1.酶有什么不同于一般催化剂的特性？在酶的分离纯化过程中要注意哪些环节？
1、高效性
2、专一性
3、条件温和
4、酶活性的可调控性
5、酶催化的活性与辅酶、辅基和金属离子有关
6、不稳定易失活
酶是一种特殊的蛋白质，在分离纯化过程中需要注意温度以及PH值等的控制，注意在纯化过程中所使用的缓冲溶液的离子强度的控制(常用PBS缓冲溶液)，在实际纯化过程中，一般要在低温冰箱中进行，缓冲溶液中注意加入EDTA二钠盐(1-5mM)螯和重金属离子一般避免酶失活。
2.如何评价蛋白质纯化方法的优劣？
判断分离提纯方法的优劣，一般用两个指标来衡量，一是总活力的回收；而是比活力的提高倍数。理想的分离提纯方法希望比活力和总活力越高越好，但两者往往不可兼得。因此在考虑分离条件和方法时，需要在比活力多提高一些和总活力多回收一些作适当的选择。
3、纯化蛋白质的层析方法有哪些？
凝胶过滤层析；离子交换层析；疏水层析；亲和层析；聚焦层析；高效液相层析。
4、请回答Q Sepharose-柱层析法纯化蔗糖酶的基本原理是什么？
离子交换剂是以纤维索或葡聚糖凝胶等不溶性物质为母体，通过酯化、醚化或氧化等化学反应．引入阳性或阴性离子基团的特殊制剂．可与带相反电荷的化学物质进行交换吸附。
Q Sepharose柱代表季氨基琼脂糖色谱，以琼脂糖作为不溶性母体引入季铵型基团，为强阴离子交换剂。酵母蔗糖酶的等电点为5.0左右，在Tris-HCl缓冲液（pH 7.3）下带负电。在pH7左右，Q Sepharose 凝胶带正电，与带负电的蔗糖酶结合。洗脱液中的离子基因与结合在离子交换剂上的蛋白质离子基团相竞争时．亲合力小的蛋白质分子先被解吸而洗脱下来，而亲合力大者则后被解吸．而后洗脱下来。因此依靠增加缓冲液的离子强度和(或)改变酸碱度．即可改变蛋白质的吸附状态，使不同亲合力的蛋白质得以分离。
5.什么是酶活力？根据实验体会，在进行酶活力测定时要注意哪些问题？
什么是酶活力:
酶活力也称为酶活性，是指酶催化一定化学反应的活力。测定酶活力实际就是测定酶促反应的速度，一般采用测定酶促反应初速度的方法来测定酶活力。酶促反应速度可用单位时间内、单位体积中底物的减少量或产物的增加量来表示。酶催化反应速度愈大，酶活力愈高，反之活力愈低。
酶活力测定的注意事项:
（1）量取时要用专门的移液管，每次加入新的试剂立即混匀。将各试管内液体混合均匀。震荡混匀。移液管使用方法，按减少量加入准确。
（2）测吸光值要求：测定数据在（0.1-0.7A），波动可以到0.2-0.8，最小不能小于0.1，最大不能超过1.0。要求R2值接近1，至少0.999。
（3）稀释样品要从低到高的顺序，即C→B→A，因为容量瓶用的同一个，防止污染使浓度有改变。
（4）做酶水解蔗糖反应：稀释酶液和蔗糖反应前要在35度水浴锅预热，每个试管准确计时，每个单独反应单独结束。加入0.05毫升，2mol/L NaOH/ml ，立即摇匀！
（5）测反应液吸光度：从各水解反应液中取出适合量的体积（V测）。
用移液管量取每种反应液应先取对照后取反应液。
如果测得的OD 值结果不在标准曲线还原糖范围内，则可增加或减少取样量，加倍或减半，直到OD值在标准曲线范围内为止。
P.S酶活力测定的注意事项给的答案跟老师PPT上的答案不一样，然后我选择了老师PPT上的答案。
6.请回答酶活力、酶活力单位、酶的比活力的含义？
酶活力也称为酶活性，是指酶催化一定化学反应的活力。测定酶活力实际就是测定酶促反应的速度，
一般采用测定酶促反应初速度的方法来测定酶活力。酶促反应速度可用单位时间内、单位体积中底物的减少量或产物的增加量来表示。酶催化反应速度愈大，酶活力愈高，反之活力愈低。
酶活力单位是酶活力的度量单位。酶活力单位可以自己定义，1个酶活力单位是指在特定条件（25℃或其它最适条件）下，在单位时间内能将一定量底物转化成产物所用的酶量。国际酶学委员会于1961年规定,在确定的最适反应条件下,每分钟催化1μmol底物转变成产物所需的酶量为一个酶活力单位,单位符号为IU或U。
比活力(性)是酶纯度的量度,比活力指的是每毫克蛋白质所具有的酶活力单位数，一般用酶活力单位/mg蛋白质表示。酶的比活力在酶学研究中用来衡量酶的纯度，对于同一种酶来说，比活力越大，酶的纯度越高。利用比活力的大小可以用来比较酶制剂中单位质量蛋白质的催化能力，是表示酶的纯度高低的一个重要指标。
7、Folin-酚试剂法测定蛋白质浓度的基本原理是什么，此法有什么优缺点？
此法的显色原理与双缩脲方法是相同的，只是加入了第二种试剂，即Folin—酚试剂，以增加显色量，从而提高了检测蛋白质的灵敏度。这两种显色反应产生深蓝色的原因是：在碱性条件下，蛋白质中的肽键与铜结合生成复合物。 Folin—酚试剂中的磷钼酸盐—磷钨酸盐被蛋白质中的酪氨酸和色氨酸残基还原，产生深蓝色（钼兰和钨兰的混合物）。在一定的条件下，蓝色深度与蛋白的量成正比，这一蓝色溶液在750nm 和660nm有较强的光吸收能力，固可用来测未知样品的蛋白质浓度。
优点：灵敏度高，比双缩脲法灵敏得多；缺点：费时较长，要严格控制操作时间，蛋白质浓度和光吸收值线性关系不够严格，且专一性较差，干扰物质较多。凡干扰双缩脲反应的基团，如 -CO-NH2, -CH2-NH2, CS-NH2以及Tris缓冲液、蔗糖、硫酸铵、巯基化合物均可干扰Folin—酚反应，而且对后者的影响还要大得多。此外，酚类、柠檬酸对此反应也有干扰作用。
8、微量凯氏定氮法的基本原理是什么？操作时应注意哪些环节？
原理：蛋白质与硫酸和催化剂一同加热消化，使蛋白质分解，分解的氨与硫酸结合生成硫酸铵。然后碱化蒸馏使氨游离，用硼酸吸收后再以硫酸或盐酸标准溶液滴定，根据酸的消耗量，即可计算出样品的含氮量，根据换算系数，即可计算出蛋白质的量。含氮量*6.25=蛋白含量。
本法适于测定0.2～2.0mg的氮（老师PPT上 0.1-2.0mg）。
操作时注意消化完全彻底（溶液澄清浅绿色），蒸馏的时候密封好减少氨的挥发这一部分损失，氨被硼酸全部吸收，滴定要准确。
9、SDS—PAGE测定蛋白质的相对分子量是根据什么原理？
SDS是阴离子去污剂，作为变性剂和助溶试剂，它能断裂分子内和分子间的氢键，使分子去折叠，破坏蛋白分子的二、三级结构。而强还原剂如巯基乙醇，二硫苏糖醇能使半胱氨酸残基间的二硫键断裂。在样品和凝胶中加入还原剂和SDS后，分子被解聚成多肽链，解聚后的氨基酸侧链和SDS结合成蛋白-SDS胶束，所带的负电荷大大超过了蛋白原有的电荷量，这样就消除了不同分子间的电荷差异和结构差异。此鉴定方法中，蛋白质的迁移率主要取决于它的相对分子质量，而与所带电荷和分子形状无关。
当分子量在15KD到200KD之间时，蛋白质的迁移率和分子量的对数呈线性关系，符合下式：logMW=K-bX，式中：MW为分子量，X为迁移率，k、b均为常数，若将已知分子量的标准蛋白质的迁移率对分子量对数作图，可获得一条标准曲线，未知蛋白质在相同条件下进行电泳，根据它的电泳迁移率即可在标准曲线上求得分子量。
10、常用沉淀蛋白质的方法有哪些？能否用其它沉淀法分离蔗糖酶？至少说出3种方法。
中性盐沉淀（盐析法）、有机溶剂沉淀、选择性沉淀（热变性沉淀和酸碱变性沉淀）、等电点沉淀、有机聚合物沉淀、重金属离子沉淀
11.生物化学实验你学了多少种蛋白质含量测定方法？试比较优缺点。
1、凯氏定氮 :
将蛋白氮转化为氨，用酸吸收后滴定。干扰少，用于标准蛋白质含量的准确测定。灵敏度低，适用于0.1-1.0 mg氮，费时3-4小时。
2、双缩脲法（Biuret法):
肽键＋碱性Cu2＋紫色络合物。灵敏度低 20 mg ，中速 20~30分钟，干扰物多（硫酸铵，Tris缓冲液）。用于快速测定,但不太灵敏；不同蛋白质显色相似。
3、紫外吸收法 :
蛋白质中的酪氨酸和色氨酸残基在280nm处有较大吸光值。较为灵敏 50～100 mg，快速 10分钟，各种嘌吟和嘧啶干扰结果，用于层析柱流出液的测定。
4、Folin－酚试剂法（Lowry法）:
磷钼酸－磷钨酸试剂被Tyr和Phe还原。灵敏度高 5 mg ，较耗时，40～60分钟，干扰物多，操作要严格计时，试剂配置较困难。
