邀请信
益阳市箴言中学于2013年4月19日（星期五）举行新课改教学开放日活动，将展示高一、高二所有必修课程与主要选修课程，并在课后由专家进行点评，同时召开基础教育课程改革样板校建设交流会，诚邀全市普通高中学校的领导和老师前来观摩和交流。
2013年4月10日附：
益阳市箴言中学上午作息时间
基础教育课程改革样板校建设交流会会议安排
时间：2013年4月19日（星期五）上午第四节课
地点：益阳市箴言中学办公楼三楼会议室
参加人员：诚邀益阳市教育局、益阳市教科所、赫山区教育局、赫山区教培中心的领导及全市普通高中学校的校长、业务副校长参加。
益阳市箴言中学2013年上学期新课改教学开放日活动安排表
基础教育课程改革样板校建设交流会
会议安排
一、时间：2013年4月19日（星期五）上午第四节课
二、地点：益阳市箴言中学办公楼三楼会议室
三、参加人员：益阳市教育局、益阳市教科所、赫山区教育局、赫山区教培中心的领导，当天来箴言中学参加新课改教学开放日活动的益阳市普通高中学校的校长、业务副校长。
2013年4月10日
会议参加人员：
1、诚邀参加的领导：
益阳市教育局：李国定、蔡建宁、周鹏来
益阳市教科所：余建平
赫山区教育局：李建成、李冠军、李建良
赫山区教培中心：蔡奇文、李要民、夏剑良
2、当天来箴言中学参加新课改教学开放日活动的益阳市普通高中学校的校长、业务副校长。
英语邀请信教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Teaching plan Writing: How to write a letter of invitation Teaching Aims: After this lesson, students will be able to write a letter of invitation . Teaching Aids: multimedia and a blackboard Teaching Procedures: 1. Lead in https://www.doczj.com/doc/5d5064347.html,pare two samp les(students’ work), and decide which one will get higher scores in their first impression. b. Analyse the reasons why it will get higher scores c. Summerize what makes a good invitation? 2.Pre-writing Clear structure: How many parts does a invitatin contains What are they 3.While-writing 4.a. Sentence patterns: What sentence structures can we use to write part one: intention 5.And part three: expecation 6. b. Activitiy description: How to describle activities (time/place and sequences of events) c. Highlights of an invitation: Varied sentence structures and advanced vocabuary
篇一：制作邀请函教案 篇二：4.1 大赛邀请函_教学设计 4.1 大赛邀请函教学设计 平陆常乐初中李 一、教材、学习者特征分析 这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距； （2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线； （3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式； （4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号； （5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。 2.过程与方法 通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。 3.情感态度与价值观 培养学生的信息素养。 三、教学重点、难点 重点：字体、段落、页面设置 难点：项目符号与特殊符号的区别 四、教学方法与策略 讲授法、提问法、任务驱动、自主学习 五、教学过程 （一）展示实例，导入新课 教师活动： 同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？ 学生活动： 元旦贺卡等。 教师活动： 邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。 （二）认识制作软件 1.制作邀请函的软件 记事本、写字板、wps、word 2. 认识word窗口界面 类似“画图”软件 （三）任务驱动完成创作 学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。 学生思考一下问题：1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。
高考英语作文辅导教案---邀请信 一教学目标： 1，帮助学生了解高考作文的评分标准，防止学生意外失分2，帮助学生学会邀请信的写作思路和作文格式 3，在相互修改作文中进一步巩固写作要点，学会互相帮助，共同进步。 二教学重难点： 1，重点：学会邀请信的写作格式 2，难道：怎么使用衔接词和高级句子 三教学过程： 1，给学生呈现高考作文的评分标准： 总分为25分，按5个档次给分 第一档：21-25分（很好）内容要点齐全，少错误 第二档：16-20分（好）因使用复杂句有错误 第三档：11-15分（适当）有错误但不影响理解 第四档：6-10分（较差）词汇，句子较多错误 第五档：1-5（差）明显漏掉主要内容 2，就2015年全国卷2的作文进行指导如何写邀请信1）邀请信的结构 Para1 （beginning）：invitation Para2（body）：when where why how…. Para (ending): expectation gratitude
2)如何写邀请信第一段的目的 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： I'm writing to invite you to ... Women's day is approaching. I wonder if you could come to... I think it would be a great idea if you could participate in... I' m _____, chairman of our Students Union. I'm writing to invite you to... On behalf of the______, I would be very pleased to invite you to attend... 3）如何写邀请信的第三段表达期望和感激 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： We do hope that you can come and look forward to seeing you. I will be grateful if you are willing to come. Looking forward to your reply. I would appreciate it if you could accept my invitation. I'm looking forward to your early reply. 4）如何写作文的主体部分 A: 时间地点表达方法训练（翻译句子） 会议将于周二下午2点在会议中心召开。 The meeting will start at 2 p.m. on Tuesday at the
参观学校邀请函 参观学校邀请函 邀请函一般包含主体部分和邀请函回执。在我们平凡的日常里，邀请函对于我们处理事务息息相关，那么什么样的邀请函才是有效的呢？以下是小编整理的参观学校邀请函，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 参观学校邀请函1 尊敬的xx中学学生家长： 您好! 为了更好的关注学校的发展，关心孩子在校的’学习情况，对学校的发展出谋划策。我校定于20xx年x月x日为“教学开放日”，欢迎您能走进校园，与孩子共同听课、评课，及时与班主任及科任教师沟通，留下您宝贵的意见和建议。望您届时参加“教学开放日”的活动! 具体安排如下： 1、听课：早晨7：40准时到校，上午分别到自己孩子的所在班级参与各学科的教学活动。
2、参观：到操场参观学校的大课间活动、校园集体舞展示，同时，可以到一楼参观各个学科的作业展览和学校全体教师的教案展示 3、交流：学校组织与学生家长进行座谈、交流，同时解答家长的咨询。 班主任： 学生姓名： 家长姓名 xxx中学 20xx年x月x日 参观学校邀请函2 尊敬的家长朋友： 您好! 为了增进学校、教师、家长之间的沟通与了解，共建“以社会为平台、以学校为重点、以家庭为基础”的三位一体的教育环境，扎实推进素质教育。同时为了促进家庭和谐，融洽亲子交流，使学生感受温馨的亲情，学会感恩，共同提升学生、家长和教师的文化素质，学校将于20xx年x月x日上午举行“情系学校，爱满校园”家长开放日活动。特邀请您安排好时间参加。 附：活动流程安排(20xx年x月x日上午8：40开始)：
