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| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.
-- Guo Ge Tech 时态部分
英语中最常见以及常考的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时等八种。这些时态我们几乎在每次使用英语的时候，无论是说话或者是写作，都会遇到，一般用法早已熟记于心了，复习的时候只要留心他们的一些特殊用法，这里以现在完成时和现在(完成)进行时为例。
现在完成时的一些特殊用法：
l、在this is(it is)the first time that…句型中，从句常用完成时态。如：It is the second time he has been out with her。
2、have been to与have gone to的区别。前者侧重表示经历过，说话人可能已经不在那个地方，或者已经回来了。而后者表示已经去了那里，说话的时候可能还在那里，或者在去那里的路上。
3、用在时间或条件状语从句中，表示将来某个动作发生之前业已完成的动作，如：I’ll go to see the film as soon as I have finished my homework。我一做完作业就去看电影。其中做完作业的动作在看电影动作之前完成。
4、when引起的疑问句中一般不用现在完成时，因为询问者关心的是事情发生的具体时间现在(完成)进行时除了表示正在进行的动作之外，主要还有以下的用法：与频度副词如always,continually,constantlyforever等状语连用，表示经常发生的，具有持续性动作的事情，或者表示不满，或者心中抱怨。如he is always thinking
主谓一致
在英语中，最重要的一致关系就是主谓一致了，一般来说单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。但是主语有时候并不仅仅是简单的单数或者复数。比如说集合名词就既能当数主语又可以作复数主语。另外如不定代词、不定式，以及从句等都能作主语，它们的单复数就不那么容易划分了，这样使用单复数动词的相应具体规则也比较多，但是这些规则基本上都离不开三个大的原则。
1、语法一致。如：the boy plays和the boys play完全符合语法上一致的原则，也可以说是基本原则。
2、意义一致，或者是概念一致。动词的单复数取决于主语所表达的概念，而不是一味由表面的语法标记决定的。如集合名词team本身就有复数的意思，表示整个球队的队员们，如：The basketball team are warmingup。篮球队队员们正在做热身运动。
3、邻近词一致的原则，也可以说是近邻原则。即动词的数要与它紧挨着的名词，或者代词的数一致。如：
Mike is one of the brightest students who have graduated from Harvard University，在这个句子里，最靠近从句中的先行词的是students，而不是one，所以句子中的动词采用复数形式。实际上，一般用oneof+复数名词时，后面的who引出的定语从句都是修饰复数名词，但如用the only one of+复数名词时，who引出的定语从句中的动词则应用单数形式，因为该从句修饰的是one。
关于主谓一致的问题，另外还有几点需要注意：
l、当中心词为度量、距离、价格等复数名词的时候，谓语动词则采用单数形式。如：Two miles is a short distance。
2、在如manya+单数名词；each…and each…组后面，谓语动词仍然用单数形式。如：Many a student makes the same mistake。
3、当主语后面跟由with,together with,but,along with,like.in addition to,as well as,as much as,rather than,except等连接的词组时，其谓语动词的形式依主语的单复数形式而定。如：Statistics as well asphysics always causes mealo to fheadaches。在这里，谓语cause的形式就要依据主语statistics，而不用考虑aswellas后面加的另外一个名词。学科的名词都要用单数谓语动词，所以应该是causes. 相关例题：
Every policeman and fireman_______on the alert。
A.have been
B.was
