篇一：认识应用文的社会功用
认识应用文的社会功用，努力提高应用写作水平
应用写作由来已久，自殷代王朝的卜辞起，应用文在社会中就发挥着不可替代的作用。最初，卜辞被看作殷代王室的档案材料，是我国有实物可考的最早的文书。随着时代的进步，社会的发展，应用文的需求进一步放大。在单位或个人处理各项公务和日常事务，解决实际问题时，其便成为最直接最有效的为表述思想，交流信息，解决问题服务的写作。
行政公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。如果没有了行政公文，下级无法及时领会上级的要求、意图，各机关之间无法进行沟通联系，那么组织必将瘫痪。
公关文书，给人的第一印象貌似是冗长、无意义的。实则不然，公关文书在外交场合、兄弟单位交流合作，个人交往中，是被广泛使用的文书。它为表达祝贺，提出希望等提供了条件。
财经专业文书，无论是调查报告、审计报告、分析报告，都是进行经济生活的必需品。财经文书为客观分析周围环境，提供决策信息等提供了条件。
对于其他应用文，如宣传策划书，常用事务文书，日常应用文等，在工作生活中更是发挥着不可替代的作用。
可见，写好应用文是大学生乃至工作、生活的必备技能。
写由读开始，首先，要阅读优秀的应用文，学习其规范格式，写作特征，表达方式。
不同的应用文有不同的格式，标题、正文、署名、日期、开头、结尾等各有其不同的要求，要仔细区分各个具体要求。格式上的要求是应用文最基本的要求，要严格遵守写作格式。
应用文是传达明确目的的，不同于散文，诗歌，小说，喜剧等文章。这类文章的特征是反映现实生活，抒发主观情感，陶冶情操，给人以审美的感受。而应用文的特征却完全不同，它要做到实用性、规范性、真实性、时效性、读者的特定性等特征要求。
在表达方式上，要做到准确严谨，简约明白、质朴自然。不需要太多的修辞，情感表达，杜绝空话、套话、大话以及含糊的表达。
不论如何，应用文的写作都要从最基本的事项开始，端正态度，认真对待。经过学习，我们一定会写出高质量的应用文。
借条
今借院资料室图书资料3部，1个月内归还。如有损坏或丢失，照价赔偿。学生：李林 2012年3月24日
篇二：浅谈应用文的特点和作用
浅谈
应用文的特点和作用
作者：栾月凤
来源：《科教导刊·电子版》2013年第23期
摘要应用文在长期的历史发展中，形成了区别于文学作品和实用文等其它文类的鲜明特点，发挥了各方面的社会功能。学习应用文写作，要了解应用文的特点和作用，才能增强写作的自觉性，才能使我们自觉地学写应用文，写好应用文。
关键词应用文特点作用
中图分类号：h193.6 文献标识码：a
1应用文的特点
1.1使用价值的实用性
应用文是“应付”生活、“用”于实务的文章，它是为适应社会需要而产生的。实用性是应用文最突出的特点，是应用文区别于其它文类的本质属性，有没有实用性成了判断应用文写作成败的标准。应用文的实用性主要体现在内容和形式两个方面。从内容上看，应用文有明确的目的性和针对性。为了达到实用的目的，应用文的内容力求单一。一篇应用文应着重解决一个问题，不要把不同的问题混杂在一篇之中，弄得什么事也办不成。为了达到实用的目的，应用文要特别讲求实效。一方面是为了提高办事效率，以免耽误时间，给工作造成损失；另一方面是有些应用文在一定时间内有效，时过境迁，也就没有什么实用价值了。从形式上看，应用文具有一套为内容服务的相应体式和事务性特点。它的结构、格式、语言都带有一定的法规性和惯用性，它总是与现实生活和工作事务紧密联在一起，内容求实用，形式求得体。
1.2形式结构的模式性
和其他文体比较，应用文的结构具有相对固定的模式，即有大致相同或相似的布局和写法，有大体统一的要求等。应用文的这种相对固定的模式是在长期使用的过程中形成的。有的文种是“约定俗成”，即在民间代代相传，互相仿效，习惯成自然，得到公认的。有的文种是“法定使成”，即由权力机关以法规形式对文种格式加以认定，并在其管辖范围内普遍遵照执行的。
1.3语言表述的简约性
应用文的篇幅一般比较短小，要求用最精练的文字准确地说明事由，解说事理，陈述办法，以达到处理公私事务的目的。在表达方式上，应用文多用说明，也用叙述和议论，但叙述多用直笔，不用曲笔，议论不旁征博引，只就事论理。至于抒情与描写，则尽量少用，甚至不用。在语言运用上，应用文贵在精要，要根据处理事务和文种的要求，用精要的语言平实明快
地表达，有什么说什么，有多少说多少，不能“少一字”，也不能“多一言”，因为，多了或少了都会影响意思的表达。应用文除了具有价值的实用性、结构的模式性、表述的简约性三大特性外，还具有选材的真实性、思维的逻辑性、读者的特定性、使用的广泛性等特点，但它们算不上区别于其它文体的本质属性，在这里也就略去不述了。
2应用文的作用
2.1法规准绳的作用
在公务应用文中，有相当一部分是用于公布法律和行政法规的。一经有关权力机关通过并发布施行，就具有法规准绳的作用，任何人都要自觉遵守，不得违反，否则将受到不同程度的处罚。还有像布告、通告等公文，如要求下属机关及有关人员“遵照执行”的，或要求人民群众“共同遵守”的，也在相应范围内具有法定的权威性和不可逾越的约束力，发挥着法规准绳的作用。
2.2指挥管理的作用
在党政机关、企事业单位、群众团体的公务活动中，上级机关对下级机关发布的公文，如决定、指示等，都起着指挥作用，下级机关必须“遵照执行”或“参照执行”。这样，中央的方针政策，才能逐层下达，深入到人民群众中去，并化为全国人民的自觉行动；各具体单位的各项工作，才能统一步调，有秩序地开展。同时，下级机关对上级机关所作的请示、报告等，及时反映了基层的情况，也为上级机关制定政策，及时指导工作提供了依据。
2.3联系协调的作用
在现代社会中，人的活动范围更加广泛，群体与群体、群体与个人、个人与个人都存在着千丝万缕的关系，需要加强联系、互通信息、处理好人际关系，做好联系协调工作，而应用文就是联系协调的工具之一。无论是行政公文、事务文书，还是日常应用文和专用文书，它们在交流信息、沟通关系、联络感情、促进协调方面，都发挥着不同层次的联系协调作用。
2.4宣传教育的作用
应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，必须让人们知道应该做什么、为什么要做、怎样去做。这就需要摆清事实，讲透道理，实际上是在进行宣传教育，也就是说应用文具有直接而显著的宣传教育作用。例如，行政公文的发布，是在宣传党的路线、方针、政策，而人们在学习理解、贯彻执行的过程中，也受到深刻的教育。在市场经济条件下，应用文的宣传教育作用，又有了新的表现：众多的企事业单位运用应用文这一宣传工具，宣传组织形象，传播组织信息，以期扩大自身影响，提高自身的知名度和美誉度，赢得社会的信任和支持。近几年来的广告大战和公益广告的兴起便是很好的证明。
2.5凭证依据的作用
应用文凭证依据的作用，在不同文种中有程度不同的表现。就机关公文而言，每份公文都反映着制发机关的意图，收文机关以此为依据去处理工作、解决问题。就契据文书而言，其凭证依据作用更为明显，如协议书、合同等作为双方彼此确定的权利和义务的凭据，双方都要信守，任何一方违约，都要以此追究责任。其它应用文如会议记录、介绍信、证明信，甚至书信、日记、条据等，都可以作为凭证，都有凭证依据作用。虽然有些应用文的凭证依据作用会随着事情的办完而消失，但有些应用文，作为真实的历史记录，在完成其现实价值作用后，将立卷归档，作为文献资料留供后人查考，起着凭证依据作用。
综上所述，这五方
面的作用是应用文最基本的社会功能，它们是互相联系的，要作为一个整体去理解。事实上，往往一个文种乃至一篇应用文，同时发挥着几方面的功能，而不是单一的作用。
参考文献
[1] 王艺燃.浅谈应用文的主要特点[j].科技信息，2009（20）.
[2] 余敏.简论应用文的主题主要特点及审美特征[j].教学与管理，2006（10）.