1、家长签到(地点：教学楼一楼“家长签到”接待处，领取矿泉水、活动流程表等); 2、参观校园文化; 3、参加广播会议; 4、参观校园应急疏散演练; 5、各班家长会： ①班主任简介班级学情，汇报班级工作; ②学生代表及家长发言; ③联欢与亲子活动; ④老师与家长交流，发放有关资料; ⑤家长填写活动反馈表并回收。 此次“家长开放日活动”邀请您的到校时间为：20xx年x月x日(周五)上午8:40之前，敬请留意。 期盼着您的光临和指导! **市****学校 20xx年x月x日
英语邀请信教案
Teaching plan Writing: How to write a letter of invitation Teaching Aims: After this lesson, students will be able to write a letter of invitation . Teaching Aids: multimedia and a blackboard Teaching Procedures: 1. Lead in https://www.doczj.com/doc/5d5064347.html,pare two sampl es(students’ work), and decide which one will get higher scores in their first impression. b. Analyse the reasons why it will get higher scores? c. Summerize what makes a good invitation? 2.Pre-writing Clear structure: How many parts does a invitatin contains? What are they? 3.While-writing 4.a. Sentence patterns: What sentence structures can we use to write part one: intention? And part three: expecation b. Activitiy description: How to describle activities (time/place and sequences of events)
Teaching plan Writing: How to write a composition step by step Teaching time: The 16th Week Teaching content How to write a composition step by step (take “a letter of invitation”as an example) ; The analysis of the students Writing is very important in English. Although students used to write this kind of articles many times in examination, they still can’t get high er scores, because most of students didn’t master the basic skills and methods of writing. What’s more, the letter of invitation has always been the hotpots in College Entrance Examination for many years, thus, I think it’s high time that students should be improved by thematic period aims at helping students have a basic understanding of the form, structure, tense and some writing tips of a letter. The analysis of teaching material There are many types of letters in Writing, and the letter of invitation is most important in recent ten years in College Entrance Examination. So,it is very necessary for students to master it well. Teaching goals ) Knowledge goals: how to write a composition about a letter of invitation how to use advanced phrases and sentence patterns in their English composition. Ability goals: To make students have some basic skills of writing. — Emotion goals: get rid of being afraid of English composition. 2. Ss’will be more interested in English learning while sharing their ideas with others. Teaching Aims After this lesson, students will be able to know how to write a letter of invitation step by step . @ Teaching important points Enable Ss to know how to write a composition about a letter of invitation. Teaching difficult points Enable Ss to know how to use the key words to make sentences and use some advanced sentences to complete a coherent composition. Teaching methods
Writing: How to write a letter of invitation? Teaching content: How to write a letter of invitation step by step? The analysis of the students: Writing is very important in English. Although students used to write this kind of articles many times in examination, they still can't get higher scores, because most of students didn master the basic skills and methods of writing. What's more, the letter of invitation has always been the hotpots in College Entrance Examination for many years, thus, I think it's high time that students should be improved by thematic training. This period aims at helping students have a basic understanding of the form, structure, tense and some writing tips of a letter. The analysis of teaching material: There are many types of letters in Writing, and the letter of invitation is mostimportant in recent ten years in College Entrance Examination. So, it is verynecessary for students to master it well. Teaching goals 1.Knowledge goals: 1). Let the students have a main idea of how to write a letter of invitation. 2). The students can master the usage of the important words and expressions. 3). After this lesson, students will be able to write a letter of invitation.
