张云峰副教授简介
1、个人简介
张云峰，1972年1月生，河南民权人，中共党员，博士，副教授，硕士生导师。主要社会任职有中国建筑节能协会会员，中国工程热物理学会会员，中国电机工程学报特约审稿人，省综合评标专家，省科技厅科技项目评审专家，省科学技术奖励评审专家，省住房城乡建设厅建筑节能专家库专家，长沙市科技局科技项目评审专家。
主要学习和工作经历：1995年毕业于东南大学动力系工程热物理专业，1995年至1999年期间工作于中国建筑材料科学研究院，1999年在东南大学动力系攻读研究生学位，2004年12月毕业于东南大学动力系热能工程专业，获工学博士学位，自2004年至今，在长沙理工大学能源与动力工程学院从事教学与科研。曾获长沙理工大学优秀教师，长沙理工大学教学优秀奖，长沙理工大学教学成果二等奖（负责人），长沙理工大学学生课外科技活动优秀指导教师。
已主持和参与的主要项目：国家自然基金项目（项目编号：50176009），教育部高等学校博士点基金项目（项目编号：20030286006），重点基础研究发展规划项目（项目编号：G1*******），住房和城乡建设部科技支撑项目（项目编号：2008-k1-24），省教育厅项目（项目编号：06C161），省建设厅科技项目两项（项目1编号：KY201005；项目2编号：KY2012012），省科技厅计划项目（项目编号：2011GK3091），长沙理工大学博士基金项目等。
近年，主要承担了工程热力学、传热传质、热工理论基础、建筑设备自动化，建筑环境学和锅炉及锅炉房设备等本科课程教学工作，同时承担高等工程热力学，热力循环理论及应用等研究生课程教学工作。指导研究生获2013年度湖南省优秀硕士学位论文奖，指导研究生获省研究生创新基金3项，指导本科生获国家创新实验项目1项，指导本科生获省级挑战杯三等奖1项，全国节能减排大赛三等奖1项。累计发表高水平论文30余篇，其中多篇被三大检索SCI、EI和ISTP收录，累计申请专利10余项，出版专著1部。
2、主要研究方向
(1) 燃烧理论与高效低污染燃烧技术
主要研究化石燃料的高效低污染燃烧理论与控制技术，主要包括各类工业锅炉与燃烧装置的节能改造与运行优化；烟气脱硫脱硝技术的研究、开发与应用；高效除尘新方法与新技术(如磁流化床脱硫脱硝及除尘技术)的研究与开发等。
(2) 传热传质强化理论与应用技术
主要研究高效传热传质的方法、理论，尤其是微通道、超低压等条件下的相变换热技术的理论及应用，如磁场作用下撞击流干燥和吸收过程中的传热传质机制，磁性纳米流体强化热管相变换热的机理及工业应用等。
(3) 可再生能源建筑应用理论与新的节能技术
主要开展太阳能、地热能、空气能等多种自然能源的节能理论与节能技术开发，可再生能源在建筑中复合利用理论与技术开发，如废气、污水等余热回收、太阳能光热利用和光伏
利用过程中的智能化控制技术及设备的研发等节能新技术，尤其是太阳能水源热泵技术、太
阳能空气能联合供热技术，带地热平衡的太阳能地热能联合供冷供热技术的开发与利用。目
前在此技术领域已取得多项专利成果。
3、申请的部分专利
[1] 磁流化床烟气脱硫装置 (ZL 03158284归柯庭，张云峰)
[2] 催化脱硫用磁流化床 (ZL 03279410归柯庭，张云峰)
[3] 磁场作用下纳米流体真空热管传热特性的实验装置（ZL 200910303789.7，张云峰，王
新华，张英才）
[4] 磁纳米流体真空热管换热装置（ZL 200920305241.1，张云峰，王新华，张英才）
[5] 一种太阳能水源热泵联合供热制冷装置（ZL 201110124052.6，张云峰，张英才，许本
亮）
[6] 一种太阳能与热泵联合供热制冷装置（ZL 201120152991.7，张云峰，张英才，许本亮）
[7] 智能型太阳能广告牌的电源切换控制装置（ZL 201120316995.4，张云峰，李昌，常峥
嵘）
[8] 智能型太阳能广告牌（ZL 201110249357.X，张云峰，常峥嵘，李昌）
[9] 利用太阳能空气能地热的空调装置（ZL 201120338471.5，张云峰，许本亮）
[10] 带地热平衡及储能装置的太阳能空气能地源空调装置（ZL 201110267183.x，张云峰，
许本亮）
[11]一种基于纳米流体热管散热的太阳能半导体制冷装置 (ZL 201310031756.8,张云峰，安
建军)
[12]用于冻土低温环境下的纳米流体热管均热装置 (ZL 201310031779.9，张云峰，韩凯)
4、获奖及荣誉
[1] 2008-2009学年度长沙理工大学优秀教师
[2] 2008年度长沙理工大学教学优秀奖
[3] 2009年度长沙理工大学学生课外科技竞赛优秀指导教师
[4] 2008年度长沙理工大学教学成果二等奖
[5] 2008年湖南省高校中南杯比赛二等奖“湿法烟气脱硫技术多媒体教学软件”，
[6] 2009年“第八届挑战杯湖南省大学生课外学术科技作品竞赛”三等奖（“新型纳米磁
流体热管换热装置的研制”指导老师张云峰）
[7] 第二届全国节能减排大赛三等奖（磁纳米流体真空热管换热特性的实验研究,指导老师
张云峰）
[8] 指导研究生获2013年度湖南省优秀硕士学位论文奖。
5、相关科研项目
[1]1999.1-2003.12国家重点基础研究发展规划资助项目“燃煤污染防治的基础研究”
（参加，项目编号：G1*******）
[2]2002.1-2004.12 国家自然科学基金项目“磁流化床烟气脱硫技术的机理研究”（参加，项目编号：50176009）
[3]2003.1-2006.12教育部高等学校博士点基金资助项目“磁流化床烟气脱硝的研究”（参加，项目编号：20030286006）
[4]2005.6-2008.6 长沙理工大学博士基金项目“磁场强化富铁基脱硫剂催化氧化的机理研究”（主持）
[5]2006.1-2008.12 国家自然科学基金项目“磁场强化流化床脱硝的机理研究”（参与，项目编号：50576013）
[6]2007.1-2009.12 湖南省教育厅项目“磁场协同撞击流强化富铁基脱除剂活性的机理研究”（主持，项目编号06C161）
[7]2010.1-2011.12 高等学校创新平台开放基金项目“磁场强化撞击流反应器内烟气脱硫脱氮传热传质的研究”(主持，项目编号：09K070）
[8]2011.12-2014.12湖南省科技厅计划项目“地源热泵系统能效快速预测模型测评方法及其工程质量评估软件开发与应用”（主持，项目编号：2011GK3091）
[9]2008-2009住房和城乡建设部科技计划项目“太阳能地热能联合驱动绿色空调系统的研究”（主持，项目编号：2008-k1-24）
[10]2010-2012湖南省住房和城乡建设厅科技计划项目“太阳能水源热泵的研究”（主持，项目编号：KY201005）
[11]2012-2014湖南省住房和城乡建设厅科技计划项目“湖南农村乡镇卫生院和寄宿制中小学可再生能源建筑应用推广机制调研”（主持，项目编号：KY2012012）
