宝葫芦的秘密读书感悟
宝葫芦的机密读书感悟篇1暑假，我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的机密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了。
王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会答复不出问习题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：我要比他们优秀，最好不要费力。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多倒忙。
令我印象深刻的是象棋对弈。王葆边下棋边说：我要吃掉你的马。我要吃掉你的炮。躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起咒语，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问：主人，这东西好吃吗?王葆边吐着棋子边难受的说：这棋子不能吃。这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有快乐，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。
数学考试了，王葆不想费力，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮
忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的考试试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在教师和同学面前更加出丑了。在这一次倒忙之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。
看了《宝葫芦的机密》，我明白了：世界上没有坐享其成的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘教师所说的天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。
我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦!
宝葫芦的机密读书感悟篇2你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了要什么来什么，想什么有什么的快乐生活。
但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了教师的怒斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。
虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它
做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有魔法，那就是潜能，只是有些人不去发掘它而已。
文中有两句话使我终生难忘。王葆教师常说天上不会掉馅饼，只有自己靠自己王葆爸爸常说不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。
宝葫芦的机密读书感悟篇3自己的事情自己做是我上少儿园时就会了的一句话。那天下午，我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的机密》这部电影。
影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中钓到了宝葫芦。于是，宝葫芦帮助王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自己也是心存愧疚，不过，他是真心希望主人能够快乐的。
宝葫芦帮王葆偷答案，害的王葆被刘教师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆吃棋王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆通过自己的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。
这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有坐享其成的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰苦要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。
以后，我要好好学习，发奋向上，争取获得一个优异的好成绩!
宝葫芦的机密读书感悟篇4今天，我终于把宝葫芦的机密看完了。
《宝葫芦的机密》讲的是，一个叫王葆的孩子，在一天得到了一件宝贝宝葫芦，从此他想要什么，就有什么，一切都来得那么容易，让他吃不了、用不完、玩不尽。可王葆却没有因此感到幸福和快乐，而感到很苦恼，终于有一天，他想把宝葫芦扔掉、砸掉、烧掉，再也不想要它。
这本书告诉我们一个道理，世上没有异想天开、坐享其成的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。
《宝葫芦的机密》是张天翼老爷爷在1956年创作的童话作品，几十年以来，深受小朋友们喜欢，经久不衰。
宝葫芦的机密读书感悟篇5今天学校组织观看了教育电影：《宝葫芦的机密》，这场电影让同学们欢乐声不停，但又让我们在欢乐声实验中学到了许多。
故事讲述中小学生王葆，当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目的。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，随便获得了参加校队的时机。
可是，王葆逐步发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，
因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错!到最后他终于明白了：一分耕耘，一分收获的道理，并用自己的能力赢得了市的游泳比赛。
