教学资料参考范本
最新幼儿园中班美术活动教案：小鱼穿新衣
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活动目标：
1．运用粘贴的技能，按照颜色的不同间隔排列，装饰鱼鳞片。
2．体验相互关心、相互帮助的快乐。
活动准备：
1．在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼（人手一份），半圆形彩色纸若
干
2．美人鱼范画一张，纸制小鱼三条
活动过程：
1．创设情景导入，激发幼儿兴趣（出示大海背景图）
师：这是在哪里呀？（大海）在美丽的大海里，有一群小鱼要过
生日了，美人鱼问：“小鱼，你想要什么礼物呀？一条小鱼看到美人
鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼
鳞做衣裳，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。提问：鱼鳞
是什么形状的？（半圆形）
2．出示范例，幼儿欣赏并讨论
1）出示讨论：看，小鱼穿上美丽的新衣裳了，它身上的鱼鳞有哪
些颜色？是怎么排列的?
2）师：其他小鱼看到了，也想要漂亮的鱼鳞，美人鱼来不及给它
们穿上美丽的衣裳，请你们来帮忙，你们愿意吗？
3．老师讲解示范先想好送它哪些颜色的鱼鳞，用什么方法排列，然后开始给小鱼穿新衣裳。拿一片半圆形的鱼鳞，在直直的那条边上
涂上胶水，从小鱼的尾部开始贴鱼鳞。先贴一片，然后再往前贴，这
时候圆形的一面可以盖住第一片的直边。贴鱼鳞片时，要一片挨着一
片，按照自己喜欢的方法帮给小鱼穿衣裳。看，这条小鱼的新衣裳和刚才那条有什么不同？(排列方法不同。) 图案的排列又有什么规律?
4．幼儿尝试粘贴鱼鳞，老师指导
1）还有好多小鱼也急着要穿美人鱼送的新衣裳，你想用什么方法来帮小鱼穿新衣裳呢？（幼儿回答）
2）鼓励幼儿想出有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法来装饰
3）提醒幼儿蘸胶水时，不要蘸太多，贴鱼鳞时要一片挨着一片贴5．展示作品，幼儿相互欣赏小鱼都穿上美人鱼送的新衣裳了开心地肚子都鼓起来了，你们的小鱼肚子鼓起来了吗？（幼儿用废纸给小鱼填饱满肚子）谁来介绍一下，你用了哪些颜色帮助小鱼穿新衣裳？你还用了什么方法？（请幼儿介绍自己的排列方法）
中班美术《小鱼捉迷藏》优秀教案2017中班美术《小鱼捉迷藏》优秀教案 活动背景： 活动目标： 1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。 2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。 活动准备： 1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。 2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。 活动过程： 1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。 师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么? 师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有 其他的形状吗? 教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。 2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗? (2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。 ①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师：xx形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了? (3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。 ①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。 教学建议：在教师示范添画小鱼外形时，如果有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，教师可在一旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时，提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。 (4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。 师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上漂亮的衣服啦。 教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地尊重和展示幼儿的创意。 3.幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。 (1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小
幼儿园中班美术教案 ——美丽的彩虹 课题：美丽的彩虹 课型：新授课 教学目标： 1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹 3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点： 1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。 2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。 教学难点： 1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。 教学方法： 1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。 教学准备：
1、水彩笔、白纸（学生自备） 2、若干彩虹图片 教学过程： 1、引题 教师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动） 教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动） 教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？” 2、看一看，画一画 教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动） 教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！” 教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”（学生自己操作，教师指导）
这就是我 活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。 活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？ 2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？ 小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。 三、在镜子面前画自己。 1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。 2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。 四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？ 教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像
月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
中班美术可爱的小鱼教案反思 中班美术可爱的小鱼教案反思主要包含了设计意图， 标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，弓 导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小 鱼，体验插编的有趣， 喜欢编织活动，适合幼儿园老师们上中班 美术活动课，快来看看可爱的小鱼教案吧。 设计意图: 通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了 定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性， 这一次 鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交 叉编织，最后画上鱼的眼睛， 在编织的方法上，虽然跟以前差不 多，但是没有了规律性的排列， 但是插编的方法还是要运用， 也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。 活动目标: 1. 引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进 行编织小鱼。 2. 体验插编的有趣，喜欢编织活动。 3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆 地在同伴之间交流。 4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点: 尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法 活动目 增加了难度，只提供纸条， 让幼儿编织可爱的小鱼， 幼儿要根据
进行编织小鱼。 活动难点: 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。 活动准备: 固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。 活动过程: 、谈话导入 1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样? 你觉得哪条小鱼漂亮，为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 、编织小鱼 1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮? 2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。 3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
