我是小小广告设计师
活动目标
1、通过课堂展现学生课外收集到的广告内容，培养学生收集信息、整理信
息的能力。
2．通过一些广告的欣赏，让学生初步掌握一些相关的知识、技能。培养学生的市场意识。
3、通过设计广告，充分调动学生的各种感官，在实践中培养他们的合作能力、创造能力。
活动准备
1、让学生在课外通过各种渠道收集各种广告，有条件的可以去拍照、摄像，
去找自己
最喜欢的一至二则广告。
活动实施过程
一、广告接龙，激兴趣
1、下面我们一块儿玩个小游戏。看谁的反应快。（一些常见的广告语接龙）
①农夫山泉----- ②小草叮咛------
③喜之郎сс果冻----- ④那用高露洁的目的是
-----
⑤
2、广告词在生活中发挥着什么作用？由谁来设计的？
二、了解广告，闯三关
（出示课件）
1、你见过以下形式的广告吗？它们都有什么特点？（四幅图）
2、你还知道哪些广告形式，你家里什么物品是因为广告的宣传而购买的？
3、你们收集了哪些广告，请互相交流展示一下。
（恭喜过关！）
三、欣赏广告，说想法
（出示课件）
今天老师也准备了四幅广告，请同学们猜猜，这些广告想说些什么？
四、探索广告，明要领
1、结合上图内容，说说广告一般有哪几种形式？
2、要想设计一个好的广告，主要由哪几部份构成的？
五、设计广告，显身手
1、请同学们把家里带来的你最喜欢的东西高高举起并试着为它设计则广告。（可以是解说词，也可以是经典广告词、一首歌、一幅记忆深的画面）
2、选做题（二选一）
a、我们的校园整洁明亮,一幢幢崭新的教学楼,一排排高大的树木,一朵朵鲜艳的花儿┄┄,当然,这其中有些美丽的缺陷,比如:地上的纸张、厕所旁未关的水
龙头、垃圾池外的碎垃圾等，如果我们能为它们设计一幅广告，唤起人们的环保意识，那将是一件多么有意义的事啊！
B、目前，我市正在创建“平安建瓯”活动，这项活动已经悄然地进入每个社区，各家各户，做为一名小学生，你想为“平安建瓯”做一幅广告吗？
接下来，就请同学们小组合作动动手、动动脑，发挥你们的想像，用你们的画笔，为我们的校园或我们的生活安全选做一幅广告吧。
（各组讨论，并展示自己的构思。）
六、评价广告，
通过大家的努力，我们的广告已经完成了，现在请你们小组里各评出一幅最好的广告来参展评。
1、学生展评，交流
2、评出“优秀广告设计师”数名。
七、活动总结
今天的活动，同学们准备得很充分，表现也非常出色。活动中，老师看到了你们丰富的想象力，新颖的创造力，极强的模仿能力；更看到了未来广告事业将会在你们这一代人手中蓬勃发展。老师相信：大家现在虽然只是"小小广告设计师"，但是只要热心于广告事业，努力学习，大胆创新，长大以后，一定能成为新一代的广告奇才，去服务社会，服务人民。
