幼儿园小班主题《安安全全滑滑梯》教案模板范文

现代社会的童年似乎已经离不开滑滑梯了，几乎每个公园、幼儿园、学校都会有滑滑梯作为孩子们的游戏器械。

而随着儿童群体的逐渐扩大，滑滑梯安全问题也逐渐成为社会关注的热点话题。

如何保障儿童在滑滑梯上的安全与乐趣，成为了每个有关部门和家长关心的话题。

教案目的本教案旨在通过教授儿童正确的滑滑梯使用方法，培养幼儿自我保护意识，提高儿童在使用滑滑梯时的安全意识，保证儿童在游玩滑滑梯时能够安全、快乐、文明、健康。

教案内容1.认识滑滑梯（1）让幼儿了解滑滑梯，观察滑滑梯的形状、大小和颜色，理解滑滑梯的基本构造。

（2）用幼儿喜欢的玩具或简单模型来模拟滑滑梯的使用，让幼儿感受滑滑梯的快乐与惊险，注重动手操作，培养幼儿对滑滑梯的兴趣。

（3）讲解摔倒的危害，引导幼儿掌握正确的滑行姿势并自觉维护自身安全。

2.正确的滑行姿势（1）各种类型滑滑梯滑行姿势的示范教学，如坐式、躺式、趴式等，让幼儿学会选择合适的姿势滑行。

（2）坐下后，双手抓住扶手，屁股站直，肩部和背部贴合滑板，让身体尽量贴近滑梯滑行，避免身体任意晃动，增加滑行掌控能力。

（3）注重身体重心掌握，不要从滑梯上跳跃，不谓过快过慢，不要随意侧身或向左右转向，无法预测的其他行人或者孩子动物的行为可能对安全造成影响。

3.扶手和跟车的使用（1）讲解滑梯上的扶手和跟车的正确使用方法，让幼儿学会抓稳扶手或把稳车的轨道，不要乱抓乱摸来保证安全。

（2）告诫幼儿不能随意在滑梯上面嬉戏打闹，避免扰乱他人游玩或者其他影响及危险性的行为。

（3）老师应对幼儿的使用中及时督促纠正，营造团队合作精神，提高处理危险情况的能力与意识。

4.规范用语和行为的内涵培养（1）明确安全用语和行为规范，如上下滑梯，需一个一个排队按次序上下滑梯，在行动前，要听从老师或家长的指挥，美好与正常的行为是固定持久的一定规律。

（2）通过模拟教学让孩子们明白自己行为的对错，培养孩子合理知识结构与规范性意识。

5.处理紧急情况的能力（1）对于滑梯上出现的危险情况，尤其是孩子们突然出现急病或者身体不适时，要以最快速度进行应对和处理，提高团队协调性和及时处理紧急情况能力。

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 引导幼儿正确使用游戏设施，增强安全意识。

教学准备：1. 滑梯。

2. 幼儿安全帽。

3. 讨论卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论玩滑梯时需要注意的安全事项，如不扎鞋带、不乱跑等。

通过讨论引导幼儿了解滑梯的正确使用方法，并告诉他们今天将要进行的活动。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组轮流进行游戏。

每个小组有一个队员站在滑梯上等待，其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。

队员滑下来后，立即换下一个队员进行游戏。

每个小组按照时间最短来计算得分，时间最短的小组获胜。

3. 游戏实施（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个队员站在滑梯上等待。

其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。

每个小组依次进行游戏，记录下每个小组的时间。

4. 游戏总结（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体验和感受，引导他们总结游戏中遇到的困难和解决方法。

强调安全意识的重要性，并向幼儿们传达正确使用滑梯的方法。

教学延伸：1. 可以引导幼儿们自己设计一个安全游戏规则，并尝试实施。

2. 可以让幼儿们画出自己滑梯的一面，表达他们对滑梯的认识和感受。

3. 可以设置不同的滑梯高度，让幼儿在更高难度的情况下进行游戏，提高他们的挑战和适应能力。

教学反思：通过这个游戏活动，幼儿们能够锻炼动手能力和平衡感，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

