小学课程表
星期
星期一星期二星期三星期四星期五课程
上午
第一节课
语文数学品德历史英语8:00～8:45
第二节课
数学历史数学历史数学8:55～9:40
第三节课
美术体育美术体育美术9:50～10:35
第四节课
品德音乐品德音乐品德10:45～11:30
下午
第五节课
历史数学历史数学历史13:30～14:15
第六节课
体育美术体育美术体育14:25～15:10
第七节课
音乐品德音乐品德音乐15:20～16:05
世界十大卡通人物形象 三毛 出生在多灾多难的1935年！“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是迄今为止中国仅有的能够拿得出手、去和人家相提并论的国产卡通形象。他是一段历史的痛苦记忆，他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代，尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国，他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外，还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。可惜，张先生衣钵无传，又缺乏成熟的商业性支持和操作，三毛只能成为研究者手中失去灵性的木乃伊。 米老鼠 1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格，因为它秉性不一，不断变化。但它肯定是成功的，仅看满世界都是印有米老鼠形象的商品便足以证明。他起初只是以一个斗士的角色而出现，影响也仅限于美国，但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时，却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征，成为美国的文化使者，它让人想到迪斯尼乐园，想到好莱坞，想到肯德基快餐，想到可口可乐，想到满世界乱飞、到处插手的美国国务卿。 唐老鸭 1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶，但并没有集中众人的优点，反而集众人人格缺陷之大成：脾气暴躁，反复无常，遇事大惊小怪，还喜欢捉弄人，尤其是处于劣势的晚辈或弱者，无事生非，但聪明反被聪明误，到最后还是被人家给耍了，就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。可惜吴承恩老先生生不逢时，如果让他再晚生几百年，又恰好出生在美国，投到迪斯尼老板的手下，也许我们看到的将会是猪八戒而不是唐老鸭。当然，那也是人家美国满口英语的猪八戒。 超人 1938年由杰罗姆·赛格和乔·舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格，但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想：雄心勃勃，高度自信，拯救万物，不屈不挠和多管闲事，还有那种掩饰不住的优越感。看着这种卡通故事长大的美国人在当今世界上也正是这副德行，他们喜欢以世界警察自居，到处指手画脚。正象中国有句俗语所说的：三岁看老，由卡通人物也可以读出美国人的秉性。
很帅的动漫人物图片 动漫人物多的数不胜数，你最喜欢什么类型的动漫人物呢？下面就是整理的很帅的动漫人物图片，快来看看吧! 很帅的动漫人物图片欣赏日本动漫 日本是世界动漫强国，其动漫发展的模式具有鲜明的民族特色而不失创新和吸引力。动漫是日本的重要产业链，在全球鲜有对手。 日本动漫起源于1917年，其动漫作品更注重使作品精致小巧，而且一丝不苟的日本文化同样也影响了日本动漫的特质。日本动漫的特色总括起来可以界定为：细致的角色、造型及场景设计;借助超现实的想象空间，以满足观众对不可能实现之事的幻想;刺中观众幻想的神经。 在日本，有几家专业性的卡通艺术家机构，其中，“日本动漫工作者协会”成立于1964年，是唯一的全国性的组织。汇集了全国所有的专业卡通艺术家。协会前任主席是Hidezo Kondo 先生。1985年，协会被日本教育科学部认可，开始它对卡通艺术人士的公共性服务。协会的现任主席是Takashi Yanase 先生。协会汇集了各种流派的卡通艺术家们。协会总部设在东京，并由9个分支机构遍布日本。 中国动漫 中国动漫，是指中国(大陆)地区的动画和漫画。 中国动画起源于20世纪20年代，1926年摄制了中国第一部动
画片《大闹画室》，揭开了中国动画史的一页。20世纪40年代，万氏兄弟创作了中国动画第一部长片《铁扇公主》，发行到东南亚和日本地区，受到人们的热烈欢迎，为中国动画走向国际作了很好的铺垫。中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画片是有实力的，有适合它发展的艺术规律。综观中国动画这几十年的发展，可以看到中国动画始终致力于一条本国特色的道路。 美国动漫 美国的动漫作品较其他国家的动漫作品而言，其动作流畅、情节想象力丰富，而且通常多运用高科技拍摄手法。概括起来，美国动漫的特色不外乎这四种：“美国英雄主义”、“利用动漫特技制造逼真感与震撼力”、“刺中观众幻想的神经”和“英雄配美人”。 很帅的动漫人物图片
