一、古诗趣味园
1、七彩园——填颜色
乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休?
等闲识得东风面，万（）千（）总是春。
碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。
（）毛浮（）水，（）掌拨清波。（）日依山尽，（）河入海流。
一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、百花园——填花名
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。
接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
人闲（）落，夜静春山空。
借问（）何处落，风吹一夜满关山。
忽如一夜春风来，千树万树（）开。
去年今日此门中，人面（）相映红。
待到重阳日，还来就（）。
借问酒家何处有?牧童遥指（）村。
3、动物园——填动物
春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。
泥融飞（），沙暖睡（）。
西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。
4、数字园——填数字
人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。
（）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
白发（）千丈，缘愁似个长。
举杯邀明月，对影成（）人。
酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。
南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。
5、地名园——填地名
（）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？
劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
6、乐器园——填乐器
葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。
（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
独坐幽篁里，弹（）复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）？
7、人物园——填人名
（）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及（）送我情。
（）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
东风不与（）便，铜雀春深锁二乔。
8、四季园——填季节
银烛（）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
等闲识得东风面，万紫千红总是（）。
绿树阴浓（）日长，楼台倒影入池塘。
古人己用三（）足，年少今开万卷余。
第一题答案：
1、墨白青紫红绿白绿红白黄黄绿黄白
2、杏花荷花桂花梅花梨花桃花菊花杏花
3、蚕鹦鹉燕子鸳鸯白鹭鳜鱼河豚
4、四三二九三三七十四八十三二十
5、洛阳渭城青海姑苏西湖阳关
6、琵琶羌笛琴箫
7、李白汪伦黄四娘周郎
8、秋春夏冬
二、看诗句，猜出处
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、遥知不是雪，为有暗香来。
第二题答案：
1、白居易的《赋得古原草送别》
2、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》
3、柳宗元的《江雪》
4、李绅的《悯农》
5、王安石的《梅花》
三、选择对应答案
1、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李商隐
E、杜牧
F、孟浩然
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）
A、汉朝名将霍去病
B、汉朝名将李广
C、赵国名将廉颇
D、三国名将赵云
3、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”寒食节即我国传统的（）
A、春节
B、清明节
C、端午节
D、中秋节
E、圣诞节
4、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（）
A、落花时节又逢君
B、朝辞白帝彩云间
C、闻郎江上唱歌声
D、劝君更尽一杯酒
E、青春作伴好还乡
F、山外青山楼外楼
5、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（）
A、春风送暖入屠苏
B、春风不度玉门关
C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急
E、春风又绿江南岸
F、春来江水绿如蓝
第三题答案：
1、B
2、B
3、B
4、D
5、E
四、赏诗句，猜时节和风景地
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、一片一片又一片，飞人梅花都不见。
3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
5、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
6、会当凌绝顶，一览众山小。
7、水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇
8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第四题答案：
1、春
2、冬
3、秋
4、夏
5、洞庭湖
6、泰山
7、西湖
8、长江三峡
五、读诗句，猜谜语
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物）
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。（打一花名）