C.are
D.were
这道题目的知识点正是上文中提到过的第二点，在each…andeach…，every…and every…，no…andno…之后的谓语动词应该采取单数的形式，所以正确答案应该是B，每一个警察和火警人员都保持警戒状态。
不定式部分
动词不定式是非谓语动词的重要组成部分，在六级考试中非谓语动词部分是一个重点。常跟不定式的动词有agree,fail,promise,afford,ask,happen,resolve,attempt,hesitate,seek,long,threaten,claim,manage,trouble,conse nt,neglect,try,decide,offer,undertake,demand,plan.volunteer,determine,prepare,want,pretend,wish,endeavor,p roceed,struggle等，在了解了加to的单词之后，我们来看一看在什么情况下单词to可以被省略。
l、在一般助动词或者情态动词之后to可以被省略。
2、在动词make,let,watch,see…之后作宾语的时候，to可以被省略。
3、在why和whynot之后to可以被省略，如：Why spend such a lot of time?为什么花这么多时问？和Why not go right now?为什么不现在去呢？
4、在had better,had best,would rather,had sooner,cannot but,do nothing but等结构后面to可以被省略。
下面看一道有关不定式的例题：
We sometimes imaginead esertisland_______asortofparadise,where the sun always shines。
A.to have
B.to be
C.having
D.being
整个句子的意思是，我们有时候把荒岛想象成天堂，那里终日阳光普照。imagine后面常跟to be+形容词(或者名词或反身代词)结构，根据这个知识点，正确答案为B。
可以跟这种结构的动词还有think,consider,believe,find,feel,know,declare,guess,prove,suppose等。这个结构中的to be常可以省略，如：They found him guilty。他们发现他有罪。
情态动词
这些无人称和数的变化的动词也是经常考查的内容，对于它们的掌握除了一般用法以外，一些特殊的用法一定要牢记。
l、might不是may的过去式而是表示一种很小的可能性。might如果用完成式则表示过去发生的很小的可能性。如：You might have told me that。
2、作为情态动词need和dare除在whether和if引出的从句中以外，一般不能用于肯定句，只能用于否定句和疑问句，并且不采用助动词do，但是作为实义动词则需要do,试比较
He doesn’t need/dare to do it。
He needn’t/dare not to do it。
3、used to表示过去习惯的动作或者状态，即现在已经不存在了，be used to doing则表示习惯于某种状态。
4、might和aswell连用表示建议，口气比同样表示建议的had better要婉转一些，两种用法后面都要跟动词原型。
5、ought to,should be,must be/must have been,will be，用来表示论断、逻辑推理等。如：He ought to be here by now。再如：
“Mary isnt here now。”
“left by the back door?”
A.Mustshehave
B.Mightshehave
C.Hadshe
D.Shouldshehave
根据以上所讲的第一点，B选项表示过去发生的很小的可能性，前半句说玛丽不在这里了，后半句理应对于她去了哪里作一个推测，由于不确定，用的是问号，所以正确答案是B。
对于如被动语态、倒装和虚拟语气，这里主要讲解一下它们的一些特殊用法，最常规的用法相信大家都已烂熟于心了。下面先说说倒装。
倒装部分
在有些情况下，句子中的谓语处于主语之前，这种情况被称作主谓倒装。倒装分为全部倒装和部分倒装两种。在全部倒装的句子里，整个谓语都放在主语之前，如：in come a beautiful girl。部分倒装句则只是谓语中的一部分放在主语前面，其他的则仍放在主语之后。下面几点讲的是不需要倒装的情况：
l、感叹句中的主谓不需要倒装，仅将what或者how在句子中构成的宾语、表语或者状语部分提到前面。如：What a cute dog!