这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆教师常说的天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没规定，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的考试试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的教师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，假如把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢?把精力放到干坏事上去，不但没有表彰，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表彰，何乐而不为呢?
电影虽有趣，引人发笑，却不失深刻寓意，告诉了我们：做事必须老老实实，投机取巧的心态是成功的绊脚石。只有努力不懈，自强不息，才能成功。俗话说的好：一分耕耘，一分收获。这是一条铁规则。很多人都拥有自己的梦想，但很多人却都没有实现，是因为他们没有进行让梦想变成现实的努力，老是坐在那里等天上掉下来的馅饼。总之，千言万语汇成一句话：世界上没有坐享其成得东西，天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。
宝葫芦的秘密读书笔记 第一篇：《宝葫芦的秘密》读书日记 3月9日星期天晴 星期五下午的最后一节课是我们最喜欢的读书课，我们都期待着老师来给我们上。老师终于走进了教室。 “同学们，今天是我们的什么课呢？”老师说。 “读书课。”我们齐声回答，然后大家欢呼进来。 今天我们读的是《宝葫芦的秘密》第三十章，我们翻开书认认真真地读起来，老师也看着自己的书仔细地听着我们的朗读。当我们读到有一个大东西挡住王葆的去路，上面写着“五灯交流收音播唱片两用机”的时候，我就忍不住地哈哈大笑起来。因为我们读得有点儿怪，是两个字两个字一读的，“五灯”停一下，“交流”停一下，“收音”停一下，就这样一直读到“两用机”的时候才停下来的那种奇怪的读法。我笑了好一会儿才停下来。 我们读到最后一段了，这一段可真令人伤心啊！宝葫芦给王葆变出来的自行车被他的爸爸和奶奶知道了，于是爸爸问了他很多问题，比如这辆车是不是你偷来的？是不是打同学那儿来的……王葆就随口说了句：“是郑小登托我给他保管的。”爸爸说：“你没骗我吧？”奶奶又说：“我们家王葆是不会撒谎的。”王葆可再也忍不住了，就哇哇地大哭起来。文章读完了，教室里静得出奇。同学们都沉默不语，我仿佛只能听得见同学们的呼吸声，他们个个都低着头，似乎都在为王葆感到伤心。老师好像也被这种气氛给感染了似的一言不发。此时的我都快跟着王葆一起哭起来了。 “我们来玩个游戏吧。”老师终于打破了沉默。我们回过神来， 感觉没那么伤心了，大家都说：“好！”老师说：“我先出一个关于《宝葫芦的秘密》的问题，然后你们就说出答案。”先是第一组答题。 “王葆是在什么地方找到宝葫芦的？” “河边，河边！”汤天皓飞快地说了出来。 “对了。” 原来这个游戏这么好玩啊！同学们激动地跳起来，迫不及待地想回答老师出的问题。 “王葆的书包里有什么书让王葆不敢让同学们发现？” “科学画报。”罗兴抢着说。 到了我这组了，我激动不已，我一定要答对老师提的问题。“宝葫芦给王葆 吃的是什么棋？” “是马。”黄菠抢在了我的前面，我本来也要说的，可是晚了一步。不过没关系，开心又写在了我们的脸上。
宝葫芦的秘密读书心得体会五篇 篇一 这个故事是关于一个叫王葆的孩子的。有一天，他去钓鱼，不小心钓到一个葫芦，葫芦可以实现他所有的愿望，想要什么有什么，想要吃的就会有很多好吃的; 想要玩具就有很多玩具，宝葫芦还给他了许多罕见名贵的花，他想要自行车，许多的奖状和锦旗，用不完的钱，宝葫芦也替他的写作业，学习，并为他做模型飞机、电磁起重机……他觉得自己过着非常幸福的生活，自己也和别人不一样，是一个特殊幸福的人。 宝葫芦用魔法帮助王葆，帮助他恢复学习的自信，但宝葫芦也帮了不少忙，使王葆有很讨厌宝葫芦。 在图书馆借书，宝葫芦为了让他拿到《科学画报》这本书，惹了不少麻烦;和他一起下象棋的同学，他想吃另一边的马，那象棋就到他嘴里;他和同学们玩牌，拿起牌，他们发现别人的牌跑到了他手里;还有一场数学考试，宝葫芦用了魔法，偷走了学生苏鸣凤的试卷写了王葆的名字，这让王葆受到了老师的批评和同学们的嘲笑。 他伤心地离开了学校和家……后来，他发现猴宝葫芦给
他的所有东西都是偷来的。王葆很伤心，觉得自己成了大家都讨厌的小偷。 他觉得有了宝葫芦是一件不快乐的事情，他决定把宝葫芦扔掉，他把宝葫芦的秘密告诉了大家，宝葫芦也失去了魔力，他也像正常人一样，心里变的轻松了。 虽然这仅仅是王葆做的一个梦，但是这个故事让我知道：无论做什么是依靠他们自己的大脑思考，做自己，不要不劳而获，努力工作的成果是最快乐的，能给你要什么有什么的东西，是不能带来幸福，相反可能还会给你带来不幸。 参考宝葫芦的秘密读书体会篇二 《宝葫芦的秘密》是张天翼老作家写的一部名扬中外的著名小说。 这部小说的主人公是一个小学生——王葆。有一天，他钓鱼时意外得到了一个能使人心想事成的宝葫芦。于是，他便开始使用这个神奇的宝葫芦，他让宝葫芦帮他“搬运”来了一些并不属于他的奖章、奖状、锦旗……可有了这些东西，王葆却并不快乐，他多次想要烧掉、打碎这个宝葫芦，可宝葫芦却毫发无损。后来，王葆鼓起勇气，在全校公开了宝葫芦的秘密，让宝葫芦完全失灵了。这时，王葆才发现自己原
宝葫芦的秘密的读书笔记 宝葫芦的秘密的读书笔记1 王葆在班级成绩很不好，上课总是走神儿，常常被同学嘲笑，心里很不舒服。 有1次，王葆去河边钓鱼，等了很久都没有钓到鱼。突然，他看见鱼竿在动了，马上把鱼竿提起来，发现了1个葫芦，这葫芦可奇异了！它会说话、做动作，想要甚么就有甚么。葫芦长得圆头圆脑的，可爱得很。王葆说：“我想要1桶鱼。”说完，宝葫芦手1挥，不计其数条鱼腾空而起，王葆想要哪条就拿哪条。然后，给他的同学去看，同学们都纷纭赞美他。 还有1次，王葆来到电影院，要看电影，可是电影院里的坐位已满了。王葆说：“我要到电影院里去！”宝葫芦又手1挥，王葆进入电影里了，和恐龙绝斗，吓得撒腿就跑，宝葫芦说：“我来救你！”然后把恐龙变成化石，逃出去了。“都怪你！把我害了！我不要你！”王葆说着，把宝葫芦扔进河中。 最后，王葆靠自己的努力取得了游泳冠军。 王葆恍然大悟，说：“天下没有免费的午饭呀！” 宝葫芦的秘密的读书笔记2 早就读完《宝葫芦的秘密》这本书了。今天，我又和妈妈看了1遍电影《宝葫芦的秘密》，看完以后，我感受很多。 王葆每天都梦想有1个宝葫芦，结果在梦里实现了这个欲望。他有了宝葫芦以后，甚么事都依托宝葫芦，让宝葫芦为他干这干那，想要甚么有甚么，连考试都想依托宝葫芦给他送答案，结果宝葫芦连他人的名字都照搬过来了，害得王葆丢尽了脸。最后，王葆认识到甚么事都依托宝葫芦是毛病的，宝葫芦有本事没头脑，常常好心做