通过讨论安全事项，能够提高幼儿们的安全意识，使他们能够正确使用游戏设施。

此外，游戏活动也增加了幼儿们的体验和认知。

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（二）教案名称：寻找淘气的小猴子教案类型：幼儿园小班游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物与它们的特征；2. 培养幼儿观察力和记忆力；3. 提高幼儿听指令并进行相应动作的能力；4. 培养幼儿合作意识。

小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2) 小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2)精选2篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教学目标：1. 了解滑梯的基本结构和安全要求。

2. 掌握正确的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 培养孩子遵守滑梯规则和保护自己安全的意识能力。

教学准备：1. 图片或视频资料介绍滑梯的基本结构和安全要求。

2. 纸板或纸张制作滑梯模型。

3. 游戏道具：头盔、护膝、护肘等。

教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或视频资料向学生展示滑梯的基本结构和安全要求，引起学生的兴趣和注意。

2. 学习滑梯的正确玩耍姿势和注意事项（10分钟）a. 介绍正确的滑梯玩耍姿势：坐在滑梯上，双脚并拢，双手抓住扶手或护栏。

b. 强调不要站立或趴蹲在滑梯上，避免发生摔倒或滑落事故。

c. 提醒学生在滑梯顶端等待空闲时再滑下，避免发生碰撞事故。

d. 强调不要往上攀爬或在滑梯旁边的附属设施上玩耍，避免发生意外。

e. 推荐学生在玩滑梯时穿戴相关的保护装备，如头盔、护膝、护肘等。

3. 模拟滑梯游戏（15分钟）a. 利用纸板或纸张制作滑梯模型，模拟真实的滑梯场景。

b. 将学生分为小组，每个小组选一名学生作为滑梯玩耍者，其他同学负责观察和评估。

c. 滑梯玩耍者按照前面学习的正确姿势和注意事项进行滑梯游戏。

d. 观察员观察滑梯玩耍者的操作是否正确，及时给予指导和鼓励。

4. 滑梯游戏体验交流（10分钟）a. 让学生交流在滑梯游戏中的感受和体验。

b. 引导学生总结出正确的滑梯玩耍姿势和注意事项的重要性。

5. 总结（5分钟）结合学习过程和学生的反馈，进一步强调滑梯规则的重要性，提醒学生在玩滑梯时保持安全意识，积极保护自己的安全。

教学延伸：1. 组织学生观看安全教育视频或读相关绘本，进一步强化安全知识。

2. 安排定期的滑梯游戏活动，帮助学生巩固所学的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 与家长进行沟通，让家长关注孩子在游乐场上的安全问题，并鼓励家长与孩子一同参与滑梯游戏，共同学习和享受游乐场的乐趣。

幼儿园小班健康：安安全全玩滑梯教案一、教学目标：1. 让幼儿了解玩滑梯时的安全注意事项。

2. 培养幼儿自我保护意识和能力。

3. 引导幼儿学会与他人分享和排队等待。

4. 增强幼儿的身体协调能力和运动能力。

二、教学内容：1. 认识滑梯的各种类型和玩法。

2. 学习滑梯安全规则，如：排队等待、不推不挤、手扶横杆等。

3. 学会从滑梯上下时的正确姿势。

4. 培养团队协作和公平竞争意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握玩滑梯的安全规则和注意事项。

2. 教学难点：培养幼儿在实际操作中能自觉遵守安全规则。

四、教学准备：1. 物质准备：滑梯一个，相关图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有过玩滑梯的经验。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 基本部分：a) 教师向幼儿展示滑梯图片，引导幼儿说出滑梯的种类和玩法。

b) 教师讲解滑梯的安全规则，如：排队等待、手扶横杆、不推不挤等。

c) 教师演示从滑梯上下时的正确姿势，并邀请幼儿上前示范。

d) 教师组织幼儿进行滑梯游戏，引导幼儿自觉遵守安全规则。

3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能更好地遵守滑梯安全规则。

b) 教师邀请幼儿分享自己在玩滑梯时的感受和经验。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，强调滑梯安全规则的重要性。

5. 作业布置：教师让幼儿回家后，向家人分享学到的滑梯安全知识。

6. 教学反思：教师在课后思考本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行总结和改进。

六、教学评价：1. 观察幼儿在玩滑梯时的行为，是否遵守安全规则。

2. 评价幼儿在团队协作和公平竞争方面的表现。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 开展滑梯安全主题活动，让幼儿更深入地了解滑梯安全知识。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在园内的滑梯使用情况。

