巧手妈妈
我的妈妈是一位工程师，中等个头，中等身材，黑珍珠似得眼睛，高高的
鼻梁，嘴角总挂着一丝笑意。提到她，没有人不夸她手巧的。
先说饭菜吧！妈妈有很多拿手好菜，还个个都起了名字呢！比如说：蘑菇
炸得酥脆，和烤山芋放在一起，名叫“蘑菇烤山芋”；煮好的紫菜汤上面漂着
雪白的鱼丸和碧绿的菠菜，这道菜叫“鱼丸菜菜汤”；萝卜丝上缀着一朵紫色
的蝴蝶花，旁边还放着几只红红的大苹果，叫“花萝卜从苹果”（其实是按照“花木兰从军”这个词改造的）……妈妈当然也有最拿手的好菜，是糖醋排骨。啊！在我的脑海中，有这样一次记忆：那次，妈妈做了糖醋排骨，全家人都抢
着吃。最后吃光后，我这个“小馋猫”还舔盘子呢！妈妈每天都做不同的饭菜，春天的汤，妈妈会做大米小米混合在一起的汤，被妈妈称为“大小姐的汤”；
夏天的汤，是绿豆汤，被妈妈称为“绿荷叶”；秋天的汤，是大米汤，叫“白
珍珠”；冬天的汤，是小米汤，叫做“黄金”。
妈妈扎的小辫子，同学们都用羡慕的眼光看着我。妈妈有时候会给我往两
边扎两个圈，这种发型叫“奇多圈”，有时候把所有的头发都甩到左边或右边，扎成长辫子。这样叫“柔情少女”有时候妈妈会把辫子举到很高的地方，梳长
的辫子。这样叫“勇敢战士”；还有……总之，妈妈为我梳的辫子，总是各种
各样的，样子很奇异。
妈妈做了衣服之后，还能“变废为宝”。上次，妈妈为我做了一条白裙子，上面绣着我们的国花——牡丹。美丽的牡丹花旁边还有两朵小小的玫瑰花，而
且这三朵花都镶着金边儿。我特别喜欢这条裙子，于是就马上穿上了。穿上裙
子以后，我就高兴的在花园里跳来跳去。小鸟都为我歌唱，蝴蝶都停在我头上，就连乌鸦看见了我都远远躲开（为的是不给我带来厄运）。我开心极了，在花
园里跳着优美的舞蹈。我边跳边唱“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早
光着小脚丫……”刚唱到第三句，我忽然觉得膝盖一阵刺痛。我低头一看，原
来是一只玫瑰花的刺划破了裙子，又划伤了我的腿。我也不知道是因为膝盖痛
而哭泣，还是因为裙子破了而哭泣，反正我哇哇大哭起来。妈妈闻声赶来，他
看到我的膝盖流了血，就拿出随身携带的创可贴，给我粘上。妈妈用卫生纸给
我擦干净流出的血，问我：“女儿，还痛不痛啊？没事没事，明天就会好的。昂，别哭了宝贝儿。”我甸起裙子破的那一处，抽抽噎噎地说：“裙子，裙子
破了。呜呜呜呜呜呜呜呜……”我又大哭起来。妈妈看着破的那一处，想了想，说：“女儿，你先换一件衣服，把这件衣服脱下来。妈妈给你改改。”听了这话，我就马上止住哭声，“噔噔噔”跑到房间里，脱下了裙子，换上了我的白
色运动衣。
我把裙子交给妈妈，妈妈把群子拿到屋里，用针缝起来。我想：“缝起来
多难看呀！妈妈怎么会……”，想着想着，妈妈就把我的裙子递了过来，说：“可以穿了。”我瞧了瞧，发现妈妈把破洞补成了一只蓝色小鸟。看着这条裙子，我不禁在心里赞叹道：“厉害呀！没见过如此手巧的人！”我穿上裙子，
开心地去玩了。
瞧，我的巧手妈妈正在编中国结呢！三年级:王岚宇
妈妈的巧手作文600字 人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手——智慧之手;画家的手——丹青之手;医生的手——妙手回春……而我却希 望有一双像妈妈那样的手——巧手，创造出很多奇迹。 妈妈的手很朴素、粗糙，那是因为她小时候和现在都干了很多活。不过，干活也让她学会了很多本领，创造出别人不会的东西。 有一次，我们要参加学校的表演，每个人都需要一套服装，而且要求我们和家长一起设计。回到家，我告诉了妈妈。妈妈习惯性地摸着我的头，笑着：“行，妈妈帮我们家的小甜心做一件最美丽的舞衣，好不好?”我充满期待地点点头，说：“好，妈妈，我也要帮忙。” 灯光下，妈妈精心地在之上画着，我在旁边专注地看着，还时不时提点小要求。妈妈始终那么耐心，用她那双漂亮的手在纸上一笔一画细心地画着。不知过了多久，一件精美的舞衣跃然纸上。 第二天，妈妈带着我到店里挑了几块布料，然后“嗞，嗞，嗞……”缝纫整齐。布料都找齐了，妈妈便拿起了米尺，量了量我的身高和胸围，根据我的大小画出样衣的版型。接着是最关键的一步——裁剪，只见她手执剪刀，小心翼翼地沿着画好的线条，干脆利落地剪下多余的布料。她每做一步做得那么仔细，不出一点儿差错。再看看妈妈的手，好灵活!那双手像两只蝴蝶在针线与布料之间飞来飞去。两个小时后，一件崭新又漂亮的表演服制造出来了。
妈妈为了让我的表演服更加漂亮，还特意用余下的布做起了蝴蝶结。“嗞——咝——”蝴蝶结在妈妈的巧手中快速完成，贴在了衣服上，这时，表演服更吸引人。 来到表演现场，我发现同学们的衣服都大同小异，原来因为他们的家长没学过服装设计，就把这个任务交给服装店。而此时，妈妈为我设计的服装显得格外亮眼，同学们纷纷向我投来羡慕的眼神。家长们也都围到妈妈身边，学习着…… 妈妈的这一双巧手一直陪伴着我长大，给我创造了光明，创造了希望，也创造了我所需要的东西。谢谢你!妈妈!
