会操比赛评分标准
班 组：
项目
要求
分值
评分标准
得分
1、出入列无口号；（扣 1分/ 次） 精神 队列人员精神振作，士
2、出入列时脚步错误；（扣 1分/ 次）
10
3、整齐时队伍不在一条直线；（扣 2分）
面貌 气高昂，口号声嘹亮。
4、报数错误或不连贯；（扣 1分/ 次）
5、整齐时摆头不一致；（扣 0.2 分/ 人）
1、声音不够洪亮、口令不清；（扣 1分）
2、下达口令错误；（扣 0.5 分/ ）
3、指挥位置不准或明显错误；（扣 0.5 分/ 次） 队列 声音洪亮、吐字清晰、
4、变换指挥位置错误、不准；（扣 1分）
10
5、变换指挥位置时，步法选择错误；（扣 0.5 分）
指挥 口令准确、位置准确
6、下达口令落脚点不准；（扣 0.5 分/ 次）
7、操作内容颠倒；（扣 1分/ 次）
8、每个动作操作 2次，每漏掉一次扣该项分数的 50%，漏掉整个内容则扣除该 项全部分数； 1、动作不一致，操作中有小动作者；（扣 0.5 分/ 次）
2、立正时，未按动作要领、军姿太差的（如头不正、下颌明显上扬，身体重 立正 排面整齐，动作协调一
心明显向一侧倾斜等）；（扣 0.2 分/ 次）
10
3、立正时有下列情形之一者（手型不对、两肩不平，两眼长时间看地）；
稍息
致，准确无误。
（扣0.5 分/ 次）
4、稍息时左膝盖明显弯曲；（扣 0.5/ 次分）
5、稍息时，左脚出脚过长或太小；（扣 0.5/ 次分）
1、跨立时，动作错误，不一致、手型不对，手心方向不准；（扣 0.2 分/ 次） 立正 排面整齐，动作协调一
2、跨立时，姿态不端正，（如腰部未挺直，臀部明显后翘，头部明显前送
5
等）；（扣 0.5 分/ 次）
跨立 致，准确无误。
3、跨立时，后手位置过高或过低；（扣 0.2 分/ 次）
4、两肩不平；（扣 0.2 分/ 次）
5、手臂与腿部不协调一致者；（扣 0.2 分/ 次） 1、动作错误；（扣 0.2 分/ 次）；
2、靠腿不一致，跺脚、扫腿；（扣 0.5 分/ 次） 停止
3、转体时，眼看地；（扣 0.5 分/ 次）
排面整齐，动作协调一
4、转体时低头；（扣 0.5 分/ 次）
间转
15
致，准确无误。
5、转体时，手臂外张；（扣 0.5 分/ 次）
法
6、转体时，晃臂；（扣 0.5 分/ 次）
7、头、身体、腿转动不一致；（扣 0.5 分/ 次） 8、转动角度不准。（扣 0.5 分/ 次）
1、动作错误（扣 0.2 分/ 次）; 敬礼 排面整齐，动作协调一
2、动作不整齐 , 抬放手不一致（扣 0.5 分/ 次）
5
3、头部左右晃动（扣 0.2 分/ 次）
礼毕 致，准确无误。
4、大臂不平与两肩不在一条直线（扣 0.2 分/ 次）
5、手腕明显弯曲 , 手心过于外张 ; 五指未并拢 , 中指位置不准（扣 0.2 分/ 次 1、行进步速、步幅明显过大或过小；（扣 0.5 分/ 次） 2、排面不整齐每次；（扣 0.5 分/ 次）
3、第一步出脚不一致每次；（扣 0.5 分/ 次） 齐步 排面整齐，动作协调一
4、立定不一致每次；（扣 1分）
立定
致，准确无误。
15
0.2 分/ 次）
5、摆臂不到位、手型不对；（扣 7、重心不稳，左右晃动幅度明显过大；（扣 0.5 分/ 次） 8、行进时，身体僵硬或同手同脚；（扣 1分/ 次）
9、行进时呈八字脚。（扣 0.5 分/ 次）
1、听到预令，双拳没有及时提起（扣0.5 分/ 次）；
2、行进时，步速、步幅明显过大或过小（扣0.5 分/ 次）；
3、行进时，排面不整齐（扣1分/ 次）；
4、行进时，摆臂不到位① 拳型不规范（扣0.5分/次）；
② 运臂时拳与小臂不是水平移动，前推后拉，出现前摆时拳明显高于或低
于腰带，后摆时拳低于腰带（扣 0.5 分/ 次）；
③运臂时，小臂过于里合，甚至超过衣扣线，造成左右摆动式（扣0.5 分/ ）跑步排面整齐，动作协调一
15
立定致，准确无误。
④运臂时不是前推后拉，而是上下打鼓式（扣0.5 分/ 次）；
⑤运臂时带动双肩前后摆动（扣0.5 分/ 次）；
5、行进时，眼看地（扣 0.5 分/ 次）；
6、立定靠脚不一致（扣 1分/ 次）；
7、立定动作错误（扣 1分/ 次）；
8、立定靠脚时出现挺腹或低头（扣0.5 分/ 次）；
9、立定靠脚时，双脚未挺直，出现明显跺脚现象（扣1分/ 次）。
1、行进步速、步幅明显过大或过小；（扣0.5 分/ 次）
2、排面不整齐每次；（扣1分/ 次）
3、立定不一致每次；（扣1分/ 次）
正步排面整齐，动作协调一4、摆臂不到位、手型不对；（扣0.5 分/ 次）
15
立定致，准确无误。5、重心不稳，左右晃动有打手；（扣0.5 分/ 次）
6、行进时，身体僵硬或同手同脚；（扣1分/ 次）
7、行进时，眼看地（扣 1分/ 次）；
8、立定靠脚不一致（扣 1分/ 次）
合计
班队列指挥程序 班队列训练在不同的兵种的组织训练方法各不相同，这一章着重介绍公安消防部队班队列动作及班队列组织实施的教学方法。 一、集合、解散 ⒈集合 集合，是使单个军人、分队、部队按规范队形聚集起来的一种队列动作。 集合时，指挥员应先发出预告或信号，如“全班（或×班）注意”，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成××队——集合”的口令。所属人员听到预告或信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过），自行对正、看齐、成立正姿势。 (1)班横队（二列横队）集合 口令：成班横队（二列横队）——集合。 要领：听到口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行对正看齐。 成班二列横队时，单数士兵在前，双数士兵在后进行排列，自行对正看齐。 (2)班纵队（二路纵队）集合 口令：班纵队（二路纵队）——集合。