3. 组织幼儿参观其他有滑梯的场所，学习不同类型的滑梯玩法。

幼儿园小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》适用年龄：3-4岁教案字数：5500字一、教案背景滑滑梯作为幼儿园操场经典的玩具之一，给孩子们带来了许多的乐趣。

然而，滑滑梯的玩耍也存在一定的安全隐患。

为了使幼儿们在玩滑滑梯时能够做到安全有序，本教案特别设计了《安安全全玩滑滑梯》的活动，旨在通过游戏、故事、小组讨论等形式，让幼儿们充分了解滑滑梯的安全知识，学会正确玩滑滑梯的方法，提高自我保护能力。

二、教案目标1. 了解滑滑梯的基本结构和使用方法。

2. 掌握滑滑梯的安全知识，识别滑滑梯的安全隐患。

3. 学会正确玩滑滑梯的方法，提高自我保护意识和能力。

三、教学内容1. 游戏：通过游戏引入滑滑梯的安全知识。

2. 故事：通过讲故事培养幼儿们的安全意识。

3. 观摩：观摩示范正确玩滑滑梯的方法。

4. 小组讨论：让幼儿们分享自己的想法和意见，提高合作能力。

四、教学过程1. 游戏：滑滑梯大赛活动目标：通过游戏引导幼儿们主动关注滑滑梯的安全知识。

活动过程：1）教师将幼儿园操场上的滑滑梯分为几个区域，每个区域都设置一个安全知识问题。

2）幼儿们按小组进行比赛，每个小组选择一个代表，轮流回答问题。

3）每个小组的代表回答问题后，可以选择在滑滑梯中玩一次。

4）根据回答问题的正确与否以及玩滑滑梯的表现，给予小组相应的积分。

5）最后，统计积分最高的小组，给予奖励。

2. 故事：安安小朋友的滑滑梯冒险活动目标：通过讲故事，让幼儿们了解滑滑梯的安全知识，并培养安全意识。

活动过程：1）教师给幼儿们讲述一个关于安安小朋友的故事：从小，安安就特别喜欢玩滑滑梯。

一天，安安和他的好朋友小熊一起去操场玩滑滑梯。

安安看到滑滑梯上有一些年纪更小的妹妹弟弟们在玩耍，他觉得自己已经很大了，应该要保护他们。

于是，安安告诉小熊：“我们要给小朋友们做榜样，不乱爬不乱跳，不能往上爬，不能往下趴……”后来，安安和小熊帮助小朋友们排队玩滑滑梯，给他们一人一次，确保大家都能安全玩耍。

小班健康安全全滑滑梯教案一、教学目标：1.让孩子了解滑梯的基本操作和使用技巧；2.培养孩子在滑梯上的安全意识和自我保护能力；3.提高孩子的身体协调能力和运动能力。

二、教学准备：1.滑梯；2.室外场地或室内场地。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）1.让孩子围成一个小圈，谈论滑梯的基本形状和用途；2.鼓励孩子分享他们在滑梯上的经历。

2. 学习基本操作（10分钟）1.引导孩子排成队列，按照顺序依次爬上滑梯，并保持坐姿下滑；2.提醒孩子保持手和脚的稳定，不要摇晃滑梯。

3. 学习滑梯的安全技巧（15分钟）1.让孩子了解滑梯上的危险行为，例如站立、翻滚等；2.强调孩子在滑梯上需要保持平稳，不要做出危险动作。

4. 做游戏练习（20分钟）1.将孩子分成小组，每个小组轮流进行滑梯比赛；2.组织一些简单有趣的游戏，例如谁能最快下滑梯、谁能做出最帅气的下滑姿势等。

5. 结束和总结（10分钟）1.让孩子表演一下自己最喜欢的下滑姿势；2.利用总结的形式再次强调滑梯的安全注意事项和操作技巧。

四、教学评估：1.观察孩子在滑梯上的表现，评价其安全意识和操作技巧；2.对孩子进行个别评价和反馈，鼓励他们继续努力。

五、教学延伸：1.给孩子提供更多的滑梯游戏和挑战，鼓励他们进一步发展身体协调能力；2.教孩子学习其他户外运动，例如攀爬、跑步等，以增加他们的运动能力。

六、安全提示：1.保持滑梯干净，防止滑道上有湿滑物；2.孩子需要有监督下进行滑梯活动，避免发生伤害事故；3.规定滑梯使用时间，避免过度使用对孩子身体造成负担。

以上是小班健康安全全滑滑梯教案的内容，通过这一教案的执行，可以帮助小班孩子掌握基本的滑梯操作技巧，并提升他们的身体协调能力和运动能力，同时也加强了他们的安全意识和自我保护能力。