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）
第五题答案：
1、画
2、风
3、蝉
4、菊花
5、公鸡
六、飞花令
马、犬、燕、
牛、猿、蝶、
鱼、蝉、鸟。
第六题答案：
射人先射马，擒贼先擒王；
柴门闻犬吠，风雪夜归人；
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星；
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
细雨鱼儿出，微风燕子斜；
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
七、你会用诗句语境填空吗？
1、当我们在外地过节时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家乡亲人的思念。
2、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，让人不禁想起
（）的诗句。
3、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，
曹操说（）。
酒能使人心旷神怡，李白说（），
酒能增进友谊，王维说（）。
4、（）刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是（）等到（）的时候，预示着夏天已进入尾声了。
5、（）写出了泰山的高大雄伟，（）写出了庐山的多姿多彩，（）写出了敬亭山的百挑不厌。
第七题答案：
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
3、何以解忧，唯有杜康；呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷尽已无擎雨盖
5、会当凌绝顶，一览众山小；横看成岭侧成峰，远近高低各不同；相看两不厌，只有敬亭山
“大禹治水”治的是什么水？“一问三不知”是不知道哪三样？《红楼梦》的别名又是啥？“美”字最初的含义是什么？
这些都是基本的文学常识，都是咱们老祖宗留下来的宝贵遗产。暑假期间，老师、家长们可以让孩子来做一做这些试题，看看祖国的文化他们到底了解多少？
八、拓展训练：诗词之最
最好的朋友——海内存知己，天涯若比邻。
爬得最高的人——举手可近月，前行若无山。
酒量最大的人——百年三万六千日，一日须倾三百杯。最不安分的人——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最机智的兵——射人先射马，擒贼先擒王。
最美的女人——回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。离家最久的人——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。最长的脸——昨日一滴相思泪，今日方流到嘴边。
最浓的情——金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
最苦的酒——酒入愁肠，化作相思泪。
最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
古诗趣味集锦（珍藏版） 古诗趣味集锦（珍藏版） 古诗趣味集锦同头诗，就是每句诗的开头一字都相同，大致与独韵诗相对称。但独韵诗有的是每句末尾一字都相同，有的则只是用同字作韵而句句都押韵。同头诗在南朝时就已有，后世继有所作。吴承恩《西游记》中就作了“福”、“禄”、“寿”三首诗。现录于此，供大家欣赏。福诗福星光耀世尊前，福纳弥深远更绵。福德无疆同地久，福缘有庆与天连。 福田广种年年盛，福海洪深岁岁坚。福满乾坤多福荫，福增无量永周全。 禄诗 禄重如山彩凤鸣，禄随时泰祝长庚。禄添万斛身健康，禄享千钟世太平。 禄俸齐天还永固，禄名似海更澄清。禄思远继多瞻仰，禄爵无边万国荣。 寿诗
寿星献彩对如来，寿域光华自此开。寿果满盘生瑞霭，寿花新采插莲台。 寿诗清雅多奇妙，寿曲调音按美才。寿命延长同日月，寿如山海更悠哉。 《春诗》一·皎然 春日绣衣轻，春台别有情。春烟间草色，春鸟隔花声。 春树乱无次，春山遥得名。春风正飘荡，春瓮莫须倾。 （注：间：夹杂；春瓮：指装着春酒的酒坛） 作者皎然是唐代著名的诗僧，姓谢，名清昼，是南朝著名诗人谢灵运的十世孙，其诗风也一承其祖，情致闲适，语言简淡。 （2）·绕头诗 此体当为宋代大文豪苏轼所创。其形式为：一、三两句为三字，二、四两句为七字；一、二句押一韵，三、四句另押一韵。其中第三句的一、三字为第句三、一字，好比将尾绕到头，故称“绕头诗”。 闲似忙，蝴蝶双双过粉墙；忙似闲，白鹭饥时立小滩。 来似去，潮翻巨浪还西注，去似来，跃马翻身射箭回。 动似静，万倾碧潭澄宝镜；静似动，长桥影逐酒旗送。 悲似乐，送葬之家喧鼓乐；乐似悲，送女之家日日啼。 相传宋朝大文豪苏东坡有一次宴请宾客，席上高朋满座，王安石、秦观、佛印和尚等名人都在其列。酒喝到兴头，
趣味古诗词知识竞赛试题精选 一、我会用：诗句语境填空 1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”） 3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”） 6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句
（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。 9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（随风潜入夜，润物细无声） 12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