要领：听到口令，基准兵迅速到班长前方适当位置成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正看齐。 成班二路纵队时，单数士兵在左，双数士兵在右进行排列，自行对正看齐。 动作标准与要求： 集合时，动作要迅速，一律用跑步；快而不乱，基准兵位置确定要迅速而准确，其他士兵自行对正看齐。 常犯的毛病及纠正的方法： (1)指挥员在转动中下达集合口令或下达集合口令再转向预定队形。纠正的方法：先转向预定队形后，再下达集合口令。 (2)指挥员在下达集合口令时，经常下达“面向我成××队形——集合”的错误口令。纠正的方法：根据条令规定集合口令下达时不得下达“面向我”的口令。 (3)集合时，士兵选择集合的路线不准确。应当绕过指挥员右侧的士兵不绕过，应当取捷径的士兵不取捷径，跑错位置，动作混乱。纠正的方法：凡是在指挥员后侧的士兵均应从指挥员右侧绕过，其余士兵均应取捷径迅速跑到预定位置，还应当先立定，转正方向，然后再向右看齐。 ⒉解散 口令：解散。 要领：听到口令，队列人员迅速离开原列队位置。 动作标准及要求： 班横队解散时，单数士兵向前、双数士兵向后离开原位置；班纵
队列会操竞赛实施方案 一、要求目的 为检验队列训练效果，进一步提高训练质量，通过组织进行队列训练，采取队列（立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止）会操竞赛的形式，加强作风纪律养成，切实做到“内强素质、外树形象”，打造一支作风优良、纪律严明的通威行政办公队伍，确保管理各项工作任务有序推进。特制定本方案。 二、活动时间、地点 2011年2月12日上午升国旗仪式后，在升旗台前场地进行。 三、参赛人员 后勤所有行政办公室人员。 四、会操内容及顺序 1、整理着装； 2、整齐、报数； 3、立正、稍息、跨立； 4、停止间四面转法； 5、敬礼（流水作业动作一遍，整体动作一遍）； 6、蹲下与起立； 7、齐步行进与立定； 8、跑步行进与立定； 每个动作做两遍。 五、竞赛规则 1、各参赛队采取抽签的方式决定参赛顺序； 2、评委根据评分细则现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，再取平均分。 六、奖项设置
参赛队设一等奖、二等奖、三等奖各1名，分别给予一定的精神和物质奖励。 七、相关要求 1、高度重视进行队列会操活动的重要意义，把队列会操活动作为强化作风养成，培养令行禁止、雷厉风行意识的一项内容来抓。 2、精心组织人员参加此项活动，合理解决工作与训练矛盾，确保活动取得实效，达到预期目标。 八、队列会操竞赛评分细则和要求 本次会操采用百分制，单独打分，去掉一个最高分和一个最低分，计算总成绩。评分中要坚持公平、公正的原则，认真对照评分标准打分。 （1）整理着装（6分）：动作一致，着装规范，军容严整。 （2）整齐、报数（6分）：转头一致、迅速，报数声音洪亮，排面整齐。 （3）立正、稍息、跨立（10分）：方向正两腿挺直，上体正，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平、头直、收颌、闭口，两眼平视前方。动作整齐划一，靠脚有力。 （4）停止间四面转法(10分)：动作整齐划一，靠脚有力一致，转体倒位，体现“两快一停顿”的动作要领。 （5）敬礼（5分）：动作有力、准确、一致。 （6）蹲下与起立（10分）：动作清晰、一致，靠脚有力。 （7）齐步行进与立定（20分）：第一步迈出有力、整齐，行进时两眼平视前方，上体正直，协调一致；两臂自然摆动到位；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二关节；脚向正前方迈出，每步约75厘米，步速116－－122步/分钟；立定时略有停顿，靠脚有力，脚跟并齐，成立正姿势。行进中，能看齐排面，队形操持较好。 （8）跑步行进与立定（18分）：听到“跑步”预令时，提拳迅速整齐，与腰同高；听到动令，第一步跃出约85厘米；行进中两臂前后自然摆动；立定动作连贯、准确，靠脚有力。 （9）精神面貌与组织指挥（15分）：会操中，全体人员精神振奋，动作有力、协调，排面整齐，队形保持较好。组织指挥准确，口令响亮，指挥员指挥位置合理，动作规范。 九、队列会操竞赛评分表 部门评分内容(分值)单项得分综合得分1：整理着装（6分） 2：整齐、报数（6分） 3：
《第三套广播体操七彩阳光》体操比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，学校决定举行《第三套广播体操七彩阳光》体操比赛。 一、比赛时间：待定 二、比赛地点：东面第一个篮球场 三、参赛办法 （一）各班按四路纵队在东面集中。 （二）按年级从低到高顺序进行比赛。 （三）以进场→做操→退场的程序比赛，从东面进场，西面出场。 四、比赛要求 （一）各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按从矮到高的顺序站成方阵。 （二）各班学生必须全部到齐。 （三）各班进场退场采用齐步走，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。 （四）做操比赛中，每班要有领操员1名。 （五）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。 （六）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈4路纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向主持人报告：报告主持人，××班应到×人实到×人，集合完毕，接受比赛；5、开始做操；6、集合后整队退场。 五、评分方法：见附表2 六、奖励方式 每个年级评出一个第一名。 七、未尽事宜，另行通知。 请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。 横沥中心小学 2012年12月11日
附表2： 横沥中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准：广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场：（共15分） （一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。 （二）从入场及退场要快速有序、合理。 （三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。 二、队列、队形：（15分） （一）队容整齐，学生精神振作。 （二）队形纵横、斜向成直线。 （三）原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操：（60分） （一）动作正确性：（30）分 1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 （二）节奏：（10分） 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 （三）力度：（10分） 观察动作的力度、协调和连贯。 （四）整体富有表现力：（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌：（10分） 学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、计分方法： 去掉一个最高分和一个最低分，取另外三个的平均分，作为本次比赛的最终得分。