五年级美术教学工作计划范文 【一】 以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。 一、教材分析 本册教材共有教材xx个，其中“造型·表现”领域的学习内容x个，“设计·应用”领域的学习内容x个，“欣赏·评述”领域x个，“综合·探索”领域x个。很明显，综合探索的内容多了，欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较“密切”：《人民艺术家——齐白石》是欣赏课，因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画，可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起，让学生先认识艺术大师，在欣赏中感受大师作品的美，分析大师创作的方法，再进行中国画的创作、实践，会对中国画有一个更加深刻、全面的认识。《着衣母婴卧像》是欣赏英国现代雕塑家亨利·摩尔的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后，再来欣赏亨利·摩尔的雕塑作品，会更加有效。同时，考虑到学生准备材料的方便，将相关的学习内容进行一定的次序调整。以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排，在开学之后，将组织学生
讨论，了解学生对教材的“兴趣指数”，在此基础上，再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中，根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。 二、学生情况分析 五年级的九个班级，就像我的x个“孩子”。因为一路“走来”，我们之间“相处”了几年，所以彼此之间有了很多的了解，也有了一些非常难得、珍贵的默契。当我的眼光扫过教室，孩子们就会非常自觉地安静下来，这让我感觉很好。孩子们喜欢我，但是又“怕”我；孩子们喜欢我的美术课，但是又认真上好美术课，这是我自己追求的教育、教学境界。为了实现这个理想，上个学期，我在完成教学任务的同时，还注意加大“教育”的“力度”：商量、强化美术课堂常规、和个别学生的谈话、交流……这些，虽然占用了我很多的时间和精力，但是也通过沟通拉近了我和孩子们的距离，让我们有了一些“心心相通”的感觉……推选了“一系列”的“美术课堂负责人”，在这些同学的辛苦努力下，在全体同学的积极配合下，美术教室的卫生状况、课堂常规有了很大的进步。同时，也让很多学生形成了较好的、离开教室的习惯和卫生习惯。虽然是一样的教材，一样的教学，时间久了，发现这九个“孩子“还“各有自己的脾气”呢！五（x）班，每次来上课都是排着整齐的队伍，班主任在常规方面是非常配合的，只是因为是接过来的班级，所以和我个人的“私人
人物造型 一、 要想准确地将故事中的所有人物介绍给读者，就应该掌握不同年龄、不同性别人物的画法。此外，为了让剧情能更深地打动读者，就应尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良都表现到极点，反面角色的凶残、狡猾也应夸张到位，切忌人物的中庸，这一点很重要。漫画的很大一部分意义在于它的夸张，设计人物造型时应遵循这一特点来进行。年龄不同的人物画法： 婴儿： 胖乎乎、圆墩墩的，头显得特别大，宽额头，看不到脖子，身长是等分，脚要短些。 儿童： 头较大，手脚的线条较细而且比较短。 年轻女性：-年轻男性： 年轻女性：线条比较细腻，肩部略斜，整体成曲线形，腰部很细，胸部隆起，臀部较大，脚踝较细。年轻男性：线条有力，肩幅较宽，胸部成扇形，
腰比肩窄，脖子较粗，脚大。中年女性：要比年轻的女性更强调曲线，眼睛略小，微胖，脚踝较粗。 中年女性：-中年男性： 中年女性：要比年轻的女性更强调曲线，眼睛略小，微胖，脚踝较粗。中年男性：比年轻男性略胖，头发较稀疏。 老年女性：-老年男性： 老年女性：弯腰驼背，肩部略斜，膝盖略微弯曲。 老年男性：弯腰驼背，两脚分开、有点弯曲，肩部较窄，若再画上拄拐杖就更显老了。
二、年龄不同人的五官画法： 幼儿： 幼儿的五官都集中在脸部下半部1/2的部位。 小孩： 眼睛大大的，口、鼻小小的。眼睛的位置在脸部1/2以下的部位，下巴的曲线是圆的，眼睛和眉毛的位置距离远。 女性： 眼睛大致在脸部1/2的位置。眼睛大大的，唇、眉、下巴的线条越柔和，越有女人味。
男性： 眼睛在脸部2/3 的部位。眼睛细细的，口、鼻较大，下巴的线条较粗犷，眉毛粗一点比较有男人味。 中年男女： 中年人的眼睛比年轻人的要细小。而且眼睛和嘴的周围有细小的皱纹，男人的脸部块面分明，女人的脸则稍微丰满些。 老人： 老年男性脸部的骨骼最为凸出，女人则稍为丰满些，他们的口、眼、鼻四周都有很明显的皱纹，一般来说眼睛都是细细的。
世界十大卡通人物形象 作者：未知文章来源：傲世纵横 点击数：557 更新时间：2006-9-7 三毛出生在多灾多难的1935年！“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是迄今为止中国仅有的能够拿得出手、去和人家相提并论的国产卡通形象。他是一段历史的痛苦记忆，他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代，尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国，他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外，还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。可惜，张先生衣钵无传，又缺乏成熟的商业性支持和操作，三毛只能成为研究者手中失去灵性的木乃伊。 米老鼠1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格，因为它秉性不一，不断变化。但它肯定是成功的，仅看满世界都是印有米老鼠形象的商品便足以证明。