趣味古诗词知识竞赛试题（附答案） 一、我会用：诗句语境填空1．在期末写评语 时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2．小明成天 心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用 唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中” ）说明的就是这个朴素的道理。5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）6．当 我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” ）来表达对家人的怀念。 7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》 中的名句（“海内存知己，天涯若比邻” ）来表达对远别好友的深情厚谊。8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下， 泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百 思不得其解。就在我（“山重水复疑无路” ）时，爸爸走过来，
经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村” ）。10爷爷七十大寿，大家祝爷爷："福如东海，寿比南山”。爷 爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。11老师的话语像春雨 一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（随风潜入夜，润物细无声）12、“小荷才露尖尖角，早有 蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 13、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。14、“酒”与中华文化结下了不解之缘， 酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁.”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。15“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
2011年教学设计语文科 漫游古诗园 ——六年级古诗复习课教学设计 电白春华学校潘玉梅 设计理念： 通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗，使学生习有所得，自觉养成积累古诗的习惯。为了避免复习课枯燥无味，活动过程充分调动学生的积极性，融知识性和趣味性于一体，设置闯关游戏环节，使学生在轻松、愉悦的复习氛围中温故知新，激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 学情分析： 由于是六年级学生，因此，本课时的教学内容对学生来说并不陌生，只是他们记忆中储存的诗歌比较零散，只要训练得法，学生便能在复习实践中温故知新，提升能力，同时培养竞争意识和合作精神。 教学目标： 1、通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩。树立学生的自信心， 2、创设情境，分类欣赏，丰富学生知识积累。 3、将赏析、感悟和运用融为一体，启迪学生心智，陶冶学生情操。 4、通过漫步古诗园，帮助学生体验成功的喜悦，培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。 教学重、难点
1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。 2.吟诵古诗，学以致用，感受传统文化的艺术魅力。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、乐曲《春江花月夜》及《渔舟唱晚》。 3、收集小学阶段所学的古诗。 4、划分能力相当的四个活动小组。 课时安排：一课时 教学方法：课件演示法、情境教学法、激趣法。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、播放乐曲《春江花月夜》，（师旁述）：同学们，我们生活在诗的国度，从牙牙学语时，爸爸妈妈就教我们背：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛……清波。”；过年时，我们吟：“爆竹声中一岁除”；思念亲人时，我们吟：“每逢佳节倍思亲”……诗，使我们的生活浪漫多彩。今天，就让我们在丰富多彩的活动中，漫游“古诗园”。（出示课题：“漫游古诗园”） 【设计意图：开门见山，直接导入，让学生在最短的时间内直接明确本节课复习的内容，以此诱发学生的复习欲望，使学生很快地进入复习的状态。】 二、巧分类，得妙法 1、同学们请上车，我们出发吧！哦！“古诗园”到了，大家请吧！（课件出示： 30首古诗的题目。）哇，真是诗的王国！ 2、亲爱的同学们，古诗词浩如烟海，这些古诗不过冰山一角而已，老师觉得这园内古诗多是多，可给人杂乱无章的感觉，那古诗园
小学古诗教学的趣味性- 一、课始“引趣” 古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客―――汪伦是当时有名的歌手，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，对李白佩服得五体投地，日夜吟诵他的诗。有一回，汪伦听说李白来了安徽，就修书一封。信中写道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白早知汪伦是一方豪士，便欣然前访。见面后，李白方知“受骗”：所谓桃花，只是桃花潭，并无“十里桃花”；所谓”万家酒店”，只是店名，并无酒店万家。但李白哈哈大笑：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”于是，两人结为金兰之好。临别时，李白即兴写下七言绝句《赠汪伦》。―――这个故事会大大激发学生学习《赠汪伦》一诗的兴趣。又如教学苏轼的《饮湖上，初晴后雨》，就可采用设悬念的方法―――古代有位大文豪写了一首七绝，在诗中直接将西湖比作美女西施，这位大文豪是谁呢？这首诗叫什么呢？是怎么写的呢？再如教学李商隐的《夜雨寄北》，可从“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”这句千古佳唱着手，激疑设趣，从而引导学生欣然诵诗。 采取“引趣”之法，促使学生兴趣倍增，情感激荡，再引导他们学习全诗，教学效果往往会出人意料。 二、课中“持趣” 古诗距离现在毕竟时代久远，兼以“文约而意丰”，课堂教学时间一长，多数初中生对学习古诗的兴趣不由得会淡化，他们的大脑皮层会进入暂时抑制状态。叶圣陶曾说过：“诗歌的讲授，