6、发表的部分论文
[1]Zhang yingcai zhang yunfeng. Simulation on the Performance of Lithium Bromide Absorption-Refrigeration System using Heat Pipe Exchangers.2009 International Conference on Energy and Environment Technology Guilin, China October 16-October 18，Page(s): 321 - 324 ISBN: 978-0-7695-3819-8(EI、ISTP检索)
[2]Yunfeng Zhang, Kai Han, Benliang Xu, Zhengrong Chang. Experimental Study on Heat Transfer Performance of the Solar Collector with an Inserted Heat Pipe Using Magnetic Nano-fluids as the Wo rking Fluid[J] .Applied Mechanics and Materials V ols.209-211(2012) pp 279-283. ISBN: 978-3-0378 5-485-3(被EI、ISTP检索)
[3]Yunfeng Zhang, Kai Han, Benliang Xu, Zhengrong Chang. Experimental Study on the Temperature Evenness of Heat Pipe Using Magnetic Nano-fluids as the Working Medium in Permafrost Regions. [J] .Applied Mechanics and Materials. 2012.6.7 (被EI、ISTP检索)
[4]Yunfeng Zhang, Jianjun An, Zhengrong Chang.Experiment and Micro-Mechanism Research of
Fe2O3 Catalysis in Flue Gas Desulphurization in Magnetically Fluidized Bed.[J],Advanced Materials Research.,2012.8.12(被EI、ISTP检索)
[5]张云峰，王之肖，马宇洁，归柯庭，虞维平．磁流化床烟气脱硫反应特性的研究[J]，东南大学学报（自然科学版）2005（1）126-129页[EI收录]
[6]张云峰，归柯庭．磁场协同流化床脱硫模型[J]．中国电机工程学报，2006．（24）94-99页[EI收录]
[7]王之肖，张云峰. 磁流化床强化烟气脱硫的机理研究[J]．中国电机工程学报， 2005（15）68-72页[EI收录]
[8]李立，张云峰．同轴对置撞击流吸收器流场特性的三维数值模拟[J]，长沙理工大学学报（自然科学版），2007.3（4）70-73页
[9]张云峰，刘正强，邹新元. 磁场强化池内水和油沸腾换热过程的实验与机理分析[J],华北电力大学学报（自然科学版），2008.12（136）
[10]张云峰，王新华. 跨临界CO2制冷系统的Matlab仿真实验. 食品与机械，2008.5，73-77页
[11]张云峰,刘正强,邹新元. 磁场强化池内油和水的加热过程的实验.热科学与技术.2008.1，37-40页
[12]张云峰磁场作用下水和油的导热特性研究.东北师范大学学报ISSN :1000-1832(2009)03-0136-05，136-140页
[13]梁龙，张云峰，张英才，爨璋瑜.磁场对热管传热性能的影响机理[J],动力工程学报，ISSN1674-7607，CN31-2041 2010.11，866-869页
[14]张云峰张英才王新华爨璋瑜. 磁场作用下纳米磁流体热管传热速率的研究. 动力工程学报 2011年第07期，530-533页
7、编写的相关教材
[1] 《磁流化床烟气脱硫的原理》学术专著，国防科技大学出版社 2013.8（张云峰著）
[2] 《工程热力学》高等院校建筑环境与设备工程专业规划教材化学工业出版社
ISBN978-7-122-08416-3 2010.6（张云峰参编）
[3] 《制冷技术与装置》高等院校建筑环境与设备工程专业规划教材化学工业出版社
ISBN978-7-122-08205-3 2010.6（张云峰参编）
E-mail：549904696@https://www.doczj.com/doc/5d17251454.html,
优秀学生个人简历 姓名:XXX 性别：男 就读专业：人力资源 学号：XXX 宿舍号：6-626 籍贯：江苏省昆山市 出生年月：90.1 政治面貌：团员 原毕业学校：江苏省昆山市亭林中学 联系电话：xxx 在校期间任职情况： 时间班干部职务学生会职务 2005.9~2006.1（高一.上）劳动委员—— 2006.3~2006.6（高一.下）劳动委员劳动卫生部长2006.9~2007.1（高二.上）副班长兼劳动委员学生会主席2007.3~2007.6（高二.下）班长兼劳动委员学生会主席2007.9~2008.1（高三.上）副班长兼劳动委员学生会主席2008.3~2008.6（高三.下）劳动委员——
总结： 班干部方面：通过三年的班干部工作，给自己在管理能力等方面得到了很大的锻炼，也从中吸收了很多经验，平时工作时能积极主动配合班主任，勤沟通，认真贯彻、执行各项计划和决定，能发动、组织、带领全班同学开展各项活动，并且与学生相处友好。 学生会干部方面：能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议，对学生会的工作十分熟悉，能出色地完成学校下派的各项任务，曾多次被评为校级、昆山市级“优秀学生干部”称号，也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。 在校期间所获荣誉： 时间奖项 2006年度第一学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号； 2006年度第二学期获校“优秀学生干部”称号； 2006年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”； 2007年度第一学期获校“三好学生”； 2007年度第二学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号； 2007年度第二学期获校“三好学生”； 2007年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”； 2007年6月被评为昆山市“优秀学生干部”； 2008年度第一学期获校“优秀学生干部”称号； 2008年3月在昆山市青少年法制宣传教育活动中，被评为“百佳学法小标兵”；
