八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 小循环①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 5.水的循环：大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 l 海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) f蒸腾作用 l 海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 电极气体的量检验方法及现 象结论正极 正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气 负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质 颜色:无色 沸点:100℃ 气味:无味 凝固点:0℃ 状态:常温常压下液态 水的异常现象:4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 第三节.水的密度 1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) l 不同的物质，密度不同；
八上科学第一单元知 识点
第一章 水和水的溶液 第1节 地球上的水 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 人类利用的水主要是陆地淡水中的河流、湖泊、浅层地下水 2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a 、蒸发、植物蒸腾b 、水汽输送c 、降水d 、地表径流e 、地下径流f 、下渗 3一个健康成年人每天平均约需水2.5L ，主要供水途径是食物、饮水、食物体内氧化分解产生水。 生物体中含水量最多的是水母98%，人体重量的2/3以上是水分。 4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少。东多西少),在时间上分布也很不均衡,突出 表现在夏季丰富冬季欠缺。 5、形成水循环的外在动力是太阳辐射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水 的三态会随温度而变化。 第2节 水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是 燃；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是能燃烧 极所得气体的体积比约为1：2。实验结论:水 通直流电氢气+的(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水 在4℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 3、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水是由氢和氧组成的。
第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。 2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。 3 到的重力有关，公式：F浮=G排液=ρ排g v排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）），浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无关。 4 ①F浮
第三章 生命活动的调节 知识提纲 3.1 环境对生物行为的影响 一、环境因素对动物行为的影响 动物对环境刺激(如 光照 、温度、气压、 湿度 、颜色、 生长的植物 、食物、月相周期、 季节节律 )作出应答性反应。 例如:(1)猫头鹰 白天 休息， 晚上 出来活动，主因是 温度 、光照影响其行为； (2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。 二、植物感应性现象 1.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。 (1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。 (2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。 (3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。 (4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。 (5)向触性:植物对 振动 作出的反应。 (6)向热性:植物对 温度 作出的反应。 注意:①茎的背地生长是植物 向地性(负地)、 向光性 的感应性表现； ②实验探究植物的向性时，一定要建立 对照 组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。 三、实验:探究植物的向性 1.含羞草的感应性实验。 [课前准备] 两盆含羞草，A 盆放在黑暗处，B 盆放在阳光下。 [实验1] 将含羞草A 盆从黑暗中取出，与B 盆同放阳光下。 观察:A 、B 盆含羞草复叶的形态及变化。 现象:黑暗处放置的A 盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ，放到阳光下 复叶很快地向上伸展。 结论:含羞草具 向光 性。 [实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。 现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。 结论:含羞草具 向触性 。 2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。 [课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。 现象:乙瓶横放后，茎从 横向转成向上生长 ，根从 横向转变成垂直向地生长 。 结论:豆芽茎、根的 向地 性。 3.2 神奇的激素 一、生长素与植物的向光性 生长素的发现历史:达尔文 向光性 实验(1880年)一荷兰科学家 温特 实验(1928年)一荷兰科学家 郭葛 分离出生长素(1934年)。 (1)达尔文向光性实验。实验 次数 实验条件 实验现象(胚芽) 实验推想结论 1 胚芽受单侧光照射 弯向光源生长 胚芽尖端会产生某 种物质， 在单侧光照射下，对胚芽生长产生影响 2 胚芽切除，单侧光照射 既不生长，也不弯曲 3 胚芽尖端锡箔罩住 单侧光照射 胚芽直立生长 4 单侧光只照射胚芽尖端 向光源弯曲生长 [实验设计] 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块
