《中华民族的抗日战争》复习教学设计
一、教材分析
1.本单元的作用和地位
自“九一八事变”起，日本帝国主义把侵略魔爪伸向了我国东北、华北，亡我之心昭然若揭。中华民族处在亡国灭种的边缘，在这危机的关头，民族利益高于一切，共赴国难成为国共两党义不容辞的责任。血洒卢沟桥，坚守台儿庄，震惊日寇的百团大战，整个中华民族投入到艰难而惨烈的抗战中。
本单元我们将一起去感受那段难以忘记的历史，回顾日本人在中国犯下的一幕幕令人发指的滔天罪行，了解中国人如何在日本的铁蹄下颠沛流离的艰苦度日，国共两党又是如何抛弃前嫌逐步走上合作，战争的残酷与胜利的狂喜将在我们每一个人心中激荡。抗日战争是对中华民族的命运产生巨大影响的重大历史事件，是课标和本册课本中的重要内容。
2、重难点分析
复习重点：七七事变是全国性抗日战争开始的标志，南京大屠杀充分暴露日本法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的壮举。
复习难点：正确认识当今日本右翼分子极力掩盖南京大屠杀的事实，抗日战争胜利的伟大意义，对中日关系做出瞻望。
二、学生分析
复习本单元之前，学生对日本侵华战争已有一些认识，通过本课知识的全面复习，再次体味那段难忘的历史，理性而深刻地认识这场战争的本质。虽能够准确记忆问题，但具体史实的深层认识问题、分析问题的能力还有待于培养和提高。
三、教学策略及教学设计
采用创设情境教学法。通过《义勇军进行曲》导入本课，提出问题引发学生思考：歌曲创作于什么时期？为什么说中华民族到了最危险的时候？中国人民如何用血肉筑成新的长城？又是怎样冒着敌人的炮火前进的？根据本单元内容，层层深入，形成一定知识体系。根据师提出问题，分组讨论、记忆、展示，培养学生合作学习的能力、分析和概括信息的能力、口头表达能力，培养学生强烈的爱国主义精神，充分认识日本军国主义的暴行及中华民族反对外来侵略所表现出来的团结、爱国、勇敢、坚强的优秀品质，教育学生不忘国耻，发奋图强，为建设强国而努力奋斗。
四、复习目标
1．知识与能力
知道抗日战争中的重大事件（九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄战役、百团大战、中共七大），以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。
2．过程与方法
通过创设历史情境，培养学生正确梳理知识框架的能力和正确评价历史事件及分析问题、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神，增强民族自豪感，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的目标。
五、教学过程
六、板书设计
九一八事变
狼烟四起——危急时刻七七事变
西安事变
众志成城——血肉筑长城抗日民族统一战线建立平型关大捷
中国军民的反侵略斗争台儿庄战役
百团大战
南京大屠杀
中共七大
还我河山正义终必胜
七、教学反思抗战胜利
将枯燥的知识具体化、形象化，更利于学生的接受，是我对历史学科的一个追求，也是自己课堂教学的奋斗目标。本课通过创设情境，使学生感受到历史的脉动，体会战争时代的凄凉、悲壮甚至愤怒，同时体验到胜利的喜悦和欢快，师生形成互动，形成共鸣，使自己的情感随着课程的进行而得到宣泄，得到提升，真正体会到历史学科带给自己的美感、带给自己的享受。
本设计充分运用多媒体技术创设情境，对教材知识进行整合，从多方位刺激学生的感官，提高了学生的创新意识和创新能力，极大地调动了学生学习历史、钻研历史的积极性。
在今后教学中，要充分发挥学生的主体作用，创设良好的学习氛围，让学生接触历史、进入历史、探索历史、感悟历史，构建历史，从中获得历史基本知识和技能，使历史课堂教学真正迸射出生动、活泼和多彩的光芒。
第四单元中华民族的抗日战争复习学案 【理清时序、知识整合】 九一八事变西安事变七七事变中共七大日本无条件投降 1931-9-18 1936-12-12 1937-7-7 1945-4 1945-8-15 【单元知识网络】 开始标志：九一八事变 局部抗战 时间：1931年—1937年 中华民族开始标志：七七事变 的抵抗全面抗战时间：1937年—1945年 中华民族的重大战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战 抗日战争提出：日军占领东北后，又将魔爪伸向华北，在中华民族 生死关头，中共提出 抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决后 正式建立：七七事变后，民族危机空前严重，国共两党再 次合作 中共七大 时间：1945年8月15日 抗日战争的胜利 标志：日本无条件投降 【考点梳理、随点巩固】 一、填空题 1．九一八事变： ①1931年9月18日，制造了。炮轰东北军驻地城。结果：蒋介 石采取政策，致使沦亡。日本在长春扶植清废帝建立 傀儡政权。 ②东北人民组织，中国共产党派等在东北组织抵抗日军的侵 略。