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。 妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地，干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。 妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店买了一些毛线，回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问妈妈“您怎么不买现成的毛衣啊？那样多省事啊。”妈妈笑了笑告诉我“我去商店看了看，外面卖的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就买了些毛线给你织毛衣。”妈妈怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣， 我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了！”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”，妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。
妈妈的手有一种特殊的味道,是一种我最喜欢的味道。妈妈的手厚厚粗粗的,没有像贵夫人的一样的细嫩,但是对我来说,这是最温暖的。 妈妈的手是可怕的手,当我做错事时妈妈就会拿起棍子处罚我;妈妈的手是老师的手,在我遇到困难,挫折时会教导我;妈妈的手更是救命的手,有一次过马路时,有一台摩托车冲过来撞我,还好妈妈及时将我往后拉,救了我一命。 我总觉得妈妈似乎有做不完的家事,除了要照顾我们以外,还要照顾别人的小baby,因为妈妈是一位褓姆.我甚至怀疑妈妈的手是不是像千手观音一样的多,否则怎麼能做那麼多的事情。 从小到现在,我都是在妈妈的呵护下长大的,等我长大以后,换我用我的手为妈妈做事,我要牵著妈妈的手去各地旅游,直到永远.我爱您,妈妈!
巧手编织拓展课教学计划 编织作为一门艺术在我国有着悠久的历史，有其独特的魅力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素而深受人们喜爱。在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织知识，掌握了简单的编织技术，提高了欣赏美、创造美的能力，享受到了手工编织的乐趣。所以，开展编织拓展课，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。 二、教学内容 1.学生了解一些简单的编织常识知识（钩针、棒针的基本编织方法和技巧）。 2.以钩针编织主，以棒针编织为辅，以自己创作为主进行教学。 3.给学生自己编织作品的时间和空间。 4.进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 三、教学目标 1、通过展示编织物的实物和图片，介绍编织以及编织材料等技术信息，使学生了解编织在我们生活中的运用，激发热爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。 2、通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。 3.培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神。 4.让学生掌握正确的编织姿势，编织技能。 5.要使学生养成自觉编织，勤与动手的好习惯，提高编织能力，树立健康向上的人生观。 四、教学措施 1.教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2.做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3.安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午组织一次。 4.订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的编织作品展览会，展示学生的学习成果。
妈妈的巧手作文（精选15篇） 妈妈的巧手作文（精选15篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的妈妈的巧手作文（精选15篇），希望能够帮助到大家。 妈妈的巧手作文1人人都有一双手，钢琴家的手---旋律之手，魔术师的手---魔法之手，舞蹈家的手---秀丽美手，而妈妈的手却是一双巧手。 妈妈的巧手会做许多美食，记得我每次过生日，妈妈就会亲自给我做一个蓝莓蛋糕，还会在做一些小点心如花形面包、肉松火腿面包、香酥草莓派、木瓜蛋塔……，我请我的同学来家里参加生日派对，都十分羡慕我有一个这样巧手的妈妈。 妈妈的巧手还会织围巾。有一次，天气十分冷，妈妈就
