本科生班级导师制满意度调查问卷
亲爱的同学：
你好！感谢您抽出时间做这份问卷。问卷旨在了解我校大学生对班级导师制的满意程度，以提出改进意见。请表达您的真实想法或意见。本问卷采用不记名方式，调查结果只作为调查研究的参考依据，感谢您的协助，谢谢！
您的性别：所在年级：
1.导师的性别（）
A.男
B.女
2.导师的年龄阶段（）
A.35周岁以下
B.35到45周岁
C.45周岁以上
3.导师的职称（）
A.教授
B.副教授
C.讲师
4.导师是否担任行政职务（）
A.是
B.否
5.对导师的总体工作满意程度（）
A.很满意
B.比较满意
C.不满意
6.导师每学期与学生见面交流的次数（）
A.一次
B.两次
C.两次以上
D.一般不见
7.导师对学生严格程度（）
A.要求严格，态度认真
B.较为认真
C.根本不在乎
8.导师对学生学业的关心和帮助程度（）
A.关心，有帮助
B.关心，无帮助
C.不关心，无帮助
9.导师对学生日常生活及个人成长的关心程度（）
A.很关心
B.一般
C.不太关心
10.导师对学生职业生涯规划的指导（）
A.详细制定，予以指导
B.一般指导
C.偶尔指导
D.无指导
11.当你在生活中遇到问题时，你会与导师谈心吗（）
A.经常
B.有过
C.偶尔
D.根本不会与导师交流
12.当你找导师交流时，导师的态度如何（）
A.非常热情，循循善诱
B.较热心
C.一般
D.冷淡
13.你与导师的关系如何（）
A.非常融洽
B.一般
C.疏远
D.比较糟糕
14.你希望导师在你的生活中扮演什么角色（）
A.父母
B.顾问
C.朋友
D.领导
E.其他
15.你认为导师制目前存在的问题有哪些（）
A.导师只是担着导师的角色，并不主动做应做的工作
B.导师太过热心，对学生学习造成困扰
C.导师与学生距离远，交流少，不能对学生及时指导
D.导师制只有形式，没有具体的规章制度，操作性不强
E.导师时间不充裕
F.其他
16.通过大学生导师制，你最希望在哪方面得到帮助（）
A.排除心理障碍，调节心理状态
B.全面认识自己，确定发展方向
C.学习方法
D.专业介绍
E.参加社会实践活动
F.适应大学生活
G.学习成绩的提高
H.人际交往
I.其他
17.如果你的导师对你的学习方面产生了影响，主要表现在哪些方面（）
A.专业情况的介绍咨询
B.专业兴趣的培养
C.学习方法的指导
D.课外答疑
E.扩大知识面
F.考试指导
G.考研指导
H.无帮助
18.如果你的导师对你的生活方面产生了影响，主要表现在哪些方面（）
A.帮助适应大学生活
B.解决生活上的难题
C.解决经济困难
D.生活上的嘘寒问暖
E.无帮助
19.你的导师对你的心理方面帮助与指导，主要表现在哪些方面（）
A.师生之间的谈心与交流
B.关于困难，压力与挫折方面的指导
C.人际关系处理的指导
D.关于情感方面的指导
E.其他
20.你对学校实施本科生导师制的看法
A.学校重视，有过程实施，应积极推行
B.学校重视，但过程实施不够完善
C.比较重视，还有许多问题需要改善
D.有点形式主义，没有必要实行
中南大学研究生导师工作学生满意度调查问卷 亲爱的同学： 您好！非常感谢您能在百忙之中填写本问卷，我们的目的在于调查中南大学研究生群体对导师工作的评价和满意度。本问卷为匿名填写，其结果只用于分析研究，且会严格为您保密。请您按照题目要求填写，没有特别说明的均为单选题，谢谢合作！ 中南大学公共管理学院 2015年10月 1、您的性别 ①男②女 1 2、您所在的年级 ①硕士一年级②硕士二年级③硕士三年级④博士一年级⑤博士二年级 ⑥博士三年级 1 3、您的专业类型 ①人文社科类②理科类③工科类④医科类⑤艺体类⑥其他 1 4、您读研究生的最主要原因是： ①对本专业感兴趣②获得文凭，为就业做准备③逃避就业压力④其他 1 5、您的导师职称是： ①教授（研究员）②副教授（副研究员）③讲师 2 6、您的导师是否担任行政职务： ①是②否 2 7、您的导师是否是博导？ ①是②否 2 8、您导师担任硕导年限？ ①5年以下②6-10年③11-15年④15年以上2 9、您导师所带研究生数量 ①0-5个②6-10个③11-15个④15个以上 2 10、您在入学时是如何确定导师的 ①双向选择（导师和学生之间互相选择来确定）②单向选择（由导师或学生 一方进行选择来确定）③经学院调剂确定（双方都不了解，学院调剂确定） 1 11、您的导师和您互动的频率（包括谈论学习情况、心理状况、未来发展等） ①每周1次及以上②每月约1-2次③每学期1-2 次④每学期不到1次 2
12、导师通常采用何种方式与您进行互动（可多选） ①单独面谈②师门会议③电话或短信④微信/QQ ⑤电子邮件⑥其他 4 13、您和导师进行互动的话题主要是（可多选） ①学习情况②兴趣爱好③为人处世④心理状况⑤未来发展⑥其他1 14、平时您与导师互动的过程中 ①自己主动找导师②导师主动找自己 ②有时自己主动找导师，有时导师找自己④相互都不主动找 2 15、您一般会帮助导师承担哪些方面的工作（可多选） ①科研方面②教学方面③生活方面④其他 1 16、如果您帮助导师承担了一部分工作，导师是否会发放津贴 ①是，一般发放 200 ②否 1 17、您一般承担导师任务的时间是? ①几乎没有②10小时以下③10-20小时④20小时以上 2 18、您觉得您和导师之间是什么关系？（选择最接近的一项）： ①传统师徒型②老板雇员型③平等朋友型④父母子女型 1
小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写
