我是小小广告设计师

我做广告设计师教案第一篇：广告设计教案《请到绿色商店来》《广告设计》详案教学目标：1、认知：掌握广告招贴画设计的基本规律和基本方法，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识。

2、操作：运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。

3、情感：让学生充分感受招贴作品的艺术美，培养学生热爱自然和生活的情感，提高个人审美能力。

4、创造：开启学生的创作灵感，创作一幅有个性的广告招贴画。

教学准备：1、PPT课件2、铅画纸、马克笔、广告范画等教学重点：招贴画图形的选择与构图教学难点：学生对招贴画设计基本要素的掌握教学过程：一、联想游戏1、游戏练习游戏一：（课件出示图片）1）出示一个“圆”的图片师：同学们，我们先来玩个小游戏，大家根据老师出示的一个图形进行联想。

比如说由“”想到什么。

（学生答）师：由“葡萄”我联想到“一盘棋子”，你联想到什么呢？（学生答）刚才联想出的一连串图形之间有什么联系吗？师问：联想的图形间有什么联系？（学生答）小结：相似形的联想。

2）现在给你一个“飞”字，请根据它的内容进行联想。

接下来，我们以组为单位进行一次联想游戏比赛，由绿字你想到哪些图形，请听好游戏规则，请每组派一位同学在发的大白纸上把联想到的图形快速地画出来，请完成后由组长将纸贴在前面墙壁上，限时两分钟，比比哪组联想得最丰富，速度又最快。

现在计时开始。

游戏二：““绿”字联想比赛活动要求：分六张白纸到六个组，每组同学在两分钟内将联想到的图形画在白纸上并展示出来，比一比哪组最快。

同时，请六位同学单独画在纸上后交给老师。

2、展示六个组的画教师选出一张画放在展示台上。

师：他的画我想到了一句广告语。

教师在画上写上一句广告语。

师：图形加文字，这不就成了一幅我们熟悉的广告画吗？今天我们就来学习广告设计。

（板书课题）二、广告创意、广告版式1、广告画的组成要素师：广告画又叫招贴画、海报、宣传画我们来欣赏一张饮料广告。

（展示台转到电脑）广告画所呈现的内容有哪几个部分呢？仔细观察再想想。

四年级综合实践活动上册全册教案本教案旨在通过小学四年级上册综合实践活动“我也能发明”主题的研究，培养学生的综合能力和创新意识，让学生了解发明的重要性和发明家的共同品质，掌握获取和处理信息的方法，养成正确的探究态度，并将所学知识应用于生活实践中。

二、教学内容分析：本主题分为五个活动环节，包括“问题与思考”、“研究与探究”、“实践与体验”、“总结与交流”、“拓展与创新”，通过这些环节的教学，引导学生收集资料、汇报交流资料，研究发明家发明创造的事例，了解发明的特点和重要意义，增强创意发明信心，培养学生的观察、实践和创新能力。

三、学情分析：本主题的活动对象是四年级的学生，他们具有好奇心、好动、注意力集中时间较短等特点。

因此，需要采用直观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力，激发他们的积极主动性。

同时，由于学校地处农村，学生搜集资料比较困难，需要教师协助查找资料，并有针对性地进行引导和指导。

四、教学目标：通过本主题的研究，旨在培养学生的综合能力和创新意识，让学生了解发明的重要性和发明家的共同品质，掌握获取和处理信息的方法，养成正确的探究态度，并将所学知识应用于生活实践中。

1.知识与技能目标：学生将了解有关发明的知识，掌握发明的小技巧，并尝试进行自己的创意小发明，运用基本技法创意制作出自己喜欢的作品。

2.过程与方法目标：通过课前调查和课上自主与合作探研究发明的相关知识，学生将创意小发明，并掌握正确的发明技巧，提高创新能力和动手实践能力，体验成功的喜悦。

3.情感态度与价值观目标：通过交流与分享，激发学生对发明创作的兴趣，增强主动求知、探索、实践的欲望，体验劳动的成就感。

学生将了解发明的历史，培养爱国主义情感。

通过创意小发明，感知、体验发明的乐趣，培养学生热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发言、展示的勇气。

5.教学重难点：重点在于调查收集研究有关发明的历史人物、故事等知识，掌握发明的技巧，动手进行自己的发明小创意。

中班主题教案《我设计的广告》含反思一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《我是小小设计师》，详细内容围绕“我设计的广告”展开。

