幼儿园大班健康教案 《会运动更快乐》

幼儿园大班健康身体锻炼教案作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康身体锻炼教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康身体锻炼教案1设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。

当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

活动名称：身体的秘密（大班）活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

幼儿园大班健康活动教案——运动会激发幼儿自信和勇气健康活动在幼儿园教育中占有非常重要的地位。

通过身体活动和运动，幼儿可以增强身体素质，提高免疫力，增强心肺功能。

同时，健康活动也可以激发幼儿的自信和勇气，让他们更加活跃，更加积极向上。

今天，我给大家带来一份幼儿园大班健康活动教案——运动会激发幼儿自信和勇气。

一、活动目标1. 帮助幼儿了解运动对身体健康的重要性。

2. 让幼儿通过体育活动锻炼自己的身体，提高身体素质。

3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。

4. 提升幼儿的自信和勇气，让他们更加积极向上。

二、活动内容1. 热身活动为了避免幼儿在运动前出现受伤或拉伤等情况，我们需要让幼儿进行热身活动。

可以进行一些简单的身体运动，如踩单车、扭腰、跳绳等。

2. 比赛项目我们需要选择一些适合幼儿进行的比赛项目，可以选择一些自然环境内的运动，如跑步、跳绳、追逐、轮滑、游泳等。

这些项目可以分为个人赛和团队赛。

个人赛可以让幼儿充分发挥自己的能力，团队赛则更能培养幼儿的团队合作精神。

3. 颁奖仪式比赛结束后，我们需要对所有参加比赛的幼儿进行颁奖。

这个环节不仅可以鼓励幼儿，还可以提高幼儿的自信心和勇气。

三、教案实施1. 预备工作在教案实施时，我们需要提前准备好选手名单、比赛项目、颁奖仪式等。

同时，我们还需要和家长做好沟通，将比赛舞台设在一个宽敞、平坦、安全的场地上，并将场地做好标识和隔离等工作。

2. 教学过程在教学过程中，我们可以进行一对一指导或集体指导，根据幼儿的年龄、身体状况、兴趣爱好等制定课程。

同时，我们应该鼓励幼儿充分发挥自己的潜力，既要尊重幼儿个性差异，也要鼓励幼儿超越自我，挑战极限。

3. 后续支持活动结束后，我们需要及时总结活动效果，根据实际情况对教案进行改进或完善。

同时，我们还需要鼓励家长和幼儿积极参与健身活动，将运动习惯化，让健康成为幼儿成长的习惯。

四、活动安全在开展健康活动时，安全这是我们不能忽视的。

幼儿园大班健康教案《运动健儿快乐大赛》一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿的团队协作精神。

2.提高幼儿的基本运动技能，锻炼幼儿的体能。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握基本的运动技能，培养团队精神。

2.教学难点：引导幼儿在活动中遵守规则，自觉维护团队秩序。

三、教学准备1.教具准备：标志物、圈圈、接力棒、沙包等。

2.环境准备：操场、篮球场、活动室等。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师简要介绍今天的活动内容，激发幼儿兴趣。

（二）基本运动技能训练1.跑步训练：教师组织幼儿进行接力比赛，训练幼儿的跑步速度和耐力。

2.跳跃训练：教师组织幼儿进行跳圈比赛，训练幼儿的跳跃能力。

3.投掷训练：教师组织幼儿进行投掷沙包比赛，训练幼儿的投掷技巧。

（三）团队协作游戏1.“搭桥过河”：幼儿分成若干小组，每组用圈圈搭桥，从起点到终点，最快完成的小组获胜。

2.“快乐传递”：幼儿分成若干小组，每组用接力棒传递，最快完成的小组获胜。

（四）竞赛环节1.教师宣布比赛规则，组织幼儿进行比赛。

2.比赛过程中，教师关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

3.比赛结束后，教师组织幼儿进行颁奖仪式，颁发奖品。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中积极参加体育活动，锻炼身体。

五、教学反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了团队精神。

2.在活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。

3.在今后的教学活动中，教师将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。

六、教学延伸1.组织幼儿进行户外体育活动，如：足球、篮球、跳绳等。

2.结合节日，开展亲子运动会，让家长参与，增进亲子关系。

3.邀请专业教练进行体育课程指导，提高幼儿的运动水平。

重难点补充：教学重点：引导幼儿在游戏中理解并运用基本的运动技能，如跑步、跳跃和投掷，同时培养他们的团队协作精神。

幼儿园教案：快乐运动会体验随着社会的发展和教育理念的不断更新，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的身心健康。

