视图时，对方向和位置的变化难以掌握。 2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法。 教学方法 讲练结合 计划学时6 教学内容及过程视图 在工程实际中机件的形状千差万别，当机件的结构和形状比较复杂时，仅用前面所介绍的三视图难以将它们的内、外结构表达清楚。为此，国家标准《机械制图》规定了机械图样的各种表达方法。本章将对其中一些主要的表达方法作简要介绍。 视图的概念 根据有关标准和规定，用正投影的方法所绘出物体的图形，称为视图。视图一般只画出机件的可见部分，必要时才画出不可见部分。 视图的分类 视图分为基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种。 一基本视图 1基本视图的概念 机件向基本投影面投射所得的视图，称为基本视图。 2基本投影面 基本投影面就是在原有的三个投影面（V面、H面、W面）
第七章机械图样中的特殊表示法 §7—1 螺纹及螺纹紧固件表示法 课题：1、螺纹的形成和结构要素 2、螺纹的规定画法 课堂类型：讲授 教学目的：1、介绍螺纹的形成 2、讲解螺纹的结构要素 3、讲解螺纹的规定画法 教学要求：1、零件螺纹各结构要素的术语和螺纹的基本制造过程 2、熟练掌握螺纹的规定画法 教学重点：螺纹的规定画法 教学难点：螺纹的规定画法，特别是内外螺纹的旋合画法 教具：模型：“外螺纹”、“内螺纹（可剖开）”；挂图：“螺纹结构要素”；多媒体； 教学方法：这部分内容并不难理解，困难在于其内容枯燥，多属于需要记忆的规定；再加上图形简单，要求繁琐，因此，往往调动不起学生的学习兴趣，以致思想上不够重 视。所以讲课时，应尽量采用实物对照图形的方法进行简要讲解，同时交给他们 一些有用的记忆方法。 教学过程： 一、复习旧课 简要复习机件的各种表达方法。 二、引入新课题 在各种机器设备中，经常会看到一些螺栓、螺母、螺钉等零件，起着联接的作用。这些零件的共同特点——都有螺纹。就是在日常生活中，螺纹也随处可见。 三、教学内容 螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线形成的具有相同剖面形状（如等边三角形、正方形、梯形、锯齿形……）的连续凸起和沟槽。在圆柱或圆锥外表面所形成的螺纹称为外螺纹，在圆柱或圆锥内表面所形成的螺纹称为内螺纹。用于连接的螺纹称为连接螺纹；用于传递运动或动力的螺纹称为传动螺纹。 （一）螺纹的形成和结构要素
1、螺纹的形成 各种螺纹都是根据螺旋线原理加工而成，螺纹加工大部分采用机械化批量生产。小批量、单件产品，外螺纹可采用车床加工，如图7－1所示。内螺纹可以在车床上加工，也可以先在工件上钻孔，再用丝锥攻制而成，如图7－2所所示。 图7－1 外螺纹加工图7－2 内螺纹加工 2、螺纹的结构要素 螺纹的结构（基本）要素包括牙型、直径（大径、小径、中径）、螺距和导程、线数、旋向等。 （1）牙型在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状称为螺纹牙型。常见的螺纹牙型有三角形（60°、55°）、梯形、锯齿形、矩形等。常见标准螺纹的牙型及符号如表7－1所示 （2）螺纹的直径（如图7－3所示） 大径d、D 是指与外螺纹的牙顶或内螺纹的牙底相切的假想圆柱或圆锥的直径。内螺纹的大径用大写字母表示，外螺纹的大径用小写字母表示， 小径d1、D1是指与外螺纹的牙底或内螺纹的牙顶相切的假想圆柱或圆锥的直径。 中径d2、D2是指一个假想的圆柱或圆锥直径，该圆柱或圆锥的母线通过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。 公称直径代表螺纹尺寸的直径，指螺纹大径的基本尺寸。
《螺纹》任务单 学习目标： 1、介绍螺纹的形成 2、讲解螺纹的基本要素 3、讲解螺纹的规定画法 学习重点： 1、螺纹的基本要素 2、螺纹的规定画法 学习难点： 1、螺纹的规定画法，特别是内外螺纹的旋合画法。 活动方案： ↘导入：复习（检测前一课学习情况） 简要复习机件的各种表达方法。 ↘任务一：阅读课本P143页：一、螺纹的形成 1、螺纹的概念：（要求正确理解概念，注意区分内、外螺纹） 2、螺纹的形成： ↘任务二：阅读课本P144页：二、螺纹的基本要素 1、螺纹的五个要素是什么？三个基本要素是什么？ 2、什么是中径？螺距和导程的关系是什么？ 3、什么是标准螺纹？什么是非标准螺纹？什么是特殊螺纹？ 4、内、外螺纹的顶径和底径分别指什么？ 5、内外螺纹怎么样才能相互旋合?条件是什么？