篇三：应用文
1．应用文有实用性、真实性、规范性、语言简洁、准确、得体及时效性等几个主要特性 2．应用文主体可以分为自然人主体和法人主体两大类； 3．网络广告最大特点是超级链接，网幅广告又叫做旗帜广书面文书。判决书从案件性质上可分为刑事判决书、民事判决书、行政判决书、刑事附带民事判决书；从内容上分，又可分为有罪判决书、无罪判决书；按其审判程序分，又可分为一审刑事(民事或行政)判决书、二审刑事(民事或行政)判决书和再审刑事(民事或行政)判决应当追究刑事责任，向人民法院提起公诉的、具有法律效力的文书。 10决定：决定是对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项时使用的文种。 11调查报告：简单地说，就是对某一个事件或某一个问题，进行调查告；
4．市场调查报告的标题有两大类，一是单项标题，二是复合式标题；
5．推荐信的正文一般由推荐理由和推荐语两部分组 6．应用文有信息交流功用、沟通协调功用、指挥管理功用、法律约束功用宣传教育及凭证依据功用；
7．应用文主旨的特点有客观性性、单一性和鲜明性性等几个方面；
8．事务文书又叫业务性，调查报告的真正价值在于如实反映客观情况，它的一个重要特点就是用事实说话；
9、电视广告是以音效和影象为主，因而在各类广告中最具吸引力和表现力。
1．结构：是指应用文文本各个组成部分之间的搭配和排列，是其内容的组织构造。应用文结构的基本方式最常见的形式有纵式结构、横式结构和纵横结合式结构等。 2．职报告：就是述职人（即各级机关、团体和企事业单位的领导和工作人员）向自己的任命选举机构和上级领导或人民群众述说在一定时期内履行职责情况的书面报告。
3．判决书：是指人民法院代表国家行使审判权，按照审判程序，对审理终结的案件，根据法律规定就其实体问题所做出的处理决定的
书。
4．主题词：是代表公文内容特征和公文归属类别的关键性词语、是文件信息输入计算机的一种符号，它的出现为计算机等现代化信息处理手段管理公文奠定了基础。 5．经济合同书：合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议，是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书 6．应用文写作主体：就是应用文写作这一行为的实
施人。应用文的写作主体承担着一定的社会角色的功能，要用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自己的写作活动。因此，在具体的写作过程中，应用文写作主体往往不能随意发挥，而常常必须按照现实社会的实际来进行写作。应用文写作主体分为自然人和法人两大类。 7．经济合同书：合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议，是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书。 8．总结：也叫总结报告，是人们对前一阶段工作、学习进行全面系统的回顾、分析和评价，肯定成绩，找出问题，从中总结出经验教训，用以指导今后工作的一种应用文书。
9．起诉书：是人民检察院对自行侦查终结或公安机关移送审查的刑事案件，认为被告人的犯罪事实已经查清，证据确凿、充分，依法
研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 1应用文的功用有哪些？
（1）信息交流功用：在现代社会，应用文已成为交流信息的重要工具，它可以起到上情下达、下情上达、彼情我知、我情彼知的作用。（2）沟通协调功用：现代社会里，群体与群体、群体与个人、个人与个人之间的联系越来越多。社会化大生产越发展，专业化水平越高，分工越细，部门之间、组织之间的合作，需要做好联系协调工作。应用文就是联系协调的工具之一。（3）指挥管理功用：在公务活动中，上级机关对下级机关发布的公文，起着指挥作用，下级机关必须“遵照执行”或“参照执行”。同时，下级机关所作的请示、报告、总结等，及时反应基层情况，也为中央制定方针、政策，及时指导工作提供依据。有的应用文是与管理行为同步发生的。离开它，各方面的管理工作就无法进行。（4）法律约束功用：国家机关为了实施其管理职能所发布的公文，具有一定的约束力。个人和社会组织在一定范围书写和签定的文书，也有一定的约束力，须严格执行。（5）宣传教育功用：应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，必须让人们知道应该做什么、为什么要做、怎么去做。这就需要摆清事实，讲透道理，实际上就是在做宣传教育工作。（6）凭证依据功用：应用
文的凭证依据功用，在不同的文种中都有程度不同的体现。如机关公文是收文机关处理工作、解决问题的政策依据，契约文书而言是双方彼此确定的权利和义务的依据和凭证
2应用文写作主体要具备哪些基本修养？
（1）辞章文体修养。主要包含两文章的主旨逐步点明。另一种就是在文章中的某一个地方用一小段话点明主旨。篇末结旨。也称“卒章结意”、“卒章显志。篇末结旨有两种基本方式，一是在开头埋下伏笔，提出问题，阐述过程，待行文至结尾时才点明题旨，说出文章关键所在，表明态度，作出决定；二是在结尾处再次强调文章主旨，与性和可行性，让下级机关感到口服心服。（2）针对性要强。批复要针对请示单位的请示事项答复，切忌离开原请示的内容和要求对下级发议论、作指示、提要求。如果对下级另有指示和要求时，可另外行文。（3）意见要明确。批复一定要做到观点鲜明，意见明确，切忌含糊其辞、模棱两可。否则，会让下个层面的意思：第一层面是规范用语、达意准确的遣词造句方面的文字修养和正确鉴别和取舍材料、选择合适的表达方式、详略有度地突出主旨等的谋篇布局方面的章法修养。第二层面是一定文法修养与应用文文体知识相结合的文体修养。它需要写作主体熟悉并掌握应用文法定或约定俗成的体式，将一定的文法修养运用到各种应用文中去，培养应用文的“文体感”。（2）、专业知识修养。应用文的写作常常需要有关的专业知识。应用文中的专用文书如经济文书、法律文书等的写作主体就必须具有一定的专业知识修养，才能写出高质量、高水平的应用文。写作主体
应当精通，至少要熟悉专业知识，否则就写不出符合一定要求的应用文了。（3）、理论修养。应用文中的许多文种的写作需要应用文写作主体具备一定的辩证唯物主义和历史唯物主义的修养、政策理论修养、专业理论修养和非专业理论修养。2．应用文主旨有哪几种表现方式？应用文主旨的表现常常采用以下几种形式：标题示旨。这种方式，简洁、明快，直截了当，主旨往往就是标题中的发文事由。开篇明旨。也称“开篇破题”。在应用文正文的开篇，就开宗明义，直接、明确地揭示其主旨。篇中立旨。也叫文中点题或叫片言立题。一般有两种表现方式，一种是在文中用小标题或者叫二级标题的形式，把
开头相呼应。
3行政公文的行文规则有哪些？（1）、一般不要越级行文。向上级机关行文，一般要按照直接的隶属关系而不应越级。若遇有特殊情况需越级行文时，也应抄送直接的上级机关。上级机关或业务主管部门向下级行文，一般也要按照直接的隶属关系而不应越级；若遇特殊情况需越级行文时，应同时抄送直接的下级机关或业务主管部门。（2）、严格控制行文的数量行文应当确有必要注重效用。发文超过了实际需要，将妨碍文件现行效用的发挥。（3）．切实注意行文的对象。要正确确定公文的主送和抄送机关。（4）、行文要选准文种。各机关之间的隶属关系有领导关系、业务指导关系及不相隶属关系等类型。各机关要根据各自的隶属关系和职权范围来确定行文方向，正确选择文种。（5）、分清党与政、领导与指导的关系，注意行文常规。（6）、人大常委会与人民政府、人民法院、人民检察院间可以行指导性或请示性的公文。（7）平行机关可以联合行文。（8）部门之间意见不一致，不得各自行文。4．撰写批复要注意哪些问题？撰写批复应该注意：（1）准确地摸清下情。写批复前，必须搞清下级机关请示问题的全部情况，有根有据地表示同意或不同意的态度，而不能滥用职权。批复的意见和结论，要符合党和国家的方针政策，体现出政策
级无所适从。（4）写作上一文一事。 4应用文有哪几个主要特性？（1）实用性。这是指应用文写作具有直接的目的性。这是应用文最根本的特性，其它特性皆源于它的实用性。（2）真实性。真实性是指应用文所写的内容必须真实具体，确凿有据，不隐晦曲折。应用文中所用的材料必须真实可靠，符合实际，文中的时间、地点、人物、事件、缘由、数据等各种信息都要与事物原貌相一致。（3）规范性。规范性主要包括四个方面，一是文种规范，二是格式规范，三是行文规范，四是语言规范。（4）语言简洁、准确、得体。应用文是为了处理实际事务和解决实际问题而写的，因此语言力求简明扼要。准确要求应用文的语言表情达意不能模棱两可；得体要求应用文的语言分清轻重缓急，区分不同的语境，恰当使用不同的语词、语气、句式等。（5）时效性。应用文的时效性包括两个方面：一是内容讲究时效，针对现实中急需解决的问题；二是办文讲究时效，发文、收文、处理都必须及时。
5应用文常见的结构方式有哪些？最常见的形式有（1）纵式结构。即，根据人们的思路、事物的发展、活动的开展，由浅入深、由眼前到长远纵向推进。纵式结构有两种表现形式：a顺序式，指按照时间的先后顺序安排层次，或者按照事情的发生、发展、变化过程安排层次。
b递进式。是指按事理层递关系或认识的过程来安排结构，常常以事物的主从关系、因果关系等形式，采取逐层推进的方法，由浅入深、由易到难、摆情况、找原因、下结论。（2）横式结构。指应用文的内容是沿着横向展开的，材料之间呈并列关系。其表现形式主要有：a 按照事物的组成部分展开。b按照容，但又不是完全为了表现主题而确立的，它的作用是为了便于文件信息在计算机中的输入、储存和检索的方便。（2）主题词具有层次性。主题词的排列要有一定的层次，一般第一层是体现公文内容特征的词；第二层是代表公文归属类别的
词；第三层是体现公文文种的词。（3）要注意简明性、准确性。主重点，不切忌面面俱到。（3）叙议结合。市场调查报告不仅要报告调查所得到的材料，而且要通过对材料深入细致的分析，形成科学的结论。叙就是说明情况，议就表明观点，叙议结合有助于增强市场调查报告的说服力。（4）讲究时效。市场调查总是针对市场或企业急需解决的问题来进行的，因此无论在事物的类属展开。c按照事物的归纳关系展开，把事物归纳成几个方面分别阐述。（3）纵横结合式结构。这种方式是指，在组织材料时，既考虑到时间发展的过程，又考虑到事物的内在联系、事物的性质所采用的结构形式。
6调查报告的主要特点是什么？（1）．针对性强，调查报告的写作目的,就是通过反映情况研究问题提供经验推动工作,它的写作目的性很明确。从实际出发，及时回答迫切要求回答和解决各种问题，这就是调查报告的针对性。（2）．用事实说话，调查报告的真正价值，在于如实地反映客观情况。客观事实是调查报告存在的基础。调查问题的提出，由事实引起；事件的变化发展过程，让事实说话；调查结论的得出，用事实证明。客观事实贯穿于整个调查研究和写出报告的全过程。（3）．使用第三人称和采用夹叙夹议的写法，调查报告针对社会生活中的问题，进行调查研究，用事实说话，得出正确的结论，强调其客观性，因此，在表达上采用第三人称。调查报告的观点是在叙述事实的基础上自然得出的结论。在以叙述事实为主的同时，进行必要精当的议论，议论要求言简意赅，画龙点睛。