5、考马斯亮蓝法(Bradford法) :
考马斯亮蓝染料与蛋白质结合时,其最大吸收光波长由465nm变为595nm。灵敏度最高 5mg ，快速5～15分钟，干扰物质少（去垢剂）；颜色稳定。
12.考题：微量凯氏定氮实验中消化时所加的K2SO4、CuSO4各起什么作用？常量凯氏定氮与微量凯氏定氮在操作上有何不同？
CuSO4的作用：催化剂
K2SO4的作用：提高沸点，沸点由330℃提高到400℃加速了反应过程。
不同：常量由于可以把全部消化液一同蒸馏测定，故较适合蛋白质含量低的样品。微量差别在装置上，二者皆属于水蒸汽蒸馏操作，只是前者把蒸汽直接导入反应室内，后者把蒸汽导入反应室外加热，由于二者皆取消化液的一部份操作，可平行蒸馏操作，但检测限要较常量法高。
考题：酶活力是怎么定义的？酶活测定中需要注意哪些？
13，酶活力是怎么定义的？酶活测定中需要注意哪些？
答：也称酶活性，是酶催化反应的能力。酶活力单位是一定条件下，一定时间内将一定量的底物转化为产物所需要的酶量。
注意事项：（1）仪器不清洁，含有其他物质，比如杂蛋白，抑制剂，及针对本次实验的其他还原性物质等（2）底物受空气影响自然分解（3）绝大多数酶会因久置而活力降低存于4℃冰箱中。（4）酶促反应过程中，只有最初一段时间内反应速度与酶浓度成正比，随着反应时间的延长，反应速度即逐渐降低（5）pH值和温度（6）测定时的底物（7）反应的时间 8）其他因素
14，建立离子交换法纯化蛋白质的方法需要摸索哪些条件？
答：（1）p H值，缓冲液的pH值对于蛋白结合离子交换层析有非常大的影响，需要先摸索出合适的pH值，既能保证蛋白结合上离子交换层析，又不会出现不稳定沉淀的情况。
（2）盐浓度，盐浓度是离子交换层析洗脱的关键，需要摸索出蛋白能在什么样的盐浓度下被洗脱，且洗脱后纯度能够达到最初的要求。
（3）柱体积，尽管各种离子交换层析均有理论结合蛋白量，但各种蛋白情况不一样，需要摸索出能够完全结合目的蛋白合适的柱体积。既不会太大造成洗脱浓度过稀，也不会太小造成目标蛋白过载。
（4）温度，温度可能会造成蛋白变性等等。
15、Q Sepharose的母体是什么？其所带的活性基团又是什么？本实验为何采用该离子交换剂？
Q Sepharose是以琼脂糖作为不溶性母体引入季铵型基团，为强阴离子交换剂，具有硬度大，性质稳定，凝胶后的流速好，分离能力强等优点。
(1)提高实验效果。琼脂糖凝胶离子交换介质载量高，分离纯化蔗糖酶穿透峰小，分辨率高,回收率高。蔗糖酶与杂蛋白得到了很好的分离,提高纯度,真正体现离子交换色谱蛋白质纯化上的优越性,增强实验的意义。
(2)缩短实验时间。减少不必要的实验重复，实验过程比较紧凑。
(3)节约实验支出。琼脂糖介质在分辨率、回收率、流速等具有优越性。且其化学稳定性极高，不易破碎，可以承受1MNaOH 的清洗，重生效果好,可以使用数百至上千次，因而降低了成本。
16、胞内酶提取过程中需要破壁，常用破壁方法有哪些？
机械方法：液氮研磨法、高压匀浆法、高速珠磨法、超声波破碎法
非机械法：甲苯自溶法、化学渗透法、酶溶法、SDS抽提法、反复冻融法、低渗溶液法
17、微量凯氏定氮实验中消化的作用是什么？SDS化学名是什么？
作用：样品与浓硫酸共热,含氮有机物即分解产生氨（消化）
SDS：十二烷基磺酸钠
18、SDS-PAGE测定蛋白质的相对分子量实验中SDS起什么作用？
SDS是阴离子去污剂，作为变性剂和助溶试剂，它能断裂分子内和分子间的氢键，使分子去折叠，破坏蛋白分子的二、三级结构。而强还原剂如巯基乙醇，二硫苏糖醇能使半胱氨酸残基间的二硫键断裂。在样品和凝胶中加入还原剂和SDS后，分子被解聚成多肽链，解聚后的氨基酸侧链和SDS结合成蛋白-SDS胶束，所带的负电荷大大超过了蛋白原有的电荷量，这样就消除了不同分子间的电荷差异和结构差异。
19.简述浓缩胶的浓缩效应。
学长给的答案（感觉不是很好）
上样孔里加样的时候，样品是有一定的高度的，样品里的蛋白没有站在一条起跑线上。浓缩胶的作用就是压缩样品中的蛋白质成为一条细线站在同一条起跑线上，这样影响蛋白迁移速率的因素就只有分子量的大小了，也就更有可比性了。DNA电泳的驱动力靠DNA骨架本身的负电荷，蛋白质电泳的驱动力靠与蛋白质结合的SDS上所携带的负电荷。SDS将蛋白质变性成直线分子并紧密包裹于其上，使得其所携带的电荷与蛋白分子量成了一定的比例，所以当样品跑出浓缩胶后，剩下的就和核酸电泳一样了。
生物化学上指在进行SDS-PAGE（SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳）中由于凝胶孔径的不连续性（2种孔径）、缓冲液离子成分的不连续性(2种缓冲体系)、PH值（3种PH）和电位梯度的不连续性使得蛋白质分子在浓缩胶和分离胶的界面处浓缩成一条狭小的缝带，成为浓缩效应。
自己查的
凝胶由两种不同的凝胶层组成，上层为浓缩胶，下层为分离胶。浓缩胶为大孔胶，缓冲液pH67，分离胶为小孔胶，缓冲液pH8.9，这样便形成凝胶孔径和缓冲液ph值的不连续性。浓缩胶中HCl全部解离为Cl-，称为快离子，极少部分甘氨酸（等电点pI6.0）解离为Gly-，称为慢离子。有效泳动率依次为Cl->蛋白质>Gly-。
电泳开始后，快离子泳动到最前面，快慢离子之间形成一个离子浓度低的区域，即低电导区域，而电导与电压梯度成反比，因此低电导区有较高的电压梯度，驱使慢离子加速泳动。当快慢离子移动速率相等时，就建立一个不断向阳极移动的界面，蛋白质的泳动速度恰好介于快慢离子之间，因而被挤压在快慢离子之间形成一条窄带。这种浓缩作用可使蛋白质浓缩数百倍。
另一方面，浓缩胶为大孔径凝胶，分离胶为小孔径凝胶，待分离蛋白质在大孔凝胶中受到阻力小，移动速度快，泳动到小孔凝胶处时，阻力突然加大，速度变慢，这样就在两种凝胶的交界处使待分离样品的区带变窄，浓度升高。
20.简述SDS-PAGE测定蛋白质分子量的基本原理。
SDS是阴离子去污剂，作为变性剂和助溶试剂，它能断裂分子内和分子间的氢键，使分子去折叠，破坏蛋白分子的二、三级结构。而强还原剂如巯基乙醇，二硫苏糖醇能使半胱氨酸残基间的二硫键断裂。在样品和凝胶中加入还原剂和SDS后，分子被解聚成多肽链，解聚后的氨基酸侧链和SDS结合成蛋白-SDS胶束，所带的负电荷大大超过了蛋白原有的电荷量，这样就消除了不同分子间的电荷差异和结构差异。此鉴定方法中，蛋白质的迁移率主要取决于它的相对分子质量，而与所带电荷和分子形状无关。
当分子量在15KD到200KD之间时，蛋白质的迁移率和分子量的对数呈线性关系，符合下式：logMW=K-bX，式中：MW为分子量，X为迁移率，k、b均为常数，若将已知分子量的标准蛋白质的迁移率对分子量对数作图，可获得一条标准曲线，未知蛋白质在相同条件下进行电泳，根据它的电泳迁移率即可在标准曲线上求得分子量。
21、乙醇沉淀提取酶需要注意哪些事项？
（1）必须缓慢加入
（2）边加边搅拌
（3）避免产生泡沫，使蛋白质的溶解度呈一个光滑的曲线
（4）提取液和乙醇在混合时要采取冰浴，混合过程不少于35min。
22、影响酶活力的因素有哪些？
pH、温度、紫外线、重金属盐、抑制剂、激活剂等
23.柱平衡指的是什么，目的又是什么
柱平衡指在柱的使用前用PH与样品相同的缓冲液对柱子进行冲洗。
目的是使柱子上的基团都带有离子交换剂中的阳离子，并在柱内营造一个相同的外在环境，减少样品本身特性因素外其他因素的影响：PH、温度等
24.凝胶过滤和SDS-PAGE均具有分子筛的作用，说明它们有何不同？为什么？
过滤层析：当被分离物质的各成分通过凝胶时，小于筛眼的分子将完全渗入凝胶网眼，并随着流动相的移动沿凝胶网眼孔道移动，从一个颗粒的网眼流出，又进入另一颗粒的网眼，如此连续下去，直到流过整个凝胶柱为止，因而流程长、阻力大、流速慢；大于筛眼的分子则完全被筛眼排阻而不能进入凝胶网眼，只能随流动相沿凝胶颗粒的间隙流动，其流程短、阻力小、流速快，先于小分子流出层析柱；分子大小介于两者之间的则居中流出。这样被分离物质即被按分子的大小分开。
