轻松学好英语
——音标重中之重
现在大家都已充分认识到英语学习的重要性，无论英语教材或英语教学法怎样改，有一样是不能变的，那就是英语音标的学习。换句话说，也就是学习英语音标是学习英语或学好英语的第一步。
我们的学生学习英语的主要途径是课堂听讲，而传统的英语教学法实际上就是“语法翻译教学法”，势必导致教学手段和过程较为单一，且忽视听说能力的训练；单纯通过对脱离语境的语言材料进行分析，使学生只学会理性的句法分析，不利于培养学生听说方面的交际能力。
当今社会国际化程度越来越高，对外交流需求逐渐增多，对于全世界使用范围最广的这门语言，这就要求学习者必须张嘴！但强迫学生张开口后，一个弊端暴露出来：好多学生的口语十分拗口，究其原因，我们大多数的学生并不是来自城市，他们孩提时跟父母学讲的是方言，升入小学、中学才慢慢开始接触普通话，但仍有好多老师用方言来教学。所以，在他们学习外语的过程中，需要从方言转到普通话，再转到外语，这就要比刚开始就习得语言是普通话的城里学生在起点上就已经有了一定的距离。另外，师资条件也是不可忽视的一个重要原因，好多学生反映，之前老师们说出来的英语，也带着浓厚的乡音。导致学生们总觉得考试中最难的就是听力，其实听力不好，不是我们听得不多，单词记得不多，而是自己说出来的英语有问题。
一、打好音标基础才是学好英语的基本条件
这个道理其实很简单，音标对于英语学习的重要性就相当于汉语拼音对于学习中文的重要性。回想我们在学习母语的时候，最初学习的就是拼音，如果没有拼音作指导，汉字对我们来说可能也只是一种符号，根本无法拼读。同样，如果没有国际音标，英语单词对我们来说更是外国人的符号，我们不认识，没法认读，那单词的作用也要被颠覆了。
但为什么作为母语的拼音我们都学了，但我们现在大部分学生却说从小根本没有接受过作为第二语言的基础——国际音标的正规学习呢？其实，小学初中的教科书中都有关于国际音标的要求和拼读练习，但在大多数学校都被无情的忽视了，因为关于音标的考核几乎没有。记得小学刚开始接触英语时用的学习方法，现在想起来极为荒唐，例如，用拼音，甚至用汉字来标注发音。其实，学生们也不喜欢用这些不标准的方法学习，可有谁教过标准的方法？又有谁告诉学生还有音标这样一个约束？为什么一开始学英语就是What’s this? What’s that? It’s a cake. 而不是国际音标呢？从长远的角度来说这是对学生的不负责任，是英语教学的失误，导致一大批学生在小学或初中阶段因没有打好基础而产生了对英语的厌恶和恐惧。经过这样的学习，怎么可能及时就把英语补回来呢？而如果先学好音标，情况就能大有改观。
二、学习英语音标的优势
其实大家或许已知道了学习英语音标的益处，但在此，我还是想单独拿
出来做进一步的说明，让在英语学习方面比较苦恼的家长和学生能充分认识到英语音标学习的重要性。学好英语音标，优势有以下几点：
（1）让学生学习英语之初就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。
（2）英语音标学习是通过手势、肢体动作来完成的，教学模式较为多样，课堂气氛也轻松、活泼，这样对刚入门的初学者来说，可减少学习压力，培养英语学习兴趣，提升学生学习的积极性。
（3）通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，可以达到“见其形读其音，听其音写其形”，具备了这种能力，可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务。
（4）学习英语音标可较早地培养学生的语感。
（5）学好音标，还可以让我们告别先前以读、写为主的哑巴英语。规范了发音，掌握了地道的口语，自信心自然提高，不必再担心说出来的英文会招人笑，口难开了。
（6）学好音标，某种程度上来说，对积累词汇起着决定性作用。学生看到一个陌生的单词，通过音标就能准确拼读，从而达到有效的记忆单词，慢慢产生学英语的兴趣，这才是必经之路。反过来说，拼写单词有的时候提笔就忘，我们也可以利用正确的发音自己恢复单词的拼写。那我们的词汇量也在这一正一反中得到很好的积累了。
三、学习音标时，需要注意以下几个事项
1、字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的，但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有就是查什么字典的问题。因为有些家长和孩子们又是为了省钱买的是较便宜的盗版字典，这样可能会致使错误的音标深深的印入孩子的脑海，那将是祸害无穷。
2、初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了，你会在以后慢慢把自己的音纠正的，很多人在学音标时就泄气了，这是没必要的，冰冻三尺非一日之寒。
4、用心体会纯正发音
在我们的平日教学过程中，如果初一学生学好音标，那么教学过程中就会产生事半功倍的效果，而不学音标，效果就是事倍功半，这一点我在教学中有深切的体会。当然如果在小学的英语教学过程之中也能适当穿插些音标教学更是好上加好。
事实上，在平时的学习中，我们可以利用MP3、MP4、DVD以及计算机等工具来不断地去听、去学习、去感受那些地道的发音，并且伴随大量的、“不害羞”的口语实践，相信我们的音标会学好，我们的英语更能学好。
幼儿园常用英语口语100句 (一)打招呼，问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好,早上好～ 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好,下午好～ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了,我(四)岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字,我叫(兰兰)。 5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见,明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗, 我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗,我很好，谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下～ 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫 什麽名字, 12. See you next week. 下周见。 (二)表扬，感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮～ 2. You are clever! 你真聪明～ 3. You are good! 你真棒～ 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好～ 6. Happy New Year! 新年快乐～ 7. Happy birthday! 生日快乐～ 8. Merry Christmas! 圣诞快乐～