西沟小学队列队形及广播体操比赛评分细 则 为了更好的开展本次队列队形及广播体操比赛，以及做到比赛打分的公平公正，特制定如下评分细则，希望各位老师能够按照细则要求进行打分。 一、队列队形：（30分） 1、进场：绕场两圈，其中第一圈为齐步走，第二圈为跑步走。（15分） 进场时齐步走与跑步走的队形整齐、步伐一致、口号洪亮、动作幅度统一、牌面间距均匀，且齐步走与跑步走之间的转换流畅。（11-15分） 上述各方面都做的比较好。（6-10分） 上述各方面都做的一般。（1-5分） 2、场地中须完成的基本队形动作及口令，包括：齐步走、跑步走、立正、稍息、看齐、报数、队形的散开及靠拢、原地转法（向左、向右、向后转每个口令不少于2次）等。（15分） ①动作迅速、精神饱满、声音洪亮、且各项规定动作与口令没有缺少。（11-15分） ②上述各方面都做的比较好。（6-10分） ③上述各方面做的一般。（1-5分） 二、广播体操：（40分） 需要完成的有《七彩阳光》以及《自编操5678》 1、做操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，全队动作整齐一致；刚健有力，姿态优美，舒展大方；做操时排面整齐，队员站位做到合理，从始至终保持整齐。（31-40分） 2、上述各方面做得比较好。（21-30分） 3、上述各方面做的一般。（11-20分） 三、领队及领操员（10分） 1、领队精神饱满，口令准确、清晰、宏亮、站位合理，调动队伍中组织、指挥有方，应变能力强；领操员领操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，与全队动作整齐一致。刚健有力，姿态优美，舒展大方。（7-10分） 2、上述各方面做得比较好。（4-6分）
2015年渭南中学第一届队列队形 广播操比赛方案 一、比赛目的： 为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展阳光体育大课间活动，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定在学校操场举行队形队列广播操比赛，特制定如下方案。 二、组织机构： 组长：董学敏 副组长：马根福屈国旺 组员：班主任、体育组 三、比赛时间： 2015年5月 四、比赛地点： 学校操场 五、比赛班级： 高一全年级 六、比赛步骤： 整理队伍、原地踏步—齐步走入场（班级口号）—立定—稍息—立正—向右看齐—向前看—向主席台报数—向左转（2次）—向右转（2次）—向后转（2次）—齐步走—跑步走—成体操队形散开（广播体操、太极拳、健美操）三选一。跑步走出场—队伍按指定路线回到原指定位置。 七、比赛要求： 1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。 2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准： 1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。 2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。 3、按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。 4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。 5、每班进场必须要口号。 九、评分标准： 1、服装整洁、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不协调每人次扣1分，精神不振扣1-3分。 2、进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（5分）步调不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。 3、场上：队形、转法、齐步走、跑步走（20分）。排面不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分,齐步走、跑步步调不一致每人次扣1-2分。 4、场上队形变化创新分(10分)动作不迅速扣每人次1-2分，排面不齐扣1-2分，队形变化不协调扣1-2分。 5、广播操、太极拳、健美操； A、动作（15分） 1)动作规范到位 2)四肢曲直正确 3)动作幅度达到标准 4)躯干伸曲达到标准. B、节奏（10分） 1)动作的快慢与音乐节拍相符 2)班级动作整齐划一 C、力度（20分） 1)动作协调连贯
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分
1 2 3 注：保留小数点后一位分值。 二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 4 象。 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。 故事表演生动形象。 8 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2
总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2 2、色彩搭配2 3、线条运用2 4、风格特色2 5、整体印象2 总分 注：保留小数点后一位分值。 五、古诗文吟诵比赛评分细则 评分项目权重分数得分 1、内容健康积极向上3 2、配乐得当2 3、吐字清晰，语言流畅4 4、感情真挚，富有意蕴4