↘任务三：阅读课本P146页：四、螺纹的画法规定 1、外螺纹的大径用（）表示，小径用（）表示。螺纹小径按大径的0.85倍绘制。螺杆的倒角和倒圆部分也要画出，小径可近似地画成大径的0.85倍，螺纹终止线用（）表示。在投影为圆的视图上，表示牙底的细实线只画约（）圈，螺杆端面的倒角圆省略不画。螺尾一般不画，当需要表示螺尾时，表示螺尾部分牙底的细实线应画成与轴线成（）°的夹角。 2、内螺纹通常采用剖视图表达，在不反映圆的视图中，大径用（）表示，小径和螺纹终止线用（）表示，且小径取大径的0.85倍，注意剖面线应画到粗实线；若是盲孔，终止线到孔的末端的距离可按0.5倍大径绘制；在反映圆的视图中，大径用约3/4圈的细实线圆弧绘制，孔口倒角圆不画。当螺纹的投影不可见时，所有图线均画成（）。 3、内、外螺纹旋合 （1）画法： （2）注意事项： 检测反馈： 一、填空题： 1、螺纹的五个基本要素分别为、、、线数和。内外螺纹连接时，两者的五要素必须相同。 2、螺纹牙顶圆的投影用线表示，牙底圆的投影用线表示。在垂直于螺纹轴线的投影面的视图中，表示牙底圆的线只画四分之三圈。有效螺纹的终止线（简称螺纹终止线）用线表示。不可见螺纹的所有图线均用线绘制。无论是外螺纹或内螺纹，在剖视或断面图中的剖面线都应画到线。 二、选择题： 1、螺纹有五个基本要素，它们是。 A、牙型、直径、螺距、旋向和旋合长度 B、牙型、直径、螺距、线数和旋向 C、牙型、直径、螺距、导程和线数
国际标准 ISO 2553 第三版 1992-10-01 焊缝在图样上的符号表示法
目录 1 应用范围 2 标准化引用 3 概述 4 符号 4.1 基本符号 4.2 基本符号组合 4.3 增补符号 5 符号在图样上的位置 5.1 概述 5.2 箭头线和焊缝的关系 5.3 箭头线的位置 5.4 参考线的位置 5.5 有关参考线符号的位置 6 焊缝尺寸 6.1 一般规则 6.2 显示出来的主要尺寸 7 补充信息 7.1 环状焊接 7.2 现场焊接 7.3 焊接工序说明 7.4 参考标识尾部信息的排列顺序 8 点焊和滚焊的应用举例 附件A A 符号使用举例 B 将根据ISO 25531974编制的图纸转变成ISO 25531991新系统的实例
前言 ISO国际标准化组织是一个世界范围内各国家级标准化组织ISO成员组织的联合会国际标准的制订工作通常由ISO各技术委员会完成每个成 员组织对技术委员会确定的某一主题感兴趣有权参加该委员会工作其他与ISO 协作的政府或非政府的国际组织也可参加该项工作ISO在电工技术标准化所有方面与国际电工委员会IEC紧密合作 国际标准根据ISO/IEC规程第2部分提供的原则起草 技术委员会的主要职责是制订国际标准技术委员会通过的国际标准草案散发给各成员实体表决作为国际标准的出版物要求至少75%的成员实体发表意 见投票赞成 国际标准ISO2553是由技术委员会ISO/TC 44焊接和相关程序子委员会SC7表示和词汇编制的 此第3版代替和取消了第2版ISO 25531984它进行了技术上的修 订柄包含了ISO 2553/DAD11987的内容 此国际标准的附件A和B只作参考
4机械图样基本表示法 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
机械制图教案 §6—1 视图 课题：1、基本视图 2、向视图 3、局部视图 4、斜视图 课堂类型：新授 教学目的：讲解基本视图、向视图、局部视图、斜视图的形成、视图配置、画法、标注规定和应用场合。 教学要求：1、了解六面基本视图的名称、配置关系和三等关系 2、掌握向视图的画法 3、掌握局部视图和斜视图的画法和标注方法 教学重点：1、基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系 2、局部视图和斜视图的画法和标注方法 教学难点：1、画六面基本视图时，对方向和位置的变化难以掌握 2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法 教具：挂图：“六面基本视图的配置”、“局部视图”、“斜视图” 教学方法：向学生明确三视图是表达物体形状的基本方法，而不是唯一方法。 有时，由于物体形状复杂，需要增加视图数量；有时，为了画图方 便，需要采用各种辅助视图。 教学过程： 一、复习旧课 讲评作业，复习综合运用用形体分析法和线面分析法读图的步骤。