初中英语八大时态结构及用法 时态无疑是初中英语最重要的语法内容，学好时态基本就拿下了语法的半壁江山。 英语八大时态： 一、一般现在时 标志：动词原形 1. 表示经常性或习惯性动作，常与表频度的时间状语连用： She often speaks English. I leave home for school at 7 every morning. 2. 表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等： He seems to feel a bit down today. He works as a driver.
3. 表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中： Shanghai lies in the east of China. Columbus proved that the earth is round. Where there is a will, there is a way. 4. 表示现在瞬间的动作： Here comes the bus! 5. 表示将来： 1）表按规定、计划、安排将要发生的动作（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词），可以与表示未来的时间状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。如： The next train leaves at 3 o’clock this afternoon. How often does the shuttle bus run？ 2）在时间和条件状语从句中常使用一般现在时表示将来发生的事情：When Bill comes（不用will come）ask him to wait for me. I shall go there tomorrow unless I’m too busy. 二、一般过去时 标志：动词过去式
情景对话 你有什么计划吗？ Nancy：Have a nice weekend! 周末好！ Jerry：Thanks. You too! 谢谢！你也好！ Nancy：Do you have any plans? 你有什么计划吗？ Jerry：Well, my family's away and I can't afford to do much. What about you? 嗯，我家里人都走了，我承受不起做太多的事。你呢？ Nancy：Oh, I haven't decided what I'm going to do yet. 哦，我还没决定我要做什么呢。 这几天真是太打扰你了 John：Have you had a good time these past few days? 这几天玩得怎么样啊？ Lily：Yes. Kunming is really a beautiful place. 好极了。昆明这地方真漂亮。 John：Thank you. You're welcome here anytime you want. 谢谢夸奖。什么时候想来就过来玩儿。 Lily：I'm afraid I've been a bother these past few days. 这几天真是太打扰你了。 John：Don't mention it. You know, we're old friends. 别这么客气。咱俩都老朋友了。 Lily：Well. Please come to Beijing if you have time, and let me do the honors. 好。有时间的话，一定来北京玩儿，让我也尽尽地主之宜。John：Okay. Have a safe trip. 好的。一路顺风。
日常英语 (1)Sleep and waking up（睡觉/起床/穿衣） It’s time to go sleepy-bye.（到睡觉的时间了。） Sweat dreams.（做个好梦。） It’s time to go to bed./Time for bed.（该上床了。）It’s time to have a nap.（该午休了。） Wake up!（起床。） Did you sleep well\\?（睡好了吗？） Time to get up.（该起床了。 （2）Getting dressed（穿衣） It’s time to get dressed（该穿衣服了。） What do you want to wear today?（今天想穿什么？）Thisshirtdoesn’tgowithosepants.（这件上衣和裤子不搭配。） Stand still. / sit still.（站好/坐好。） Now put on your sweater.（现在穿上毛衣。） Take your clothes off./ Take off your clothes.（脱衣服。）Pick up your socks, please.（请把袜子捡起来。） Putonyourtrousers/shoes/coat/cap.穿上你的裤子/鞋子/外套/帽子。 （3）Meal time（吃饭） Come sit at the table.（过来坐在桌旁。） Stop playing with your food.（不要再玩食物了。）
Don’t talk with your mouth full.（嘴里吃着不要说话。）Help Daddy do the dishes.（帮助爸爸收盘子。） Help Mommy to set the table.（帮助妈妈放桌子。） Help us clear off the table.（帮我们收拾桌子。） 4）Safty and injuries（安全和受伤） It’s bad for you!（这对你不好。） I have told you many times not to do that.（我已经告诉你好几遍了不要那样做。） Don’tsit too close to the TV.（不要坐的离电视太近。） It’s nothing. It’s just a little cut.（不要紧，只是小伤口）Don’t touch the electrical outlets.（不要碰电源插座） Don’t try to plug/put anything in the outlet.（不要试图拔或放任何东西在插座里。）Don’t touch anything on the stove.