错事，所以给自己带来了很多麻烦。结果王葆生气地把它扔进了河里，不再要它了，决定靠自己的努力获得好成绩。 电影里老师说了1句话：天下没有不劳而获的事情。我认为要从王葆身上吸取教训，不能甚么事也不干，遇到困难时光依托他人，要靠自己的努力，勤动脑筋勤动手，才能赢得老师和同学们的信任，才能有更大地收获！ 宝葫芦的秘密的读书笔记3 这个假期我读了1本很成心义的书——《宝葫芦的秘密》。它让我认清现实，不要生活在空想中。 这本书的主人公叫：王葆，是1个天真活泼、富于空想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就整天空想有个宝葫芦可以帮他完成1切他想完成的事情。有1天，他在湖边钓鱼，居然不可思议地钓到了宝葫芦。这下可把他美的不行了。 本来，王葆觉得有了宝葫芦可以生活的很快乐，很轻松，可是现在的他却变的更加不快乐了。原来，宝葫芦它不是那末听话。叫它变大，它闲累，变小，它又说浪费。王葆想动手做1架飞机模型，宝葫芦却直接给变出1架，把王葆弄的哭笑不得。虽然在以后的日子里宝葫芦给王葆帮了许多忙，但是也惹了很多的祸，让他在老师和同学眼前出了丑：比如他和同学下象棋，他想把对方的马吃掉，那棋子就跑到嘴里去了;他和同学玩扑克牌，刚拿起牌，就发现他人的牌跑到他手里去了;他不会造作业，宝葫芦马上帮他完成，乃至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出1张和苏鸣凤答案1样的卷子，他只要填上他的姓名，就能够了。但最后王葆发现，宝葫芦给他的东西都是盗取他人的劳动成果，不是它自己变的。而且王葆觉得人
25 宝葫芦的秘密（节选） 做宝葫芦的主人（节选） 张天翼 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sì shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。 真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!” 我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?” 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。 听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?” “因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” 我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。” 它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 （选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社） 1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。 2. 文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。 3.文中画“”的句子是对“我”的一段心理描写，写出了“我”对宝葫芦的质疑。 4.文中省略号的作用是（）。 A. 引文的省略 B. 列举的省略 C. 说话断断续续 D.话未说完 5. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？
宝葫芦的秘密读书心得 但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。 文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。 虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。 文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。” 宝葫芦的秘密读书心得2 “自己的事情自己做”是我上幼儿园时就会了的一句话。那天下午，我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。 影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。于是，宝葫芦“帮助”王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自己也是心存愧疚，不过，他是真心希望主人能够高兴的。 宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王
葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比 赛下象棋，宝葫芦帮助王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦 将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆通过自己的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。 这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。 以后，我要好好学习，奋发向上，争取取得一个优异的好成绩! 宝葫芦的秘密读书心得3 在梦中，王葆去钓鱼，可钓着钓着就睡着了。等他醒来一拔鱼竿，钓到了一个想要什么就能让王葆得到什么的神奇宝葫芦，从此，他成了宝葫芦的主人。宝葫芦告诉他不能让别人知道它的事情，否则它就完蛋了，王葆答应了他。 宝葫芦虽然无所不能，但是它也经常给王葆惹麻烦，让它进电影里、吃棋子、在同学面前出丑、把玩具店的玩具全带回家。 王葆不要它了，这时王葆知道应该发奋学习，游泳比赛为全队获得了一等奖?当他知道宝葫芦没有帮助他的时候，他非常高兴，因为 这些成绩是自己努力的成果。后来宝葫芦真的走了，但是它依然是王