重在陶冶性情，扩展想象。”此时，教师如果注意学生心理、态度和情感的变化，采取放录像、赏图片、配音乐、想画面等手段，努力扩展学生的想象，维持学生的兴趣，教学效果就会有意外的收获。 如教学白居易的《钱塘湖春行》，当学生了解全诗大意后，笔者设计道：如果你是一位摄影师，根据《钱塘湖春行》的内容拍摄西湖风景你决定选择哪些镜头？（如果指导细一点，可以再加一句：“比如哪些水，哪些景，什么样的人，等等。”）待学生各抒己见后，可播放一段配有音乐的西湖风景录像供学生借鉴。再如教学常建的《题破山寺后禅院》，当学生弄清颔联和颈联的禅意后，他们学诗热情有所回落，这时可设置配音乐这一环节，以延续学生的兴趣。
填地名 1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。 3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。 填动物或植物名 1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。 5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。 6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。 9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。 11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。 12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。 读诗句，识季节 1．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（夏，芙蓉就是荷花） 2．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日忆山东兄弟》，正是重阳）3．肠断江城雁，高高正北飞。（春，秋天的大雁向南飞；且此诗写于广德二年（764）春暮，在成都草堂） 4．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏，蛙只在夏天叫） 5．柳挂九衢丝，花飘万家雪。（春，柳絮纷飞） 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬，写的是雪景） 7．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（冬天的的最后一天，写在除夕） 8．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。（秋，写的是七夕） 季节的诗词 春 春
春雨晴来访友家，雨晴来访友家花。晴来访友家花径，来访友家花径斜。 早春呈水部张十八员外（绝句） 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春日（绝句） 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春晓（绝句） 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 咏柳贺知章(描写春天） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 游园不值叶绍翁－南宋 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 泊船瓜洲
小学语文趣味古诗词填空（附答案）古诗趣味园 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。 千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。
春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
古诗应用 一、古诗应用题。（根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空） 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）；宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“福如东海，寿比南山”）。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：（“霜叶红于二月花”）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
小学语文古诗词趣味填空——寓教于乐（附答案） 古诗趣味园 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。 千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。 春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。6、乐器园——填乐器。
【精选】30道古诗词知识趣味题 1."词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花"说的是哪位历史上的哪位才女？ A.朱淑真 B.秦良玉 C.李清照 （C）“大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉；诗苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”这是著名诗人臧克家为李清照纪念堂题写的对联。 2."但愿人长久，千里共婵娟"，其中婵娟指的是什么？ A.月亮 B.姻缘 （A）婵娟的意思常用者有三，1、形容姿态曼妙优雅；2、美女、美人；3、形容月色明媚或指明月。这里的婵娟是第三种。 3.曹操诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”是指什么？ A.马鞍 B.马槽 C.马车 （B）马槽。这句诗的意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。 4.被苏轼形容为“诗中有画，画中有诗”的是哪一位诗人： A.王维 B.孟浩然 C.刘禹锡 （A）苏轼《东坡志林》：味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。王维，字摩诘。 5.毛主席诗《七律》中有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，请问“天若有情天亦老”出自哪部作品： C.李贺《雁门太守行》 A.李贺《李凭箜篌引》 B.李贺《金铜仙人辞汉歌》