安全学原理复习重点
安全工程的几个基本概念 1、安全指标：事故损失的可承受水平。 2、本质安全化：安全达到本部门当代的基本要求。说明：本质安全化是相对的。 3、重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质单元。 4、安全评价：对危险性的定量定性分析，确定其发生危险的可能性及其后果严重程度的评价，分为系统安全评价和随机安全评价。 5、固有危险度：造成灾害的危险程度。 6、危险物质：化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒的物质。 安全科学的定义（现在的定义） 安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学。研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素及转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。 构成安全整体的组成部分（安全三要素）安全人体、安全物质、安全社会（安全人与物关系） “0123”安全管理模式（略） 安全观的定义 一定的时代背景下，人们围绕着如何确认和维护安全利益所形成的对安全问题的主观认识。 安全科学的指导思想——马克思主义哲学 安全方针——安全第一、预防为主、综合治理
?安全第一，预防为主原理的具体含义 ?安全第一 是在进行工业生产时，时刻把安全工作放在首要位置，当作头等大事来做好。必须正确处理安全与生产的辩证统一关系，明确“生产必须安全，安全促进生产”的道理。 ?预防为主 掌握工业伤亡事故发生和预防规律，针对生产过程中可能出现的不安全因素，预先采取防范措施，消除和控制他们，做到防微杜渐，防患于未然。 ?安全第一，预防为主二者关系 “安全第一”和“预防为主”两者相辅相成。组织生产时，优先考虑安全，安全和生产矛盾时，须先解决安全问题；一切安全工作需立足于预防，活动初就要考虑安全措施。 安全价值的定义:是一种运用价值工程的理论和方法，依靠集体智慧和有组织的活动，通过对某些安全措施进行安全功能分析，力图用最低的安全寿命周期投资，实现必要的安全功能，从而提高安全价值的安全技术经济方法。 提高安全价值的主要内容有四点 ?降低安全寿命周期投资 ?安全寿命周期：从安全措施的构思、设计、实 施、使用、到基本失效的过程。 ?投资：整个安全寿命周期各个阶段投资的总和。
美以那种没有规矩的特殊关系 一、美国与中东综述 长期以来，美国和以色列的关系十分“特殊”，远远超过一般的盟国关系。这种默契的关系是有它特定的原因，这就要从美国的国家战略开始分析。永远领导和控制世界，这是美国的全球战略。为实现这一目标就必须控制欧亚大陆，而控制欧亚大陆，就必须控制中亚和中东。 而美国为什么选择在中东死不放手呢？一是战略地位十分突出，中东地区位于欧亚大陆的中间，欧亚相联的陆陆通道和海上通道都在这里交汇；二是因为中东地区除了位置不可替代，还是世界工业血液石油的宝库，控制了中东也就等于控制了世界工业发展的龙头；三是中东地区是欧洲、俄罗斯、中国三大强势国家和集团的间隙和薄弱部位，便于迅速而更有效的达到控制世界与欧亚大陆的企图；四是中东和中亚地区为伊斯兰世界，也就是阿拉伯人的聚居地，对美国即有信仰之争，当前又是一盘散沙，美国便于以最小代价达到战略企图。 二、因何选择了以色列 怎么控制中东，而又如何保障在中东的利益？要实现这个目的，美国就需要让中东地区的内部势力大致平衡并保持“纷争不断”。对此，以色列起着举足轻重的作用，没有以色列的挑衅，美国就可能失去对拥有石油的阿拉伯势力的控制，甚至在很大程度上只能被牵着鼻子走，这是这个全球惟一的超级大国绝对不能容忍的。美国最不愿看到的就是阿拉伯国家团结一致而难以制约，因而美国要扶植小国以色列，以便“渔翁得利”。 美国选择没有石油的以色列作为盟友，而与阿拉伯国家关系多变，也是有特定的原因 1.从地缘政治的角度分析，以色列地处“三洲五海”交接地带，战略地位十分重要。在中东地区，以色列不仅可以为美国维护其对中东战略利益提供一支强大的军事力量，而且唯有以色列愿意向美国提供基地，不但可供美军集结使用，还可以作为美国后勤的中心，这是任何中东国家和第三世界国家所不愿干的。在政治上，美国认为：“以色列作为一个民主的、亲西方的国家，可以在军事紧急情况时期作为美国的可靠盟友。阿拉伯国家由于它们的非民主体制、非西方性和政治上的不稳定，在紧急军事情况时期无法得到信任”。冷战结束后，美国在中东推行其民主改造计划，也需要中东地区“民主堡垒”以色列的支持。在经济上，美国通过与以色列的经济和军事合作，可以从中获得巨额利润。 2.从美国和以色列的文化来分析，美以同为移民国家，两国有相似的文化和价值观念，有同的民主政治体制，有相近的意识形态理念，这些方面使美、以两国有一种天然亲近感，并构成两国特殊关系的重要基础和背景。此外，美以都是发达国家，经济社会生活相近，民众受教育程度较高，国民身份相似。以色列在政治上可以信赖。美国认为，以色列是中东惟一的西式民主国家，从制度上保证了其亲美政策的连续性和稳定性。美国甚至认为：一旦美国遇到危险，世界上只有两个国家会出手相助，一个是英国，另一个就是以色列。所有这些因素，都便利了两国间的广泛联系与合作。 3.犹太人“罩”着美国 自从1654年首次移民北美大陆以来，通过三个半世纪的奋斗，美国犹太人已经基本融入美国社会生活的各个方面。犹太人以其独特的宗教、文化为基础，以其政治、经济影响力为手段，对美国发挥了巨大影响力。 美国犹太人主要集中在大城市。仅纽约一个城市就有220万犹太人，是现在世界上犹太人最集中的城市。也就是说，全世界差不多每7个犹太人中就有一个在纽约。犹太金融家在美国金融界的实力首屈一指，全球超级富豪榜排名第二的“股神”沃伦·巴菲特也是犹太人。犹太人在纽约证券交易所一直具有举足轻重的影响。在科技文化领域，据社会学家的统计，对美国人最有影响的200位文化名人中，有半数是纯犹太人，有76%至少父母一方是犹太人；
学生个人简历优秀范文精选 姓名： 性别：男 出生日期：1981年7月6日 民族：汉 身高：1.74cm 户口所在：广州 目前所在：广州 毕业院校：内蒙古建筑学院 最高学历：本科 所修专业：建筑工程技术 人才类型：应届毕业生 求职意向： 求职类型：全职或兼职 应聘职位：测绘员/测量员:建筑工程测量施工员建筑工程施工员或助理建筑/房地产/物业管理类 希望地点：广州佛山 希望工资：2000--3500 2000-092003-07内蒙古丰镇市第一中学高中 2003-092006-07内蒙古建筑学院建筑工程技术大专毕业证/测量证/施工员证