《宝葫芦的秘密》 ————语文课外阅读指导课教学设计 教学目标： 通过阅读张天翼的长篇童话故事《宝葫芦的秘密》，来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程，从而来理解“幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。从书中每一个细节中感受阅读的快乐。 设计理念： 通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。让孩子自己静静阅读精彩片段来感受人物的心情和心理变化，从而养成良好的读书习惯。 教学重点： 阅读故事梗概，精彩片段赏析，激发阅读的兴趣。 教学难点： 在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。 教学过程： 一、激趣导入 1.观看《宝葫芦的秘密》动画片一段视频。激发学生兴趣。 师：其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。 2.出示书本封面，自己试着读读书名。 3.介绍书的作者等要素。（大屏幕出示） 师：《宝葫芦的秘密》这本书是由我国作家张天翼写的，图画由丁午绘制。张天翼(1906～1985)现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。看看哪个小朋友的眼睛最亮？在封面上找到了老师介绍的几个名字？ 师：是呀，拿到一本书，我们首先要看封面，了解一下这本书作者等内容。 二、初读梗概 我们一起来看一下故事梗概。（作业纸1） 师：从故事梗概中，你了解到了哪些更为详细的信息？我们来做个抢答游戏吧！ （1）王葆最好的朋友，班上的钓鱼大王。谜底：郑小登 （2）传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的坏习惯。谜底：杨拴儿 （3）王葆到图书馆去，为了借本什么书？谜底：科学画报 （4）下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？（马） 师：从故事的梗概中我们就了解了这么多的信息。看来读故事梗概对我们阅读整本书起到很大的作用。 三、片段赏析 师：这本书的精彩片断非常多，我们一起来读读吧 １. 巧得宝葫芦 师：在机缘巧合之下，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？轻轻读读这段话，看你能读出什么。（大屏幕出示） 可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关
《宝葫芦的秘密》读书交流会 活动目标 1、学生分小组汇报，以本组独特的方式交流阅读感受，加深对作品的理解 2 、老师通过读书评注的对比展示，引导学生了解做读书评注的方法 3、通过汇报交流，让学生明白：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！ 活动重点： 1、老师通过读书评注的对比展示，引导学生了解做读书评注的方法 2、通过汇报交流，让学生明白：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！ 活动准备： 教师准备课件、学生分小组准备读书交流汇报 一、激趣导入 1、老师小结三月份读书情况：同学们，高尔基说过：书是人类进步的阶梯（课件），所以，我们铁路小学特别重视培养同学们的读书习惯，看，从开学到现在，咱们班同学读了好多本书，（出示阅读树图片）。其中，3月份，咱们班的必读书目是《宝葫芦的秘密》（图片），同学们都已经读完了这本书，你们有哪些收获呢？今天这节课，就让我们上一节读书交流汇报课，一起走近宝葫芦，揭开宝葫芦的秘密。（课件：题目、班级） 二、整体感知 1、读这本书之前，老师布置了读书任务卡（出示读书卡：一、了解这本书讲的是什么？二、说一说书中的主人公给你留下了什么印象？三、学做读书评注四、分小组设计本组独特的汇报方式）现在就请各小组用喜欢的方式来展示你们读书的收获吧！ 2、分小组汇报展示： 第一组介绍这本书 （1）概括这本书讲的是什么？（老师随机评价：这么厚的一本书，你用几句话就准确地概括出来了，你真厉害；你的概括能力真 让人佩服） （2）说一说对书中人物的评价，为什么留下这样的印象？（教师评价：你说的有理有据，真让人信服） （3）展示自己的思维导图（教师评价：你们能根据自己的理解，用
宝葫芦的秘密读书心得 《宝葫芦的秘密》讲的是，一个叫王葆的孩子，在一天得到了一件宝贝——宝葫芦，从此他想要什么，就有什么，一切都来得那么容易，让他吃不了、用不完、玩不尽。下面是为大家收集整理的宝葫芦的秘密读书心得，欢迎大家阅读。 宝葫芦的秘密读书心得篇1 暑假，我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了……。 王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来："我要比他们优秀，最好不要费劲"。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多"倒忙"。 令我印象深刻的是"象棋对弈"。王葆边下棋边说："我要吃掉你的马。""我要吃掉你的炮。"……躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起"咒语"，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问："主人，这东西好吃吗?"王葆边吐着棋子边难受的说："这棋子不能吃。"这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。 王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但
没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。 数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次"倒忙"之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。 看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的"天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。" 我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦! 宝葫芦的秘密读书心得篇2 你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了"要什么来什么，想什么有什么"的快乐生活。 但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说："吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之