SDS-PAGE仅根据蛋白质亚基分子量的不同就可以分开蛋白质。在样品和凝胶中加入还原剂和SDS后，分子被解聚成多肽链，解聚后的氨基酸侧链和SDS结合成蛋白- SDS胶束，所带的负电荷大大超过了蛋白原有的电荷量，这样就消除了不同分子间的电荷差异和结构差异。仅根据蛋白质亚基分子量的不同就可以分开蛋白质。分子量大的蛋白质跑得慢，分子量小的蛋白质的条带在前面。
25.柱层析实验中洗穿透峰的目的是什么？穿透峰中含有哪些物质？
用来洗掉缓冲液中未与交换剂结合的蛋白质，使复杂的组份分离完全。穿透峰中包括大量未结合的游离蛋白如阳离子的杂蛋白、不带电荷的杂蛋白、带阴离子的杂蛋白。
26、什么叫对照实验？如何做对照实验？
对照组是在需要进行对比的科学实验中，起辅助、对比作用，以突出并有力支持从实验组所能得出结论的单组或多组实验。在比较性实验研究中，将实验对象分为二个或数个独立的组，其中一组施加实验因素，而另一组不施加或施加其他因素。前者称为实验组，后者即为对照组。对照又分为空白对照、自身对照、条件对照、相互对照等类型。对照组要尽可能消除无关变量。
如何做：设置对照组有4种方法：(1)空白对照(2)条件对照(3)自身对照(4)相互对照
①所有用生物材料要相同。即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。
②所用实验器具要相同。即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。
③所用实验试剂要相同。即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。
④所用处理方法要相同。如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。
27、用离子交换层析分离蛋白质，流动相的pH如何选择？
对于阳离子交换剂一般是pH值从低到高洗脱，阴离子交换剂一般是 pH 值从高到低。如蔗糖酶的等电点为5.0，在pH为7时呈负电与结合剂结合。洗脱液pH大于5.0，初始由pH7.3逐渐降低pH，使蔗糖酶带的阴离子逐渐减小，结合力减弱，即可将结合的蔗糖酶被洗脱下来
28、离心机使用需要注意哪些？
1、离心机要放在平坦和结实的地面或实验台上，不允许倾斜；
2、通常离心机都会有登记表，请在使用前确实登记使用者、转头、转速、时间；
3、离心管一定要用天平平衡重量（重量平衡），盖上离心管盖子并旋紧；
4、把平衡好的离心管对称地放入离心陀中（位置平衡），盖上离心陀的盖子，注意有无旋紧；
5、完成离心时，要等待离心机自动停止，不允许用手或其他物件迫使离心机停转，待转头完全静止后，才能打开舱门，请尽快取出离心管，先观察离心管是否完全，以及沉淀的位置，尽速把上清倒出，小心不要把沉淀弄混浊。
29.什么叫梯度洗脱？为什么要梯度洗脱？
梯度洗脱又称为梯度淋洗或程序洗脱。在同一个分析周期中，按一定程度不断改变流动相的浓度配比，称为梯度洗脱。从而可以使一个复杂样品中的性质差异较大的组分能按各自适宜的容量因子k达到良好的分离目的。
当被吸附的蛋白质的Kd值有差异时，降低pH值或提高离子强度均可使之洗脱下来，用含阴离子（如Cl-)的溶液洗柱，含电荷少的蛋白质首先被洗脱下来，增加Cl-浓度，含电荷多的蛋白质也被洗脱下来，于是两种蛋白质被分开。
梯度洗脱的优点：1.缩短分析周期；2.提高分离能力；3.峰型得到改善，很少拖尾；4.增加灵敏度。但有时引起基线漂移。
30.酶活测定中需要控制反应时间，常用的有哪几种终止酶反应的方法？
（1）温度调节：酶促反应一般都在一定的温度范围内有效，可以突然降低温度或者升高温度，使酶失去活性。
（2）pH调节：酶在一定的pH内具有活性，超出一定范围后降低或失去活性。
（3）加酶的抑制剂 (如底物类似物，某些金属离子等)，使得酶失去活力。
（4）大部分酶是蛋白质，可3加入有机溶剂使其变性。
31、使用分光光度计的比色皿有哪几种？各在什么场合使用？
按使用的波长范围可分为三大系列，即可见光系列（称玻璃比色皿），紫外可见光系列（称石英比色皿），红外光系列（称红外比色皿）
测试在紫外区有吸收的样品时用石英比色皿，测试只在可见光区有吸收的样品时使用玻璃比色皿，测试在红外区有吸收的样品时用红外比色皿
32、为什么要做对照实验？凯氏定氮实验中用到的硫酸铜、硫酸钾各起什么作用？
设置对照组的目的在于①消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。②检验对比试验的效果。实验组和对照组之间仅有一个变量变化，结果不一样的地方一般认为就是由那个变量引起的。没有对照组，实验组的实验结果将会无法确定。
33、酶反应需要控制哪些实验条件？如何控制？
温度：对酶的作用具有双重影响，在较低的温度范围内，酶反应速度随温度升高而增大，但是超过一定温度后，反应速度反而下降。酶促反应的温度要尽量控制在恒定的最适温度下进行，温度波动要控制在±1℃。该实验要将反应温度控制在35℃进行。控制温度恒定的方法最常见的就是水浴加热保温，将两种或多种反应体系中的反应液分别在相同温度的水浴中进行预加热，然后在该温度下混合反应，准确测定反应时间后取出，测定酶活。
pH：在最适pH时，酶的活性最强，高于或低于最适pH，酶的活性都降低。该反应应控制pH为4.6左右。控制反应的pH可以①通过加入一定量的缓冲液（例如PBS缓冲液、磷酸盐缓冲液、醋酸-醋酸盐缓冲液）缓冲液要有足够的缓冲容量，缓冲液的pKa与最适pH越接近，缓冲容量越大。有酸碱的产生或消耗的酶促反应，对缓冲容量的要求更高。②通过pH计在显示器上实时反映体系中的pH值，用滴管滴加少量HCl 或NaOH使反应体系的pH达到最适pH。直接用缓冲液
反应时间：酶活力测定时要控制好反应时间，并且各管的酶反应时间一定要一致。该反应规定蔗糖酶的活力单位是在3min内转化底物的酶量，所以应控制反应时间为准确的3min。将反应体系各溶液配制好或准备好后，分别在水浴中预热到最适温度，将最后一种反应物添加进去立刻摇匀后立刻用秒表等计时工具进行精确的计时。一定反应时间后，立刻加入终止反应的物质使反应停止，即可测定这段时间内的酶活力。
34、比色法测定时，OD值超过标准曲线线性范围时，为什么不能直接稀释已经显色的样品，而必须改变取
样量重新显色，再测OD值？
因为参加显色反应的物质浓度也影响了显色反应后OD值的线性。使得OD值超出线性范围的不是OD值本身过高，而是加的反应物浓度太高或太低，不能正常显色（虽然颜色可能是对的），超出了显色反应的线性。测出的OD值数据就是不准的，需要重新取样使OD值在线性范围内。
35、丙烯酰胺聚合原理？凝胶孔径如何调节？
聚丙烯酰胺聚合原理：
①聚丙烯酰胺凝胶是由丙烯酰胺单体（以后简称单体）在水溶液中聚合而成的亲水性高聚物，是一种透明而不溶于水并有韧性的凝胶。
②聚丙烯酰胺凝胶由单体丙烯酰胺和甲叉双丙烯酰胺聚合而成，聚合过程由自由基催化完成。催化聚合的常用方法有两种：化学聚合法和光聚合法。化学聚合以过硫酸铵（AP）为催化剂，以四甲基乙二胺（TEMED）为加速剂。在聚合过程中，TEMED催化过硫酸铵产生自由基，后者引发丙烯酰胺单体聚合，同时甲叉双丙烯酰胺与丙烯酰胺链间产生甲叉键交联，从而形成三维网状结构。所以在凝胶电泳中除了具有电泳的分离外还具有分子筛作用，从而增高了它的分辨能力。
③聚合物分子中含有很多酰胺基，所以凝胶具有良好的亲水性。能在水中溶胀但不溶解。
凝胶孔径如何调节：
聚合时，根据分离的需要，可以用改变单体溶液浓度或增减双体比例的办法制成孔度大小不同的凝胶。一般情况下，浓缩胶中丙烯酰胺-甲叉丙烯酰胺的浓度在3%-5%，垂直槽跑蛋白，小于3%的，浓缩胶就非常脆弱了，大于5%的，胶就相对脆硬了，最适合的浓度需要经过自己的实验进行尝试。
36. AP、TEMED\、SDS在凝胶电泳中的作用是什么？为什么分离胶灌胶以后要在上面覆盖一层水？
SDS：变性剂，用来变性蛋白和破坏蛋白二、三级结构。
