简单机械传动
活动项目直升飞机
一、教学目标
1、掌握各种零部件的组装方法及配合使用的技巧。
2、了解伞齿与伞齿啮合传动原理及应用。
二、教学重点
掌握如何改变力的方向及各齿数齿轮的搭配使用。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法。
四、教学准备
1、直升飞机模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第一册《科学探索》活动手册068页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、教学课件。
五、教学过程
（一）创设情境导入
2008年5月12日汶川大地震的救灾工作中，有一种飞机叫直升飞机起了很大的作用。直升飞机的起飞和降落要求的条件不苛刻，且用途广泛。（二）教学活动环节设计
1、展示直升飞机模型，介绍直升飞机的传动系统是伞齿与伞齿啮合传动。
2、学生动手操作，根据步骤搭建出直升飞机模型。
3、根据搭建完的直升飞机，进行观察比较。然后运行，了解伞齿与伞齿啮
合传动的工作原理。
4、更改伞齿轮数，观察螺旋浆的运行速度。
（三）活动思考
更改伞齿的齿轮数后，直升飞机的运行速度产生什么变化？
（四）活动拓展
伞齿与伞齿啮合传动的工作原理还可以应用于哪些机构呢？哪些齿轮系统还可以应用于直升飞机的传动系统？
简单机械传动
活动项目助力车
一、教学目标
1、通过搭建助力车，初步了解直齿与冠齿啮合传动的工作原理。
2、初步了解什么是弹力。
二、教学重点
懂得直齿与冠齿啮合传动的工作原理，并知道助力车的动力来源。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法。
四、教学准备
1、助力车模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第一册《科学探索》活动手册057页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、教学课件。
五、教学过程
（一）创设情境导入
也许大多数学生都玩过一种玩具车，把它摁在平地上，往后把它的车轮用力一拉，然后手松开，玩具车会向前冲好远。
（二）教学活动环节设计
1、展示助力车模型，让一个学生把它摁在平地上，往后把它的车轮用力一拉，然后手松开，让学生观察。
2、让学生分小组，按步骤搭建出助力车。
3、利用搭建好的肋力车进行比赛，看谁的助力车滑行的更远更直，然后决出一、二、三名。
（三）活动思考
为什么有的同学的助力车跑得哪么远哪么直呢？想想你的助力车还没有什么可以改进的地方？
（四）活动拓展
如何使助力车滑行得更远？请你动手试试看。
简单机械传动
活动项目自行车
一、教学目标
通过对自行车的搭建，分析自行车的基本组成及了解什么是链传动。
二、教学重点
通过对自行车的搭建，了解链传动的工作原理。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法。
四、教学准备
1、自行车模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第一册《科学探索》活动手册086《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、教学课件。
五、教学过程
（一）创设情境导入
教师展示自行车模型，同学们一定对自行车一定不陌生，哪你留意过自行车上的链传动吗？上节课，我们学习风扇，懂得了轮带传动的原理。为什么自行车采用链传动而不采用带传动？链传动的特点是什么？链传动与带传动的不同之处是什么……通过本活动的学习，将找到这些问题的答案。（二）教学活动环节设计
1、展示自行车模型，讲解自行车是由若干部分组成，特别讲解链传动部分，导引出自行车的系统结构由哪几个部分组成。如|，自行车由：车把、车铃、
刹车柄、轮胎、车加、鞍坐、车轮、链条、脚蹬、链轮、辐条、前车圈、后车圈等等系统结构组成。
2、根据搭建步骤说明，与同伴一起动手搭建一个自行车模型。
3、观察自行车的基本组成与工作流程，并讲解自行车的各个系统结构的功能。如：车把的作用是控制方向和平衡的。
4、进行讨论，仔细聆听同学的讲述，发表自己的见解或提出疑问。（三）活动思考
你从本活动中得到了什么启示？
（四）活动拓展
链传动还能应用在哪些机械上？
参考图：
车把
后座鞍座
前叉
车架
轮胎
车圈
链条链轮脚蹬辐条
机器人设计
活动项目感光机器人
一、教学目标
1、设计并搭建一个感光机器人模型。
2、懂得编写火焰传感器检测程序亮度检测，感光机器人遇到火焰后能掉头逃走。
3、掌握一个火焰传感器的原理及应用。
二、教学重、难点
让学生掌握火焰传感器的亮度检测编程使用方法。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法、案例教学法。
四、教学准备
1、感光机器人模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第二册《科学探索》活动手册116页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、BDS机器人编程软件、教学课件
五、教学过程
（一）创设情境导入
人依靠眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等感觉器官获取外界信息，再通过大脑识别环境。机器人要像人一样能识别环境，必须具有帮助机器人获取外部信息的传感器。而传感器是一种将非电量转变为与之有确定对应关系的电量输出装置给机器人安装功能不同的传感器，机器人就能像人一样具
有视觉、听觉、嗅觉和触觉等各种“感觉”。遇到危险的时候，动物会本能反应地逃离危险的地方。那么有一种机器人遇到火焰的时候，它也会逃走。你会制作设计这样的机器人吗？
（二）教学活动环节设计
1、演示机器人遇到蜡烛火焰的时候，掉头就走开了。通过讲解，让学生简单了解火焰传感器的原理。
2、学生根据书本的搭建步骤搭建感光机器人或自己设计转弯小车，教师巡视，当学生在搭装过程中遇到到问题时，引导学生分析问题、解决问题。
3、编写程序之前，要让学生明白马达正转、反转的原理，要用到感光机器人模型展示操作给学生看，并让学生自己动手去判断马达的正转情况与反转情况。编写程序时，利用亮度检测模块和条件判断、永远循环编一个程序，下载完后让感光机器人在检测到火焰后掉头行走。编程前仍然要先对蜡烛的火焰强度值进行检测，按以下的顺序共测8次，并把测到的值记录在草稿本上，以便编程时取用。
