人教版数学一年级下册全册课课练（含答案）
第1课时认识平面图形
1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
2.硬币是（）的。
3.想一想，数一数。
下图中有（）个三角形。
答案提示
1.4，4，3
2.圆
3.6
第2课时平面图形的拼组
1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画“×”。（1）长方形相对的边相等。（ ) （2）正方形四条边都相等。（ ) （3）三角形三条边都相等。（ ) （4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ) （5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要 6 根。（ ) （6） 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ) （7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。（ )
2.数一数。
（）个正方形（）个长方形3.数一数，需要（）块砖才能把墙补好。
答案提示
1. √√×××√×
2. 5 9
3. 12
第3课时七巧板
1.在七巧板中共有（）个三角形，( ）个平行四边形，( ）个正方形。
2.三角形中，( ）和（）大小相等，( ）和（）大小相等。
3.（）号图形是正方形。由（）号图形和（）号图形可以拼出这个图形。
答案提示
1. 5 1 1
2. 3 5 1 2
3. 4 3 5
第4课时练习一
1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。
2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。
3.长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。
4.正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）
条边，对边（）。正方形和长方形都是（）边形。
5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。
6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
答案提示
1. 6 3
2. 圆三角长方
3. 相等正方相等
4. 4 相等 4 相等四
5. 相等
6. 长方体
第1课时十几减9
1.填一填，想一想。
9+2=（） 9+( )=（）11－9=（） ( )－9=（）2.圈一圈,算一算。
15-9= 18-9=
3.直接写出得数。
11－9 = 14－9 = 17－9 = 19－9 =
12－9 = 15－9 = 18－9 = 10－9 =
1.填一填，想一想。
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13
11 － 9 = 2 13 － 9 = 4 2.圈一圈,算一算。
15-9=6 18-9=9
3.直接写出得数。
11－9 = 2 14－9 = 5 17－9 = 8 19－9 = 10 12－9 = 3 15－9 = 6 18－9 = 9 10－9 = 1
第2课时练习一
1.计算。
9＋（）＝11 9＋（）＝14 9＋（）＝15
9＋（）＝13 9＋（）＝16 （）+9=18
13－9＝（）16－9＝（） 18-9=（）
2.分一分，算一算。
11－9＝14－9＝17－9＝12－9＝15－9＝
18－9＝13－9＝16－9＝19－9＝20-9=
13－9－2＝19－9－6＝18－9－5＝16－6－9＝
3.有12根小棒，拿走9根，还剩多少根？
4.房顶一共有18只鸽子，飞走9只，房顶还有几只？
1.计算。
2 5 6 4 7 9 4 7 9
2.分一分，算一算。
2 5 8
3 6 9
4 7 10 11 2 4 4 1
3.12－9=3（根）
4.18－9=9（只）
第3课时十几减8
1.计算。
13－8 = 17－8 = 11－8=
12－9 = 14－8 = 13－9 =
10－8 = 15－8 = 19－8 =
2.文字叙述题。
（1）用12 减去 9 ，结果是多少？
（2）用 9 加上 8 ，结果是多少？
3.判断题。
（1）16－7 = 9 （）
（2）14－8 = 7 （）
1.计算
5 9 3 3
6 4 2
7 11
2.文字叙述题
（1）12－9 = 3
（2）9 + 8 = 17
3.判断题
（1）√（2）×
第4课时十几减7、6
1.看图填空。
13－（）=（） 12－（）=（）13－（）=（） 12－（）=（）2.填空题。
（1）15-9=()想:9加()等于15，15减9等于()。（2）12-8=()想:8加()等于12，12减8等于()。（3）8+()=126+()=148+()=159+()=16 3.把下面的算式按计算结果从大到小的顺序排一排。
13－6 15－7 11－8 15－6 11－7
（）>（）>（）>（）>（）
1.看图填空。
13－7=6 12－9=3
13－6=7 12－3=9
2.填空题。
（1）6 6 6
（2）4 4 4
（3）4 8 7 7
3.把下面的算式按计算结果从大到小的顺序排一排。
（15－6）>（15－7）>（13－6）>（11－7）>（11－8）
第5课时练习三
1.计算并填空。
9＋（）＝13 （）＋6＝15 8＋（）＝12
7＋（）＝11 8＋（）＝15 7＋（）＝13 （）＋3＝12 7＋（）＝16 （）＋9＝18 （）＋8＝11 8＋（）＝16 （）＋7＝12
2.填空。
（1）（）比12少5。
（2）（）比12多7。
（3）15比（）多6。
3.解决问题
（1）小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵？（2）小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还剩几枝？
1.计算并填空。
4 9 4 4 7 6 9 8 9 3 8
5 2.填空。
（1）7
（2）19
（3）9
3.解决问题
（1）15－9=6（朵）
（2）18－9=9（枝）
第6课时十几减5、4、3、2 1.填一填，想一想。
2.算一算，填一填。
12－3= 13－7+5= 3+9+2= 15－8+3=
12－5= 8+3－5= 12－3－4= 17－5+4=
3.解决问题。
一共有11个球，小兔踢走了4个，还剩多少个？
1.填一填，想一想
9 6 9
3 10 1 10 2 10
6 5 7
2.算一算，填一填
9 11 14 10 7 6 5 16
3.解决问题
11－4=7（个）
第7课时练习四
1.计算。
13－5= 11－4= 12－4= 12－3= 5+6=
14－5= 7+4= 12－5= 11－3= 11－2=
2.看图填空。
原来卖出还剩
13箱5箱（）箱
（）箱8箱4箱
14箱（）箱4箱
15箱（）箱9箱
3.
