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人教版九年级数学下册《解直角三角形》典型例题

人教版九年级数学下册《解直角三角形》典型例题
人教版九年级数学下册《解直角三角形》典型例题

《解直角三角形》典型例题

例1 在Rt △ABC 中,∠C=90°,∠B=60°,a=4,解这个三角形. 分析 本题实际上是要求∠A 、b 、c 的值.可根据直角三角形中各元素间的关系解决. 解 (1) ;

(2)由a

b

B =

tan ,知 ;

(3)由c a B =

cos ,知860cos 4cos =?

==B a c . 说明 此题还可用其他方法求b 和c .

例 2在Rt △ABC 中, ∠C=90°,∠A=30°,3=b ,解这个三角形. 解法一 ∵ ∴

设 ,则

由勾股定理,得

∴ .

解法二 13

3

330tan =?

=?=b a

说明 本题考查含特殊角的直角三角形的解法,它可以用目前所学的解直角三角形的方法,也可以用以前学的性质解题. 例 3 设 中,

于D ,若

,解三

角形ABC .

分析“解三角形ABC”就是求出的全部未知元素.本题CD不是的边,所以应先从Rt入手.

解在Rt中,有:

在Rt中,有

说明(1)应熟练使用三角函数基本关系式的变形,如:

(2)平面几何中有关直角三角形的定理也可以结合使用,本例中

“”就是利用“对30°角的直角边等于斜边的一半”这一定理.事实上,还可以用面积公式求出AB的值:

所以解直角三角形问题,应开阔思路,运用多种工具.

例4在中,,求.

分析(1)求三角形的面积一方面可以根据面积公式求出底和底上的高的长,也可以根据其中规则面积的和或差;

(2)不是直角三角形,可构造直角三角形求解.

解如图所示,作交CB的延长线于H,于是在Rt△ACH中,有,且有

在中,,且

∴;

于是,有

则有

说明还可以这样求:

例5 如图,在电线杆上离地面高度5m 的C 点处引两根拉线固定电线杆,一根拉线AC 和地面成60°角,另一根拉线BC 和地面成45°角.求两根拉线的总长度(结果用带根号的数的形式表示).

分析 分别在两个直角三角形ADC 和BDC 中,利用正弦函数的定义,求出AC 和BC .

解: 在Rt △ADC 中,33

102

3

560sin =

=?=

DC AC 在Rt △BDC 中,22

102

2

545sin =

=?=

DC BC

说明 本题考查正弦的定义,对于锐角三角函数的定义,要熟练掌握.

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