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《八十天环游世界》这本书说了英国绅士福克
先生与朋友打赌，要在八十天内环游地球一周回
到伦敦的故事。他的朋友们觉得这是一个不可思
议的事情，但福克先生坚信自己能够八十天环游
地球，他答应朋友们，如果他没有做到的话，
就输二千英镑给他们。
当年10月2日的晚上8点45分，汽笛拉响，
离开伦敦的火车开动了。福克先生在火车上安然
地看报，他的仆人路路通两手抱着一个装满钞票
的旅行袋，他们启程啦。在路途中，他们不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被密探一路追铺，阻挠进程，但是福克先生和仆人路路通克服了重重艰难险阻，坚持到底，最终他们取得了胜利，赢得两万英镑。他们途径印度、
日本、香港、上海……经历了难忘的八十天，最后福克先生
正好用了八十天，如期回到了伦敦。
故事中感动我的是：福克先生不管遇到什么事都不怕，
他善于去解决困难，而且很淡定。比如当他们坐船遇到暴
风雨时，路路通大喊大叫，不知所措，而福克先生却很淡
定，他能想办法弥补损失的时间。还有最精彩的结局：福
克先生在印度解救了被迫殉葬的艾娥达之后，就一直照顾她，
这本书告诉我们：在
自己成长的道路上不要怕困
难，要用自己的聪明
机智，勇敢和毅力，
去战胜困难，这
样成功就离你
更近了。 《格林童话》是通过"寓教于故事"的形式，让读者开阔眼 界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富"养料".并且， 通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理。教会读者"分 辨善恶、一分耕耘，一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶梯、 遇到危险要冷静……"等做人、待人的道理。 《格林童话》在语言上朴实无华、生动流畅，简明易懂，朗朗上口， 娓娓道来，栩栩如生，又充满了德国的乡土气息，令人倍感亲切。 《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、 帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得 到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬…… 《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜 明，善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、善、美与 假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善 有善报、恶有恶报 的结局告终。故事中，自然与神奇，现实主义与浪漫幻想交相辉映，融为一体， 使读者既感到故事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从而得到满足。如今在这样一个物欲 如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。这种时 候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意 义——以理性的态度去辨别世间的善恶对错。看《格林童话》就像是一次心灵的放 飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。 犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己， 丰富自己，提高自己。
让娜?勒鲁瓦-阿莱生活在19世纪下半 叶至20世纪初。在当时的法国，女性作家还是凤毛麟角，让娜?勒鲁瓦-阿莱却成为了其中的佼佼者，她的作品大多关注儿童成长，如：《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。 列那狐虽贵为男爵，但是他敢于捉弄国王，愚弄权贵，嘲笑教会，诛杀朝臣，是作为一个反封建的逆臣、斗士出现的。在当时中世纪的封建社会，作为统治阶级的国王、教会和贵族上层专制腐败，贪婪丑恶，但势力强大，而作为新兴的市民阶层，虽然生机勃勃，但是势单力薄，难以与强大的统治阶级抗衡。因为，狐狸是无法与强壮、凶猛的狼、狗熊、狮子等抗衡的，他往往以机智与他们斗法，这恰恰是新兴的市民阶层的特点。 另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的很多没有防卫能力的弱小动物，许多鸡、兔、鸟类几乎成了他的腹中之物。从这方面看，他又是城市贵族上层分子的形象。故事通过列那狐的经历，形象地反映出封建社会是一个黑暗的、充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。 班级 姓名 作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级 的人物，其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实中国王的象征。伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈，体现了现实中贵族廷臣的状态。主教贝尔是一头蠢驴。教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会。而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。聪明的列那狐是市民阶级的典型。故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。列那以它的狡黯愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。 但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。 列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。上帝又同情亚当和夏娃，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了！读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对 你的信任！要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳 的双手去获取劳动的果实！