（不要碰炉子）The oven is very hot\\; you could burn yourself.（炉子很烫，你会烫着自己。） Those tools are too sharp\\; they’re only for grownups.（那些工具太锋利了，只有大人能用） Don’t use others cup\\; you could catch his cold/germs that way.（不要用别人的杯子，那样会传染病菌） Don’t play with fire\\; it’s dangerous.（不要玩火，危险）Wait for the Green light before you cross the street.（等绿灯亮了再过马路） Always look both side before crossing the street.（过马路前一定看两边。） (5) Playing toys/games（玩玩具/游戏） Don’t leave toys on the floor where people will step on them.（不要把玩具放在地板上，别人会踩到它们）
初中英语八种时态总结归纳 一、大凡现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often，usually，always，sometimes，everyweek（day，year，month．．．），once a week，on sundays，etc． 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am／is／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don“t，如主语为第三人称单数，则用doesn“t，同时还原行为动词。 大凡疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 二、大凡过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was／were＋not；②在行为动词前加didn“t，同时还原行为动词。 大凡疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，at this time，these days，etc． 基本结构：am／is／are＋doing
否定形式：am／is／are＋not＋doing 大凡疑问句：把be动词放在句首 四、过去进行时： 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是大凡过去时的时间状语等。 基本结构：was／were＋doing 否定形式：was／were＋not＋doing 大凡疑问句：把was或were放在句首 五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc． 基本结构：have／has＋done 否定形式：have／has＋not＋done 大凡疑问句：have／has放于句首 六、过去完成时： 概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc． 基本结构：had＋done
2019年英语情景对话大全 篇一：英语日常情景对话(有用的情景对话) 二十一个场景对话 目录 1、你有什么计划吗？....................................................... (2) 2、这几天真是太打扰你了......................................................... .. (2) 3、英文问路指路......................................................... ........................................................... .3
4、这位子有人坐吗？....................................................... (4) 5、打电话预定餐厅位子......................................................... (5) 6、商务宴会中的英文点菜方式......................................................... (6) 7、AtBreakfast吃早餐......................................................... .. (8) 8、如何用英语买火车票......................................................... . (10)
1、Mommy’s scrubbing the bathtub. 妈妈在刷澡盆。[Taking a bath 洗澡] 2、Look, there are lots of rice on you clothes. 看，你的衣服上都是饭。 3、There are too many problems on your mind. 你的心事太多了。[GETTING UP 起床]-[做 梦] 4、Put the chair down gently. 轻轻地放下椅子。[Discipline 纪律]-[安静!] 5、These shoe s don’t match. 鞋不配对。[Getting Dressed 穿着]-[选衣服] 6、Nothing much. 没什么。[Finding out 发现问题] 7、Just try it. 试试看。[About homework关于功课]-[辅导功课] 8、And put the slice on your cereal. 并把香蕉片放入麦片粥中。[食物准备]-[Preparing Cold Cereal 冲麦片粥] 9、Sure, I will see if I can! 当然,我看看我行不行! [Babysitting 照看孩子] 10、Have you been waiting long? 你等了好久了吗? [Sending and Picking Up 接送孩子] 11、That is delicious apple/banana/orange. 美味的苹果/香蕉/橙子。[Eating 吃饭]-[营养] 12、Is somebody hurt? 有谁受伤了? [安全和受伤] 13、Don’t cry, be happy. 别哭了，高兴点。[Finding out 发现问题] 14、It’s time to go wee-wee/pee-pee. 该尿尿了。[Using the toilet上厕所] 15、Don’t bite the chopsticks. 