家校沟通调查表（仅供班主任老师使用) 孩子姓名_________所在班级_______家长姓名__________联系电话＿＿＿＿＿ 说明:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写. 1、您了解自己的孩子吗? Ａ、很惭愧,完全不了解.Ｂ、不太了解,心里没底.Ｃ、比较了解,心中有数. 2、您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗? Ａ、完全不了解,放手不管.Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾. Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子. Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气. 3、对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗? A、没有差异,评价一致. B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通. C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受. D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任. 4、孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家. B、他有一些朋友,但是不常到我家里. C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里. D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉. 5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选) A、总是想着玩电脑,一玩就下不来. B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间 C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做。 D、其它_____________ 6、你对孩子的交往能力是否存在烦恼? A、没有烦恼,孩子很善于交往. B、孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心. C、我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱.
大学生的生活方式及生活满意度的调查 摘要:为了了解我校大学生校园生活满意度的实际情况，采用自编问卷，主要从学习环境，教师师资，实践活动，后勤服务，校园环境，人际关系，治安状况，管理制度方面对图书馆自习的同学进行了抽样调查。参与问卷调查的同学中有各个年级的本科专科生。调查分析发现大多数学生对校园生活感到满意或一般，不满意占总数30%。对题目6：当同学遇到困难时能得到大家帮助满意度较高达60%。而对学校讲座开办数量满意度8%对讲座质量满意度也较低为10%。 【关键词】:大学生校园生活满意度 Abstract: In order to understand my satisfaction with campus life of college students the actual situation, using self-compiled questionnaires, mainly from the learning environment, teacher education, practical activities, logistics services, campus environment, interpersonal relations, law and order situation, the management system of the library self-study The students conducted a sample survey. Students participate in the survey there are various grades of undergraduate junior college students. Survey analysis found that the majority of students on campus life in general were satisfied or not satisfied with 30% of the total. Of Title 6: When students encounter difficulties to get the help of a high degree of satisfaction of 60%. While the number of school talks up 8% satisfaction with the quality of the lectures and lower satisfaction was 10%. Key words: college students, campus life, satisfaction 一引言 生活满意度（Life satisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部