英语邀请信写作教案
Teaching plan Writing: How to write a composition step by step? Teaching time: The 16th Week Teaching content How to write a composition step by step (take “a letter of invitation” as an example) The analysis of the students Writing is very important in English. Although students used to write this kind of articles many times in examination, they still can’t get high er scores, because most of students didn’t master the basic skills and methods of writing. What’s more, the letter of invitation has always been the hotpots in College Entrance Examination for many years, thus, I think it’s high time that students should be improved by thematic training.This period aims at helping students have a basic understanding of the form, structure, tense and some writing tips of a letter. The analysis of teaching material There are many types of letters in Writing, and the letter of invitation is most important in recent ten years in College Entrance Examination. So,it is very necessary for students to master it well. Teaching goals Knowledge goals: 1.Learn how to write a composition about a letter of invitation 2.Learn how to use advanced phrases and sentence patterns in their English composition. Ability goals: To make students have some basic skills of writing. Emotion goals: 1.To get rid of being afraid of English composition. 2. Ss’ will be more interested in English learning while sharing their ideas with others. Teaching Aims After this lesson, students will be able to know how to write a letter of invitation step by step . Teaching important points Enable Ss to know how to write a composition about a letter of invitation. Teaching difficult points Enable Ss to know how to use the key words to make sentences and use some advanced sentences to complete a coherent composition. Teaching methods 1.Task 2.Cooperation 3.Discussion 4.Analyzing Teaching Aids Multi-media facilities and a blackboard Teaching Procedures:
T e a c h i n g p l a n Writing:Howtowriteacompositionstepbystep Teachingtime:The16th Week Teachingcontent Howtowriteacompositionstepbystep(take“aletterofinvitation”asanexample) Theanalysisofthestudents ,theystillcan’tgethigh erscores,becausemostof studentsdidn’’smore,thelet terofinvitationhasalwaysbeenthehotpotsinCollegeEntranceExaminationformanyyear s,thus,Ithinkit’,structure,tenseandsomewritingtipsofaletter. Theanalysisofteachingmaterial TherearemanytypesoflettersinWriting,,itisverynecessaryforstudentstomaster itwell. Teachinggoals Knowledgegoals: . Abilitygoals: Tomakestudentshavesomebasicskillsofwriting. Emotiongoals: . ’willbemoreinterestedinEnglishlearningwhilesharingtheirideaswithothers. TeachingAims Afterthislesson,studentswillbeabletoknowhowtowritealetterofinvitationstep bystep. Teachingimportantpoints EnableSstoknowhowtowriteacompositionaboutaletterofinvitation. Teachingdifficultpoints EnableSstoknowhowtousethekeywordstomakesentencesandusesomeadvancedsentencesto completeacoherentcomposition. Teachingmethods 审题 ②Makeanoutline拟提纲---(listthekeywords) ③Translation（翻译）---(Thinkingofkeypoints/phrases) ④Forming passagebyaddingsomelinkingwords.（成文） Presentthewritingmaterialstotheclass,thenaskthemtodosomeimagination,andtr ytoenrichthecontent. Howtowritealetterofinvitation 书面表达：
高考英语作文邀请信辅 导教案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
高考英语作文辅导教案---邀请信一教学目标： 1，帮助学生了解高考作文的评分标准，防止学生意外失分 2，帮助学生学会邀请信的写作思路和作文格式 3，在相互修改作文中进一步巩固写作要点，学会互相帮助，共同进步。 二教学重难点： 1，重点：学会邀请信的写作格式 2，难道：怎么使用衔接词和高级句子 三教学过程： 1，给学生呈现高考作文的评分标准： 总分为25分，按5个档次给分 第一档：21-25分（很好）内容要点齐全，少错误 第二档：16-20分（好）因使用复杂句有错误 第三档：11-15分（适当）有错误但不影响理解 第四档：6-10分（较差）词汇，句子较多错误 第五档：1-5（差）明显漏掉主要内容 2，就2015年全国卷2的作文进行指导如何写邀请信1）邀请信的结构 Para1 （beginning）：invitation Para2（body）：when where why how….