二、引入新课题 视图是机件向投影面投影所得的图形机件的可见部分，必要时才画出其不可见部分。所以，视图主要用来表达机件的外部结构形状。 三、教学内容 国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。视图主要用来表达机件的外部结构形状。视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图。 （一）基本视图 当机件的外部结构形状在各个方向（上下、左右、前后）都不相同时，三视图往往不能清晰地把它表达出来。因此，必须加上更多的投影面，以得到更多的视图。 1、概念 为了清晰地表达机件六个方向的形状，可在H、V、W三投影面的基础上，再增加三个基本投影面。这六个基本投影面组成了一个方箱，把机件围在当中，如图6—1（a）所示。机件在每个基本投影面上的投影，都称为基本视图。图6—1（b）表示机件投影到六个投影面上后，投影面展开的方法。展开后，六个基本视图的配置关系和视图名称见图6—1（c）。按图6—1（b）所示位置在一张图纸内的基本视图，一律不注视图名称。
一、电路的多线表示法和单线表示法 1、多线表示法：每根连接线或导线各用一条图线表示的方法。 特点：能详细地表达各相或各线的容，尤其在各相或各线容不对称的情况下采用此法。 2、单线表示法：两根或两根以上的连接线或导线，只用一条线的方法。 特点：适用于三相或多线基本对称的情况。 3、混合表示法：一部分用单线，一部分用多线。 特点：兼有单线表示法简洁精炼的特点，又兼有多线表示法对描述对象精确、充分的优点，并且由于两种表示法并存，变化、灵活。 二、电气元件的集中表示法和分开表示法
1、集中表示法：将设备或成套装置中一个项目各组成部分的图形符号在简图上绘制在一起的方法。 适用围和特点：简单的图。各组成部分用机械连接线（虚线）互相连接起来。连接线必须为直线。 2、半集中表示法：为了使设备和装置的电路布局清晰，易于识别，将一个项目中某些部分的图形符号，在简图上分开布置，并用机械连接符号表示他们之间关系的方法。 机械连接线可以弯折、分支和交叉。 3、分开表示法：为了使设备和装置的电路布局清晰，易于识别，把一个项目中某些部分的图形符号，在简图上分开布置，并仅用项目代号表示他们之间关系的方法。 分开表示法与采用集中表示法或半集中表示法的图给出的信息量要等量。 4、三种方法的比较见图
5、项目代号的标注方法 （1）采用集中和半集中表示法绘制的元件，其项目代号只在符号旁标注一次并与机械连接线对齐。 （2）采用分开表示法绘制的元件，其项目代号应在项目的每一部分的符号旁标注。 （3）项目代号的标注位置应尽量靠近图形符号的上方，尤其是项目代号的第3段（种类代号）就靠近符号的中心。 （4）当电路水平布置时，项目代号标在符号的上方，当电路垂直布置时，项目代号标注在符号的左方。项目代号就水平书写，从上到下或从左到右。 （5）项目代号中的端子代号就标在端子或端子位置的旁边。 （6）对于画有围框的功能单元和结构单元，其项目代号就标注在围框的上方或左方。 （7）大多数情况，项目代号中的高层代号可以标注在标题栏或图纸的上方简化符号旁项目
第六章图样的基本表示法 教学时数：2学时 课题：§6-1 视图 教学目标： 1、掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念； 2、掌握四种视图的画法和标注规定。 教学重点： 局部视图和斜视图。 教学难点： 1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区别； 2、各类视图的标注（包括箭头、字母、及省略条件等）。 教学方法： 讲授为主、讲练结合。 教具： 挂图、示教板、模型 教学步骤： （复习提问） （引入新课） 前面我们已经学习了用三视图表示物体的方法。然而，在实际生产中，仅用三视图不足以完整清晰地表达出其形状和结构。本章将介绍以下几种常用的表达方法：
视图——主要用来表达机件的外形； 剖视图——主要用于表达机件的内部形状； 剖面图——主要用语表达机件的断面形状； 其它表达方法——如：局部放大图、简化画法等。（讲授新课） §6-1视图（GB/T 17451-1998） 一、基本视图 基本视图：物体向基本投影面投射所得的视图。 基本投影面：正六面体的六个面。 六个基本视图的名称和投射方向： 主视图：由前向后投射所得的视图； 俯视图：由上向下投射所得的视图； 左视图：由左向右投射所得的视图； 右视图：由右向左投射所得的视图； 仰视图：由下向上投射所得的视图；
后视图：由后向前投射所得的视图。 基本视图的配置关系： 六个基本视图之间，仍符合“长对正”、“高平齐”、“宽相等”的投影关系。 二、向视图 向视图是可自由配置的视图。在采用这种表达方式时，应在向视图的上方标注“×”（“×”为大写拉丁字母），在相应视图的附近用箭头指明投射方向，并标注相同的字母。 三、局部视图 如图6-5a所示用两个基本视图（主、俯视图）已能将零件的大部分形状表达清楚，只有圆筒左侧的凸缘部分没能表达清楚，如果再画一个完整的左视图，则显得有些重复。因此，在左视图中可以只画出凸缘部分的图形，而省去其余部分，如图6-5b所示。 这种将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图，称为局部视图。