③九一八事变后，（标志）中国人民的开始了。 2、西安事变 ①背景：日本占领东北后，又企图占领，随着日本加紧侵华，中日民族矛盾上升。中 国共产党提出建立的方针，要求国民政府。国民政府爱国将领、接受中共主张，停止进攻红军。 ②目的：为 ③经过：年月日，和扣留蒋介石，进行“兵谏”，这就是震惊中 外的。又称“”。 ④结果：中国共产党从全民族利益出发，主张西安事变。西安事变得 到。蒋介石被迫接受停止内战联共抗日的主张。 ⑤西安事变的和平解决的意义：基本结束， 形成。 3、全面抗日战争 ①全面爆发：年7月7日，日本帝国主义制造了“”，也叫“”。 中国驻军奋起还击，（标志）爆发。 ②国共第二次合作：卢沟桥事变后，民族危机空前严重，国共两党实现了，正式建立。工农红军改编为、。 ③南京大屠杀： 1937年12月，日军攻陷，制造，万中国人遇难。战时陪都是。 ④平型关大捷：事变后不久，一一五师伏击日军，歼敌一千多人，史称“”，这是抗战以来。 ⑤台儿庄战役:1938年春，国民党第五战区司令，在山东与日军展开激战。取得抗战以来的胜利。 ⑥、中国共产党领导、在敌人的后方，建立，中 共中央所在地是。⑦⑧⑨ ⑦百团大战：为了粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月八路军在指挥下，发动 了破坏敌人交通线的“”。它是中国军队 的战役。 ⑧1945年4月，中共在召开。把确立为党的指导思想。意义：为争取和实现准备了条件。 ⑨抗日战争的胜利：标志年月日，日本宣布无条件投降。也回到祖国的怀抱。胜利的原因：中国人民；；世界反法西斯力量的沉重打击（美国向日本的、投掷原子弹，苏联红军出兵中国）。 ⑩意义：抗日战争的胜利，是胜利，中国人民为作出了不可磨灭的贡献。 二、选择题 1、“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是：
第课甲午中日战争教学建议教学案例及参考答 案教案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
八年级上册第3课教学建议、教学案例及参考答案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。 【教学建议】 导入新课： 方式一：复习旧知识，上节课我们学习了第2课“劫难中的抗争”，中国遭受了哪些劫难学生回答，或者上黑板演示，导入，中国的劫难远没有结束…… 方式二：上这节课的时间是9月18日前后，从各地鸣响防空警报，9·18事变，日本对中国的侵略导入…… 方式三：从日本修改教科书、中日钓鱼岛之争、东海海底石油开发等现实问题导入，向学生说明今天中日关系的磕磕绊绊，由此导入历史上的中日之争。 方式三：“时局图”导入 ………… 【参考答案】 第3课甲午中日战争 主备人：陈集镇中学杨福银 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1.知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。 2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。 3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因 【自主学习】俺小猪也会！