2007-10～2008-06广州市建筑机械工程有限公司(技术员/施工员兼测量员) 2005-07～2007-03内蒙古中铁一局(施工员兼技术员) 所获奖励: 内蒙古建筑学院优秀团员 语言水平： 国语水平：良好粤语水平：一般 熟练应用OFFICE等办公软件，以及PRO/E,AUTOCAD,Rhino 姓名：陈小姐 性别：女 出生日期：1988-06-01 民族：汉族 身高：169 体重：58 籍贯：湖北省 目前所在地：湖北省 学历：大专 政治面貌：其它 毕业院校：中国地质大学江城学院 毕业时间：2009年6月 所学专业类别：管理工程类 专业名称：商务管理 联系电话:
教育背景/培训经历 2003年9月-2006年6月武汉市育才高中 2006年6月-2009年6月中国地质大学江城学院 专业情况及特长： 外语语种：英语外语水平：四级 计算机能力：良好普通话程度：标准 专业介绍及其他专长 2007年1月-2月美津浓食品公司销售员 2008年1月-2月担任中华牙膏促销员 2008年7月-8月北斗手机网实体店手机销售员 求职意向 求职类型：全职月薪要求：面议 希望工作地点:湖北省其它工作地点：武汉 自我评价 学习方面：专业课基础扎实、有较强的创新意识和较强的自学能力等. 生活方面：能吃苦耐劳、勤俭节约、时间观念强、有较强的适应能力。 个性方面：乐观直爽、开朗大方、精力充沛、有良好的生活习惯、时间观念、事业心强。 姓名：刘小姐 性别：女 出生日期：1986-09-07
安全观 1.安全科学：研究安全的本质和运动规律的科学，安全科学的指导思想是马克思主义哲学。 2.安全：人的身心免受外界因素危害的存在状态及保障条件。 3.人们对安全的认识：（1）从前是人们赖以生存和发展的最基本的需要之一；安全是人类生存、 社会发展、经济繁荣的条件（2）从安全与事故的相对存在中认识到，安全是指没有危险、不受威胁、不发生事故的环境。安全等于无事故，安全是指人身没有伤害、设备没有损坏、财产没有损失的状态（3）从安全与事故之间的联系中认识到，安全系判明的危险性不超过允许限度。（4）1.安全是之人的身心而言，不仅仅是人的躯体不上、不死、不病，而要保障人的心理、生理的安全与健康。2安全设计的范围超出了生产过程、劳动生产的时空领域，拓展到人能进行活动的一切领域，可以延伸到人能生活，生存的一切地方。3人们随着社会文明、科技进步、经济发展、生活富裕的程度不通过，对安全需求的水平与质量页不同（5）从安全的存在中认识到，安全是一种状态。 4.生产安全的本质：生产时间符合生产规律的规律活动，具有安全必然性，它通过总结安全生 产的历史经验教训，联系生产时间，遵循生产规律，实现了安全生产的实施加以确认。 5.安全的规律：狭义安全规律与广义安全规律。安全科学讲的是广义的安全规律，它具有安全 的必然性，及安全的根本规律。分三大类安全规律；（1）生存规律：指安全存在于自然界和人类社会中，具有与自然界的生态规律和社会的发展规律相依而生的自然属性（2）构成规律：指能构成自然界和人类社会客观事物规律运动的诸因素，各自内在与系那个湖之间的本质联系所具有的安全必然性（3）发展变化规律：指安全从与隐患、事故的对立统一中分离出来之后，经过理性升华，变成了符合预防、控制事故规律的产物，以其具有的规律性促进人类社会和自然界按客观规律发展。 6.安全第一原理：“安全第一，预防为主”是关系到国家经济发展与社会稳定的安全方针。 7.安全价值：一种运用价值工程的理论和方法，依靠集体智慧和有组织的活动，同过对安全措 施进行安全功能分析，力图用最低的安全寿命投资，实现必要的安全功能，从而提高安全价值的安全技术经济方法。 8.安全价值内容：（1）降低安全寿命周期投资（2）安全功能分析（3）实现必要的安全功能（4） 集体智慧和有组织的活动。 9.安全价值的观念：（1）安全的战略观念（2）安全的市场观念（3）安全的竞争观念（4）安 全的服务观念（5）安全的素质观念（6）安全的开发观念（7）安全的信息观念 10.大安全观：以生产领域为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产、生活、 生存的大安全，将仅由科技人员具备的安全意识提高到全民的安全意识。 11.大安全观的目的：动员全社会、全民族、各行各业、上上下下，通过安全减灾的国家战略和 系统工程，不仅要保证实现国家和企业的安全生产，更为了追求人类的安全生存、社会的和谐、稳定 12.科学大安全观的内容：（1）树立“人人要安全，安全为人人”的全民安全意识（2）树立全 民安全文化素质的教育观（3）坚持科教减灾的科学馆（4）树立发展科学减灾的信息观（5）树立综合减灾的决策管理观 13.大安全学科体系仍需要建立的观点和概念：（1）安全科学技术学科仍需要完善（2）安全科 学技术应考虑自然灾害与人为灾害（3）灾害科学应把自然的和人为的灾害作为研究对象（4）环境科学与安全科学及减灾科学本质存在着协同和交叉（5）安全、减灾、环保的工程技术层次有公用共享的基础（6）保护人类的身心安全与健康是共同的目标（7）大安全学科框架
课程设计任务书
《数据库原理与应用》课程设计任务书 一、设计目的 通过本次课程设计，使同学们能够全面、深刻地掌握数据库系统的设计流程。根据在数据库原理课程中所学到的数据库理论知识，结合某个具体的实际需求，最终开发出一个较为实用的数据库系统。 二、课程设计的要求 1、明确课设任务，复习与查阅相关资料。 2、可以根据老师给出的设计题目，在两周时间内完成其中某一个题目的从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程的数据库系统设计。如果学生自拟题目，需经指导教师同意。 3、每位学生必须独立完成课程设计任务，不能抄袭，设计完成后，将所完成的工作交由老师检查；要求写出一份详细的设计报告。 4、按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 5、应用程序应具有一定的实用性。 6、程序具有一定的健壮性。 三、数据库课程设计报告主要内容 1、系统需求分析 （1）信息要求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。数据库中需要存储那些数据。 （2）处理要求：用户需要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求（给出功能模块图）。 （3）安全性和完整性要求。 2、概念结构设计 （1）逐一设计分E-R图，合并分E-R图，生成基本E-R图。 （2）若在合并中存在属性冲突、命名冲突以及结构冲突，给出解决方法，若存在不必要的冗余，则消除并给出设计方法。 （3）基本E-R图中要求标明主码、外码、联系类型。 3、逻辑结构设计 （1）给出由E-R得到的关系模型：并注明转换过程中应用的规则； （2）数据模型的优化； （3）分析这些模式对于应用环境是否合适，确定是否要对某些模式进行合并或分解； （4）用户模式设计； （5）在数据库中一般使用英文名字，在用户视图中则一般使用符合用户一贯的中文命名法； （6）对不同级别的用户定义不同的视图以保证系统的安全性。 4、数据库物理结构设计 以表格的形式列出各张表，包括字段名称、中文含义、数据类型、长度、完整性约束、索引定义、字段说明； 5、数据库实施 （1）使用T-SQL语句实现数据库表； （2）使用T-SQL语句创建必要索引； （3）使用T-SQL语句实现必要的数据库视图； （4）用T-SQL语句实现必要的存储过程及触发器。