他起初只是以一个斗士的角色而出现，影响也仅限于美国，但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时，却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征，成为美国的文化使者，它让人想到迪斯尼乐园，想到好莱坞，想到肯德基快餐，想到可口可乐，想到满世界乱飞、到处插手的美国国务卿。 唐老鸭1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶，但并没有集中众人的优点，反而集众人人格缺陷之大成：脾气暴躁，反复无常，遇事大惊小怪，还喜欢捉弄人，尤其是处于劣势的晚辈或弱者，无事生非，但聪明反被聪明误，到最后还是被人家给耍了，就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。可惜吴承恩老先生生不逢时，如果让他再晚生几百年，又恰好出生在美国，投到迪斯尼老板的手下，也许我们看到的将会是猪八戒而不是唐老鸭。当然，那也是人家美国满口英语的猪八戒。 超人1938年由杰罗姆。赛格和乔。舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格，但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想：雄心勃勃，高度自信，拯救万物，不屈不挠和多管闲事，还有那种掩饰不住的优越感。看着这种卡通故事长大的美国人在当今世界上也正是这副德行，他们喜欢以世界警察自居，到处指手画脚。正象中国有句俗语所说的：三岁看老，由卡通人物也可以读出美国人的秉性。 汤姆和杰瑞1939年由米高梅公司创造。说汤姆、杰瑞，听起来有些象中国人叫人学名、字号一样感到隔膜，倒不如称猫和老鼠来得直接、亲切。这对天生的冤家似乎什么事都不干，整天想方设法斗倒对方，就象不少中国人在单位里工作提不起精神，对窝里斗却全身心投入一样。自然，这是一场看似实力悬殊、实则势均力敌的战斗，因为最后的胜利者往往是人们公认的弱者——老鼠。古往今来，人们往往乐于看到自身争斗中所表现出的智慧和喜剧，这类作品层出不穷，莫非这就是人性中的劣根和误区？ 蝙蝠侠1939年由鲍勃。凯恩与比尔。芬格合作创造。扬善惩恶、扶弱抗暴的侠客形象无论是在哪个国家都可以举出一大串，但人们似乎永远不嫌多，这是一种心灵的永恒需求，就象公平和正义
卡通人物形象 一、全球十大经典卡通人物形象 1、米老鼠 [米老鼠] 1928年，米奇诞生于火车上，这源于沃特·迪斯尼的一次心血来潮。刚出道时 的米奇顽劣成性。可是随着时间的推移，米奇变成了一个形象可爱、性格温驯的绅 士。而迪斯尼王国也由它开始了辉煌的历史。如今，米奇的乐观善良已影响了整个 美国乃至整个世界。人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。 米老鼠档案： 米奇老鼠是于1928年11月18日初登银幕，电影名《Steamboat Willie》。 米奇老鼠是第一只商品化的卡通角色，时为1929年。同年，米奇老鼠拥有了 Mickey Mouse Club。 1955年开始，米奇老鼠移居迪斯尼乐园做亲善大使，接待 中外名人不计其数。 2、唐老鸭 [唐老鸭] 1931年：华特·迪士尼受克拉伦斯·纳什启发，萌生了创造唐老 鸭的念头。 唐老鸭首次出现在1934年泰德·奥斯伯尼创作的卡通《聪明的 小母鸡》中，不过当时他只是个小配角。在1935年到1942年的7年时 间中，巴克斯先后创作了35部卡通短片，其中包括多部传世之作： 《唐老鸭的侄子》（1938年），《唐老鸭的堂弟古斯》（1939年）， 《木材》（1941年）等等。唐老鸭（Donald Duck）是迪士尼最著名的 人物之一，和米老鼠并驾齐驱。 唐老鸭档案： 宠物：波恩沃斯 喜欢的运动：曲棍球！ 喜欢的人：黛丝 兴趣：航海，露营，舒适的躺在我的吊床上 现在最理想的事情：恶作剧 自我描述：甜蜜的，耐心的，平静的优雅绅士
3、维尼熊 [小熊维尼] 喜爱这个憨态可掬的小熊，喜欢它的笨拙，喜欢嗜食蜂蜜，喜欢它的朋 友--胆 小的猪和同样胆小的虎。 Ａ·Ａ·米那是英国著名的小说家，他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角 出了 两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》 (1928)其中出 色的文字和插图，令小读者们一下爱上了小熊维尼。 小熊维尼档案： Pooh和朋友的历险故事发生在百亩林(hundred Acre Wood) Pooh的电视动画赢过奥斯卡奖（1968）和艾美奖（1989及1990） 4、芭比 [芭比] 她是永远的大明星；她青春永驻；她有无数种身份和无数套衣服 （当然价值不 菲）；她有经专家精心设计的三围和五官，她是所有女性的梦想。 1959年，美国汉德尔太太制成第一个芭比娃娃，灵感来自女儿芭 芭拉（小名芭比）的纸制洋娃娃，一经上市立即卖得火热。40多年来 小女孩们通过玩芭比了解成人世界，竖立偶像。 芭比档案： 全名是Barbie Millicent Roberts。 有3姊妹，Skipper（1964年出世）、Stacie(1992)，男朋友是 Ken，1961年已相识，至今情比金坚，Ken有弟弟Tommy。 从1959年至今，Barbie拥有达10亿套时装及10亿双鞋。 共穿过45个国家或民族的服装。