一．选择题（每题4分，20小题，共80分） 1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（） A.味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油 2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（） A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.蒸发蒸腾 3.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（） A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船 4.下列关于水资源的叙述中，正确的是() A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 B.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 5.下列是有关科学问题中的因果关系，其中说法正确的是（） A.浮在水面上的铁球一定是空心的，那么空心的铁球一定会浮在水面上 B.溶液是均一的，稳定的，那么均一的，稳定的物质一定是溶液 C.密度比液体小的固体漂浮在该液体中，那么漂浮在该液体中的固体的密度一定比液体小 D.饱和溶液恒温蒸发后会有固体析出，恒温蒸发后有固体析出的溶液一定是饱和溶液 6.装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图甲所示。沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图乙中的(已知它们的密度关系是（ρ水>ρ塑料>ρ酒精) ( ) 7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（） A.可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水 B.可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低 C.可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液 D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高 8.某一物体沉在某溶液（溶液当中的溶剂是水）当中，当缓缓的从溶液当中加水后，物块开始上浮，下面 关于这一现象的推理合理的是（） A.该溶液可能是酒精溶液 B.该物块的密度可能小于水的密度 C.该物块的浮力保持不变 D.若是继续往该溶液中加水，该物块一定漂浮在液面上 9.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物 块分别放入两容器中。当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位 置如图所示。则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大 10.2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，当地生产生活 受到很大影响，尤其是饮用水的污染和短缺。下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 11.t ℃时，向一只盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色 固体。下列相关叙述正确的是（）
第三章生命活动的调节 3.1 植物生命活动的调节 一、植物感应性现象 1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性、负向地性等。 (1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。(2)向地性:根的向地生长，根尖的向地性最为明显。 (3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。(5)向触性:植物对振动作出的反应。(6)向热性:植物对温度作出的反应。 （7）茎的背地生长是植物负向地性表现； 二、植物生长素 1.产生部位: 胚芽的尖端 2.作用:①能促进植物的生长。②能促进扦插枝条生根。③促进果实的发育防止落花落果。 3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽。 4.分布:由光照条件决定。当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处分布多，向光少。阳光均匀照射时，生长素在植物体内分布均匀。 5.植物具向光性实质。 植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多，植物生长快， 所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。 三、其他植物激素 赤霉素、细胞分裂素，对植物的生命活动的调节起着重要作用。 3.2人体的激素调节 一、内分泌腺和激素 1.激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。 2.内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。 1.激素分泌失调时，人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。
人教版八年级上册科学 知识点汇总(2013版) 第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、海洋水(咸水)约占地球水总量的96.53%,还有0.94%是陆地咸水。 2、地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占水总量的2.53%,陆地包括冰川水、地下水、湖泊淡水、土壤水、河水等，仅占地球上淡水总量的0.3%。 3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化。 陆上内循环:陆地--大气 小循环 4、水的循环海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)②水汽输送, ③降水,④下渗,⑤地表或地下径流。