不要咬筷子。[Eating 吃饭]-[用餐礼仪] 16、Can you hear me? 你听得见吗? [About homework关于功课]-[明白了吗？] 17、Think hard, you can make it. 仔细想想，你一定行。[Compliments encouragement 鼓励夸奖] 18、How do you like it? 怎么样? [Eating 吃饭]-[饭后] 19、Wipe the shelves. 请擦一擦柜子。[Housework家务]-[干什么] 20、Would you mind calling back later? 您能过会儿再打吗? [Phone电话]-[他不在] 21、Is that clear?/Do you understand? 清楚了么?你明白吗? [About homework关于功 课]-[明白了吗？] 22、Mommy, may I have a popsicle please? 妈妈我能吃冰棍吗? [Eating 吃饭]-[零食点 心] 23、It’s a little hard. 有点儿难哦。[About art 关于美术]-[画画] 24、You tore these pants and you can’t wear them today. 你的裤子弄破了,今天不能穿了。 [Getting Dressed 穿着]-[选衣服] 25、Make the bed. 整理床铺。[Housework家务]-[干什么] 26、Again? 又要换呀? [Babysitting 照看孩子] 27、May I try it on? 我可以试穿吗? [At the shopping centre 在购物中心]-[选衣服] 28、Dress yourself. 自己穿衣服[Sleep and rest 睡觉和休息] 29、Make sure you brush your teeth. 一定要刷牙噢。[Sleep and rest 睡觉和休息] 30、Do you want Mommy to pick you up? 想让妈妈抱你吗? [Babysitting 照看孩子] 31、I feel sick. 我觉得难受。[Sickness 生病]-[不舒服吗？] 32、Try harder next time. 下次再努力吧。[Examination 考试]-[考的怎样] 33、He’s a little quiet. 他不太喜欢说话。[Sending and Picking Up 接送孩子] 34、Where is the remote? I can’t find it. 遥控器在哪儿?我找不到。[Watching TV看电视] 35、Don’t give it another thought. 别想得太多。[Compliments encouragement鼓励夸奖] 36、I like orange-juice. 我喜欢桔子汁。[Eating 吃饭]-[吃饭时] 37、You can’t peek like that! That’s cheating!你不能那么偷看!那是作弊! [Examination 考 试]-[作弊时]
英语情景对话大全 篇一：英语情景对话大全 美国英语情景对话大全 (1).Introductios and Opening Conversations 介绍和开场白 People in the United States don't always shake hands when they are introduced to one another. However, in a formal or business situation people almost always shake hands. 1.A: Mary, this is Joe's brother David. B; I'm very glad to meet you. C: It's a pleasure to meet you. B: How do you like Texas so far? C: It's really different from what I expected. B: Don't worry. You'll get used to it in no time. 2.A: Mrs. Smith, I'd like to introduce a friend of mine, Pierre Dubois. B: How do you do? C: Hello. B: What's your impression of the United States? C: Well, I can't get over how different the weather is here. B: Oh, you'll get used to it soon! 3.A: Wendy, I'd like you to meet my brother Sam. B: Hi. C: Nice to meet you. B: What do you think of Dallas? C: Well, I'm still feeling a little homesick and so many things seem strange to me. B: You're bound to feel that way at first, I guess. 4.A: Mrs.Hughs, this is Peter Brown. B: Pleased to meet you. C: How do you do? B: I hope you're enjoying your stay here. C: If it weren't for the climate, I'd like it here very much. B: It always takes time to get used to a new place. (2).Special Greetings 节假日的问候 There are eight national holidays celebrated in the United States: New Year's Day(Jan.), Washington's Birthday (Feb.), Memorial Day(May), the Fourth of July, Labor Day(Sep.),Veteran's Day(Nav.),Thanksgiving(Nov.) and Christmas(Dec.), In addition, there are many state and local holidays. 1. A: Merry Christmas! B: The same to you! A: Are you doing anyting special?