过硫酸铵（AP）是引发剂：这个聚合反应是自由基聚合，需要有引发剂产生自由基将反应引发。
TEMED（加速剂）：可以催化过硫酸铵产生自由基，从而加速丙烯酰胺凝胶的聚合。
过硫酸铵提供驱动丙烯酰胺和双丙烯酰胺聚合所需的自由基，而TEMED通过催化过硫酸铵形成自由基而加速它俩的聚合。
加水：
①隔绝空气使催化反应快速进行，进而形成凝胶
②使分离胶上沿平直。并且加水后，保持分离胶表面的平整性，使浓缩胶和分离胶都处于同一水平面上。
2019年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题 一、选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或不选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1、相传“弟子三千，七十二贤”的大师是( )。 A.苟子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子 2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A.文化功能 B.政治功能 C.个性发展功能 D.教育功能 3、首次提出把教育学作为一门独立的科学的人是( )。 A.培根 B.赫尔巴特 C.洛克
D.夸美纽斯 4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的( )特点。 A.复杂性和创造性 B.长期性和长效性 C.内隐性和间接性 D.延续性和广延性 5、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设的插花课是( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.综合课程 6、班主任的中心工作是( )。 A.培养班集体 B.管理学生 C.教书育人 D.组织班级活动 7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程
8、分层次的、一步一步按程序获得知识的课程属于哪一种模式?( ) A.目标模式 B.过程模式 C.合作模式 D.引导模式 9、教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习的方法是( )。 A.传递一接受法 B.情境一陶冶法 C.自学一辅导法 D.引导一发现法 10、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起( )。 A.决定作用 B.重要作用 C.主导作用 D.核心作用 11、教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场所具体地向学生传授直接知识的教学形式是( )。 A.现场教学 B.复式教学
XXX 团委基础团务知识测试题 单位名称：姓名：分数： 1、单项选择题（每小题 4 分，共计 72 分）： 1.《团章》把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习（）的学校，是中国共产党的助手和后备军。 A、共产主义 B、中国特色社会主义和共产主义?? C、中国特色社会主义核心价值体系 D、中国特色社会主义理论体系 2、《团章》总则规定：“中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实（），解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。” A、科学发展观 B、八荣八耻 C、中国特色社会主义核心价值体系 D、中国特色社会主义理论体系 3、中国共产主义青年团团旗旗面的颜色为（）。 A、黄色 B、红色 C、绿色 D、橘黄色 4、中国共产主义青年团团徽的内容部不包括（）。 A、团旗、齿轮、麦穗 B、国旗 C、初升的太阳及其光芒 D、写有“中国共青团”5 字的绶带 5、团歌的名字为（）。 A、光荣啊！中国共青团 B、五月的花海 C、义勇军进行曲 D、初升的太阳 6、中国共产主义青年团团旗为长方形，它的长与高之比为（） A、3∶2 B、4：3 C、5：4 D、1：0.618
7、团干部的管理，应坚持（）。 A、以团组织管理为主，党委协助管理 B、以党委管理为主，团组织协助管理 C、党委管理即可，团组织不用管理 D、团组织管理即可，党委不用管理 8、共青团的组织原则是（）。 A、下级组织服从上级组织 B、团员个人服从组织 C、少数服从多数 D、民主集中制原则 9、（）是团员代表大会（团员大会）闭会期间的领导机构，负责基层 团的日常工作。 A、团的常委会 B、团的基层委员会 C、团的书记室 D、团的党组10、 关于团的基层组织结构，下列表述错误的是（）。 A、团的基层委员会可根据工作需要设立适当的工作部门 B、团的基层委员会 可下设团总支部（或支部）C、团总支部不可下设团支部 D、团支部团员数 量较多时，可设立若干团小组 11、团员在（）人以上的单位，可以建立团支部。 A、2 B、3 C、10 D、30 12、团员在（）人以上的单位，可以建立团的基层委员会。 A、30 B、50 C、80 D、100 13、在建团过程中，既无同级党组织又无上级主管单位的，按（）原 则由所在地乡镇（街道）团组织负责建团。 A、属地 B、属资 C、党团对口 D、党建带团建14、 （）是团的民主集中制原则在团的生活中的集中体现。 A、团代表大会 B、个人服从集体 C、下级服从上级 D、团内民主选举15、 各级团组织的最高权力机关是（）。 A、各级团的代表大会 B、各级团的委员会
生物化学实验知识点整理 实验一 还原糖的测定、实验二 粮食中总糖含量的测定 1.还原糖测定的原理 3,5-二硝基水杨酸与还原糖溶液共热后被还原成棕色的氨基化合物,在550nm 处测定光的吸收增加量，得出该溶液的浓度，从而计算得到还原糖的含量 2.总糖测定原理 多糖为非还原糖，可用酸将多糖和寡糖水解成具有还原性的单糖，在利用还原糖的性质进行测定，这样就可以分别求出总糖和还原糖的含量 3.电子天平使用 4.冷凝回流的作用： 使HCl 冷凝回流至锥形瓶中，防止HCl 挥发，从而降低HCl 的浓度。 5.多糖水解方法： 加酸进行水解 6.怎样检验淀粉都已经水解： 加入1-2滴碘液，如果立即变蓝则说明没有完全水解，反之，则说明已经完全水解。 7.各支试管中溶液的浓度计算 8.NaOH 用量：HCl NaOH n n = 9.不能中途换分光光度计,因为不同的分光光度计的光源发光强度不同 10.分光光度计的原理：在通常情况下，原子处于基态，当通过基态原子的某辐射线所具有的能量（或频率）恰好符合该原子从基态跃迁到激发态所需的能量（或频率）时，该基态原子就会从入射辐射中吸收能量，产生原子吸收光谱。原子的能级是量子化的，所以原子对不同频率辐射的吸收也是有选择的。这种选择吸收的定量关系服从式/E h hc νλ?==。 实验证明，在一定浓度范围内，物质的吸光度A 与吸光样品的浓度c 及厚度L 的乘积成正比，这就是光的吸收定律，也称为郎伯-比尔定律 分光光度计就是以郎伯比尔定律为原理，来测定浓度 11.为什么要水解多糖才能用DNS 因为DNS 只能与还原糖溶液在加热的条件下反应生成棕红色的氨基化合物，不能与没有还原性的多糖反应。 12.为什么要乘以0.9 以0.9才能得到多糖的含量。 13.为什么要中和后再测？ 因为DNS 要在中性或微碱性的环境下与葡萄糖反应 实验三 蛋白质的水解和纸色谱法分离氨基酸、实验四 考马斯亮蓝法测定蛋白质浓度 1.纸色谱分离氨基酸分离原理 由于各氨基酸在固定相（水）和流动相（有机溶剂）中的分配系数不同，从而移动速度不同，经过一段时间后，不同的氨基酸将存在于不同的部位，达到分离的目的。 2.天然氨基酸为L 型 3.酸式水解的优点是：是保持氨基酸的旋光性不变，原来是L 型，水解后还是L 型，由于甘氨酸所有的R 基团是氢原子，所以它不是L 型