中班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思) 中班美术活动小鱼教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼，体验插编的有趣，喜欢编织活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小鱼教案吧。 设计意图： 通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点： 活动重点： 尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 活动难点： 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。 活动准备： 固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。 活动过程： 一、谈话导入 1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼漂亮，为什么？ 2.引导幼儿充分说出感受。 二、编织小鱼 1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮？ 2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。 3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展
中班幼儿绘画教案 【篇一：中班美术活动教案】 中班美术：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备： 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程： 1、观看视频《美丽的热带鱼》 （1）今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？ （2）出示课件（ppt） 你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等） 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今天老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大 一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角 形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。 3、出示范画，分析热带鱼的特点。 （出示范画引导幼儿观察和讨论： 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂 亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相 间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。） 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙，给热 带鱼打扮一下。 （2）幼儿作画，教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上（海洋里）。 5、互相欣赏，简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！ 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？ 6、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 【篇二：中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案：《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片：划线--蜗牛（每人一张） 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么？ 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？ 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和 小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的？ 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰
艺术活动：快乐的鱼儿 活动目标： 1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。 2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。 3、尝试用水草、水泡等表现海底世界。 4、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。 活动准备： 1、海底世界鱼类视频以及图片 2、白纸、记号笔、油画棒 3、课前带小朋友们去海底世界参观 4、教师示范画“海底世界里的鱼” 5、音乐《水族馆》 活动过程： 一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣 今天，老师带你们一起去潜水好吗？ 潜水要穿哪些东西呢？（潜水服、氧气瓶、眼镜、蛙鞋、照相机） 让我们带着照相机一起潜水到海底看看吧！小朋友们千万别忘了拍照哦！ 潜水结束了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：小丑鱼、热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等) 二、观看图片，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼 海底世界里的鱼儿可真多呀！你们一定给鱼宝宝拍了很多漂亮的照片！老师也拍了好几张呢，我请小朋友们一起来看看！ 1、出示大小对比的鱼，让孩子发现鱼的大小不同 2、出示各种形状的鱼，引导孩子们往已知形状上想，例如：三角形、圆形、长方形等。 3、出示各种颜色的鱼的图片，让孩子说出鱼的颜色。 4、鱼宝宝的身体都不一样有不同的形状和颜色，那鱼宝宝们有什么一样的地方呢？（都有鱼头、鱼尾巴、鱼鳍） 小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的圆有的长，真是有趣极了。 三、幼儿创造性地绘画 1、教师提出要求： 你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？ 现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照的鱼儿长得什么样？ 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 让我们一起把你拍到的照片画下来吧！ （1）先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。
中班美术活动教案：我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，活动建议等内容，通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力，选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标： 1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点： 教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。 教学难点：画出汽车的外部特征。 活动准备： 收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程： 一、谈话：我见到的车 播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么？”
小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？ 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 （1）老师边念儿歌，边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴， 圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。 一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 （2）涂色示范：按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 （1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 （2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 （3）作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议： 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》 中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。 活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 油画棒，画纸，蝴蝶图片。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿兴趣。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识 师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？ 师：你看到过什么样的蝴蝶？ 二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点 师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性
三、幼儿操作，教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导 四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。 2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。 活动延伸 今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？ 活动反思 本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。
幼儿园中班绘画活动《春天来了》说课 稿 中班绘画活动《春天来了》说课稿 一、说教材。 1.教材分析。 春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。 2.教学目标。 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。 1. 学习侧面人的动态画法。
2. 能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。 3. 句子：春天来了…… 3.教学重点与难点。 我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。 二、说教学策略。 1.教法分析 《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。 2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