幼儿常用英语口语汇总 幼儿学英语口语，重在增加输出，整句和简明口语表达，增加英语口语视频频率，都是提高幼儿英语口语高效的实用方法。瑞思学科英语为大家整理了幼儿常用口语和对话例句，方便小朋友们进行英语口语练习。 I．Reception入园接待 1．Hi！/ Hello！你好！ 2．Good morning．早上好。 3．Hello，nice to meet you．/ Nice to see you．你好，见到你真高兴。 4．How are you? I am fine，thank you．你好吗?我很好，谢谢。 5．Please say bye－bye to your mummy / daddy．请和妈妈/爸爸说再见。 6．Come in，please．请进。 7．Come on．/ come here，please．请过来。 8．Take off your coat．脱掉外套。 9． Please put on your morning check－card．请把晨检牌带好。 II．Group Activity集体活动 1．Are you ready? 准备好了吗? 2．Let’s start．让我们开始。 3．Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答? 4．Look at me．看着我。 5．Look at the blackboard．看黑板。 6．Be quite．/ Keep quite．保持安静。
7．Sit well．/ Sit nicely．坐好。 8．Put up your hand．/ Put down your hand．把手举起来/ 把手放下。9．Stop talking．别说话。 10．Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗? 11．Read with me．和我一起读。 12．Return to your seat．回座位。 13．Stand up．/ Sit down．起立/ 坐下。 14．Listen carefully．仔细听。 15．Listen to me．/ Listen to the music．听我说/ 听音乐。 16．Say it in English．用英语说。 17．Do you know? 你知道吗? 18．Let’s play a game．让我们来做游戏。 19．Let’s write / draw something．让我们来写点什麽/ 画点什麽。20．Let’s dancing / singing．让我们来跳舞唱歌。 21．Let’s listen to a story．让我们听个故事。 22．Let’s listen to the tape．让我们听磁带。 23．Let’s watch TV / a play．让我们看电视/ 看表演。 24．Let’s say it together．让我们一起说。 25．What did you hear? 你听到什麽了? 26．Who has finished? 谁做完了? 27．Who want to try? 谁想试试? 28．How do you know? 你怎麽知道的? 29．Which one do you like? 你喜欢哪一个? 30．Put your hands on your knees．把手放在膝盖上。31．Attention．注意。 32．You are right．你是正确的。 33．You are so good！你真棒！ 34．Paint it in red．把它涂成红色。 35．Open / close your book，please．打开/ 合上你的书。
英语时态 一般现在时： 概念：表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。 用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 经常性、习惯性动作。常与频率副词连用。 Eg.：He always helps others. （他总是帮助别人。） C) 客观事实和普遍真理。 Eg. The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转) Light travels faster than sound.( 光传播比声音快) D) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、 继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期 定点运行的交通方式。 Eg.The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. Eg.How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？） E) 在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as 等引导)和条件状语从句中(以 if,unless 引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。 Eg.：Please ring me up as soon as you arrive in Germany.(你一到德国就给我打电话) If it rains tomorrow,we will have to stay at home.( 如果明天下雨我们就只好呆在家) 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month ?), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①be 动词；②行为动词 否定形式： ①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加d on't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行 为动词。 一般疑问句： ①把be 动词放于句首； ②用助动词do 提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