海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到 再生。 环节:蒸发(蒸腾升华)-水汽输送-降水-下渗-沿地表 (地下)径流 原 外因:太阳辐射、地心引力 因 内因:水的三态变化 陆上内循环(陆地--大气) 途径 海上内循环(海洋--大气) 海陆间循环(海洋--大气--陆地) 6、径流=降水量-蒸发量 7、水资源的定义：狭义的水资源是指可供人类直接利用，能不断更新的天然淡水，主要指陆地上的地表水和地下水。 往往东南部的地区，水资源越丰富。 8、我国水资源在时、空分布不均衡。 9、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 10、每年的3月22日为“世界水日” 5、 水 循 环
第2节水的组成 1、水的电解 电极产生气体的量检验方法及现象结论 正极 (阳极)气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的 木条复燃 正极产生的气 体是氧气 负极 (阴极)气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气 体是氢气 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。2、水的重要性质 颜色无色 气味无味 状态常温常压下液态 沸点100℃(1标准大气压下) 凝固点0℃(1标准大气压下) 水的异常现象反膨胀现象:4℃以下时热缩冷胀, 4℃以上时热胀冷缩。 (4℃时密度最大),结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1、地球上的水绝大部分是 （ ） A 、海洋水 B 、陆地水 C 、大气水 D 、地下水 2、水电解时在阳极产生的可以使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 、氢气 B 、氢 C 、氧气 D 、氧 3、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是 （ ） 4、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受 力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是 （ ） A 、（甲）和（乙）图 B 、（甲）和（丙）图 C 、（乙）和（丙）图 D 、任意两图均可 5、一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A 、快向岸边跑去 B 、立即改成单脚站立 C 、就地匍伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D 、站立不动 6、可供我们直接利用的水是 ( ) A ．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B ．河流水、固体冰川、土壤水 C ．河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 D ．河流水、固体冰川、淡水湖泊水 7、潜水艇由水面下10米潜到20米深处时，它所受到的压强和浮力的变化情况是（ ） A ．压强增大，浮力不变 B ．压强不变，浮力增大 C ．压强不变，浮力减小 D ．压强减小，浮力减小 8、上升的氢气球，升到一定高度就会破裂，这种现象产生的原因是 （ ） A 、高空中的大气压强变大，把气球压破 B 、气球被太阳光晒破 C 、高空中大气压强小，气球向外膨胀，把气球胀破 D 、以上三种情况都有可能 9、关于气体的流速与压强的关系，下列说法中正确的是 （ ） A 、火车站的站台上划有一条横线，是为了使车站站台美观 B 、气体的压强会随流速的增大而增大 C 、火车站的站台上划一条横线，是为了防止火车行驰时，周围气体由于快速流动 压强变小而对旅客的安全造成威胁而设置的 D 、气体的压强与流速无关 10、看图回答： （1）写出水循环中各环节的名称： ①＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ （2）通过水循环使地球上的＿＿＿＿资源不断地得 到更新和补充。 11、坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发容易发生形变，增大了人与沙发间的＿ ＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿不变的情况下＿＿＿＿＿了压强（填“增大”、“减小”）。 (A) (B) (C) (D) 第3题图 第4题图 第10题图
八年级科学（上）辅导练习第三章自测题 一、选择题： 1、某人在一次车祸后，行走很难保持平衡，但听力仍然很好，则被损坏的器官结构可能是（）A．大脑和耳蜗B．大脑和半规管 C．小脑和耳蜗D．小脑和半规管 2、一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是（）A．甲状腺激素分泌过多B．生长激素分泌过多 C．甲状腺激素缺乏D．生长激素缺乏 3、生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，其主要的适应对象是（） A．充分利用阳光B．减少阳光照射 C．低温D．潮湿的环境 4、下列有关动物“本能”的叙述中，错误的是（）A．本能是动物出生后头几天学得的行为 B．本能是先天获得的、不学而会的行为 C．有些本能行为要在动物发育到一定阶段时才能形成 D．有些本能行为与后天的学习有一定的联系 5、夏季，在高温环境中作业的工人一般要多喝些( ) A．白开水B．淡的盐开水C．冰糖水D．酒精饮料 6、用针刺某人的脚趾皮肤时有痛觉，但不能发生缩腿反射，这可能是由于( ) A．脊髓下段发出的运动神经纤维受损B．脊髓灰质后角内感觉神经元受损 C．脊髓白质内传导束受损D．脊神经节内感觉神经元受损 7、甲亢病人情绪容易激动，其原因是甲状腺激素能够( ) A．促进新陈代谢B．促进生长发育 C．提高神经系统的兴奋性D．压迫神经 8、小麦在灌浆时若天气阴雨连绵会造成减产，而在阴湿的气候条件下却有利于人参和三七的生长。在这 里起决定作用的生态因素是( ) A．阳光B．水分C．温度D．土壤 9、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分 层现象的主要因素分别是( ) A．