推荐人： 推荐书名：《三国演义》书目刊号：9787807668572 出版社： 广东旅游出版社 刘备（161－223）即蜀汉 昭烈帝，字玄德，涿郡涿县(今 河北涿州)人，汉中山靖王刘胜的后 代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家， 公元221－223年在位。谥号昭烈帝， 庙号烈祖，史家又称他为先主。 曹操（155-220）字孟德， 小字阿瞒，一名吉利，沛国 谯(今安徽亳州)人。中国东汉末 年著名的军事家、政治家和诗 人，三国时代魏国的奠基人和主 要缔造者，后为魏王。 东吴太祖大皇帝孙权 （182－252），字仲谋，吴郡富 春（今浙江富阳）人。三国时 期吴国的开国皇帝，公元229 －252年在位。孙权是中国兵法 家孙武的第22世后裔。 关羽（162－220）关羽（? －220）本字长生，后改字云长，河 东解（今山西运城）人，是刘备最为 信任的将领之一。在关羽去世后，其 形象逐渐被后人神化，一直是历来民 间祭祀的对象，被尊称为“关公”； 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初 年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时 代的政治军事斗争，塑造了近200个咤叱风云的 人物形象。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化 身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节， 具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志。曹操是 一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人， 不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈， 挟天子而令诸侯，是一个政治野心家阴谋家。关 羽“威猛刚毅”、“义重如山”。刘备是仁民爱物、 礼贤下士、知人善任的仁君典型。张飞鲁莽却粗 中有细。《三国演义》描写了大大小小的战争四 十余次，构思宏伟，手法多样。其中官渡之战、 赤壁之战等战争的描写跌宕起伏、惊心动魄。《三 国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大 的作品，它广泛流传，魅力无穷,在中国文学史 上和人民生活中都有着难以估量的深刻影响。真 是一本值得一看的好书。 三国前期，曹操发起联军讨伐董卓。董卓的先锋是华雄， 华雄是三国第一高手吕布的手下，也是非常勇猛，一连杀了 联军好几个大将。关羽按耐不住请战。可是刘备这时没什么 地位，关羽的军衔也小得可怜。于是联军盟主袁绍反对，怕 被敌人耻笑军中无人。但是曹操见识过关羽的能力，很赞赏 他，于是为他斟酒。关羽说等斩了华雄回来喝也不迟。 于是飞身上马冲入敌营，不一会儿就提着华雄的 人头回来了，这时候酒还是热的。 班级姓名 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空： 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢： 古今多少事， 都付笑谈中。 这首词可谓家喻户晓，它 综观历代兴亡盛衰，以英雄豪 杰的成败得失抒发感慨，表现 出一种旷达超脱乃至“大彻大 悟”式的历史观和人生观。
走进《格林童话》（共读书目读书指导课） 武进区周家巷小学孟亦萍 教学目标： 1、交流《格林童话》的阅读情况，进一步激发学生的阅读兴趣 2、了解《格林童话》的主要篇目，和编者格林兄弟的基本情况，。 3、培养中年级学生读书的习惯——学会讲故事。 课前准备： 让学生根据几个重要教学环节做好准备，一是准备好当小老师的考题，而是预先把喜欢的故事将给父母听一听。 教学过程： 一、谈话导入 1. 小朋友们，你们认真阅读的时候真美丽，你们希望自己变得更美丽吗？读书吧，读书能让我们美丽。 2.开学一个月了，同学们每人从家里带来的图书以及学校图书馆的共读书，使我们每个人拥有了充足的图书资源，这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，这节课就让我们一起分享：《格林童话》。 二、抢答激趣 师：通过这一段时间的读书，相信同学们已经对书中的童话故事有了一定的了解，现在由小老师考考大家，看谁读书认真，知识积累的多。 1、下面进行第一项：看插图，猜一猜,这是哪个童话故事中的主人公？ 2、下面进行第二项：哪个同学愿意做个小老师，读或者讲一个片段，让大家猜一猜是哪个故事？ 教师小结：同学们的抢答真是太激烈了，你们知道的可真多，看来读书很认真，很仔细。 三、学会讲故事 1、在这么多的童话故事中，有哪一个是你印象最深的或你最喜欢的童话故事呢？你愿意把它讲给小组里其它的人吗？ 出示要求: 1）讲故事时，要注意吐字清晰，有一定的条理，还可以加上适当的动作。 2）当别人讲的时候不要翻书要认真听,讲完之后可以互相补充。 3）请组长选出小组中故事讲得最棒的同学作为代表给大家讲一讲，比一比看哪个小组讲得最好。 2、小组交流，教师巡视辅导 3、全班听讲故事（学生举手表决最想听的故事，选2个）
