2015陕西中考文言文试题及翻译
知之难乎哉!（知晓真是难啊！之，连接主谓，取消句子独立性。乎哉，语气助词。表感叹。）
夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；（人们用来叫“知晓”的，不是知道他的姓和名，也
不是知道他的声音容貌和笑容；夫，发语词，引出议论。之，取消句子独立性。所以，用以，用来。者，
用在判断句中，表示停顿。声
容，声音容貌。笑貌，笑容。）读其书，知其言，知其所以为言而已矣。（而是读他的书，知道他的见解，知道这样见解的原
因罢了。所以，原因，缘故。而已矣，复合语气词，加强语气，相当于“罢了”。）读其书者，天下比比
矣；（读他书的人，天下到处都是。比比，到处都有或每每有之。）知其言者，
千不得百焉；（知道他见解的人，千人中还不到百人了。）知其所以为言者，百不得一焉。（知道他何以这么见解的人，
百人中不到一人了。所以，原因，…的缘故）然而天下皆曰：“我能读
其书，知其所以为言矣。”（但是天下天人都说：“我能读他的书，知道他这样见解的原因。”）此知之难也。（这就
是知晓的难处。之，的。）人知《离骚》为．
词赋之1祖矣，司马迁读之2，而知悲．其志，是．
贤人之3知贤人也。（人们知道《离骚》是辞赋的始祖，司马迁读了却知道它心境的悲伤，这是
因为贤人知晓了解贤人。为，判断句标志，可以理解作“是”。悲，意动用法，以…为悲。是，“这”，判断句常见
标志。这个一个表示原因的判断句。）夫不具．
司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔．
矣。（不具备司马迁的心境，却想要知道屈原的心境，
1 之，的。
2 之，代词，指《离骚》。
3 之，取消句子独立性。
那么几乎不会有所获了。）（选文有改动）
【注】本文节选自章学诚的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
17.解释下例句子中加点词的含义。（4分）
（1）非知．其姓与名也（知道）
（2）千．不得百焉（一千人）
（3）夫不具．司马迁之志（具有，具备）
（4）则几乎罔．矣（迷惑无所得）
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一
组是（）（2分）
A.知之难乎．哉表感叹语气醉翁之意不在酒，在乎．山水之间
也介词，接宾语
B.读其．书者，天下比比矣他的其．如土石何？加强反问语气
C.人知《离骚》为．词赋之祖矣是中峨冠而多髯者为．东坡是
D.而．欲知屈原之志表转折温故而．知新表承接
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
读其书，知其言，知其所以为言而已矣。
读他的书，知道他的见解，知道这样见解的原因罢了。
20.为什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）
两者有同样的遭遇、心态。