拿出了放在家里的绒线团，给我织了一条五颜六色的围巾，还在上面绣了几只正在唱歌的小鸟，我可喜欢了。这条围巾既漂亮又暖和。我当时决定冬天回老家重庆戴，所以那年的冬天十分温暖，这全靠妈妈的这双巧手。她让我感到十分幸福。 妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯，一折，一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样，特别是那盆小榕树，被雕成了一座小房子，样子可真是栩栩如生。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”都会连连称赞妈妈的手真巧呀！ 妈妈的这双巧手给我们家带来各种美食；各种手工艺术品；也给我带来了无比的幸福，我为我有这样巧手的妈妈感到自豪。我爱我的妈妈。 妈妈的巧手作文2一个小小的创新，能让我们的生活变得更美好，更方便，今天就跟随我的脚步，走进妈妈的创新世界吧！ 妈妈的巧手能做许多美食，她最拿手的美食就数牛轧糖了。今天她准备做一些牛轧糖送给外婆，她在想到底是加糖还是加代糖。于是我对妈妈说：外婆不能吃甜糖，如果外婆吃甜糖的话，血压就会上升，所以我劝你还是加代糖，代糖
我的妈妈精选作文七篇 精选作文一：我的妈妈 我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。 妈妈很爱我更重视我的学习。前段时间盖伦英语教师告诉我们有一个全国英语比赛，希望我们能积极参加，展示一下自己。我报名参加了英语歌曲比赛。大那以后，妈妈开始上网找歌曲，锁定歌曲后妈妈先自己学唱，每天哼哼呀呀的，唱会了以后开始教我。妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。那时候又正处在期末复习阶段，马上要考试了，妈妈在不耽搁我复习的情况下每天抽出一个小时的时间帮我练习唱歌，纠正我的发音。工夫不付有心人，我顺利地通过了体育场分校的初赛，锦州市的复赛，进入了辽中赛区的决赛，假如辽中赛区能够取上就能进入全国总决赛了，那是我盼望以久的。 妈妈非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为楷模，也做个孝敬父母的好孩子。 精选作文二：我的妈妈 在我的心中，妈妈是世界上最漂亮的。她的头发很长，很弯。一双大大的眼睛像两颗闪闪发亮的黑宝石，还带着一副眼镜。妈妈个子
不算太高，很瘦。她的皮肤很白。 妈妈很温柔，从来都不批评我。当我有做错事情时，妈妈总是给我讲道理，当我学习上遇到困难的时候，妈妈总是诲人不倦地给我讲解，鼓励我下次一定要努力，认真。 有一次，我数学卷子打了很低的分，妈妈很为我着急。她很认真地给我讲习题，一直讲到我会做了为止。从来不会因为成绩不好而责备我。相反，她给予我很多的鼓励和安慰，这让我下定决心，更要加倍努力。 还有一次，我英语打了100他，我非常快乐，一回家就把这件事告诉了妈妈。妈妈也替我快乐，给我买了一些奖品，还说：“妈妈就知道你是最棒的!”听了妈妈的话，我非常开心。我一定会更加努力，获得优异的好成绩。不让妈妈感到失望。 妈妈，辛苦您了，我爱你――妈妈! 精选作文三：我的妈妈 我的妈妈是一名白衣天使。她是瓜子脸，柳叶似的眉毛下镶嵌着一双水汪汪。烔烔有神的大眼睛，可能是因为太累眼球里布满了一条条血丝。我的妈妈不仅美丽而且是我的学习指挥员。有一次…… 有一次，当我知道教师不会一个一个的检查作业时我快乐的心花怒放。手舞足蹈。于是，我决定偷一个懒——不写作业。于是我背着书包回到了家，看起了妈妈前天给我买的书《十万个为什么》，妈妈回到了家，看见我在沙发上看书就问：“作业写完了吗？怎么在看书啊。”我头也没抬一下爽快的说：“早写完了。”妈妈接着说：“哦！那
《巧手编织》教案 教学目标： 1、使学生掌握经纬编织的基本方法。以上内容源自小精灵儿童资讯站 2、提高学生的动手能力，创造性表现能力。培养学生的环保意识。 3、学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面。 教学重难点： 重点：使学生掌握经纬编织的基本方法。 难点：学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面。 课前准备： 教师：课件、用各种材料编织的动物成品。 学生：吸管、包装绳、废旧挂历纸（裁成条状）、塑料袋、棕叶等废旧材料。 教学过程： 一、情境导入，师生互动。 1、利用课件播放动物的视频（鱼、蝴蝶），师生互动导入。 师：今天老师给同学们带来了几位来自大自然的小动物，你们想不想见见它们呢？ 生：想。 根据课件的播放的视频分别展示已经制作好的鱼和蝴蝶，与学生共舞互动模仿动作！ 2、揭题 师：你们瞧鱼儿刚才和我们游玩、蝴蝶同我们一起飞舞，有趣吗？你们看的出来，它们是用什么材料制作的吗？ 生：是用塑料袋、挂历纸。 师小结：同学观察的很仔细，这是老师用一些废旧的材料，经过巧妙的编织而成的！（揭示课题） 二、自主探究，合作学习。 1、教师分发编织成品，学生以小组的形式探究学习。 师：你们今天是不是也想来学着编织一个呢？ 生：想。 师：老师这里还有几个小动物，你们瞧！（逐一展示）我要将这些编织好的小动物分发给每