《宝葫芦的秘密》试题1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的（C）A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家2、宝葫芦是在哪儿出现的（C）A．森林里B．山洞里C．河里D．路上3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B）A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁（A）A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B）A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师6、王葆参加了什么小组（D）A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组7、王葆对什么很感兴趣（B）A．植物B．鱼类C．画画D．音乐8、什么鱼和王葆说话了（C）A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼9、王葆有哪些亲人（A）A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了（B）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁（A）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的（B）A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了（C）A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里D．郑小基的书包里14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事（B）A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D．变没有了15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的（D）A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字（C）A．黑猫警长B．葫芦兄弟C．花果山D．机器猫17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了（A）A．自行车B．凳子C．绳子D．玩具18、王葆在电影院里落下了什么东西（D）A．游戏机B．书包C．铅笔盒D．望远镜和两本新书19、王葆在电影院里碰到了那个人（A）A．老大姐B．老师C．爸爸D．妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里（A）A．苏鸣风B．郑小凳C．杨拴D．萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师（D）A．语文老师B．英语老师C．美术老师D．数学老师22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班（C）A．初三一班B．高一二班C．高二一班D．初二二班23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的（D）A．变出来的B．买回来的C．和别人换的D．拿别人的24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的（A）A．别人写的B．王葆写的C．老师写的D．爸爸写的25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了（D）A．树上B．石头上C．地上D．河里26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方（A）A．兜儿里（口袋里）B．肚子里C．头发里D．背上27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么（B）A．一滩水B．什么也没有C葫芦种子D．一股烟雾28、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情（D）A．地震了B．起火了C．打雷了D．恢复原状了29、宝葫芦被王葆用火烧了以后怎么了（D）A．烧坏了B．烧跑了C．烧黑了D．什么事情也没发生30、宝葫芦想用什么方法让王葆出名（D）A．电视B．报纸C．钱D．一大堆奖状、锦标和奖章31、宝葫芦想让王葆离开谁（D）A．同学B．老师C．爸妈D．所有认识的人32、王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组，一块去学什么（D）A．学画画B．学外语C．学唱歌D．学游泳33、王葆在河边经历了一些事，想跑回家时被谁拽住了（C）A．宝葫芦B．老师C．杨拴儿D．郑小凳34、王葆回到学校的教导处时谁也在哪里（A）A．爸爸和刘先生B．妈妈和爸爸C．杨拴儿和郑小凳D．奶奶和爸爸35、在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了一杯什么（D）A．一杯雪碧B．一杯可乐C．一杯果汁D．一杯开水36、宝葫芦变的那些东西最后多被搬到哪里去了（C）A．商店B．家里C．学校D．仓库37、《宝葫芦的秘密》作者是谁（A）A．张天翼B．苏鸣凤C．姚俊D．郑小凳38、同学们想逗金鱼说话，金鱼说了什么（CA．说了你好B．叫了大家的名字C．没有说话D．说了大家好39、王葆从梦中醒来的时候发现自己躺在什么地方（C）A．草地上B．沙发上C．自己家的床上D．学校的桌子上40、宝葫芦的故事是怎么回事（B）A．王葆的一次经历B．王葆的一场梦C．王葆的一次旅游D．王葆的一次实验
关于《宝葫芦的秘密》读书心得8 篇 《宝葫芦的秘密》是由天津教育出版社出版，小学生必读从书里 的其中一册。故事没有长篇大论讲道理，而是通过故事让孩子明白做 人的道理。下面是小编为大家收集关于《宝葫芦的秘密》读书心得8 篇，欢迎借鉴参考。 《宝葫芦的秘密》读书心得(一)： 在我小的时候，每当父母吩咐要做一件事但自己又万分不情愿去做 的时候，总希望自己能有一件无所不能的宝贝，可以帮我做家务，干农活，做作业，洗衣服，而我可以自由自在地去玩，看电视。后来长大的 时候，又想要一样无所不能的能力，可以帮我解决掉学习和生活工作 中的一切烦恼，可以让我顺顺利利的生活。现在，我则想要一个时光机，可以让我多一些时间处理生活和家庭的事，多一些时间陪伴孩子的成 长。 似乎，随着成长，每一个时期都有想要的一件东西，可以帮助我 达成所愿。就像大雄拥有的多啦 A 梦一样，也如《宝葫芦的秘密》里 的宝葫芦，无所不能，人人称羡。 《宝葫芦的秘密》读书心得(二)： 在这个全面推崇阅读的时代，我们今日的孩子开始更多地接触着 那些优秀的文学读物。而这其中，一些经典的儿童作品又再次得以重 新再版地来到了小读者们的身边。 张天翼创作的儿童小说《宝葫芦的秘密》便是这其中的一本值得 推荐的作品。曾记得孩子四年级上学期时这本读本还被作为寒假时的