论人的“内在美与外在美”的关系2008-06-10 11:18如果说外在美是人的静态物质的形象外观，动态美是人的动态物质活动的感性现实，那么内在美则是前两者的心理基础和内在依据。 同任何事物一样，美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证统一的有机体。没有形体美、行为美、风度美等等形象直观的美，或许根本就没有内在美乃至人性美。既要充实美的内在精神，又要重视美的外在表现，努力达到内美外美的统一，使人的一切都更加完美，这应该成为每一个现代人的最高追求目标。因为，人性美的塑造，归根结底是人类自己才能承担和完成的使命。 [关键词] 内在美外在美伦理意义社会价值观念形态 我们每个人降生到这个世界上都对未来有着美好的憧憬和想望。我门不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好了一切。我门不可能选择自己的外貌，高矮胖瘦。可以这么说外在美是天生的，不是我们自己可以决定的事情，而内在美却是你在日常的生活、工作、学习中努力而来的。这就是人们常说的：“一份耕耘，一份收获。 人人都会说，也都知道说：“内在美”比“外在美”好.可是如果您面临选择，必须从中选一时，您是否依然毫不犹豫地选择“内在美”呢？我想我还要选内在美.我个人认为人应该具有内在美。只是追求外表华丽而内心空虚的人是可悲的。整天庸庸碌碌无所作为；习惯享受，计较个人得失，，贪污腐败，行贿受贿，任人唯亲，不以为耻，反以为荣，把全心全意为人民服务的美德和理想统统抛于脑外的人是可耻的；即使他的容貌英俊美丽，也难以掩盖心灵的丑恶，逃不脱正义的指责。 如果你喜欢美，那就要拿出实际的行动来，用知识武装头脑，以“八荣八耻”为准绳，做一个心灵美，外表也美的人吧！ 我觉得内在美是指人的内在精神世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等心理文化素质的具体体现，我觉得内在美最重要,外表是天生的,它能代表什么呢最多说明你的基因组合的还不错。 我认为，内在美是相对于外在美、动态美而存在的审美范畴，是属于人的精神领域的具有非直观性、含蓄性的观念形态。 如果说外在美是人的静态物质的形象外观，动态美是人的动态物质活动的感性现实，那么内在美则是前两者的心理基础和内在依据。 现在有一种理论过分强调内在美的重要而贬低外在美的价值，实际上是把美的内容与形式割裂开来，走向了形而上学的极端。 同任何事物一样，美也是形式与内容相互依存、相互作用、辩证统一的有机体。 假如说一个人是否具有心灵美，绝对不能够只是看他的外表和他怎么去说，更加直接是应去看他做的事情是不是有益于这个国家和这个社会，例如：战争年代的刘胡兰、董存瑞、他们就是一个心灵美的人。为了国家的利益牺牲自我，这是一种真正的精神上的美，是值得整个人类社会尊重和宏扬的。反之，象远华集团的赖长星一伙，贪污、腐败、为了一己私利损害国家的利益，他们就是丑恶的、可耻的、需要我们整个社会去唾弃，这样的人和前者正是一种“美”的对比。 由此可以得出结论说：人性美，不是单纯的外在形式，也不是孤立的精神内容，它作为社会美的核心内容与集中体现，即人的本质力量的感性显现，突出地呈现为既有深刻的理性内容，又有丰富的感性形式的动态美的形象形态。 外在美是内在美的形式载体，内在美是外在美的依据渊源，动态美是融二者
优秀学生个性自我介绍范文 在校学生个性的自我介绍 不负所望，本人是一个性格开朗的人，很喜欢笑，很喜欢与人沟通，交朋友，对每一件事物都很热情，责任感较强。可能是因为基因的遗传，本人特别爱好于体育，特别是羽毛球，篮球等。很高兴能参加三下乡，希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 我是来自计算机技术系08软件技术web的周燕玲。出生的时候是在炎热的天气，那时有许多的小燕子落在屋檐上一唱一和，就改了“燕”字，可能是因为家人都希望我长大后是一位玲珑，活泼开朗的女孩，所以就改了“玲”字。从小到大，我都很喜欢这个名字，因为这是我的亲人给我的一种期望，真的感谢他们所赋予给我的。 不负所望，本人是一个性格开朗的人，很喜欢笑，很喜欢与人沟通，交朋友，对每一件事物都很热情，责任感较强。可能是因为基因的遗传，本人特别爱好于体育，特别是羽毛球，篮球等。很高兴能参加三下乡，希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 以上是我的自我介绍，希望大家能够多方面地了解我，并且在工作中多多关照，谢谢! 小学生个性自我介绍范文 Hello!大家好，我叫王晓，现在在xx市xx小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，
不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗? 表达小学生个性自我介绍 大家好，我叫巫旖梦，今年10周岁，就读于梅州市梅师附小501班。 从我一踏进学校这个神圣的地方起，我就下定决心要努力学习，做个让老师满意的好学生，让家长放心的好孩子。 我现在担任班里的中队长和副班长，还是学校的大队劳动委员。