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
永坪高级中学共青团基础知识测试卷 班级：姓名：团内职务（团员或团干部）： 说明：1—9题为全体团员必做题，满分100分，10—12题为选做题，普通团员不做，团干部必做，分值为50分。 一、共青团的光辉历史。（28分） 1、（10分）“五四”运动爆发于年月日，于（何地），导火线是，口号有 。伟大的历史意义是： 2、（15分）中国第一个先进青年的政治组织是，于 年月正式成立，担任团的书记，中国社会主义青年团第一次代表大会于年月在隆重开幕，大会通过了《 》和《》等决议案，推选 等5人为中央执行委员会委员，选举为书记。 3、（3分）共青团的优良传统和历史经验： ①坚持是共青团发展壮大的根本。 ②坚持是青年运动惟一正确的方向。 ③坚持不懈地搞好是实现共青团历史使命的重要 组织保证。 二、共青团的三大性质分别是：（6分） 答： 三、共青团的社会职能和现阶段的基本任务：（8分） 1、共青团的三项基本的社会职能：（3分） 答： 2、共青团现阶段的基本任务是什么？（5分） 答： 四、团章、团旗、团徽、团歌（7分） 1、是共青团的法规。 2、是共青团的象征。 3、是共青团的标志。 4、是共青团员的心声，现用的团歌《》为代团歌， 1 / 4
填词，谱曲。 五、中学共青团组织的任务和作用：（8分） 1、中学共青团组织的经常任务是： 答： 2、中学共青团组织的作用是： 答： 六、中学生为什么要加入共青团组织？（4分） 答： 七、入团的条件和程序：（19分） 1、入团需要具备的条件：①年龄条件：周岁以上，周岁以下的青年； ②政治条件： 2、入团需要履行哪些手续和程序： 答：、、、 、、。 3、团员证的七种功能分别是： 答： 八、共青团员的权利和义务：（12分） 1、团员享有的六项权利为： 答： 2、团员必须履行的六项义务分别为： 答： 九、团内奖励和处分：（8分） 1、对团员的三种奖励分别为：、、。 2 / 4
【实验操作考核要点】 一、目的要求 1．掌握组织样品的制备方法，了解其注意事项。 2．了解肝糖原提取、糖原和葡萄糖鉴定与蒽酮比色测定糖原含量的原理和注意事项，掌握其操作方法。 3．正确操作使用刻度吸管和可调微量移液器。 4．熟练运用溶液混匀的各种方法（视具体情况，采用合适的混匀方法）。 5．正确掌握溶液转移的操作。 6．正确操作使用分光光度计。 二、操作考核内容 按百分制计。 1．吸量管操作（20分）； 2．可调式微量移液器操作（20分）； 3．溶液混匀操作（视具体情况，采用合适的混匀方法）（15分）； 4．溶液转移操作（10分）； 5．分光光度计比色操作（25分）。 6．整体表现（10分）。 三、操作考核标准 （一）吸量管操作（20分，每项操作5分） 1．执管 要求右手拿吸量管，左手拿橡皮球，只能用食指而不能用拇指按压吸量管上口来调节吸取液量的刻度；吸液、排液整个操作过程吸量管应始终保持垂直。 2．坐姿 要求腰、背保持竖直，看刻度时眼睛保持平视。 3．吸取溶液 吸量管插入液面深度约0.5cm，不能一插到底，也不能插入过浅而吸进空气致使溶液进入橡皮球内；调控吸量管吸取液量的刻度时，吸量管尖应离开液面靠在容器内壁上。 4．排出液体
吸量管尖应靠上受纳容器内壁，让管内溶液自然流出。不能用橡皮球吹压，而且在流净后吸量管尖停靠受纳容器内壁至少3秒。 （二）可调式微量移液器操作（20分，每项操作5分） 1．设定容量值 转动加样器的调节旋钮，反时针方向转动旋钮，可提高设定取液量。顺时针方向转动旋钮，可降低设定取液量。在调整设定移液量的旋钮时，不要用力过猛，并应注意使取液器显示的数值不超过其可调范围。 2．吸液 （1）选择合适的吸头安放在取液套筒上，稍加扭转压紧吸嘴使之与套筒之间无空气间隙； （2）把按钮压至第一停点，垂直握持加样器,使吸头浸入液面下2~3毫米处,然后缓慢平稳地松开按钮，吸入液体，等一秒钟，然后将吸头提离液面，贴壁停留2-3秒，使管尖外侧的液滴滑落。 3．放液 （1）将吸头口贴到容器内壁底部并保持100°~40°倾斜； （2）平稳地把按钮压到第一停点，等一秒钟后再把按钮压到第二停点以排出剩余液体； （3）压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过，再松开按钮。按吸头弹射器除去吸头。 4．压放按钮时保持平稳；加样器不得倒转；吸头中有液体时不可将加样器平放。取液器吸嘴为一次性使用。实验完毕，将取液器读数调至最大量程值，竖立放于支架上。 （三）溶液的混匀（操作流程中下划实线的三处，每项操作5分，共15分）1．肝糖原的提取与鉴定操作中，肝匀浆上清液中加5ml 95%乙醇后的混匀最好用倾倒混匀，也可用滴管或吸量管吸、吹混匀，或用玻璃棒搅拌混匀。 2．肝糖原定量测定中，肝组织消化液沸水浴后全部转入100 ml容量瓶，加水至刻线后的混匀应采用倒转混匀。 3．肝糖原定量测定中，加蒽酮溶液后的混匀，可将试管倾斜约45o再作旋转混匀。因蒽酮溶液（浓硫酸配制）比重大于样品水溶液很多，一加入便沉于管
《生物化学实验》内容 课程类型：制药工程专业必修 实验总学时：32课时 开设实验项目数：8个 适用对象：2017制药工程1、2班 实验教师：段志芳 一、实验目标及基本要求 生物化学实验是一门独立的实验课程，培养学生生物化学实验基本操作技能、实验数据处理能力、分析问题解决问题的能力和实事求是的科学态度。 二、实验内容
三、成绩 包括实验时的表现（实验出勤、安全卫生、操作对错、损坏器皿情况等，占50%）及实验报告的完成情况和完成质量（占50%），每个实验按总分为100分为满分进行打分，共8个实验，总评取平均值。 四、要求 （1）实验过程中同组人可以配合进行； （2）实验报告独立完成，同组人数据相同，不得抄袭他组数据；（3）实验过程若出现失误应向老师汇报后再进行重做； （4）对实验结果进行简单的分析. 实验一植物组织中可溶性总糖的提取 一、实验目的 1. 掌握可溶性总糖的概念和性质。 2. 掌握可溶性总糖提取的基本原理。
3．掌握溶解、过滤、洗涤、定容等基本操作技术。 二、实验原理 可溶性糖是指易溶于水的糖，包括绝大部分的单糖、寡糖，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖等。它们在植物体内可以充当能量的储存、转移的介质、结构物质和功能分子如糖蛋白的配基。总糖主要指具有还原性的葡萄糖、果糖、戊糖、乳糖和在测定条件下能水解为还原性的单糖的蔗糖、麦芽糖以及可能部分水解的淀粉。可溶性总糖提取方法包括：热水提取法、酶提取法、超声波提取法等。其溶于热水，不溶于60%以上乙醇，所以用热水提取、乙醇沉淀除去部分醇溶性杂质。本实验利用可溶性糖溶于水的特性，将植物磨碎，用热水将组织中的可溶性糖提取出来，结合实验二得到总糖浓度，已知溶液体积和原料重量，可以求出总糖含量。 三、实验用品 1.仪器设备：电子天平（精确到0.0g，配称量纸若干）；可控温电 加热板或电炉或电热套或水浴锅均可。可共用。 2.玻璃器皿：研钵1套；100mL锥形瓶1个；25mL量筒1个；玻 璃棒1根；100mL烧杯2个；胶头滴管1支；过滤装置1套（铁架台1台+铁圈1个+玻璃漏斗1个+100mL容量瓶1个+洗瓶1个）； 不锈钢刮勺1个；剪刀1把。此部分为每组所用，集中到小框里，放置各实验台上。 3.药品试剂：新鲜植物叶片；蒸馏水。 4.其他：9cm滤纸若干（与玻璃漏斗配套）；纸巾若干；标签纸若
《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?
C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?
B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?
共青团基础知识测试题 及答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