Todd: Oh, hey, Keri! You cook, right! You're apretty good cook. 你好，Keri！今天你来烹饪！你一定是位好厨师。 Keri: I'm OK. 是的。 Todd: OK. I want to make an omelet, so actually this is really silly, I've neve r made one before.How do you make an omelet? 我想要做煎蛋卷，但这实际上很愚蠢，因为我从来没有做过。你是怎么做的？ Keri: OK, Well, I can teach you how I make them, which is the same way my father andgrandmother make them, which is a little special. 好的，我能够教会你如何制作煎蛋卷，这是我祖母传给我父亲，我父亲再传给我的做法，它真的很有特色。 Todd: OK. Yeah! Yeah! 哦，好的！ Keri: First you take some eggs and crack them into a bowl, and whisk them up, quite, sothey're quite high and fluffy, and in a hot pan, and you need a pa n that's that's kind of small,that the sides go up at an angle. You put some oil and heat it up, so it's quite hot, and thenyou take your whipped up eggs, or whisked up eggs, and pour them into the pan, and as it'scooking, if you take a spatula, and push the bottom layer of the egg, to the side, to the sides,an d then to the middle, so the uncooked egg gets to the bottom of the pan. 首先，你敲碎几个鸡蛋到碗里，快速搅匀，因此蛋液有许多泡沫。接着，你需要平底锅，就是那种很小的，两边与锅底有一定角度的平底锅。记得在平底锅内加入油，等油热了，搅拌并倒入蛋液。让蛋液充分加热成型，如果你有小平铲，用铲子将锅底的蛋液推向锅的边缘，推满锅的边缘，最后是锅中央，这样生的蛋液就在锅底加热成型。 Todd: Oh, OK. Wow! 哇哦！ Keri: OK. And keep doing that until most of the egg is cooked so you should h ave a nice thick omelet and then flip it over, you'll only have to cook that sid e lightly. Put your fillings on thetop and fold it over and let it sit just long eno ugh to melt the cheese. 接下来持续倒入蛋液，推平，这样你才能获得厚厚的可以卷起的蛋饼，你只需要用小火煎蛋的一面即可。煎好蛋饼后，把馅儿放在蛋饼上，把蛋饼两端合在一起，放置几分钟，让馅儿里面的奶酪融化。
小学四－六年级英语音标学习资料整理版 一、字母 字母顺序表 Aａ Bb Cc Dd Ｅe Ff ＧｇHh Ｉi ＪｊKk Lｌ Mm ＮｎOo Pｐ Qq Rr Sｓ TｔUu Vv Ww Xx YｙZｚ 字母的读音
二、语音 音素、音标的概念 （1）音素是记录英语语音的最小单位,英语共４8个音素,20个元音,28个辅音。 (2)音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ ／里。 音标的分类 记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。 元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时,不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和８个双元音。 单元音：[i：] ［i] [ｅ］［?］[a:] [?][?:][?] [?:] ［?]［u：] [u] 双元音：[ai] [ei] [i?］[?u］[u?] ［aｕ] [ε?] ［?i］ 辅音：辅音音标:分为清辅音和浊辅音,清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带振动。 清辅音:[p] [t] [ｋ] [f］[ｓ] [θ]［∫]［t∫][tr][ts］[h] 浊辅音：[b] ［ｄ] [g] [v］[z] ［δ][з] ［ｄz] [dз］[dr] ［ｍ］ [n］[?］[ｌ]［ｒ] [w] ［ｊ] 元音: 前元音:［ｉ：] [i] [e］[?] [?][u：］［u] :] 后元音:[ɑ：] ［?