7标注主题词应注意哪些问题？标注主题词要注意：（1）主题词具有主题性和技术性两重性特征。即主题词要表现公文主题的核心内
题词一般由三至五个词或词组构成，要求能够准确无误地反映出全文内容特征、归属类别和文种。（4）主题词位于文件尾部分的横隔线之上，由左向右顶格排列，词与词之间空一格，不用标点符号。 8撰写函应注意哪些问题？撰写函应该注意：（1）一函一事：函的内容单一，这样便于对方单位及时处理，不要一函数事；（2）行文简洁、态度明朗：函要开门见山，直陈其事，不寒喧客套、转弯抹角。其行文简洁，可以有必要的议论，但要注意不讲空泛的大道理。不论询问或答复问题，要态度明朗，不可模棱两可。（3）正确选准文种：“函”作文种的使用，实质不在其内容上，而在于其形式上。因此，要选择好使用的文种；（4）用语谦和，讲究分寸：函应用于平行机关之间相互协商，配合与互通信息。因此，用语要讲究礼节，不使用告诫、命令性的词语，语气应委婉得体；（5）格式完整，行文郑重：函是正式公文，不是便函，必须具备正式公文的规范格式，结构要完整。 9市场调查报告有哪些写作要求？（1）确保各种信息的真实。实事求是地进行市场调查，是写好市场调查报告的可靠保证，撰写者不仅要亲自参与市场调查，而且要及时核对报告中引用的数据和调查资料，做到确凿无误。
（2）突出重点。根据调查目标和特定的问题对材料恰当取舍，突出
市场调查的哪一个阶段都要迅速及时，切实发挥市场调查报告的作用。
10、结合实例谈谈实用型文章的基本特征？
答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，
因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。（三）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。（四）语言准确、简明、平易、庄重。实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。 11、结合实例谈谈公文的主要特点。
答：公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规
范性。公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，在权限范围内具有权威性和约束力。比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反都将受到不同程度的处罚。比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准都是不允许的17．政府机关不得对党组织作批示交任务。（对）
18关于转发省分行川工行办发[1999]92号文件的通知。（错） 19公文标题一定要由发文机关、事由和公文文种三要素组成。（错） 20．几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（对）
21按行文方向划分，公文可以分为调查组分赴安徽、黑龙江、河南、河北、浙江、云南等省，采取明察暗访的方式，走访了30多个乡镇、50多个行政村、百余户农家，对当地涉农价格收费和农民负担情况进行了认真了调查。下面是本次调查所获得的第一手材料，根据下面材料撰写一份调查报告。（一）关于中小学收费的调查四、判断题
1广告语的使用时间比较短暂，而广告标题则较长久。（错） 2．xx商场大型服装展销公告（错） 3几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（对）
4．xx县税务局通知建筑税纳税的有关事项，用公告。（错） 5中共xx市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定，用通告。（对） 6双重或多重领导的单位，视请示内容，可以有两个以上主送机关。（错）
7．报告一般不需要上级答复。（对） 8．情况紧急可以越级请示。（对） 9．xx学院关于教师职业病治疗情况的请示。（错）
10．报送报告很简单，只写“现将xx呈上，请审阅”即可。（对） 11．述职报告一般由标题、前言、主体和结尾组成；（错） 12．贺词一般使用第三人称，调查报告则常常使用第一人称；（错） 13．市场调查报告主要是陈述市场情况，因此其表达方式主要是叙述；（错）
14．协议书是在签订意向书之前，签订合同之后再进一步签订的契约类经济文书；（错）
15．省公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（对） 16．版记是公文的文件尾部分，包括主题词、抄报机关、抄送机关、印发机关、印发份数。（错）
上行文、下行文、平行文三类。（对） 22、公文标题一般包括发文机关、事由、文种三部分。（对） 23、公文的开头一般被称为引据部分，常用介词“依据”、“遵照”等，如“遵照上级指示……”（对）24、公文为了庄重起见，结尾语常用一些富有文言色彩的惯用语，如“当否，请批示”、“特
此函复”。（对） 25、公文的发文时间要用汉字书写完整的公元年月日。（对） 26、公文写作要注意数词的用法。表示数量增加，在数字前面有时加“了”，有时加“到”。数字前面加“了”指增加后的总算；数字前面加“到”，指净增数。如“增加了50%”和“增加到50%”，前者指增加后的总数，后者指净增数。（错） 27、倍数只能用于增加，不能用于减少。例如，不能把由一百减少到五十说成“减少了一倍”。（对） 28、为了提高办事效率，可以把需要请示的几件事情一并写在一份请示中。（错）
29、为使请示的事情尽快得到解决，应该把请示分别送给几个有关部门，以便各部门齐抓共管。（错） 30、在工作中遇到困难，如果本单位解决不了，可以请求上级帮助解决。若担心上级主管部门解决问题的力度不够，可以越级请示。（错）为贯彻落实中共中央、国务院关于减轻农民负担的基本精神，国家计委于2001年三四月份组织了6个
1、中小学收费的调查材料模拟试卷费自行车看管费补课费教研费绿化费搭伙费勤工俭学费水电费社会实践费河南省xx县xx中学每套3元每生每学期50元每生每天1元每生每学期2元每生每学期1元
浙江省xx中学每生每学期50
元每生每学期20元每生30元云南省xx小学每生每天1元每生每学期30元每生每学期20元
2、河南省安阳县宝莲寺乡第一中学的教师反映，该校并没有电脑，但学校每年要求学生缴纳电化教材费每生每年15元，而学校每年购买的上万元的电化教材全部堆在柜子里。河北省xx县xx村农民反映，当地学校要求学生购买复习资料，每份53元。
3、云南省xx县xx 小学强制向学生代收每年44元的保险费，浙江省xx县xx中学每年向学生代收82元的人生保险费。（二）农民建房收费调查材料 1、河北省xx县xx镇收取土地登记费中的土地权属调查地籍测绘费5元；山西省xx县建设部门向建房农民收取与村镇规划建设费相类似的规划建设费10—100元，该县某村委会还向建房农民按每户占地面积200平方米左右的收取土地补偿费1640—5640元不等；黑龙江省xx县财政所向建房农民
收取各项费用595元，其中包括与土地登记费相类似的申报登记费每平方米0.5元。
2、山西省xx县向建房农民收取农田保护费640元，该县xx乡xx村委会向建房农民收取土地款（征地管理费）和地皮费（土地补偿费）790元；河北省xx县城建局按每平方米5元向建房农民收取年报刊支出202091元，所辖各村报刊费约在4000元左右。安徽省xx县xx镇xx村则按耕地面积直接向农户摊派报刊订阅费每亩1元。
2、云南省xx县xx 镇xx村未报经县人民政府批准，村党员大会和户长会即通过集资修建学校的决定，每人200元，三年内交清，结合本地情况，抓好ｘｘ工作”是应用文的结尾，它属于（ｄ、希望要求式）
９、总结的内容不包括（ｃ、今后的具体目标）
１０、在公文中不
能作为附件处理的材料是（ｄ、转发或批转有关文件的通知中涉及的具体文件）
公有设施配套费，该县xx镇土地管理所以每平方米1元的标准向建房农民收取土地改造费；浙江省xx县xx 镇城建所向建房农民收取公用设施配套费500元，同时县土地管理部门和村委会还分别收农田占用补偿费1500元和2000元。
3、浙江省xx市部分乡镇城建部门在办理建房审批时向农民强行推荐设计图纸，每栋住房200至300元，安徽蚌埠怀远县xx乡xx村向农民强行收取质检费、规划服务费、建安管理费200元。（三）婚姻登记和计划生育收费调查材料
1、山西省xx县xx 镇结婚登记照片费用为50元，河北省xx县xx乡xx村在办理结婚登记时先向村委会交200元计划生育押金，后向镇政府交50元领结婚证。黑龙江省xx县在办理一胎准生证时，交纳50元费用，xx县xx镇办理一胎准生证时交纳105元。
2、在黑龙江省xx县办理结婚登记一次发生费用一般在500元左右，其中婚检费、教育费约300元。
3、河北省xx县民政部门在办理结婚登记时，搭车收取照相费15元，婚前教育费15元，还有的地方强制当事人购买书籍、光盘、纪念品、日常生活用品等。（四）关于乱摊派、乱集资情况的调查材料
1．浙江省xx市xx 镇政府2000
目前已直接向村民收取集资款15412元。黑龙江省xx县xx镇压xx村在村提留外，另收每户水利基金、排涝费33元，轮流翻地费100元，大型农机具更新费33元等。
3、黑龙江省xx县xx乡xx村农民反映，该村规定农民饲养牲畜每匹马每年交费20元、每头牛10元；xx县xx 乡xx村规定每头牛每年交30元，小拖拉机每台每年40元，农用三轮车、四轮车为100元；云南省xx市xx镇向沿街住户包括村民强行收取治安联防费，每户每年50元。六、单项选择题
1、按公文的行文方向来划分，“请示”、“报告”属于（ａ、上行文）２、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（ｄ、妥否，请批示）
３、“安排”是计划中的一种，它是指（ａ、时间较短、范围较小）４、公文的正文中必须使用阿拉伯数码的是（ d、表示数量、长度、高度、重量等各种计量的数字（并非整千整百和个位数）） 5、公文中使用楷体字印刷的是（ｄ、签发人的姓名）
６、公文的标题应该使用（ｂ、宋体字）
“为搞好安全生
７、产．．．．．．特制订……计划”是一则计划的开头。这种开头属于（ｂ、目的式）８、“希望各地认真贯彻会议精神，
１、请示的标题（ｂ、不能出现“请求”、“申请”字样ｃ、不能出现“报告”字样）
２、应用写作的要求包括（ａ、材料真实ｂ、观点正确ｃ、格式讲究ｄ、安排合理）
３、通知大体可以分为（ａ、指示性通知ｂ、告知性通知ｃ、发布性通知ｄ、会议通知）
主要内容一般包括（ａ、发通知的原因或目的b、通知事项ｃ、具体要求ｄ、受文单位应如何办理）几部分
５、会议通知的正文部分一般包括（ａ、会议内容（保密的除外）ｂ、时间、地点ｃ、参加人员ｄ、对出席者的要求）
６、按性质和内容的不同，可以把
报告分为（ａ、工作报告ｂ、情况报告ｃ、答询报告）