格林童话 阅读目标： 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3、阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。 教学过程： 教学时间：两课时 授课时间：月日总计课时 第一课时 一、激发情趣，揭示课题 1、看图猜猜猜 咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。 图片出示；白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊… 小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面) 是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。(板书：格林童话) 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1、老师知道我们班的同学最喜欢读书了，你们喜欢读格林童话吗？ 2、你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？（学生自由说。） 3、我们认识一下格林兄弟（课件） 4、和老师一起了解格林兄弟和他们的作品。（课件） （格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，一生中大部分时间都是共
同度过的,从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些人间真情，包含生活温馨的童话素材，《格林童话》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》《穿靴子的猫》最为著名。） 5、教师点拨 有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里的故事情节曲折但不离奇，叙述朴素却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问。度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢? 这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充满冒险的黑森林、风光绮丽的城堡……这些奇妙的意境、曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀，除此以外，这本书中还有一些民间故事，那些聪明机智，勇敢善良的劳动人民让人感觉那么亲切，他们好像正透过书告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心。 这节课我们先上到这，想要知道书里到底发生了那些故事，这得要大家课后通读这本书才行，老师希望大家回去之后都能够认认真真地看完《格林童话》，好吗？ 授课时间：月日总计课时 第二课时 一、课前检查 还记得上次课老师留下的作业吗？你们认真读《格林童话》了吗？相信认真读的孩子一定非常了解里边的故事内容，老师来考考你们，大家可要听仔细，看仔细了。 1、七个小矮人帮助了灰姑娘。(×)
《格林童话》是由德国著名语言学 家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收 集、整理、加工完成的德国民间文学。 它是世界童话的经典之作，自问世以 来，在世界各地影响十分广泛。格林兄 弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子 们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话 故事。《格林童话》富于趣味性和娱乐 性，对培养儿童养成真、善、美的良好 品质有积极意义。 小矮人和森林的动物们，有的手 舞足蹈，有的欢声歌唱，为王子和白 雪公主歌颂庆贺。 “祝愿王子和公主，永远幸福快 乐！” 王子带着白雪公主，骑着白马向 小矮人和森林里的动物们告别，他们 一直回头向小矮人们挥手说再见： 《格林童话》共216篇，约55万字，蕴涵着深刻的道德主题，浓缩了朴素的善恶观。《格林童话》以儿童视角和叙事口吻讲经验性、实例性的故事，用一种春风化雨、润物无声的方式让儿童快乐地作出伦理选择。 1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。 “小矮人们，感谢你们对我的照顾，我会永远记得你们的。” “祝你们幸福，再见！” 他们离开森林，回到邻国之后，马上受到全国人民的欢迎。在人民的心目中，他们真是天生一对。
◆故事简介：有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大 楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死， 反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的 “没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于 是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人 决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。★作品评价：这个故事的意义是想告诉当时的小朋友不要做没头脑和不高兴那样的人，他们是没有出息的，他们是没有未来的。可是现在再看一看，有的没头脑和不高兴就在我们的身边，有的甚至掌握财权。他们做的某些事情和动画里的惊人相似，造了千层楼却没有电梯，扮演老虎却追着武松打。其结果可想而知，到少年宫的小朋友们爬了一个月的楼却 看到的不是一场戏剧而是闹剧。劳民伤 财不用说的，那些所谓的为民服务的” 丰功伟绩"却让老百姓寒透了心。 ■作者介绍：任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任，上海译文出版社副总编辑。著有童话集《"没头脑"和"不高兴"》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候--任溶溶寄小读者》等。●精彩片段 球场风波：担任守 门员的没头脑，由于思 想不集中而没有守住球 门，担任中锋的不高兴 尽逞个人威风不与队友 配合，白白浪费了许多 进攻机会，大败之后他 们受到班长的批评， 一气之下没头脑和不 高兴闹出了“转会” 风波，没想到不成功 的“转会”倒成为一 次真正的转机。 班级姓名：请在此处直接输入班级姓名