2、当引导从句的疑问词和关联词位于从句的开头时，句子中的主谓不需要倒装。如：This is the book which I spoke of。
在倒装结构中，当一些具有否定意义的词放在句首时句子为部分倒装，这些词有not until,little,hardly,never,rarely,scarcely,only,seldom等，短语有in no way。at no time,in no case,at no point,hardly/rarely/scarcely…，when…no sooner…than…等，如：Little did she have that experience before，在句子中部分倒装，仅将助动词did提前就可以了。
某些以here,there,now,then等词开头的句子，谓语动词为be,stand,lie,come,go,fall等的一般现在时或一般过去时时，句子为全部倒装，如：Here comes the bus。再如：
The bus iness of each day,_______,went quite smoothly。
A.it was selling goods or shipping them
B.was it selling goods or shipping them
C.it be selling goods or shipping them
D.be it selling goods or shipping them
整个句子的意思是，日常工作，不管是销售货物还是运输货物，都进行得很顺利。观察句子，即使去掉空格部分，仍然可以构成一个完整的句子。空格部分应该填入从句而不是一个句子，A、B选项为完整的句子，显然不符合语法。C、D两项可以看成是be引导的让步状语从句，这样的从句需要倒装。所以正确答案为D。
除了be引导的让步状语从句需要倒装之外，as引导的让步状语从句必须倒装。though引导的让步状语从句则可以倒装也可以是正常语序。although和eventhough引导的让步状语从句则不能倒装。
虚拟语气
在虚拟语气中，除了记住一套与时态相对应的规范用法之外，以下几点也是不容忽视的：
l、名词性从句中要用过去时或should+动词原型构成虚拟语气。如：It is time we went home。
2、would rather,hadr ather后的从句动词用相当于陈述语气的过去时来表示现在或将来发生的动作。如：
I would rather you went with her。我宁愿你跟她走。只有当would rather后面动作的主体与前面主语一致时才可以用不带to的动词不定式，如：I’d ra ther take the important letter with me。在这个句子中，rather 后面的主语为I，和前面的主语一致，所以用的不是过去式，而是不带to的动词不定式。
3、在it is important/suggested/necessary/proposed等结构后的主语从句中要用虚拟语气表示应该做什么事情，即用动词原形或should+动词原型，如：It is important that you(should)be here on time。再如：
It is of the utmost importance that you_______here on time。
A.be
B.shall be
C.are to be
D.must be
这个知识点是上文中的第三点，显然答案是A，其中的should被省略了。类似的可以引起主语从句为虚拟语气的形容词或过去分词还有appropriate,advisable,better,imperative,insistent,natural,preferable,strange,urgent,vital,desirable,demanded,re
commended, required等。
4、词组but for相当于wereitnotfor或had it not been for,表示一种含否定意义的条件，后面一般加名词或名词短语，如：He might have been killed but for the arrival of the police。要不是警察来了他本可能被杀死。
5、在某些表示祝愿的句子里需要用虚拟语气，如：May you be happy all your life
被动语态
被动语态是大家十分熟悉的一种语法现象，由be+ved分词构成。有时候用介词短语by表明执行者。关于被动语态应注意的几个方面：
1、不及物动词seat的用法。例：When I______,the play started。
A.wass eated
B.seated
C.was seating
D.was being seated
在这道题里，不及物动词seat的用法十分特殊，当表示坐下、就座、坐着的意思时，只能用“be+ed”结构，这里它看似被动语态，实际上并不表示被动，而是一个形容词化了的动词。所以正确答案是A。
2、没有被动语态的及物动词。例：the book I bought yesterday________me twenty dollars。
A.is costed
B.costing
C.costs
D.was costed
这里的正确答案为C，因为有些及物动词并没有被动语态。所以当这些词表示动作或状态时不能用被动语态而需要使用主动语态。这些词还有：beg,contain,become,cost,equal,fail,fit,have,hold,lack,possess,resemble等。此外，还有一些及物动词短语如result ,from,belong to和consistof等，也没有被动语态。
介词讲解
介词总是与名词或与之相当的词搭配构成短语出现在考试中。在六级词汇考试中虽然不会单独出现考试介词的题目，但是搭配是经常考试的。介词的用法很灵活，准备考试时着重掌握简单介词和成语介词即可，这两部分出现的比例比较高。下面通过几道例题分析几个比较重要的介词以及词组。例如：
I don't think that this question is subordinate________the main aim of our company。
A.with
B.to
C.for
D.on
本题需要选出的是与subordinate相搭配的介词，只有to能够与之搭配，表示比……次要的意思，其他选项均不能与之连用。另外有一个相关的词组是inferiorto意为地位较低的，较差的。
Our house is about a mile from the station and there are not many houses________。
A.in between
B.among them
C.far apart
D.from each other
正确答案是A。答案中in between为固定搭配，表示在两者之间的意思。far apart意思是相距甚远。among them表示在……之间但用在三者或者三者以上。from each other指两者间的相互关系。
类似的有关介词词组的例子非常多，举不胜举。介词早在高中时期我们就学过，以后持续的学习中都是对它们的各种用法的补充与扩展。由于它们出现的频率非常高，所以平时不用死记硬背，积累下来的也有很多。在做练习的时候要对自己常做错的介词反复练习，直到正确的概念非常牢固地扎根在脑子里，因为错过的地方很容易再次犯错。介词大多十分短小，在做题的时候要格外细心。
连词讲解
连词在句中连接词与词，句子与句子之间的关系，相对而言这个语法点比较简单，并不是考试的重点。如while。whether,as,nowthat,since等词，几乎从我们学会的第一天开始就不停地反复使用，做题时只要弄清