幼儿园除了注重学习，也要让孩子们积极参与运动。

在孩子们快快乐乐地成长过程中，如何使幼儿体验运动的乐趣，以及如何提高孩子们的参与度，是幼儿园教师们必须要思考的问题。

为了更好的促进孩子们体育素养的提高，我在幼儿园教学活动中设计了一堂快乐运动会体验课。

本次课程旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中，感受体育运动的兴奋和乐趣，培养幼儿园孩子们对体育运动的兴趣，开发孩子们运动潜能，使孩子们在玩耍游戏的同时，也能够加深对团队协作和规则意识的体验和认知。

一、课程目标1.让幼儿通过运动游戏感受体育运动的乐趣;2.激发幼儿对于体育运动的兴趣，引导幼儿形成健康运动的习惯;3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力，强化他们的规则意识;4.激发幼儿探究的兴趣，发挥他们的主动性和创造性;5.让孩子们用不同的方式表达出自己的快乐与兴奋。

二、课程内容1.课前活动为了放松幼儿并增加情感交流，在课程开始前，让孩子们一起唱唱歌、跳跳舞，做做有氧运动的拉伸动作，同时也可以减轻孩子们的疲劳哦。

2.活动一：传递火球教师把幼儿分成两队，每队站成一排，放在前排的孩子手中拿着一颗“火球”，两队的背后各站一个桶。

当音乐响起时，前排最前方的幼儿将火球传给后面的，直到传到一个孩子，一个孩子将火球放入自己所在的桶中，最先完成的队伍取得胜利。

通过这个游戏可以让孩子更加明确“团队合作”的意义，同时还能培养孩子的协调能力和反应能力。

3.活动二：拔河比赛拔河比赛是一项团体项目，分别选出两支球队进行比赛，让孩子们体验到集体努力，协调性，互帮互助的感觉。

斗趣中体验到团队的凝聚力，也可以在这种活动中一起成长。

4.活动三：跑步比赛跑步比赛是一项单人项目，让孩子们体验到单独挑战自我的感觉，也可以让孩子们在比赛中增强自我意识，挑战自我极限。

5.活动四：水球传递这一项游戏小朋友们是分队进行，每队各站在桶边，水球开始依照规则传递，不准抛出、打掉、丢弃等，通关需要家长参与哦。

幼儿园大班健康活动教案《我会快乐》含反思一、教学目标1.学习歌曲《我会快乐》，加深对快乐的感知和认知。

2.培养幼儿的协调能力，舞蹈表达能力和听说能力。

3.引导幼儿探索健康的生活方式。

二、教学准备1.歌曲《我会快乐》2.活动教具：球、扁平软木塞、小音乐盒等。

三、教学内容与步骤1. 热身活动将活动区域划分为左、右、上、下四个方位，老师说出某个方向，幼儿向该方向跑过去，以此热身。

2. 学习歌曲《我会快乐》1.老师播放歌曲，引导幼儿跟着拍节奏。

2.老师分段教唱歌曲，幼儿模仿学唱。

3.老师引导幼儿跟着歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。

3. 手舞蹈活动1.老师拿出球，向幼儿展示如何将球滚动到手心。

2.老师发放扁平软木塞，引导幼儿将软木塞从一只手中传递到另一只手里。

要求动作轻柔有力、协调性强。

3.老师结合歌曲的节奏，引导幼儿完成简单的手舞蹈。

4. 小组活动1.老师将幼儿分成若干小组，发放小音乐盒。

2.老师播放音乐，引导幼儿分别跳起舞蹈或做响拍等多种健身动作，培养他们的协调性和音乐感。

3.老师带领幼儿进行互动游戏，调动他们积极性。

5. 反思教学结束后，老师应当针对教学过程和效果进行反思，如何更好地利用教学资源、改进教学方法和掌握幼儿的心理变化等。

同时，鼓励幼儿谈论体验和感受，以促进幼儿认知与情感完善。

四、教学反思在教学实践中，我发现活动教具的使用与幼儿的互动有着密切的联系。

如何创造更多机会让幼儿体验舞蹈、体育活动、音乐等，通过多角度动手操作，来锻炼幼儿的认知和体能，是一个不可忽视的教学内容。

同时，在班级协作方面，我也不断思考如何让幼儿更好地发挥个人优势，分享自己的经验与成果。

总之，教育一场成功的教学，需要认真分析幼儿的需求，有效的教学方法和合理的教材和教学资源。

大班健康优质课《运动后身体的变化》教案一、教学目标1.了解运动后身体的变化；2.掌握运动后应该做的正确的保健措施；3.能够认识到运动对身体健康的重要性。

二、教学内容1. 运动后身体的变化1.呼吸加快：运动后呼吸加快是正常的，因为身体需要更多的氧气供应给肌肉；2.汗水增多：运动会让身体更多地排出汗水来维持身体内温度平衡；3.心跳加快：运动会让心脏跳动更快来满足肌肉的需求，这是健康的正常现象；4.肌肉酸痛：运动后肌肉的疲劳和紧张会导致肌肉酸痛，这是正常现象；5.改善心理状态：经常运动可以帮助改善情绪、降低压力和焦虑。