4、示范如何编写带一个火焰传感器的程序，在编写的过程中重点突出亮度检测模块和条件判断、永远循环编一个程序的讲解，引导学生回顾永远循环结构的使用从而将两者的使用结合起来，在这个过程中设置一些问题以
加强师生间的互动也使学生能保持注意力并积极思考。
4、让学生自己插好程序下载线，按下主控器上的电源键，打开电源，把编译好的程序下载到主控器中。待程序下载完毕后，再次按下控制器上的电源键，关闭电源，拔出程序下载线。将感光机器人的两个减速马达都连接到控制器输出口上。按下主控器上的电源键，测试火焰传感器的效果，并进行相应的调试和改进。
（三）教学活动思考
感光机器人是不是长有眼睛呢？
（四）教学活动总结
总结火焰传感器如何与亮度检测模块和条件判断、永远循环编等编程结合的工作原理。
（五）教学活动拓展
设法将现在的感光机器人改为感声机器人，考虑一下需要更换什么元器件。
机器人设计
活动项目电动毛毛虫
一、教学目标
1、了解曲柄摇杆传动的结构及其应用，熟悉编程软件的界面。
2、能设计和制作简单的连杆装置，并进行调试。
3、编写简单的直行、后退程序，并下载到电动毛毛虫中。
二、教学重、难点
理解曲柄摇杆传动的结构及其应用，熟悉编程软件的界面。能编写简单的直行、后退程序，并下载到电动毛毛虫中。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法、案例教学法。
四、教学准备
1、电动毛毛虫模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第二册《科学探索》活动手册094页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、BDS机器人编程软件、教学课件
五、教学过程
（一）创设情境导入
留意过现实生活中的毛毛虫是如何行走的吗？如果现在让你来设计一个机械毛毛虫，你会如何设计？如何才能让毛毛虫“行走”顺畅？
（二）教学活动环节设计
1、展示毛毛虫机器人模型，依次按下主控器上的电源键，毛毛虫机器人在
程序控制下向前行走、向后倒退。让学生观察毛毛虫的运动方式，并思考毛毛虫为什么能进行这样的爬行？
2、当学生看到毛毛虫机器人能自动的前进和后退时，讲解一下毛毛虫机器人的减速马达箱、主控器，而程序与软件界面的讲解也是很重要的。这样让学生对电脑控制有较深的理解。接着，通过投映仪把电动毛毛虫的编程过程进行分步讲解。虽然前面，学生已经学习过三轮车的编程，但在这里其实也可以做简单的重复讲解。这节课引进一个知识点，就是直行模块、转弯模块，其实直行模块、转弯模块分别是启动电机与延时等待模块、启动电机模块与延时时等待的快捷方式。直行模快的默认启动马达通道在马达2、4端口。学习可以用这两程让毛毛虫前进、后退的模块互相应用。
3、学生根据书本的搭建步骤搭建毛毛虫机器人或自己设计毛毛虫机器人，教师巡视，当学生在搭装过程中遇到到问题时，引导学生分析问题、解决问题。
4、当学生都搭建好毛毛虫模型后，开始讲解和启发学生在BDS编程软件中，如何编写毛毛虫的流程图程序。如果有条件可以在让学生编写程序同时教师在旁边指导。
5、让学生自己插好程序下载线，按下主控器上的电源键，打开电源，把编译好的程序下载到主控器中。待程序下载完毕后，再次按下主控器上的电源键，关闭电源，拔出程序下载线。将毛毛虫机器人的轮驱动电机都连接到控制器输出口上。按下主控器上的电源键，测试毛毛虫机器人的效果，并进行相应的调试和改进。
6、用搭建的毛毛虫机器人进行比赛，爬得快的毛毛虫为赢。
（三）教学活动思考
你能描述电动毛毛虫的工作过程吗？
（四）教学活动总结
像毛毛虫机器人这种曲柄摇杆机构在生产中应用是很广泛的，如剪刀机、破碎机、雷达俯仰角度的摆动、牛头刨床、往复运输机等等。
（五）教学活动拓展
对该模型做些修改，使它从单边驱动变成双边驱动。
机器人设计
活动项目三轮车
一、教学目标
1、掌握三轮车组装，熟悉编程软件的界面。
2、了解电机的结构，编写简单的直行、后退程序，并下载到机器人中。
二、教学重、难点
熟悉编程软件的界面，会编写简单的直行、后退程序，并下载到机器人中。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法、案例教学法。
四、教学准备
1、三轮车模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第二册《科学探索》活动手册083页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、BDS机器人编程软件、教学课件
五、教学过程
（一）创设情境导入
1、如何让三轮车行走？三轮车的结构应该怎么设计？
2、为了让三轮车直行，小车的控制程序应该怎么编写？
（二）教学活动环节设计
1、按下三轮车模型主控器上电源键，三轮车模型在程序控制下向前行走、向后倒退。
2、当学生看到三轮车能自动的前进和后退，会产生极大的兴趣，就在此时，
讲解一个三轮车的的减速马达箱、主控器，而程序与软件界面的讲解也是很重要的。这样让学生对电脑控制有较深的接触与理解。
3、学生根据书本的搭建步骤搭建三轮车模型或自己设计三轮车模型，教师巡视，当学生在搭装过程中遇到到问题时，引导学生分析问题、解决问题。
4、介绍机器人核心：是中央控制器，整个机器人的核心模块，它可以比作人的大脑。等会我们把编写好的程序写好的程序输入，他就会按照你的要求做出相应的动作。接着，向学生讲解主控器上的电源键、开关、马达端口与信号端口等。上一节课讲到有三根线与马达相连接，有两根是电流线，有一根是信号线，当启动电源时，主控器上的程序就通通过信号线到达减速马达，然后减速马达就执行程序里面要求执行的动作。
5、当学生都搭建好三轮车模型后，开始讲解和启发学生在BDS编程软件中，如何编写三轮车的流程图程序。讲解之前，要让学生明白马达正转（马达顺时针旋转）、马达反转（马达逆时针旋转）的原理，要用到三轮车模型展示操作给学生看，并让学生自己动手去判断马达的正转情况与反转情况。这是一个重点问题。然后，教师在投映仪上投映出BDS机器人编软件界面，最好能标示出BDS机器人编程软件界面的菜单栏、工具栏、模块区、编程区、编程区模块缩放按钮、模块删除垃圾桶、LC码显示区、模块状态显示区。这样让学生有个直观的认识，接着就要用案例教学法了。通过在投映仪上投映出BDS机器人编程软件界面，然后直接在投映仪上编写三轮车模型的直行、后退程序。编写程序与讲解同步进行，并且进行分解编程。第一步|：用鼠标左键从执行模块中把启动电机模快拖入编程区，说明启动电机模块的功能。然后，用右键单击启动模块出现对话框，这个对话框可以