７、根据请示的不同内容和写作意图，可以将其分为（ａ、请求批示的ｂ、请求批准的ｃ、请求批转的）
８、计划的四要素包括（ａ、目的和任务ｂ、措施和办法ｃ步骤和时间ｄ、检查和督促）
９、直述式通报的正文一般包括（ａ、介绍被通报的事ｂ、对事做出分析、评价ｃ、说明对事情的处理结果ｄ、对受文者提出要求）１０、申请书的正文应该包括（ａ、申请事项ｂ、申请理由ｃ、表示决心和要求）
xx队关于请求更新设备的请示报
篇四：应用文知识简介
应用文知识简介
一、应用义的含义
应用文是人们用来解决和处理生产、工作、学习、生活中的实际事务和问题、有直接的应用价值、有约定俗成的表达要求、行文简约的文章，是各级机关、企事业单位、社会团体和个人处理公私事务时经常使用的文体总称。
二、应用义的分类
（一）四分法
1、新闻文体
2、理论文体
3、实务文体
4、传记文体
（二）九分法
1、新闻文体；
2、史传文体；
3、教学文体；
4、学术文体；
5、行政公文；
6、事务文书；
7、经济文书；8、司法文书；9、日常应用文。
（三）三分法
1、公务文书（行政公文、事务文书）
2、行业专用文书
以上分类，我们倾向于第三种。但我们可以将它们合并为两大类：
一是行政公文（指国家行政机关和党的机关使用的公文），主要有以下几种：
1、报告
2、请示
3、议案
4、命令（令）
5、指示
6、决定
7、决议
8、条例
9、规定10、批复11、通知12、通报13、函14、意见15、会议纪要16、公告17、通告18、公报二是常用应用文，分八类（其中每一类又包含若干小类）：
1、规章应用文
2、诉讼应用文
3、管理应用文
4、会议应用文
5、经济应用文
6、法律应用文
7、涉外应用文
8、日常礼仪应用文
三、应用义的特性、功用
应用文在长期的历史发展中，已形成区别于文学作品和实用文其他文类的“个性”，成为文章家族里的重要成员。学习应用写作，要把握应用文的“个性”，了解应用文的特性与功能，才能增强写作的自觉性。
（一）、应用文的特性
文章的产生，本来就是为了实用，最早的文章——甲骨卜辞，就是应用文。虽然它是上达于天、与神灵对话。但要问的是吉凶、胜负，是为了决定是否采取某一实际行动。后来文章由巫术性转为人事性，成了皇帝对臣子、臣子上皇帝的文书乃至文人之间的情感传达。应用文更是为了“应”付生活、“用”于实务，现代应用文的实用性就越来越突出了，有没有实用形成了判断应用写作失败的标准。如果一篇应用文不能满足实用的需要，不能直接作用于人的行为实践，即使写得条理清晰、富于文采，也算不得好应用文，甚至是废纸一张。“实用”，是应用文区别于其他文类的本质属性，其他特性是由它派生出来的。我们知道，文学艺术作品给人以审美愉悦，用来陶治人们的性情；理论文章给人知识，用来提高人们的认识，拓展知识领域；新闻作品给人以新的信息，使人“不出门能知天下事”??而应用文却不同，它是要处理公私事务的，其功效是要在人类各种活动中，通过取得直接的实用价值而体现出来。失去了实用性，也就失去了应用文自身存在的价值。应用文为办事而写，写公务文书是办公事，写私务文书是办私事，都有明确的目的性和针对性。如告诉对方要处理什么事情，都有明确的目的性和针对性。如告诉对方要处理什么事情，说明处理事务的方针、政策、办法、措施，或与对方磋商问题、提出请求，或双方协商、达成协议、签订合同??总之是要办事。因此，写应用文如忘了实用性，大讲空话、套话，不务实，不办事，就是不懂得应用文写作是最起码的道理。
与实用性相联系的是内容的单一性和强烈性的时效性。为达到实用目的，一篇应用文着重解决一个问题，不要把不同的问题混杂在一篇中，弄得什么事也办不成。同样，也是为达到实用的目的，要特别
讲究时效。这一方面是为了提高办事效率，以免耽误时间，给工作造成损失；另一方面是有些应用文在一定时间内有效，时过境迁，也就没有什么实用价值了。
2、建构的模式性
和其他文体比较，应用文的建构具有相对固定的模式。所谓模式，指有大致相同或相似的布局和写法，有大体统一的文面要求等。文学作品讲究独特性，力图摆脱模式的束缚，标新立异，以适应不同读者的审美需要，而应用文则为实现其处理公私事务的目的，便要求按照一定的模式写作。这样，作者写起来简便、快捷，接受者看起来一目了然，便于迅速作出判断和反应。可见，这种模式性，是实用性在形式上的体现。
这种模式是应用文在长期使用的过程中形成的。有的文种是“约定俗成”，即在民间代代相传，互相仿效，习惯成自然，得到社会公认的，如书信、条据、日记等日常应用文。写一封平常的书信，比起写一篇行政公文来，固然要自由得多，但仍需按照书信的格式写作。要有称谓、问候语、正文、祝语、尾签、日期六个部分，要考虑收信人的身份、年龄、性别及与自己的亲疏程度，还要掌握书信的惯用词语。不这样做，就会显得“不得体”，甚至会闹笑话。有的文种，特别是行政公文、司法文书中的文种，则是“法定使成”，是由权力机关以法规形式对文种格式加以认定，并在其管辖范围内普遍遵照执行的。《国家行政机关公文处理办法》中对12类13种公文的格式作了明确规定；国家技术监督局1988年发布的《国家机关公文格式》（gb9704—88）对公文制作格式作了详细规定。个人无权任意更改或不按此规定办事，否则，便是违反“规定”。有些公文，如事务文书中的一些文种，虽然不像法定公文那么严格，但仍有较为稳定的格式和写法，不能自行其是。
讲应用文建构的模式性，并不是说应用文已成了不变的僵死文体，相反，应用文的模式正在随时代社会的不断发展发生着或多或少、或快或慢的变化。我们的责任在于：认真研究应用文的建构模式，不断促进应用文的规范化。特别是在电脑走进千家万户，人们纷纷“换笔”的今天，强调应用文的标准化、规范化，具有极为重要的意义。
为提高文章实用的效能，应用文尚简约、忌浮华。它篇幅短小，要求用最精练的文字准确地说明事由，解说事理，陈述办法，以达到处理好公私事务的目的。在表达方式上，应用文多用说明，也要叙述、议论，但叙述多用直笔，不用曲笔，议论不旁征博引，只就事论事。至于抒情、描写，则要尽量少用，甚至不用。在语言运用上，应用文贵在精要，要根据处理事务和文种的要求，用精要的语言平实明快地表达，有什么说什么，有多少说多少，不能“少一字”，也不能“长一言”，因为多了、少了都会妨碍意义的表达。
实用性、模式性、简约性，是应用文的主要特征，其他如选材的真实性，思维方式的逻辑性、读者对象的特定性等。虽也是应用文的特点，但都算不上区别于其他文体的本质属性，就不一一论述了。
（二）、应用文的功用
作为一类特定的文体，应用文有着自己独特的功用。应用文的使用十分广泛，涉及到社会生活的各个领域，就其最基本的社会功用而言，可概括为如下五个方面：
1、法规、准绳功用
在公务应用文中，有相当一部分是用于公务法律和行政法规的。如《宪法》和依据《宪法》制定的刑法、民法、
刑事诉讼法等国家基本法律，公文中的条例、规定、通则等，一经有关权力机关通过并发布施行，就具有法规准绳作用，任何人都要自觉遵守，不得违反，否则将受到不同程度的处罚。另外，像布告、通告等公文，如要求下属机关以及有关人员“遵照执行”的，或要求人民群众“共同遵守”的，也在相应范围内具有法定的权威性和不可逾越的约束力，发挥着法规作用。现代应用文在加强社会主义法制、维护社会秩序上的作用，已越来越受到人们的重视。
2、指挥管理功能
自古以来，应用文就是对社会进行管理的工具。今天，日趋现代化、高效率的管理工作，对现代应用文提出了更高的要求。在党政机关企事业单位、群众团体的公务活动中，上级机关对下级机关发节的公文，如决定、指示、批复等，都起着指挥的作用，下列机关必须“遵照执行”或“参照执行”。这样，中央的方针、政策，才能逐层下达，深入到人民群众中去并化为全国人民的自觉行动。各具体单位和各项工作，才能统一步调，有秩序地开展。同时，下级机关所作的请示、报告、总结等，及时反映基层的情况，也为中央制定方针、政策，及时指导工作提供依据。这种应用文，是管理工作中不可缺少的机组成部分，文书的起草、定稿、发布是与管理行为同步发生的。离开机关应用文写作，各方面的管理工作就无法进行，乃至陷于混乱状态。即使将来办公自动化了，也代替不了人在管理上的作用，也离不开应用文写作，只是更讲究规范和注重效率而已。
3、联系协调功用
现代社会里，人的活动范围更加广泛，群体与群体，群体与个人、个人与个人都存在着千丝万缕的关系，需要加强联系，互通信息，处理好人际关系。社会化大生产越发展，专业化水平越高，分工就越细，需要部门之间、组织之间的合作，需要做好联系协调的工作。应用文就是联系协调的工具之一。机关应用文在交流信息，沟通上下左右关系，以求相互协作完成任务方面的作用，已为人所熟知。其实，个人与个人之间，个人与群体之间，也需要相互了解，联络感情，协调行动，书信这一文种从古到今受到重视就是明证。而带有礼议性的应用文，在联络感情、促进协调方面、所起的作用，也越来越引起人们的关注。至于协议书、合同之类文书在经济活动中的协调作用，更是在市场经济条件下得到了充分的发挥。我们应切实强调应用文在人际关系协调上的作用，运用好这一工具，处理好复杂的人际关系。
4、宣传教育功能
应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，必须让人们知道应该做什么、为什么要做、怎么做下去。这就需要摆清事实，讲透道理，实际上是在进行宣传教育。行政公文的发布，是在传达党的路线、方针、政策，而人们在学习理解，贯彻执行的过程中，也受到深刻的教育。在市场经济条件下，应用文的宣传教育作用，又有了新的表现：众多企事业单位运用应用文这一宣传工具，宣传组织形象，传播组织信息，以期扩大自身影响，提高自身的知名度和美誉度，赢得社会的信任和支持。近几年来的广告大战和公益广告的勃兴便是很好的证明。当然，我们可以说各类文体和文章都有宣传教育作用，因为所有文章都是信息的载体，从传播学角度来讲，宣传就是人与人之间信息的传递和分享。之所以在这里强调应用文的宣传作用，是因为它的宣传教育是与处理公私事务相结合的，其效力更直接、更显著。
5、凭证依据功用
应用文的凭证依据功用，在不同文种中都有程度不同的表现。就机关公文而言，每份公文都反映着制发机关的意图，收文机关以此为依据去处理工作、解决问题。如果没有必要的公文作为依据和凭证，
各机关之间公务联系必然削弱，难以开展正常有秩序的工作；就契据文书而言，其凭证作用更为明显。如协议书、合同等作为双方彼此确定权利和义务的依据凭证双方都要信守，任何一方违约，都要以此追究责任。其他如会议记录、介绍信、证明信，甚至书信、日记，都可以作为凭证。、应用文是办事的，有时效性，某件事办完了，其作用也随之消失。但是某些应用文，作为真实的历史记录，在完成其现实作用后，将立卷归档，作为文献资料、留供后人查考，起着凭证作用。
应用文的五方面功用是互相联系的，要作为一个整体去理解。事实上，往往是一个文种乃至一篇应用文，同时发挥着几方面的功用，而不是单一的功用。随着信息社会、知识经济时代的到来，现在应用文与社会发展、人们生活之间的关系越来越密切，使用频率也越来越高，并逐步走向电脑化、国际化，还会有更多的功用表现出来。因此，我们在应用文写作实践中，不仅要努力发挥它现有的五种功用，还应该不断总结经验，充分发挥出它应有的和新出现的功用。
四、应用文的作者