温度、食物B．温度、光照C．温度、湿度D．光照、食物 10、猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，这种现象是生物对环境（）刺激作出的反应 A、温度 B、水分 C、阳光 D、酸碱度 11、下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是（）A．听到开饭铃响就分泌唾液 B．突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛 C．学生听到铃声就进入教室 D．骑车人看到红灯就停止前进 12、发热对人体既有有利的一面，又有不利的一面下面对发热的叙述中，不正确的是（） A．发热时白细胞增多，肝脏的解毒能力增强 B．在许多疾病中，发热往往预示人体有良好的生理反应能力 C．一定限度内的发热对人体有益 D．体温升高使病人心率增加，从而增加消耗人体大量的物质和能量 13、现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽 里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10
溶液 一、单选题（共7题；共14分） 1.如下表是物质 A 在不同温度下的溶解度，现向 100g 水中不断加入固体 A 或改变温度，得到相应 的溶液①—⑤。则下列说法正确的是( ) 温度/℃20 30 40 50 60 溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 A.②中 A 的质量分数最大 B.③⑤中 A 的质量分数相等 C.②④⑤的溶液为饱和溶液 D.①③④⑤中没有固体存在 2.如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是( ) A.在 t1℃时，a 的溶解度等于 c 的溶解度 B.c 的人家的随着温度升高而减少 C.a 的饱和溶液从 t2℃降温至 t1℃时变为不饱和溶液 D.当 a 中含有少量 b 时，可以用降温结晶的方法提纯 a 3.20℃，硝酸钾的溶解度为30g．在此温度下，向50g水中加入20g硝酸钾，充分溶解后，所得溶液 的溶质质量分数为( ) A.40.0% B.30.0% C.28.6% D.23.1% 4.下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度，下列说法中正确的是( ) 温度/℃0 20 40 100 甲溶解度/克0.173 0.165 0.121 0.076 乙溶解度/克13.3 31.6 63.9 246 A.20 ℃时，甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液 B.100 ℃时，乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和 C.20 ℃时，甲物质的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数 D.20 ℃时，100克乙物质加入100克水中，所得溶液的溶质质量分数等于50% 5.今有60g溶质的质量分数为10%的NaNO3溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是 ( ) A.把溶剂蒸发掉一半 B.加入6gNaNO3晶体 C.把溶剂蒸发掉30g D.加入20%的NaNO3溶液30g 6.20℃时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反 应）各10g，充分溶解后，情况如下表所示，有关说法不正确的是( ) 物质甲乙丙 未溶解固体的质量/g 7 0 3 A.所得溶液可能都是饱和溶液 B.三溶液中溶质的质量分数乙＞丙＞甲 C.升高温度，三溶液中溶质的质量分数一定会改变 D.20℃时，甲的溶解度最小 7.烧杯中盛满一定浓度的醋酸溶液（溶液密度约为 1 g/cm3），全部倾倒后烧杯内仍残留0.5 mL溶液，
第3章复习第1单元环境对生物行为的影响 一、生物行为 1、概念：生物对外界环境刺激作出反应活动的总和。最明显的是动物，植物次之。 2、实例：①动物：燕子低飞、蚂蚁堵洞、温度和光照等影响猫头鹰和鼠的昼伏夜出等。 ②植物：感应性有：感触性、向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。 3、主要特点：有节律的变化。 4、意义：适应环境变化，是生存行为。 二、科学探究的一般流程：①提出问题，②建立假设，③设计实验和检验，④得出结论，⑤交流评价。熟悉几个探究问题：P17、P22、P34、P49、P81、P108、P121了解每个探究的方法。 第2单元神奇的激素 一、植物激素 1、生长素与植物的向光性 ①达尔文实验：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。 ②温特实验：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从胚芽的尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。 ③.郭葛实验：发现生长素 ④向光性原因：当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均，从而产生向光性生长。 ⑤.植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质。 2、生长素的生理作用：低浓度——促进植物生长、果实发育，防止落花落果； 高浓度——抑制生长，甚至杀死植物（利用它防治杂草）。 二、动物激素 ㈠、胰岛素与血糖含量 1、血糖：是血液中的葡萄糖，来源于食物中糖类物质的消化吸收，含量90毫克/100毫升即0．1%左右。 2、胰岛素：胰脏的内分泌腺胰岛分泌的，作用是促进血糖合成肝糖元和加快血糖的分解，从而降低血糖浓度。 过多→血糖含量过低→导致低血糖症。 3、胰岛素分泌P105图3-12 不足→血糖含量过高→导致糖尿病。 ㈡、内分泌腺和激素 内分泌腺没有导管，分泌物是激素，直接进入 1、内分泌腺与外分泌腺的区别腺体内的毛细血管。 外分泌腺有导管，分泌物一般为消化液。 2、人体的主要内分泌腺和所分泌的激素及其作用：（P106图3-13） ①脑垂体分泌生长激素能控制人的生长发育。 ②甲状腺分泌甲状腺激素能促进新陈代高谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。 ③肾上腺分泌肾上腺素能加快心跳、扩张血管。 ④胰腺内胰岛分泌胰岛素调节血糖平衡。 ⑤性腺分泌性激素促进生殖器官发育和生殖细胞生成，激发和维持人的第二性征。雄性由睾丸分泌雄性激素，雌性由卵巢分泌雌性激素。