选取定两个马达和确定马达的转速，因为要三轮车前进，所以设置一个马达正转、一个马达反转，最后按确定。第二步：设置马达的启动时间，把延时等待模块纳入启动电机模块下，接着设轩时间，表示马达前进的时间。第三步：三轮车完成前后任务之后，要设置后退动作，再次把启动模块纳入编程区，用右键单击启动模块出现对话框，这个对话框可以选取定现样的两个马达和确定马达的转速，因为要三轮车后退，所以设置马达旋转方向与上一次设置的正反转相反，然后用延时等待模块设置时间。第四步：把这四个模块置于控制模块里导出的永远循环模块框里，表示前进与后退动作永远执行下去。
5、插好程序下载线，按下主控器上的电源键，打开电源，把编译好的程序下载到控制器中。待程序下载完毕后，再次按下主控器上的电源键，关闭电源，拔出程序下载线。将三轮车的左轮驱动电机和右轮驱动电机都连接到控制器输出口上。依次按下主控器上的电源键，测试三轮车的效果，并进行相应的调试和改进。
6、第个小组成员都要亲自动手编程。
（三）教学活动思考
三轮车是如何实现平稳直行、后退的呢？
（四）教学活动总结
1、机器人能够行走，传感器在感应到外界信号后，还能做出各种指定动作，所有这些，都要靠人编的程序来控制。三轮车的前进、后退，这说明有储存程序的三轮车就好像人的大脑有了思维活动，有了程序储存到控制器中，三轮车就能顺利地完全成动作。
2、马达有3种状态，正转、反转和停止。因此在设置“启动电机”参数的时候有正转和反转的选择。在“停止电机”参数设置里只有选择哪个马达。（五）教学活动拓展
对本活动的三轮车的模型及控制程序进行修改，使它走一段直线后能向右转弯。
机器人设计
活动项目升降台
一、教学目标
1、设计和制作一个可以上升和下降的升降台的模型。
2、学会编写限位检测程序并与两个行程开关的综合运用。
3、理解行程开关的工作原理。
4、熟悉齿条和直齿啮合传动原理。
二、教学重、难点
学会编写简单的限位检测程序并与两个行程开关的综合运用。
三、主要教学方法
演示法、任务驱动法、课堂讨论法、讲授法、案例教学法。
四、教学准备
1、升降台模型每小组一套；
2、中小学通用技术课程配套教材第二册《科学探索》活动手册115页《活动准备》里面的结构胶件每小组一套（有条件每人一套）；
3、BDS机器人编程软件、教学课件
五、教学过程
（一）创设情境导入
当有火灾时，消防车会第一时间赶到现场，会用水高压喷射灭火。如果火灾现场火源位置太高，高压水喷射不到，那怎么办呢？
（二）教学活动环节设计
1、教师把事先编好程序带有两个行程开关的升降台演示一下，让学生观察，
思考如何设计升降台的机械结构部分，分析如何编写控制程序，能控制升降台上升或下降。
2、学生根据书本的搭建步骤搭建升降台或自己设计六升降台，教师巡视，当学生在搭装过程中遇到到问题时，引导学生分析问题、解决问题。
3、教师打开编程界面，（教师给学生讲解如何编写正确的程序并给出相应的理由）。首先，在主程序下导入一个启动电机模块，表示当按下电源键后减速马达就开始启动，选中其中一个马达端口，设置马达正转，速度为50，第二步：永远循环模块拖入启动电机模块下面，表示启动电机进入永远启动状态，由于升降台使用2个行程开关，因此，需要使用两个条件判断模块。首先，要对第一个限位检测模块进行条件判断，右键单击条件判断模块，条件1已经被选中，如果没有选中，可以打√表示选中它，在变档栏后面的圆点上单击右键打开一个对话框，选择需要的变量，限位变量1，确定，然后，在符号栏后面三角形上，单击左键，选择需要使用的等量符号，第三栏是常数栏，行程开关有两个常数0和1，0表示行程开关触碰到东西，而1相反，表示行程开关没有触碰到东西，现在选择条件为触碰到东西，变量选择常数等于0，判断条件已经确定，条件成立端表示行程开关触碰到东西，触碰到东西要执行左边的动作。接着，执行模块菜单中将启动电机模块拖至条件判断模块的左边。也就是条件城立端，右键单击启动电机模块，选择电机1，设置电机反转，速度为50，确定。接着，我们在控制模块菜单栏中将条件判断模块拖至第1个条件判断模块右边。也就是条件不成立端，右键单击条件判断模块，选中条件1，在变档栏后面的圆点上单击右键打开一个对话框，选择需要的变量，限位变量2，然后，在符号栏后面
三角形上，单击左键，选择需要使用的等量符号，我们知道第三栏是常数栏，现在我们选择条件为第2个行程开关触碰到东西，变量选择等于0，条件成立端表示行程开关触碰到东西要执行左边的动作。接着，从执行模块菜单中将启动电机模块拖至条件判断模块的左边，也就是条件成立端，右键单击启动电机模块，选择电机1，设置电机1正转，速度为30，确定。这样升降台的程序就编写出来了。学习听完编程序演示与讲解之后，动手进行编程练习。
4、让学生自己插好程序下载线，按下主控器上的电源键，打开电源，把自己编译好的程序下载到主控器中。待程序下载完毕后，再次按下主控器上的电源键，关闭电源，拔出程序下载线。将升降台驱动电机和行程开关都连接到主控器输出口上。按下主控器上的电源键，测试升降台的效果，并进行相应的调试和改进。
（三）教学活动思考、总结
升降台模型在上升或下降时发生过什么样的故障？你采取了哪些解决措施和方法？
（四）教学活动拓展
你能根据升降台的工作原理，体验创新，制作出创意作品吗？如定时升旗台，用马达带动国旗上升，速度均匀。升旗台能自动奏响国歌，与升旗的起止吻合。
《小杆秤的制作》教学设计 教学目标： 【科学知识】 1.学生通过活动知道设计与制作都需要经历反复质疑和修改才能逐步完善。 2.学生在再设计、再制作的过程中巩固杠杆平衡条件。 【过程与方法】 在活动中经历发现问题、运用杠杆平衡条件解决问题的过程。 【情感态度与价值观】 1.通过活动学生能认识到设计和制作小杆秤需要团队协作、动手、动脑。 2.通过活动培养学生对“设计、制作”的兴趣及创新精神。 重点：运用杠杆平衡条件调整小杆秤的设计。 难点：发现问题和解决问题的方法。 材料：第一次制作的小杆秤及制作过程中的相关照片、课件、圆纸片、剪刀、圆形针、垫圈、螺母若干。 教学过程： 课前：PPT展示同学们在第一课时上制作小杆秤的图片 一、聚焦问题，导入新课 1.展示分类后的杆秤制作成果图片组，聚焦问题。 （1）0刻度在提绳前，称量不方便。 （2）称量的范围不同。 2.揭示本课主题《设计制作量程0--100克的小杆秤》。 二、重新设计制作0刻度 1.讨论并记录0刻度位置及调整方法。 2.交流方法 3.学生调整秤盘重量，使 0刻度恰好在提绳处。 三、设计制作100克量程 1.明确量程100克指秤杆最尾端的最大刻度值为100克。 2.讨论并记录调整100克的刻度到秤尾的方法。 3.交流方法。 4.学生调整秤砣重量，使100克度大距秤尾约1cm处。 五、评价小杆秤及制作小组 1.各小组派代表用自制的小杆秤称量一个小螺丝，并在讲台前集体展示。 2.投影呈现的记录单，汇报称量结果。评价小组合作情况。布置课后开展组内评价。 3.说说影响小杆秤的准确度的可能原因是什么？ 六、课后延伸 1.说说你看到过的杆秤与自己设计制作的小杆秤有什么不同？ 2.课后任务：设计双提绳的小杆秤。