班级情况调查表 亲爱的童鞋们： 踏入*****的大门后，我们加入了新的班集体-----******班，我们即将在这里度过人生中最美好的一段快乐时光。 在这个路途中，也许不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符。但是，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。 希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。谢谢大家的支持！ ******班班长*** ***年***月*号 被访人： 访问时间：
1、你对我们班的整体情况是否感到满意？ A 非常满意 B满意 C一般 D 不满意 2、你对班级纪律满意吗？ A、非常满意 B、满意 C、不满意 3、你认为你所在班级凝聚力如何？ A、很好 B、一般 C、不好 4、你对班长以及其他班委的工作态度？ A、满意 B、不满意 C、没看法 5、你是否觉得没有机会展现自己的才能？ A、是 B、不是 C、自己没有主动 6、班级组织的活动是否愿意主动的去参加？ A、愿意 B、不愿意 C、没意义 7、你认为班委的工作状况是？ A.组织管理能力强,能团结一致协作 B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般，不能团结一致协作 D.消极管理，应付差事 8、班级活动在你心目中的位置？ A.很重要，可以体现班级的风貌，同时展现自己 的能力 B.根据活动内容而定，如果对活动感兴趣，会觉 得比较重要
C.跟自己的跟自己没有太大的关系 9、你认为班级建设与学生个人发展之间有那种关系？ A.学生个人发展决定班级发展 B.学生个人发展与班级发展没有任何关系，两者是独立的 C.学生个人发展与班级发展是相互决定相互影响的 D.班级发展决定学生个人发展 10、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为 A.个人自由可以理解 B.他们不重视班级活动，欠缺责任心 C.活动质量不高，同学们不愿意参加 11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径？ A.班干部设立班级文化目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设 C.全班同学共同制定目标，辅以必要奖惩手段加以实施 D.其他
医务室护士个人工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 第一篇：医务室护士个人工作总结 立刻深切的感受到这里是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体，充满了让大家一起为医疗事业努力的气氛。伴随着新住院处的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了半年。在这半年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部领导下，在各科的密切配合支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。 一、打造科室文化，树立团队精神 积极响应医院“打造医院文化，树立团队精神”的号召，科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，并有讨论记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革、社会发展的新形势，积医.学教育网搜集整理极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加各项社会公益活动，为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生”三下乡活动，为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，并有多人多次无偿献血。爱心奉献社会，为科室增光添彩。
二、以病人为中心，争创一流优质服务 在日常工作中，护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。积极推行年初规划的“一对一全程服务”，接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关心每一个病人，当病人入手术室时，护士在手术室门口热情迎接，医.学教育网搜集整理自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术治疗的信心。护士长经常询问同事的工作技术，态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。 三、规范整体护理，争创一流管理 有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规程，医.学教育网搜集整理无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧，半年手术切口感染率四、提高护士素质、培养一流
