六年级语文科期中检测卷
评分：
一．基础【45分】
1．看拼音写词语。（6分）
2．把下列成语补充完整。（4分）
（）（）而渔（）高（）重不（）一格（）不安席3．请在正确的读音下面画上“”（4分）
强．词夺理（qiánɡ qiǎnɡ）埋．怨（mán mái ）奔丧．（sānɡ sànɡ）瘦削．（xiāo xuē）
4. 请写出四个出自历史故事的成语。（4分）
、、、
5．填空。（7分）
①但存方寸地，。②造物无言却有情，。
③我爱我的祖国，爱我的人民，，，我就无法生存，更无法写作。
④死去元知万事空，。⑤一水护田将绿绕，
⑥世界最高的咸水湖是。
6．按课文内容填空。（12分）
①空气与它滋养的生命是（），清风给了我们的祖先（），
也送走了祖先的（）。
②林子里静极了，（），听起来像一曲（）。
③桑娜听着波涛的（）和狂风的（），感到心惊肉跳。
④我痛哭了几天，（），（）。我真想随母亲于地下。
⑤白天，他攀山越岭，（）；晚上，他就在油灯下（）、（）。
7.默写。（4分）
遇到困难，他总是想：
8.借助对某一事物既肯定有否定的语言形式，仿写句子。（2分）
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦想。
9．请引用诗句来赞美下列人物。（2分）
詹天佑：
二．阅读【30分】
1．联系课文内容填空或作答。（10分）
①残疾青年嘱咐“我”“别饿坏了那匹马”的用意是：
（2分）
②“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的
糊在心头。”这句话通过的写法，表达了
③《只有一个地球》作者从、、
三个方面来说明只有一个地球的事实。（3分）
④“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么“我”觉得老人的眼睛像
“深深的潭水”？（3分）
2．体会句子含义。（3分）
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
3、阅读片段，并联系课文回答问题。（5分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
①文段中表现桑娜的高尚品质主要采用写法。（1分）
②“但是觉得非这样做不可”“这样做”指的是
③把文段中划线句子改为陈述句：
④“揍我一顿也好！”朗读时要用的语气，表达出
4.阅读短文，回答问题。（12分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
(1)第④段老人说：“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”在老人眼里，哪些孩子才
配得到资助？（2分）
（2）“寄出去的书原来是块‘试金石’……”中的“试金石”有什么含义？（2分）
(3)第⑦段说：老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，
谁也猜不透老人所为何事。请描写老人此时的心理活动。（3分）
(4)联系文章主旨，说说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）(5)题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（3分）
三、作文【25分】
六年级语文科期中检测卷评分标准
一．基础【45分】
1．看拼音写词语。（6分,每空1分）
朦胧滋润舒适静谧烘烤毅然
2．把下列成语补充完整。（4分,每空1分）
竭泽德望拘寝
3．请在正确的读音下面画上“”（4分,每空1分）
强．词夺理（qiǎnɡ）埋．怨（mán）奔丧．（sānɡ）瘦削．（ xuē）
4. 请写出四个出自历史故事的成语。（4分）
望梅止渴程门立雪闻鸡起舞负荆请罪……
5．填空。（7分，每空1分）
①留与子孙耕②每于寒尽觉春生
③离开了她，离开了他们④但悲不见九州同
⑤两山排闼送青来⑥纳木错
6．按课文内容填空。（12分，每空1分）
①一体的第一口呼吸最后一声叹息
②沙沙的足音悠悠的小令
③轰鸣怒吼
④食不下咽寝不安席
⑤勘测线路绘图计算
7．默写。（4分每错漏1字各扣0.5分，扣完为止）
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
8.借助对某一事物既肯定有否定的语言形式，仿写句子。（3分）
黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
小幼苗悄悄破土而出了，不，那不是幼苗，那是渺小而又顽强的生命力。
9.请引用诗句来赞美下列人物。（2分）
詹天佑：落红不是无情物，化作春泥更护花。
或（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）……二．阅读【30分】
1．联系课文内容填空或作答。（10分）
①免去了“我”寻找马草买主的辛苦，让我把时间花在看书上。（2分）
②对比（比较）表达了对祖国母亲的还念之情。
③地球的渺小自然资源有限目前人类无法移居（3分）
④从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”拉琴的点滴进步
而高兴，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高要求。因此，“我”觉得她的眼睛像深深的潭水（3分）
2．体会句子含义。（3分）
这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴者共兴、灭则同
灭的密切关系。
3、阅读片段，并联系课文回答问题。（5分，每空1分）
①心理活动
②抱回西蒙的两个孩子
③自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须要这样做。
④坚定决心已定的心情
3、阅读短文，回答问题。（12分）
（1）只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。（2分）
（2）检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。（2分）
(3)为什么那么多的孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？如
果是这样，那我们的后代就让人担忧了。（3分）
(4)因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱别人，回报社会。（2分）
(5)在现实生活中，我们每个人都需要他人的帮助，同时也需要适时地帮助别人。我们要学
会感恩，回报社会。（3分）
三、作文【25分】
一等：23——25分；
二等：20——22分；
三等：15——19分；
四等10——14分；
五等：9分以下。