特别说明
本书严格按照该本校考研考研专业课最新真题题型、试题数量和考试难度出题，结合最新考研大纲，整理编写了初试专业课五套强化模拟试题并给出了详细答案解析。本套模拟试题涵盖了这一考研科目常考试题及重点试题，针对性强，是考研报考本校该科目专业课强化复习测试的首选资料。
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目录
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（一） (4)
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（二） (8)
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（三） (13)
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（四） (18)
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（五） (22)
2021年广西师范大学体育学院346体育综合之学校体育学考研强化模拟五套题（一）
说明：本书由编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。
一、名词解释
1．体育信息
【答案】凡与体育有关，能反映体育的本质内容的消息、情报、指令、数据、信号等，或能够满足体育运动某种特定需要的信息。
2．学校体育管理的目标
【答案】学校体育管理的目标，就是最大限度的保证教育方针以及国家对学校体育的有关法规、条例的贯彻和执行，尽可能地发挥学校体育行政管理干部、学校教职员工及学生的积极性，有效地完成学校体育的目标。
3．施加因素
【答案】就是为达到实验目的，施加于实验对象，使其产生某种变化的附加条件、内容、方法、手段等。
4．运动技术
【答案】指完成特定的体育活动的方法，或能充分发挥人的身体能力，合理有效的完成运动的方法。
5．社会体育
【答案】也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育;按职业分：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有:正常人体、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。
6．动作要领
【答案】是指某项身体练习的技术基础。在编写教案的过程中，对新教材的技术动作通常用动作要领来描述。
7．体育教学评价
【答案】是一般教学评价在体育学科的具体应用。它是依据一定的体育教学目标及其有关的标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点以求改进的过程。
8．学期教学计划
【答案】又称教学进度，是指按照学年教学计划中所规定的每个学期的各项教材和时数按照一定要求合理分配到每次课中，并指出考核项目的考核时间的计划文件。
二、简答题
9．我国现阶段学校体育的目标有哪些？
【答案】（1）使学生掌握具有实用性的健身技术和技能。这一目标可称作操作性目标或方法性目标。主要解决学生是否有能力去享受体育的问题。
（2）学习和掌握体育的卫生和保健知识。这一目标是知识性目标，主要解决学生如何“有道”地去享受体育的问题。
（3）培养健身的意识和习惯并树立终身体育的观念。这一目标是观念目标或态度目标，主要解决学生能否具备一生享受体育的问题。
（4）培养良好的思想道德品质和意志品质。这一目标是教育目标对体育教育提出的要求。
10．简述扬州会议召开的历史意义？
【答案】1979年5月15～22日，由教育部、国家体委、共青团中央联合在扬州召开了全国体育卫生工作经验交流会。这次会议是建国以来规模最大的一次学校体育卫生工作会议，是“文革”后，学校体育、卫生工作在思想认识、组织领导、教学研究、实施管理等多方面的一次全面拨乱反正的重要会议，标志着我国学校体育、卫生工作步入法制化建设和管理的新阶段。这次会议研究解决了我国学校体育卫生工作中拨乱反正、恢复发展的几个重大问题：（1）重新确立了学校体育卫生工作的重要地位，为学校体育卫生工作的进一步发展奠定了思想基础；（2）加强了学校体育卫生工作的组织领导与队伍建设；（3）加强了学校体育卫生工作的制度建设。会议还讨论和制定了《中小学体育工作暂行规定》、《髙等学校体育工作暂行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》。
11．安排和调节体育课的密度有哪些要求？
【答案】应该注意以下几点：
（1）合理地确定和安排各项活动的时间和分量，并进行用密的计划和准备。
（2）改进和提高课的组织水平。
（3）改进教学方法，提高教学技巧。
（4）教育学生自觉地遵守纪律，充分调动学生的自觉积极性，发挥学生体育骨干和积极分子的作用，教育启发学生互相帮助和互相保护等。
12．阐述对体育教师重要地位的认识。
【答案】（1）体育教师是教师队伍中的重要成员，同样肩负着培养全面发展人才的重要作用。
（2）体育教师在学校教育中的地位，是由他的工作性质，以及他在培养人才过釋中所体现的价值决定的。
（3）体育教师在增强学生体质、促进学生身心健康、完善学生人格等方面发挥着重要作用。
（4）学校体育工作的成效,很大程度上取决于体有教师的工作质量。
13．简述体育整体效益思想？
【答案】80年代中期以来，随着“三论”思想方法的普及，我国体育观从单一的生物体育观向生物、心理、社会三维体育观的转变，促使许多学者从新的视野来认识学校体育，其核心是把学校体育作为一个系统，以求整体综合效益。整体效益论的认基点不再将学校体育囿于学校教育，而将之扩展到现代教育（广义）的组成部分，现代生活的重要内容。认为学校体育的含义不再是传统意义上的学校身体教育的同义语，强调学校体育的整体性和各部分间的相互作用，并将其放在动态发展中考察。从多维度认识学校体育地位、功能、目标等，表现在从教育和体育两大系统来看待学校体育的地位；提出学校体育功能是教育功能和体