80后最爱十大卡通人物的心理 1、机器猫- 一句话点评：那个不论我们有多笨拙、多弱小、犯多少错误、也还是永远不会背弃我们的朋友。- 档案：机器猫、叮当、阿蒙、哆啦Ａ梦……这只有很多个译名的猫，是由日本漫画家藤本弘与安孙子素雄共同以“藤子不二雄”的笔名于１９６９年创作出来的，对于生在80后的人来说，是个“就连不爱看卡通的人也知道”的神奇存在。爱吃铜锣烧，有一只可以拿出各种各样奇怪物品的四次元口袋，职责是照顾野比康夫那个比某吃错药的高中生侦探还彻底的万年小学生，每次野比遇到困难都会拿出神奇道具帮助他——虽然十次有八次还是会被野比自己搞砸。- 心理解读：虽然每一集中机器猫口袋中层出不穷的新鲜玩意非常吸引人没错，但是真正贯穿整部作品的暗线其实是他对野比不变的友谊与近乎无条件的包容，也正是这份友谊与包容支持着野比慢慢的成长。几乎所有人都敢说自己比野比强，因为他爱哭，胆小，会尿床，考试每五次就要拿一次零分……但是却没有谁敢说自己比野比幸运，在有那么多缺点的同时还能拥有一个每次都只是轻轻叹口气说“真拿你没办法……”便默默伸出援手的好朋友。- 当我们脑海中“我也想有只机器猫”这个念头一闪而过的时候，那份羡慕所指向的绝不仅仅是那只能变出各种光怪陆离道具的小口袋而已。- 2、美少女战士- 一句话点评：原来，公主不止是傻傻站着等待被拯救的，原来公主也是可以保护和拯救王子的。- 档案：作者武内直子（现在已经变成富坚直子），漫画版于1991~1996年连载于讲谈社，动画TV版从1992年到1997年共制作了5部，还有多部剧场版及SP。在当年的很长一段时间里，“代表月亮消灭你”这句台词的知名度和使用频率不亚于“为了女神，为了大地的爱与正义”或者“超级赛亚人变身”；那些长发飘飘，穿着水手服的美少女们让当时的很多女孩眼前一亮：原来拯救世界并不只是男人的专利，原来王子也是可以被公主拯救的。- 心理解读：虽然比起身为后辈的土耳其战争女神或挥舞着大剑的女战士们来她们或许不够强悍，但若要和同期的总是被不同的男人抢来抢去的凯罗尔、或者每次都躺在一边做伪僵尸状等人来救的雅典娜比起来，美少女战士们绝对要积极也坚强得多了。不是等待被保护而是站出来保护自己重要的，不是仅仅站在那等待心爱的人回来而是选择与他并肩陪他共闯难关，不需要依靠谁也能够完成梦想，不需要依附谁也可以活得精彩，美少女战士们代表的是新一代的女性勇于追求和实现自我价值的那一面。- 3、一休哥- 一句话点评：其实每个人心里都有一个小小的独行侠客。- 档案：《聪明的一休》由日本东映动画于1975年出品，当时共52集，后来陆陆续续共制作了约300集（一说296集）。在身为80后的我们记忆深处成为美好回忆的
第12课电脑美术——巧用动漫形象 教学目标： 1、知识与技能：学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能。 2、过程与方法：认识利用电脑进行设计创作的特点和理解设计艺术的一般法则。 3、情感态度价值观：锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神。 教学重点：让学生理解如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的结合。 教学难点：对图形处理软件中矢量图形素材合理使用。 教学突破：通过教师讲解、作品欣赏和教师演示来突破。 教学准备：教学课件。 教学过程： 一、导入新课 我知道，同学们一定很喜欢卡通形象！课前大家也收集了各种各样的卡通形象，下面让我们就一同欣赏一下这些可爱的卡通形象吧！ 1、（学生分小组展示并介绍自己收集的卡通形象。） 漂亮的卡通形象给我们的生活增添了许多的乐趣和活力，不仅儿童喜欢，就连大人们也很喜欢它们。看！这是利用可爱的卡通形象设计制作的电子贺卡、日历和课程表。（课件展示请学生欣赏） 2、启发提问：你们喜欢这些作品吗？你最喜欢作品的那些地方？ （生：有可爱的卡通形象，艳丽的色彩... ...）师：你想不想也亲手来制作一张呢？ 师：下面我们就来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡通形象巧妙地运用到设计的作品上。（出示课题：电脑美术——巧用卡通形象） 二、讲授新课： 1、设计制作步骤： 师：打开PowerPoint演示文稿，请同学们看课本第26页的制作过程，然后小组讨论研究一下如何进行设计制作。 2、教师演示：打开PowerPoint演示文稿——插入图片（来自文件灵活运用卡通形象）——改变大小和位置——设计选择字体，输入所需的文字内容（也可以导入声音）——完成作品。
可爱的卡通形象 教学目标：1.知识与技能2.认识一些中外著名的卡通形象。了解的夸张与拟人等艺术手法3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。教学要点：1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。2.难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。3.兴趣点：①有趣的故事情节。②欣赏卡通玩具。③创作有趣的卡通形象。4.观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。2.二课时教学过程：一、引入1.放2.欣赏教师的示范画3.了解老师画中意境，比较均称、均衡变化、夸张的美感二、讲授新课 1.课题：2.提问：你看到什么？你最喜欢哪个卡通人物？为什么？它有什么特点？线条卡通人物与艺术家表现的卡通人舞各有什么特点和独特的拟人的艺术手法、美感？3.教师讲授新课：4.过程与方法：①在“说一说知道的卡通形象和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。 ③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。5.学生想象与创作：①.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。②.用彩色笔绘画创作。③.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通