课外必读补充读物。尽管这是一个创作已久的故事，但是故事背后的 深意时至今日其实都可以引导孩子们的健康成长。 天津教育出版社最新推出的必读经典系列读物中很是有心地将 这本《宝葫芦的秘密》收罗入内。它与《稻草人》，《彼得，潘》， 《大林和小林》和《加入给我三天光明》共同集结成了一套礼盒装的系 列读本。老故事，新版面，精美的纸质，艳丽的彩色配图，生动经典的 故事让本套读物有着与众不同的阅读和收藏价值。对于这几本经典童书，我其实以前也或多或少地有接触过。不过手捧着手头的这本《宝葫芦的 秘密》时，我更是觉得有种爱不释手的感觉。因为这次的系列读本实在 设计得很是精致，所以读物也更具有阅读的吸引力。所谓的《宝葫芦 的秘密》，我觉得小读者们更值得于去探究其中的成长寓意。透过我们 成年人的眼光，我们也许根本无法想象得到神奇魔力存在的可能性。但 是《宝葫芦的秘密》却偏偏别出心裁地给予小读者们一个神奇的想象空间，孩子居然可以借助着神奇的宝葫芦得到自己想要的东西。只不过这 样的得到并不是真正地获得，而是拆东补西地挪取他人之物。在人品， 在诚实，在面子的PK 之下，孩子们究竟该有何种取舍呢?在故事之中，我们一同和书中的小主人公们明白了人生的成 长道理。那就是我们绝对不能够因为虚荣心，而抛弃诚实和人格的自尊。书中的小主人公为我们书外的孩子竖立了良好的榜样。而书外的小读者 们同样也在一睹同龄人的故事之中领悟着成长的奥秘。书中的宝葫芦秘 密其实只是一个小小的具有魔力的神奇，书外的我们则借由着故事领悟 着正确的人生态度。
《宝葫芦的秘密》阅读指导课 一、设计理念 儿童阅读被有声影像排挤。学生过分地依赖诸如电视、电脑游戏等声像材料获得感官的刺激，纸质阅读的时间无从得到保证。许多学生对课外阅读兴趣不浓，一小部分学生可以说根本没有阅读兴趣。他们愿意看2个小时的电视，却不愿读20分钟的书。没有完整地读过一本课外书的中高年级学生，大有人在。《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。三年级的孩子，已经具有一定的独立识字阅读能力，这个学段，正是培养课外阅读兴趣，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。然而，如果放任学生自由朗读，往往效果不能尽如人意。此时，作为我们老师，如果能指导学生开展同一本书朗读，则效果会尤为突出。那么如何进行整本书的课外阅读？整本书的阅读在于一个整体，不同于一篇课文的教学，学生阅读了一本书，留下些什么印象，感受到什么，是非常重要的。教师根据学生的年龄特点，事先推荐书目，利用阅读课，进行读书交流。交流时，教师把握的是一个整体，不必关注每一个细节，强调整体的感知的同时，引导学生对精彩的内容逐步深入的再阅读。整本书的阅读，既要关注学生的个性的体验，又要通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，体会字词的精妙之处。阅读指导课，一般可以分为三个阶段，三种课型。即学生阅读前的“导读课”，阅读中期的“推进课”，读完书后的“主题读书课”或称为“讨论交流课” 二、教学目标 1、教会学生读整本书书的基本方法：看书名、看封面、猜情节等，学会独立读整本书的基本步骤。 2、通过对书中图文的朗读指导，激发学生二次阅读、深入阅读整本书的欲望。 3．乐于交流阅读感受，加深对作品及人物的理解，初步理解“幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。 三、教学过程：
宝葫芦的秘密读后感800字高中范文 从宝葫芦的秘密这部书里我知道了没有不劳而获的知识，只有靠自己努力才能有好成绩。下面整理了宝葫芦的秘密读后感800字高中，欢迎参考借鉴！ 宝葫芦的秘密读后感800字高中1 这个学期我读了许多书，其中我最喜欢的就是《宝葫芦的秘密》这本书了。 这本书主要写了一个叫王葆的小男孩，每当他在学习上碰到困难，或在课余生活中遇到麻烦时，他就幻想有一个神奇的宝贝出现来帮他轻松地实现目标。一天，他去湖边钓鱼，结果钓到了宝葫芦，他高兴极了，于是便把宝葫芦带回了家。宝葫芦帮他完成了许多事：帮王宝钓鱼、帮王葆写作业、帮王葆做模型，帮助王葆”吃棋“…… 可是，渐渐的，王葆发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，他生气了，把宝葫芦升扔回了湖里，但同时他也认识到了自己的错误，检讨了自己的行为，成了勤奋好学的好孩子。 这本书中有一句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的”天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。“是啊，这句话是真对，天下没有不劳而获的事，凡事只有靠自己的努力才能取得回报。
读完这本书我想到了一个故事。宋国有一个农民，一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来，它因受了惊吓而拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。后来，农夫每天就这样守在树桩边，等着天上掉馅饼，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到，农田里的苗也枯萎了。 回想以前，我也做过这样的傻事。记得三年级的时候，数学老师布置每天写两面口算题卡，我一直偷懒没有写，等到老师快检查的时候，就找同学抄一遍。回到家后，我把《口算题卡》交给爸爸批改，就心虚的赶快开溜了，去写别的作业。没过多长时间，爸爸就怒气冲天的把我叫了过去，我仔细一看，原来是太着急了，把前一面的答案抄到了后一面，这一面没对一题。我低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸，我羞愧极了，恨不得找个地缝钻进去，我知道再也瞒不下去了，就只好跟爸爸妈妈坦白，妈妈听了我的话，气极了，把我打了一顿。 看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实，不然只会适得其反。 宝葫芦的秘密读后感800字高中2
