题组层级快练（四十一）
一、单项选择题
建国以来，全国累计表彰全国劳动模范和先进工作者22 000余人次。这些劳动模范在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。据此回答1-2题。
1.上述材料告诉我们，人生的价值在于
( )
A.对社会的责任和奉献
B.向社会索取，得到回报
C.满足自我的需要和发展
D.享受社会和他人创造的价值
解析劳动模范在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，为社会做出了贡献，被评为模范，故选A项。
答案 A
2.对这些劳动模范的表彰体现了( )
A.人的价值在于社会对个人的承认和满足
B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献
C.人生价值的实现取决于个人才能
D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现
解析对劳动模范的表彰体现了社会对这些人价值的承认和尊重。故选D项。
答案 D
3.马丁·路德·金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到”。这一名言给我们的哲学启示是( )
①正确的价值观对事物发展起促进作用
②要正确把握矛盾的对立统一关系
③新事物是在取代旧事物的过程中成长
④价值判断和价值选择因人而异
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析本题材料中“黑暗与光明”“仇恨与爱心”，体现了矛盾双方既对立又统一的关系，启示我们要正确把握矛盾的对立与统一，故②项符合题意；“只有光明和爱心才能驱走黑暗和仇恨”，说明正确的价值观对事物发展起促进作用，启示我们要树立正确的价值观，故①符合题意；③④表述正确但在材料中并未体现出来，故不能入选。
答案 A
4.下图漫画给我们的哲学启示是
( )
①要从客观存在的事物出发，使主观和客观相符合
②需要用正确的价值观指引人的认识和实践活动
③必须坚持人民主体地位，尊重人民的首创精神
④发挥主观能动性，消除理想与现实之间的矛盾
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析根据漫画中的文字“不要抱怨机遇太少，而是我们需要的太多”的信息可知，我们在想问题办事情的过程中要树立正确的价值观，要坚持一切从实际出发，故①②正确。③与题意无关，故排除；④说法错误，矛盾是客观的，不可能消除。
答案 A
5.“扑满”为我国古代人民的一种储钱的盛具。早期的扑满都是陶器，一旦存满了钱，就要被敲碎。如果有这么一只扑满，一直没有钱投进，一直保存到今天，它就成了贵重的古董，这给我们的价值观启示是( )
①事物价值的转换在于其功能的不确定性
②事物价值的转换是在社会关系中实现的
③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
④事物价值的转换取决于认识的发展性
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
解析题中强调在我国古代的陶器，来到今天就成了贵重的古董，说明事物价值的转换社会关系中实现的，同时事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，故②③入选。事物价值的转化并不在于其功能的不确定性，也不在于认识的发展性，故排除①④。
答案 D
6.漫画中出现不同评价的原因在于
( )
①意识活动具有目的性和计划性
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同
④价值判断具有社会历史性特征
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析题中强调对同一事物出现不同评价，说明意识具有自觉选择性和主动创造性，同时说明人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，故②③入选。题中漫画强调出现不同的评价，与意识的目的性并无关系，题中对同一事物做出不同的价值判断，但与价值判断的社会历史性并无关系，故排除①④。
答案 B
7.下图是“党的群众路线教育实践活动”问卷调查的数计统计表，由此可以得出
( )
A.人民群众是开展教育实践活动的决定力量
B.发挥人民首创精神是开展教育实践活动的出发点
C.开展教育实践活动要提高领导干部的思想认识
D.开展教育实践活动要坚持正确的价值判断和价值选择
解析本题统计表强调的主题是如何开展好党的群众路线教育实践活动，而没有探讨人民群众在活动中的地位，故排除A项。一切工作的出发点是客观实际，故排除B项。C项与图示不符。题中关于如何开展好党的群众路线教育实践活动，不同的群体有不同的价值判断和价值选择，开展教育实践活动要坚持正确的价值判断和价值选择，故D项入选。
答案 D
8.对历史人物的评价不能用现在的标准去衡量去要求，必须把历史人物放在他所处的历史条件下来进行评价，决不能脱离当时的社会现实。这一观点体现的哲学道理是
( )
①具体问题具体分析是正确认识历史人物的基础
②对历史人物的评价要坚持社会历史性
③不同历史时期要对同一历史人物做出不同评价
④对历史人物不能完全肯定或完全否定
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
解析题中材料“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，说
明了我们要具体问题具体分析，要坚持社会历史性，应避免简单化和片面化倾向，选A项。
③错误，否认了评价标准；④不合题意。
答案 A
9. 从价值观角度看，右图漫画《钱奴》给我们的启示是
( )