形象“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？6.感情于态度：①.积极想象和完成各项学习活动。②.能与同学合作。 ③.明确自己的任务。三、小结评价目标：1.有创意：2.拟人化：3.装饰美：作业自评：①要求：能设计一个自己喜欢卡通人舞。②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。 ③作品独特，与众不同。
冀教版小学美术教学设计 五年级上册 1《描龙画凤》 教学目标： 1、欣赏饰有龙或凤的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。 2、运用龙凤纹样进行装饰画练习 教学过程： 二、授新课 1、引导学生看课本，了解龙的原型是什么？龙的概念是怎样形成的。在中国文化中有何影响？ 2、看光盘，欣赏绘画中的龙凤、建筑中的龙凤、器皿中的龙凤、服饰中的龙凤、龙凤纹等。 让学生知道自古以来，龙凤形象在记载历史、美化生活、激励精神等方面都有着重要的作用。 从而使学生关注社会、关注中国传统艺术的意识。让学生在欣赏探究中体悟背后的意蕴，在评述中发表自己探究的成果。 3、在第一、二课时分别让学生画一画龙凤纹样，在此前可看光盘上小朋友的作品启发思路。 三、课后小结 表扬造型生动的作业 2《学画漫画像》 一、教学目标 1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、 二、教学重点 分析、了解漫画的特点和表现方法。 三、教学难点 如何创作漫画。 四、教学准备 1．布置学生课前预习教材。2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。4．历届学生漫画作品。5．学具同教材要求。 五、教学过程 (一)欣赏：了解漫画的特点。 1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。2．出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。 (二)分析：学习漫画的表现手法、 I．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。 (三)思索：尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。 1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。3．教师巡视指导。 (四)展示：表扬优秀漫画创作。 3《漫画与生活》 一、教学目标 1.在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。 2.通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。 3.了解生活中的幽默因素，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.doczj.com/doc/5e14551892.html,]开朗的个性，并通过观察与思考来明辨是非的能力。 二、教材分析
简单幼儿卡通人物谜语大全及答案 1、小东西，蓝皮肤，赶跑邪恶老巫婆（打一卡通人物） 答案及解析：蓝精灵（改编自比利时漫画家沛优同名漫画及动画片，在这部电影中邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌 失失走避，误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越结界来到 纽约中央公园） 2、完美身材人人羡，女生爱把它来扮（打一卡通人物） 答案及解析：芭比娃娃（露丝创造的芭比娃娃几乎已经成为全世 界小女孩的心爱之物，儿童节谜语大全及答案。随着这个大眼睛、长 头发的玩具娃娃的畅销，今天的“芭比”已经不但是一个玩具，它是 美国女性的一个象征，是美国文化的一个象征） 3、西瓜头下圆脸蛋，小小女生有点懒（打一卡通人物） 答案及解析：樱桃小丸子（她是一名小学二年级的女生，她活泼、好动、懒惰、什么事情都拖到最后一刻才做、学习不认真、成绩平平、经常和姐姐斗气、爱幻想、做事没恒心……在小丸子身上我们或多或 少都看到了自己童年的影子） 4、绿色精灵小怪物，踏上救美的旅途（打一卡通人物） 答案及解析：怪物史瑞克（在一片遥远而偏僻的大沼泽地里住着 一只叫史瑞克的绿色精灵，他的样子不好看但还算可爱，他有点喜欢 抱怨生活，但是心地却不坏，有一天他从来自童话王国的几个逃难者 口中得知：王国中的暴君以他的暴虐使王国里的百姓民不聊生，并掠 去了美丽的公主，富于正义感的史瑞克从那几个家伙那里得知美丽公 主菲奥娜的不幸遭遇，便踏上了营救公主的旅途） 5、浑圆白胖似棉花，眯着眼儿如贼样（打一卡通人物）
答案及解析：流氓兔（它是韩国“金在仁”先生所创造之人物，命名来自于marshmallow（棉花糖)，主要在于贱兔浑圆白胖的样子就像棉花糖一般，儿童谜语大全及答案《儿童节谜语大全及答案》。作为一只眯著眼的韩国兔子，MashiMaro于台湾以“贱兔”之名称为大家所熟悉） 6、浑身披着橙色毛，好吃懒惰喵喵叫（打一卡通人物） 答案及解析：加菲猫（：它是一只橙色、吃人类食物的胖猫，性格特征为：贪吃，肥胖，慵懒，阴险，狡诈，虚荣，自恋。该漫画以宠物主人和他们的宠物取材，并带出“很多时候，宠物才是家里的主宰”的信息） 7、人送绰号小叮当，微笑大嘴可爱样（打一卡通人物） 答案及解析：哆啦A梦（1991年哆啦A梦登陆中国大陆，当时都称它为“阿蒙”（前期）、“机器猫”（后期）。而“叮当”、“小叮当”这种叫法在台湾和香港十分流行）