个小组，同学共同观察一下是用什么材料制作的，可以动手拆一拆看看是怎样编织的，最后向我汇报，看看哪个小组观察的最快、最仔细！ 2、学生共同讨论，合作研究编织方法，教师巡视指导。 3、学生汇报，教师总结。 师：听了同学们的讨论相信应该有结果了，请每个小组汇报一下吧！ （学生边汇报，教师边辅以材料示范制作，并及时给予肯定或纠正指导） 三、学生制作，教师巡视指导。 1、拓展思路，激发学生的想象力。 师：通过刚才的观察和学习，现在已经了解编织的方法，下面你们可以大展身手了：想想你们今天将用什么样的材料来编织呢？要编织一个什么呢？ 生：用塑料袋 2、学生动手制作，教师巡视指导、 （对好的作品及时给予展示，错误集体讲解纠正） 四、展评教学 1、学生自评、互评 2、教师点评总结 五、教学拓展 1、利用课件展示生活中的编织品，教师讲解。 师：其实在我们的生活中处处都有编织品，例如毛衣装饰我们的生活；竹片编织的篮子可以为生活带来方便；节日里的气球编织带来了喜庆的气氛等等你们还知道生活中有哪些编织物吗？ 2、教学升华，学科整合。 师：我想生活并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛，只要大家有心，废旧的材料在我们手上也能变成美好的事物，让我们大家共同环保，变废为宝！
写我的妈妈作文范文10篇 导语：母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的浪花。在成长的道路上，母爱缓缓送我前行，下面是小编给大家介绍的写我的妈妈作文范文10篇，欢迎阅读。 【篇一：我的妈妈】我的妈妈虽不如其他妈妈漂亮，虽不如其他妈妈有气质，但我依然爱她，因为她全心全意的爱我，她设身处地的为我着想，她在我心中就像天使一样圣洁，没有丝毫瑕？。 我的妈妈由于长期操劳，眼睛花了，皱纹多了，皮肤变黄了，胃口不如以前了，也渐渐的变瘦了……但不管怎么样，她总是好吃的看着我们吃，好喝、滋补的汤让我们先喝，陪我们上街，看见好看的衣服总先给我们买，而自己喜欢的衣服只能多看几眼。 我的妈妈是和蔼的。我们做错了事，从来是以教育为先，不曾打骂过我们，逛商场零食也让我们挑，以满足我们这几只“馋嘴猫”。玩游戏机时，她每次都陪在我们身边加油。和我们一起开心，一起生气。 我的妈妈也是最任劳任怨的。每天料理我们的饮食、家中的卫生。帮我们洗衣服、刷锅、扫地……我心里有不满足的时候妈妈说什么我偏不干什么，并且和她犟嘴，而她几乎没有向我反驳什么，总是忍着。如多换了别人的妈妈，未必能任由孩子发泄。我的妈妈还是一个为了我们的健康，每天早晚都看电视学习的人。很早，妈妈就起床了，看专家讲说哪些东西是健康的，哪些东西不宜多吃……购物的时候，膨化食品最好别多买，买了很多水果，果冻也不宜多吃，里面含……我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
惊了，我妈妈并没有很多文化，她最厌学了，可为了我们，她在拼搏，她在努力。 这就是我的妈妈，一位像蜜蜂一样辛勤的母亲。我常常被她震撼，被她感动。妈妈，千言万语也难表达我对你的感激，就让我默默的祝福您吧！ 【篇二：我的妈妈】当同学们问我最喜欢谁时，我会毫不犹豫的回答说是妈妈。我的妈妈中等身材，四十岁模样。她有一头乌黑发亮的头发，几条细细的皱纹爬在了额头上，她长长的睫毛下闪烁着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下方有一张嘴巴，笑起来两个小酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿。 每当我在做作业时，妈妈，您会轻轻走到我的身边，看一看我有没有不会做的题，字写的端不端正，有没有错别字，都会一一指出；每当我犯了错误时，您会耐心的帮我改正错误；每当我去上学的时候，您都会问我，书有没有带齐？顺手把水壶放进我的书包里。而且会叮嘱我放学了要早点回家，不要在路上玩耍。妈妈，您这一点一滴都叫我感动！ 妈妈是您，让我在学习上充满信心。记得有一次考试，我因为马虎，考的成绩很不理想，我难过极了，等着接受您严厉的批评。可您看完后却没有批评我，您问我：“知道错在哪儿了吗？”我点点头。您说：“知道就好，还好你现在还是小学生，粗心只是多扣了几分，可在将来的工作岗位上马虎一下，那就损失大了。”听了这一番话后，让我一下子充满了要认真学习的信心。
描写妈妈作文800字妈妈的巧手 人人都有一双手，可每个人的手并不一样。科学家的手智慧之手;画家的手丹青之手;医生的手回春妙手而我却希望有一双像妈妈一样的手巧手。 记得我小的时候，妈妈总是用她那双灵巧的手缝缝补补。有时给我织织手套、毛衣，有时给我破洞的衣裳绣上一些卡通动漫游戏的图案，让我的衣服与众不同。 四年级的一个深秋，妈妈买回几团蓝色的毛线，拿起银光闪闪的毛衣针，便给我织起来。只见妈妈的两只手在毛衣针、毛线之间快速地穿梭着，就像两只小小的精灵在舞动着。妈妈还能一边看电视，一边织她的毛衣，厉害的是都不会出错。不到一周的功夫，妈妈就织好了一件蓝色外套。这件外套不只都是蓝色的，而且在我的胸前还绣上了我最喜爱的篮球。我迫不及待的穿上，站在镜子前跳着、转着。 第二天，我穿上妈妈织的爱心外套，美滋滋的走去上学。一路上好些同学都好奇地问我：浩，你的这件衣服在哪里买的?真好看!我自豪地说：这是我妈妈织的爱心牌毛衣，世界上独一无二，你们可没地方买。同学们都向我投来羡慕的眼光。从他们的眼中可以看出，他们多么希望自己也有一件像我一样的外套呀。 妈妈的手还可以制作出许多许多的美味佳肴，如果你有口福，就可以品尝到我妈妈做的美食。有一次，妈妈答应给我做我最爱吃的鸡排，一大清早，妈妈跨上菜篮子就到超市挑选最好的材料。首先，妈妈将鸡胸脯肉切成一片片的，然后加上新奥尔良复合调味料腌制二到四小时，再拿面粉包裹着，最后将鸡肉脯放油锅煎炸。晚饭时，新鲜美味的鸡排制作完成，整个厨房飘荡着香气，芬香扑鼻。于是我控制不住自己，像一只脱缰的野马一样飞扑过去，用手拿起一块深深地闻了闻，就狼吞虎咽地往嘴里塞。妈妈在旁边笑了笑说：慢点吃，你怎么像饿了几天几夜一样。我三下五除二，一盘鸡排就落入了我的肚中。啊，真美味。我添了添嘴唇不由自主地发出赞叹。我看着妈妈，感觉我的心里是那么的温暖。我为妈妈的美食点赞，更为她的巧手点赞。 妈妈手工好，厨艺好，说真的，从小我就希望有科学家的智慧之手;画家的丹青之手;医生的回春妙手但妈妈的巧手现在却深深地印在了我的脑海中。