☆基本信息 姓名：X X X毕业院校：安徽大学专业：通信工程 性别：男出生年月：1986.10 民族：汉 联系电话：137xxxxxxxx 0551-386xxxx 籍贯：安徽省亳州 联系地址：皖合肥市安徽大学磬苑校区2005级通信工程（230601） 电子邮箱：xxxxxxxxxxx ☆求职意向（技术类） ☆教育经历2005年9月－2009年7月安徽大学通信工程（本科）工学学士☆个人技能 英语方面通过CET-4，并具有基础的英语听说读写能力 日语方面日语初级水平，简单会话 计算机方面通过国家计算机二级C;掌握简单的C语言及汇编语言编程； 熟练使用Protel DXP 进行PCB电路设计；熟练使用Ms Office等常用办公软件 ☆实践经历 2007．09 –-2008．01 参加创新实验《多功能节电控制器》的研究与制作2008．07—2008．09 参加“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”，并获季军和最佳啦啦队奖2008．09.01—09.15 专业实习：合肥大蜀山发射台、安徽四创电子股份有限公司2005．10—2008．03 院学生会治保部副部长、权益部部长 2007．07 参加2007年安徽大学暑期社会实践重点团队并获暑期社会实践先进个人2008．04至今院团委宣传委员兼院团学新闻中心主任 2008．04至今创建安徽大学XX协会，并担任第一任会长 2008．05至今班级XXX（如班长、生活委员等） ☆所获证书 2008年9月获“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”，季军和最佳啦啦队奖2007—2008学年获安徽大学学习优秀奖三等、团学工作奖一等、“优秀学生干部标兵”2005—2006学年获安徽大学“优秀学干” 2006—2007学年获安徽大学“优秀团员”、“社会活动积极份子”、获院“优秀学生会干部”2007年获安徽大学“优秀团干”、“暑期社会实践先进个人” ☆所修课程 基础课：电路分析基础、线性电子线路、通信电子线路、脉冲与数字电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、EDA技术、数字信号处理、单片机原理、微机原理与接口技术 核心课：通信原理、程控交换原理、通信网基础、数字移动通信、光纤通信原理、C语言程序设计☆自我评价 积极乐观、为人诚实、做事认真细心、能吃苦耐劳、较强的学习能力、注重理论联系实践； 较强的组织协调能力、活动策划能力、人际交往能力、强烈的责任感和团队合作精神
美在关系中 当你沉醉于一部小说之中，为人物的命运担忧，甚至不自觉地流下眼泪，或者情不自禁地开心笑起来的时候，你是在审美；当春天的一个假日，你带着家人驱车来到郊外，看到在深绿色松柏的衬托下，粉色的山桃花和杏花开得那么烂漫、那么自由，你心中的烦恼顷刻间抛在一边，欢乐从你眉宇间流露出来的时候，你是在审美……审美是什么？我们可以给出一百个定义，但我更喜欢说：审美是人生的节日。 人的一生，辛劳、烦恼、痛苦甚至不幸总是难免的。人们在平常的日子中就需要以各种各样的名目来安排节日，用节日的欢乐调剂生活。节日意味着与非节日的区别，意味着进入一个新奇的世界。人处在节日中，就处在兴奋欢乐的气氛中，甚至处于心醉神迷的境界。这样，节日带给人的感受与审美有许多相似相通之处，我们为什么不可以把审美理解为人生的节日呢？ 那么，什么是审美？18世纪法国学者狄德罗的“美在关系”说深获我心。他说：“‘让他去死吧’这句话美不美？这是不能肯定的，但也不能否定。要看这句话放在怎样的语境关系中。”狄德罗随后告诉我们，法国古典剧作家高乃依写过一个剧本《贺拉斯》，描写的是公元前600多年罗马发生的战斗，其中贺拉斯三兄弟为祖国的荣誉与敌人厮杀，结果两人战死，一人逃跑。老贺拉斯的女儿向父亲报告情况说，她的兄弟二死一逃。老人沉思着，然后愤怒地对女儿说：“让他去死吧！”原来这句话表现的是一个老人强烈的爱国情怀。所以狄德罗说：“原来不美不丑的话‘让他去死吧’，在我逐步揭露其与环境的关系后而变美，终于成为绝妙好词。” 中华文化悠久丰富，难道就没有相似的理论吗？其实，《庄子?天运》中就有这种思想的萌芽。这就是“东施效颦”的故事。西施是春秋时期越国的美人，她皱眉捧心也是好看的。那位丑女不知道这是一种特殊的关系组合，也去学西施皱眉，结果丑上加丑，把邻居都吓跑了。 美的确在关系中。美是由主体、客体和主客体的中介三者契合形成的关系。对于审美来说，主体很重要。人性的觉醒、人的实践的深入、人的各种心理机制和人的审美能力，这些都是审美主体的基本条件。审美的客体也很重要。客体作为审美对象也应具备一些条件，但最重要的不是和谐、对称、黄金分割等这些表面的美的因素，而是客体的整体结构关系。现代心理学和哲学提出了“格式塔”（Gestalt）的概念，就是整体关系概念，并指出它与美的客体对象密切相关。“格式塔”到底是怎么回事？奥地利心理学家爱伦费斯举例说，演奏一支由六个乐音组成的熟悉曲子，但把这六个乐音做这样或那样的变化，如改音调，或改用别的乐器演奏，或把节奏加快放慢等等。然而，尽管有了这些改变，你还是认识这支曲子。这里一定有比六个乐音的总和更多的东西，即第七种东西。正是这第七个因素能使我们认识已经变了调子的曲子。爱伦费斯把“格式塔”叫做“第七个因素”，实际上“格式塔”并不是作为一个因素而存在，它是六个音的整体性结构关系，正是这种整体结构关系使人们认识熟知的曲调。这种“格式塔”应是审美客体最重要的特征。
小学生个人简介 小学生个人简介的自我介绍（1） 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结。首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗
的事，我爱小学的学习生活。 其次，我培养了独立思维的好习惯。我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧。 最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活。 小学生个人简介的自我介绍（2） 大家好，我先自我介绍一下我姓陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有米。我正为我的身高烦恼呢。 我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。（对不起，说得有些骄傲了）。我也是个”路见不平，拔刀相助“的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。 记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）
优秀小学生个人简历 故意为难我吧？;过了一会儿，我静下心来，心想：一个小小黑点就把我难住了吗？我还可以用手抠;。我伸出食指，一点一点地刮，一丝一丝地抠，我的手指头又酸又痛，小黑点越来越小。终于，我真的把它;消灭;了！我的任务顺利完成了。家里又变成原来干干净净的家了！我揉着手指，欣慰地笑了。大扫除作文500字 新学期到了，我们班开始了第一件要完成的大事，那就是;;大扫除。老师给我们分配了任务，大家就干了起来。我的任务是