楚前后句子之间的关系，根据意思选择合适的词就可以了。举一例：
Language belong to each one of us,to the beggar_________to the professor。
A.as much as
B.as far as
C.the same as
D.as long as
其中as long as为从属连词，意思是既然或只要，如：Is till support him as long as he didn't break the law.the same as表示与什么相同。但并不构成一个并列连词，如：Her height is the same as her sister.as far as也不是并列连词，表示就某件事而言的程度或者范围，如：Everything is fine as far as it goes。只有as much as可以人选，它虽然是一个形容词比较结构，但已转化为并列连词，表示程度上的一致，故正确答案是A。
从句部分
从句分为定语从句、状语从句、名词性从句。其中定语从句又可以分为限制性定语从句及非限制性定语从句。在复习从句的时候要注意它们的引导词以及限制条件。
1、在非限制性定语从句中which可以作主语，as则一般不用作主语；
2、在状语从句中用来表示“一……就”的习惯搭配有hardly/scarely...，nosooner…than;
3、可以引导原因状语从句的符合连词有inthat,nowthat。seeingthat,consideringthat…等；
4、在名词性从句中应该注意whether和if的区别。Whether引导的从句可以放在句首，而if 则不行；if引导的从句可以有否定的形式，而whether从句就不行；whether和ornot可以连起来用，但if和0rnot就不能连用，ornot必须放在句末。
作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了3处严重语法错误，那么你就不能得到一个高于8分的分数。 另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。 行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定不能少于等于两端。 对于以前只能考400分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W. William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的大一点。 作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网上有很多，把相关的万能句背一下。 一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是students，young man，graduate之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和单复数，80%的语病都是这类问题。 行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和and，减法句就是but，使用被动法是因为更符合傻老外的习惯，换而言之就是in other words，然后再把刚才的话说一遍，当然，要稍作变化。副词法就是Obviously之类。 最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly……英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。 阅读 阅读肯定不用看文章。 快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时间久掌握了阅读。我阅读是215分，得分率86%。 相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超过4段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你肯定错了。 奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主要的是，你
四六级考试常考英语语法 一．定语从句 引导定语从句的有关系代词as，who，whom，whom，which，that和关系副词when，where，why等。 1.as引导定语从句 （1）as引导定语从句，相当于which。 如I am from shanghai，as/which you know。 但as引导的定语从句可以放在句首，而which不能； 例：As you know，I am from shanghai。 } （2）as可作为关系代词来引导定语从句，既可以单独引导从句，又可以与主句中的the same 或such 相呼应，从句中的谓语动词常省略。 2.关系代词that与which用法区别： （1）which可以引导一个非限制性定语从句，that则不能； （2）which之前可以有介词，that之前则不能； （3）只能用that，而不能用which的主要情形： ——当先行词是all，anything，few，little，much，none，nothing，something 等不定代词时； ——当先行词被序数词或形容词最高级修饰时； ——当先行词被the very，the only等词修饰时。 ; 例：Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have not found solutions so far。 二．状语从句 1. 让步状语从句
（1）由no matter + wh-疑问词【no matter what】和wh-疑问词+ever 【whatever】。但wh-疑问词+ever【whatever】引导的名词从句则不能用no matter替换。 Take the coat ，no matter what coat it is / whatever coat it is . （2）No matter whether…or…结构中可将no matter省略，形成whether…or…或whether…or not 引导选择条件句。 例；The substance does not dissolve in water whether {it is}heated or not。 2．条件状语从句 】 翻译条件状语从句时，要注意时态的选择。 例；Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you。条件状语从句，用if引导；主句是祈使句，相当于将来时态，故从句应用一般现在时。 3. 时间状语从句 例；We do not know it until a doctor discovered it by chance。 4. 原因状语从句 常见引导原因状语从句的引导词有；because，as，now that/since， in that 等。 三．名词性从句 1. 主语从句 ） 汉语中的“的”字结构可译成英语的主语从句，用what引导，相当于the thing that。 例：What many people have not realized is that read books is a insteresting thing。 2. 表语从句 In my seventies，one change I notice is that I am more easily to get tired than before。