宝葫芦的秘密读后感读书心得800字五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 篇一：读宝葫芦的秘密有感 最近，我读了《宝葫芦的秘密》这本书。书中的主人公王葆，得到了一个宝葫芦，从此以后，要什么有什么，想什么来什么。 可是，这不但没帮他忙，反而使他出尽了丑。比如他和同学下象棋，他想把对方的马吃掉，那棋子就跑到自己的嘴里去了;他和同学玩扑克牌，刚拿起牌，就发现别人的牌跑到他手里去了;想做飞机模型，可还没动手，就做好了，什么事都不要自己做，宝葫芦替他做好了，真没意思。 通过这个故事，我懂得了做什么事都要靠自己动手做，想靠别人是不行的。 读了《宝葫芦的秘密》之后，我很受启发。 《宝葫芦的秘密》这本书写一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个”宝葫芦“，从此就能够想要什么就有什么，想什么就来什么。例如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就会帮他”变“一个出来。他不会做作业，宝葫芦马上帮他完成，甚至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出一张答案正确的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最后王葆发现，要什么就有什么是不会给自己带来幸福和快乐的，而是无聊和苦恼。最后他把宝葫芦的秘密都揭开了。
通过这个故事，我懂得了做什么事都要靠自己动脑思考、自己动手做，这样才会时时幸福和快乐。 从小就听说了”天上不会掉馅饼“的道理，直到读完《宝葫芦的秘密》这个故事，我才真正明白了其中的涵义。 故事的主人公是一个小男孩，名叫王葆，奶奶经常给他讲”宝葫芦的故事“。有一天，他做了一个奇怪的梦，梦见他得到了朝思暮想的宝葫芦。 于是，王葆真的要什么有什么：香喷喷的卤蛋、甜滋滋的冰糖葫芦，真是让王葆大饱口福。有了宝葫芦，王葆在学校的表现也让同学们刮目相看。可是有一次，宝葫芦却给王葆帮了倒忙：在一次数学考试中，宝葫芦把同学苏鸣凤的答案原封不动地转移给了王葆，结果让数学老师发现了其中的秘密，受到了严厉的批评。 看了这本书，我懂得了：什么事情只有靠自己的勤奋努力才能做好。一分耕耘，一分收获。有多大的付出，就有多大的回报。世上没有笨孩子，只有懒孩子。让我们脚踏实地，发奋努力，相信成功就在不远处向我们招手呢。 篇二：读宝葫芦的秘密有感 在这个暑假中，我读了好几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我一起来看看我读完这本书后的感想吧。刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给我们带来快乐，但是更多的也许
宝葫芦的秘密阅读指导 课孟昭娟 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《宝葫芦的秘密》阅读指导课 主备教师： 复课时间：上课时间： 教学目的： 1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。 2、教给学生几种读书的方法：看书名、看封面、猜情节等，学会读一本书。 3、初步感知故事内容，并对作者张天翼有所了解。 教学重点： 1.指导学生正确使用阅读方法，并指导学生做读书笔记，在 精读读童话的基础上，理清思路，理解主要童话的内容。 2.激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。 教学难点： 1.让学生了解《宝葫芦的秘密》这本书，理解故事说明的道理。 2.使学生学会更多的读书方法，养成良好的阅读习惯。 教学准备： 多媒体课件、教学视频、《宝葫芦的秘密》故事书。 学生准备：故事片断 教学过程： 一、谈话导入 1、师：你发现今天的课和平时有什么不一样吗？ 生：（根据自己的感受谈一谈） 2、师：瞧！今天老师带了这么多书来，我们一起来看看 吧！（展示几本课外书）哦！原来除了我们的课本，还有这 么多有趣的书，它们能帮助我们插上想象的翅膀。今天，老 师邀请大家和我一起走进一本有趣的童话书。这本书叫做— — 生：齐读书名。 师：你们看！（出示书的封面） 二、导读封面，了解作者及故事主人翁 1、师：看看这本书的封面，你知道了生么？ 生1：我看到一个小男孩。 师：哦！他是故事里的小主人，叫王葆。孩子，你观察到了封面的主要内容，但还不够仔细。仔细的孩子能知道得更多，比如王葆穿着什么，戴着生么，表情是什么样子的…… 生2：王葆戴着红领巾。（师：这说明他是一个……）小学生。
《宝葫芦的秘密》读后感范文8篇 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话，里面的童话故事深入广大小朋友的喜爱，以下是我为大家整理好的有关《宝葫芦的秘密》读后感范文，欢迎阅读。 暑假期间，我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书，这是著名的儿童文学家张天翼的作品。 书中主要讲的是：小作者王葆梦中拥有了一个神奇的宝葫芦，这个宝葫芦要什么就能变出什么。这下可把王葆乐坏了，让宝葫芦变出名贵的花、漂亮的鱼、崭新的自行车……宝葫芦不但给王葆带来了很多快乐，同时也给他带来了许多烦恼。例如：一次数学考试，王葆在答卷时遇到了许多令他伤脑筋的题。正当他陷入沉思时，隐约传来三四个同学离开座位准备交卷的声音。王葆心里马上想起了宝葫芦。恰恰，坐在他前面的苏鸣凤也交了卷。就在这时，奇迹出现了，王葆空白的卷子上竟出现了几行完整的答案。看到有许多同学都交了卷，王葆也交了卷。 但是，令我想不到的事情又发生了。苏鸣凤本来拥有满满答案的试卷竟变成了一张白纸。当然，这也逃不过老师的眼睛。老师观察了一会儿王葆的试卷，发现王葆试卷上的字和苏鸣凤平常写的字一模一样。于是，老师让王葆和苏鸣凤每人写两行试卷上的答案，苏鸣凤不一会就写好了。可王葆迟迟没有写一个字。同学们这才知道王葆把苏鸣凤的答案抄到了自己卷子上。王葆独自跑到了河边，抓起宝葫芦就问：“你为什么不给我做出答案，而要抄别人的答案呢？”“我又没学过数学，我怎么会呀？而且，所有我变出来的东西，都是拿别人做好的呀！”宝葫芦委屈地说。这时的王葆一心想甩掉可恶的宝葫芦，解除心理的怨恨，但始
终没有甩掉。于是，王葆在同学面前揭发了宝葫芦，并贴上告示，让那些被宝葫芦拿走东西的失主找王葆认领。 读了这本书后，使我明白了一个道理。那就是做什么事情都要靠自己的劳动来取得。我们不能像书中的王葆一样，凡事都让宝葫芦替他做，自己什么也不干。最后他想甩掉那可恨的宝葫芦，也很难甩掉。就像我们养成了个坏习惯，时间一长，想改掉也非常困难了。所以，我们一定要用自己的劳动和智慧来克服困难，取得成功，实现自己的梦想！ 在寒假中，我到书店购买了几本书，其中我最喜欢的就是《宝葫芦的秘密》这本书了。读了这本书，令我明白了许多道理，使我受益匪浅。 这部书讲述了这样一个故事：一个叫王葆的男孩，他非常喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，并梦想自己也有一个宝葫芦，可以帮助自己做许多事情。一天，王葆去河边钓鱼，果真的钓上了一个青里透黄的宝葫芦。他欣喜若狂，从此便要什么有什么了。可是好景不长，不久，烦恼也随之而来：先是一本《科学画报》钻到了王葆的书包里，让王葆好一通掩饰；在一次象棋比赛上又让王葆“吃掉”了那个马，令王葆十分难堪；自己屋子里凭空多出的花花草草也让王葆解释不清；更使王葆觉得羞耻的是宝葫芦给他在杨栓儿面前的表现，这使王葆觉得恼怒万分……终于，王葆再也忍不住了，他把宝葫芦的秘密告诉了大家，宝葫芦也就失去了魔力，变成了一个普通的葫芦……可王葆忽然在自己床上睁开了眼睛，原来这一切不过是南柯一梦。 就拿这个宝葫芦来说吧，宝葫芦知道王葆的心思，在邻居和同学面前把王葆想要的东西偷来放在他手上，这不是让他在邻居和同学面前难堪吗？所以，我们做什么事都不能贪图小利，只有靠自己的能力赚来的东西用起来才心安理得。当