大班手工编织教案
大班手工编织教案 【篇一：大班美术编织活动】 1大班美术编织活动：小蜗牛 一设计意图 幼儿美术领域的手工教育目标中指出：。能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动；初步尝试不同手绘画工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯。结合我园目前的美术课题，考虑到中班幼儿的发展水平，在中班开展了编织活动。蜗牛是日常生活中幼儿比较熟悉的一种动物，取材于大自然，贴近幼儿生活。在此基础上，培养幼儿的动手操作能力，在编织的基础上让幼儿尝试创造性地来制作小动物，让幼儿体验编织活动的乐趣。活动准备：1物资准备：各种编织好的绳子若干，蜗牛范作一幅 2经验准备：幼儿已经初步学会交叉编织的技巧。 活动目标： 1技能目标：引导幼儿用编织好的3股毛线顺着绕圈，并做好粘贴。 2情感目标：培养幼儿有条理地操作，和耐心细致的态度。 活动重点：学习用编织好的毛线顺着圈缠绕并粘贴好。 活动难点：能找到正确的位置缠绕毛线做为小蜗牛的壳。 活动流程： 设计意图 一用编织完成的项链导入活动 1 向幼儿展示成品，激发幼儿兴趣。
师：今天老师给大家带来了一份礼物，我们一起来看看。 2 引导幼儿讨论蜗牛是怎么做成的。 师：你们喜欢这只蜗牛吗？这是用什么做成的呢？（引导幼儿认识编织材料） 二帮小蜗牛找壳 1 教师讲述小故事，激发幼儿兴趣 师：有只小蜗牛，它很糊涂，自己的壳都找不到了，我们一起来帮助它好吗？ 2启发幼儿说说蜗牛的壳是怎么做成的。 师：这只蜗牛的壳很漂亮，你们知道它是怎么做成的。 2 创设情境，毛线转圆圈（教师示范毛线缠绕的方法来做小蜗牛的壳） 师：小朋友刚刚想了很多办法来帮助小蜗牛找壳，现在我们的毛线朋友要来跳圆圈舞来帮助小蜗牛找壳拉。毛线宝宝走走走，停一停，转个弯，继续往前跳。转了一圈又一圈，个个满场飞，可真热闹！ 2 教师示范讲解制作蜗牛壳的方法。 师：毛线宝宝和小朋友一起来跳舞了，你们喜欢吗？我们也让它们来比一比，看谁跳得最好看。我们一起来跳圆圈舞吧！ 3 请个别幼儿尝试编织，教师指导并协助幼儿。 4 幼儿集体操作，教师巡回指导。 师：现在让我们一起来帮助小蜗牛找壳吧！ 三谁的壳最漂亮 1引导幼儿互相欣赏自己的作品，教师简单评价作品。
1、她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。 2、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。
社区教育校本课程 《手工编织》 当你看到一款很漂亮的毛衣或鲜红的中国结时，也许你会有一种冲动，希望马上能拥有它。那么就来学习编织吧！其实编织并不很难，但想编织一件精美的毛衣或漂亮的饰品需要花费很多精力和心思，除了需要具备一些编织方面的基本知识与技巧外，还应多收集一些自己喜欢的花样。 本教材面向全体社区居民，汇集了毛衣编织、中国结编织、串珠饰品编织、十字绣编织及废物利用编织等内容。每种都配有详细的编织过程描述及图解，通俗易懂，一目了然，可使社区居民在闲暇之余，按图例编织出称心如意地好东西。 本教材共分为七个章节，原定教学总课时为36课时，其中讲授14课时、实践操作22课时。但为了更加紧密的满足咱们社区居民的要求，在七个章节中我们将重点学习中国结的编织、手链的编织、十字绣编织、纸篓的编织、串珠纸巾盒的制作等五个内容。 今天我们先来学习第一个内容：中国结的编织法。 第一节中国结的编织法 中国结在我们生活中十分常见，尤其是逢年过节之时，四处张灯结彩，中国结也会变得非常畅销。那中国结的来历是什么呢？中国结的寓意又是什么，为什么如此受到大家的喜爱呢？ 一、中国结的来历和寓意 中国结是中国民间特有的一种手工编织装饰品，它身上所显示的情致与智慧正是我们中华民族古老文明中的一个侧面。它始于上古先民的
结绳纪事。据《周易·系辞下》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”。而作为一种装饰品正式始于唐宋时期，到明清时期，人们才开始给这种结命名，便有了“中国结”，从那时开始中国结也才真正成为流传于民间的艺术。 中国结与现代生活相结合，多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。现如今已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。 “中国结”的编制比较简易。每个基本结均以一根绳从头至尾编制而成，并按照结的形状为其命名。最后再将不同的基本结加以组合，间配以饰物，便成为富含文化底蕴，表示美好祝福，形式精美华丽的工艺品。于是人们便赋予了中国结非常丰富的内涵，古往今来，中国结一直都是吉祥如意、财源广进、喜庆洋溢的象征，当然，不同风格图案和中国结的结合其寓意是不一样的，例如在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。 中国结除了其寓意吉祥受人喜爱之外，它还有着丰富的文化内涵，悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。说它作为中华民族的一项历史文化遗产也是当之无愧