“新员工导师制”实施情况调查问卷 亲爱的员工: 您好!感谢您抽出时间做这份问卷。问卷旨在了解我公司新员工导师制的实施现状与 所存在的问题，以提出改进措施。请表达出您的真实想法或意见。本问卷采用不记名方式，结果只做调查研究。感谢您的协助!谢谢！ 注:1.请在每个问题后所列的备选答案中，在符合实际情况或您本人真实想法的答案号 码上打“√”。2.以下如无特殊说明，均为单选 1、你对自己的未来进行规划是否得到过导师的帮助？（） A、有规划，并得到了导师帮助 B、有规划，但没有得到导师帮助 C、没有确定自己未来的发展方向 2、导师是否发现或挖掘你的能力和潜力？（） A、导师发现了我的能力 B、导师挖掘了我的潜力 C、导师没发现我的能力 D、导师没挖掘我的能力 3、导师在哪些方面给予你指导？（多选）（） A、所在岗位基本操作 B、工艺指导 C、操作观摩 D、操作实践评价 E、关键控制点指导 F、公司制度指导 G、心理疏导H、生活帮助 K、其他 4、通过导师，您最希望在哪些方面得到提高?(多选) （） A、操作技能水平提高 B、学习提高方法 C、克服心理障碍，调节心理状态 D、产品质量意识培养 E、适应公司生活 F、全面认识自己，充分发挥优势 G、人际交往能力与同事和谐相处H、个人产量及工资水平提高 I、其他 5、目前在导师制中，您有什么收获?(多选) （） A、学会学习，总结了很多学习方法 B、个人劳效、操作方法显著改善 C、认识自己，学会选择适合自己的岗位 D、工作进步 E、了解本岗位专业的工艺要求及关键问题控制点 F、学会沟通，加强师生交流 G、增强了与其他同事的联系，扩大了朋友圈H、解决心理困惑 I、了解工作之外的事情，增加社会经验J、明确自己未来的发展方向 K、无收获 L、其他 6、您希望导师指导几个学生? （） A、5人以内 B、5-10人 C、10一15人 D、15人以上 7、您参加导师活动的出勤情况如何? （） A、每次都参加 B、大部分都参加 C、很少参加 D、视具体情况而定 8、您愿意接受导师的指导吗? （） A、完全虚心接受 B、看具体情况 C、听听了事 D、置之不理 9、您的导师多久会有一次指导活动? （） A、每周1一次 B、每月2一3次 C、每月l次
501班班干部工作满意度调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，了解你们对班干部工作满意度以便改进班干部工作质量，更好的为老师和同学们服务，这对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。故特做此次调查，真诚的感谢你的参与! 个人信息部分 姓名：是否曾当过班干部：是否想担任班干部： 调查问卷部分 一．单项选择题（请把你认为合适的答案填在每道题的括号内） 1.你对本班的凝聚力满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 2.在班上出现意见分歧时，你对班干的处理方式及效果满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 3.你对班干开展工作给予的态度？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 4.你对班干之间的沟通合作情况感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 5.班委在组织活动或者其他决策的准备活动中是否主动咨询过同学们的意见？（） A.有 B.偶尔 C.不清楚 D.没有 6.你对班级的上课纪律满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 7.你对班委对待工作的积极性感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 8.在及时需要同学参与的事务上，班委会（） A.及时发布通知并动员同学 B.及时发布通知 C.有时有在期限快到时发布消息 D.经常在期限快到时发布消息 9.你觉得班干部的学习成绩重要吗? A.一定要学习好 B.会管理班级才最重要 C.人际关系好比较重要 D.无所谓 10.你认为班级活动开展情况怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好 11.你认为班级学习氛围怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好
本科生导师制现状问卷调查 2、您对导师制了解吗？ A 了解一些 B 不了解 C 了解 3、您认为本科生阶段有必要实行导师制吗？ A 有必要 B 没有必要 C 不清楚 4、您觉得一位导师同期指导几名同学较合适 A 4—6位 B 6—8位 C 8—10位 D 10位以上 5、您认为实行导师制的好处有哪些? A 培养学生团队合作意识与能力 B 帮助学生解决学业及职业发展等方面遇到的困难 C 进行心理辅导,调节学习压力 D 帮助学生了解大学,熟悉大学，为新生指明道路，利于考研找工作 6、到目前为止，是否定期与主动导师见面交流 A 是 B 不一定 8、目前,您的导师对您帮助最大的是哪方面 A 专业方面的指导 B 考研指导和职业生涯规划 C 心理问题和情感问题 9、导师态度如何? A 非常热心 B 较热心 C 一般 D 冷淡 10、在与导师接触中,你收获如何? A 获益匪浅 B 有所收获 C 收获不大 13、如果让你选择导师，你觉得什么最重要？ A 学历 B 职称 C 经验 D 专业 E 性格 14、您希望通过什么方式与导师沟通交流？
A 面谈 B 电话 C 网络 15、你希望与导师交流的频率是多少？ A 每周一次 B 每两至三周一次 C 每月一次 D 不需固定次数，需要时能及时与导联系 16、您觉得导师应在哪些方面提供帮助？ A 学习 B 生活 C 心理 D 科研 E 思想 17、您认为导师指导学生较为有效的途径是什么？ A 小型研讨 B 专业技能培养指导 C 座谈 D 个别辅导 18、你觉得你想与导师交流的时候应该选择什么时间？ A 上班时间 B 下班、 C A B C A B C A B C A B C