两操集会量化考核评分细则 一、考核目的 为进一步完善各班级考核工作，正确评价各班实际表现，提高 学生精神风貌，特制订我校“两操、集会及集体活动考核评分 细则”。 二、考核范围 （1）两操：早操、课间操 （2）集会：升旗仪式、各类会议集合、集体活动等 三、考核办法 （1）早操 ①以信号铃为准，迟到一人扣一分； ②中途私自退场扣一分； ③穿拖鞋者每一人扣一分； ④在出操过程中嬉笑打闹者扣3-5分； ⑤每班请假人须写出请假事由，班主任批准，交政教处备案； ⑥班与班前后距离大约5米（除排头和排尾）； ⑦队列不整齐、口号不宏亮扣3-5分； ⑧各班领队持旗不按规定随意乱摆且站队不在规定的位置扣1-3分； ⑨结束后上楼梯未按要求去做（保持队形、两队前行）或一哄而散 造成楼道拥挤者扣3-5分。 （2）课间操（跑操时考核办法同早操） ①集合动作迟缓、拖拖拉拉扣1-3分； ②队列不齐扣1分， ③动作不到位，出现抢拍、拖拍者扣1分；
④站在队列当中不做操者视人数多少扣3-5分； ⑤结束后未按顺序退场者视情况扣1-3分； ⑥上楼梯未按要求去做（保持队形、两队前行）或在楼道拥挤喧闹 者扣3-5分。 （三）集合 ①未按要求、不听指挥者扣1-3分； ②行动迟缓扣一分； ③迟到一人扣一分； ④中途退场扣一分； ⑤在队列中说话、嬉闹者扣1-3分； ⑦退场无序、散队、未按规定（两队前行上楼梯）扣3-5分。 说明： 1、本考核办法由值班领导、值班老师、学生会三级同时考核。 2、每次考核应出示具体数字交教导处、政教处计入班级量化考核。 3、每班每月以上三项总分可设计为30分，按检查考核递减。 4、持之以恒，贵在坚持。
课目一班的队列动作 作业提要 课目：班的队列动作 目的：通过训练，使同志们掌握班队列的动作要领及组织训练方法，培养全班整齐划一、协调一致的队列动作。 内容： 一、班的队形 二、集合、离散 三、整齐、报数 四、出列、入列 五、行进、停止 六、队形变换 七、方向变换 方法：讲解示范，组织练习 时间：×小时 要求： l、姿态端正、精神振作； 2、作风严肃紧张，遵守队列纪律。 作业进程 作业准备…………………………………………………××分钟 1、调整授课队形，清点人数，整理着装； 2、向在场首长报告； 3、宣布作业提要。 作业实施…………………………………………………××分钟 第一个训练内容：班的基本队形 理论提示： 班的队列动作包括：班的队形；集合、解散；整齐、报数；出列、入列；行进、停止；队形变换；方向变换等。 一、班的队形 班的基本队形，分为横队和纵队。需要时，可以成二列横队或者二路纵队。横队时，队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米；班二列横队时，后列人员。 图26 班的基本
脚尖距前列人员脚跟约75厘米。纵队时，队列人员之间的距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米；二路纵队时，右路人员与左路人员的间隔约10厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。 步兵班通常按照班长、机枪射手、枪枪副射手、步枪手或者冲锋枪手、火箭筒手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队，必要时可以按照身高列队（见图26） 第二个训练内容：集合、离散 一、理论提示 集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。 离散，是使列队的单个军人、分列、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。分为离开和解散，班通常采用解散。 二、讲解示范 班集合分为班横队、班二列横队、班纵队和班二路纵队四种。 集合时，班长应当先发出预告或者信号，如“全班注意”(班与其他单位在一起时，应指出×班)，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成××队——集合”的口令。所属人员听到预告或者信号，原地面向班长成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向班长集合(在班长后侧的人员，应当从班长右侧绕过)，自行对正、看齐，成立正姿势。 听到“解散”的口令，队列人员迅速离开原列队位置。 1 .口令：“成班横队——集合”，“成班二列横队——集合”，“成班纵队——集合”，“成班二路纵队集合”。 2. 要领： 班横队集合：听到“成班横队——集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势：其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。 班二列横队集合：听到“成班二列横队一一集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他士兵，单数在前，双数在后，依次向左排列，自行看齐。 班纵队集合：听到“成班纵队——集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。 班二路纵队集合：听到“成班二路纵队集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他士兵，单数在左，双数在右，依次向后排列，自行对正。 三、指挥与动作要点 1. 班长发出预先后稍停顿，待全班士兵转向班长后再变换指挥位置。 2. 基准兵站位迅速、准确（横队时，使班长位于队列中央前5—7步处；纵队时，使班长位于队列正前方3—5步处；二路纵队时，位于两路中央前3—5步处）站立方向要正。 3. 在班长后侧的人员从班长右侧绕过，自行标齐，成立正姿势，并保持好规定的间隔、距离（后一名脚尖距前一名脚跟头75厘米）。 4. 成班二列横队集合时，第二列排头把握好与前一列的距离，其他人员自行对正、标齐，成立正姿势。 5. 下达指挥口令时,横队称为“列”，纵队称为“路”。 6. 听到“解散”的口令，要迅速离开原列队位置，向不同的方向散开。 四、标准要求 集合时，班长要姿态端正、精神振作、动作规范、指挥位置正确；口令准确、吐字清楚、声音洪亮，预令、动令分明。