中元音：[?] [?:] [?］ 双元音：［ai] [ｅｉ] [ｉ?] [?u] ［u?][ａｕ] ［ε?] [?i] 辅音: 爆破音:［p] [b] [t] ［d][ｋ] ［ｇ］ 鼻音：［m] [n］[?] 摩擦音:[f][v] [s］[z] [θ][e][∫]［з］ ［r] [h] 破擦音：[t∫］[dз]［ｔr］［dr] ［ts] [dz］ 半元音:[w][ｊ] 舌边音：[l] 前元音 ［i:] eａt ［ｉ:ｔ] 吃tｅa [ ti: ]茶ｐeaｃｈ［pi：t? ]桃 he [ hi:]他she [ ?ｉ：]她beef [ bi:f ] 牛肉 ｊｅep [ ｄ?ｉ:ｐ]吉普车key [ ki: ] 钥匙ｍｅat [ mｉ:t ] 肉 cheａｐ[ t?i：ｐ] 便宜的 [i] fｉsh [ ｆi?] 鱼gyｍ[ d?im ］健身房ｋid [ kｉｄ] 小孩fifth ［fifθ ]第五ｓｉsｔer [ 'ｓiｓt? ] 姐妹this [ eis］这个 ｉs [ iz]是ｓｉｘ[ siks ] 六pｉg [ pig ]猪
1 / 6 国际大班日常英语 Receptionxx接待 Good morning.早上好 Did you have a good sleep last night 你昨晚睡得好吗 Did you have a good time on your weekend 周末过得好吗 Please take off your coat, and hang it up.请脱下衣服，把它挂起来。put your bag on the shelf.把书包放在架子上。 Li Li, say “Bye-Bye ”to yourdaddy/mommy/grandma/grandpa.李丽，跟爸爸/妈妈/奶奶/爷爷说再见。 Come in the classroom, lease.请进教室 Breakfast (早餐) It's time for breakfast.该吃早饭了。 Please wash your hands.请洗手。 Today, we have milk and bread for our breakfast.今天的早餐是牛奶和面包。 Wipe your mouth.擦嘴。 Please rinse your mouth after eating.吃完东西请漱口。 Call the Roll（点名） Let's call the roll.我们点名吧。Who is not here 今天谁没到 How many kids are there today今天来了多少小朋友呢 Let's count！one、two、three……我们一起数一数，1,2,3…….
Morning Exercises（早操） 2 / 6 It's time to do morning exercises.现在是早操时间. Let's go out and line up.一起出去排队。 One line /Two lines, please.请排成一队/两队。 Attention.立正！（one two） March in your place, one two one…原地踏步。一二一……Hands on the shoulders.手搭（前面小朋友）肩膀。 Let's go back to the classroom!我们回教室吧！ One by one, please.一个接一个。 No pushing。请不要推。 Please don't be crowded.不要挤。 Area Teaching（区域活动） Now it's time for us do some activities.现在我们要进行一些活动。You can choose any area you like.你可以选择你喜欢的区域。You can choose any toys you want.你可以选择你喜欢的玩具。Please be kind to each other.要友好相处。 Please take good care of the books/toys.要爱护图书/玩具。Please return your book back to the bookshelf.请把书放回去书架。Please put the toys back to where it belongs.请把玩具放回原处。Now please tidy up your table.现在请收拾桌子。 Teaching Activities（集体教学活动）
初中英语八种时态归纳总结 时态是英语学习中一个至关重要的内容，初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳一下这几种时态。 一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他 否定形式：①主语+ am/is/are + not + 其他；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。 二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他 否定形式：①主语+ was/were + not + 其他；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：主语+ am/is/are + doing + 其他. 否定形式：主语+ am/is/are + not + doing + 其他. 一般疑问句：把be动词放于句首。 四、过去进行时： 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状
Why are you interested in working for our company? Because your company has a good sales record. Because your operations are global, so I feel I can gain the most from working in this kind of environment. Because I think my major is suitable for this position. Because I can learn new things in your company, at the same time I can offer my services to you. Because I'm very interested in your company's training program. Why did you leave your former company? Because I'm working in a small company where a further promotion is impossible. Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job. Because that company didn't have a good future, so I needed to consider my future. Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Because I had some private reasons, some family things. What are your great strengths? I'm a good team player. I'm a hard-working, persistent person. I'm a fast-learner. I can work under pressure and get along with my colleagues.