某某某 求职意向：新媒体运营 个人信息 年龄 1994.02 城市 山东 青岛 XX 100-0000-0000 XX 1234567890 教育背景 2012-2016 某某师范大学 汉语言文学 专业绩点 4.68/5，专业排名第3； 校外实践 2015.04-2015.11 某某印象APP 推广实习生 策划网站主题活动，确定主题内容，网站微博微信宣传；配合每期公益电影的宣传，负责联系场地策划电影展； 2014.04-2014.09 某某区某某分局 宣传科实习生 宣传活动策划，撰写内部工作稿件及新闻报道；维护本局新媒体交流平台，如微博、微信公众平台。 校内实践 2013.07-2015.11 某某工作室 创始人 带领4人小组组建了风飞雨工作室，主要致力于品牌建 设，以及市场营销搭建工作；网站常态运营活动规划和推进执行，制定相关运营策略和指标； 2014.03-2014.10 某某社团 执行部长 组织以慈善为主题的明信片销售，制作网站鼓励人们关心并帮助陌生人实现梦想，收集并展示毕业感言；每周给学生发送1分钟内可读完的精选双语新闻； 自我评价 ● 微博第一批种子用户，活跃于 各种论坛，天涯，知乎，豆瓣， 扒皮小能手一枚； ● 文笔流畅，多次在校内刊物上 发表文章，熟练软文写作； ● 善于沟通、具有良好的团队合 作能力和人际交往能力。 技能证书 ● CET-6，托福（87/120） ● 熟练操作PS ，InDesign ，会 声会影，Office 等软件 兴趣爱好
《安全学原理》 1. 事故; 事故是人(个人或集体)在为实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。 2. 事故具有哪些基本特征？(举出5项) 因果性，偶然性，必然性，规律性，潜在性，再现性，预测性，复杂性。 3. 事故发展的阶段？事故的发展，一般可归纳为三个阶段，即孕育阶段、生长阶段、损失阶段。 4. 海因里希法则： 在一个人发生的330起同种事故中，事故后果分别为严重伤害、轻微伤害和无伤害的事故次数之比为 1:29:300。比例1:29:300被称为海因里希法则，它反映了事故发生频率与事故后果严重度之间的一般规律。即，事故发生后带来严重伤害的情况是很少的，造成轻微伤害得情况稍多，而事故后无伤害的情况是大量的。 5. 什么是系统安全？ 系统安全是指在系统寿命期内应用系统安全工程和系统安全管理方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。 6. 与传统安全相比系统的观点在哪些新特点？ 系统安全创新了安全观念：安全的相对性；安全贯穿于系统的整个寿命期间；危险源是事故发生的根本原因；系统可靠性和系统安全性相辅相成。 7. 辨析系统可靠性与系统安全性 系统可靠性和系统安全性相辅相成，可靠性和安全性都是判断、评价系统性能的重要指标。可靠性表明系统在规定的条件下，在规定的时间内完成规定功能的性能。安全性表明系统在规定的条件下，在规定的时间内不发生事故，不造成人员伤害或财物损失的情况下，完成规定功能的性能。在许多情况下，系统不可靠会导致系统不安全；提高系统安全性的一个重要方面，应该从提高系统可靠性入手。可靠性着眼于维持系统功能的发挥，实现系统安全。安全性着眼于防止事故的发生，避免人员伤亡和财务损失；可靠性研究故障发生之前到故障发生为止的系统状态；安全性侧重于故障发生后对系统的影响。故障是可靠性与安全性的连接点。 8. “3E对策” 通常把技术Engineering，教育Education，法制Enforcement对策，称之为“3E对策”，它们被认为是防止事故的三根支柱。 9. 从安全管理的角度研究安全生产防止事故发生的原理有哪些？
美的本质和人的本质的关系 —读朱光潜《谈美》所悟 内容提要：美作为人类可以反映到的事物的一种属性，上是一种关系属性，由马克思对人的本质的定义结合笔者对美的感受以及对朱光潜《谈美》的感悟。《谈美》是朱光潜先生建立其早期美学理论体系的重要著作之一。全书以“谈美”为“免俗”、“人心净化”的目标出发，顺着美从哪里来、美是什么及美的特点这一脉络阐述，结合马克思对人的本质的理解（一是“劳动或实践是人的本质”；二是“人的本质是一切社会关系的总和”；三是“人的需要即人的本质”），可以总结出二者本质都是源于认识实践都是在关系中被认识或者是存在着的以及在被需要的时候其属性方才体现出来是一种非物质性的客观存在。可阐释美和人本质的关系。 关键词：认识实践关系被需要 一在实践中感受美和人本身的价值 我的导师在上宋画的时候，为了强调文人风骨，流露出人对美的主观的理解。而著名的国学大师王国维先生也曾说以我观物则物皆着我之色彩以物观物则不知何者为我何者为物。所以如果从主观去看的话，那么美一定是带有个人情感倾向或者是价值观认识的。这使我想到了王阳明的你不看此花时，此花与你同寂的话。虽然是唯心主义，但是我觉得美确实是我们内心对外界事物的感受而我们另一位老师对于美就比较客观，认为美是客观存在的，就像古希腊的先贤们所说的一样。朱先生在谈美中阐释了他的人格理想、审美理想，提出了他的美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。马克思也认为人是可以认识世界并改造世界的。所以若想将人生艺术化，必然存在对自身或者对世界的改造。谈美第十三章《“不似则失其所以为诗，似则失其所以为我”——创造与模仿》说传达的方法在于练习和模仿，绘画和作文均是如此。凡是艺术家都必须有一半是诗人，一般是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。人在劳动中获得价值和美需要在实践中认识一样事物在某些方面总是存在着共同性比如书画作品总是从临摹开始然后熟悉然后创作然后创新然后美就产生了所以说美可以是一直存在的也可以被创造出来但都是在实践中被感知的也是万事万物的本质所在 人创造了美因为自然的美是通过人的感知而称之为美的所以美是通过劳动和实践创造的而人本身也是由于劳动而有了价值和意义所以说人的价值和美的价值在某些意义上是一样的都是被创造出来的世间万物都可以成为美那么归结于实践也是有理由的 二在关系中认识美和人类自身 我们人有多种属性，不可能每种属性均与美的形成有关。我们可以发现：凡是公认的美的事物，总是有相应的特性或者是说非常契合人们意念愿望的指向的；事物之所以美，也必有高度吻合人们意念愿望指向的特性。事物的特性，人们的指向性，这久产生了关系，事物就形成了美。可知，美的形成是和人有关的，那么美一定是有联系的而不是独立存在的。 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人类社会存在两种关系，自然关系和社会关系，人的本质离不开同自然的关系，但更重要的是由社会关系决定的，一切现实的人都是“一切社会关系的总和”。既然人是处于社会中的而美虽然我承认它是客观的存在但是由于人的认识以及在契合了人的愿望之后它就被赋予了更高的价值就像马克思说人的本质离不开“劳动”，但“劳动”本身并不就是人的本质，只有透过劳动现象才能把握人的本质一样人的理念中的美
主机托管服务合同 合同编号： 甲方：（以下简称甲方） 乙方：（以下简称乙方） 一：服务内容与方式 甲方将其所拥有的下表中品牌规格型号的专用计算机（下文简称“主机”）将如下设备台置于乙方运营环境；乙方为甲方的主机提供运行场地、电力配套、宽带网络配套、安全监控服务器管理和故障的排查并协助甲方或厂家进行维修等托管服务。 二：双方的权利及义务 2.1甲方的权利和义务 2.1.1甲方承担其主机的硬件配置、安装、运输及软件安装、升级等相关费用。 2.1.2 甲方不得利用乙方提供的场地，在主机上制作、复制、发布、传播含有以下内容