Para (ending): expectation gratitude 2)如何写邀请信第一段的目的 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： I'm writing to invite you to ... Women's day is approaching. I wonder if you could come to... I think it would be a great idea if you could participate in... I' m _____, chairman of our Students Union. I'm writing to invite you to... On behalf of the______, I would be very pleased to invite you to attend... 3）如何写邀请信的第三段表达期望和感激 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： We do hope that you can come and look forward to seeing you. I will be grateful if you are willing to come. Looking forward to your reply. I would appreciate it if you could accept my invitation. I'm looking forward to your early reply. 4）如何写作文的主体部分 A: 时间地点表达方法训练（翻译句子）
制作邀请卡 主题名称：新年乐 次主题名称：庆新年 活动名称：制作邀请卡 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 贺卡是在重要节日互相赠送具有纪念意义的一种信物，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。 活动目标： 1、知识与技能：通过本课的学习使学生学会设计与制作邀请卡，并了解邀请卡在现代社会人际关系之间的意义和作用。 2、过程与方法：能运用身边多种废旧材料和现成品，及绘画、拼贴等美术技能，动手制作邀请卡，增强学生自主合作能力，提高他们设计和制作能力。 3、情感态度与价值观：通过设计邀请卡，开启学生的创作灵感，让学生知道邀请卡是联系人与人之间感情的媒介，可以增强彼此间关系和交流。 重难点分析：运用以前学过的美术知识设计出主题鲜明、造型简洁、艺术形象优美、充满朝气与活力的邀请卡。能拓展利用身边的多种废旧材料和现成品进行创意和制作，使邀请
卡更美。 活动准备： 1、多媒体、各种类型的贺卡、手工贺卡、艺术字体 2、彩色铅笔或水彩笔、图画纸、剪刀、胶水、彩色工艺纸、收集的废旧物品 活动过程： 一、情景导入、引出课题： 1、情景导入 两位幼儿赠送礼物，打开展示——贺卡 2、提问：贺卡的概念？ 贺卡是在重要节日互相赠送具有纪念意义的一种信物，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。所以，也有人把贺卡比喻成“传递友情的使者”。它包括图形和贺词两部分。 板书：《传达我们的友谊》 二、赏析手工贺卡 师：虽然市场上有许多贺卡，但是还是自己设计制作最有意义，可以表达自己的真诚，使人感到更亲切、更珍贵、更有意义。 1、贺卡种类：新年卡、教师卡、母亲卡、生日卡、友谊卡、邀请卡。 2、贺卡形式：平面式、立体式、折叠式、不规则式等。
《写一封邀请信》名师教案 教学目标： 1.学会通过写邀请信的方式邀请他人参加活动。 2.在信中写清楚与活动有关的关键信息，掌握邀请信的基本格式，学会使用谦辞敬语。 3.尝试自主修改作文，不断提升运用语言文字的能力。 教学重点： 1.学会通过写邀请信的方式邀请他人参加活动。 2.在信中写清楚与活动有关的关键信息，掌握邀请信的基本格式，学会使用谦辞敬语。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，这节课老师给你们带来一些美丽的信函，你们知道它们是用来做什么的吗？ 出示邀请信图片。 2.学生交流，并说说自己猜测的原因。 3.同学们，这些美丽的卡片其实是一封封热情的邀请信。（板书：邀请信）上节课我们学到了如何邀请别人的技巧，其实，除了可以口头邀请老师参加班会活动，也可以给老师写邀请信。（补充板书：写一封） 4.你们想知道如何才能写好这份邀请信吗？那好，这节课我们就一起来学习邀请信的写法。 二、明确内容 1.同桌交流：写一封邀请信需要包括哪些内容？ 2.生交流讨论。 3.教师引导学生明确邀请信里包含的内容，并归纳整理。 出示邀请信内容： （1）被邀请人的名字。 （2）与活动有关的一些关键信息，比如时间、地点、活动内容等。