文章是人写的，写文章的人通常称之为作者。作者在写作实践活动中发挥着得要的作用，一切写作行为都必须由作者来具体实施，因而被称为主体。既然应用文与文学作品有着质的区别，那么应用文作者也必然有与文章相异之处。应用文写作主体的特殊性，一般是在与文学作者的比较中辨析出来的。
（一）、应用文作者的构成
应用文作者首先在主体构成上与文学作者有区别。文学写作是创造性和个体性活动，一般是个体式的写作，即便是“合作”，也无法改变这一创造活动的个性化特征。那种某人出“思想”，由他人执笔的写作方式是违反文学创作规律的。文学写作是作者将那些活生生的感官印象，通过艺术的想象加工，通过一种生动的形象表现出来的创造行为。每篇文学作品都是作者个人化情感、思想、经历的凝聚，鲜明地打上作者的个人印记。而应用文作者不仅在写作过程中，用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自己的写作活动，承担着一定的社会角色的功能，而且作者构成极为复杂；有群体作者、个人作者、法人作者、代言作者等多种类型。
1、群体作者
群体作者是两个以上的作者基于某一实际的“需要”，共同研究写作意图、进行调查研究、经过商讨共同完成某项写作任务的一种作者类型。在完成较为复杂的写作任务时，常由几个作者分工合作，或是每人完成一个部分，或是每人分别写成相同内容的文章，然后进行讨论综合，取长补短，合为一篇文章，例如，某单位写作总结，往往先由各个部门总结，然后，在部门总结的基础上经过某一人或几人的综合再写成单位总结。写作调查报告也不例外常常由几个作者一起调查研究，由一人执笔，最后写成一篇。群体作者是以合作的方式参与写作，每个参与者都明确本次写作任务的目的，并围绕目的定向收集材料，在分工的基础上综合时，也都能服从总体写作目的需要尽量保持文体风格的统一，切忌杂乱无章。
2、个人作者
个人作者指从写作意图的确定到写成文章都是代表个人、由个人独立完成的作者。日常应用文和私务应用文大抵是个人作者。比如撰写私人信函、日记，撰写个人邀请函、个人学习计划等，写作这些文章常常是个人作者独立完成。应用文写作中的个人作者写作时，可以自主选材，能用个人化
的语言去表达，但个人作者完成应用文写作任务时也不能像文学写作那样自由地发挥想象，完全审美化地表达，而要考虑到文体规范和读者对象的心理、接受水平等，即便写像日记这类应用文也要真实地记录和表达，不能虚构。个人作者完成文章，也要本着对社会负责的精神，认真修改，完美地实现它的写作功能。
3、法定作者
法定作者指写作主体是那些依法成立具有法人资格的组织。主要指行政公文和专用文书中的一些文体的作者。法定作者，必须是法定的能以自己的名义发出公文并能行使相应的权利和承担相应的义务的机关和法人代表。法定作者是指公文的署名者，而不一定是撰写文稿的文字工作者。法定作者制作的文章，其内容代表某一级法人的意志，代表机关和集体的意识，具有权威性和合法性，写作成品产生法定的行政效力。虽然，这类文章也常常由代言作者代笔，但是，在文章内容上要不折不扣叶体现“法定作者”的意图，在形式上要严格按照法定的行文格式写作，代言者不能自行其是。
4、代言作者
代言作者实际上是以撰稿人的身份参与写作活动的人。代言人与被代言人之间往往是两种关系：一是被代言人指定代言人以助手的身份参与写作，如秘书代领拟写公文、代领导写作讲话稿等。这就要求代言人必须熟知领导意图，熟悉与工作相关的各个方面的情况，并在调查研究过程中，帮助被代言作者验证写作意图的正确性，还要熟练地掌握公文写作格式，准确无误地传达法定作者的写作意图，把法定作者的决策和意图形成文字。写作成品的署名只能写代言人或被代言人组织，代言人不能署名，二是代言人以执笔服务者的身份帮助他人完成写作任务。他根据服务对象的要求，记录“作者”口述的内容。如代他人写合同、起诉状、书信等，这种代言，同样也要熟知被代言人的写作意图，而且，这类代言作者不仅在写作内容上出谋划策，在遣词造句上也发挥了自己的参谋作用。代言人的角色成功与否，取决于他对自己所扮演的角色的理解，取决于他对被代言人写作意图和提供的材料的准确把握。写作应用文时，必须首先确定自己是什么角色，并了解各个角色的工作任务，了解自己在写作活动中能发挥的主观能动性的程度。只有进入角色，把握好角色，才能写好应用文。
（二）、应用文作者的思维方式
应用文作者不仅在作者构成上与文学作者形成差别，而且在思维方式上也与作者有所区别。应用文作者在写作过程中究竟以什么样的思维方式在活动，应刻说还是一个较难描述的课题。思维训练在写作中十分重要，应用文作者写作时除了需运用一般的思维方式外，主要还运用以下几种思维方式：
篇五：认识应用文的社会功用,努力提高应用写作水平
认识应用文的社会功用，努力提高应用写作水平
从小到大，应用文一直在我们的生活中占据着一定的分量，应用文的读写能力也是当代大学生必须具备的基本能力。所以我们应该努力认识应用文，努力提高应用文的写作水平，这对我们人生的各个阶段都会有一定的帮助。
首先，我想谈谈应用文的特点。应用文的历史源远流长，我国最早出现的应用文是“卜辞”，随后，又出现了大量的应用性的文学资料，可以说我国古代应用文的写作也达到了一定的水平。今天，伴随着
全球一体化的趋势，应用文的写作在以信息化为特征的时代，也显得越发重要。应用文具有实用性、规范性、真实性、时效性、读者的特定性等特点，是人们在生活、工作、学习中处理各项事务时所使用的，大多具有固定格式。所以我们一定要严谨准确。例如我们写一张借条，“今借学生会数码相机一台，3月20日归还，如有损坏，照价赔偿”，这就要求我们一定要表述清晰，语言准确，不可模棱两可，如果借条上写着“过几日归还”，想必学生会借你时就会犹豫了，用词一定要贴切，不可以含糊不清，“是”或“不是”一定要明确，不可用大概、也许或其它不准确且有歧义的短语。
其次，我想谈谈应用文的结构。应用文在长期的写作实践中，为适应实际工作需要，逐渐形成了较为固定的写作结构，以使写作更快速，阅读更便捷，提高办事效率。所以，好的应用文一定要具有合理的程式性和条理性。应用文写作也要求有独到见解，但并不刻意求新求异，多数应用文都具有相对固定的结构模式。不同类型的应用文要
按照不同类型的结构来写，也应该具有一定的条理性。例如，你写一个计划，你已经想好了一个结构，按步落实，但是没有先后顺序，且非常杂乱，该分类的也没有分类，也就是没有条理，那么也不是个好的应用文，且给读者带来一定的困扰。创作之前，一定要思路清晰，且按照一定的结构，按照一定的条理进行分析、写作。如果思路不清晰，那么你会越写越乱，越写越糊涂，必然会出现一定的错误。结构明确，条理清晰也会提高自身写作效率，使行文更加的流畅。
再者，我想谈谈应用文的主旨及其表达技法，应用文写作的目的是靠主旨来体现的，它表达了作者的中心思想。好的应用文，就一定要主旨清晰。主旨要正确，主旨要反映事物的本质，主旨要新颖，主旨要集中单一，主旨要鲜明显豁。材料的选择也是创作应用文必不可少的一步，选材一定要真实、新颖、典型、系统，切旨，最好要吸引读者的眼光，选材很重要，就像优秀的木材才能搭建优秀的木屋。
最后，我想说优秀的歌者才能唱出优美动听的歌曲，优秀的作者才能创作出优秀的文学作品，写出完美的应用文绝非易事，它需要一个人具备很高的个人修养和能力，作为大学生的我们，很多方面都很不足，所以我们一定要虚心受教，认真学习，努力地提高我们的应用写作水平，作一个有修养有能力的人。
应用文写作的重要性 1 学习目标： 1、理解应用写作的性质，理解学习本门课程的作用。 2、掌握应用文的概念，理解其种类和特点。 3、提出本门课学习要求。 教学重点难点： 知道应用文写作的重要性。 教学过程： 一导入： 1、故事导入：博士”寻驴 2、小结：当我们在初中高中时代，很少接触应用文这种题材，于是应用文就这样被我们忽略了。随着年龄的增长,越来越发现应用文在我们生活中的重要性。如果想要正常的工作生活，绝对不能缺少了应用文。 二新授： 1、应用文的概念 《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。 《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具
有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。 应用文的广义概念：国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿所使用的实用性文章。 2、为什么大学生需要学习应用写作？ 应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；……。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。 应用文到处可见，机关的文件、报纸的新闻、财务报表…..人们习以为常，也许会认为撰写应用文很简单。其实
应用文写作的意义 应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。 伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。在当今社会中，有着无法取代的作用。目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种"偏才教育"方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。非文科学生，大多又是不喜欢人文学科或人文学科学习成绩较差的，这种重理轻文的惯性使他们在进入理工科大学后，继续轻视人文类课程乃至厌恶对应用文写作的学习，结果是导致其在工作中缺少基本的与人书面沟通交流能力。 作家、教育家叶圣陶先生说："大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实"；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说："研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。研究生学习三年，第二年写一篇学年论文，第三年写一篇毕业论文"。 美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（2005年12月i日宁波教科网转发源自《中国教师报》） 2003年4月第一份调查《被遗忘的"r"》，呼吁掀起一场写作革命：2004年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是--当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的"敲门砖"；今年2006年7月第三份报告《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。而"全美写作计划"的调查注解了美国大学董事会全国写作委员会的那三份调查。 两位大师所提到的"工作和生活中使用的文章"、"论文"以及美国那三份调查，都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。