的信息：煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；煽动分裂国家、破坏国家统一的；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；捏造或者歪曲事实，散布谣言、扰乱社会秩序的；宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖；教唆犯罪的；公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；损害国家信誉的；其他违反宪法和法律、行政法规的。 2.1.3甲方对使用主机以及发布信息的内容和版权所引起的任何经济、政治、法律等责任负完全责任。甲方同意，如发生上述事件，与乙方没有任何关系，乙方也不应对此或对第三方承担任何责任。 2.1.4甲方保证托管在乙方的主机所有权没有异议，且对因主机所有权引起的任何经济纠纷负完全责任。 2.1.5甲方如果在主机上安装软件，所需要的软件版权/许可/使用权由甲方自行解决。 2.1.6甲方对甲方自己存放在主机上的数据的完整性和保密性负责，乙方也具有相同义务。 2.1.7甲方应向乙方提交甲方执行本合同的联系人和所有管理甲方网络、配套设备和主机的人员名单和联系方式，并在上述信息发生变化时及时通知乙方。甲方在乙方需要时应提供必要的协助，因甲方以上人员（包括已离职的原雇员）的行为或者不作为而产生的后果均由甲方承担。 2.1.8除非双方另有书面约定，甲方承认乙方向甲方提供的任何资料、软件、数据等的权利属于乙方，甲方无权复制、传播、转让、许可或提供他人使用这些资源，否则应承担相应的责任。 2.1.9甲方应按时缴纳主机托管费用，否则按欠费满10天停机处理，并且停机后将继续追收欠费直至追究法律责任。 2.1.10甲方除遵守国家有关规定外，还应遵守乙方对主机托管的有关规定。 2.1.11因甲方管理帐号及其密码泄露引起的一切损失由甲方自行负责。 2.1.12如若甲方在合同快到期时不再托管服务器，甲方应提前2周通知乙方，并在约定时间的 3日内搬离服务器。 2.1.13如甲方托管主机超过10000台，甲方可以按乙方要求和技术图纸定制机房，机房
安全学原理 名词解释 1、安全的社会属性：人的社会属性相关的安全特征以及与社会相关的安全内涵 2、安全观：在一定的时代背景下，人们围绕着如何确认和维护安全利益所形成的对安全问题的主观认识 大安全观:：大有现代和全局观念的意思，是以人为核心的高度综合性的安全 3、安全价值观：是人们对于安全是否有价值及价值的大小的认识和评定 填空题 1、保障人类生产和生活的三大对策：安全工程技术对策、安全教育对策、安全管理对策 2、安全生产管理体制：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵规守纪 安全生产监督管理体制：综合监察与行业监管相结合、国家监察和地方监管相结合、政府监管与其他监管相结合 3、安全的认识阶段：无知——局部——系统——动态 4、事故的预防原则：技术原则和组织管理原则 简答和论述 背诵知识点 1、对安全的理解 【1】概念的理解 1、复杂的动态过程或状态：人和事物受到的伤害或遭受的损失在当时人们可以接受的范围内 2、技术状态：满足一定安全指标要求的物态 3、理念：人和事物不会遭到伤害和损失的理想状态 【2】安全的相对性 1）、安全描述的相对性 2）、安全标准的相对性 3）对安全的认识与要求随着科学技术的发展而不断变化 【3】安全的基本特征：必要性和普遍性、随机性、相对性、局部稳定性、经济性、复杂性、社会性、潜伏性 1、安全系统（目标）和系统安全（方法）区别与联系 1）、定义 安全系统工程：运用系统工程的原理和方法，辨识、评价、排除和控制系统中的各种危险因素，对设备、资金、生产工艺过程和生产周期等因素进行分析评价和综合控制，使系统可能发生的事故得到有效控制，使系统的安全性达到最佳状态的学科 系统安全工程：运用系统论。可靠性理论等手段，辨识系统中的危险源，评价系统的危险性、并采取控制措施使其危险性最小化，从而使系统达到最佳安全程度 2）、主要研究内容 安全系统工程：系统安全分析、系统安全评价、安全决策和控制 系统安全工程：危险源辨识、危险源评价、危险源控制 3）、侧重点不同 安全系统工程：管理层面 系统安全工程：技术层面 4）、安全系统工程>系统安全工程 安全系统工程更符合本质安全的要求。 3、预防事故发生四个层次：
马克思主义美学在批判吸收各家学说的基础上，科学地阐明了真善美的辩证关系。从内容方面说，美既不是单纯的自然，也不是纯粹的主观意识，美是显现在感性形式中的人的本质力量，是真善的统一体，即人在实践中合目的性与合规律性的统一体。人类的实践活动，是一种求真向善的活动。求真，即合规律性的活动；向善，即合目的性的活动。所以，按照马克思主义的实践观点，美与真、善有机地结合在一起。从内容看，美是真和善的辩证统一；从形式看，美也是真和善的辩证统一。 1、美与真 什么是真呢？真不是客观精神，也不是主观意识（真理），而是真实存在着的客观物质及其运动，是不依人的意识和意志为转移的外部现实世界。真也不单指外部现实世界的本质规律，应指由本质与现象、规律和结构、形式统一组成的客观物质世界。当外部现实世界作为真实的存在，并且按照自身的规律永不停息地运动时，它只是真，还不成其为美。美与真的关系表现为： ①美以真为基础，真是美的前提。 真是指不依赖于人的意志和意识的客观物质世界及其运动变化规律，它是美的基础和前提。这是因为： 其一、美必须把自然界作为自己得以存在的基础和前提。 所谓历史，就是人类征服和改造自然的实践活动过程。美虽然是历史的产物，但必须以自然界的现实存在为基础和前提。没有自然界，人类的社会实践，就失去了对象，也就无法展开。人虽是大自然的骄子，人也从自然中来。大自然是人类赖以生存、实践、创造、审美的对象。离开自然界，人既不能生活，也不能创造。作为人类第一历史活动的物质生产，是以自然界为对象的。狩猎，是对自然界自然物的直接获取。劳动工具的制造，首先是利用自然界的天然石块。即使现代的大工业生产，也同样离不开自然界。它是人类在更高层次上，利用现代化的工具和技术手段，对自然的加工和创造。钢铁的冶炼，煤炭的开采，水电站的兴修，其活动对象都要依赖于自然界。现实美的创造如此，艺术美的创造也不例外。人类童年的神话艺术，就是借助想象和幻想以征服自然力、支配自然力，把自然力加以形象化的结果。所以，无论是现实美的创造，还是艺术美的创造，都不是纯粹主观意志的活动，而是依赖于自然界，根据自然的客观规律以改造自然的物质