妈妈的巧手作文 人人都有一双手，可每个人的手并不一样。科学家的手—智慧之手;画家的手—丹青之手;医生的手—回春妙手……而我却希望有一双像妈妈一样的手——巧手。 记得我小的时候，妈妈总是用她那双灵巧的手缝缝补补。有时给我织织手套、毛衣，有时给我破洞的衣裳绣上一些卡通动漫游戏的图案，让我的衣服与众不同。 四年级的一个深秋，妈妈买回几团蓝色的毛线，拿起银光闪闪的毛衣针，便给我织起来。只见妈妈的两只手在毛衣针、毛线之间快速地穿梭着，就像两只小小的精灵在舞动着。妈妈还能一边看电视，一边织她的毛衣，厉害的是都不会出错。不到一周的功夫，妈妈就织好了一件蓝色外套。这件外套不只都是蓝色的，而且在我的胸前还绣上了我最喜爱的篮球。我迫不及待的穿上，站在镜子前跳着、转着。 第二天，我穿上妈妈织的爱心外套，美滋滋的走去上学。一路上好些同学都好奇地问我：浩，你的这件衣服在哪里买的?真好看! 我自豪地说：这是我妈妈织的爱心牌毛衣，世界上独一无二，你们可没地方买。同学们都向我投来羡慕的眼光。从他们的眼中可以看出，他们多么希望自己也有一件像我一样的外套呀。
妈妈的手还可以制作出许多许多的美味佳肴，如果你有口福，就可以品尝到我妈妈做的美食。有一次，妈妈答应给我做我最爱吃的鸡排，一大清早，妈妈跨上菜篮子就到超市挑选最好的材料。首先，妈妈将鸡胸脯肉切成一片片的，然后加上新奥尔良复合调味料腌制二到四小时，再拿面粉包裹着，最后将鸡肉脯放油锅煎炸。晚饭时，新鲜美味的鸡排制作完成，整个厨房飘荡着香气，芬香扑鼻。于是我控制不住自己，像一只脱缰的野马一样飞扑过去，用手拿起一块深深地闻了闻，就狼吞虎咽地往嘴里塞。妈妈在旁边笑了笑说：慢点吃，你怎么像饿了几天几夜一样。我三下五除二，一盘鸡排就落入了我的肚中。啊，真美味。我添了添嘴唇不由自主地发出赞叹。我看着妈妈，感觉我的心里是那么的温暖。我为妈妈的美食点赞，更为她的巧手点赞。 妈妈手工好，厨艺好，说真的，从小我就希望有科学家的智慧之手;画家的丹青之手;医生的回春妙手……但妈妈的巧手现在却深深地印在了我的脑海中。
我的妈妈作文(5篇) 2018-03-27我的妈妈作文（1）我的妈妈虽然平凡，但是我心目中的女神，生病时守护着我；是我心目中的火炉，寒冷时温暖着我；是我心目中的热茶，劳累时滋润着我。 在我眼里，我的妈妈就是这样一个人。 我的妈妈是一位善良的母亲。 有一次，我和妈妈等公汽，看见了一个残疾人卖报纸，妈妈毫不犹豫地买了一份报纸，又教育我说：阳阳宝贝，你以后看见残疾人卖东西尽量要买一份，来帮助他们哦！”我连忙点头，因为我最听妈妈的话了。 我的妈妈是一位十分关爱我的母亲。 每个母亲都很关爱自己的儿女，因为，这是她们的责任。 记得去年（xx年）寒假我在株洲肚子疼，妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，一天就打了几个电话给外婆，还能干神马嘞？就是问肚子疼的药呗！看了以上两个实例，请大家猜猜我的妈妈还是一位怎样的母亲呢？湖南郴州临武县第一完全小学三年级:张一钦我的妈妈作文（2）天下所有的母亲都爱自已的儿女，我的妈妈也不例外。 我的妈妈对我更是关爱、体贴有加。 记得在寒假的时候，我想在春节前把所有的作业全部做完，春节好痛痛快快地玩。 于是，我每天不停的做作业，手发麻，脸通红，眼也很胀痛。
妈妈见了，语重心长地说：孩子，一口吃不成大胖子，每天少做一点吧！要劳逸结合！”而且，妈妈还帮我制定了假期计划表。 每天，我轻松地完成了作业，玩得也很开心。 假期结束了，我充分地感受到了劳逸结合的好处，感谢妈妈。 别看我是妈妈平时大大咧咧的，可对我学习上的问题却一丝不苟。 有一次，我被一道题难住了，经过冥思苦想，还是无法解决。 只好去找妈妈，没想到妈妈也被这道题难住了。 于是，妈妈放下手中的事情，带着我去书店查阅相关的资料，我们终于解决了这道难题。 妈妈不仅关心我的学习，还是我参加课余活动的好榜样。 有一次，学校开展书法活动，我觉得妈妈的毛笔字写得很好，便为妈妈报了名，妈妈知道了马上买来笔和纸在家了里练习起来。 一天晚上，我起来上厕所，发现妈妈房间还亮着灯，我透过门缝一看，发现妈妈还在练字呢！我忽然觉得妈妈好辛苦，妈妈每天晚上十点下班，忙完家务还要练字，我知道妈妈不是为了当书法家，而是为了让我多多参加校园活动做榜样。 啊！我爱我的妈妈。 我的妈妈是我成长道路上的好伙伴。 三年级:月亮弯弯我的妈妈作文（3）我的妈妈有一张白净的瓜子脸，眉毛长得像月牙，眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠，尖尖的鼻