共青团基础知识测试题及答案 一、选择题： 1、1919年5月4日，北京爆发五四爱国运动。下午1时，北京13所高等学校的学生3000余名汇聚天安门，发表宣言，提出“外争国权，内惩国贼”的要求，然后举行示威游行。 2、在中国共产党的关怀和领导下，中国社会主义青年团于1922年5月5日至10日在广州召开了第一次代表大会。这次大会的召开标志着中国社会主义青年团的正式建立。 3、根据《团中央关于团费交纳、管理和使用的规定》，团员交纳团费的标准为，每月工资收入在400元（含400元）以下者，交纳月工资收的 0．5％，每月工资收入在400元以上者，交纳月工资收入的 1％。学生团员，每月交纳团费 1角。 4、1963年初，由共青团组织发起，经中共中央领导人的关怀和推动，在全国范围内兴起了学习雷锋活动的热潮。从此，这项活动成为共青团历史上持续时间最长、涉及面最广、影响最为深远的活动。 5、1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为“希望工程”。 6、中国青年志愿者服务日是3月5日。 7、青年志愿者服务的基本单位是青年志愿服务队。 8、“青年文明号”的基本条件之一是要求35岁以下青年占集体总人数的70%以上。 9、争创“青年文明号”的基本条件要求青年集体或青年集体创建的岗位或工程的负责人中至少有1人年龄不超过38岁。 10、向“希望工程”捐款的数额要求是多少不限。 11、志愿者精神是：“奉献、友爱、互助、进步” 14、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 15、申请入团的青年应有两名团员作介绍人。 16、要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。 17、被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。 18、团员没有正当理由，连续六个月不交纳团费、不过团的组织生活，均被认为是自行脱团。团员自行脱团，应由支部大会决定除名，并报上级委员会批准。 19、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》定于1999年11月1日起施行。 20、团的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。 21、团的省、自治区、直辖市、省辖市、自治州代表大会每五年举行一次。团的县（市、旗）、自治县、市辖区代表大会每三年举行一次。 22、基层委员会由团员大会或代表大会选举产生，每届任期三年至五年。 23、2001年7月，共青团中央提出《关于加强非公有制经济组织团的建设的意见》，指出要把非公有制经济组织团的建设主动纳入党的建设的整体格局。
一、解词 1、总氮量水中各种形态无机和有机氮的总量 2、酶的抑制作用是指在某个酶促反应系统中，某种低相对分子质量的物质加入后，导致酶活力降低的过程。 3、酶的最适温度酶催化活性最高时的温度 4、蛋白质的等电点每个蛋白都存在一个pH使它的表面净电荷为零即等电点 5、盐析增加中性盐浓度使蛋白质、气体、未带电分子溶解度降低的现象 6、蛋白质变性蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被改变，从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失6、酶的专一性酶对底物及其催化反应的严格选择性通常酶只能催化一种化学反应或一类相似的反应 7、激活剂能提高酶活性的物质大部分是离子或简单的有机化合物 8、抑制剂凡能使酶催化活性下降而不引起酶蛋白变性的物质 9、酶催化特定化学反应的蛋白质、RNA或其复合体 二、填空 1、球蛋白可在半饱和中性硫酸铵溶液中析出，清蛋白可在高盐浓度溶液中析出。 2、在PH3.0、和9.5时的电场中，卵清蛋白（PI4.6）移动方向分别为负移 动，正移动。 3、唾液淀粉酶的最适温度是37 4、还原糖与本乃狄试剂共热现象生成生成砖红色沉淀。 5、维生素C也称抗坏血酸，它具有很强还原性 6、用苔黑酚浓盐酸溶液可以鉴定核糖核酸 7、当溶液的PH低于蛋白质等电点时，蛋白质分子带正电荷；当溶液的 PH大于蛋白质等电点时，蛋白质分子带负电荷； 10．凯氏定氮法测定蛋白质含量消化终点颜色为清澈的蓝紫色色。 11．蛋白质变性的实质是空间结构被破坏。 12．常用的RNA提取方法有苯酚法、、高盐法等。 13、维持蛋白质亲水胶体稳定的因素是蛋白质颗粒表面的电荷层 和水化膜、 14、蛋白质在等电点时，主要以两性离子离子形式存在；当溶液的P H＞PI 时，蛋白质分子以负离子形式存在；当溶液的P H＜PI时，蛋白质分子带正离子形式存在。 15、蛋白质分子中氮的平均含量为 5.16% ，样品中的蛋白质含量常以测 氮量乘以 6.25 、即 6 。 三、选择 1、盐析法沉淀蛋白质的原理( ) A 与蛋白质结合成不溶性蛋白盐 B 次级键断裂蛋白质的构象改变 C 中和电荷，破坏水化膜 D 调节蛋白质溶液的等电点 2、以下哪项不是酶的特性（） A 酶是生物催化剂，催化效率极高 B 易受Ph，温度等外界因素的影响 C 能加速化学反应但不改变反应平衡点 D 有高度特异性 3、RNA和DNA的最大紫外吸收值是在（） A 280nm B 260nm C 510nm D 620nm 4、．凯氏定氮法使用的混合催化剂硫酸钾-硫酸铜配比为（） A 1:3 B 5:1 C 3:1 D 1:1
共青团法学院委员会 2010年共青团基础知识测试题 一、单项选择题（本题共23小题，每小题1分，共23分） （）1. 1925年l月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会上作出决定：将中国社会主义青年团改名为。 A．中国共产主义青年团B．中国共产青年团 C．中国少年共产党 （）2. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 A．群众组织 B．群团组织 C．政府组织 （）3. 1957年11月17日，毛泽东在向中国留学生讲话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 A．贝尔格莱德 B．布达佩斯 C．莫斯科 （）4. 中国青年志愿者服务日是。 A．5月4日 B．3月5日 C．5月1日 （）5. 志愿者精神是“奉献、友爱、进步”。 A．互助 B．团结 C．和谐 （）6. “保护母亲河行动”中的“母亲河”是指。 A．长江 B.黄河 C.长江、黄河以及其他主要河流 （）7. 关于“青年文明号”的评选工作，下列说法错误的是：A．各级“青年文明号”每年年末都要重新提出申报 B．不是本级别的“青年文明号”，也可以申报更高层次的“青年文明号” C．“青年文明号”集体若有违法，将被强制撤销牌匾 （）8. 关于非公有制经济组织团的建设，共青团中央提出了独立建团、联合建团、依托建团、、社区建团等五种方式。 A．行业建团 B．公寓建团 C．混合建团 （）9. 共青团中央对基层团委的最高综合性奖励称号是： A．全国先进基层团组织 B．全国五四红旗团委 C．全国红旗团总支（）10. 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。 A．马克思主义、毛泽东思想 B．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 C．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想 （）11. 我国把周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入协和组织的年龄界限。 A.12-28 B.15-30 C.14-28 （）12. 团章规定，被批准入团的青年之日起取得团籍。 A．上级团委批准 B．从支部大会通过 C．从入团宣誓 （）13. 新团员必须在团旗下进行人团宣誓。誓词如下：我志愿加人中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，，勤奋学习，积极工作，吃
