研修总结
今年的教师全员培训在时间上比往年短，内容上却比往年丰富。我在本次培训中学到了很多知识，受益匪浅。现将本次研修总结如下：一、认真研修，受益匪浅
我根据自己的实际情况，利用休闲时间观看课程视频、聆听专家讲座，反思教学实践，撰写研修作业，做好学习笔记，交流心得体会，匆忙而有序。通过和教师们研讨交流，彼此之间出现了思维碰撞，更加清晰地发现自己在教育教学中的不足之处，通过学习我找到了解决问题的方法。重新认识了自己的责任。
教师不再是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者，开发者，创造者，解决者。教师不再是传统的授业解惑者，而是长流水，常流常新。教师不仅是知识的传播者，而且是下一代可塑型人才的缔造者。
二、学以致用，乐学乐教
语文是一门充满思想，充满人文精神，充满智慧的学科，培养学生的创新能力，提高学生的核心素养是新课标下语文教学的主流。
在课堂教学中，我充分利用所学知识，不断改进教学方式方法。
例如，我在教《论语》十二章时充分利用现代信息技术教学手段，缔造学生的可塑型人格。
课前，让学生通过网络自主查找有关孔子的资料，并做好笔记。等待上课时合作交流。上课时同学们积极参与，相互交流。紧接着通
过多媒体展示，让学生初步了解国学，增加学生的爱国主义情操。这在过去的教学中我是不会增加这一环节的，但是，通过本次的培训，我感觉到让学生了解国学很有必要。
本节课的教学重点和难点是有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力。针对这一教学要求，我通过多媒体展示朗读视频，让学生跟着朗读，这样，学生有身临其境之感，效果更好。接着便要求学生自主朗读，并通过注解初步了解文意。在朗朗的读书声中，大部分学生初步读懂了文意，并能够当堂背诵。剩下没有完成任务的学生要求课后完成。紧接着就是合作交流了，让同学们解释文意，说出感悟，教师及时点拨。
第二课时，主要就本文做鉴赏品析，通过多媒体展示了相关的链接资料，和学生一起分析，做到师生互动，让学生在愉悦的课文赏析中受到启发，最后让学生讨论本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一谈自己的看法。学生讨论很激烈，然后借助多媒体达成共识，但依然保留了学生的正确观点。
总之，本次研修，对我来说，帮助很大。我将在今后的工作实践中合理应用，让自己的工作再上一个台阶。