八年级上册科学《溶液》单元培优训练试题 1．20 ℃时，在三个各盛有100 g水的容器中加10 g甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水，不与水反应)，待充分溶解后，情况如表所示，正确的是() A． C．丙溶液的溶质的质量分数最大D．20 ℃时，甲的溶解度最大 2．分离混合物要根据各成分不同的性质选用不同的方法，是人们改造、利用自然界物质的重要方法。下列说法不正确的是() A．结晶法是利用混合物各成分在水中的溶解性不同 B．化学沉淀法是根据混合物各成分的化学性质不同 C．过滤法是根据混合物各种成分的粒子大小不同 D．蒸馏法是利用混合物各成分的沸点不同 3．30 ℃时将等质量的两份饱和石灰水一份冷却到20 ℃，另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30 ℃。则两种情况下均不改变的是() A．溶剂的质量B．溶质的质量C．溶质的溶解度D．溶质的质量分数 4．下列有关实验操作的叙述，不正确的是() A．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热 B．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶 5．能证实20℃时，原硝酸钾溶液是饱和溶液的事实是() A．降温到10℃时有硝酸钾晶体析出 B．蒸发掉10g水，有硝酸钾晶体析出 C．加热到30℃后，再加入硝酸钾晶体仍能继续溶解 D．在20℃的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，溶液的质量不变 6．下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶液的是() A．硝酸钾B．酒精C．二氧化碳D．氯化钠 7．配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是() A．28℃时10g水中最多能溶解硝酸钾4g B．60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多 C．①②所得溶液溶质的质量分数相等 D．③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 8．如图所示，甲、乙试管中分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一定质量的氢氧化钠固体后，下列分析正确的是()
八年级科学水的压强试题 第四节压力、压强练习题 班级：姓名： ．关于压力和压强，下列说法中正确的是 A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大 B．压力越大，对受力面的压强越大 c．受力面积越小，产生的压强一定越大 D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大．某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强 A．压力和压强不变B．压力和压强都变大 c．压力不变，压强变小D．压力变小，压强变大 ．一个均匀的木块，如图所示放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将其放在旁边，此时地面受到的压强是原来的A．1倍B．2倍c．1／2倍D．1／4倍 ．一木块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将其放在上面，此时地面受到的压强是原来所受压强的 A．1．倍B．2倍c．1/2倍D．1/4倍 ．一只圆柱形平底玻璃杯放在水平桌面上如图所示，口朝上正放时，对桌面的压力和压强分别是F1、Pl；口朝下倒放时，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则有
A．F1P2D．F1＝F2，P1 第三章生命活动的调节知识点总结 （提示：请同学们参照课本，把下列知识点都理解透，记下来，同学之间可相互检测！） 1.1880年，英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲确实与其有关。 2.1928年，证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。（注意：达尔文只是推想） 3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫（化学成分叫吲哚乙酸）。 4.胚芽尖端能产生，并向下运输。正常光照射下，生长素均匀分布。照射下，生长素由向光侧转 向背光侧，即侧生长素较多。 5.生长素的作用：（1）能促进植物的（2）能促进扦插枝条（3）促进，防止落花落果 缺点：浓度过大时，会植物的生长，甚至使植物死亡。（应用：） 6.血糖指血液中的。葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本维持 在左右。 7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量时，胰 岛素分泌减少，以促使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。 7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。分泌不足致——病。 8.内分泌腺是（有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人 体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 9.人体主要的内分泌腺：、、肾上腺、胰脏、和。及各自的功能（见课本P95） 10.幼年时生长激素分泌不足——症（智力正常） 幼年时生长激素分泌过多——症 成年人生长激素分泌过多——症 分泌不足——糖尿病 幼年时甲状腺激素分泌不足——症（智力低下） 甲状腺激素分泌过多—— 11. 12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素：、、细胞分裂素） 13.动物体生命活动调节：1. 调节：缓慢而持久 2. 调节：快速而短暂 14.对刺激的反应过程是个信息－> 信息－> 信息－> 信息－> 的连续过程 15.神经细胞，也叫。