附件1 班队形程序 一、集合离散 战士成一列横队，指挥员位于队列中央距离队列5—7步处进行指挥。先由右至左报数，指挥员下达“解散”的口令，单数向前一步，双数后退一步，解散后战士在原地体会队列动作。指挥员下达“全班注意”的口令，战士停止活动，指挥员转体，下达“成班纵队集合”的口令，排头从指挥员的左侧，其余同志从指挥员的右侧，跑步至面向指挥员一侧，成一路纵队集合。指挥员下达“向前对正”、“报数”、“解散”的口令，单数向左，双数向右，解散后战士在原地体会队列动作。指挥员下达“全班注意”的口令，转体180℃，下达“成班横队集合”的口令，战士跑步回原集合位置，恢复成一列横队。 二、整齐报数 指挥员位于横队中央处，下达“向右看齐，向前看”，“向左看齐，向前看”，，“以XXX为准，向中看齐，向前看”的口令，“报数”。然后跑位至排头右侧，距离排头3—5步处，然后下达“向右转”的口令，将队伍变成一路纵队。整队后报数。然后跑至横队指挥位置，下达“向左转”的口令，将队列变成一列横队。 三、出入列 指挥员整队后报数，下达“第X名”，第X名答“到”，指挥员下达“出列”的口令，该名战士出列至超过排尾的位置，转
体面向指挥员，指挥员下达“入列”的口令，该战士答“是”，然后返回至原队列位置。指挥员下达向右转，然后跑位，将队列变为纵队，整队后报数，下达“第X名”，第X名答“到”，指挥员下达“出列”的口令，该名战士出列至排头左侧的位置，转体面向指挥员，指挥员下达“入列”的口令，该战士答“是”，然后返回至原队列位置。指挥员跑至横队指挥位置，下达“向左转”的口令，将队列变成一列横队。 四、队型变换 停止间队型变换：班一列横队与班一路纵队的互换。 行进间队型变换：指挥员跑至队列左前侧，下达口令“向左转走”，“向右转走”，队列在行进间由横队变为纵队，再恢复成横队回原位置。 班横队变二列横队：指挥员位于横队前，报数后，指挥员向左跨出两步，下达“成班二列横队走”的口令，将队伍变为二列横队，然后下达“间隔一步向左离开”的口令，向右跨回原指挥位置，下达“成班横队走”的口令，将队伍调整成一列横队。 班纵队变二路纵队：指挥员跑位至纵队指挥位置，把队伍调整成纵队。报数后，指挥员向左跨出一步，下达“成班二路纵队走”的口令，将队伍变为二路纵队。然后下达“距离两步向后离开”的口令，并向右跨回一步，下达“成班纵队走”的口令。将队伍调整成一路纵队。指挥员跑位回横队指挥位置，将队伍调整为横队。 五、方向变换
中心小学队形队列比赛细则 为进一步推进阳光体育活动，增强学生体质，丰富校园文化生活，提高班集体的凝聚力，增强集体荣誉感。经学校领导班子研究决定举行队形队列比赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛时间：2014年11月6日（星期四）下午 二、比赛地点：学校操场 三、参赛班级：一至六年级十个教学班。 四、比赛内容及要求： 1、以班为单位出场；由高级部到低级部；从一班开始。每个班必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前候场。 2、比赛内容及顺序 ①体育委员整队集合将队伍带入比赛场地（喊口号） ②整队形（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、报数） ③原地踏步走-立定 ④原地间三面转法（向右转、向左转、向后转至少各两次） ⑤齐步走-立定、跑步走-立定至少各两次 ⑥体育委员整队集合将队伍带出比赛场地（喊口号） 3、比赛分组：全校分五个组，各年级为一个组 五、比赛规则： 1、须全班所有学生参赛，无故不参加者，每少1人扣2分，最高扣10分。 2、体育委员声音响亮口令干净利落，动作到位；10分 3、入场队列整齐，口号响亮10分;退场集合迅速整齐，口号响亮 10分. 4、队列队形：队伍整齐，精神饱满，动作准确、协调，统一到位。；50 分 5、服装统一整齐：10分 六、奖励办法： 1、按分数高低设奖；各组奖励一等奖1名, 二等奖1-2名，并颁发奖状。 2、评委：各班非班主任老师和体育教师。
中心小学队形队列比赛评分表
王庄集镇中心小学课间操检查评分表（第周） 年月日星期 王庄集镇中心小学路队检查评分表（第周） 年月日星期
课间操评比细则 放学路队评比细则
第二高中队列会操方案 一、课目：队列会操。 二、内容：敬礼、礼毕；停止间转法；齐步行进与立定；跑步行进与立定； 正步行进与立定。每个动作做两遍。 三、方法:班教练。每班进行会操，各班自行指定一名指挥员进行指挥。 四、场地:天空广场。 五、时间：待定。 六、评分标准（总分100分）: 1、指挥员的指挥位置10分。 2、指挥员的指挥口令10分。 3、指挥员的指挥动作10分。 4、会操人员军容风纪10分。 5、会操人员精神面貌20分。 6、会操人员动作整齐度20分。 7、会操人员队列纪律20分。 七、队列会操组织实施程序： 1、各参加会操建制班成四路纵队，由指挥员指挥部队跑步带至会操场地。纵队变横队后，指挥员下达“向右看齐，向前看。稍息！立正！”，然后向在场领导报告“XX同志，二高参加队列会操，应到XX名，实到XX名，请指示。指挥员XX”领导下达“按下达课目进行”口令，指挥员回答：“是”，敬礼，面向部队下达课目。
2、参加会操的各指挥员依次下达： 课目：（全体人员立正）单个军人队列动作 （值班员还举手礼，下达：“稍息！”，全体人员稍息） 目的：通过队列会操，检验大家前期队列训练效果。 内容：敬礼、礼毕；停止间转法；齐步行进与立定；跑步行进与立定；正步行进与立定。 时间：大约10分钟。 方法：班组织 要求：（全体人员立正） （1）精神振奋、令行禁止； （2）严格要求、严肃认真； （3）掌握动作要领，提高动作质量。 下达完以上课目后，开始组织队列会操观摩。 3、会操结束后，由指挥员整队向领导报告“XX同志，会操结束，请指示。”领导下达“带回”口令，连指挥员回答：“是”，敬礼，面向部队下达带回口令，由横队变纵队，带离会操场地回到原位置。下个会操班带至会操场地，依次进行会操课目。