全书共12册，每册文字大致在1500—2000字左右 《不一样的卡梅拉》系列 故事讲的是母鸡卡梅拉和 她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事，二十一世纪出 版社出版。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那 种小口袋式的，小32开，轻松、便携。每册文字大致在1500 —2000字左右，阅读这套书，起步阅读的孩子很容易独 立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。 作者简介 克利斯提昂·约里波瓦，作家、演员、导 演。1948年生于伊夫林省的小村庄。早年即被著名导演 发掘其优美的嗓音具备戏剧演员潜质，先后主演过莫里 哀、博马歇、费多、塔迪约、凯诺等人的名剧，之后担 任了很长一段时间电视台的歌曲大奖赛评委。同时，他也编写完成了第一部舞台剧。1989年之后，专心致力于写儿童 文学以及儿童戏剧，先后出版了数十部作品，赢 得过瑞士儿童作品奖。现居住在勃朗弟。 连小朋友都知道，鸡就是下蛋的，不下蛋怎么 能行呢！可是真的就有一只小鸡最反对下蛋，她认 为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更 好玩的事儿可做！比如看海。天啊！鸡竟然有这个想法， 别说我们感到惊奇，连她爸爸都大为生气，强烈反对她这个 愚蠢的想法，被迫回窝睡觉的她竟然无法抵挡想看海的强烈愿望，竟独 自一人深夜离家去看海……在她孤独无助的时候，遇到了探险家哥伦 布的船队，险些被拔光了毛煮来吃，多亏她保证用每天早上下一个鸡 蛋给哥伦布当早餐，（她可是最反对下蛋的啊！）才 得以保住性命，从此，一只小鸡的海 上探险之旅就此展开…… 班级 姓名
好 书 推 荐 阅读对孩子有什么好处 阅读，是一项非常好的习惯，可以给人带来丰富的知识，无比欢愉的快乐，对人格上的熏陶，当然，好处并不仅仅是这些，下面我们一起来看看阅读对幼儿的好处有哪些吧！ 1 培养学习兴趣 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。 2 增强语言能力 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。 3 增加知识 阅读使孩子涉猎多方面知识，文 麦田的守望者 现在的我们，年少，狂放，轻浮，少了一份稳重，向往一种叫成熟的东西，却又无法寻找，于是，我们试着用一些东西，装扮自己，掩饰自己的那一份羞涩，尝试着让自己变得出众，变得，另类。 三天两夜，就像旅行，就算旅行也不够，但是，就是这两个夜晚，让一个被开除却又不敢回家的孩子，似乎长大了一点。故事的背景是美国的五十年代，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着浑浑噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群 小王子 《小王子》是译本最多的法国文学名著。 故事奇特富于想象。 这是法国当代一部有名的童话——法国作家圣一埃克絮佩里“为大人们写的童话故事”。但也受到小读者的喜爱。作者在献辞里写道：“献给莱昂·韦尔特 请孩子们原谅，我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什么都能明白，就连那些给孩子们写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在
《格林童话》读书交流课 四年三班杨晓艳 教学目标： 1．交流阅读感受，加深对作品的理解。 2．以班级读书交流会的形式，促进学生阅读的兴趣。 3．感受作品意蕴，体悟认识的道理，启迪学生的心灵。 教学过程： 一、故事导入: 同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。播放《狼和七只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》 二、故事交流 你们知道吗？《格林童话》被称作世界儿童文学中的瑰宝。是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。《格林童话》共二百一十篇，不少童话形象，如小红帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范围内家喻户晓。下面我们就来进行读书故事会。各小组推荐一到两名学生讲故事。 相机提问：你觉得这个故事哪儿最有趣？这个人物最值得赞赏的是什么？这个故事给你怎样的启发？ 三、心灵对对碰 有一位哲人说过“读一本好书就是和高尚的人说话。”刚才我们聆听了一个个经典的故事，每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，这本书伴随着一代又一代人成长、成熟。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在的生活有着启示。下面我们进入第二个环节：“心灵对对碰”。谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？ 1.学生交流阅读感悟。 2.说说自己的人生格言。 四、再现画面 《格林童话》给予我们的启示太多太多，确实是一本不可不读的书，人们把其中的很多故事制作成了动画，下面我们大家一起来观看几组画面。 1．出示《无所畏惧的小王子》片段：“于是他告别了巨人，翻山越岭，跨谷穿林，终于来到了那个奇异的花园。门口果真满是怪兽，但它们一个个耸拉着脑袋，醉入了梦乡，就是等他走近时，它们也没醒来。于是王子跨过它们身子，爬上篱笆，平安无事地到达了花园。那棵生命树就立在花园的正中央，红红的苹果挂满了树枝，在阳光下熠熠生辉。他爬上树顶，伸手就要去摘那个苹果，猛地看到了套在它前面的圆环，但是他毫不费力地把手伸了进去，拿到了那个苹果。突然圆环箍住了他的胳膊，他只感到一股强大