幼儿园中班绘画教案：鱼 一、活动目标： 1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 二、活动准备： （一）材料： 玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。 2、教师边示范边讲解： ⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） ⑵、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色） 3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。
中班美术活动教学计划：花卉教学计划 中班美术活动花的教学案例主要包括设计意图，活动目标，活动重点和难点，活动准备，活动过程等内容，感知花的不同风格，并尝试表达，敢于表达自己的思想观念，适合幼儿园老师。让我们来看看花卉教学课程。设计方案： 幼儿园美术教学活动的过程既包括来自外部的幼儿的感受和经历，也包括由内而外的幼儿的创造和表达。通常，它将经历四个部分：感知和经验，探究和发现，创造和表现，欣赏和评估。这项活动中的``美丽花朵''教学基于在教学活动中展示孩子的自我感知，自我体验，自我探索和自我学习的思想。 知觉和经验：春天是一个春天，风景很美，在组织高层次的小组教学活动之前，带孩子们到大自然去体验和体验美丽的花朵，美丽的风景，并获得内心的体验。吸收和扩展相关经验，并在生活和艺术中积累视觉语言和象征性材料。 探索与发现：提供自然花卉盆景和动感花卉视频，让孩子们在进一步的经验和交流的基础上，探索和发现花卉的特征，花卉的不同风格以及花卉中的故事。这是一个独立探究和学习的过程。教师的指导主要体现在互动的指导和完善上。
创造和表现：引导孩子根据某种内在的花朵感受和经验表达自己的经历，思想或情感。儿童创作和表演的内容可以是各种各样的花朵，可以表现出自己的想象力和幻想，也可以表达情感。 赞赏和评论：这是教师指导幼儿欣赏和评论自己和同伴的过程中非常重要的一部分。因此，提供一定的时间和条件，指导幼儿在绘画中表达自己的思想，达到相互交流，欣赏和共同改善的目的。 活动目标： 1.感知花的不同方式并尝试表达它们。 2.敢于表达自己的想法。 3.增加对自然的热爱。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动的重点和难点： 重点：感知并表达花朵的不同姿势和对自然的热爱。 难点：创造性地表达自己的想法。 活动准备： 一组PPT，绘图纸，油画棒，音乐，盆花。 活动程序： 首先，体验一下-花草 （1）盆栽花卉的介绍-花之美
幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
幼儿园中班美术教案舞动彩狮 美术活动 一、活动目标 1. 激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。 2. 发展幼儿的想象力、创造力。 3. 掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。 二、重难点分析 重点：为狮子设计发型 难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。 三、活动准备 1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。 2．绘画纸、彩纸若干。 四、活动过程 导入 1. 播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。 2. 提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？ 3. 狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？ 展开 1. 展示狮子头不范画，幼儿观察。
提问：“狮子的头部都长有什么？”。这些器官分别像什么形状呢？。 用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。 2. 师幼共同说儿歌，教师展示范画。 3. 添花狮子头部的鬃毛。 ①提问：“这只狮子的头部少些什么？” ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。 ③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。 ④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。 ⑤幼儿作画 指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色吧！ 4. 幼儿作画，教师巡回指导。 ①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。 ②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。 1.交流作品，相互欣赏。
中班美术活动 《各种样的鱼》 设计者：老边区幼儿园李玲教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。 教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程： 一、主题导入 教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。 二、情境创设 教师：小朋友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们非常高兴，你们高兴吗？ 幼儿：高兴！ 教师：小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？ 幼儿：想。 教师：请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。 幼儿：（小朋友蒙住眼睛。） 教师：小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。请小朋友欣赏。） （小朋友这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍
了？）欣赏完毕。 教师提问：小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？ 小朋友：有三角形的，有红色的，有黄色…… 教师：小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？ 幼儿：想。 教师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？ 幼儿：是大海、是海底世界。 教师：那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小朋友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？ 幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。 教师：小朋友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。
三、作品讨论 教师：小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。） 幼儿：漂亮。 教师：请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形状的？ 幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。 教师：小朋友，你们想想也亲手制作一条这样漂亮的小鱼呢？ 幼儿：想。 四、制作小鱼 教师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：小朋友用剪刀的时候，要小心，不要伤到自己和其它的小朋友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的纸片要做什么？ 幼儿：做小鱼的鳞片。
幼儿园大班美术鱼教案 活动目标： 1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。 3．探索、发现生活中的鱼多样性及特征。 4．感受作品的美感。 活动准备： 1．各种形态的空白的鱼人手一条。 2．勾线笔人手一支。 3．教师的范例一幅。 4．大幅海底背景。 5．表格。 活动重点： 掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点： 用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题。 师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，
它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？ （分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。） 二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1．出示范例。 （1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。 师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？ （2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 （3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。 除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。 （4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。 （分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都
中班美术教案：美丽的大蜗牛 【活动目标】 1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 【活动准备】 1、课件； 2、画纸、蜡笔人手一份； 3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 【活动过程】 一、猜谜语，引出主题。 师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；） 2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈
一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……） 师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 （1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 （2）用线条、图案装饰蜗牛的壳 师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。