《宝葫芦的秘密》阅读测试题 选择题（1） 1、《宝葫芦的秘密》选自（ A ） A．《张天翼文学选集》B.《冰心儿童文学选集》C.《巴金儿童文学选集》D.《丰子恺儿童文学选集》 2、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的兴趣小组是（B ） A.文艺小组 B.科学小组 C.航模小组 D.文学小组 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得了一个宝葫芦，宝葫芦发出的叫声是（ C ） A.咕呱呱 B.呼噜噜 C.格咕噜 D.哗啦啦 4、《宝葫芦的秘密》中，王葆的家庭成员中不包括（ A ） A.爷爷 B.奶奶 C.爸爸 D.妈妈 5、下面的文字出自《宝葫芦的秘密》，“我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。”请说出“我”的名字（ D ） A.郑小登B.姚俊C. 杨栓儿 D.王葆 6、《宝葫芦的秘密》中，王葆捐给班上图书馆的图书是（ B ） A.《环球画报》 B.《科学画报》 C.《365夜故事》 D.《克雷洛夫寓言》 7、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的科学小组的组长是（ D ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤 8、《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。”这本书是（ B ） A.《黑影》 B.《地窖人影》 C.《暗号000,000！》 D.《暗号》
9、《宝葫芦的秘密》中，既是王葆数学老师，又兼班主任的是（ D ） A.吴先生 B.王先生 C.张先生 D.刘先生 10、《宝葫芦的秘密》中，王葆想借给“老大姐”的书是（ D ） A.《环球画报》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《地窖人影》 D.《科学画报》 11、《宝葫芦的秘密》中，王葆有一个同学的字写得怪头怪脑，“一个个净爱把上身斜冲着西北方（按照地图的方向），而把脚跟拐到东南方去。他是（ C ） A.萧泯生 B.郑小登 C.苏鸣凤 D.姚俊 12、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西是（ A ）A. 望远镜B.飞 镖C.水枪D.保龄球 13、《宝葫芦的秘密》中，王葆的同学姚俊下棋有个习惯的毛病，净爱走什么棋？（ B ） A.兵 B.马 C.炮 D.士 14、《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是谁的姐姐？（ B ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤 15、《宝葫芦的秘密》中，王葆从哪儿得到了宝葫芦？（ B ） A.山洞里 B.河里 C.大街上 D.操场上 16、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿是学校传达室杨叔叔的谁？（ A ） A.侄儿 B.儿子 C.外甥 D.邻居 17、《宝葫芦的秘密》中，科学小组要制作的东西是（ C ） A.电磁飞机 B.航模飞机 C.电磁起重机 D.机械起重机 18、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿对王葆赞不绝口，下面哪个选项不符合他对王葆的赞美？（D）
宝葫芦的秘密读后心得体会5篇 “世界上没有不劳而获得东西，天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。下面是推荐的宝葫芦的秘密读后心得体会，仅供大家借鉴。 精选宝葫芦的秘密读后心得体会 (一) 王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：”我要比他们优秀，最好不要费劲”。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多”倒忙”。 令我印象深刻的是”象棋对弈”。王葆边下棋边说：”我要吃掉你的马。”“我要吃掉你的炮。”……躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起”咒语”，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问：”主人，这东西好吃吗?”王葆边吐着棋子边难受的说：”这棋子不能吃。”这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。 王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。
数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次”倒忙”之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。 看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的”天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。” 我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦! 参考宝葫芦的秘密读后心得体会(二) 在《宝葫芦的秘密》中，王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，奶奶讲了张三、李四、王五和赵六如何找到宝葫芦，并过上了幸福的生活。宝葫芦什么都能变出来，还不幸福啊! 但是，其实事实并没有像想象的那么好，比如，王葆下象棋时，想吃”吃”了对手的”马”，打牌时，王葆要让失去的王牌回来，数学考试时让自己取得好成绩……宝葫芦都帮他实现了。可是，宝葫芦告诉王葆，它变出来的所有东西都是别人事先做好变给他的，是窃取别人的劳动成果。 大家看到了吧，虽然宝葫芦很用心的帮助别人，但都不是靠自己做出来的，宝葫芦的能力不可靠，只是利用别人的成果。如果自己愿意