希望这个教案可以帮助老师们在教授滑梯课程时更加顺利和有效。

幼儿园小班安安全全玩滑梯教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识滑梯，了解滑梯的基本使用方法和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿正确使用滑梯的技能，提高幼儿的自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿遵守规则、互相合作的良好品质，增强幼儿的安全意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滑梯的正确使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿在滑梯游戏中遵守规则、互相合作。

三、教学准备：1. 物质准备：滑梯一个，安全垫一块，警示标志若干。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿活动的安全性。

四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察滑梯，引发幼儿对滑梯的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解滑梯的正确使用方法和注意事项，并进行示范。

3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分组进行滑梯实践操作，学会安全使用滑梯。

4. 游戏环节：幼儿进行滑梯游戏，教师观察并指导，确保幼儿在游戏中的安全性。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结滑梯游戏中的优点和不足，引导幼儿自我反思。

五、教学评价：1. 观察幼儿在滑梯游戏中的表现，评价幼儿对滑梯正确使用方法的掌握程度。

2. 搜集幼儿在滑梯游戏中的照片或视频，分析幼儿在游戏中的安全性。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿在滑梯游戏中的表现及家庭安全教育的反馈。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校学习的内容，并在家庭中进行安全教育。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区游乐场所，了解各种游乐设施的正确使用方法，提高幼儿的安全意识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握滑梯的正确使用方法。

3. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的自我保护意识，使幼儿在遇到危险时能自我保护和自救。

八、教学内容拓展：1. 邀请专业人员讲解游乐场所的安全知识，让幼儿了解更多的安全知识。

2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在游乐场所遇到危险时的应对方法。

小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》精选5篇（一）教案概要：主题：小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》年级：小班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解滑梯的基本结构和使用方法；2. 培养学生正确使用滑梯的意识和能力；3. 培养学生安全意识及团队合作能力。

教学内容：1. 滑梯的基本结构和使用方法；2. 滑梯的安全注意事项；3. 滑梯的团队合作游戏。

教学准备：1. 教师准备滑梯的图片、幼儿园滑梯的实物（如果条件允许）；2. 准备相关奖励和激励措施。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次上滑梯的情况，并提问：1. 滑梯是什么？有什么作用？2. 滑梯有哪些部分组成？3. 滑梯有哪些使用方法？Step 2: 学习（15分钟）1. 教师出示滑梯的图片或实物，向学生介绍滑梯的基本结构和使用方法。

2. 教师讲解滑梯的安全注意事项，如不准站在滑梯上等。

3. 教师与学生进行互动交流，让学生分享自己玩滑梯的体会和注意事项。

Step 3: 游戏（20分钟）1. 教师组织学生分为小组，每组选择一名队长。

2. 每个小组依次进行滑梯游戏，在教师指令下，学生需要按照规定的动作或方式通过滑梯。

3. 每组完成后，由队长向全班介绍本组的合作情况和注意事项。

Step 4: 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结滑梯的安全使用要点和团队合作经验。

教学反思：1. 教案中的游戏环节设计可以增加学生的参与度和活跃度，培养他们的安全意识和团队合作能力。

2. 滑梯的实物展示可以使学生更加直观地了解滑梯的结构和使用方法。

3. 教师应关注学生的安全和组织，确保游戏过程中的安全性。

通过这节课的教学，学生能够了解到滑梯的基本结构和使用方法，正确使用滑梯的意识和能力，以及安全意识和团队合作能力的培养。

同时，通过教学反思，教师也可以及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》精选5篇（二）教学目标：1. 引导学生了解小兔的日常健康习惯。