如：眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味蕾中有味觉细胞 16.神经元分为：和突起。突起分为（短而多，呈树枝状，接受信息）和（较长，一般只 有一条，传导信息）。（见右上图） 17.脑神经：对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。 脊神经：对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。 第1节水在哪里 1、是地球水的主体，约占地球总水量的96. 53%,陆地淡水中含量最多的是o 2、一个健康成年人每天平均约需水2. 5L,主要供水途径是和o 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为循环、内循环和内循环3利L其 中能补给陆地水的水循环是。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流 e、地下径流 f、下渗（还可以有蒸腾作用） 4、形成水循环的外在动力是和o形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三 态会随而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是；负极得 到的气体是，检验这种气体的方法是O正极和负极所得 气体的体积比约为。实验结论:水通直流电氢气+氧刍7明水是山氢和氧组成的（水的电解是化学变化） 2、纯净的水是一?种,在标准大气压下，水的凝固点是，沸点是二￡水在_C 时密度最大。水结成冰时密 度，质量，体积,所以冰能淫在水面。 第3节水的浮力 1、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生竖宜向上的浮力。 2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原I大1是液体上下表血受到的压力无。 3、阿基米德原理：______________________________________ 浮力只跟有关，公式：F浮二G抖液=P拌g v作（（p液指液体密度,v抨指物 体排开的液体的体积计算时,单位要统一（S取千克/米' V抖取米3）〉浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关,与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无丢J 4、物体的浮沉条件：在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 %1下沉，注意例外情况当物体与液体底部紧密接触时，物体受到的浮力为堕牛，如= %1F/G上浮③F旷G悬浮此时V *i=V物④卢旷6?漂浮此时V 4）| 八年级科学（上）第三单元考试卷（B卷） 一、选择题（每题2分，共50分，每题只有1个正确答案） 1、神经系统的基本结构单位是（） A、神经元 B、神经 C、脑 D、脊髓 2、脊神经属于（） A、混合神经 B、传入神经 C、传出神经 D、植物性神经 3、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从 一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是（） A、B、C、D、 4、某人头部受到损伤，致使行走摇晃不停，闭目站立不稳，很可能是下列哪个部位发生病变（） A、大脑 B、脑干 C、脊髓 D、小脑 5、下列哪句谚语不能说明动物行为与天气的关系（） A、“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到” B、“鱼鳞天，不雨也风颠” C、“蜜蜂窝里叫，大雨就来到” D、“蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴” 6、手偶然碰到针尖后，会发出缩手反射，下列叙述正确的是（） A、先感到疼痛后缩手 B、先缩手后感到疼痛 C、缩手和疼痛同时发生 D、各人的感觉不一 7、马戏团里的狗熊表演投篮节目后，驯兽员一边大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（） A、用食物强化已形成的后天性行为 B、用食物补充狗熊能量的消耗 C、怕狗熊肚子饿了咬人 D、精神鼓励为主，辅以物质奖励 8、造成婴儿无意识排尿的原因是（） A、排尿的反射弧不完整 B、脊髓传导束发育不完全 C、大脑发育不完整 D、膀胱发育不完整 9、下列不属于反射活动的是（） A、缩手 B、膝跳 C、排尿 D、煤气中毒 10、下列不属于内分泌腺的腺体是（） A、肝脏 B、甲状腺 C、垂体 D、性腺 11、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（） ①侏儒症②贫血症③糖尿病④色盲⑤巨人症⑥夜盲症 A、①②⑤ B、④⑤⑥ C、②④⑥ D、①⑤⑥ 12、植物在单侧光照射下向光生长的原因是（） A、背光一侧生长素分布多 B、背光一侧生长素大量合成 C、向光一侧细胞生长快 D、向光一侧光合作用旺盛 13、下列哪项生理活动主要是由大脑皮层上的神经中枢控制的（） A、膝跳反射 B、看小说流眼泪 C、排尿反射 D、缩手反射 14、人体散热主要通过（） A、皮肤 B、肺 C、舌 D、血管 15、侏儒症和呆小症主要区别在于侏儒症是（） A、智力低下 B、智力正常 C、生长发育迟缓，身体矮小 D、生殖发育不全 2014年浙教版科学八年级第一单元知识点总结 第一节水 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克 （4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。 第四节水的压强 1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 八年级科学压强练习题 一、选择题（把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第1－ 10 小题只有一个正确答案，每小题2分；第 11、 12 小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题3 分，全部选择正确得3分，选择正确但不全对得 1 分不选、多选或错选得0 分,共 28 分） 题号123456789101112 答案 1.很多动物是“科学应用高手” ，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，下 列从物理学的角度给出的认识中正确的是 A ．