《卡通人物作文》 卡通人物作文（一）： 我喜欢的卡通人物 在我年少的时候，每一次收看电视卡通片时，都传来一阵耳熟能详的歌声：哆啦A梦，哆啦A梦，快乐度过每一天，我想必大家已经猜出来了，这首歌就是哆啦A梦主角的动画片主题曲，每当听到那悠扬的旋律，总让人为之兴奋、激动。 这个为人熟悉，外形搞笑的哆啦A梦很久以前已经来到中国，风靡万千小朋友，就连我也十分喜欢它呢！这个哆啦A梦是一个21世纪的最新产品，他虽然是一只机器猫，但是他却很怕老鼠，和人类有共同的特征：有着一双像芝麻绿豆般大小的眼睛，一张大大的嘴巴，一双胖胖、软绵绵的小手，手掌九像一个圆球，头简直就像一只铜烧饼那样大。因此，他个性喜欢爱吃铜烧饼，常常因为一只铜烧饼和他的主人及好朋友??野比大雄闹矛盾。但是，他却有一只万能口袋有很多法宝：那随意门、那能隐身的隐身衣，那能超越未来的时空隧道还有对自我有害的法宝：比如说自我打自我的拳还击，有一打开就下雨的神奇雨伞总之，一句话，他的法宝让人如数家珍，六天六夜也说不完！ 哆啦A梦性格直爽，善解人意，乐于助人。自我的朋友??大雄被福安欺负时，哆啦A梦伸出援助之手，拿出法宝，来帮忙大雄。当大雄被技安嘲笑时，哆啦A 梦也用法宝帮忙大雄。当还用法宝一齐外出历险，那一幕幕惊险的画面，搞笑的表情，制作了一本本有惊险搞笑的漫画。 哆啦A梦可爱性格开朗，而且他的故事，也十分搞笑。因为哆啦A梦的优点实在太多了，我仍然喜欢哆啦A梦呢！ 卡通人物作文（二）： 我最喜欢的卡通人物 我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默搞笑。 兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，这只秃鹫冲到似乎胸有成竹的样儿洞口对兔巴哥说：我要把你带回家煮着吃。兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：好啊，但是你先等一等，我进去冲个澡再出来。就这样，迟迟不见兔巴哥上来。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋嗖地一声钻入了兔洞，只听咚地一声，秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空，摔了个半死，半天回但是神来，兔巴哥趁机逃走了。
必须说的是我国的动画片艺术性很强，而且别有特色。《大闹天宫》大家都看过 吧，里面的绘画和着色非常非常的漂亮。另外《小蝌蚪找妈妈》的水墨画画法堪 称有中国特色的动画片，并且影响了早期日本的动画片(例如《聪明的一休》)另 外，那个时候的歌曲出奇的好听，这是后话，不提。 另外那时的动画片教育性很强：《雪孩子》教育我们要舍己为人，《小马虎》教 育我们要仔细，《叁个和尚》教育我们要协作，等等等等，等等等等，等等等等...... 连续剧和系列剧有 《大闹天宫》：中国动画片的NO.1。实在没的说，再多说一句都是多余的。前几 年的动画片《西游记》根本没法比。 《大林和小林》：梦中经常想起它。 《黑猫警长》：“眼睛瞪的像铜铃...”黑猫警长的歌曲真是VERY GOOD。早期的 黑猫警长有五集，分别是《夜袭搬仓鼠》《食猴鹰》(原名不是这个)《偷红土的 小偷》《吃丈夫的螳螂》和《吃猫鼠》。第二集中围剿食猴鹰的战斗最激烈── “实行第一套作战方案...神枪手掩护...占领制高点...”。食猴鹰一开始还趾高 气扬“这该该该该死的猫”；到了最后被剃光了，说了一句“我是贼，我该死” ，这是本人小学时被女同学“欺负”的时候的认罪语。另外，大象河马需要吃红 土(那个时候俺到了动物园还要找红土喂大象呢，嘻嘻)，女螳螂要吃掉自己的丈 夫才能生小螳螂，还有吃猫鼠的存在，长知识啊。尤其是每一集结束的时候，黑 猫警长掏出手枪乓乓乓乓打出四个大字──请看下集──真是酷闭了。 《阿凡提的故事》：木偶戏，好多集，有《卖树阴》、《种金子》等等。阿凡提 一边骑驴一边唱“我的小毛驴，小毛驴...”，还有种金子时的咒语“埋沙子金 子沙子一袋子金子一屋子...”妙哉妙哉。大家都看过吧，不过12集都看全了也不容易啊! 《天书奇谭》：里面的小主人公蛋生把天书看了一遍就背下来了，厉害!还有蛋生吃饼的动作也帅呆了。 《天书奇谭》情节曲折，实在是扣人心弦啊。 《陶陶的故事》系列：棒!怎么称赞都不为过。陶陶是一只兔子，比兔子罗杰可强多了。《看不见的朋友》讲陶陶对着山谷说话──“你对别人友好，别人也对你友好；你对别人没礼貌，别人也对你没礼貌”，挺有教育意义的。《雪孩子让人潸然泪下，讲雪孩子为救小兔自己化成水变成了白云，挺美的故事。值得一提 的是里面的雪孩子一边滑雪一边唱的歌曲“雪花，雪花...”──哎，怎一个美字了得!另外还有好几部，大家想想吧。 《葫芦兄弟》：本事各异的七个葫芦娃，大家都知道。 《葫芦小金刚》：《葫芦兄弟》的续集，歇菜了。结论：中国的连续剧，不能拍
10个世界著名的卡通形象 喜爱这个憨态可掬的小熊，喜欢它的笨拙，喜欢嗜食蜂蜜， 喜欢它的朋友-- 胆小的猪和同样胆小的虎。 她是永远的大明星；她青春永驻；她有无数种身份和无数套衣服 巴特在动画片里只能算是令人头痛，捣个乱撒个谎，没事爱跟大人对着干的小孩。大家爱就爱他身上一股天不怕地不怕、我是小孩我怕谁的气质。 ●出生日期：1978年6月19日 ●出生地点：Mama Leone 意大利餐厅厨房 ●出生体重：5磅6安士 它没有耳朵，全身发蓝；最怕老鼠，最爱红豆饼；它有一个比白痴稍强一丁点的主人。 她绑着一条红丝带，名叫Hello Kitty ，天生一副明星相。 米奇的乐观善良已影响了整个美国乃至整个世界。人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。 它冷静，多愁善感，善解人意，而且从不认为自己是只狗。 一大帮怪兽通过不同人物的故事，藉唱歌、讲故事向孩子们软说教，形象自然深入人心。 泰迪熊自然粗糙的质感和呆板的眼神，可能是它惹人怜爱的原因。