2. 运动后正确的保健措施1.补充水分：完成运动后，及时补充水分来满足身体的需求，促进物质代谢；2.休息：身体疲劳时需要休息，多休息可以帮助身体更快的恢复；3.适当的伸展运动：适当的伸展运动可以帮助缓解肌肉酸痛，防止肌肉僵硬；4.吃健康的食物：运动后，身体需要有足够的蛋白质和碳水化合物来补充能量和营养物质；5.注意卫生：运动后，注意清洁身体和换洗衣服，以防感染。

3. 运动对身体健康的重要性1.促进新陈代谢：运动可以加速身体的新陈代谢，使身体更加健康；2.提高身体功能：运动可以增强心血管、呼吸和消化系统的功能；3.增强免疫力：适当的运动可以增强身体的免疫力，预防疾病；4.降低心理压力：经常运动可以帮助缓解情绪和压力，提高生活和工作的质量；5.建立健康生活习惯：儿童经常运动可以培养积极向上的生活态度，建立健康的生活习惯。

三、教学过程1. 导入教师通过提问和演示的形式让学生了解身体在运动状态下的变化。

2. 正片1.讲解运动后身体的变化；2.带领学生进行适量的运动；3.演示正确的伸展运动；4.指导学生正确的饮食和卫生习惯；5.通过图片和视频的形式让学生了解运动对身体健康的重要性。

3. 结束教师通过回顾和总结的方式，让学生进一步认识到运动对身体健康的重要性，鼓励学生积极参加锻炼，建立健康的生活习惯。

运动让小兔更快乐——大班体育活动教案一、活动目标：1、培养孩子们的运动兴趣和体育意识；2、提高孩子们的运动技能和体质素质；3、促进孩子们的社交交往和个人素质的全面发展。

二、活动对象：大班的小朋友们。

三、活动时间：每周定期举行一次，每次时间为60分钟。

四、活动内容：1、跑步热身：在操场或者室内选择一段空旷的地方，让孩子们先做一些简单的拉伸、摆臂、扭腰、仰卧起坐等热身运动，以增加身体的柔韧性和活动性。

接着进行约5分钟的慢跑，达到热身效果。

2、小游戏：让孩子们分为若干组，进行追逐、接力、踢球、打篮球等小游戏，以锻炼他们的协作能力和反应能力。

3、大型活动：可以进行跳绳、踢球、打篮球、打羽毛球、玩健身球等大型运动活动，既可以锻炼孩子们的身体素质，也可以提高他们的运动技能。

4、户外冒险：在户外场地可以进行爬山、穿越林地、野外拓展等户外冒险运动，增强孩子们的勇气和自信心。

5、讲解体育规则：在游戏和活动中，教师可以向孩子们介绍体育比赛的规则，如足球比赛规则、篮球比赛规则等，提高他们的比赛意识和运动素质。

6、总结活动：在活动结束后，可以组织一次小型的分享会，让孩子们交流自己的体育体验和体育心得，并对本次活动进行总结，激发孩子们的学习兴趣和积极性。

五、心得体会：通过本次体育活动，我们不仅培养了孩子们的体育兴趣和身体素质，而且还促进了他们的社交交往和个人素质的全面发展。

通过参与和体验，孩子们更加深刻地认识到了运动的重要性，同时也更好地锻炼了自己的身体和技能，感受到了运动的乐趣和快乐。

在今后的教学活动中，我们应当进一步加强体育教育的力度，通过创新和改进教学方式，引导孩子们养成健康的生活习惯，培养他们的体育意识和运动能力，使孩子们成为健康快乐的人。

《我爱运动》大班健康教案《我爱运动》大班健康教案（精选5篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《我爱运动》大班健康教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《我爱运动》大班健康教案1活动目标：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动项目呢？。

我们一起来了解一下。

（观看大屏幕上的课件）2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动项目3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）表扬有创意的幼儿幼儿作品展览。

《我爱运动》大班健康教案2活动目标：1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备：音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)活动过程：一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？(自由回答)2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？(幼儿自由探讨)3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