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语： （4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基 础，断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ）
【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 （1）定义：主语是动作的发出者。 （2）位置：在谓语动词之前。 （3）什么可以充当主语： 2、谓语 （1）定义：述说主语的动作或状态。 （2）位置：在主语之后。（3）什么可以充当谓语：实意动词。 3、宾语 （1）定义：（2）位置： （3）什么可以充当宾语：4、表语 （1）定义：表述主语的身份特征，性质状态的 （2）位置：在系动词之后 （3）什么可以充当表语： A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子：A.动作的承受者B.介词所联系的对象，即介词宾语（简称介宾） A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子： A.名词： B.代词： C.形容词 D.介词短语： E.非谓语动词： F.句子：A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后
大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总 选词填空的考察形式 一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大； 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 针对选词填空的解题方法分为三步 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记； 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判 断每空的词性； 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。"， 举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。" As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that 引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。" 动词：动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，
2014年英语六级 英语六级语法重点剖析讲解 特殊的虚拟语气词——should 1）It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。 句型： (1)suggested (2)It is important that…+ (should) do (3) a pity (1)suggested, ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted； + (should) do (2)important, necessary, natural, strange，a pity, a shame, no wonder (3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week. It is necessary that he (should) come to our meeting tomorrow. 2）在宾语从句中的应用 在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + (should) do I suggest that we (should) hold a meeting next week.
He insisted that he (should ) be sent there. 注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。 The guard at gate insisted that everybody obey the rules. 判断改错: （错）You pale face suggests that you (should) be ill. (对) Your pale face suggests that you are ill. (错) I insisted that you ( should) be wrong. (对) I insisted that you were wrong. 3）在表语从句，同位语从句中的应用 在suggestion, proposal, idea, plan, order, advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。 My idea is that we (should) get more people to attend the conference. I make a proposal that we (should) hold a meeting next week. 一般现在时代替完成时 2
Ol.The man ager put forward a suggesti on ____ we should have an assista nt. There is too much work to do. A.whether B.that C.which D.what 解析： 正确答案：B 首先此题并非考查定语从句，因为我们无法找到能与从句建立关系的先行词，所以排除which。本题实为同位语从句。同学可能会误选A，中文解释看起来似乎通顺，经理给我们提出建议是否应该 用助手。但是仔细分析句子结构和含义，给出的建议应该是一个肯定性的句子而非whether引导的一般疑问句的同位语从句。句意：经理建议我们应该用助手因为工作太多了。所以选择that 02.lt was the culture, rather tha n the Ian guage, ___ made it hard for him to adapt to the new environment abroad. A.which B.why C.that D.what 解析： 正确答案：C 句意：是文化，而不是语言，使得他很难适应国外的新环境。去掉插入语部分可能更好的看清句子 主体。本句这个句子中含有it was，首先要考虑所给题目是不是一个强调句，还是定语从句。把It was 和横线去掉，发现句意仍然完整清楚，The culture made it hard for him to ad apt to the new environment abroad.所以说这里就是一个强调句而不是定语从句，故选C。 03.I t's much easier to make friends _____ y ou have similar in terests. A.who B.whe n C.whom D.that 解析： 正确答案：B 值得注意的是本题题干并不是定语从句，而是when引导的状语从句。学生容易误认为是定语从句， 先行词为friends，而错选。其实，后半句you have similar interests 并不修饰friends。句意：当你们兴趣相投的时候，交朋友就容易多了。这里用when引导时间状语从句。 04.Look out! Don't get too close to the house ____ window is broke n. A.whose B.which C.of which D.that 解析： 正确答案：A 当心！不要靠那所窗户破了的房子太近。首先判断题目中的先行词为house，然后判断从句和先行词的关系，window和house是所属关系，故用whose作为定语从句关系代词。 05.You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A.whe n B.where C. that D.there 解析：