XXX学校科技社团活动方案及器材申购 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O
实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力
第二课堂记录---信息技术 1、查找文件 教学目的： 1、了解文件和文件夹的基础知识 2、初步认识“资源管理器” 3、掌握查找文件的一般方法 教学过程： 1、文件与文件名 计算机处理的信息按不同类型存贮在不同的文件中，每个文件都有一个文件名，文件名由主文件名和扩展名组成，中间用小圆点分隔。不同类型文件的扩展名不同，所以扩展名也称类型名。例如： README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是声音文件 SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是图像文件…… 在WINDOWS98中，不同类型的文件用图标表示，每个图标都对应一个文件名，双击文件图标，启动一个程序。 2、文件夹 文件夹代表文件的目录。文件夹包含文件和其他文件夹。文件夹也有名称，与文件的名称类似，每个文件夹都有对应的图标。 3、通过“我的电脑”查找文件
“我的电脑”窗口是一个标准的文件夹窗口，要查看某驱动器中的文件，只要双击该驱动器图标，然后再进一步打开文件夹查看。 4、资源管理器 WINGDOWS资源管理器与一般的文件夹窗口不同，窗口左边显示计算机的树状目录，通常被称为“目录树”。在窗口左侧可以很方便地观察每个磁盘及文件夹的内容。文件夹旁有加号，表示此文件夹可以展开；文件夹左侧有减号，说明该文件夹已经展开。所以单击窗口左侧文件夹旁的加号或减号可以展开或折叠文件夹。文件夹左侧没有加、减号的，表示此文件夹中不再含有文件夹。 5、使用“查找”程序 启动“查找”程序进入“查找”对话框，可以选择“名称和位置”、“修改日期”两个选项标签进行操作。输入名称后，选择查找的驱动器名称，点击“开始查找”按钮即可进行查找。 6、打开“资源管理器”，启动“查找”程序的几种方法： a.单击“开始”按钮，使用“开始”菜单； b.右击“开始”按钮； c.右击“我的电脑”图标； d.打开“我的电脑”窗口，右击某一驱动器。 7、学生操作练习
第二课堂活动教案 解决数字迷问题一、学习目标：1、使学生掌握因数、倍数的概念。2、使学生掌握找一个数的因数的方法；能熟练地找一个数的因数和倍数；3、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；4、培养学生的观察能力，使学生学会有序的思考。二、自主学习1、预习与这部分内容有关的旧知识⑴、说出下面各组数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数：125和2563和9 54和18 ⑵、判断下面的说法是否正确，并说明理：①②③15是倍数，5是因数。6是3的倍数，是24的因数。4是12的因数，也是36的因数。④48是12和6的倍数。2、预习新知识⑴、试着找一找18的因数有哪些？你有没有什么简便的方法可以更快的找到一个数的因数？⑵、你还有什么重大发
现？三、合作交流1、汇报预习的第一个内容：“与这部分内容有关的旧知识” 2、小组交流预习的第二个内容“新知识”，按照⑴、⑵的顺序交流，交流过程中自己没预习到的知识，要在弄懂、学会的基础上补充到预习记录本上。 3、全班交流，分小组发言，让学生讨论一下，用哪种方法找的又全又快。教师引导学生梳理汇报的内容，从中找出找因数的方法。然后把因数用集合的形式表示出来。 4、完成教材第13页“做一做”，让学生用前面归纳的方法找出30和36的因数。集体订正。 5、在此基础上小组讨论：一个数的因数有哪些特点？四、课堂检测1、写出下面个数的因数。10的因数：32的因数：2、写出下面个数的倍数。4的倍数：12的倍数：分解质因数一、学习目标：①使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。②能正确判断一个常见数是质数还是合数。③培养学生判断、推理的能力。
电脑兴趣小组—ppt动画教学计划 教学目标： 为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为区电脑制作比赛做准备；为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组培训班，学习PPT动画品设计等技术知识，对象是学校八年级学生。 一、小组成员： 由学生根据自己的兴趣爱好或班主任推荐电脑优秀的学生参加电脑兴趣 小组学习。八年级 二、培训时间： 星期三下午第四节 三、培训地点： 电脑房 四、培训内容： 小组前期教PPT入门知识，后期教学学生图像简单处理、简易电脑动画，为下一学年做好准备。（理论与实际操作相结合） 六、活动措施 1、提高小组成员运用信息技术的能力 在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，
对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。 七、电脑兴趣小组制度： 1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。 2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。 3、不要电脑房追逐嬉戏。 4、不在培训时间做与教学无关的事情。 5、能及时清除遗留垃圾。 6、能及时到电脑房进行培训学习。 八、教学安排 周次教学内容 1 PPT制作培训：基础知识（1） 2 PPT制作培训：基础知识（2） 3 PPT制作培训：基础知识（3） 4 PPT制作培训：基础知识（4） 5 PPT制作培训：技能提高（1） 6 PPT制作培训：技能提高（2） 7 PPT制作培训：技能提高（3） 8 PPT制作培训：技能提高（4） 9 PPT制作培训：技能提高（5） 10 PPT制作培训：技能提高（6） 11 PPT制作培训：技能提高（7） 12 PPT制作培训：技能提高（8） 13 考核：独立制作ppt动画