因此，为了我们的生存与可持续发展，各级各类院校的学生，都必须掌握应用文写作。 应用文写作属于语文教学的范畴。近10多年来，我国有识之士对陈旧语文教学思想、内容、方式、方法、检测手段等的批判从来就没有停止过。 10多年前就有人称"误尽天下苍生是语文"，其直刺我国语文教育的软肋--假大空；后来，语文界的同行们一直在努力改变。但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务，由于这个本质未得到改变，于是关于语文的所有"教改"也就成了"只反贪官不反皇帝"。作家兼前文化部长的王蒙曾做过几次中学语文标准化试卷，最好的一次成绩仅60分，因而他不得喟叹："现在的中小学语文教学不改革不行了，中学的语文试卷连我也做不出"。无独有偶，知名作家王周生、叶辛等看了高考的作文卷后说："这道题目我们也写不出。"北京大学教授钱理群说："面对着这份试卷（全国高考语文试题）脑子里一片空白，我读考卷非常吃力，首先是弄懂题目要求就费了极大的劲，有的至今也没有弄得太清楚??"北京师范大学教授童庆炳说："一直听说语文高考试题'难'，但在读完1998年语文试题后，对它的'难'还是大吃一惊。我想我要是在1998年参加高考，语文肯定是不会及格的。"作家郑渊洁在他的书中说自己帮助孩子作文："生怕孩子被八股作文毁了的我，认定自己免疫力强，于是奋不顾身为他写作文。"冯骥才在被问到你作为文化界的多栖艺术家，近年开始介入和参与在理工科大学办人文教育。请谈谈你的教育思想、 理念的来龙去脉？时回答：坦率地说，我认为中国教育最大的问题是把人"工具化"，教育的目的是把人最终塑造成社会的工具，不重视人本的、人文的教育。而人的精神世界、人
应用文写作学习总结 而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。 在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认
浅谈当前应用文写作的重要性 当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。这是应用文的初期表现形态。 应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。
社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。 写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。对于大学生来说，能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们一项必备的基本技能。 应用文写作作为为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。 当前，在大学中比较普遍存在的一个问题就是大学教学当中的专业知识讲授缺乏一种理论与实际结合不紧密甚至是脱节的现象。而这在根本上是与大学教育的理念是相违背的，大学教育更多的是培养学生独立的人格，因此对于应用文的写作研究也需要做到理论与实际的结合。这也就要求学生在学习的过程中，重视应用文体的写作，从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。更为重要的是，对于即将
应用文写作课程心得体会 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。 四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。应用文写作课程心得体会 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的
应用文写作在现实生活中的重要性与必要性 ［摘要］随着社会经济、科学的高速发展，用于处理公私事务、沟通交流的应用文，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。 关键字：应用文/实际需求/趋势/重视 应用文起源于人类生活的实际需要，又直接为人类生活的实际需要而服务。例如，殷商时期甲骨卜辞所 记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。 应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。 日本、新加坡等国也对应用文的教学非常重视。在1963年日本岀版的《文章构成法》中，就明确地讲述了有关应用文写作的问题。虽然该书只把学术性调查报告”作为应用写作文体的惟一一种，但是应当看到，这毕竟是在写作理论上的一个突破，而且是一个重大的突破，反映着一种社会趋势。 作为世界大国的美国和世界先进国家的日本，对应用文写作是如此的重视，则在一定程度上说明重视应 用文写作已成为一种世界趋势。 20世纪8 0年代以来，应用文写作普遍引起了我国各类高校的广泛重视，不仅文科类、经 济类专业把它作为必修课，而且许多理工农医类院校也相继开设了这门课程。随着21世纪社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。 应用文写作作为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高 的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授 知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。 从应用文本身的特点看，应用文写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧 等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文 写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提岀的重要任务。对于一个大学生/工作人员来说，能否写岀思想正确、观点鲜明、 文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们必须具备的技能 综上所述，应用文体和应用写作具有悠久的历史。它基于人类的需要而产生又为适应人类历史进展多方 面的需要而不断的发展。需要就是科学”这是任何学科存在的前提、基础。现代新技术革命，需要应用 文的写作；我们建设有中国特色的社会主义、建设现代化的强国，需要应用文的写作；当今社会人类生活，离不开应用文的写作。所以应用写作学科的发展，势在必然。应用写作的前途，是无限广阔的。因此，必须学习应用文写作，进一步提高应用写作能力，以适应社会发展的需要。
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般
1.应用文：指机关团体、事业单位及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务或个人事务时的交流情况、沟通信息，具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际用语。 应用写作：国家机关、社会团体或个人，在公共活动和日常工作与生活之中，为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作行动。 2.发文字号：由发文机关代号、年份和序号组成，其作用是便于分类归档、查找及应用。主送机关：负责处理或贯彻执行该公文的机关。 主题词：用于揭示公文内容，便于公文检索查询的规范词语，由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。 3.应用文是应用写作的成果，具有的特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、特定性。 4.如何才能提高应用写作能力：⑴加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力⑵学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力⑶多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧⑷反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。 5.应用文写作的作用：组织与管理作用、联系与沟通作用、宣传与传播作用、规范与约束作用、记录与凭证作用、认识与教育作用。 6.应用文的类型：法规文体、行政文体、实用文体 7.应用文的主题：就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。 特点：主题先行性、主题单一性、主题的显露性 确立：立足于实、立足于法、明了意图、把握重点，必须做到正确、鲜明、深刻、集中 表达：在标题中直接表达（标题显旨）、在文章开头明确提出行文目的（开头点旨）、收束全文的结论部分表达主题（结尾点旨） 8. 应用文的材料：构成应用文的理论与事实资料。 特点：材料的真实性、材料的现实性和新颖性、材料的典型性 获取：⑴在实践中积累⑵在观察中得到⑶在调查中拓展⑷查阅文献资料 9.应用文的表达方式：叙述、议论、说明、描写、抒情…… 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论：是揭示事物本质的一种表达方式 说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。 10.应用文的语言要求：简朴、准确、庄重、程序化、书面化、常用数词。 11.行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。 《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议记录 12.事务文书：是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点：1政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。2务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3真实性：要真实可信，不得使用造假的材料4可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。 13.计划：指机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成：1标题2正文3落款4成文时间 14.