通过学习，让幼儿了解广告的基本概念和作用，学会设计简单有趣的广告，培养幼儿的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解广告的定义、种类和作用，提高幼儿对广告的认知。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够独立设计出富有创意的广告。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解广告的作用，学会运用创意设计广告。

重点：掌握广告的基本概念，学会观察、想象和创造，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：广告案例图片、广告视频、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

2. 学具：每组一套画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示广告案例图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片有什么共同点？它们是用来做什么的？2. 创意设计环节（10分钟）（1）教师提出设计主题：“我设计的广告”，引导幼儿展开想象，讨论广告内容。

（2）教师分组，每组选定一个主题，如：环保、健康、爱心等。

（3）幼儿在小组内进行讨论，共同完成广告设计。

3. 制作环节（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿进行制作。

（2）幼儿根据讨论的创意，动手制作广告。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的广告作品，介绍设计理念。

（2）教师和幼儿共同评价，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个广告案例，分析其设计元素和创意。

（2）幼儿根据所学知识，独立完成一个广告设计。

六、板书设计1. 《我设计的广告》2. 内容：（1）广告的定义、种类和作用（2）创意设计方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“爱心”的广告。

我是小小设计师创意名称我是小小设计师：创意名称设计是一门艺术，也是一门技术。

作为一名小小的设计师，我深深热爱着这个行业。

在我的职业生涯中，我不断地探索、学习、实践，不断地挑战自己，让自己的设计更加出色。

一、我的设计理念1.1 以用户为中心在我的设计中，用户始终是第一位的。

我会深入了解用户的需求和喜好，并根据这些信息进行设计。

因为只有满足了用户的需求和喜好，才能让他们真正地接受和喜欢我的设计。

1.2 简洁明了简洁明了是我的一个重要原则。

在设计中，我会尽可能地去除多余的元素和信息，让视觉效果更加清晰明了。

因为简洁明了的设计能够更好地传达信息和表达意图。

1.3 创新与实用并重创新与实用并重也是我的一个原则。

在我的设计中，我会尝试创新的元素和方式，并结合实际情况来确定最终方案。

因为只有既具有创新性又具有实用性的设计才能真正被人们所接受。

二、我的设计作品2.1 商标设计商标是一个企业的重要标识，也是一个品牌的重要组成部分。

在商标设计中，我会深入了解企业的文化和理念，并根据这些信息进行设计。

同时，我也会考虑到商标的可识别性和易记性。

2.2 网站设计在网站设计中，我会根据用户的需求和喜好来进行页面布局和色彩搭配。

同时，我也会考虑到网站的易用性和响应速度等因素。

2.3 广告设计广告是一种宣传产品或服务的重要手段。

在广告设计中，我会考虑到目标受众的特点和喜好，并根据这些信息来进行创意构思和视觉表达。

三、我的设计方法3.1 调研分析在进行任何一项设计之前，我都会进行调研分析。

通过调研分析，可以深入了解用户需求、市场情况等信息，并为后续的创意构思提供依据。

3.2 创意构思创意构思是整个设计过程中最关键的环节。

在这个过程中，我会尝试不同的方案，并从中选出最佳方案进行深入开发。

3.3 执行实践在创意构思确定之后，我会进行具体的执行实践。

在这个过程中，我会不断地调整和完善设计方案，直到最终达到预期效果。

四、我的设计成果4.1 商标设计：某某公司在这个商标设计中，我深入了解了企业的文化和理念，并根据这些信息进行了创意构思。

新手广告设计师如何提升自己的创意能力在广告设计这个充满创意与竞争的领域，新手设计师常常渴望能够迅速提升自己的创意能力，以在众多同行中脱颖而出。

那么，作为新手，应该如何踏上这条提升之路呢？首先，要培养广泛的兴趣爱好和丰富的生活体验。

生活是创意的源泉，只有亲身经历和感受，才能为设计带来更多的灵感。

多去旅行，领略不同的风土人情，观察不同地域的建筑风格、色彩搭配和文化特色。

参加各种文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，感受不同艺术形式所传达的情感和信息。

尝试新的运动项目，挑战自己的身体和思维极限，从中获得独特的体验和感悟。

甚至是日常的逛街、购物、烹饪，都有可能成为创意的触发点。

阅读也是提升创意能力的重要途径。

不仅要阅读与广告设计相关的专业书籍和杂志，了解最新的设计趋势、技术和案例，还要广泛涉猎文学、历史、哲学、心理学等领域的书籍。

文学作品中的精彩情节、生动描写和深刻思想可以启发设计中的故事性和情感表达；历史能够让我们了解过去的文化和审美，为现代设计提供借鉴；哲学帮助我们思考问题的本质和深度，培养批判性思维；心理学则让我们更好地理解消费者的需求和心理，从而创作出更有针对性和影响力的广告作品。