科技创新社团活动实施 方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
白土小学科技社团活动实施方案一、指导思想： 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 二、活动目标： 通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式： 科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。 四、活动时间： 每周星期三下午第三节课（15：30--16：10） 五、成员：以四、五、六年级学生为主。 六、活动地点：学校科学实验室 七、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动
组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作） 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 八、具体活动安排如下： 9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。 10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 2018年1月份专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识 3月份项目实践（科技制作）参加各级青少年科技创造活动比赛
英语第二课堂活动计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 英语第二课堂活动计划 第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。它具有灵活性，开放性，综合性，兴趣性，自主性等特点。通过第二课堂活动，使学生能够在轻松愉悦的环境中掌握一些课外知识，了解英语语言的风俗习惯，扩大学生的英语词汇量，提高学生的文化素质。 一、活动目的 1.通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2.通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3.在活动中，培养学生良好的合作、
创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。 4.提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。 二、第二课堂活动设计所遵循的原则： 1.以学生为中心的原则 第二课堂英语教学旨在促进学生主动参与、主动探索英语学习的各种能力。“以学生为主体”，就是要树立学生是学习的主人的意识，教师通过引导和组织学生参加语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱和欣赏等活动，让学生体验英语学习的愉悦，深度发掘学生的成就感和自信心。 2.延伸和增强课堂教学活力的原则 第二课堂英语活动是对课堂教学的一个有力配合，因此应引导学生学会学习、补充课堂教学时间、促进课堂教学活力、增加师生之间的亲和力等，在课堂内只能体会有限的趣味，而在第二课堂中，以学生为主体，以实践为主，以
激发保持学生的兴趣为目的，更好的增强课内教学的效果，扩大词汇量，开阔视野，拓展能力。 三、第二课堂活动具体安排 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑绘画的教程为先。在小学阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。运用电脑绘画，可以大量节省绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。电脑绘画的教学，除了领略到计算机画画的方便快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与许多异象不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。 电脑绘画工具有很多，有windows画图程序、painter、coreldraw、photoshop 软件和金山画王等，但是我班主要运用windows画图程序，一是这是windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简单易懂。在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣与整合的教学方式进行。 一．构图训练 一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜明，其他的都是小细节问题了，因此这点必须要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完美的图画。当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。 二．绘画工具的学习 因为是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有基础的了，但是一切要求从头开始学习。有些相对简单的工具就一笔带过而有些复杂常用的绘画工具还是讲解的比较详细。在绘画上面学生用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其控制鼠标的力度也是不很到位，因此必须在基础上面加强训练。所以，基本的操作是要打好基础。 三．效果改整 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。 三．主题绘图 在学生对绘画工具有一定的基础之后也练习多次之后，我就会提出各种各样