说来也很惭愧， 毕业之后，拿起书本的时间是少之又少，女儿渐渐长大起来， 给她买了各种各样的绘本，还有些幼儿经典故事书，陪她一路看下来，发现女儿 对故事书的兴趣不大，可能是字太多，也可能是我念的太枯燥了。她对绘本兴趣 倒是蛮大的，每本绘本都看了不下三五遍，有时自己也会拿起书，像模像样的讲 故事。 对于孩子这个年龄来说，其实求知欲应该是很强烈的，对什么东西都很好奇， 尤其是大片图画的书很感兴趣，作为爸爸妈妈，应该抽出时间，多引导宝宝看看 图书、讲讲故事书。这样的话，宝宝对于书本的兴趣，会与日俱增的。不要为了 应付孩子，让她（他）自己玩或者看电视，非常不好，长时间看电视是个很不好 的习惯，适当的看点电视节目是可以的，但是幼儿自身的自控力很差，不能让孩 子随心所欲地没有节制的看电视，非常浪费时间而且对孩子本身没什么意义。 培养孩子的读书兴趣，不仅要父母多陪陪孩子看书，还要给孩子养成良好 的读书习惯，营造一个良好的读书氛围，家长自己爱读书的话，也会因为孩子对 书的兴趣。书籍的分门归类跟保管，体现出书籍的价值，孩子也会懂得爱护书本。 这些，我也正努力督促自己做到做好。 读书的好处很多，增加知识，开阔视野，提升涵养……一切，都要从爱读书 开始，约束自己的行为，培养良好的读书习惯，引导孩子多读好书吧。 孩子年龄小，只会看些绘本。其实，很多绘本我都觉得很不错，例 如：《小熊宝宝绘本系列》、《彩虹色的花》、《我爸爸我妈妈》等等，女 儿看了都非常喜欢，看了又看。 这次推荐的这本，是大卫系列的其中一本，其他还有《大卫，惹麻 烦》、《大卫，上学去》。这本图画书的主角是大卫，一个只有几岁的小 男孩。书中画面上只有他一个人物的完整形象，妈妈只在扉页和最后一 页有两个不完整的画面，而且，每次都只说 一句话：大卫，不可以。尽管如此，我却觉得 大卫的妈妈同样是背后的主角，时时刻刻体现 出她对大卫的爱，无时无刻不在 关注的大卫的一举一动。 班级 姓名
格林童话 作品分析： 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。 教学目标： 1、使学生学会写读书笔记， 2、培养学生读书能力，增加学生的课外知识，提高学生的素质。教学重点： 学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 教学难点： 在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 教学准备：投影仪 课时安排：4课时 第一课时 一、1、老师这里有一个谜语，大家知道这是什么吗？（书） 2、和书做朋友，为什么会聪明又可爱？ 3、正因为读书有很多好处，所以人们写出了许多有关读书的名言。（生说有关读书名言） 4、简要介绍自己对哪些书内容有进一步了解？（展示你的书）（介绍自己读的新书）
二、 1、说得好“一本好书会是我们终身的伴侣，会是我们最诚挚的朋友。”所以我们应该热爱读书。应该以书为伴， 近一段时期我们读的最多的是什么书？（格林童话）这节课我们就以《格林童话》为主题，上一节读书汇报课。（板 书：《格林童话》读书汇报课）看看同学们都有哪些收获？ 2、我这里有一些词语（出示卡片）看大家认不认识？（生轮流答） 3、词语不光要认识，还应该能理解，谁来说说自己都理解了那些词语？ 4、这些童话里一定有你喜欢的句子或段落，谁愿意有感情的给大家读一读呢？ 5、除了词语和句子，谁还能说说你对一篇童话的内容的了解或感受。（板书：感受） 6、童话告诉我们做人的标准，让我们明辨了好与坏，善与恶。那么你们能把这些表演出来吗？ 生：表演小红帽 7、大家对格林童话理解的很好，我们搞一个知识竞赛好不好？ 小竞赛 三、 1、通过阅读格林童话，同学们不仅认识、积累了词语，而且还明白了很多道理，收获很多，其实，不论读任何一 本书，一篇文章，只要把好的词语好的句子找出来再加上自己的切身感受你都会取得不小的收获，而这三点也正是我们以 后所要写的读书笔记的三大基本内容。 2、下面我们就来读《蚂蚁和蜘蛛》边读边画出你喜欢的词语和句子，并写在老师给你们发的读书卡上。（生读生写） 再读一遍，和同桌同学说说你的感受。并写在读书笔记。一篇
学校 班级 姓名 《纳尼亚传奇》讲述的是“二战”期间， 露茜、苏珊、爱德蒙和彼得在放假时来到了一 个教授的乡下大宅，他们四人无意中钻进了一个冰天雪地的 世界，后来在羊人那得知，那儿叫纳尼亚王国。 纳尼亚王国被一个自称是女王的白女巫统治了一百年之久，使纳尼亚成了一个永远的冰封世界，只有两个亚当的儿子和两个夏娃的女儿才能打败白女巫，拯救纳尼亚，而他们正是露茜、苏珊、爱德蒙和彼得。因此白女巫十分恐惧，到处派兵追杀他们。爱德蒙因为受白女巫蒙骗，背叛了兄弟姐妹，使兄弟姐妹到处躲藏，找到了狮王阿斯兰的军队驻扎处。后来，爱德蒙被狮王阿斯兰救了，可白女巫有处置叛徒的权力，经过协商，阿斯兰以命换命，被白女巫杀了。第二天，彼得率领的军队与白女巫对抗，可双方实力相差太大了，眼看就要被打败时，阿斯兰复活了，把白女巫杀了，白女巫没料到阿斯兰会复活，但高深魔典上显示，如果忠诚者为了背叛者而死，石台会崩裂，忠诚者会复活，最后他们胜利了，兄弟姐妹四人按照纳尼亚预言的约定当上了国王，分别象征：伟大、勇敢、正义、爱心。 这本书让我感受最深的是：人与人之间要学会互相关爱，和睦相处，人活着不能光为自己，而是要为别人更好地活着。 《纳尼亚传奇》（The Chronicles of Narnia ）是一套七册的奇幻儿童文学，由英国作家C·S·路易斯在1950年代所著，为英美儿童文学经典之一。故事的开始讲述一个小男孩和一个女孩偶然进入了一个异世界，称为纳尼亚，并在那里经历过一连串的冒险，及看到那个世界的创造。之后，他将一颗从异世界带来的种子（苹果）埋在花园里，还长成了一颗大树。这棵大树后来被飓风刮倒，又被造成了衣橱，然后又引领了四个小孩子进入这个神奇国度的不同时期，每一本互有关连，但亦可独立阅读。 刘易斯的作品受麦克唐纳 和内斯比特的影响，继承了幻想与 探险故事的传统。他的一些想象来自他小 时候喜爱的一些书：比阿特丽克斯·波特笔下 会说话的动物；E.尼斯伯特；汉斯·克里斯蒂安·安 德森童话故事中的邪恶女王；古老德国神话中的小 矮人；爱尔兰童话、神话与传说，以及古希腊神话传说中的动物。刘易斯把它们融汇到一起，再加上自己的基督教信仰，从而使它们变成一个全新的、有创造性的故事。 按刘易斯的说法，《纳尼亚王国传奇》是始于他头脑中的一系列画面。"最初，”他写道，"没有故事，只有一些画面。” 《狮王、女巫和魔衣柜》就来自于这样一幅画面：在白雪皑皑的树林中，一个小羊怪打着雨伞， 背着包裹，匆忙前行。"这幅画面，”刘易斯后来回 忆说，"从十六岁起就存在于我的脑海中。然后， 有一天，在我四十岁的时候，我对自己说： “让我来就此写个故事吧……”