A.要实现人生价值，不能追求金钱
B.在劳动和奉献中实现人生价值
C.只要全面提高个人素质，就能实现人生价值
D.实现人生价值，需要正确价值观的指引
解析漫画《钱奴》生动地刻画了拜金主义者的形象。漫画告诉我们，金钱不是人生的全部，人生价值在于责任和贡献，实现人生价值要树立正确的价值观，故选D项。A项错误，舍去。B项与漫画旨意无关。提高自身素质是人生价值实现的必要条件，但不是充分条件，故排除C项。
答案 D
10.“一个人真正的幸福并不是处在光明之中，而是从远处凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实。”这给我们的启示是
( )
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③实现人生价值需要在砥砺自我中走向成功
④实现人生价值需要全面提高个人思想道德素质
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析材料给我们的启示是实现人生价值需要在砥砺自我中走向成功，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。②③入选；①④观点与题意不符，题中没有强调社会提供的客观条件，也未涉及全面提高个人思想道德素质，应排除。
答案 C
11.“中天的月光虽明，自己却没有丝毫的光彩，只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇，因此她有圆有缺；恒星闪烁，虽然微弱，却是用自己的能力散发光芒，所以她们常挂丽天。”以此比喻人生，启示一个人要实现自己的价值必须
( ) A.利用社会提供的客观条件 B.得到别人的认可
C.全面提高自身素质
D.积极投身社会实践
解析题中强调实现人生价值自身的重要性，而并没有强调利用社会提供的客观条件，故排除A项。题中强调实现人生价值自身的重要性，而并没有强调得到别人的认可，故排除B 项。题中强调用自己的能力散发光芒，所以她们常挂丽天，启示实现人生价值必须全面提高
自身素质，故C项入选。题中并没有强调实践的重要性，故排除D项。
答案 C
12.下图金文中的德字，左边是表示道路和行动的符号，右边的上面是一条
垂直线，中间是目，下边是心，就是说目正、心正才算德。这启示我们为
人处事要
( )
A.作出价值判断，坚定价值选择
B.顺应内心要求，坚持不懈奋斗
C.树立远大目标，自我奋斗实现
D.分清善恶美丑，自重自省自律
解析题中对德字的分析说明要做出正确的价值判断，坚定正确的价值选择，故排除A项。题中强调目正、心正才算德，而不是顺应内心要求，故排除B项。题中并不是强调人生价值的实现，并没有强调树立远大目标，自我奋斗实现，故排除C项。目正、心正才算德，要求我们分清善恶美丑，自重自省自律，故D项入选。
答案 D
二、非选择题
13.材料一习近平指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
材料二习近平指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”
(1)结合材料，运用“认识社会和价值选择”的知识分析，为什么人生的扣子从一开始就要扣好。
(2)结合材料二，从《生活与哲学》角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。
解析(1)该题原理的指向性明确，对认识社会和价值选择的相关知识需要学生熟练掌握和灵活运用。从价值观的导向作用，价值观对人生道路和人生选择的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择等方面分析为什么人生的扣子要从一开始就得扣好。
(2)解读设问，可翻译为人生价值的实现，但同时要结合针对材料信息提出举措，而不是生搬硬套教材理论。
答案(1)价值观作为社会意识，对认识和改造世界，对人生道路的选择，具有导向作用。青年在价值观形成的时期，就要确立正确的价值导向。正确的价值观必须坚持遵循事物发展的规律，符合最广大人民的根本利益。形成正确的价值观是主动和有选择的，要在实践中自觉改造主观世界。
(2)①要在正确的世界观和价值观指导下，选择正确的人生道路和生活方式。②要把个人的前途命运与国家民族的命运结合起来，自觉投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。③要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，顽强拼搏、自强不息，在砥砺自我中走向成功。
14.在自然资源日益减少甚至濒临枯竭的背景下。节约节俭已被赋予生态道义的内涵，打上了生态伦理道德的烙印。从资源代际公平利用乃至永续发展的视角看，如果说节约节俭是为子孙、为长远谋利的话，那么，挥霍浪费、无节制地开发利用资源实质上就是断子孙之路、断长远发展之路。因此，应在全社会倡导节约节俭的美德，狠刹奢靡浪费之风，并有计划、有节制地开发利用资源，延长资源的利用周期。实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。运用价值观的知识说明在全社会倡导节约节俭美德的意义。
解析本题以全社会倡导节约节俭美德为背景考查价值观的有关知识。可以从价值观的导向作用、价值判断和价值选择角度来组织答案。
答案①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。在全社会倡导节约节俭的美德，有利于人们有节制、有计划地利用资源。②要自觉遵循社会发展的客观规律并自觉站在广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。节约节俭美德遵循了社会发展的客观规律，自觉站在了最广大人民的立场上，有利于实现资源配置与利用的代际公平和永续发展。