队列会操基本流程 队列会操基本流程 一、整理着装指挥员将队伍带到会操指定地点后，跑到指挥位置后调整队伍，使高个学员在队伍右手边。此时，指挥员应位于横队中央前5—7步，依次下达“向右看齐”、“向前看”、“稍息”、“整理着装”（队伍立正，整理完毕后自行稍息）、“停”（队伍恢复立正姿势）的口令。 二、整齐报数指挥员下达“报数”，队伍整齐报数，最后一列横队的最后一名学员汇报：“缺几名或者满伍” 三、向在场首长报告指挥员下达一次“稍息”“立正”口令后，跑步到首长前5—7步，敬礼，待首长还礼后，礼毕。报告词：“首长（具体职称）同志，×营×连x排队列会操集合完毕。应到×人，实到×人，请指示。排长×××。”首长做出指示后，敬礼，待首长还礼后，礼毕并跑步回到指挥位置（下达“稍息”的口令）。 四、下达科目 1．科目：单个军人徒手队列动作。（“科目”口令加重，队伍自动恢复立正姿势，指挥员敬礼，礼毕后下达“稍息”口令。） 2．内容：（一）稍息立正（二）跨立立正、蹲下起 立（三）脱戴帽与敬礼礼毕（四）停止间转 法（五）行进与停止 3．目的：通过此次队列会操，检验前阶段的队列训练效果，提高大家的队列素养，为以后打下坚实的基础。
4．4．方法：由我组织，同志们配合实施。 5． 5．时间：大约XX分钟。 6． 6．地点：本队列训练场。 7．7．要求：（“要求”口令加重，队伍自动恢复立正姿势，指挥员敬礼后下达“稍息”）同志们军容严整、姿态端正、动作规范精神饱满。以上要求大家能否做到！（队伍回答能并恢复立正姿势） 五、开始会操 1.指挥员下达“稍息”→“第一项内容：立正、稍息”→“立正”（动作做两遍） 2.“第二项内容：跨立立正、蹲下起立”→“立正”跨立时，指挥员右跨一步→“左右间隔20公分”→“向右看齐”→“向前看”。（跨立正反面各做一次，蹲下动作做两遍。做完后，此时队伍面向指挥员成立正姿势，指挥员左跨一步，依次下达“取消间隔，向右看齐”、“向前看”、“稍息”口令。） 3.“第三项内容：脱戴帽与敬礼礼毕”→“立正”指挥员跑到队伍左前方→“半面向左转”→“敬礼”→“礼毕”→“脱 帽”→“敬礼”→“礼毕”→“戴帽”（如果有领导在场，指挥员跑向领导方向（领导斜前方），不要挡住领导视线，队伍半面转向领导方向，若无领导则半面向左转，根据具体场合，灵活处理。做完后指挥员回到指挥位置，依次下“半面向右转”、“向右看齐”、“向前看”、“稍息”口令） 4．“第四项内容：停止间转法”→“立正”（每个动作做两遍，
队列会操评分标准 编号 内容 动作标准 分值 得分 一 队列 指 挥 1.指挥员声音洪亮，下达口令清楚、准确、及时。 4 20 2.指挥程序完成准确，无遗漏。 4 3.姿态端正，个人动作标准、流畅。 4 4.整体指挥节奏感强。 4 5.下达科目和讲评完整、清楚、到位。 4 二 队 列 纪 律 1.服从命令，听从指挥。 1 5 2.队列纪律严，养成好，无一人做小动作或随意说话。 2 3.着装整齐、符合规定（春秋常服）。 1 4.精神振奋、思想集中。 1 三 立 正 1.两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60度，方向正。 1 7 2.两腿挺直并拢。 3.挺腰收臀，小腹微收。 4.两肩要平，稍向后张，自然挺胸。 1 5.上体正直，微向前倾。 6.两臂自然下垂，不外张，不弯曲。 7.手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节， 中指贴于裤缝。 8.颈部挺直，轻贴后衣领。 9.头要正，口要闭 ，下颌微收，面部表情自然。 1 10.两眼凝神向前平视。 1 四 稍息 1.出脚方向正确。 1 7 2.出脚迅速不弯腿。 3.出脚距离准确。 4.两腿自然伸直。 5.上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。 五 跨 立 1.出脚迅速，背手协调一致。 1 7 2.出脚方向、距离准确。 3.上体保持立正姿势，重心落于两脚之间。 1 4.两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高。 5.右手手指并拢自然弯曲，手心向后。 1 6.军姿挺拔，威严。 1 六 停 1.身体和脚一起转动，动作迅速，协调一致。 2 7
止间转法2.转动和靠脚时两腿挺直。 2 3.上体保持立正姿势。 1 4.转向新方向角度正确，达到立正标准。 1 5.转体时两臂不外张。 1 七蹲下 起立 1.蹲下时，右脚后撤距离准确，两脚间成60度。 7 2.蹲下后，身形正、腰部挺直、臀部坐于右脚后 跟上。 3.蹲下时，动作迅速，节奏感强，重心稳，不晃 动。 2 4.起立迅速，身体不晃动，靠脚快，成立正姿势。 2 八脱戴 夹 帽 敬 礼 1.脱、戴、夹帽动作迅速、节奏感强。 2 1 2.脱、戴、夹帽时保持军姿。 1 3.脱、戴、夹帽、敬礼一次到位。 2 4.脱、戴帽时不低头。 1 5.敬礼时五指并拢自然伸直，手心向内稍向下。 1 6.敬礼时手腕不弯曲，右大臂略平，与两肩约成 一线。 2 7.敬礼时目视受礼者，待受礼者手离开帽檐同时 将手放下。 1 九齐 步 行 进 1.脚向正前方迈出，按先脚跟后脚掌的顺序着 地，同时身体重心前移。 1 2.步幅约75厘米，步速116-122步/分， 2 3.上体正直，微向前倾，两臂自然摆动。 1 4.手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节。 5.向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然里合，手心 向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，距离身体 约30厘米，并高于春秋常服最下方衣扣约5厘 米。 2 6.向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝 线约30厘米。 2 7.行进时两眼平视，精神饱满，勇往直前。 1 十正 步 行 进 1.脚向正前方踢出，脚掌距离地面约25厘米， 全脚掌着地，同时身体重心前移。 1 2.腿绷直、压脚尖、脚与地面平行。 1 3.五指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节， 4.向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略平，手心向内 稍向下，手腕下沿摆到高于春秋常服最下方衣 扣约15厘米，离身体约10厘米。。 2 5.向后摆臂时，手腕前侧距裤缝线约30厘米。 1