幼儿大班健康教育教案课程名称：从小运动身体好课程目标通过本课程，希望幼儿能够：•了解运动的好处，认识运动对身体健康的重要性•学习简单的运动技巧，提高自己的体育素养•培养热爱运动、保持健康的意识•培养合作精神，提高集体协作能力教学重难点•介绍运动对身体健康的好处，如何保持身体健康•教授简单的基本运动动作，引导孩子们积极参与•引导幼儿保持合理的运动强度、休息时间教学准备•健身房或体育馆等教学场所•音乐、器材（如球、绳等）•适合幼儿的运动服装和鞋子•足够的水和水杯•一些小零食，如饼干和水果教学过程第一节：小小赛跑•引导幼儿们进行简单的热身运动，如上下摆臂、转头、跳跃等•带领幼儿进行小小赛跑，让他们学会从起点到终点的奔跑。

一开始可以让他们单独奔跑，然后加入组合比赛，最后引导他们体验集体协作的快乐。

第二节：球技训练•介绍基础的投、接球动作，然后让幼儿练习如何投掷和接住球。

•进行小组对抗赛，通过比较分析获胜组别，帮助他们学会集体协作并提高自己的球技水平。

第三节：跳绳•引导幼儿练习跳绳，让他们了解跳跃的科学原理，以及如何进行正确的跳绳动作。

•将练习成果运用到歌曲中，带领他们进行简约的跳绳舞蹈，培养他们的音乐感和身体协调性。

第四节：爬绳•引导幼儿爬绳，让他们熟悉上升、下降的技巧，提高身体素质。

•带领幼儿进行小组竞赛，让他们尽可能快地爬上绳子，帮助他们体验集体协作的快乐。

教学总结经过四节课的教学，幼儿们对运动的好处、体育素养的重要性有了更深层次的认识。

同时在集体协作、身体素质和心理素质方面得到了全面的提高。

希望幼儿能够在以后的学习中继续保持积极乐观的态度，培养自己热爱运动、保持健康的意识，不断提高身体素质，为健康长大奠定坚实的基础。

幼儿园大班体育教案《健康快乐动起来》一、教学目标1.通过活动，使幼儿养成良好的体育锻炼习惯，促进身体健康和增强体质；2.提高幼儿的动手能力和运动协调能力；3.锻炼幼儿的团队配合意识和交流能力；4.培养幼儿的意志品质和坚韧性，培养幼儿在挫折时能够坚持不懈的品质。

二、教学内容及教学方法1. 教学内容本次体育课程主要包括以下内容：1.热身操；2.拔河游戏；3.接力比赛；4.小组训练。

2. 教学方法1.观察法：观察幼儿运动中的不足之处，及时纠正，调整动作；2.实践法：在训练过程中，设计多种动作，锻炼幼儿的敏捷性和协调性；3.协作法：在团队活动中，培养幼儿的交流能力、沟通技巧和团队协作意识，增强团队配合意识；4.训练法：通过地面拔河和接力比赛等小组训练，增强幼儿的体力与毅力，并培养幼儿的竞技意识。

三、教学过程1. 热身操为了避免幼儿在运动前未做好充分准备，产生身体不适的情况，可以首先让幼儿们适当做一些热身操。

热身操的目的是增强幼儿的体能，使幼儿全身都能得到运动和刺激。

具体方法：老师跟着音乐做一些简单的热身运动，比如下蹲、左右晃动、头部转动、手腕扭动等。

2. 拔河游戏步骤：1.将幼儿分为两组，每组6名幼儿；2.在场地两端各指定一组，用绳子将两端连接起来，中间加入白线，以便评判胜负；3.两组幼儿各站在绳子两端，比赛开始拉；4.当其中一组过白线后游戏结束，胜者为过白线的一组。

3. 接力比赛步骤：1.将幼儿平均分成若干小组，每组6名幼儿；2.每一组设置一个接力跑的终点线，距离约20米；3.运动员分别跑到终点线，跑完后传递接力棒给下一位；4.当所有队员都跑完后，最先跑完的一组为胜者。

4. 小组训练步骤：1.将幼儿平均分成小组，每组5名幼儿；2.每一组进行带球跑活动，跑完后传球给团队其他队员；3.团队其他队员立即接球，并再次带球跑等待传球的幼儿；4.每次训练约持续10分钟。

四、教学效果评估1.通过教学课程预测试，对幼儿的体能、心肺功能、手脚协调能力进行测试，并记录测试结果；2.在教学课程结束时，对幼儿的体能、心肺功能、手脚协调能力进行再次测试，并与预测试结果进行比较，以评估教学效果；3.根据幼儿在训练中的表现，进行小组赛成绩排名，进一步激发幼儿积极性和参与性。