第二课堂教学计划 ——让政治成为我们生活的一部分一、活动意义： 第二课堂是课堂教学的延伸。第二课堂活动不仅可以使学生在常规的课堂学习之余，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，在拓展性、实践性、探究性的亲身经历中，将课本知识运用到实际的动手动脑的检验之中，更甚者能培养学生的团结合作精神及手脑并用的实践能力。此次第二课堂活动可以让学生感受政治（参政议政）与生活的融合其实就在我们每一个人的身边，提高学生对思想政治学习的兴趣，通过小组间的相互合作、组与组之间竞争学习的时政辩论式活动，巩固小组内的单位团结，从而活跃学习氛围，增长整个班集体的学习兴趣及团结意识，促进建设和谐型、竞争型、互助型的班级氛围。 二、活动的目的及要求 1、提高学生对思想政治学习的兴趣； 2、培养和提高学生相互合作、相互竞争、相互学习共进的精神，增强他们 的团结合作意识、集体荣誉感及责任感，并提高他们发现问题——分析实施问题——解决问题的能力； 3、为班级创建良好的思想政治学习氛围，活跃班集体的学习气氛； 4、为创建学习型、竞争型的班级提供更多、更灵活的渠道及方式借鉴。 三、活动时间：待定（初步定为班主任实习的第三周） 四、活动课时：60分钟（占用两个班会课课时，进行完活动之后，剩下时间组 织学生进行自习） 五、活动地点：待定（最好是有多媒体教学设备的课室） 六、活动对象及人数：高一**班全体学生计**人 七、活动对象分析 1、由于此次第二课堂教学对象为西江中学高一的新生，刚刚经历中考的 他们，在初中所接受的思想品德课程教学与将要进行的高中思想品质 课程学习具有质的区别及跨越，考虑到他们有可能对高中的政治课难 以适应，特地开展这样的时政结合的第二课堂活动形式，为更好地适
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路 …信息高速公路?是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为…货物?，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。” [利用电脑展示什么是信息高速公路] 全课总结
科技创新社团活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来
信息技术第二课堂工作总结 《信息技术第二课堂工作总结》的范文，这里给大家。信息技术第二课堂工作总结 信息技术第二课堂工作总结 根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑绘画的教程为先。在小学阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。运用电脑绘画，可以大量节省绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。电脑绘画的教学，除了领略到计算机画画的方便快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与许多异象不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。 电脑绘画工具有很多，有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等，但是我班主要运用Windows画图程序，一是这是Windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，思想汇报专题更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简单易懂。在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因
此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。 一．构图训练 一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜明，其他的都是小细节问题了，因此这点必须要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完美的图画。当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。 二．绘画工具的学习 因为是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有基础的了，但是一切要求从头开始学习。有些相对简单的工具就一笔带过而有些复杂常用的绘画工具还是讲解的比较详细。在绘画上面学生用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其控制鼠标的力度也是不很到位，因此必须在基础上面加强训练。所以，基本的操作是要打好基础。 三．效果改整 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用(转载于: 精品)复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师
音乐第二课堂教案 活动时间：第一周 地点：五楼多媒体室 指导老师：苏建花 活动了内容： 一、进行一下初步摸底，以便了解一下情况。 1、是否了解简谱。 2、有多少人学过五线谱。 3、能否唱简单的视唱曲。 二、新课： 第一小节音符 1、定义： 音符是记录乐音及其时值长短的符号。 2、记法： （1）简谱的阿拉伯数字：“1 2 3 4 5 6 7 ”作基本音符，它们分别念做do、re、mi、fa、sol、la、si. （2）五线谱的线、间二位置来表示音高，音符的书写“后详”。 3、时值： （1）如果音符的时值较长，可在数字后面添加一至若干横线（称增时线）来表示。如： 音符： 5 5—5——5———
时值比： 1 2 3 4 （2）如果音符时值比较短，可在数字下方添加一至若干条短横线（称减时线）不表明。如： 音符： 5 5 5 —= 时值比： 1 1/2 1/4 （3）五线谱中的符头分为符头、符干和符尾几个部分，符头有空心与实心2种。 符尾具有减时作用，每加一条符尾便表明缩短该音符原时值的一半。符尾越多，音符的时值越短。 （4）常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。口决为： 全音符，一个圈。二分音符加符干； 四分音符罴符头，加个符尾短一半。 （5）五线谱记法的对比表： 全音符：0 5———四拍 二分音符：P 5—二拍 四分音符： 5 一拍 八分音符： 5 半拍 — 十六分音符： 5