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活 动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
思想政治教育学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学报告书 姓名： 班级： 学号： 专业：会计信息化 院系：会计学院 任课教师：黎野 成绩： 2015年12月
大学生医疗保险满意度调查报告 摘要 改革开放以来，随着人民生活水平的不断提高，保险参保人数的日渐增多，我国的保险业获得了巨大的发展。保险在安定人们生活、维护社会稳定等方面发挥了重要的作用。本文在抽样调查的基础上，讨论当代大学生对医疗保险的满意程度，并针对调查结果进行了浅要的分析，提出了一些具体的看法。 关键字：大学生医疗保险问卷调查 一、选题背景 随着经济发展和人们风险意识的增强，我国医疗卫生改革的不断深入，越来越多的各种社会群体成为基本医疗保险的受益者。而当代大学生是祖国的未来，一副健康的身体是大学生为中华之崛起而奋斗的基础。为了保障大学生基本医疗需求，充分体现党和政府对提高大学生健康水平的关心，减轻患病大学生家庭经济负担，切实提高重庆理工大学学生的医疗保障水平，我们学校有建议学生们参保。但是大部分同学对医保制度不太了解，还有小部分同学没有投保。我和身边的同学们很多都参保了，有时也会听到一些关于学校医保的好的或坏的讨论。身边的同学们对于我们学校的医疗保险满意度究竟是怎样的，我对这个问题感到好奇，就把“大学生医疗保险满意度调查”定为我的社会实践主题。 二、调查问题研究 （一）所要研究的问题 1.大学生医疗保险参保率。 2.大学生对于医疗保险制度的了解程度。 3.大学生从医疗保险中获益程度。 4.大学生对于医疗保险制度的看法和建议。 （二）问题研究的重点和难点 1.重点：当代大学生对于学校医疗保险的了解程度和满意度。 2.难点：提高当代大学生对于学校医疗保险的满意度，增强学生们对于医疗保险制度的了解。 三、实施步骤
随班就读现状调查问卷 尊敬的老师： 您好！为进一步了解特殊儿童随班就读的现状，特意进行了此次问卷调查。在此请您能抽出一点宝贵的时间，根据自身的真实想法填写一下问卷。本问卷采取不记名的方式调查，调查结果仅作论文研究之用，并对调查资料进行保密，请您放心。再次感谢您的支持与合作！概念的解读： 特殊儿童：在广义上的解释是指，与普通儿童在各个方面有明显差异的儿童，主要是在智力、言语、肢体、感官、情感、或行为等方面的差异，不但包括发展落后于正常儿童的，还包括发展高于正常儿童以及有违法犯罪倾向的儿童。狭义上专指在身体或心理有缺陷的儿童，其中包括智力残疾、听力残疾、肢体残疾、视力残疾、言语障碍、精神残疾、自闭症等类型。 随班就读：随班就读指的是将特殊儿童安排进入到普通小学与普通学生一同接受教育的形式。与专门的特殊教育学校、普通小学设立的特殊教育班一同成为我国特殊儿童接受教育的三大主要形式。 Q1：您的班级中是否有特殊儿童？ ○有 ○没有 Q2：您是否认为特殊儿童是社会的弃儿或家庭的负担？ ○是 ○不是 ○没想过 Q3：您认为特殊儿童教育主要是特殊教育学校的责任吗？ ○是 ○不是 ○没想过 Q4：您认为特殊儿童有过人之处（特长）可以培养吗？ ○可以 ○不可以 ○没想过 Q5：您对特殊儿童随班就读的态度是？ ○赞同
○没想过 Q6：您认为特殊儿童随班就读相对于在特殊教育学校接受教育对促进特殊儿童的社会适应能力有好处吗？ ○是 ○不是 ○没想过 Q7：班级中有特殊儿童在课堂上是否难以维持纪律？ ○是 ○不是 ○无所谓 Q8：本校领导对特殊儿童随班就读的态度是？ ○很支持 ○比较支持 ○不支持 ○坚决反对 Q9：在课堂教学过程中您会对特殊儿童更加照顾吗？ ○会 ○不会 ○没遇到 Q10：您的特殊教育专业知识能否满足特殊儿童的教育需要？ ○完全没问题 ○没问题 ○基本没问题 ○完全搞不定
国贸121 班班级形象的调查问卷 亲爱的同学：您好，一个班级的班级形象对于一个班集体的发展是十分重要的。为了提升我们班级的班级形象，了解和搜集有关提升班级形象的建议或意见，在这里我们想做一个关于我班班级形象的调查。耽误了您宝贵的时间，谢谢您的合作！(请在你所选的选项上打一、单选题 1、你对国际经济与贸易这个专业了解吗？ A 很了解 B 了解一些 C 不了解 2、你有学国贸这个专业的同学和朋友吗？ A 有很多 B 有几个 C 几乎没有 3、直觉告诉你，国贸专业好吗？ A 很好 B 一般 C 不好 4、你交往的国贸一班的同学友好吗？ A 非常好 B 一般 C 不好 D 没有认识的 5、你对国贸121 班了解吗？ A 很了解 B 不太了解 C 完全不知道 6、你觉得国贸121 班的师生关系如何？ A 十分友好 B 不太友好 C 没感觉 D 不了解 7、请问您了解的从事国际经济与贸易方面工作人员需要怎样的能力与素质？ A 不了解 B 非常了解 C 略了解一点 D 完全不了解 8、在你的了解中，认为我们的国贸121 班在学校的出勤情况如何？ A 、很好 B 、不是很好 C 不好 9、你有没有参加过我们班的集体活动？感觉如何？ A 、感觉挺好 B 、感觉一般 C 、没有参加过 10、请问你愿意和我们国贸一班的同学搞活动吗？ A 十分愿意 B 不太愿意 C 不愿意 11、如果让你给国贸一班的班级形象打分你会打多少？ A 优秀 B 及格 C 不及格 12、你有愿意和国贸一班的同学交朋友的倾向吗？ A 有 B 有一点 C 没有 13、你认为国贸一班的组织纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 很差二、简答题 1、你认为作为班级体的一员，我们应该为班级做些什么？ 2、你觉得个人和班级利益有什么关系？ 再次感谢你的合作!