总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算……进行的理性思索，从中得到的规律性认识。要求：1点面结合，突出典型2事理结合，找出规律3大小结合，写出新意。 15.调查报告可分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1通报包括等种类。 表彰性通报 批评性通报 口头通报 情况通报 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 2通知包括等种类。 指示性通知 发布类通知 批转性通知 会议通知 任免聘用通知 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 3议案的特点包括等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性 文艺性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 4议案的特点包括等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性 形式的艺术性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 5应用文的语言应符合等要求。 准确 花哨 简明 丰富 庄重 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 6应用文结尾常见写法有。 言外之音 自然结束 提出请求 指出方向 提出要求 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 7应用文选择材料的原则有。 围绕主旨
多多益善 事例典型 来者不拒 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? (错误) 5文公写作对主旨的要求有（ ????? ）。 丰富多彩 正确 明确 集中 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;]??得分:[0]试题分值:5.0提示:? 9按照秘密程度，公文可以分为等种类。 绝密文件 机密文件 秘密文件 紧急公文 普通文件 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 10按照行文方向，公文可以分为等种类。 上行文 左行文 平行文 右行文 下行文 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 11一般来说，公文具有等作用。 法规作用 指导作用 交流沟通作用 艺术赏析作用 凭证依据作用 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 12一般来说，公文具有等特征。 法定性 权威性 规范性 实用性 艺术性 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 13应用文与文艺文的区别主要有（ ?????????? ）。 写作目的不同 基本思维形式不同 反映现实不同 表现形式不同
认识应用文的社会功用，努力提高应用写作水平 应用文，用我的理解就是：应该有用的文章。我们日常生活中接触到的文体，大致可以分成两类：一类是文学作品，一类是应用文。很多人都比较欣赏前者，然而，在人们日常的生活、工作和学习中，应用文却发挥着至关重要的作用，因为应用文是一种最直接、最有效地为表述思想、交流信息、解决问题、为现实服务的写作。 在我们的日常生活中随时都能接触到应用文，如计划、总结、调查报告、简报、讲话稿、以及书信、合同、请柬等等。同时，在机关团体处理公务时也一样少不了应用文，如命令、决定、批复、通报等。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文一般的书面形式包括个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。应用文的主要特点为广泛性，实用性，程式性。 现代社会里，人们参与各类活动的范围更加广泛，彼此之间的合作交流日益增多，人与人之间、地区与地区之间、乃至国家与国家之间都需要进行传递信息，加强沟通与联系。机关应用文布置分工、协调行动，以求相互协调完成任务；公关礼仪应用文沟通感情、促进协调，达到互为发展的作用；广告类文书应用文，传播信息、服务公众，力求达到最大化推广熟知的效果。在现实生活中，日常性的应用文有着十分广泛的社会作用。作为一种实用性文体，它在人们的日常交往中起着重要的作用。首先，应用文可以实现信息的传递，思想的交流。无论是个人之见，还是单位之间，或是单位与个人之间，在进行信息交互，情感沟通的过程中，都需要应用文这一文体来沟通交流。例如上级的希望要求、工作情况以及所属部门、单位的各种动态等。其次，应用文有时还起到凭证的作用。有些事务特别是有关钱财交流的，事后通常需要类似于收据，聘书，证明信等日常应用文都起到了凭证的作用。最后，有些类似于海报启示类的应用文，其主要目的就是为了宣传。为了让更多的人知道而将一些信息刊登发布出来。总的来说，应用文写作是社会的要求，是时代的要求，是个人发展的要求。 根据应用文的社会功用和特点，我们应该从以下几个方面注意提高自己对应用文的写作水平。首先，由于应用文特殊的格式，在写作时应该注意。应用文的格式一般为依次为称呼，问候语，正文，祝颂语，具名和日期。但有时可以根据不同类别的应用文加以调整，灵活运用。其次，在写应用文的时候，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种规范的格式并不是严格规定的的，而是人们在长期的社会实践中取得的共同认识而达成的一种约定。它其中包含着许多合理因素，我们应当合理的保留他们，从而不会影响应用文特定的社会交际功能。除此之外，在应用文的写作中，要根据不同的目的，用途，类型等对语言加以灵活运用，运用适当的词汇和语气，书写得体规范，不仅是应用文发挥其作用，又体现出自己一定的文学功底和社会修养。
浅谈学习应用文写作中的几个要点
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浅谈学习应用文写作中的几个要点 在科学文化高度发展的当今社会，作为交流思想、传递信息的应用文写作，已经深入到社会生活的各个领域，从政治、经济、军事、文化到人们的日常生活，几乎是无处不在，无时不用。应用文也早已成为党政机关进行管理的工具，是实现领导意图的重要手段。 学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务，是我们日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务时，所使用的最具有实用性的文章。凡是为达到某种实际目的，具有直接应用价值的文章，都属于应用文。各类不同体裁的应用文，都有自己的鲜明特点。写好应用文,我们就要明确他的概念、特点、作用等相关问题。下面，我就从应用文这几个方面和大家共同学习、交流。 应用文及其相关概念 应用文是人们在日常生产、工作和生活中所形成发展的、经常应用的、具有某些惯用格式的文体、是有程式的文体的总称,它包括各类各级机关、社会团体、企事业单位的各种公文,以及人们处理日常工作和生活中各种事务所必需的
诸种文体的文章。也就是说,凡是为达到某种实际目的,具有直接应用价值的文章,都属于应用文。 应用文有广义和狭义之分。狭义的应用文就是指机关、单位和个人在工作、学习、交往中所使用的格式固定的信件、文件。广义的应用文则指人们日常生活中所使用的格式不那么稳定的信件、文字。 应用文的特点 应用文品类比较多,范围极广,各类不同体裁都有自己的鲜明特点。我将各类应用文的共同特点,简单的进行分类如下: 1.因人因事成文,行文目的明确,针对性强 应用文的内容必须有明确的现实针对性,不管是对谁行文,也不管是哪一类文种,都必须根据本单位或本部门的实际情况,因事成文,绝不能不顾实际和有关背景,想写什么就写什么。它有比较明确的对象。一封信要给谁看是十分明确的,一份公文要给哪个范围的人看也是很明确的。这与文学作品完全不同,一篇小说到底要给谁看往往不很明确;与一般文章也有所不同,一篇消息、一篇通讯,它们的对象也不十分明确。应用文作为实用目的的手段,有这种实用目的才是应用文,否则就不属于。
篇一：应用文的重要性 应用文的重要性 当我们在初中高中时代，很少接触应用文这种题材，于是应用文就这样被我们忽略了。现在我们步入了大学殿堂，越来越发现应用文在我们生活中的重要性。 应用文具有实用性，程式性，时效性，简明性和逻辑性。 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。 应用文是一种工具，它在不同的历史时期，有其不同的作用。如果认真考察我国的历史，不难看出历代应用文对当时整个国家的政治、经济、文化、军事、外交等方面所起的作用。 从以上文字中我们不难看出应用文在我们的生活中的重要性，然而由于我们初高中时代缺乏应用文写作等原因，我们必须学习应用文，提高应用文的写作水平。应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。考试中的应用文写作，除了遵守一般作文的要求外，还应注意以下几个问题：选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。一定要看清题目要求，把题目要求全部渗透到文章中去。要用自己熟悉的句型结构和词语。遇到一时想不起来的词语要用同义或近义词语代替。做到一路有阻另僻它径。因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。篇二：应用文写作在现实生活中的重要性与必要性 应用文写作在现实生活中的重要性与必要性 关键字:应用文/实际需求/趋势/重视应用文起源于人类生活的实际需要，又直接为人类生活的实际需要而服务。例如，殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。 应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。 日本、新加坡等国也对应用文的教学非常重视。在1963年日本出版的《文章构成法》中，就明确地讲述了有关