= 四分之一拍 音乐第二课堂教案 活动时间：第二周 地点：五楼多媒体室 指导老师：苏建花 活动内容： 一、节奏：长音和短音有规律的组合在一起，称 之为节奏。（在音乐中，把长短不同的音 组织起来，形成有规律的强弱变化运动叫节 奏。）节奏的含义有两种：狭义讲就是用 强弱组织起来的音的长短。（有二分音符、 四分、八分音符等）有长音有短音。从广义 讲，节奏也可以理解为整个音乐作品中段落 各种的比例平衡关系。如前段为4/4拍， 后段为2/4拍。所以4/4拍要比2/4拍慢。 人们长讲的节奏快慢。总之，节奏的主要 特是音的长短关系。二、节拍。在音乐中， 以同样的音值（相同长短的音）有规律的强 弱变化循环反复的出现的节拍。也就是相同 时值的强拍与弱拍有规律的循环出现称为
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时：信息技术基本知识 教学重点：信息、信息技术简介； 计算机、微机简介 教学过程： 引入新知： 有人说，在21世纪里，不懂计算机的人就是真正的文盲。这句话虽有偏颇，但也表达出学好计算机知识的重要性，因此，我们从小学四年级起开设了信息技术课程，我们作为一名新世纪的初中生，当然也要努力学好计算机知识， 讲授新知： 板书：一、信息（Information） 讲解： 信息是指我们对自己还不清楚需要从外界获取的各种消息的总称。 信息需要通过一定的载体表现出来，这些载体形式主要有：声音、文字、图形、图像、动作等，在现代，更是出现了利用电话、电视、广播、录音带、计算机及其网络等信息存储和传递形式。 板书：二、信息技术（Information Technology ，IT） 讲解： 信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、通信技术、感测和控制技术等，可以概括为： Computer + Communication + Control (计算机＋通信＋控制) 即所谓的“3 C”技术，它的核心和基础技术是计算机技术。
IT知识有以下四大特点：实践性、实用性、技巧性、先进性。 板书：三、计算机（Computer） 1、发展简史 讲解： 1946年，世界上第一台数字电子计算机ENIAC诞生于美国宾夕法尼亚大学。这台计算机以电子管为主要元件，共使用了 1.8万个电子管、7万个电阻和1万个电容，占地170平方米，重量30吨，第小时耗电140度，运算速度为每秒5000次加法运算。它的诞生标志着信息时代的到来，在人类文明史上具有划时代的意义。 随着微电子技术的发展，半个世纪以来，计算机经历了以电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路为主要元件的四个发展阶段，现在向第五代的智能化计算机方向发展。 第一代（年）计算机以电子管为逻辑元件，软件大都使用机器语言，并出现了汇编语言，容量小，体积大，故障率高，主要用于科学和工程运算，运算速度达五千~几万次秒。 第二代（1958~1964年）计算机以晶体管为逻辑元件，软件开始使用高级语言，提出了操作系统技术，并开始用于事务处理和过程控制，其体积缩小，可靠性提高，运算速度达几百万次秒。 第三代（1965~1970年）计算机以中小规模集成电路为逻辑元件，小型机迅速发展，出现了与通讯结合的远程终端。操作系统迅速发展和普及，出现了多种高级语言，广泛应用于工业控制、数据处理和科学计算等各个领域，运算速度达几千万次秒。 第四代（1970年以后）计算机以大规模、超大规模集成电路为逻辑元件，出现了微处理器及以它为核心的微型计算机，出现了多种形式的信息处理网络，步入了以计算机网络为特征的时代，运算速度达到几亿次秒。 第五代从1980年开始，计算机已开始向第五代智能化计算机发展过渡。 计算机的发展总趋势是向巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。板书：2、特点 ①运行速度快 ②计算精度高 讲解： 理论上的计算精度不受限制。英国著名数学家契依列花了15年的时间
科技创新社团活动教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲 社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意 社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室
活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用 社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧
注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调 作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 1、教师演示连接方法及实验现象，学生仔细观察 2、学生自己动手连接并实验、观察线圈（导线）摆动的情况 3、学生自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象 4、观看视频：电动秋千作品 作业： 1、准备下一次活动所需材料（制作电机或电动秋千） 2、收集生活中的问题 社团活动五 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室
学校第二课堂活动计划 为落实县教育局《中小学开展第二课堂活动的实施方案》，进一步推动我校素质教育进程，丰富校园文化生活，培养学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，使学生健康全面协调发展，现结合本校实际，制定本活动计划。 一、开展第二课堂活动的目的意义 第二课堂是指课堂教学以外的一切传授知识、培养能力、锻炼人格的活动，是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响，构建第一课堂教育与第二课堂活动相互结合、学生主体作用与学校主导作用充分发挥的人才培养新思路。 二、开展第二课堂活动的基本原则 1、实践性和创造性相结合的原则。第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则。学生参加自已喜欢的强项，学校要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合原则。