巧手妈妈 我的妈妈是一位工程师，中等个头，中等身材，黑珍珠似得眼睛，高高的 鼻梁，嘴角总挂着一丝笑意。提到她，没有人不夸她手巧的。 先说饭菜吧！妈妈有很多拿手好菜，还个个都起了名字呢！比如说：蘑菇 炸得酥脆，和烤山芋放在一起，名叫“蘑菇烤山芋”；煮好的紫菜汤上面漂着 雪白的鱼丸和碧绿的菠菜，这道菜叫“鱼丸菜菜汤”；萝卜丝上缀着一朵紫色 的蝴蝶花，旁边还放着几只红红的大苹果，叫“花萝卜从苹果”（其实是按照“花木兰从军”这个词改造的）……妈妈当然也有最拿手的好菜，是糖醋排骨。啊！在我的脑海中，有这样一次记忆：那次，妈妈做了糖醋排骨，全家人都抢 着吃。最后吃光后，我这个“小馋猫”还舔盘子呢！妈妈每天都做不同的饭菜，春天的汤，妈妈会做大米小米混合在一起的汤，被妈妈称为“大小姐的汤”； 夏天的汤，是绿豆汤，被妈妈称为“绿荷叶”；秋天的汤，是大米汤，叫“白 珍珠”；冬天的汤，是小米汤，叫做“黄金”。 妈妈扎的小辫子，同学们都用羡慕的眼光看着我。妈妈有时候会给我往两 边扎两个圈，这种发型叫“奇多圈”，有时候把所有的头发都甩到左边或右边，扎成长辫子。这样叫“柔情少女”有时候妈妈会把辫子举到很高的地方，梳长 的辫子。这样叫“勇敢战士”；还有……总之，妈妈为我梳的辫子，总是各种 各样的，样子很奇异。 妈妈做了衣服之后，还能“变废为宝”。上次，妈妈为我做了一条白裙子，上面绣着我们的国花——牡丹。美丽的牡丹花旁边还有两朵小小的玫瑰花，而 且这三朵花都镶着金边儿。我特别喜欢这条裙子，于是就马上穿上了。穿上裙 子以后，我就高兴的在花园里跳来跳去。小鸟都为我歌唱，蝴蝶都停在我头上，就连乌鸦看见了我都远远躲开（为的是不给我带来厄运）。我开心极了，在花 园里跳着优美的舞蹈。我边跳边唱“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早 光着小脚丫……”刚唱到第三句，我忽然觉得膝盖一阵刺痛。我低头一看，原 来是一只玫瑰花的刺划破了裙子，又划伤了我的腿。我也不知道是因为膝盖痛 而哭泣，还是因为裙子破了而哭泣，反正我哇哇大哭起来。妈妈闻声赶来，他 看到我的膝盖流了血，就拿出随身携带的创可贴，给我粘上。妈妈用卫生纸给 我擦干净流出的血，问我：“女儿，还痛不痛啊？没事没事，明天就会好的。昂，别哭了宝贝儿。”我甸起裙子破的那一处，抽抽噎噎地说：“裙子，裙子 破了。呜呜呜呜呜呜呜呜……”我又大哭起来。妈妈看着破的那一处，想了想，说：“女儿，你先换一件衣服，把这件衣服脱下来。妈妈给你改改。”听了这话，我就马上止住哭声，“噔噔噔”跑到房间里，脱下了裙子，换上了我的白 色运动衣。 我把裙子交给妈妈，妈妈把群子拿到屋里，用针缝起来。我想：“缝起来 多难看呀！妈妈怎么会……”，想着想着，妈妈就把我的裙子递了过来，说：“可以穿了。”我瞧了瞧，发现妈妈把破洞补成了一只蓝色小鸟。看着这条裙子，我不禁在心里赞叹道：“厉害呀！没见过如此手巧的人！”我穿上裙子， 开心地去玩了。
我的妈妈作文（精选篇） 我的妈妈 我的妈妈是一名白衣天使，她很漂亮，很温柔。我很爱她。 她的身高不高也不矮，长长的卷发，齐刘海，大大的眼睛双眼皮，炯炯有神。鼻子略微有点大，樱桃小嘴，说起话来一张一张的，很可爱。她身材匀称，身体很棒，从来不怎么生病。她的性格活泼，比较外向，和我同学的妈妈在一起能韶半天;她还是个美食家，经常带我一起去吃很多美味可口的东西。 她也很勤劳，天天扫地拖地，做饭洗衣，整理房间，忙得不停。我对她说：“妈妈，你休息一会儿吧!今天是妇女节，我送你一个小礼物。”妈妈摸摸我头说：“好孩子，你真懂事，你长大了，什么小礼物啊?”我拿出一只护手霜放在妈妈的手心里，说：“妈妈，你的手都有裂口了，很疼吧!这个可以让你的手变得很光滑的。祝妈妈节日快乐!”妈妈接过护手霜，眼睛里充满了泪水，把我抱在怀里，说“谢谢你，孩子，你只要好好学习，好好做人，长大成为社会有用之才，妈妈就满足了。” 我今后一点要听妈妈的话，不惹妈妈生气，刻苦学习，争取最大的进步，报答妈妈对我的爱。 我的妈妈 我有一个既漂亮又勤劳的妈妈。 妈妈的发型是斜刘海，长长的卷发，耳垂大大的，还有一个
洞呢!估计是戴耳环时弄的。妈妈眉清目秀，不大不小的鼻子，嘴巴小巧玲珑。 我妈妈还有一点臭美。每当妈妈买了新衣服就会对我们说：“漂亮吧?”我们偶尔会瞟一眼回答道“一般啦”她也没说什么，因为她早已司空见惯了。 我妈妈还有一些坏脾气，她心情不好的时候很凶的，记得上次我好好地问她：妈妈这作文怎么写啊，她却很凶的说：不能自己去看作文书啊，“我不知道，走开”!我觉得妈妈像一只“母老虎”，我伤心极了。 虽然那样凶，但是我妈妈很重视我的学习。我考试考好了，妈妈脸上便会挂着满意的笑容，甚至会奖励我，我考差了，妈妈便会仔细地讲解我的错题，直到我的明白为止，我顿时感到非常内疚，惭愧。 我开头是不是说过妈妈很勤劳?我现在就给大家说一下我妈妈怎样勤劳：我妈妈每天都承担着所有家务。我妈妈要去上班了，她也尽量做完家务。我妈妈做家务一心一意，不会三心二意。 这就是我的妈妈，虽然平时有点蛮不讲理的，但是，我知道妈妈的内心还是很爱我的。 我的妈妈 我的妈妈今年三十多岁了，妈妈拥有小巧玲珑的身材，大大的眼睛总是那么神彩奕奕，小小的嘴巴经常露出一丝丝温柔的笑容。
巧手妈妈作文 【篇一：巧手妈妈】 我的妈妈心灵手巧，做事非常细致、麻利。 织毛衣可是我妈妈的强项。妈妈说，打毛衣时，只要有一个地方错了，就得全部重织，所以必须要一心一意。妈妈织毛衣时，手非常灵活，把全部思想集中在织毛衣上。妈妈织得又快又好，针如同一个小精灵在毛线里穿梭。一件毛衣，不几天工夫就在妈妈手上诞生。妈妈织毛衣，大部分为我织的。在冬天，我穿着妈妈织的毛衣，似乎忘掉所有的寒冷，心里暖洋洋的。冬天里我独自在家，穿着妈妈为我织的毛衣，感觉妈妈就在我身边。 现在又流行绣十字绣。于是，我妈妈便买了一副“家和万事兴”的十字绣。自从买回来之后，妈妈经常在家穿针引线。慢慢地，她迷上了绣十字绣，要煮饭炒菜了，结果忘得九霄云外；要烧水洗脚了，结果拖到十点。妈妈只花了二十来天，就从不会到会，最后到变成漂亮的艺术品。为什么妈妈一定要绣“家和万事兴”呢？因为妈妈希望我平安无事，希望我们一家和和睦睦。瞧，灯光下，妈妈又在绣新买来的十字绣了。凝望着妈妈那“相看两不厌，只有十字绣。”的模样，我心中洋溢着一股暖流。 我有一个巧手妈妈，再也不用去买毛线衣，更不用去买什么东西来装饰家里了。妈妈用巧手温暖着我，也用巧手打