篇一：应用文复习资料 应用文写作复习总资料 第一章应用写作概述 第一节应用文的含义、特点、作用于分类 1、应用文的含义：是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章。 2、应用文的特点：（1）实用性（2）模式性（3）真实性（4）时效性 （5）针对性（6）简明性 3、应用文的作用 （1）法规、准绳作用（2）指挥、管理作用（3）联系、协调作用（4）宣传、教育作用（5）凭证、依据作用 4、应用文的种类 实用：新闻文体、理论文体、史传文体、应用文体（公务、私务） 文体【公务：通用（法定公文、事务文书）、专用（经济文书、科技文书、 法律文书、礼仪社交文书） 非实用 第二节应用写作发展沿革 1、应用文雏形：殷墟出土的甲骨卜辞，也称“甲骨文书” 2、商周时期订立的契约式我国最早的私务文书、 3、先秦时期的《尚书》目前是我国现存最早、保存最完整的的一部文章总集，它是一部历史文献汇编，一部以应用文为主的文集。 4、经济方面的文书，最早见于《周礼》 5、汉代时，建立了严密的文书写作及管理制度。 上行文：“章、表、奏、议、策、疏”等 下行文：“诏、令、诰、制、敕、谕”等 6、汉代出现的行政
公文：贾谊的《陈政事疏》、《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》、司马相如《上书谏猎》、 7、“公文”这一称谓，在汉代出现。 8、魏晋南北朝时期：魏文帝曹丕的《典论·论文》、西晋时期陆机的《文赋》、晋代挚虞的《文章流别论》。 9齐梁时期刘勰的《文心雕龙》：是我国第一部写作、和应用文理论汇集，应用写作由此进入到一个有一定理论指导的自觉阶段。 第三节应用文的内容要素 1、应用文的主旨：反映了作者对客观事物的评价和态度 中心思想中心论点主题观点主旨 2、应用文的主旨分类：看法、观点型主旨、要求、主张型主旨、综合型主旨 3、主旨的要求：正确、单一、鲜明、针对性强 （1） 4、主旨的表现： 标题显旨（2）开篇现旨（3）文尾现旨（4）呼应显旨 （5）转换揭旨（6）小标题显旨 5、应用文的材料 题材——指以素材为基础，经过加工、改造、提炼写进作品中的，用以表现文艺作品主题的材料。 素材——原始的材料。专指文艺创作者从生活中撷取而来，未经过加工、选择、提炼的原始材料。 材料——指作者为了某一写作目的，搜集到或写入文章中的事实、理论依据。 6、应用文写作一般用“材料”一词，一般不用“素材”和“题材”。 7、材料的种类 从来源分——直接材料间接材料 从可靠度分——事实材料虚构材料 从组合方式分——本体材料背景材料等等 8、材料的作用： （1）材料是形成主旨和构成文本的物质基础。 （2）材料是表达主旨并获取认同的根本保证。 9、选择材料的原则
篇一：认识应用文的社会功用 认识应用文的社会功用，努力提高应用写作水平 应用写作由来已久，自殷代王朝的卜辞起，应用文在社会中就发挥着不可替代的作用。最初，卜辞被看作殷代王室的档案材料，是我国有实物可考的最早的文书。随着时代的进步，社会的发展，应用文的需求进一步放大。在单位或个人处理各项公务和日常事务，解决实际问题时，其便成为最直接最有效的为表述思想，交流信息，解决问题服务的写作。 行政公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。如果没有了行政公文，下级无法及时领会上级的要求、意图，各机关之间无法进行沟通联系，那么组织必将瘫痪。 公关文书，给人的第一印象貌似是冗长、无意义的。实则不然，公关文书在外交场合、兄弟单位交流合作，个人交往中，是被广泛使用的文书。它为表达祝贺，提出希望等提供了条件。 财经专业文书，无论是调查报告、审计报告、分析报告，都是进行经济生活的必需品。财经文书为客观分析周围环境，提供决策信息等提供了条件。 对于其他应用文，如宣传策划书，常用事务文书，日常应用文等，在工作生活中更是发挥着不可替代的作用。 可见，写好应用文是大学生乃至工作、生活的必备技能。 写由读开始，首先，要阅读优秀的应用文，学习其规范格式，写作特征，表达方式。 不同的应用文有不同的格式，标题、正文、署名、日期、开头、结尾等各有其不同的要求，要仔细区分各个具体要求。格式上的要求是应用文最基本的要求，要严格遵守写作格式。 应用文是传达明确目的的，不同于散文，诗歌，小说，喜剧等文章。这类文章的特征是反映现实生活，抒发主观情感，陶冶情操，给人以审美的感受。而应用文的特征却完全不同，它要做到实用性、规范性、真实性、时效性、读者的特定性等特征要求。 在表达方式上，要做到准确严谨，简约明白、质朴自然。不需要太多的修辞，情感表达，杜绝空话、套话、大话以及含糊的表达。 不论如何，应用文的写作都要从最基本的事项开始，端正态度，认真对待。经过学习，我们一定会写出高质量的应用文。 借条 今借院资料室图书资料3部，1个月内归还。如有损坏或丢失，照价赔偿。学生：李林 2012年3月24日 篇二：浅谈应用文的特点和作用 浅谈
一、多项选择题（共20道小题，共分） 1通报包括等种类。 表彰性通报 批评性通报 口头通报 情况通报 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;d;]得分:[5]试题分值:提示: 2通知包括等种类。 指示性通知 发布类通知 批转性通知 会议通知 任免聘用通知 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;d;e;]得分:[5]试题分值:提示: 3议案的特点包括等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性 文艺性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]得分:[5]试题分值:提示: 4议案的特点包括等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性 形式的艺术性 知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]得分:[5]试题分值:提示: 5应用文的语言应符合等要求。 准确 花哨 简明 丰富 庄重 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;e;]得分:[5]试题分值:提示: 6应用文结尾常见写法有。 言外之音 自然结束 提出请求 指出方向 提出要求 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;d;e;]得分:[5]试题分值:提示: 7应用文选择材料的原则有。 围绕主旨 多多益善 事例典型 来者不拒 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;]得分:[5]试题分值:提示: (错误) 5文公写作对主旨的要求有（）。
丰富多彩 正确 明确 集中 知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;]得分:[0]试题分值:提示: 9按照秘密程度，公文可以分为等种类。 绝密文件 机密文件 秘密文件 紧急公文 普通文件 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]得分:[5]试题分值:提示: 10按照行文方向，公文可以分为等种类。 上行文 左行文 平行文 右行文 下行文 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;c;e;]得分:[5]试题分值:提示: 11一般来说，公文具有等作用。 法规作用 指导作用 交流沟通作用 艺术赏析作用 凭证依据作用 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]得分:[5]试题分值:提示: 12一般来说，公文具有等特征。 法定性 权威性 规范性 实用性 艺术性 知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;d;]得分:[5]试题分值:提示: 13应用文与文艺文的区别主要有（）。 写作目的不同 基本思维形式不同 反映现实不同 表现形式不同 语言应用不同 流传范围及时间不同 知识点:第一章应用文概说学生答案:[a;b;c;d;e;f;]得分:[5]试题分值:提示: 14外交类应用文主要包括（）等种类 照会 国书 备忘录 条约 协定
篇一：应用文写作心得 《应用文写作》学习总结 半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。 肖老师认真负责，每节课都是倾囊传授。每节课不但会传授课本知识，还会旁征博引，举些例子来证明她的观点。这样既让我们学到了知识，还让我们加深了对这些知识的理解。 首先我们学习了应用文写作的基础知识。在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不可少的重要文体，是在人类长期社会实践过程中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体。它的研究对象是格式与写作思维规律和语言运用规律。它的基本要求有四点，我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都很重要。一、主旨单一，明确集中。二、内容务实完整。三、语言准确简明，得体，平实。四、结构合理，严谨，固定。老师在增加了一些课本上没有的知识，如：词序，语序，结构的关系，还有词义辨析和逻辑问题。我想老师的主要目的是告诉我们在写应用文时应注意用词，谨防语病。其中，印象最深刻的是老师举的关于阿呆给领导送红包的例子。 接着，我们学习了各种公文的概念与特点，类别与作用，写作方法与格式，写作要求与注意事项。内容有点多，各种公文之间有一定的联系和区别，稍不用心就会弄混。 然后，我们学习了学术论文的一些知识。这是比较贴近我们生活的一个话题。首先是选题。可以从两个方面来了解。第一，客观能动性，就是有价值的研究。包括从现实的弊端中选题，科学研究的空白处和边缘领域，前人研究的不足和错误中。第二，主观的能动性，就是要有研究的能力，有这方面的专业特长。然后谈到了论文材料的搜集。可以从文献资料和调查数据。老师负责任地告诉了我们一些相关的网站和学术期刊。最后就是写作的结构了。 最后老师花了两节课讲规划，包括规划的概念，写作方法，写作要求。然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的意见，这对于快要走向职场的我们是非常重要的。对于职业生涯的写作有三步。第一步：自我发现。包括对自己个性特征、职业兴趣还有能力倾向的发现。这是进行职业生涯规划非常重要且基础的一步。第二步，环境分析。如对组织环境、社会环境、经济环境的分析。第三步，职业选择。 的学习给我敲了警钟，没有计划或规划的人生是不完整的。我认为人生路上要是没有一个目标的指引是没有动力的。 通过这些学习，我想我还是颇有收获的。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华。 我在学习应用文写作时也颇有一些心得。 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。 如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。 第二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。