注重日常的素材积累。

建立自己的素材库，无论是在网上看到的优秀设计作品、摄影图片，还是生活中的点滴发现，都可以分类整理保存下来。

这些素材在需要的时候能够为我们提供参考和启发。

同时，对这些素材进行分析和总结，思考它们成功的原因和可以借鉴的地方。

比如，一张出色的海报可能是因为独特的构图、鲜明的色彩对比或者富有创意的字体运用而吸引眼球，我们可以将这些特点记录下来，并尝试在自己的设计中运用。

学习和研究优秀的广告案例是新手设计师成长的必修课。

分析那些获奖的广告作品，从创意构思、表现手法、视觉效果到文案撰写，全面了解其成功之处。

通过对大量优秀案例的学习，我们可以逐渐掌握不同类型广告的设计规律和技巧，同时也能够开阔自己的视野，拓展思维方式。

小学综合实践活动资源包3—6年级上册（试用）（内部资料，仅供本区教师参考）前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。

我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册，每册由三年级至六年级。

每个年级每册（每学期）共六个单元。

内容由浅入深，科学系统，来源于我区的实际情况和学生日常生活。

使用过程中，教师们可从中任选四个单元开展活动，也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。

综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。

学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。

综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力的培养为重点，使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。

开展综合实践活动，要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划，精心设计活动方案，严格按课程要求开全课程、开足课时。

