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《文字录入》实训大纲

《文字录入》实训大纲
《文字录入》实训大纲

《汉字录入》实训教学大纲

一、说明

1. 本教学基本要求适用于2年制教学。

2. 教学内容采用模块结构,包括基础模块和实践性教学模块。在教学过程中,可根据学校的实际教学要求选择相应的汉字录入练习软件

3. 在教学过程中,应采用灵活的教学手段,边讲解、边演示、边练习,以增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

4. 注意改革考核手段与方法,根据本课程实践性较强的特点,可采用笔试与上机考试相结合的形式,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

二、大纲内容

课题一常用键及其功能

实训目的:

1.掌握键盘与常用功能及其基本操作要素;

2.掌握正确的打字指法;

3.能熟悉键盘分布,掌握常用功能键;

4.能正确进行键盘操作;

实训内容:

项目1.键盘分区

项目2.常用键及其功能

重点操作技能:英文键区;编辑键区功能键的作用。

课题二指法训练

实训目的:

1.掌握打字的基本指法。

2.能正确进行键盘操作。

3.能快速盲打;

4.掌握正确的打字姿势,熟练应用打字指法。

实训内容:

项目1.打字姿势

项目2.基本指法及键位

项目3.击键方法

项目4.练习指法的注意事项

项目5.指法练习中的常见错误

重点操作技能:基本指法及键位

课题三五笔字型编码基础

实训目的:

1.了解键盘汉字录入方法分类。

2.掌握常用汉字录入方法技术。

3.能使用常用的汉字录入方法进行文字录入;

教学要求:

对汉字的五种基本笔画、基本字根、字根间的结构关系、汉字的拆分原则及三种字型结构进行分析讲解,最后对五笔字型字根总表进行说明并要求背诵字根总表。

实训内容:

项目1.五种基本笔画

项目2.130个基本字根

项目3.字根间的结构关系

项目4.汉字的拆分原则

项目5.汉字的三种字形结构

项目6.字型字根总表

重点操作技能:字根间的结构关系、汉字的拆分原则。

课题四五笔字型单字的输入

实训目的:

1.理解汉字的结构层次;

2.掌握字根分类;

3.掌握五笔字型字根键位及字根在键盘上的分布规律;

4.掌握键面字根、成字字根、单笔画的输入方法;

教学要求:

讲解键名汉字的编码、成字字根的编码及键外字编码的输入方法,对识别码的作用及使用方法进行分析,最后对难拆汉字进行编码拆分的讲解。

实训内容:

项目1.编码歌诀

项目2.键名汉字的编码

项目3.成字字根汉字的编码

项目4..键外字编码

项目5.难字拆分编码练习

重点操作技能:键名汉字的编码、成字字根汉字的编码

课题五简码输入

实训目的:

掌握简码、重码、容错码

掌握一、二、三级简码,并对其进行练习,以提高文字录入的速度。

实训内容:

项目1.一级简码

项目2.二级简码

项目3.三级简码

重点操作技能:二级简码

课题六词组输入

实训目的:

1.掌握词语输入方法。

2.掌握二字词、三字词、四字词、多字词的输入方法并对其进行练习以提高文字录入速度。

实训内容:

项目1.二字词

项目2.三字词

项目3.四字词

项目4.多字词

重点操作技能:二字词

课题七文字录入练习(看打练习)

实训目的:

能熟练应用五笔字型汉字输入技术并达到规定的速度与正确率。实训内容:

项目1.《谁是最可爱的人》文章节录入

项目2.《美人鱼的故事》文章节录入

项目3.《年轻人应该从头学起》文章节录入

项目4.《计算机软件开发和维护》文章节录入

项目5.《世界上第一台计算机诞生》文章节录入

重点操作技能:达到规定的速度与正确率。

课题八文稿录入

实训目的:

能熟练应用五笔字型汉字输入技术并达到规定的速度与正确率。实训内容:

项目1.《谁是最可爱的人》文章节录入

项目2.《美人鱼的故事》文章节录入

项目3.《年轻人应该从头学起》文章节录入

项目4.《狼和七只小山羊》文章节录入

项目5.《汤姆叔叔的小屋》文章节录入

项目6.《计算机软件开发和维护》文章节录入

项目7.《计世界上第一台计算机诞生》文章节录入

项目8.《小蝌蚪找妈妈》文章节录入

项目9.《百家姓》文章节录入

项目10.《灰姑娘》文章节录入

项目11.《词七首》文章节录入

项目12.《童话故事《大拇指》》文章节录入等

重点操作技能:达到规定的速度与正确率40-60汉字/分钟。

三、学时分配

四、教学环节

以实践操作为主,以理论指导为辅安排教学坚持四个教学环节:

1.组织教学

组织上课地点、点名检查学生出勤情况、填写考勤表、检查工作服、鞋帽是否符合安全卫生要求。

2.入门指导

检查复习、作业分析、讲解新课、目的明确、语言简炼,突出重点、示范操作、分配任务。

3.巡回指导

集体指导、个别指导、培养典型、教师做到五勤(脚、眼、脑、嘴、手)。

4.结束指导

收集指导内容、收集讲解内容、点评,结合学生谈体会。

五、教材与参考书目及打字软件

1、《汉字输入与文字处理》,王路敬主编,中国劳动社会出版社,2002年。

2、《全能打字教室》打字软件

3、《打字高手》打字软件

4、《五笔打字员》打字软件

二○一一年七月修订

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