（B）李贺《金铜仙人辞汉歌》：衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 6."爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"，这里的"屠苏"指的是： A.苏州 B.房屋 C.酒 D.庄稼 （C）屠苏，酒名。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。 7.下列哪句诗不是形容“四大美女”的： A.朝为越溪女，暮作吴宫妃。 B.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 C.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 （C）“朝为越溪女，暮作吴宫妃”指的是浣溪的西施；“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”指的是出塞的王昭君；“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”是陆游为前妻唐琬所写。 8.苏轼词作《南乡子·集句》中有“景物登临闲始见，徘徊，一寸相思一寸灰”，请问这一句中集了哪两位诗人的诗句： A.杜甫、李商隐 B.白居易、李商隐 C.杜牧、李商隐 （C）杜牧《八月十二日得替后移居霅溪馆因题长句四韵》中有句：景物登临闲始见，愿为闲客此闲行。李商隐《无题》中有句：春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 9.纳兰性德词句“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”运用了古代哪一对恩爱夫妻的典故？ A.卓文君和司马相如
一、古诗趣味园 1、七彩园——填颜色 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。（）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物 春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。
4、数字园——填数字 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。 6、乐器园——填乐器 葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。 （）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹（）复长啸。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）？ 7、人物园——填人名 （）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及（）送我情。 （）家花满蹊，千朵万朵压枝低。 东风不与（）便，铜雀春深锁二乔。 8、四季园——填季节 银烛（）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 等闲识得东风面，万紫千红总是（）。 绿树阴浓（）日长，楼台倒影入池塘。 古人己用三（）足，年少今开万卷余。
小学生趣味古诗词填空 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。
借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。 春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。
5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。6、乐器园——填乐器。 葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐幽篁里，弹（）复长啸。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）？ 7、人物园——填人名。 （）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及（）送我情。（）家花满蹊，千朵万朵压枝低。 东风不与（）便，铜雀春深锁二乔。 8、四季园——填季节。
初中趣味古诗 一、回文诗是一种按一定法则将字词排列成文，回环往复都能诵读的诗。 夫妻相思 夫想妻 枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知。壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。 妻想夫 儿忆父兮妻忆夫，寂寥长守夜灯孤。迟回寄雁无音讯，久别离人阻路途。诗韵和成难下笔，酒杯一酌怕空壶。知心几见曾来往，水隔山遥望眼枯。 二、连环诗：后一句依次重复前一句的几个字做开头，前后各句紧密相连，环环相扣，读起来明快流畅，颇有韵味。 四景连环诗 春 春雨晴来访友家，雨晴来访友家花。 晴来访友家花径，来访友家花径斜。 夏 夏沼风荷翠叶长，沼风荷翠叶长香。 风荷翠叶长香满，荷翠叶长香满塘。 秋 秋月横空奏笛声，月横空奏笛声清。 横空奏笛声清怨，空奏笛声清怨生。 冬 冬阁寒呼客赏梅，阁寒呼客赏梅开。 寒呼客赏梅开雪，呼客赏梅开雪醅。
三、联边诗：即所谓有半个字相同的诗.同偏旁的字构成联边，是汉字特有的修辞方式，联边诗有要顾到内容和语句通顺，因此这种诗难度较大。 戏题 宋-黄庭坚 逍遥近道边，憩息慰惫懑.晴晖时晦明，谑语谐谠论。草莱荒蒙茏，室屋壅尘坌.僮仆伺，泾渭清浊浑。 四、复字诗： 民间流传的一首无名氏所作的《咏春》 春水春池满，春时春草生。 春人饮春酒，春鸟弄春声。 纪晓岚应乾隆命所作 春光春风春景和，春人路上唱春歌。 春日临窗写春字，春闺女子绣春罗。 五、尖塔诗： 呆秀才 吃长斋 胡须满腮 经书揭不开 纸笔自己安排 明年不请我自来 ――吴敬梓<<儒林外史>>