一、小熊维尼 喜爱这个憨态可掬的小熊，喜欢它的笨拙，喜欢嗜食蜂蜜，喜欢它的朋友--胆小的猪和同样胆小的虎。A·A·米那是英国著名的小说家，他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角出了两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》(1928)其中出色的文字和插图，令小读者们一下爱上了小熊维尼。 小熊维尼档案： ●Pooh和朋友的历险故事发生在百亩林(hundred Acre Wood)。 ●Pooh的电视动画赢过奥斯卡奖（1968）和艾美奖（1989及1990）。 二、芭比
她是永远的大明星；她青春永驻；她有无数种身份和无数套衣服（当然价值不菲）；她有经专家精心设计的三围和五官，她是所有女性的梦想。1959年，美国汉德尔太太制成第一个芭比娃娃，灵感来自女儿芭芭拉（小名芭比）的纸制洋娃娃，一经上市立即卖得火热。40多年来小女孩们通过玩芭比了解成人世界，竖立偶像。 芭比档案： ●全名是Barbie Millicent Roberts。 ●有3姊妹，Skipper（1964年出世）、Stacie(1992)，男朋友是Ken，1961年已相识，至今情比金坚，Ken有弟弟Tommy。 ●从1959年至今，Barbie拥有达10亿套时装及10亿双鞋。 ●共穿过45个国家或民族的服装。 三、巴特·辛普森
可爱的卡通形象 2、可爱的卡通形象 教学目标： 1.知识与技能可爱的卡通形象 2.认识一些中外著名的卡通形象。了解可爱的卡通形象 的夸张与拟人等艺术手法 3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。可爱的卡通形象 教学要点： 1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。 2.难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。可爱 的卡通形象 3.兴趣点：①有趣的故事情节。②欣赏卡通玩具。③创 作有趣的卡通形象。 4.观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形 象用线勾、平涂着色的特点。 课前准备和课时 1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的 卡通人舞。 2.二课时 教学过程：
一、引入 1.放课件 2.欣赏教师的示范画 3.了解老师画中意境，比较均称、均衡变化、夸张的美 感 二、讲授新课 1.课题：可爱的卡通形象 2.提问：（1）你看到什么？ （2）你最喜欢哪个卡通人物？为什么？它有什么特点？（色彩、夸张） （3）线条卡通人物与艺术家表现的卡通人舞各有什么特点和独特的拟人的艺术手法、美感？ 3.教师讲授新课： 4.过程与方法： ①在“说一说知道的卡通形象和精彩的故事情节我”造 型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。 ②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。 ③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 5.学生想象与创作： ①.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。 ②.用彩色笔绘画创作。 ③.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象“拟人化”
和具造型美和色彩美有装饰美？ 6.感情于态度： ①.积极想象和完成各项学习活动。 ②.能与同学合作。 ③.明确自己的任务。 三、小结 评价目标：1.有创意：2.拟人化：3.装饰美： 作业自评： ①要求：能设计一个自己喜欢卡通人舞。 ②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。 ③作品独特，与众不同。
《电脑美术—对称图形》教学设计 教学目标： 学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入设计和合成功能认识利用电脑进行设计创作的特点和理解设计艺术的一般法则锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神 教学重难点： 教学重点：让学生理解如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的结合 教学难点：对图形处理软件中的矢量概念的认识及对矢量图形素材合理的使用 教学工具准备： 教具：教学课件 教学设计： 1、导入新课 师：同学们一定很喜欢卡通形象吧？课前大家也收集过各种各样的卡通形象，下面让我们就一同欣赏一下这些可爱的卡通形象吧？（学生分小组展示并介绍自己收集的卡通形象）师：美丽迷人的卡通形象给我们的生活增添了许多的乐趣和
