让4名学生前后做3份测验卷，得到如下表的分数，运用方差分析法可以推断分析的问题是：3份测验卷测试的效果是否有显著性差异？
1、确定类型
由于4名学生前后做3份试卷，是同一组被试前后参加三次考试，4位学生的考试成绩可看成是从同一总体中抽出的4个区组，它们在三个测验上的得分是相关样本。
2、用方差分析方法对三个总体平均数差异进行综合性地F检验
检验步骤如下：
第一步，提出假设：
第二步，计算F检验统计量的值：
因为是同一组被试前后参加三次考试，4位学生的考试成绩可看成是从同一总体中抽出的4个区组，它们在三个测验上的得分是相关样本，所以可将区组间的个别差异从组内差异中分离出来，剩下的是实验误差，这样就可以选择公式（6.6）组间方差与误差方差的F比值来检验三个测验卷的总体平均数差异的显著性。
①根据表6.4的数据计算各种平方和为：
总平方和：
组间平方和：
区组平方和：
误差平方和：
②计算自由度
总自由度：
组间自由度：
区组自由度：
误差自由度：
③计算方差
组间方差：
区组方差：
误差方差：
④计算F值
第三步，统计决断
根据，α=0.01，查F值表，得到，而实际计算的F检验统计量的
值为，即P（F >10.9）<0.01，
样本统计量的值落在了拒绝域内，所以拒绝零假设，接受备择假设，即三个测验中至少有两个总体平均数不相等。
3、用q检验法对逐对总体平均数差异进行检验
检验步骤如下：
第一步，提出假设：
第二步，因为是多个相关样本，所以选择公式（6.8）计算q检验统计量的值：
在为真的条件下，将一次样本的有关数据及代入上式中，得到A和B两组的平均数之差的q值，即：
以此类推，就可得到每对样本平均数之间差异比较的q值，如下表所示：
第三步，统计决断
为了进行统计决断，在本例中，将A，B，C共3组学生英语单词测验成绩的等级排列为：
A与C之间和B与C之间包含有1，2两个组，a=2；A与B之间包含有1，2，3三个组，a=3。
根据，得到当a=2时，q检验的临界值为
；
当a=3时，q检验的临界值为；将表（6.5）中的q检验统计量的值与q临界值进行比较，得到表（6.6）中的3次测验成绩各对平均数之间的比较结果：表6.6 3次测试各对样本平均数之差q值的比较结果
*表示在α=0.05显著性水平上有差异，**表示在α=0.01显著性水平上有差异）
从表中可以看出，三个测验中每两个之间的总体平均数都不相等。
因为是同一组被试前后参加三次考试，所得到的样本是相关样本，这些样本所属总体的方差基本相等，所以不需要对两个相关样本所属总体的方差进行齐性检验。
通过以上推断分析，我们可以知道：三份测验卷测试的效果有显著性差异，并且每两份测验卷测试的效果之间都有显著性差异。
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