（3）邀请人的名字和邀请时间。 三、小组交流 1.不论哪一种文体，它都有属于自己的基本格式和要求。同学们，书写邀请信的时候又有哪些基本格式和要求呢？（出示范文） 2.引导学生进行小组交流，认真朗读习作范文，看看邀请信分为几部分，在格式上有什么特点，然后与同学进行阅读交流。教师适时深入小组间进行点拨指导。 3.小组代表交流对邀请信格式特点的了解，其他小组认真倾听并补充。 4.教师适时引导学生明确格式： （1）称谓要用上敬语，如尊敬的、敬爱的等，且要顶格写； （2）正文要空两个格书写； （3）正文末尾要用上谦辞敬语。“此致”空两格，“敬礼”第二行顶格写； （4）落款写在右下角，要写清楚邀请人，日期即写信的时间，写清年、月、日。 5.课件出示邀请信格式顺口溜： “开头称呼顶格写，正文前面空两格；具体内容写清楚，后面别忘礼貌语；署名落在右下角，日期写在署名后。” 四、习作练写 1.同学们都很会学习，看来你们确实是认真研究了邀请信，因此才能把其中的格式学习得如此具体、准确。接下来让我们开动小手，给我们的老师写一封邀请信，将自己精彩的邀请内容写下来吧！ 2.学生认真构思自己邀请信的内容，根据本课所学完成邀请信初稿，教师巡视了解练写情况，适时予以点拨、指导，同时重点引导他们按照一定的顺序将事件的过程写清楚。 3.把你写的邀请信读给自己的同学听，试着边读边发现自己习作中存在的语句不通顺和文明用语等问题，同时注意看看自己有没有将邀请的内容写清楚。比一比谁写得好。 4.教师指名学生起来读邀请信。其他同学认真倾听并对习作进行评价，重点引导他们说说谦辞敬语的运用，也可以对自己不理解的地方向朗读者提出自己的问题，教师适时指导。
竭诚为您提供优质文档/双击可除专家评审会邀请函模板 篇一：xx项目专家评审会邀请函 邀请函 各有关单位及特邀专家： 《xx项目设计报告》已由xx公司编制完成。经研究， 兹定于xx年x月x日x时在xx地点召开专家评审会，会期x天。请各有关单位专家、代表（名单附后）届时参加。请 报告编制单位做好汇报准备，请业主单位做好有关会务工作。会议地点：xx 联系人：xx联系电话：xxx 电子邮箱：xxx xxxx x年x月x日 附： 参加会议单位、名额和特邀专家名单 单位人数xxx人 xxx xxx
特邀专家： xxxxxxxxxxx 人人人 篇二：项目评审专家邀请函(共7篇) 篇一：xx项目专家评审会邀请函 邀请函 各有关单位及特邀专家： 《xx项目设计报告》已由xx公司编制完成。经研究， 兹定于xx年x月x日x时在xx地点召开专家评审会，会期x天。请各有关单位专家、代表（名单附后）届时参加。请 报告编制单位做好汇报准备，请业主单位做好有关会务工作。会议地点：xx 联系人：xx联系电话：xxx 电子邮箱：xxx xxxx x年x月x日 附： 参加会议单位、名额和特邀专家名单 单位人数xxx人 xxx xxx
特邀专家： xxxxxxxxxxx 人人人 篇二：(附三)课题专家指导委员会邀请函 附件3 教育部中国教师发展基金会 国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校创新教育建设与发展研究”总课题组 专家指导委员会委员邀请函 教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校创新教育建设与发展研究》总课题组（以下简称“总课题组”）为更好地发挥一线优秀教育专家的作用，促进课题研究的丰富性、实操性和有效性，决定成立专家指导委员会，在全国范围，邀请一批创新教育专家、创新学者、一线创新校长、骨干创新教师，参与本课题的深入研究与指导工作。一、专家指导委员会职能 1．为课题研究提供咨询意见； 2．参与审定有关实验学校的课题研究、重大的专题研究及举办相应的专题研讨会； 3．参与组织编写实验学校业务指导书，组织有关的业
高考英语作文辅导教案---邀请信一教学目标： 1，帮助学生了解高考作文的评分标准，防止学生意外失分2，帮助学生学会邀请信的写作思路和作文格式 3，在相互修改作文中进一步巩固写作要点，学会互相帮助，共同进步。 二教学重难点： 1，重点：学会邀请信的写作格式 2，难道：怎么使用衔接词和高级句子 三教学过程： 1，给学生呈现高考作文的评分标准： 总分为25分，按5个档次给分 第一档：21-25分（很好）内容要点齐全，少错误 第二档：16-20分（好）因使用复杂句有错误 第三档：11-15分（适当）有错误但不影响理解 第四档：6-10分（较差）词汇，句子较多错误 第五档：1-5（差）明显漏掉主要内容 2，就2015年全国卷2的作文进行指导如何写邀请信1）邀请信的结构 Para1 （beginning）：invitation Para2（body）：when where why how….