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合的原则。活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求学校把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、安全责任原则。学校要做好活动安全预案，保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。 三、活动内容 学校应立足校情，坚持从更新观念入手，以学生发展为本，面向全体学生，对学生进行全方位、多层次、多角度的培养，结合学生的年龄特点、心理特征、认识规律、兴趣爱好、学校教育资源优势等方面情况，设立绘画艺术、合唱、篮球、排球、田径、计算机、航模。共七项第二课堂活动课程，力争使每一名学生都有1-2项爱好特长，掌握和练就一技之长，为学生全面发展打下良好的基础。 四、活动安排 序号二课堂活动小组负责教师备注 五、实施办法
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
信息技术第二课堂教案 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第二课堂教案 学科：计算机学校：湛江二中海东中学教师：肖鑫雨任课时间：xx年10月**日学生：初中 一、教学目标 1.知识与技能： 学会基本的网页制作，能构造基本的网页网站 2. 过程与方法： 学会相互学习，学会小组协作，懂得团体的重要，集体的荣誉 3.情感态度与价值观 1）激发学生学习兴趣 2）培养学生的合作能力 3）提高学生的动手能力
4）提高学生的团队合作意识。 二、学生情况分析 中学阶段的学生，对电脑都有一定的认识，之前也能熟悉运用一定软件，东莞的学生，一般都能上网，多次浏览网页，对网站有一定的认识和自己的审美，让学生自己动手设计一个网站，既能提高学生的学习兴趣，也能让学生提高动手能力等。 三、教学内容与分析 .网页设计是学习电脑知识后运用的一个体现，能够构建设计网页，说明学生对于整个页面的布局，对于文字，图片的运用都有了较为深层次的认识，也能使用flash，gif等来润色了。 四、重点与难点 1. 设计好一个网页布局 2.设计网页，对软件的运用，对网页内容的设计，如何导入的媒体元素。 五、具体安排 1. 相关知识回顾 运用的相关软件，具体设计一个粗略的网页。 采用方式：讲授法，操作法等。
梳理探究之《影视文化》活动课教案 课题：影视文化课型：语文活动课教师：温有顺 活动课目的： 1、知识目标：通过此次语文活动引导学生注意到生活中无处不在的影视文化，认识到生活之中处处皆语文。 2、能力目标：通过给小组自主合作探究，运用材料收集、集思广益、成果展示等活动环节来培养学生的理解、应用语言的能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神。 3、德育目标：通过搜集整理探究与影视文化相关的资料，例如电影电视的发展、大片热形成的原因、清宫戏热播现象的原因，了解深入大众的影视文化以及背后包含的文化现象，从而激发学生学习语文的兴趣。 学情分析： 1、授课的7班是高二年级的一个理科平行班，学生对于语文有一定的兴趣，但是大部分学生存在着动手能力和协作能力偏弱的不足。 2、该班在语文学科一直采取着以学习小组为中心的管理模式，因此在进行自主合作探究阶段，各组员之间具有一定的默契。 活动方式： 1、小组自主收集相关资料； 2、小组合作确定研究重点并且对于收集的资料进行整合；
3、小组分工协作进行发言稿的写作与展示PPT的制作； 4、小组利用课余时间对成果展示活动进行排练。 活动准备： 1、活动前各小组根据自身确立的重点进行资料收集； 2、在活动的前一周布置相关思考题作为周末作业，集中全班智慧对问题进行较为全面的探究。（注：这次活动的部分内容为我所教授的7班学生提供） 3、课件的初稿由每个小组的组长利用周末时间在家完成； 4、课件的修改由每个小组成员商量好利用课余时间在老师的指导下进行修改； 5、课件初稿完成后针对展示的部分进行演讲稿的写作； 6、演讲稿写作完成后进行角色分工并利用课余时间到老师处计时排练。 学生活动教师活动 教 学 过 程
第二课堂活动教案 班 级 四年级负责人陈伟华活动 主题 用数学玩游戏本节主题数学谜语活动 准备 课件 活动内容 猜数学名词谜语： 1、两牛打架 (数学名词)——对顶角 2、三十分（数学名词）——三角 3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母 4、大同小异（数学名词）——近似值 5、周而复始 (数学名词)———循环小数． 6、风筝跑了(数学名词) ——线段 7、最高峰(数学名词) ——顶点 8、入坐(数学名词)——进位 9、齐头并进(数学名词) ——平行 10、废律(数学名词)——除法 活动 反思 学生积极性很高，学生自己也找到了许多有关的数学谜语。
第二课堂活动教案 班 级 四年级负责人陈伟华活动 主题 用数学玩游戏本节主题数学谜语活动 准备 课件 活动内容 猜数学名词谜语： 1、大家发表意见(数学名词)——商 2、五角钱(数学名词)——半圆 3、七天七夜. (数学名词) ——周长 4、人民的力量(数学名词)——无限 5、不用再说（猜数学名词）——已知 6、搬来数一数（猜数学名词）——运算 7、大家的样子（猜数学名词）——公式 8、大家发表意见（猜数学名词）——讨论 9、九九重阳又重阳（循环节） 10．五四三二一；（倒数） 11、两牛打架 (数学名词)——对顶角 12、三十分（数学名词）——三角 13、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母 14、大同小异（数学名词）——近似值 活动 反思 学生积极性很高，对数学更感兴趣。
第二课堂活动教案 班 级 四年级负责人陈伟华 活动 主题 用数学玩游戏本节主题以数字为谜面的谜语活动 准备 课件 活动内容 以数字为谜面的谜语 1、72小时-----晶 2.十百千（打一成语）万无一失 3.一二三四五六七九十（打一字）口 4.三八二十四（打一体育用语）女子双打 5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数 6、1000×10＝10000（成语）——成千上万 7、五四三二一（数学名词）——倒数 8、1X1（打一成语）一成不变 9、3.4---（成语）不三不四 10、八分之七（打一成语）七上八下 活动 反思 学生积极性很高，对数学更感兴趣。