想过六级，英语六级如何学习 大学英语六级考试跟考研英语难度差不多，但是把不同点在于四级没过可以考研，四级没过却不能考六级。建议各位备考六级的小伙伴，好好努力一番，争取一次性突破英语六级的难关，这对你考研也将会是很有帮助的。 复习英语六级，建议大家先夯实基础，然后再学习技巧，可以针对每个题型学习其做题技巧，最后可以多进行刷题，这样可以帮助自己很快攻克英语六级。下面谈谈个人关于英语六级如何学习的一些备考经验。 【词汇】 随着科技的不断进步和发展，互联网带给大家更便捷的生活环境。很多人学习英语词汇，喜欢用一些APP软件，采用这类软件学习单词，在很大程度上帮助大家快速掌握了单词，但是大家却不知道，用这些软件所学的单词远远不够用的，而且还需要大家反复去记忆。 复习完词汇，本就要练习刷题，何况你确实还没完全掌握四级核心词汇。所以这个时候就可以用真题学习单词了，建议找一本解析详细的真题书，才能达到良好复习效果。推荐巨微英语《六级真题/逐句精解》，这本书逐句精解单词和语法，很适合基础不好的人用。
我之前用它复习，每天学习一篇阅读，大概可以学到一百多个单词，而且能彻底掌握单词的具体用法，还不用查阅字典，为我节省了不少复习时间。建议大家把软件和这本书结合起来使用，效果肯定会更好。【听力】 准备六级听力，要精听，不要泛听。建议精听历年六级考题。大家可以在零元课网站上免费下载，我之前是把其下载到手机上，一边做题，一边学习技巧。学习技巧用的是巨微英语土豪金送的听力做题技巧的小册子，讲的还是很详细的，还有对应的实例剖析。
原因：虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。 【写作】 借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。 考场写作注意两点： ?写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。 ?要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。
英语六级常考语法知识解析 动名词 1. 某些动词后要接动名词 某些及物动词后能用动名词而不能用不定式作宾语，其中最常用动词的有admit, avoi d, appreciate, complete, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, forgive, involve, imagine, can’t help, mind, miss, postpone, p ractise, prevent, quit, resent, risk, resist, suggest等。 She suggested spending another day in the mountain area. There’s no way to escape doing the work. She is considering asking her employer for a rise. Note: ① 在need、want、require、deserve等动词后的动名词相当于不定式的被动式 The clock needs/wants repairing. (=The clock needs/wants to be repaired) The disabled deserve respecting. (=The disabled deserve to be respected.) ② 在like、hate、prefer等动词后,如果表示一般倾向,则用动名词作宾语；如果指具体的某次发生在将来的行动，则要用不定式。 I like reading books of this kind, but I don’t like to read that book. She prefers walking to cycling. I prefer to stay at home today. ③ 在remember、forget、regret等动词后,如果用动名词作宾语，则表示该宾语的动作发生在动词谓语的动作之前；如果用不定式作宾语，则表示宾语的动作发生在动词谓语的动作之后 I remembered locking the door. (=I remembered that I had locked the door.) I remembered to lock the door (=I remembered that I was to lock the door.) I regret telling you about it. (=I regret that I told you about it.) I regret to tell you he has fallen ill. (=I regret that I am to tell you he has fallen ill.) 2. 动名词作介词的宾语 动名词可作介词的宾语，与介词一起构成介词短语，在句中作定语、状语或表语。 His dream of becoming a successful writer has come true. She left without saying goodbye to us. 动名词作介词的宾语常用在某些词组后面。这类常用的词组主要有：be accustomed t o, believe in, confess to, dream of, feel like, give up, insist on, be interest ed in, look forward to, object to, have an (no) objection to, pay attention to, put off, be responsible for, succeed in, be tired of, be (get) used to, worry about,等。 He is used to living on his own. He has made up his mind to give up smoking. 3. 带逻辑主语的动名词 动名词可以有逻辑主语，其构成形式为“名词或代词的所有格+动名词”。带逻辑主语的动名词又称为动名词的复合结构，在句中用作主语,宾语,表语和介词的宾语。在非正式语
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
大学四六核心语法 引言： 1.为什么学语法？ 语法（英语：Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法？ at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.