第七章常用件的特殊表示法 一、填空： 1、螺纹的五要素是、、、 、。 2、外螺纹的规定画法：外螺纹的大径用线画，小径用线画，螺纹终止线用线画。螺尾部分一般不必画出，当需要表达时，可用与轴线成的线画出。 3、内螺纹一般用剖视表达，剖视中，大径线用线画，小径用线画，螺纹终止线用线画，剖面线画到线为止。 4、内外螺纹旋合的条件是相等。在图形中体现为内外螺纹的大径、小径线分别。 5、齿轮的规定画法中，齿顶圆和齿顶线用线画，分度圆和分度线用线画，齿根圆和齿根线用画，也可省略不画，在剖视表达中，齿根线用线画。在剖视中，轮齿部分一律按处理。 6、螺纹连接中，旋合部分按螺纹画，未旋合部分按画。 二、选择正确的画法： 1、螺纹有五个基本要素，它们是 A．牙型、直径、螺距、旋向和旋合长度 B. 牙型、直径、螺距、线数和旋向C. 牙型、直径、螺距、导程和线数 D. 牙型、直径、螺距、线数和旋合长度 2．无论外螺纹或内螺纹，在剖视图或断面图中的剖面线都应画出到 A．细实线 B.牙底线 C.粗实线 D.牙底圆 3．以剖视图表示内外螺纹的连接时，其旋合部分的画法应按 A．外螺纹 B.内螺纹 C.外螺纹或内螺纹均可 4．图样中标注的螺纹长度均指 A．包括螺尾在内的有效螺纹长度 B.不包括螺尾在内的有效螺纹长度 C.包括螺尾在内的螺纹总长度 D.不包括螺尾在内的完整螺纹长度5．有一普通粗牙螺纹的公称直径为12mm，螺距为1.75mm，单线，中径公差带代号为6g，顶径公差带代号为6g，旋合长度为L，左旋。则正确的标记是 A．M12×1.75-6g-L左 B.M 12LH-6g6g-L C.M12×1.75LH-6g D. .M 12LH-6g-L 6、
机械制图电子教案（35） [课题编号] 35-7① [课题名称] 螺纹（一）（螺纹的形成、基本要素、螺纹种类和规定画法） [教材版本] 王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。 王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。 [教学目标和要求] 一、知识与能力 1、熟知螺纹的形成、基本要素和种类； 2、掌握螺纹的规定画法； 3、会画螺纹及螺纹连接。 二、学习方法与素质养成 理论与实践结合，注重生产知识和机械常识的积累，自觉地培养职业素质。 [教学重点] 螺纹的规定画法。 [难点分析] 螺纹连接画法。 [分析学生] 大部分学生缺少生产和机械常识，若在学习本章之前进行一次见习，增加相关感性知识的积累，有助于本章的学习。 螺纹的画法规定很具体，明确画法与螺纹要素的对应关系，掌握螺纹的规定画法并不困难，要加强练习，掌握画图技巧。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程、圆规、三角板等。 [教学安排] 2课时（90分钟） 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述第三角画法和第一角画法的异同； 2、讲评作业批改情况和共性问题； 3、预习检测：螺纹是怎样形成的？螺纹有哪些要素？其中哪几个要素与画法有关？
二、导入新课 简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。 螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示法。 本次课学习讨论螺纹的形成、基本要素和规定画法。 三、新课教学（70～80分钟） 1、螺纹的形成与螺纹的基本要素 教师结合网络课程演示讲授螺旋线与螺纹的形成，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法。 2、螺纹的种类与螺纹的画法规定 教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类方法，讲授螺纹的画法规定。交叉演示常用螺纹的种类、外螺纹的画法、内螺纹的画法、内外螺纹连接的画法。 学生结合教材图例进行徒手练习螺纹画法，明确各要素与线条间的对应关系和画图步骤。 学生进行习题集P.114 7－1题各小题练习。 四、小结（5～10分钟） 简述螺纹的形成和基本要素，归纳螺纹规定画法的要点和作图方法。 五、作业 1、习题：完成习题集P.115～116 7－1各小题的作图练习； 2、思考题：教材P.174 1题。 3、预习：教材P.148～151 螺纹的标注规定螺纹测绘。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文件。 [教学后记]