生物化学实验 一、名词解释： 分配层析法电泳同工酶酶活性分光光度法层析技术比活力 二、填空题： 1. 测定蛋白质含量的方法有，，和。 2. CAT能把H2O2分解为H2O和O2，其活性大小以来表示，当CAT与H2O2反应结束，再用测定未分解的H2O2。 3. 聚丙烯酰胺凝胶电泳是以作为载体的一种区带电泳，这种凝胶是由和交联剂在催化剂作用下聚合而成。化学聚合法一般用来制备_____________胶，其自由基的引发剂是，催化剂是______________；光聚合法适于制备大孔径的_________________胶，催化剂是______________。 4.层析技术按分离过程所主要依据的物理化学性质进行分类，可分成以下几种：_______________，_______________，_______________，_______________和________________。 5. 使用离心机离心样品前，必须使离心管__________且对称放入离心机。 6. 米氏常数可近似表示酶和底物亲合力，Km愈小，表示E对S的亲合力愈，Km愈大，表示E对S 的亲合力愈。 7. 分光光度计在使用之前必须预热，注意预热及样品槽空时必须_________（打开、合上）样品池翻盖。 8. CAT是植物体内重要的酶促防御系统之一，其活性高低与植物的密切相关。 9. 纸层析实验中，____________形成固定相，____________流动相。 10. 聚丙烯酰胺凝胶是是由和交联剂在催化剂作用下聚合而成的，在具有自由基团体系时，两者就聚合。引发产生自由基的方法有两种：和。11. 层析技术按按固定相的使用形式进行分类，可分成以下几种：_______________，_______________，_______________和________________。 三、问答题： 1、简述4种测定蛋白质含量的方法及其原理。 2、简述不连续聚丙烯酰胺凝胶电泳中的三个不连续及三种物理效应。 3、试分析影响电泳的主要因素有哪些？ 参考答案： 生物化学实验 一、名词解释： 1、电泳：指带电粒子在电场中向与其自身所带电荷相反的电极方向移动的现象。 2、同工酶：指催化同一种化学反应，但其酶蛋白本身的分子结构组成却有所不同的一组酶。 3、分配层析法：用物质在两种或两种以上不同的混合溶剂中的分配系数不同，而达到分离目的的一种实验方法。
生物化学实验讲义 化学工程与技术学院 基础部
实验一酪蛋白的制备 一、目的 学习从牛乳中制备酪蛋白的原理和方法。 二、原理． 牛乳中主要的蛋白质是酪蛋白，含量约为35g/L。酪蛋白是一些含磷蛋白质的混合物，等电点为4.7。利用等电点时溶解度最低的原理，将牛乳的pH调至4.7时，酪蛋白就沉淀出来。用乙醇洗涤沉淀物，除去脂类杂质后便可得到纯的酪蛋白。 三、器材 1 、离心机2、．抽滤装置 3、精密pH试纸或酸度计 4、电炉 5、烧杯 6、温度计． 四、试剂与材料 1、牛奶2500mL 2、95％乙醇1200mL 3、无水乙醚1200mL
4、0.2mol／L pH 4.7醋酸—醋酸钠缓冲液3000mL 5、．乙醇—乙醚混合液2000mL 五、操作 1、将100mL牛奶加热至40℃。在搅拌下慢慢加入 预热至40℃、pH 4.7的醋酸缓冲液100 mL。用精密pH试纸或酸度计调pH至4.7。将上述悬浮液冷却至室温。离心15分钟(3 000r／min)。弃去清液，得酪蛋白粗制品。 2、用水洗沉淀3次，离心10分钟(3000r／min)， 弃去上清液。 3、在沉淀中加入30mL乙醇，搅拌片刻，将全部悬 浊液转移至布氏漏斗中抽滤。用乙醇—乙醚混合液洗沉淀2次。最后用乙醚洗沉淀2次，抽干。 4、将沉淀摊开在表面皿上，风干；得酪蛋白纯晶。 5、准确称重，计算含量和得率。 含量：酪蛋白g／100mL牛乳(g％)
得率： 测得含量 100 % 理论含量 思考题 1、制备高产率纯酪蛋白的关键是什么？ 实验二小麦萌发前 后淀粉酶活力的比较 一、目的 1.学习分光光度计的原理和使用方法。 2.学习测定淀粉酶活力的方法。 3.了解小麦萌发前后淀粉酶活力的变化。 二、原理 种子中贮藏的糖类主要以淀粉的形式存在。淀粉酶能使淀粉分解为麦芽糖。 2（C6H10O5）n +nH2O nC12H22O11 麦芽糖有还原性，能使3，5---二硝基水杨酸还原成棕色的3-氨基-5-硝基水扬酸。后者可用分光光度计测定。
教育学试题教育理论综合知识 一、单项选择题 1 ．教育学作为一门独立的学科萌芽于( C ) A .昆体良的《论演说家的教育》 B .赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D .洛克的《教育漫话》 2.教育学的研究对象是( A ) A .教育事实和教育问题 B .教育问题和教育方针 C.教育经验和教育问题 D .教育方针和教育经验 3.我国最早出现“教育”一词的古籍是( D ) A .《论语》 B .《大学》C.《学记》 D .《孟子?尽心上》 4 .“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( C ) A .历史性 B .继承性 C .永恒性 D .相对独立性 5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( A ) A .赫尔巴特 B .杜威 C .福禄倍尔 D .裴斯泰洛齐 6.狭义的教育一般是指( A ) A .学校教育 B .思想道德教育C.社会教育 D .家庭教育 7.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( C ) A .阶段性 B .差异性 C .不均衡性 D .顺序性
8.实现人的全面发展的社会条件是( C )
9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( C ) A ?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B ?《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C ?《基础教育课程改革纲要(试行)》 D ．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( B ) A ?思想教育 B ?教学 C ?综合实践活动 D ?团队活动11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( B ) A ．谈话法 B ．讲授法 C ．讨论法 D ．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( B ) A ?备课 B ?上课 C ?学生作业的检查与批改 D ?课外辅导 13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律 是( B ) A ?《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C?《中华人民共和国义务教育法》 D ?《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( B ) A ?知情意行诸因素统一发展规律 B ?长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D ?在交往中形成品德规律
