第4课古代罗马文明
◇教学目标◇
【知识与能力】
知道罗马的建立,了解三次布匿战争的经过,知道罗马帝国建立及衰亡的基本史实,了解基督教的兴起及其教义的演变,知道古代罗马文化的代表及影响。
【过程与方法】
指导学生阅读教材,培养学生从材料中(文字、地图、插图等)有针对性地提取有效信息的能力。通过阅读教材和解读地图,梳理出罗马历史发展的基本线索,培养学生识图、读图的能力;通过了解基督教产生的背景、基本教义等,培养学生综合分析、归纳问题的能力。
【情感、态度与价值观】
通过学习罗马帝国兴起、扩张与衰落,知道历史发展的趋势,进而从中借鉴其历史经验教训;罗马帝国建立后,政局稳定,出现了“罗马和平”时期,说明社会安定有利于经济发展和社会进步。认识宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。通过学习古代罗马文化,了解古代人民的智慧结晶。
◇教学重难点◇
【教学重点】
三次布匿战争,罗马帝国的衰落。
【教学难点】
基督教的兴起,古代罗马的文化。
◇教学过程◇
一、新课导入
罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛。罗马文明的兴起与世界三大宗教之一基督教的产生之间有什么联系?罗马又是一个什么样的国家呢?谚语“条条大路通罗马”又说明了什么?今天,我们来学习第4课《古代罗马文明》。
二、新课讲授
(一)从共和国到帝国
1.教师讲解:公元前753年,罗慕路斯在意大利中部的台伯河畔建立了罗马城,成为罗马的第一个王。公元前510年,罗马人推翻了王的统治,建立了罗马共和国。罗马共和国统一意大利半岛后,不断向周边扩张。
2.教师讲解:罗马共和国在扩张过程中,遇到了西地中海世界的另一强国迦太基,它通过三次“布匿战争”,消灭了迦太基,开始走上称霸地中海之路。观察教材第16页《布匿战争图》,简要叙述三次“布匿战争”的经过。
学生回答:第一次:公元前264年,在争夺西西里岛的战争中,迦太基战败求和,退出了西西里。第二次:公元前218年,迦太基统帅汉尼拔进军意大利,双方互有胜负;公元前202年,汉尼拔战败,迦太基失去了非洲之外的所有领土。第三次:公元前149年,罗马进攻迦太基。三年后,迦太基文明灭亡。
3.教师讲解:三次“布匿战争”之后,罗马共和国又进行了哪些军事行动?最终结果如何?
学生回答:军事行动:又经过三次马其顿战争、叙利亚战争和对埃及的战争等重大军事行动。结果:罗马共和国最终征服了东地中海地区,从而成为整个地中海世界的霸主。
4.教师讲解:公元前27年,屋大维取得内战胜利之后,创立“元首制”。罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号,屋大维成为事实上的皇帝,罗马共和时代宣告结束,罗马帝国建立。那么,屋大维的统治对罗马帝国有何影响?
学生回答:在屋大维的统治下,罗马帝国经济得到发展,政治相对稳定。国家进入了一个持续两百年之久的“罗马和平”时期。
(二)基督教的兴起
1.教师提问:基督教是世界三大宗教之一,在世界上影响深远。基督教信徒信奉耶稣为救世主,称他为上帝之子,为救世人之罪降临人间。请指出基督教产生的时间、地点。
学生回答:约产生于公元1世纪中叶,最早出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区。
2.教师讲解:早期基督教提倡平等、博爱和互助,鄙视富人权贵等。一些罗马统治者担忧其教义对自己不利,对基督徒进行了残酷的迫害。随着基督教的广泛传播,不少富裕农民、工商业者和奴隶主都开始信仰基督教,基督教会也被他们控制。基督教教义在流传过程中,也在发生变化,逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。罗马统治者在逐步了解和认识到基督教的变化和可利用价值后,逐渐将基督教转化为帝国上层进行思想统治的工具。4世纪初,基督教最终获得了合法地位。
(三)罗马帝国的衰落
1.教师讲解:“天下大势分久必合,合久必分。”3世纪前后,由于奴隶制经济衰落,社会矛盾激化,盛极一时的罗马帝国终于也要迎来它的衰亡了。那么,罗马帝国内部出现的社会危机有哪些表现?
学生归纳:经济方面,农业、手工业的衰落,引起商业和城市的萧条;庞大的开支和贪污盛行,帝国财政发生困难,经济陷于崩溃;政治方面,统治集团内部纷争激烈,帝国政权严重瘫痪;军事方面,帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境。
2.教师提问:罗马帝国何时分裂为东西两个部分?西罗马帝国又是如何灭亡的?
学生回答:分裂时间:395年,罗马帝国分裂为东西两个部分。灭亡时间:476年,帝国内“蛮族”出身的将领奥多亚克发动政变推翻末代皇帝的统治,西罗马帝国就此灭亡。
3.教师拓展:西罗马帝国的灭亡,标志着奴隶制文明在西欧的崩溃,欧洲自此进入中世纪。
(四)古代罗马的文化
1.教师讲解:古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。罗马人创造出的文化,如建筑、法律、历法等都在世界文化史上留下了浓墨重彩的一笔。那么,罗马具有代表性的建筑有哪些?
学生回答:圆形竞技场和万神殿。
2.教师讲解:古罗马人创造的文化中,对人类影响最深远的当属其法律。罗马法是当时世界最为系统完备的法律体系,为发展西方政治文明作出了独特的贡献。它对今日西方国家的法律体系有重要影响。
3.教师讲解:我们现在使用的公历是太阳历,太阳历是古埃及人创制的。那么,太阳历与古罗马的儒略历有什么联系?
学生回答:公元前46年,罗马的统治者凯撒对太阳历作了修改,制定了儒略历。后来,罗马教皇格里高利十三世对儒略历进行了修改,制定了格里高利历,即公历。
三、课堂总结
从罗马城到罗马帝国,罗马人建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。虽然罗马帝国已经消亡,但罗马文化的印痕已深入欧洲人的血脉。随着西罗马帝国的灭亡,欧洲进入了长达一千多年的中世纪,开启了另一段文明时代。
◇板书设计◇
古代罗马文明