（1）飞机场上午和下午一共起飞12架飞机，上午起飞7架，下午起飞多少架？
（2）第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？
1.计算。
8 7 8 9 11 9 11 7 8 9
2.看图填空。
原来卖出还剩
13箱5箱（ 8 ）箱
（ 12 ）箱8箱4箱
14箱（10）箱4箱
15箱（6）箱9箱
3.
（1）12－7=5（架）
（2）8+8=16（人）
第8课时解决问题（1）
1.小明有 10 个苹果和 5 个梨，吃了 4 个苹果，还剩几个苹果？
2.我们班一共有16人参加植树，要植8棵树，其中女生有7人，男生有几人？
3.小兰有14朵花，其中有6朵蓝色的，送给小红9朵，剩下多少朵？
4.我们班有19人，其中女生有9人，有8人爱画画，男生有几人？
2.16－7=9（人）
3.14－9=5（朵）
4.19－9=10（人）
第9课时解决问题（2）
1.小张有10本书，我有11本书，我比小张多几本？
2.黑猫钓了9条鱼，花猫钓了12条鱼，花猫比黑猫多钓几条鱼？
3.小兰有14朵花，小红有6朵花，小红比小兰少多少朵？
2.12－9=3（条）
3.14－6=8（朵）
第10课时练习五
1.猴子和小鹿去摘苹果，猴子摘了15个，小鹿摘了8个。
（1）猴子比小鹿多摘了多少个？
（2）小鹿比猴子少摘了多少个？
（3）猴子和小鹿摘得苹果相差多少个？
2.花坛里有16盆花，小红和她的3个好朋友已经浇了7盆，还有多少盆花没有浇？
3.圣诞老人准备了13支铅笔和4支钢笔作为礼物，已经送出去了5支铅笔，还剩几支铅笔？
1. （1）15－8=7（个）
（2）15－8=7（个）
（3）15－8=7（个）
2.16－7=9（盆）
3.13－5=8（支）
第11课时整理和复习
1.口算。
11－2= 9+7= 14－8= 12－4= 8+6=
13－7= 15－9= 14－6= 16－8= 11－6=
12－5= 17－9= 13－4= 15－7= 11－3=
2.小明要做14朵小红花,做好了8朵，还要做几朵？
3.玩具店新进了三种玩具。布娃娃15个，叮当猫9个，小熊4个。（1）布娃娃比叮当猫多几个？
（2）你还能提出什么数学问题并解答吗？
1.口算。
9 16 6 8 14
6 6 8 8 5
7 8 9 8 8
2. 14－8=6（朵）
3.（1）15－9=6（个）
（2）布娃娃比小熊多多少个?
15－4=11（个）
第12课时练习六
1.口算。
9＋4＝ 12－8＝ 6＋9＝ 11－4＝ 7＋7＝12－4＝ 14－9＝ 18－9＝ 13－7＝ 15－7＝13－9＝ 12－3＝ 11－2＝ 4＋9＝ 16－9＝9＋3＝ 11－7＝ 12－6＝ 16－8＝ 14－8＝8＋4－9＝ 9＋9－8＝ 19－10＋8＝
16－8－6＝ 3＋8－7＝ 12－4＋5＝
2.按要求填数。
15－9=（）
（1）想加算减想：9加（）等于15，
15减9等于（）。
（2）破十法先用10－9=（），
再用（）+（）=（）。
（3）平十法 9可以分成（）和（），
先用15－（）=（），
再用（）－（）=（）。
3.小明有18支铅笔，小刚借走了9支，小明还有几支？
答案提示：
1.口算。
13 4 15 7 14
8 5 9 6 8
4 9 9 13 7
12 4 6 8 6
3 10 17
2 4 13
2.15－9=（ 6 ）
（1）想加算减想：9加（6）等于15.
15减9等于（ 6 ）。
（2）破十法先用10－9=（1），
再用（1）+（5）=（6）。
（3）平十法 9可以分成（5）和（4），
先用15－（5）=（10），
再用（10）－（4）=（6）。
3.18－9=9（支）
第1课时分类与整理（1）1. 把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。
答案提示：
1. 把每组不同的物品圈起来。（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。