其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。

开展活动过程中，希望广大师生认真学习相关材料，积极开展并研讨，及时发现问题、解决问题，不断完善这套《小学综合实践活动资源包》（试用）。

编写仓促，难免存在很多问题，恳请提出宝贵意见，以利于不断充实完善！内部材料，仅限本区教师借鉴！目录前言---------------------------------------------------------------------------------------2三年级上册第一单元好看的动画片--------------------------------------------------------------------51、动画片知多少-----------------------------------------------------------------------52、我喜欢的动画片---------------------------------------------------------------------53、制作动画片-------------------------------------------------------------------------5 第二单元生活中的标志--------------------------------------------------------------------61、认识生活中的标志--------------------------------------------------------------------62、设计一个我喜欢的标志----------------------------------------------------------------6 第三单元巧手小制作-----------------------------------------------------------------------61、玩纸———————————————————-------------————----------------—72、绳结———————————————————-----------------------------—————73、玩泥巴————————————————------------------------------————-——7 第四单元光的游戏------------------------------------------------------------------------71、光线游戏---------------------------------------------------------------------------72、影子的游戏-------------------------------------------------------------------------8 第五单元我们与动物交朋友----------------------------------------------------------------81、我喜欢的动物-----------------------------------------------------------------------82、饲养一只动物-----------------------------------------------------------------------8 第六单元可爱的家乡——家乡丰富的物产----------------------------------------------------81、家乡特产——————————————————————-------------------------——92、家乡特产发布会————————————————————-------------------------—9四年级上册第一单元学习文具-----------------------------------------------------------------------101、文具的调查与设计------------------------------------------------------------------102、设计我的书包----------------------------------------------------------------------10 第二单元吃的学问-----------------------------------------------------------------------101、早餐的学问-------------------------------------------------------------------------112、零食与健康-------------------------------------------------------------------------113、偏食的危害-------------------------------------------------------------------------11 第三单元有趣的鸡蛋----------------------------------------------------------------------111、玩鸡蛋——————————————————————-----------------------------——122、蛋壳小制作————————————————————-----------------------------——12 第四单元声音与生活——————————————————------------------------------——121、生活中的声音———————————————————-----------------------------——122、感受无声世界-----------------------------------------------------------------------133、自制乐器----------------------------------------------------------------------------13第五单元有趣的游戏------------------------------------------------------------------131、寻找长辈童年的游戏-----------------------------------------------------------------132、我们爱玩的游戏---------------------------------------------------------------------133、创编新游戏-------------------------------------------------------------------------14第六单元可爱的家乡—家乡风俗------------------------------------------------------------141、家乡的民俗文化—————-----------------------------------------------------------142、家乡的地方方言—————-----------------------------------------------------------14五年级上册第一单元水与我们的生活------------------------------------------------------------------151、有限的水资源-----------------------------------------------------------------------152、水污染调查-------------------------------------------------------------------------153、用水与节水-------------------------------------------------------------------------15 第二单元爱护我们的眼睛------------------------------------------------------------------161、学生视力状况调查-------------------------------------------------------------------162、体验盲人的生活---------------------------------------------------------------------163、怎样保护我们的眼睛-----------------------------------------------------------------16 第三单元生活中的广告--------------------------------------------------------------------171、广告知多少————————————————————----------——--------------—--172、小广告的危害与治理————————————————----------——--------------—--173、小小广告设计师——————————————————----------———----------------17第四单元生活垃圾的调查与处理-----------------------------------------------------------171、生活垃圾的产生---------------------------------------------------------------------182、生活垃圾的处理---------------------------------------------------------------------183、垃圾箱设计-------------------------------------------------------------------------18第五单元欢欢喜喜中国年-------------------------------------------------------------181、年文化习俗知多少------------------------------------------------------------------192、过个健康欢乐年--------------------------------------------------------------------19第六单元可爱的家乡—家乡名人-------------------------------------------------------191、家乡的历史名人—------------------------------------------------------------------192、新时期为家乡做出贡献的人————————————————----————------------—20六年级上册第一单元神奇的太阳能--------------------------------------------------------------------211、太阳能知识知多少------------------------------------------------------------------212、太阳能的利用-----------------------------------------------------------------------213、太阳能小制作-----------------------------------------------------------------------21 第二单元走进民间艺术-------------------------------------------------------------------211、丰富多彩的民间艺术-----------------------------------------------------------------222、我做民间小艺人---------------------------------------------------------------------223、民间艺术博览会---------------------------------------------------------------------22 第三单元食品安全------------------------------------------------------------------------221、街头小食品卫生状况考察—————————————————————--------------——-232、食品安全的学问---------------------------------------------------------------------233、绿色食品---------------------------------------------------------------------------23 第四单元当个小小发明家-----------------------------------------------------------------231、做个生活中的有心人-----------------------------------------------------------------232、我的改进与设计---------------------------------------------------------------------24 第五单元我爱我校------------------------------------------------------------------------241、学校调查---------------------------------------------------------------------------242、校园设施规划-----------------------------------------------------------------------243、我为学校出点子---------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡环境小调查-----------------------------------------------------251、家乡环境小调查—————————---------------------------------------------------252、我是家乡小主人————————-----------------------------------------------------25三年级上册第一单元好看的动画片活动目标：1、知识目标：通过交流分享，了解动画片的种类及原理，初步学习调查法，并学会填写活动计划表。

大班语言优质教案《有趣的广告》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《走进生活》，详细内容为“有趣的广告”。

通过该章节的学习，让幼儿了解广告的特点及作用，学会分辨不同类型的广告，并能够简单描述广告内容。

二、教学目标1. 知道广告的定义和作用，了解广告的多样性。

2. 能够分辨不同类型的广告，并简单描述广告内容。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分辨不同类型的广告，并能够简单描述广告内容。

2. 教学重点：理解广告的定义和作用，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么广告吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示不同类型的广告图片，让幼儿分辨并说出广告的类型。

例如：食品广告、玩具广告、家居用品广告等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发广告卡片，让幼儿进行小组合作，将相同类型的广告归类。

然后，每组选出一个代表进行汇报。

4. 广告描述（10分钟）教师播放一则广告，让幼儿观看后，用自己的话描述广告内容。

教师进行点评并给予鼓励。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的广告2. 内容：广告的定义和作用广告的多样性广告的类型及描述方法七、作业设计1. 作业题目：找一找身边的广告，描述它们的特点和内容。

答案示例：我找到了一则食品广告，它介绍了某品牌的巧克力，广告中有人物、画面和文字，让人看了很想尝试。

2. 作业要求：字迹清晰，语句通顺，不少于50字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了广告的特点、类型及描述方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后关注身边的广告，与家长一起分享有趣的广告，提高幼儿的观察力和语言表达能力。