儿童乐园教案
二数组解盼教学目标：
1、通过本节课的学习，培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力。
2、让学生在具体的生活情境中进行数一数活动，初步感受乘法与生活的密切联系。
3、使学生在具体的事例中体会乘法的意义，认识乘号“×”，能正确地读、写乘法算式。
4、使学生能看图列出乘法算式及把加数相同的连加法算式改写成乘法算式。
教学准备：
多媒体
教学方法:
分析法
一、情境导入，聚焦问题（3分钟）
教师提问：如果要给我们班每个同学发2本练习本，要准备多少本练习本？该怎么列式？先由学生试者在练习本上列，然后让学生相互说一说列式过程中有什么感觉。
教师说明：像这样的加法问题在我们日常生活中经常遇到，同学们都觉得用连加法来计算太麻烦了。今天我们就来研究有没有一种简便的表示方法。
谈话引入：
教师：同学们，你们喜欢玩吗？你最喜欢什么运动？
教师：同学们的兴趣爱好真广泛，现在我们到儿童乐园去看一看，同学们在干什么？
（出示“儿童乐园”场景图，并揭示课题）
二、板书课题，揭示目标（1分钟）
本节课的学习目标是：
1、通过本节课的学习，培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力。
2、让学生在具体的生活情境中进行数一数活动，初步感受乘法与生活的密切联系。
3、使学生在具体的事例中体会乘法的意义，认识乘号“×”，能正确地读、写乘法算式。
4、使学生能看图列出乘法算式及把加数相同的连加法算式改写成乘法算式。
三、自主探究，质疑问难（5——7分）
1、看一看。
独立观察画面，你能提出什么问题？并试着解答出来。
小组内交流，并把提出的问题集中起来。
小组汇报，组间补充。
2、说一说。
教师选择其中的一个问题，如“乘飞机的有多少人？”从