《格林童话》阅读交流会 作品分析《格林童话》是世界儿童文学中的瑰宝，具有永恒的魅力。自问世以来，在世界各地广泛流传，吸引了一代又一代的读者，影响极为深远。作者以民间故事为素材，以魅力的乡村景色和淳朴的民风为背景，以亲切的笔调，描绘了一个幻想中的神秘童话王国。《格林童话》中的故事选材广泛，情节曲折动人，想象力极为丰富。对惩恶扬善，机智勇敢的人大加赞赏，对穷凶极恶的人加以鞭挞。对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。 教学过程: 一、故事导入。 同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。播放《狼和七只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》二、故事交流会。 你们知道吗？《格林童话》是一本不可多得的好书，被称作世界儿童文学中的瑰宝。是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。这些民间故事语言纯朴自然，内容丰富多彩，含有不少进步和积极的因素。《格林童话》出版后，很快被译成了许多国家的文字，流传很广，它对欧洲的民间文学和儿童文学起了很大的促进作用。《格林童话》共二百一十篇，可以说篇篇都是精品，脍炙人口而又百读不厌的，具有很高的艺术价值，被译成多种文字在世界各国广泛流传，不少童话形象，如小红帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范围内家喻户晓。下面我们就来进行读书故事会。各小组推荐一到两名学生讲故事。 相机提问： 你觉得这个故事哪儿最有趣？ 这个人物最值得赞赏的是什么？ 这个故事给你怎样的启发？ …… 刚才我们欣赏了这么多新鲜有趣的故事，仿佛和童话中的人物一起经历了生活的曲折；一起开启智慧，智斗国王，智斗恶魔；看到善良坚强的人经历艰辛，过上了幸福美满的生活…… 三、谈一谈——心灵对对碰。 有一位哲人说过“读一本好书就是和高尚的人说话。”刚才我们聆听了一个个经典的故事，每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，这本书伴随着一代又一代人成长、成熟。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在的生活有着启示。下面我们进入第二个环节：“心灵对对碰”。谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？ 1.学生交流阅读感悟。 2.说说自己的人生格言。 四、精彩片段品一品 《格林童话》给予我们的启示太多太多，确实是一本不可不读的书，人们把其中的很多故事制作成了动画，下面我们大家一起来观看几组画面。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为 中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝玄 奘法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善 的古老主题。《西游记》成书于16世纪明 朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广 为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃 至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙 悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大 闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故 事尤其为人熟悉。几百年来，西游记被改 编成各种地方戏曲、电影、电视剧、动画 片、漫画等，版本繁多。 学校：班级：姓名： 《西游记》的故事告诉我们 一些道理：任何事一开始总是非常 艰难的，但只要能树立信心和勇气，经 过努力，相信可以取得成功的！也就印证了 一句老话：万事开头难。一开始只要坚持住了， 经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归 你所有的！当我翻开四大名著之一的《西游记》 故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、 机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任 怨的沙僧和正直单纯的唐僧都被作者刻画得栩栩 如生。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取 经的神话故事。这一路上，他们翻火焰山、打白 骨精，历经了千难万险，战胜了一个又一个妖魔 鬼怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。这本书通 过这些故事，体现出孙悟空不达目的不罢休的追 求精神。这个故事深刻地告诉了我们正义是一定 会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事 情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精 神正是我们青少年所需要的。而且，好吃懒做也 是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功 倍。我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一 点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的， 动动脑筋，努力一把，咬咬牙不就过去了吗？一 旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？ 吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。号射阳山人，淮安 府山阳县人（今江苏省淮安市淮安区），汉族，明代小说家。 吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职， 没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬 告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去 世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。 官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑 暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不 满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪， 盖不专明鬼，实记人间变异， 亦微有鉴戒寓焉。” 作者简介 孙悟空，又名孙行者，自号齐天大圣，书中又称心猿、 金公，是东胜神洲傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成 之石猴。在花果山水帘洞占山为王三五百载。后历经八 九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山斜月三星洞拜 菩提祖师为师，习得七十二变之本领。使用的兵器是从 龙宫得到的天河定底神珍铁，即如意金箍棒。在书中暗 指金属性。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣， 被如来佛祖（释迦牟尼佛）压制于五行山下，无法行动。 五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救 下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观音菩萨点拨，拜唐僧 为师，起浑名孙行者，同往西天取经。取经路上，孙悟 空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、 驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。后功 德圆满，加升大职正果，被赐封为斗战胜佛。孙悟空生 性聪明、活泼、勇敢、忠诚、嫉恶如仇，在中国文化中 已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成 为中国小男孩崇拜的偶像。主要人物介绍
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 《安徒生童话故事》读书成果汇报课教学设计 教学目标： 1．走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅读习惯。 2．全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家。 3．在广泛阅读安徒生童话的基础上，通过表演、朗读、课本剧等形式交流展示对安徒生童话的了解。进一步激发学生读书的兴趣。 教学重、难点：引导学生形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯。用不同的形式来展示交流读书成果。 教学准备： 1.师生共读安徒生童话，查阅作者生平资料、创作经历等。 2.学生自制各种形状的阅读书签、读书卡、读书小报。 3.多媒体课件。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示主题 1. 亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走近有趣的《安徒生童话》王国去分享我们读书的乐趣吧！
2. 安徒生童话是永恒的经典。那安徒生爷爷大家对他了解吗？（师出示安徒生图片提出问题）有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒生爷爷呢？让学生说出查找到的有关安徒生的资料。 【安徒生全名汉斯·克里斯帝安·安徒生，是丹麦作家，诗人。因为他的故事而闻名世界。他最著名的童话有《小锡兵》、《冰雪女王》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给欧洲的一代孩子带来欢乐。他的作品已经被译成150多种语言，成千上万的童话书在全球陆续发行出版。他一生共写了168篇童话，迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，是一位非常了不起的人物。】 3. 现在我们就走进童话。老师想知道大家对此书了解了多少，谁读书最认真，积累的知识最多。我相信通过下面的智力闯关游戏就可以看出来了，有没有勇气参与挑战呢？好，那我们就来来猜一猜吧。 二、自主展示，适时评议 1.看图读文猜故事。（图片）文字 （1）丑小鸭 （2）海的女儿 （3）野天鹅 师：同学们认真的看图，有感情的读文，正确的答题，表现得很出色。但后面的的问题可是越来越难，不知大家敢不敢挑战高难度。 2.听故事猜题目。（指名学生读故事片段，其他学生猜） （1）在大道的两旁……特别幸福。《小菊花》 （2）运动员登场了……他们非常嫉妒。《跳高比赛》 （3）在他最美好的青春岁月……难为情。《挑剔的蝴蝶》 安徒生童话的内容既有趣又充满诗意的美，被刚才那几位同学演绎得很
格林童话读书心得体会5篇 《格林童话》带我来到了一个神奇梦幻的世界，每一个精彩的故事都吸引着我，让我懂得了什么是真、善、美。下面是推荐的格林童话读书心得体会，仅供大家借鉴。 精选格林童话读书心得体会 (一) 有人说，童话中的故事都是假的。但是，在我眼里，童话写出了人间的真、善、美，用朴素的语言教我们辩论是非、善恶。《安徒生童话》就是这样的一本好书。 《安徒生童话》是一本童话中的经典，阅读中的极品。我最喜欢的故事是《母亲与死神》。母亲用自己的痛苦，换取孩子永远的幸福。他先后失去了眼睛、头发!这就是童话中的母爱。母爱如山，伟大坚定;母爱如水，温柔细腻。 童话蕴涵的道理，在生活中起重要作用，童话中虽然没直接告诉我们大道理，但我们可以读出做人的原则。童话里的语言生动优美，使我忘掉了自我。随着主人公的心情，我的心情也变化了，我似乎和故事中的人物融为一体了。童话中，可能一句话，一个词语，都会改变我们。 “书”就像是我们的生命，有了书，生命才会绚烂，有了书，生命才会美丽。同学们，一起读书，使自己的生命增添一份绚丽的色彩吧!