批准人： 年月日 班队列动作教案 作业提要 课目：班队列动作 第一课：集合、解散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止。 目的：通过学习使同志们掌握班队列动作的要领及组织指挥方法。 内容：一、集合、解散 二、整齐、报数 三、出列、入列 四、行进、停止 方法：讲解示范、个人体会、轮流充当班长指挥。 时间：x分钟 地点：（略） 要求：（略）
器材保障：（略） 作业进程 作业准备-----------------------------------x分钟 1、整理着装，清点人数，向在场首长报告。 2、宣布作业提要。 3、理论提示。 班队列的指挥训练，对培养班长指挥能力，增强受训者组织纪律观念，积极协同的意识具有十分重要的意义。实施班队列指挥时，指挥员应做到军容严整，口令准确、清楚、洪亮，指挥位臵正确，符合条令要求。队列人员要按指挥员的口令做动作，令行禁止，迅速准确，协调一致。 作业实施----------------------------------xx分钟 第一个训练内容：集合、解散 （一）讲解示范 1、集合 集合是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。 集合时，指挥员应当先发出预告或者信号，如“全班注意”，
然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达：“成xx队—集合”的口令。所属人员听到预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位臵面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过），自行对正、看齐，成立正姿势。 口令：“成班横队—集合”、“成班二列横队—集合”。 要领：基准兵迅速到班长左前方适当位臵，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。 成班二列横队时，单数士兵在前，双数士兵在后。 口令：“成班纵队—集合”、“成班二路纵队—集合” 要领：基准兵迅速到班长前方适当位臵，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。 成班二路纵队集合时，单数兵在左，双数兵在右。 2、解散 口令：“解散” 要领：队列人员迅速离开原列队位臵。 教练员结合示范班做示范动作，并说明所示范的内容。 动作要点： 1、实施集合时，指挥员发出预告后，要略加停顿，尔后选
会操比赛评分标准 班 组： 项目 要求 分值 评分标准 得分 1、出入列无口号；（扣 1分/ 次） 精神 队列人员精神振作，士 2、出入列时脚步错误；（扣 1分/ 次） 10 3、整齐时队伍不在一条直线；（扣 2分） 面貌 气高昂，口号声嘹亮。 4、报数错误或不连贯；（扣 1分/ 次） 5、整齐时摆头不一致；（扣 0.2 分/ 人） 1、声音不够洪亮、口令不清；（扣 1分） 2、下达口令错误；（扣 0.5 分/ ） 3、指挥位置不准或明显错误；（扣 0.5 分/ 次） 队列 声音洪亮、吐字清晰、 4、变换指挥位置错误、不准；（扣 1分） 10 5、变换指挥位置时，步法选择错误；（扣 0.5 分） 指挥 口令准确、位置准确 6、下达口令落脚点不准；（扣 0.5 分/ 次） 7、操作内容颠倒；（扣 1分/ 次） 8、每个动作操作 2次，每漏掉一次扣该项分数的 50%，漏掉整个内容则扣除该 项全部分数； 1、动作不一致，操作中有小动作者；（扣 0.5 分/ 次） 2、立正时，未按动作要领、军姿太差的（如头不正、下颌明显上扬，身体重 立正 排面整齐，动作协调一 心明显向一侧倾斜等）；（扣 0.2 分/ 次） 10 3、立正时有下列情形之一者（手型不对、两肩不平，两眼长时间看地）； 稍息 致，准确无误。 （扣0.5 分/ 次） 4、稍息时左膝盖明显弯曲；（扣 0.5/ 次分） 5、稍息时，左脚出脚过长或太小；（扣 0.5/ 次分） 1、跨立时，动作错误，不一致、手型不对，手心方向不准；（扣 0.2 分/ 次） 立正 排面整齐，动作协调一 2、跨立时，姿态不端正，（如腰部未挺直，臀部明显后翘，头部明显前送 5 等）；（扣 0.5 分/ 次） 跨立 致，准确无误。 3、跨立时，后手位置过高或过低；（扣 0.2 分/ 次） 4、两肩不平；（扣 0.2 分/ 次） 5、手臂与腿部不协调一致者；（扣 0.2 分/ 次） 1、动作错误；（扣 0.2 分/ 次）； 2、靠腿不一致，跺脚、扫腿；（扣 0.5 分/ 次） 停止 3、转体时，眼看地；（扣 0.5 分/ 次） 排面整齐，动作协调一 4、转体时低头；（扣 0.5 分/ 次） 间转 15 致，准确无误。 5、转体时，手臂外张；（扣 0.5 分/ 次） 法 6、转体时，晃臂；（扣 0.5 分/ 次） 7、头、身体、腿转动不一致；（扣 0.5 分/ 次） 8、转动角度不准。（扣 0.5 分/ 次） 1、动作错误（扣 0.2 分/ 次）; 敬礼 排面整齐，动作协调一 2、动作不整齐 , 抬放手不一致（扣 0.5 分/ 次） 5 3、头部左右晃动（扣 0.2 分/ 次） 礼毕 致，准确无误。 4、大臂不平与两肩不在一条直线（扣 0.2 分/ 次） 5、手腕明显弯曲 , 手心过于外张 ; 五指未并拢 , 中指位置不准（扣 0.2 分/ 次 1、行进步速、步幅明显过大或过小；（扣 0.5 分/ 次） 2、排面不整齐每次；（扣 0.5 分/ 次） 3、第一步出脚不一致每次；（扣 0.5 分/ 次） 齐步 排面整齐，动作协调一 4、立定不一致每次；（扣 1分） 立定 致，准确无误。 15 0.2 分/ 次） 5、摆臂不到位、手型不对；（扣 7、重心不稳，左右晃动幅度明显过大；（扣 0.5 分/ 次） 8、行进时，身体僵硬或同手同脚；（扣 1分/ 次） 9、行进时呈八字脚。（扣 0.5 分/ 次）
安山镇初级中学队列队形评分细则比赛时间：2017年10月20日（下周五下午） 比赛地点：操场 在指定地点（操场西侧，主席台前，）集合整队（南进北出）→踏步走至比赛地点→整队→稍息、立正→原地间三面转法→分并队练习→行进间左（或右）转弯回到集合地点。 评分标准（共10分）： 1、班级队伍整齐，校服穿戴整齐。（共1分） 2、队形变换迅速、整齐，口号清晰、洪亮。（共5分） a.方位转动时有错误，（一人次扣0.1分，以此累加） b.队列队形时个人节奏不一致、注意力不集中。（一人次扣0.1分，以此累加） c.进退场队形整齐，口号清晰、洪亮。 3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（共2分） 4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（共1分） 5、班级人数要全勤（共1分）.有一人不到扣0.1分，以此累加。 七年级参赛人数：45人 八年级参赛人数：41人 九年级参赛人数：33人