扮着我的家。 【篇二：巧手妈妈】 我的妈妈有乌黑的头发，有一双黑亮的眼睛，有一个高高的鼻子，大大的嘴。听起来，我的妈妈和别的妈妈都一样，但我的妈妈有一双织衣服的巧手。 有一次，妈妈特别的忙，因为舅妈和姨妈都拜托妈妈给他们的儿子都织一件衣服，听到这个消息我有些心凉了，而因为妈妈说还要给我织一件衣服，我想在短时间内妈妈怎么可能织好三件衣服呢？我想算了吧，等明年吧。但是妈妈没有打退堂鼓，妈妈还是像往常一样，在一旁拼命的织，之间妈妈的双手拿着针悠然摆去，悠然摆来就像在跳舞一样，和着毛线针敲打的声音就更美了，但是妈妈没有因为衣服多而马虎，只要一有错就拆了重织。一段时间以后舅妈的儿子，姨妈的儿子，和我都有新衣服穿我可高兴了 怎么样我妈妈的手很巧吧，如果有衣服方面的问题都可以找我妈妈啊！ 【篇三：我爱我的巧手妈妈作文】 人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手——智慧之手；画家的手——丹青之手；医生的手——回春妙手……而我却最喜欢妈妈的那双巧手。 我的妈妈个子高高的，长着一头又黑又长的头发，弯弯的眉毛下面长着一双大大的眼睛。我的妈妈手很巧，能给我
巧手编织社团教学计划课外编织兴趣小组，在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境，现将本学期编织小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过编织兴趣小组的活动，使学生的编织特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、双周二下午第三节课时间进行活动，小组成员必须准时到达编织班。 3、编织小组成员应严格遵守纪律，不准在编织室大声喧哗，不准做与编织学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护编织教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的编织常识知识（钩针的基本编织方法和技巧）。 2、以钩针编织主，以自己创作为主进行教学。 3、给学生自己编织作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午组织一次。 （4）订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的编织作品展览会，展示学生的学习成果。 五、活动安排 第二周：学会线的拿法。 第四周：学习短针的钩织方法。 第六周：学习中长针的钩织方法。 第八周：学习长针的钩织方法。 第十-----十四周：钩线围巾。
我的妈妈作文1 我的妈妈作文1：我的妈妈三十多岁，她中等身材，较瘦，她的瓜子脸上长着一双又黑又亮的大眼睛，头发又黑又长，好像从天而降的瀑布。 妈妈很爱唠叨，有许多事能证明。比如我早上不起床，妈妈立即张开嘴，大声地叫我：“快起床，要迟到了。”我只好起了床。我在看电视时忘了吃饭，妈妈又对我说：“快吃饭，一会儿还要写作业呢!”我只好放下遥控器来吃饭。 妈妈很爱我。在我生病时，妈妈整晚都不睡觉来照顾我，为我量体温，喂我吃药，并对我说：“别着急，病很快就会好的。”在我碰到不会的题时，妈妈都耐心的(改为“地”)给我解答，并再出题让我练习。妈妈为了让我健康茁壮地成长，每天变着花样给我做饭。今天是红烧排骨，明天是西红柿炒鸡蛋，后天不知道又会变出什么新花样。 妈妈不仅在生活上很细心，工作上也很努力。她是一名会计，所以干起工作来一丝不苟，不能犯一点错误。 这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。 我的妈妈作文2：我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写!”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀!”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈! 我的妈妈作文3：有一个人，她像家庭里的太阳，永远地照护我这棵“小苗”，她就是——我的妈妈。 妈妈有一张圆圆的脸，上面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。这双大眼睛好像会说话，每当我拿着三好学生的奖状，妈妈就会露出欣喜的目光，笑眯眯地看着我，我读到了妈妈的眼睛在说：做得很好，要继续努力。每当我做题目粗心了，犯了错误，妈妈皱了皱眉头，她的眼睛好像在说：做什么事情都应该细心，每一次作业就好像一次小考。 妈妈特别关心我的学习和生活。我参加的心算、围棋、礼仪等各种比赛，妈妈都会全力支持我，陪伴我，鼓励我。赢了，她会说：“别骄傲，不是以后的比赛都会一帆风顺。”输了，她会说：“别不高兴，输赢乃兵家常事，以后还有机会。”每次我生病了，妈妈就特别着急，赶紧给我吃药，怕我的病越来越严重。每年暑假，妈妈都会带我外出旅游，增长我的见识。