双宝塔诗 诗诗 绮美瑰奇 明月夜落花时 能助欢笑亦伤别离 调清金石怨吟苦鬼神悲 天下只应我爱世间唯有君知 自从都尉别苏句便到司空送白辞 ――白居易《诗》 六、拆字诗联：中国汉字，因为偏旁、部首、读音等各有含义，所以能 相辅相成，组成一个个形意统一的方块字。按照汉字结构的特点，将诗句或联语的几个汉字拆开、合并，用这种方法组成的诗联，就叫做“拆字诗联”。 比如： 贝者是人不是人，只为今贝起祸根； 有朝一日分贝了，到头成为贝戎人。 这是一首戒赌诗，巧妙地通过拆字，说明了“贝”与“者”合为“赌”；“今”与“贝”合为“贪”；“分”与“贝”合为“贫”；“贝”与“戎”合为“贼”。由此道出了赌徒由赌而贪，由贪而贫，由贫而贼的事实，教育人们不要赌博。 日月明朝昏，山风岚自起。 石皮破乃坚，古木枯已死。 可人何当来，意若重千里。 永言咏黄鹤，志士心未已。 这是宋代文学家刘一止的一首拆字诗。有趣的是诗句中的“明、岚、破、枯、何、重、咏、志”八个字恰恰又都被拆开，出现在各自的诗句中：日＋月=明、山＋风=岚、石＋皮=破、古＋木=枯、可＋人=何、千＋里=重、永＋言=咏(咏也作詠)、士＋心=志。此诗首联以“日月”、“山风”起兴，颔联以“石”、“木”作对比，以“石”内在的坚强比喻“志士”之心。颈联和尾联则写下对友人的思念之情，抒发了“未已”的志向。全诗或拆或合，紧扣诗意，文句自然。
古诗词趣味教学 中国是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了浩如星海的优秀诗篇。这些诗篇语言富有图画美和音乐美；具有着丰富的情感、深邃的意境；它生动形象、含蓄凝练。多积累优秀诗篇对于全面提升学生的语文素养，滋养学生心灵，发展健康个性，形成健全人格，起着重要的作用。怎样才能把我们祖先留下来的的宝藏完好开发，使我们的学生完美地应用、掌握它呢？下面从“读、画、演、编、唱”五方面谈谈我在古诗词教学中的一些收益。 一、在朗读中感受音乐美、思想美 “书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见要理解一首诗词，继而学会运用，读是多么的重要啊。读两次是读准确读通顺了，读四次是读出节奏读得有板有眼了，读六次是读出味道读出感觉来了，读八次是读出体会读出意境来了…… 例如，在《长相思》这首词的学习中，学生读前两遍，要注意词当中的生字“聒”和多音字“更”，把词念得字正腔圆；读后两遍，要注意词句内部的停顿，如“身向榆关那畔行”可在“身向榆关”的后面停顿，“夜深千帐灯”可在“夜深”后面停顿；读到第五遍时，读出“长”的味道和“相思”的感觉；读到第六遍，看着书上的插图和注解，把词的意思读懂了；读到第七遍，读出作者身在征途，心系家乡的感情；读第八遍，想象出家乡的一幅幅乡村乐居图；读第九遍，感受到家乡亲人们对诗人离开的不舍，读第十遍，感受到诗人爱故园、爱祖国的深厚感情。 既然读是如此的重要，我们在课堂上就要把时间还给学生，不要把古诗咬碎了，生生地讲解那些字词，而是应该让学生尽情地朗读，读多了，其中的意思定会了然于胸，教师只要适时地点拨就行了。 二、在绘画中欣赏形象美、意境美 诗中有画，画中有情，古诗词大都景致生动，诗境鲜明，诗情画意。古诗教学过程中也可利用诗画相通的特点，引用绘图想象与想象成画的教学方式再现古诗的意境。 例如杜甫《绝句》一诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。教学中，学生把古诗读懂后，鼓励学生拿起手中的画笔，借助想象力，画出诗中所描述的景物，在这一过程中，教师必须借助启发性的语言引导学生的绘画。如：诗的前两句该怎么画？一行翠绿的柳
古诗词中的趣味数字 数字只属于数学王国的？数字只有在数学的花园里，才能放射出奇光异彩？其实不然，数字到了技巧娴熟、妙笔生花的文人笔下，同样能变得千姿百态，情趣盎然，给人以独特的艺术感染力。下面撷取几例，供同学们欣赏： 一、妙趣横生的“一”字诗 清代女诗人何佩玉写过这样一首诗：“一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞。一山一水一佛寺，一抹黄叶一僧归。”清代王士禛（zhēn）也写过一首《题秋江独钓图》：“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的诗，两道诗都是一连串的“一”字，不但毫无重复单调之感，反让人觉得“诗中有画，画中有诗，妙趣横生”。 二、含而不露的赋“二”词 清代蒋春霖有一首《沁园春·赋二字》： 有女同居，燕燕莺莺，才兼艳兼。爱杏花开候，春风似剪；床棋对处，妙弈疑仙。看去双文，配个人儿想见怜。休抛撇，怕形单影只，各自萧然。 鹣鹣。兰夜灯前，算过了、初更漏正添。忆洲分白鹭，水流无迹；台荒铜雀，春锁何年？茧样同宫，鱼般比目，嘉耦宁从怨耦怨。厮相并，莫较长论短，两小生嫌。 该词题为赋“二”字。可整首词没有一个“二”字，而是将“二”字隐藏在词句的意思中。其实每句都与“二”有关：如“杏花开候”、“春风似剪”都指农历二月，“算过了初更”说的是二更；“燕燕莺莺”、“鹣鹣兰夜”、“茧样同宫”、“鱼般比目”写成双成对；“洲分白鹭”是由“二水中分白鹭洲”转化而来，“台荒铜雀”是由“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”转化而来，原诗句中都含有“二”字。这种写法生动有趣，含而不露，耐人玩味。 三、卓文君巧回试情诗 司马相如离家去长安求得功名后，在京日久，思家心切。写“一二三四五六七八九十百千万”作为家书，以试卓文君其情。卓文君巧妙回复，情深义重，十分感人：一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心抚弹，八行书无信可传，九连环从中折断，十里长亭我望眼欲穿，百思想，千挂念，万般无奈叫丫环！ 万语千言把郎怨，百聊无赖十倚栏干，九九重阳看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香祭祖问苍天，六月三伏他人摇扇我心寒，五月端阳想起有情白娘子，偏遇无情小许仙，四月枇杷未黄我梳妆懒，三月桃花又被风吹散，郎呀郎！巴不得二一世，你为女来我为男！ 真是相思无绝期，痴情从心来。 四、凄凄惨惨的藏“数字”诗 宋代女诗人朱淑真的丈夫是个商人，自古商人重利轻别离，久居异乡并有了新欢，害朱淑真长期独守空房，写下一首《断肠谜》： 下楼来，金钱卜落；（一） 问苍天，人在何方；（二） 恨王孙，一直去了；（三） 詈冤家，言去不归；（四） 悔当初，吾错失口；（五） 有上交，无下交；（六） 皂白何须问，分开不用刀；（七） 从今莫把仇人靠；（九） 千种相思一撇消。（十） 十句诗，每句隐射一数字，分别为“一到十”，化明为暗、变诗为谜，真实地再现了朱淑真长期独守空房，怨恨交错的凄苦之情，诗句情凄意哀，委婉感人。