让我们一起从书中品味丰富的文化，一起从书中感受生活的真谛，一起从书中体会生命的快乐。 参考格林童话读书心得体会 (二) 我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。 走进《格林童话》，你会认识美丽善良的白雪公主，聪明可爱的小红帽，沉睡了一百年的公主睡美人，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅。 里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。 这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。但是，如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些，灰姑娘成为王妃后，她们也会成为漂亮的公主，过上无忧无虑的生活。
班级姓名我看过《格林童话》、《伊索语言》等书，但是，我最喜欢的还是《十万 个为什么》，因为它给予了我丰富的知识。我一回到家便会捧起书来看，沉 浸在书的海洋里以至于连饭都忘了吃。《十万个为什么》这本书教给了我许 多知识，让爸爸、妈妈对我刮目相看。 有一次，我和爸爸、妈妈、弟弟到阳台上赏美丽的月亮。忽然，圆月缺了一 角，变成了一叶扁舟，不一会儿，圆月又缺了一角，变成了树梢，再过一会 儿，月亮全没了。天空一片漆黑，像个黑漆漆的屋子，伸手不见五指。全家 人惊奇不已，我想了想，便知道了这是怎么回事了，对妈妈说：“妈妈，这 种现象叫月食，月亮公转转到地球和太阳中间，这样太阳光就不会被月亮反 射到地球上来，所以这是天空就会黯淡无光，你们只要等一会儿，月亮就会 恢复原状的。”他们听了，说：“你怎么知道？”我神秘地说：“不告诉你。” 《十万个为什么》这本书对我的学习有很大的帮助，我喜欢它。 相声语言大师侯宝林只上过三年小学， 由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑， 不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用 脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就 不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了 学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣 叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长 了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮 食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时 叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒， 但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，对他的教育也 就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的 努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的蜀国宰相。 ◆读万卷书，行万里路。——刘彝 ◆书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ◆书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 ◆书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 ◆发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 ◆书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶 人的感情和气质，使之高尚。——皮果夫 ◆敏而好学，不耻下问——孔子 ◆业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 ◆学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 ■凿壁借光 衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮来读。 不识的，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人 感到很奇怪，问他为什么这样，他说： 读一遍。 帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 ■囊萤夜读 的钱买灯油供他晚上读书。 萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可 勉强用来看书了。从此， 他就去抓一把来当作 他勤学苦练， 很高的大官。 小时候，我看过《白雪公主》、《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》等书，我学会了善良。上小学后，从《西游记》、《格列佛游记》等书中，我学会了勇敢。我喜欢阅读德国古老传说，如《格林童话》、《夏洛的网》，里面的狐狸、乌龟、兔蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾 经也梦想过，如果有一天自己能去 大森林找它们玩多好啊！在这些 书的陪伴下，我无忧无虑地享受 纯真童年的快乐，享受最美丽的 太阳、享受人间最真诚的友情。
姓名：唐僧法号：玄奘 本书角色：师傅 出身：唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。 光荣事迹：唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，共计5048卷。为弘 扬佛家教化做出了巨大 贡献，至今被人们津津 乐道，不忘他的功绩。姓名：孙悟空法号：行者 外号：美猴王齐天大圣 本书角色：大师兄 出身：系东胜神州傲来国花果山灵 石孕育迸裂见风而成之石猴。在花 果山占山为王三五百载。后历经八 九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台 方寸山拜菩提祖师为师，习得七十 二变化之本领。 优点：聪明、活泼，勇敢、忠诚， 疾恶如仇 经典战役：大闹天宫，三打白骨精， 收服红孩儿，熄灭火焰山 特长：七十二变化 兵器：筋斗云，金箍棒 姓名：猪八戒 法号：悟能 本书角色：二师兄 出身：原为天宫中的天蓬元帅，因调 戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎， 长成了猪脸人身的形状。唐僧西去取 经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服， 八戒从此成为孙悟空的 好帮手，一同保护唐僧西天取经。 优点：性格温和，憨厚单纯，力气大 缺点：好吃懒做，爱占小便宜， 贪图女色 特长：会变身术，能腾云驾雾， 兵器：兵器是九齿钉钯。 姓名：沙和尚 法名：悟净 本书角色：三师弟 出身：原为天宫中的卷帘大将，因 在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王 母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔 当妖怪，后被唐僧师徒收服。 优点：任劳任怨，忠心不二 缺点：太老实，没主见 特长：他身上有两件宝，一件是菩 萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项 圈。 兵器：一柄月牙铲，武艺高强。 吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市淮安），汉族，明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。” 作者简介 任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，《西游记》 亦不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游 记》“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写”。又说：“作者 禀性，‘复善谐剧’，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言， 使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”的确如此。通过《西游 记》中虚幻的世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如 在孙悟空的形象创造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种 不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大 无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的 力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上 遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象 征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的 黑暗势力的特点。不仅如此，玉皇大帝统治的天宫、如来佛 祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。 而作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在《西游 记》中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏聩无能的玉皇 大帝、宠信妖怪的车迟国国王等则不是昏君就是暴君。对这 些形象的刻画，即使是信手拈来，也无不具有很强的现实意 义。 记得小时候，常问妈妈，“我是从哪里来的。”妈妈总是笑了一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想，大概 每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。 这只活蹦乱跳的小猴子就好像是我们的化身。当他从石头里蹦出来的时候，当他在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时，就好似我们那无忧无虑的童年生活，多姿多彩。当孙悟空大闹天宫时，就好似一个调皮的孩子，不小心跑进了大人们的世界，并且搞得一团糟，大人们想哄住他，便封了他个弼马温，没哄住。又封了个齐天大圣，还是没有哄住。而后如来出现了，伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲，终于压服了他调皮的儿子。度过了漫漫的五百年后，观世音的出现给了孙悟空新的希望，踏上了漫漫西天取经之路，也踏上了漫长的人生之路。唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关，取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。 由此，我想到了我们的学习。学习就好像是要去取得真经。在学校里，有着形形色色的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做任何事情都马马虎虎，有的则像沙僧，诚恳老实，踏踏实实。有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋。而唐僧则是心地善良，不愿气馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧，孙悟空，沙僧，有对学习的信念，那一定会取得成功。 编者：