一、教案基本信息教案主题：《安安全全玩滑梯》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿认识滑梯的正确玩耍方式，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿相互合作的团队精神。

3. 教育幼儿在游戏中学会等待和轮流玩耍。

教学重点：1. 教育幼儿正确使用滑梯，遵守游戏规则。

2. 培养幼儿团队协作能力。

教学难点：1. 教育幼儿在滑梯游戏中学会互相谦让。

2. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

教学准备：1. 滑梯一个2. 相关图片若干3. 视频资料《正确玩滑梯的方式》4. 故事书《安安全全玩滑梯》二、教学过程1. 导入：教师播放视频资料《正确玩滑梯的方式》，引导幼儿观看并讨论如何正确使用滑梯。

2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解滑梯的正确玩耍方式，强调安全注意事项。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论在玩滑梯时如何保证安全，并分享讨论成果。

4. 故事分享：教师讲述故事《安安全全玩滑梯》，引导幼儿从故事中学习安全玩耍滑梯的重要性。

5. 实践操作：教师组织幼儿在滑梯上进行实践操作，引导幼儿正确使用滑梯，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对滑梯正确玩耍方式的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿团队协作能力的提升。

3. 搜集幼儿在滑梯游戏中的照片或视频，分析幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

四、教学反思本次教学中，幼儿对滑梯的正确玩耍方式有了更深入的认识，但在团队协作方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对幼儿团队协作能力的培养，注重提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

五、拓展活动1. 组织幼儿进行滑梯比赛，比一比谁玩滑梯的方式最安全、最快乐。

2. 邀请家长参与，开展亲子滑梯活动，增进亲子关系。

3. 开展安全主题活动，让幼儿在游戏中学习更多安全知识。

六、教学活动1. 游戏：安全滑梯目的：让幼儿在游戏中进一步巩固滑梯安全知识。

玩法：幼儿分成两个队，站在滑梯两端，听到老师哨声后，迅速、安全地滑下滑梯，先完成的队伍获胜。

小班安全安安全全滑滑梯教案一、教学目标1.理解滑滑梯的基本使用方法；2.掌握滑滑梯的正确坐姿、站姿、站立等基本动作；3.培养幼儿的协作能力、自信心和勇气；4.提高幼儿的动手能力和身体协调性。

二、教学内容1.滑滑梯的认识：形状、颜色、高低等；2.滑滑梯的正确使用方法：爬上去、坐稳、双手握稳扶手，等待滑行；3.滑行时的正确姿势：背对着滑梯、屁股顶着，保持身体平衡；4.互相协助，鼓励和赞美。

三、教学步骤第一步：滑梯的认识1.教师引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色、高度等；2.教师展示一些滑滑梯的图片，介绍一下滑滑梯的基本信息；3.教师提问：你们喜欢滑滑梯吗？滑完梯子以后会感觉怎样？第二步：正确使用方法1.教师演示正确的滑梯使用方法；2.一组三名幼儿进行模仿，教师进行指导；3.不断回顾，每组幼儿进行站立和坐稳的操作。

第三步：滑行时的正确姿势1.教师引导幼儿站起来，面向滑梯，双手握住扶手；2.教师引导幼儿向后倒，脚尖向外；3.教师引导幼儿用屁股顶着滑梯，双脚伸直；4.教师引导幼儿用脚掌轻微摩擦滑梯，注意保持身体平衡。

第四步：互相协助、鼓励与赞美1.组织幼儿分为小组，由组长带领队员依次滑行；2.队员互相协助，领队对队员进行鼓励和赞美；3.教师对表现较好的幼儿进行表扬。

四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿在滑行时最容易出现的问题是身体不稳、双脚用力不均匀等。

因此，在教学中我特别强调了正确的姿势和肢体动作，并不断通过示范和纠正来帮助幼儿掌握正确的滑梯技巧。

此外，本次教学还重点培养了幼儿的协作精神。

通过分组参加滑梯活动，幼儿在互相协助、鼓励和赞美中不断提高自己的自信心和勇气，培养了良好的小组合作意识。

总的来说，本次教学取得了不错的效果，但也存在一些问题和不足。

比如，每位幼儿的体型差别较大，导致有些幼儿在站立和滑行时比较吃力，需要在后续的教学过程中予以更多的关注和指导。