患者对药房满意度调查分析报告 一、调查分析的目的： 为了完善药剂科的各项工作，提高患者满意度，营造一个令患者满意的就诊的环境和氛 围。二、调查时间：2014年9月11日。三、调查范围：南院门诊药房取药患者。四、调 查方式： 向患者分发了《患者对药房满意度调查表》，以不记名方式进行科室满意度调查。 此问卷共涉及10个方面的内容，调查方法为：满意、基本满意、不满意。 五、总体调查情况： 患者对药房满意度调查满意率汇总表 - 1 - 本次调查共向患者发出《患者对药房满意度调查表》30份，共收回30份。有效答卷为 100％。六、调查内容数据分析： 分析：统计反映：通过对患者满意度调查，患者对目前我院门诊药房服务的总体表现是 满意的，需要改进的重点是不满意的：如取药等候时间和对药物的用法、用量解释是否详细。 通过设计门诊药房药学服务满意度调查表，可根据测评结果，针对不满意的重点问题开 展品管圈活动，以增强工作人员的服务意识和竞争意识，提高工作人员的主动性和积极性， 为医院赢得良好的社会效益和经济效益。 药剂科 2014年9月 - 2 -篇二：医院药房调研报告 药房工作调研报告 调研人黔西南州人民医院药学部代艳调研地点：册亨县人民医院药房 调研目的：通过对医院药房的实地调研，了解药房的工作性质，工作内容，找到更加利 于药房发展，病人满意的工作方法。 关键词：药品用药咨询处方的书写药房工作制度药房工作软件， 册亨县人民医院由于各种原因药房只有一个，工作性质比较复杂，它集聚门诊药房，住 院药房，药品库房的工作性质。它目前开展的各项工作总体来说还是比较完善，我就我在此 工作这一段时间，发现的一些小问题，提一下个人的一些建议： 一药品1. 调研发现药房药品种有400多种，但儿科用药偏少，建议进一些儿科用药， 方便患者。2.（1）药品储存总体比较好，但摆放不太合理，应该常用药品摆放在比较容易取 的地方，取药时节约时间。（2）药品效期，应定期维护，并着好记录，以防药品过期，每月 制定药品动态监测表，对三个月都不动的药品及时调动，造成不 必要的浪费。（3）制定专柜药品维护人，并着好维护记录（4）该药房半年盘点一次，建 议缩短盘点时间，若出现问题，好技术纠正。 二用药咨询开展用药咨询，并着好记录，册亨县人民医院药房工作人员和其他医院 药房工作人员一样，在日常工作中，其实药房工作人员每天都会遇到很多有关医院医生，病 人咨询有关药品方面的很多问题。如果有条件，建议开展专门用药咨询窗口。 三处方的书写 1. 该院还使用的是首写处方，就会出现医生字迹潦草，不容易辨认。 2.我在此工作中还发现需做皮试的药品，处方上未写皮试结果药房先发药的情况，反应后说 是以前余留的问题，已反应到药房主任处，正在沟通中，希望能够得以解决。3.基于以上情 况建议药房在院内组织学习《处方管理办法》，以便医生的处方更加规范。 四药房工作制度药房制定出药房工作制度，俗话说：“不成规矩无以成方圆”，有 了规矩，大家就能明确工作目的，该做什么，不该做什么。 五药房工作软件 1.建议在药房工作软件上挂一个药房药品查询软件，方便医生开 方时查
“本科生导师制”实施情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 感谢你抽出时间做这份问卷。问卷旨在了解我院本科生导师制的实施现状与所存在的问题,以提出改进措施。请表达出你的真实想法或意见,客观评价,认真填写,谢谢你的合作! 1、你的性别( A 、男 B 、女 2、你对导师制了解吗?( A 、完全了解 B 、比较了解 C 、基本了解 D 、不太了解 3、请问你对导师制的实施是否满意?( A、很满意 B、满意 C、一般般 D、不满意 4、截止目前,你主动联系并请教导师的次数是多少?( A、5次以上 B、2-5次 C、1次 D、无 5、截止目前,导师对你们进行指导的次数是( A、3次以上 B、2—3次 C、1次 D、无 6、您希望和导师的交流频率是( A 、一周一次 B 、一月一次 C 、半学期一次 D 、一学期一次 7、你遇到问题时有找过你的导师谈心吗?( A、有 B、偶尔 C、经常 D、从来没有
8、你会跟导师聊关于那方面的的事情?(可多选( A 、就业 B 、感情 C 、学习 D 、生活 9、您希望导师的指导方式是( A 、定期集体约见 B 、不定期集体约见 C 、等待学生主动询问 D 、不定期集体约见 10、您认为导师指导学生较为有效的途径是什么?( A、个别辅导 B、指导社会实践 C、座谈 D、专业研讨会 11、你与导师的关系如何?( A、亲密 B、融洽 C、一般 D、有些疏远 E、比较糟糕 12、你觉得怎样和老师联系合适( A、自己主动找导师谈心 B、导师先联系自己 C、在规定时间见面 D、无所谓 13、你与导师交流的方式是(可多选( A、见面 B、打电话 C、QQ/MSN D 、电子邮件 E 、其他:___ 14、你对导师工作态度的评价是( A、要求严格,很认真 B、比较认真 C、一般 D、不认真，例行公事 15、你对导师制效果的评价( A、优 B、良 C、一般 D、不好 16、导师对你的态度如何?(可多选(