骆驼的脚掌很大，可以减小压强 B ．泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦 C．啄木鸟有尖硬的喙，可以减小压强 D ．蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦 2．如图示的四种现象中，属于减小压强的是 图 1-1 3．程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。对于球内气体，没有发生变化的物理量是A．质量B．密度C．压强D．体积 4.西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 A. 气压低、水的沸点高 B. 气压高、水的沸点高 C. 气压低、水的沸点低 D. 气压高、水的沸点低 5.如图 1-2 所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入高度相等的水，水 对容器底部的压强分别为P 甲、P 乙，装水后的容器对桌面的压力分别为 F 甲、 F 乙。则 A.P 甲=P 乙，F 甲=F 乙 B.P甲＞P乙，F 甲=F 乙 C.P 甲=P 乙，F 甲＜F 乙 D. D.P 甲＜P 乙，F 甲＜F 乙图 1-2 6.如图 1-3 所示，是一种塑料做的方便衣钩，只要将它往很平的墙上一按，便牢牢的贴在 墙上，并可以挂上衣服，衣钩能贴在墙上，这是由于 A. 墙对塑料衣钩有吸引力 B. 有大气压强作用在塑料衣钩上面 C.地球对塑料衣钩没有吸引力 D. 墙壁受大气压力作用 图 1-3 7．如图 1-4 所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法正确的是 A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 图 1-4 D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 第三节水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言， 密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ=m/v（公式变形：m＝ρv v＝m/ρ） 八年级上第一章复习提纲 班级___________ 姓名___________ 第一节、地球上的水 1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%） 水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水 大气水 例1：可供我们直接利用的水是：( ) A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B、河流水、固体冰川、土壤水 C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的极地和高山上：固态，空气：气态。 水循环路径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地 形成水循环的内因-----固液气三态变化，形成水循环的外因----太阳辐射和地心引力 例题2：能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是（） A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆上内循环 D．大洋循环 例题3：下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）。 A．陆地淡水约占地球总水量的 96.53% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水 3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以，植物体以释放出来。 4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。 5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏。 例题4：在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）。 A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区 C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆 6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。 （解决策略：跨流域调水如中国的南水北调） 时间（季节）分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显（解决测略：修建水库） 7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一 8、水是植物的重要组成部分 9、水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升 例题5：驱动水循环过程的能量主要来自于（） A、地球 B、太阳 C、雨 D、海洋 第二节、水的组成 10.水的电解实验： 现象：两个电极上出现气泡，试管内液面下降， 正负极产生的气体体积比为1:2 氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃 氢气：接负极，检验方法：能燃烧并产生淡蓝色火焰 体积比：氧气:氢气为1:2。 实验结论：水是由氢（元素）和氧（元素）组成。 反应的文字表达式： 水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性 如何从图中判断哪根试管产生的是氢气？水少的（气体多的）试管为氢气 11、水分子的构成： ①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ②水电解是一个化学变化； ③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的；八年级上科学第三章_生命活动的调节知识点
八年级上_科学第一单元第二单元复习.doc
八年级科学(上)第三单元考试卷(B卷)
浙教版八年级第一单元科学知识点总结
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