第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。
一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时
英语六级 大学英语六级CET6 考试改革 在试卷构成上，对六级考试[1]进行的改革主要体现在以下方面： 一、听力理解部分的分值比例从原来的20％提高至35％：增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。 CET-6成绩报告单 二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。 三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。 四、增加了句子层面的汉译英测试。 五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。 根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（C ET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。 大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。 考试组织机构 大学英语四、六级标准化考试自一九八六年末开始筹备，一九八七年正式实施。其组织结构如下：由教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会，由全国重点大学的有关教授和专家组成，设主任委员一名，副主任委员若干名。一九九三年前为
“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和湖北武汉大学，分管全国高校的大学英语考试[2]。 试卷构成 一、听力理解（35%） 1、听力对话（15%） （1）短对话（多项选择） （2）长对话（多项选择） 2、听力短文（20%） （1）多项选择 （2）复合式听写 二、阅读理解（35%） 1、仔细阅读理解（25%） （1）多项选择 （2）选词填空或简答 2、快速阅读理解（10%，选择+句子填空或其他） 三、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择） 四、写作和翻译（20%） 1、写作（15%，短文写作） 2、翻译（5%，汉译英） 题目顺序及命题要求 Part I Writing（30 minutes） 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近几年一般为观点性命题：正方观点、反方观点、你认为...。 Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minut es） 从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题为多项选择，8-10题为句子填空。 Part III Listening Comprehension（35 minutes） Section A 1、短对话，共8段对话，分布在11-18题。每段对话后有1个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。 2、长对话，共2段对话，分布在19-25题。每段对话后有3-4个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。
大学英语六级语法 导学部分 误区： ●四六级不考语法 ●语法=单选题 语法？ ●语言的规矩和法则 ●连词成句 语言语法句子 四六级语法学什么？ 句子 句子的结构 一个句子多个句子的连接 （一件事）（多件事） 简单句并列句/复合句 第一章：简单句的核心 第一部分：简单句 第二章：简单句的补充 第二部分：并列句 基础语法 四六级语法第三部分：复合句 强调 第四部分：特殊用途的句子倒装 虚拟 真题应用长难句分析（全真题讲解） 第一部分：简单句 第一章：简单句的核心 一、简单句的核心构成 简单句一个句子（一件事） 世界是物质的，物质是运动的
n. + v. 主语+ 谓语 1 1 n. + 谓语v. 一主一谓，谓语动词的不同决定简单句的不同构成。 例子： I swim. I like English. 区分vt./vi. 1)意思 2)介词（prep.） ● I like English. ●The bride kissed the groom. ●Birds fly in the sky. ●We walked on the street yesterday. ●You look at me. 介宾结构 ● ●They offered a vacant post to me. I bought a present for you. I find HongKong ??? I find HongKong very beautiful. I find HongKong a place for shopping.