用调查问卷的方法掌握班级情况 班主任工作有很强的专业性，其中仅班级管理，就有很多职业的方法。班主任是班级的管理者同时也是一名决策者。“决策之前，调查先行”，是一条重要的工作原则。在掌握学生情况的前提下开展的工作才是有效的。掌握学生情况的方法很多，“调查问卷法”就是其中之一。 “调查问卷法”的优点是：操作简单，能在最短的时间里获取最大量的信息，为班主任的决策提供参考。 1、在什么情况下使用调查问卷？ 调查问卷达适用范围很广。班主任想了解学生哪方面情况，或者想就某个问题、某项决策征集学生的意见或建议，收集反馈信息，都可以用这种方法。举几个例子说明调查问卷的作用： （1）决策指南 为了保证规章制度合情合理，有公信力和执行力，班级在制定政策之前需要了解学生的想法和意见。任何武断、一刀切、不考虑学生具体情况的规定都是既不民主，也不科学的，会在执行的过程中遭遇各种阻力。比如，班主任想制定关于学生交作业的规定，包括对不交作业同学的处罚，那么班主任就应该首先了解哪些学生、在哪些学科上、因为什么存在按时交作业的麻烦。为此可以先做调查问卷，初步摸清情况，再考虑做怎样的规定。其他类似的问题也可以这样处理。调查问卷提供的信息可以为班主任决策提供参考。 （2）意见反馈 班级制度执行过程中学生有什么感受、班规中有没有不合理的地方、哪些地方需要改进、具体的修改意见是什么，等等，也可以采用问卷调查的方法收集信息。班级工作不是凭班主任想当然的，班主任不仅要知道自己要做什么、需要什么结果，更需要知道学生是怎么想、怎么看的。比如班主任推出了一项关于禁止学生吃零食的规定，但是，一些学生似乎并不愿意遵守这项规定。那么，学生对此规定到底有什么想法呢？班主任可以为此做问卷调查，询问学生遵守规定的困难在哪里？问卷还包括了解学生吃早餐的情况等。班主任不仅通过这种方式了解了大家的意见和困难，其实学生也通过回答问卷对自己的生活习惯有了再思考。 （3）建议征集 利用调查问卷可以征集班级管理的建议。问卷提出问题，面向全班征集解决方案，展开头脑风暴，群策群力，共商班级管理事宜。从学生的答卷中采纳合理的建议或者整理出来供大家讨论，在此基础上制定班级管理方案。 （4）情况调查
九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
医保参考试题 （一）判断题 1. AA级定点医疗机构按其上年度月平均医保费用的80%（AA先进单位为90%）预先拨付医疗保险偿付费用，并实行差额结算。（X） 2. AAA级定点医疗机构可以免检。（X） 3. AA级定点医疗机构按其上年度月平均医保费用的70%（AA先进单位为80%）预先拨付医疗保险偿付费用，并实行差额结算。（X） 4. 在定点医疗机构信用等级评定中，得分在180分以上的单位评定为医疗保险信用等级AAA级单位。（√） 5. 市社会保险机构对B级定点医疗机构不予奖励，不予偿付质量挂钩金，加大监督检查力度，定期检查为每两个月一次，检查数量为病历处方数量的30%，并督促其进行整改。（X） 6. 经企业申请，低收入的本市户籍在职人员可参加农民工医疗保险。（X） 7. 市社会保险机构对受奖励的举报人发放奖励决定书并送达举报人，举报人应自奖励决定书发出之日起6个月领取奖励金。（√） 8. 市社会保险机构定期制定《参保人对深圳市社会医疗保险服务满意度问卷调查表》和《参保人对深圳市社会医疗保险服务满意度问卷调查表评分标准》进行评分，参保人的评分占信用等级评定总分值20%。（√） 9. 参保人违反医疗保险规定未造成医疗保险基金损失的，市社会保险机构可暂停其社会保障卡记账资格6个月。（X）三个月 10. 参保人违反医疗保险规定被市社会保险机构暂停其社会保障卡记账资格期间发生的医疗费用先由个人现金支付，按有关规定申请报销。（√） 11. 社区门诊统筹基金在一个医疗保险年度内支付给每个农民工医疗保险参保人的门诊医疗（含急诊）费用，总额最高不得超过800元。（√） 12. 参保人违反医疗保险规定造成医疗保险基金损失的，市社会保险机构可暂停其社会保障卡记账资格12个月。（√） 13. 市社会保险机构可根据实际情况对定点医疗机构实际医疗费用低于约定偿付标准的部分给予适当奖励。（√） 14. 综合医疗保险参保人享受"个人账户不足支付且医疗保险年度内自付费用超过一定金额的，超过部分的费用由基本医疗保险大病统筹基金或地方补充医疗保险基金按规定支付"政策时，不能同时享受社康中心就医医保药费打七折的政策。（√） 15.生育医疗保险适用于所有综合医疗保险和住院医疗保险参保人。（√） 16. 农民工医疗保险参保人转往市外就诊的，可以不经过原结算医院同意。