活力，不仅儿童喜欢，就连大人们也很喜欢它们看！这是老师利用可爱的卡通形象设计制作的电子贺卡日历和课程表（课件展示请学生欣赏） 师：你们喜欢这些作品吗？你最喜欢作品的那些地方？（生：有可爱的卡通形象，艳丽的色彩... ...）师：你想不想也亲手来制作一张呢？ 师：下面我们就来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡通形象巧妙地运用到设计的作品上（出示课题：电脑美术巧用卡通形象） 2、讲授新课 设计制作步骤： 师：打开PowerPoint演示文稿，请同学们看课本第26页的制作过程，然后小组讨论研究一下如何进行设计制作 教师在电脑上来演示：打开PowerPoint演示文稿插入图片（来自文件灵活运用卡通形象）改变大小和位置设计选择字体，输入所需的文字内容（也可以导入声音）完成作品 学生简要交流制作步骤 3、学生练习 作业要求：参考本课同学们提供的方法和卡通图案，用电脑创作自己满意的作品不要忘了打印作品。
问：同学们是不是觉得这个歌曲非常的熟悉？是出自于哪啊？ 答：喜洋洋和灰太狼 说：非常好，这首歌曲出自于，今年年初红遍大街小巷的国产动画作品《喜洋洋和灰太狼》。（点课件一下）而今天呢，老师就要为大家上一节新课，同学们一定要跟近老师的脚步哟，我们开往卡通王国的专列就要出发了！（再点一下） 大家都坐上了卡通号列车，做为列车长的我要首先要考核大家两个问题 问：1.什么是卡通呢，有没有同学能尝试给卡通这种美术表现形式，做个定义？ 我们来找个女生来回答 （卡通是英文“Cartoon”的音译，意思是连续的画面，一般也称为动画。） 2.那卡通形象又具有什么样的特点呢？ 换个男生来回答试试 （形象夸张变形、活泼可爱、风趣幽默） ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 非常好，看来同学们都对卡通有一定的了解，看来课下同学都有自己喜欢的卡通形象， 同学们能介绍下自己喜欢的卡通形象么？ 它叫什么名字？ 它是哪个国家的作品？ （稍微等下再提问） 你能简单介绍下，这个卡通形象的特点么？你为什么喜欢它？ （1-2名学生） （学生回答完后点幻灯，出图） 这里有老师收集到的中，日，美3个国家的卡通形象 大家都能说出他们的名字么？ （同学们有看过这个动画版本的《梁山伯与祝英台》么？著名歌手萧亚宣为梁山伯配音，是一部画风优美的国产动画） 看来卡通是大家课下生活不可缺少的一部分了，既然这样，有同学可以试着回答老师第3个问题么？（这三部动画作品，大家都有看过么？） 哎呀，列车这么快就到达第一站了，大家共同来回忆中国动画发展的里程 要说中国动画，其实历史实在不短了，大伙都知道的M老鼠，第一次和世人见面，是在1928年，是世界上第一部有声动画《威利汽船》。而中国第一部动画片《大闹画室》是诞生在1926年，比世界第一部动画诞生的1906年只晚了20年，算到今天已经有80年的历程了。 1926年——1949年的中国动画 要说中国动画的起源，就必须提到万氏四兄弟，(万古蟾、万籁鸣、万超尘、万涤寰)，万氏兄弟都是从小热爱绘画。在1919年，他们看到了《大力水手》、《墨水瓶里跳出来》等几部美国动画，从此是一发而不可收，这兄弟四人一起投入了制作动画的尝试中。开始提到的《大闹画室》，就是他们1926年制作的。在那之后，他们又制作了多部动画，不过，这些动画都没有引起大家注意，真正在亚洲甚至世界都产生了影响的，是1941年上映的中国第一部动画长片《铁扇公主》，这部动画光胶片就有9700英尺长，放映时间长达80分钟，一秒24帧，80分钟……，即使现在，做这么长的动画，要花费的人力和物
2020年春季教育教学计划
2020年小班春季教育教学计划 一、教学目标 1.敢于大胆讲述自己看到的情境内容。 2.学习故事中的角色对话，体验小青蛙找不到家的着急、难过和找到家后的快乐。 3.能边念儿歌边做相应的动作，会看图片玩游戏。 4.喜欢与同伴共同游戏，感受集体游戏的快乐。 5.大胆地参与游戏，敢于连续地钻进钻出，体验民间游戏的乐趣。 6.遵守游戏规则，避免碰撞，具有初步的自我保护意识。 7.通过图片掌握歌词顺序，并用欢快的情绪表现歌曲。 8.感受乐曲活泼的情绪，体验并表现小鸭游玩时的快乐。 9.初步知道寻找空地“开火车”，感受和同伴共同游戏的快乐。 10.大胆尝试将图形和线条组合，表现简约的人物特征。 11.尝试撕长条状纸和块面纸并在指定区域涂抹胶水。 12.尝试用大小不同的椭圆形和半圆形表现蘑菇的基本形状。 13.对大自然感兴趣，乐意参与户外探索活动。 14.对于物体吸水的现象感兴趣。 15.会用并放的方法感知、比较5以内两组物体数量的多少。 16.喜欢表演故事，体验和同伴一起表演的乐趣。 17.理解儿歌内容，体验儿歌的轻松、欢快。 18.在朗诵中感受散文语言的优美，体验散文快乐的情绪。
19.喜欢听故事，能集中注意力听故事。 20.练习手膝着地爬，锻炼身体的协调能力。 21.通过参观参观大、中班环境布置以及观看哥哥组姐们的庆祝活动，充分感受节目的快乐。 22.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 23.知道果皮、纸屑等垃圾应放在垃圾箱内，不乱扔垃圾。 24.听辨音乐音调的高低变化，能用白雪公主走、小矮人走的动作去表现。 25.知道六一儿童节是全世界儿童的节日，愿意用歌声表达欢快、愉悦的心情。 26.在理解歌词的基础上初步学唱歌曲，会用自然的声音演唱。 27.尝试用动作表现对歌词内容的理解，体验夏季的快乐。 28.继续学习剪刀的正确使用方法，尝试用剪出的纸条大胆拼贴。 29.尝试用不同方向的线条表现蛋宝宝的不同舞姿。 30.尝试看折纸示意图，用对边折、对角折的方法折一顶简单的帽子。 31.感受花伞的色彩、图案美，萌发对生活中美好事物的喜爱之情。 32.喜欢探索，乐于不断地反复操作。 33.了解生活中常见的物品名称及用途，能把同类物品放在一起。 34.喜欢玩水枪，学会在玩中观察并发现。 35.初步尝试按照自己的意愿进行有规律的排序，喜欢排序活动。 二、主题设置 五月份：《母亲节》《走走看看》