Para (ending): expectation gratitude 2)如何写邀请信第一段的目的 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： I'm writing to invite you to ... Women's day is approaching. I wonder if you could come to... I think it would be a great idea if you could participate in... I' m _____, chairman of our Students Union. I'm writing to invite you to... On behalf of the______, I would be very pleased to invite you to attend... 3）如何写邀请信的第三段表达期望和感激 通过分析学生的作文，总结表达目的句子： We do hope that you can come and look forward to seeing you. I will be grateful if you are willing to come. Looking forward to your reply. I would appreciate it if you could accept my invitation. I'm looking forward to your early reply. 4）如何写作文的主体部分
竭诚为您提供优质文档/双击可除 邀请函教案 篇一：邀请函,教案 篇一：制作邀请函教案 篇二：4.1大赛邀请函_教学设计 4.1大赛邀请函教学设计 平陆常乐初中李 一、教材、学习者特征分析 这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。 二、教学目标 1.知识与技能
（1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距； （2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线； （3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式； （4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号； （5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。 2.过程与方法 通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。 3.情感态度与价值观 培养学生的信息素养。 三、教学重点、难点 重点：字体、段落、页面设置 难点：项目符号与特殊符号的区别 四、教学方法与策略 讲授法、提问法、任务驱动、自主学习 五、教学过程 （一）展示实例，导入新课 教师活动： 同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？ 学生活动：
元旦贺卡等。 教师活动： 邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。 （二）认识制作软件 1.制作邀请函的软件 记事本、写字板、wps、word 2.认识word窗口界面 类似“画图”软件 （三）任务驱动完成创作 学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。 学生思考一下问题：1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。 2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。 3.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。悬挂缩进是什么效果？演示。 4.项目符号和特殊符号的区别。 5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。 6.相关工具栏的显示。 六、小结 学习了word文字处理的相关操作。
学写一封《邀请信》 教学目标 1、让学生掌握邀请信的基本格式； 2、让学生学会邀请，将邀请内容以书面形式清楚地写出来；（教学重点） 3、让学生学以致用，初步学会如何文明地进行人际沟通和交往。（教学难点） 教学过程 一、演演（邀一邀）导入 同学们，上一节课我们已经进行了“如何邀请”的口语交际，相信大家已经知道了怎样有礼貌地邀请他人。 经过班委讨论决定，我们三（2）班定于2018年11月28日早上8:00开始在六顺山庄举行一次“烧烤”活动，现在请你代表三（2）班全体同学邀请我们今天来听课的老师前来参。想一想，你该怎样邀请?(指名学生说说) 老师导入课题：某某同学说得很好(邀请成功)。那么除了口头邀请老师参加我们活动外，还可以给老师写邀请信。怎么写呢？那么这节课我们就一起来学写《邀请信》。 二、习作方法指导 （一）怎么叫邀请信？(邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发出的请约性书信。 （二）请同学们读一读教材P55页上的《邀请信》范文，想一想，《邀请信》由哪几个部分组成？（称呼、正文、敬语、署名、日期） （三）请同学们说说每一部分的格式要求。 ①称呼：顶格写，后面有冒号。除了“尊敬的 XX”，我们还可以根据对象的不同，用上“亲爱的、敬爱的”等词。 ②正文：首行空两格开始写。一定要把邀请的内容写清楚：活动的目的、事项时间、地点、干什么。注意态度要诚恳，要有礼貌。 ③敬语：空两格，写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。还可以用“敬请光临”或“期待您的光临”等敬语。 ④署名、日期：分两行写，上一行写发出邀请者的姓名、班级或单位，下一行写发出邀请的时间，注意靠右写。（发出时间应在举行活动前十天左右。） 三、习作实践