（X） 17. 社区门诊统筹基金在一个医疗保险年度内支付给每个农民工医疗保险参保人的门诊医疗（含急诊）费用，总额没有限制。（X） 18. 生育医疗保险适用于未达法定退休年龄的综合医疗保险和住院医疗保险参保人。（√） 19. 未达法定退休年龄的本市户籍非从业居民在一定情况下可以申请参加住院医疗保险。（√） 20. 门诊大病病历本均应按要求认真填写，参保人门诊大病病历本用完后由诊断医院给予审核更换。（√） 21. 社保机构对定点医疗机构进行常规抽查发现定点医疗机构出现违规行为的，按照协议书规定的1倍、2倍、3-5倍违约金进行违规处理；社保机构对定点医疗机构进行全面检查发现定点医疗机构出现违规行为的，按1-3倍扣除违约金。（√） 22. 定点医疗机构使用植入体内的医用材料时，应在病历中准确记录相关病情、使用种类及数量，并在
本科生班级导师制满意度调查问卷 亲爱的同学： 你好！感谢您抽出时间做这份问卷。问卷旨在了解我校大学生对班级导师制的满意程度，以提出改进意见。请表达您的真实想法或意见。本问卷采用不记名方式，调查结果只作为调查研究的参考依据，感谢您的协助，谢谢！ 您的性别：所在年级： 1.导师的性别（） A.男 B.女 2.导师的年龄阶段（） A.35周岁以下 B.35到45周岁 C.45周岁以上 3.导师的职称（） A.教授 B.副教授 C.讲师 4.导师是否担任行政职务（） A.是 B.否 5.对导师的总体工作满意程度（） A.很满意 B.比较满意 C.不满意 6.导师每学期与学生见面交流的次数（） A.一次 B.两次 C.两次以上 D.一般不见 7.导师对学生严格程度（） A.要求严格，态度认真 B.较为认真 C.根本不在乎 8.导师对学生学业的关心和帮助程度（） A.关心，有帮助 B.关心，无帮助 C.不关心，无帮助 9.导师对学生日常生活及个人成长的关心程度（） A.很关心 B.一般 C.不太关心 10.导师对学生职业生涯规划的指导（） A.详细制定，予以指导 B.一般指导 C.偶尔指导 D.无指导 11.当你在生活中遇到问题时，你会与导师谈心吗（） A.经常 B.有过 C.偶尔 D.根本不会与导师交流 12.当你找导师交流时，导师的态度如何（） A.非常热情，循循善诱 B.较热心 C.一般 D.冷淡 13.你与导师的关系如何（） A.非常融洽 B.一般 C.疏远 D.比较糟糕 14.你希望导师在你的生活中扮演什么角色（） A.父母 B.顾问 C.朋友 D.领导 E.其他 15.你认为导师制目前存在的问题有哪些（） A.导师只是担着导师的角色，并不主动做应做的工作 B.导师太过热心，对学生学习造成困扰 C.导师与学生距离远，交流少，不能对学生及时指导 D.导师制只有形式，没有具体的规章制度，操作性不强 E.导师时间不充裕 F.其他 16.通过大学生导师制，你最希望在哪方面得到帮助（） A.排除心理障碍，调节心理状态
班级管理调查问卷 同学们：受评班级： 你好，本次调查的目的是了解你所在班级的一些情况，便于学校掌握班级运行情况，帮助班主任、任课老师改进工作，共同创建汉中健康和谐的校园环境。请你认真客观地表达自己的想法。 一、班风学风 1、你觉得班上同学团结吗？（） A、很团结 B、一般 C、不团结 2、你觉得班级的学习风气如何？ 缺乏进取心 3、你与同学经常谈论的问题是（） A、学习问题 B 、同学关系 C 、教师言行 D 、生活问题 4、班级中一但有不良风气和浪潮，班级最多的反应是（） A、有人揭发 B、有人制止 C 、班主任解决 D 、自生自灭 5、班级中有没有影响不好的小圈子（） A、有 B、没有 C、不清楚 D、成不了气候 6、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 7、你认为班级干部称职吗？ A、有威信 B、能力基本可以 C、大部分不称职 8、你觉得班级上课纪律如何？ A、很好 B、部分课好 C、很差 9、如果有上课纪律很差的课,请选择： A、语文 B、数学 C、英语 D、物理/政治 E、化学/历史 F、生物/地理 G、体育 H、信息 I、艺术 10、你对身边同学出现恋爱问题怎么看？ A、正常，但是我不会去做 B、反对，影响学习和班风 C、其他 11、你希望自习课应该怎样上？ A、班级同学自己自由上，纪律能保证，老师到不到都可以。 B、班级同学自由做题，老师必须到班里维持纪律。 C、老师到班里讲课 D、怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以。 12、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（） A、民主管理气氛浓 B 、班级荣誉的需要 C 、班主任的要求 D 、自己内在的需要 13、你对学习有兴趣吗？