少先队辅导员基础知识测试题 姓名分数 一、选择题（5题，每题4分，共20分） 1. 为了帮助失学少年重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（）活动？ A、手拉手 B、手拉手心连心 C、希望工程 2. 在举行队会仪式时，应由谁来带领队员呼号？（） A、大队长 B、班主任 C、辅导员 3. 怎样产生新一届少先队大、中队委？（） A、由上一届的大、中队委选举 B、由辅导员、班主任选举 C、由队员选举 4. 1988年5月，共青团中央、国家教委决定授予（）“英雄少年”称号。 A、王小二 B、赖宁 C、周启杰 5. 不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是（）。 A、注销队籍 B、保留队籍 C、自动放弃队籍 二、填空题（30空，每空2分，共60分）： 1. 中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征。 2. 少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是；后一句“答”，指的是决心和行动。 3. 中国少年先锋队的第一首队歌由作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年儿童队歌》。
4. 加强建设是少先队工作的基本保障。 5. 《队章》规定的入队年龄是。 6. 中国少年先锋队建队纪念日是。 7. 少先队员的标志是，少先队的敬礼则表示。 8. 第六次全国少代会工作报告题目是《，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。 9. 争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 10. 开展“五心”教育指的是：、、 、、。 11. 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和。 12. 《队章》规定，少先队全国代表大会每年召开一次，选举产生全国少工委。年，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。 13. 是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。 14. 木垒县第十一次党代会围绕自治区党委提出的“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”12字新疆精神，提出了“热情、、、敢为”的木垒精神和以“争分夺秒地干、加倍地干、豁出去地干”的木垒速度。 15. 科学发展观的核心是，第一要义是发展，基本要求是全面
12级生物化学实验2期末复习题-考试
生物化学实验（2）理论习题 一、名词解释题 1、聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）：在样品介质和聚丙烯酰胺凝胶中加入离子去污剂和强还原剂后，蛋白质亚基的点泳迁移率主要取决于亚基分子量的大小，而电荷因素可以被忽略。当蛋白质的分子量在15KD到200KD之间时，电泳迁移率与分子量的对数呈线性关系，可以用来测定蛋白质亚基的分子量。 2、电泳：带电颗粒在电场作用下，向着与其电性相反的电极移动，称为电泳 3、层析分离技术：是一种物理的分离方法，利用多组分混合物中各组分物理化学性质的差别，使各组分以不同的程度分布在两个相中。 4、吸附色谱法：利用同一吸附剂对混合物中不同成分吸附能力的差异，从而使各成分达到分离目的的色谱法。 5、离子交换层析：以离子交换剂为固定相，依据流动相中的组分离子与交换剂上的平衡离子进行可逆交换时的结合力大小的差别而进行分离的一种层析方法。 6、分配层析：根据一种或多种化合物，在两种不相
融合的溶剂间的分配来分离物质的方法。 7、亲和层析：是利用生物活性物质之间的专一亲和吸附作用而进行的层析方法。是近年来发展的纯化酶和其他高分子的一种特殊的层析技术。 8、凝胶层析（凝胶色谱）：混合物随流动相经过凝胶层析柱时，由于各组分流经体积的差异，使不同分子量的组分得以分离的层析方法。 9、电渗作用：指在电场作用下液体(通常是水)相对于和它接触的固定的固体相作相对运动的现象。 10、担体：担体是一种化学惰性的，多孔性的固体微粒，能提供较大的惰性表面，使固定液以液膜状态均匀地分布在其表面。 11、死时间：从进样到惰性气体峰出现极大值的时间称为死时间.。 12、保留时间：被分离样品组分从进样开始到柱后出现该组分浓度极大值时的时间，也即从进样开始到出现某组分色谱峰的顶点时为止所经历的时间，称为此组分的保留时间。 13、高效液相色谱法：，以液体为流动相，采用高压输液系统，将具有不同极性的单一溶剂或不同比例的混合溶剂、缓冲液等流动相泵入装有固定相的色谱柱，在柱内各成分被分离后，进入检测器进行检测，
试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )
A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
WORD完美格式 共青团法学院委员会 2010年共青团基础知识测试题 一、单项选择题（本题共23小题，每小题1分，共23分） （）1. 1925年l月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会上作出决定：将中国社会主义青年团改名为。 A．中国共产主义青年团B．中国共产青年团 C．中国少年共产党 （）2. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 A．群众组织 B．群团组织 C．政府组织 （）3. 1957年11月17日，毛泽东在向中国留学生讲话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 A．贝尔格莱德 B．布达佩斯 C．莫斯科 （）4. 中国青年志愿者服务日是。 A．5月4日 B．3月5日 C．5月1日 （）5. 志愿者精神是“奉献、友爱、进步”。 A．互助 B．团结 C．和谐 （）6. “保护母亲河行动”中的“母亲河”是指。 A．长江 B.黄河 C.长江、黄河以及其他主要河流 （）7. 关于“青年文明号”的评选工作，下列说法错误的是：A．各级“青年文明号”每年年末都要重新提出申报 B．不是本级别的“青年文明号”，也可以申报更高层次的“青年文明号” C．“青年文明号”集体若有违法，将被强制撤销牌匾 （）8. 关于非公有制经济组织团的建设，共青团中央提出了独立建团、联合建团、依托建团、、社区建团等五种方式。 A．行业建团 B．公寓建团 C．混合建团 （）9. 共青团中央对基层团委的最高综合性奖励称号是： A．全国先进基层团组织 B．全国五四红旗团委 C．全国红旗团总支（）10. 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。 A．马克思主义、毛泽东思想 B．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 C．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想 （）11. 我国把周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入协和组织的年龄界限。 A.12-28 B.15-30 C.14-28 （）12. 团章规定，被批准入团的青年之日起取得团籍。 A．上级团委批准 B．从支部大会通过 C．从入团宣誓 （）13. 新团员必须在团旗下进行人团宣誓。誓词如下：我志愿加人中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，，勤奋学习，积极工作，吃