趣味古诗文（一） 古诗文是中华名族文化瑰宝上最亮的一颗明珠，祖先为我们 留下了无数名篇佳作，这既是中华民族文化的传承，也是培育民 族精神的沃土。 转眼间你们即将结束小学的生活，步入中学，想知道自己 古诗文的实力吗？今天这节课就来挑战一下自己的古诗文储备吧！ 1 ——6年级趣味古诗文已经准备好就绪，你准备好了吗？ PPT1.2 01. 古诗七彩园。（填色彩） PPT3.4黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 是不是感觉很简单？每次填完色彩，美美的读一读！ PPT5.6山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? PPT7.8等闲识得东风面，万紫千红总是春。 PPT9.10碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 你看古诗文是不是可以让人追求一种诗意的生活，色彩斑斓 花也逃不出他们的笔下，让我们一起来看看，你还记得那些？ PPT11.古诗百花园。(填花名) PPT 12.13忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 PPT14.15去年今日此门中，人面桃花相映红。 PPT16.17待到重阳日，还来就菊花。 PPT18.19墙角数枝梅，凌寒独自开。 PPT 20.21借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 我们学习的古诗文中，多是古人的情感与生活，从古人的七 情六欲、亲情友情、热爱生活、有趣幽默、善良宽容等方面，进 而让我们受到启发。来看看你们学过的古诗文中有哪些动物吧？
PPT22古诗动物园。（填动物） PPT23.24春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 PPT25.26晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 PPT27.28泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 PPT29.30西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 PPT31.32蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 我们从古诗文中学会从容，摒弃焦躁和轻浮，在生活琐事中 恪守住一份心灵的宁静。让我们一起看看古诗应用的广泛程度！！PPT33古诗应用（填古诗文） PPT34.35在期末写评语时，老师经常会祝你来年：（“更上一层楼。”） PPT36.37当你成天心思不在学习上，父母、老师常常会用诗句劝说：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”） PPT38.39当我们浪费粮食时，爷爷奶奶经常用唐代李绅的诗句来教 育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） PPT40.41有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不 及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）；宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”）说明的也是这个朴素的道理。 PPT42.43当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代 诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”） PPT44.45当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日 忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表 达对家人的怀念。
1．下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（） （3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） 2．填上重叠的词。 例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （1）_____原上草，一岁一枯荣。（） （2）小荷才露_____角，早有蜻蜓立上头。（）（3）梅子黄时_____晴，小溪泛尽却山行。（）（4）留连戏蝶_____舞，自在娇莺_____啼。（）（5）一道残阳铺水中，半江_____半江红。（）3．填上表示方位的词。 （1）故人___辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）（2）王师___定中原日，家祭无忘告乃翁。（）（3）儿童散学归来早，忙趁___风放纸鸢。（）（4）遗民泪尽胡尘里，___王师又一年。（）4．填上表示数字的词。 （1）不知细叶谁裁出，___月春风似剪刀。（）（2）飞流直下___千尺，疑是银河落___天。（）（3）人间___月芳菲尽，山寺桃花始盛天。（）（4）春色满园关不住，___枝红杏出墙来。（）（5）欲穷___里目，更上___层楼。（）（6）烽火连___月，家书抵___金。（） 5．填上表示颜色的词。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶___于二月花。（）（2）日照香炉生___烟，遥看瀑布挂前川。（）（3）儿童急走追___蝶，飞入菜花无处寻。（）（4）___云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。