评分表 评分标准（共10分）： 1、班级队伍整齐，校服穿戴整齐。（共1分） 2、队形变换迅速、整齐，口号清晰、洪亮。（共5分） a.方位转动时有错误，（一人次扣0.1分，以此累加） b.队列队形时个人节奏不一致、注意力不集中。（一人次扣0.1分，以此累加） c.进退场队形整齐，口号清晰、洪亮。 3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（共2分） 4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（共1分） 5、班级人数要全勤（共1分）.有一人不到扣0.1分，以此累加。 七年级参赛人数：45人 八年级参赛人数：41人 九年级参赛人数：33人
安山镇初级中学队列队形比赛名次表 年级 安山镇初级中学队列队形比赛名次表 年级 安山镇初级中学队列队形比赛名次表 年级
各类比赛评分表格
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 象。 4 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。 三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。8
故事表演生动形象。 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2 总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2
班队列示范流程讲解 一、入场准备： 现在是班队列示范前的入场准备，入场时指挥员要根据训练场地大小进行跑位设想。入场中加上一长一短口令呼号。到位后之后指挥员整队报告，报告时声音洪亮、报告词精简明了。 二、示范流程： （一）下达科目 之后进行的是科目下达，通过科目下达使班员了解参训的科目、目的、内容、方法、时间、地点、要求。 （二）科目内容 1、集合解散 解散：是使队列的单个军人各自离开原队列位置的一种队列动作。口令：“解散”。 集合：是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。 要求： 集合时指挥员应当先发出预告或次信号，如“全班注意”，然后站在预定队形中央前，面预定队形成立正姿势下达“集合”口令。并且要调动班员的积极性，使跑位紧张准确 2、整齐报数 整齐：是使队列人员按照规定的间隔、距离，保持行列平齐的一种队列动作。分为向右看齐、向左看齐、向后看齐。 要求： 训练时指挥员要先纠正基准兵的军姿和站立方向，纠正时可以点到个人责令纠正。 当报数出现错误时指挥员要先下达“停”的口令，尔后再下达“报数”的口令，不能下达“重报”。纵队整齐时不能下“向前对正”的口令。 3、出列入列 单个军人出列入列通常用跑步取捷径出列（5步以内用齐步，一步用正步）或者按照指挥员指定的步法，行进到指挥员右前侧适当位置，或指定位置面向指挥员成立正姿势。 训练时及时纠正出入列取捷径方式和入列是否自行看齐。 此内容主要是对班员的考察，对指挥员的要求主要是在训练时的讲解。 4、行进与停止 此内容以三大步伐为主，分为横向间行进和纵向间行进。 队进行时指挥员位置通常在左侧前或者左侧前，随队列行进方向用半面向右（左）转的方法变换方向，使自己始终面向队列。 训练时及时提醒排头基准兵把握好方向步幅步速其余人员以基准兵为准标齐排面，做到整齐划一。
2012 年李家巷镇中心小学第一届体育节队列队形比赛 方案 一、比赛目的： 为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展阳光体育大课间活动，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定在学校操场举行队形队列比赛，特制定如下方案。 二、组织机构： 组长：张会富 副组长：李梅沈斌强 组员：班主任、体育组 三、比赛时间： 2012年 2 月 10日（星期五）下午第二、三两节课 四、比赛地点： 学校篮球场 五、比赛班级： 一至六年级 六、比赛步骤： 整理队伍、原地踏步—齐步走入场（班级口号）—原地踏步—立定—稍息—立正—向右看齐—向前看—向左转—向右转—向后转— （预备）原地踏步走—齐步走出场—队伍按指定路线回到原指定位 置。 七、比赛要求： 1．人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少 1 人扣 0.5人，最高扣 5 分。 2．要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、 报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、 安静、整齐。 八、比赛标准： 1．由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。 2．出队时，排两路纵队，人数均衡，由高到矮并看齐，前后保 持一臂距离。 3．按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半 握拳，拳眼向上；两腿提平）。 4．行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。 5．每班进场必须要口号。 九、评分标准： 1．服装整齐、富有朝气、精神面貌好（ 10 分）服装不统一每人次扣 1 分，精神不振扣 1-3 分。 2．进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（ 20 分）踏步不齐每人次扣 1 分，立定不齐扣 1-2 分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5 分。