●我非常高兴。 ●I very happy. ??? I am very happy. 主系表 系动词 1.be动词（单独） 2.“变得” get become turn go grow 3.感官动词look sound smell taste feel “看/ 听/ 闻/ 尝/ 感觉起来……” 4.keep remain / seem appear 1. I ask you a question. 主谓双宾 2. You answer. 主谓 3. I love you. 主谓宾 4. You make my life complete.主谓宾补 5. I am happy. 主系表 主语+ 谓语 二、简单句的核心变化 （一）谓语动词的变化： 1. 时态：
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别
大学英语六级考试专项练习（词汇与语法） Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1.I feel that his subject gains a lot from the attractive A. presentation B. preparation C. preference D. potential 2.If you ask an agent to help you find an apartment, you have to pay him a before e you can rent the house. A. fine B. premise D. visit 3.A A. predominant B. premature C. preferable D. preliminary 4.Age alone will not as a candidate. A. preclude B. precede C. precipitate D. predict 5.There are still some people who A. conform B. preach C. project D. pound 6.Anne is so calm and A. practicable B. applicable C. practical D. appreciable 7.The book Black Beauty____ A. postulates B. ponders 8.His eyes almost when he saw that he had won. A. popped B. poked ed D. plugged 9.If we
1、是字句的误用 (1)’他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览，后来发现其实事情不是那么容易。 [解析)形容词在句中充当渭语时，主语和谓语之间不用“是”。 [改正] 他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览，后来发现其实事情不那么容易。 (2) *在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，经济上、精神上最困难的时期。 [解析] 动词“是”做谓语时不能省略。 [改正] 在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，是经济上、精神上最固难的时期。 (3)，我朋友的职业是一名汉语老师，他对学生很严厉，所以学生都很怕他。 解析这里“是”两边应表示“等同”，不表示“等同”时不能用“是”， [改正]我朋友的职业是汉语老师，他对学生很严厉，所以学生都很怕他。 2．“是……的”句的误用 “是……的”句是动词谓语句，“是”多用于谓语或主语前；“的”多用于句末或谓语 动词后、宾语前；中间——般是动词或动词短语、主谓短语、介词短语等。“是……的”句是典型的强调句，强调已经发生或完成的动作的时间、地点，方式、目的、对象等。 (4)’实验终于成功了，可他却病倒了，大家都知道他的病是长期超负荷工作引起。 [解析] “是……的”句不能省略“的”。 [改正] 实验终于成功了，可他却病倒了，大家都知道他的病是长期超负荷工作引起的。 (5)*独生子女的特点是自己愿意做的事就一定要做的，父母的迁就也助长了这种恶习。 [解析]谓语动词“是”做谓语时，不星“是……的”句，句末不能用“的”。 [改正]独生子女的特点是自己愿意做的事就一定要做，父母的迁就也助长了这种恶习。 (6)*医院规定，病人家属在病房留宿不允许的，不但影响治疗，还会影响病人休息。 [解析] “是……的”句表示加重语气时，不能省略“是”或“的”。 [改正] 医院规定，病人家属在病房留宿是不允许的，不但影响治疗，还会影响病人休息。 (7)。随着女性地位的提高，女性购房者越来越多。我的房子就自己买的。 [解析] “是……的”句强调施事者时不能省略“是”。 [改正] 随着女性地位的提高，女性购房者越来越多。我的房子就是自己买的。 3．“有”字句的误用 “有”是非动作性动词，不表示具体动作。 (8)*他在游泳时不慎滑了一跤，膝盖磕破了，虽然按了半天，但是还有流血。 [解析]谓语动词“有”表示具有，宾语多由抽象名词充当，不能带动词或形容词宾语。 [改正]他在游泳时不慎滑了一跤，膝盖磕破了，虽然按了半天，但是还流血。 (9)*昨晚宿舍外边很吵，弄得我一夜没睡好觉，早晨起来就有头晕。 [解析] 表示人体某部位不舒服，不能用“有”。 [改正] 昨晚宿舍外边很吵，弄得我一夜没睡好觉，早晨起来就头晕。