（）（5）骝马新跨___玉鞍，战罢沙场月色寒。（）（6）碧玉妆成一树高，万条垂下___丝绦。（）（7）两个黄鹂鸣___柳，一行白鹭上青天。（）（8）春风又___江南岸，明月何时照我还。（）（9）江碧鸟逾白，山___花欲燃。（） （10）日暮___山远，天寒白屋贫。（） 6．填上动物的名称。 （1）遍身罗绮者，不是养___人。（） （2）意欲捕鸣___，忽然闭口立。（） （3）牧童骑_____，歌声振林樾。（） （4）千山___飞绝，万径人踪灭。（） （5）月落___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）（6）两岸___声啼不住，轻舟已过万重山。（）（7）两个____鸣翠柳，一行____上青天。（）（8）江上往来人，但爱_____美。（） 7．填上植物的名称。 （1）春色满园关不住，一枝红___出墙来。（）（2）最是一年春好处，绝胜烟___满皇都。（）（3）停车坐爱___林晚，霜叶红于二月花。（）（4）___花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）（5）小___才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）（6）墙角数枝___，凌寒独自开。（） （7）___下问童子，言师采药去。（）
古诗词趣味填空 1.在括号里填上带“春”的词语。 （1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。 2.在括号里填上动物或植物名。 （1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。 （2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 （4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。 （6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 （8）柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 （9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。 （10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 （11）童孙未解工耕织，也傍（桑荫）阴学种（瓜）。 （12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
（13）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。 3.下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。 季节诗题作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（秋季) 《枫桥夜泊》（张继） ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春季）《咏柳》（贺知章） ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春季）《早春》（韩愈） ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬季）《江雪》（柳宗元） ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬季）《梅花》（王安石） ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春季）《清明》（杜牧） ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋季）《山行》（杜牧） 4.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。（4）（桃花塘）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。
小学古诗词趣味教学 我国是诗词的国度，先人们给我们留下了丰富的文化遗产。古代诗词，语言生动凝练，意境深远，韵味无穷，在文学的长河中，如耀眼的明珠熠熠生辉，充满智慧，令人神往。今天的少年儿童----新世纪的接班人，除了学习新信息、新科技，同样要学习古诗词，接触祖国优秀的文化遗产，传承文明，弘扬民族文化。古诗词语言精练，含义深刻，每个字、每个词都是作者反复推敲得来的，与现代习惯用语有很大的差别，小学语文书上的课文往往以具体生动的描写为主，语言通俗易懂。所以，古诗词对于小学生来说，往往难以理解，古诗词教学也就成了小学语文教学的一个难点。 古诗词是一种文学艺术，它和朗诵、绘画、音乐等艺术形式有着渊源关系，息息相通。我在进行古诗词教学时充分利用这一点，并且根据小学生的认知特点，采用了多种形式教学古诗词，充分调动学生的学习兴趣，激发学习欲望，从而使之身心愉快，乐于学习，充分感悟古诗词，积累语言，丰富知识。 一、栩栩如生的画诗。 “诗情画意”一词说出了诗词和绘画结下了不解之缘。“诗中有画，画中有诗”，诗的意境，画的神韵，二者是密不可分的。中国古代许多著名的诗家词人也是出色的画家。唐代的王维就是典型的画家诗人，他的诗勾勒了一幅幅色彩明丽的风景画：“大漠孤烟直，长河落日圆。”“明月松间照，清泉石上流。”“返景入深林，复照青苔上。”等等全都令人心旷神怡，给人以美的享受。小学课本中还出现了一些题画诗，如：元代王冕的《墨梅》，清代郑燮的《竹石》。学生可以结合图画加深对诗的意境的理解，这样诗与画就相得益彰。 我在古诗词教学时，有时会让学生根据诗词的内容，动手画诗，只要学生喜欢，水彩画、蜡笔画、国画都行。无论哪种形式的画，只要能表现诗词的意境就好。如：清代高鼎的诗《村居》描绘了早春二月的乡村风光，有青草、黄莺儿、杨柳，还有小孩儿放风筝。学习这首诗，让学生动手画出诗中的景物和人物。在绘画的过程中，学生就能感受到早春二月的美丽风景，小孩儿放风筝的无限乐趣，体会到作者对大自然的热爱，对儿童生活的向往。这样，学生栩栩如生地画出心中的诗，画出美的意境，不断加深自己的审美感受，提高审美能力。因此，我们老师何乐而不为呢？