一、请你认真阅读课本15—17页“黄海海战”一目内容，回答1—3题： 1.日本挑起甲午中日战争的时间是什么为什么称为甲午中日战争 1894年7月；这一年是农历甲午年 2.甲午中日战争的主要战役有哪些简述一下邓世昌的英勇事迹。 黄海海战；威海卫战役 教材内容：黄海海战中，致远舰管带邓世昌率舰冲锋在前……邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。 一段资料供参考： 你所不知道的邓世昌 真实的邓世昌是一个人情世故通达的高级军官。 邓世昌是靠自己的业绩而不是留学成为北洋水师的重要将领，同赴英留学生们相比，他的年龄最大的，--留学生中最小的是后来大清最后一代海军军门：萨镇冰。同时，他也是唯一有社会经验的。在加入马尾学堂成为军人之前，邓世昌是一个商人，而且是一个港商，他的人情练达超过了他所有的同学。 他在北洋水师中，本来有着先天的不足。邓世昌是北洋水师舰长中唯一的非闽籍汉族军官。而福建人的排外，是连丁汝昌也头疼不已的事情。后来，直到抗战胜利，中国中央海军始终被冠为“闽系海军”，就是从这个时候开始。 而邓世昌就能够和闽系军官们很好的相处，使他们能够对他较好的接纳。因此，他在同辈中才能够脱颖而出，丁汝昌对他倚若心腹，这可以从邓世昌的头衔看出来。 甲午战争前夕，北洋水师的军官中，最高军官丁汝昌是海军中将-提督，以下是刘，林两海军少将-总兵，一般的舰长，都是海军上校（副将），比如济远的方伯谦，经远的林永升，军舰小的就更低些，比如超勇巡洋舰的舰长林履中，就是中校（参将），还
第二章中华民族的抗日战争 第一节抗日战争的爆发 一、选择题 1、抗日民族统一战线建立的标志是 A、西安事变的和平解决 B、国民政府发表自卫宣言 C、八路军和新四军的建立 D、国民党公布国共合作宣言 2、日本发动“八一三”事变的目的是 A、占领东北，威胁华北 B、占领上海，威逼北平 C、威胁南京，迫使国民党政府投降 D、三个月灭亡中国 3、抗战初期，国民党正面战场组织的会战中，有八路军参加与配合的是 A、太原会战 B、凇沪会战 C、台儿庄战役 D、武汉会战 4、抗战初期，国民政府抗战比较积极的最主要原因是 A、统一战线的建立和全国人民的推动 B、日本的全面侵华危及国民政府的统治 C、英美同日本的矛盾急剧恶化 D、英美等国对国民政府的支持 5、抗战初期，国共两个战场的共同之处是 A、抗战路线相同 B、都建立了抗日民主政权 C、进行积极抵抗 D、都积极的组织民众抗战 二、阅读下列材料回答问题： 材料一外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。 ——引自蒋介石对国民党将领的讲话（1933年4月10日）材料二我们希望和平而不求苟安，准备应战而不求战。我们知道全国应战以后的形势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府必特别谨慎以临此大事。 ——引自蒋介石的庐山谈话（1937年7月17日）1、材料一中蒋介石所说的“外寇”指什么？“内匪”指什么？他在处理两者关系时的基本立场是什么？ 2、比较材料一和材料二，从中可以看出蒋介石在处理内外关系上有什么变化？为什么会有这种变化？ 3、据材料一和材料二说明当时我国社会的主要矛盾是什么？
中考历史专题复习——抗日战争重点及练习 作者：尹志国转贴自：中学历史在线 第六单元抗日战争时期 一、阶段特征： 1937年7月到一九四五年八月是抗日民族战争时期。这个阶段的基本特征是全民族抗战。有三条线索：1、一对主要矛盾：日本帝国主义与中华民族的矛盾是这一时期的主要矛盾。2、两条抗战路线和两个战场：国民党单纯依靠政府和军队的智力投资路线；共产党执行全面抗战路线，人民战争的路线。在2条不同根本路线的指导下，分别出现了共产党领导的敌后战场和国民党负责的正面战场。3、三个发展阶段：战略防御阶段战略相持阶段和战略反攻阶段。 一九三七年七月七日日本帝国主义发动了卢沟桥事变，中国军队奋勇抵抗，全国性抗战爆发。在中国共产党的推动和积极努力下，国共两党实现了第二次合作，正是建立抗日民族统一战线。抗战初期，国民政府在正面战场抗击日军的大举进攻，先后组织了淞沪、太原、徐州的会战。国民党军队虽然英勇抗击，但由于执行片面的抗战路线不断丧师失地。中共洛川会议制定了全面抗战路线，八路军新四军深入敌后，建立敌后抗日根据地，开辟了敌后战场。在敌后战场，共产党放手发动群众，开展独立自主的游击战争，使抗日根据地不断发展壮大，严重威胁敌人的后方。 抗战进入相持阶段以后，由于日本的政治诱降，汪精卫集团公开叛国投敌，蒋介石集团的消极抗日积极反共，制造皖南事变，发动反共浪潮。中国共产党坚持敌后抗战，组织百团大战，今年的经济烦躁的斗争。同时抗日根据地还采取开展大生产运动的措施，克服困难渡过难关。中国共产党领导下的抗日根据地军民成为中华民族抗战的中流砥柱。一九四四年抗日根据地军民开始经过反复为了争取抗战胜利中共召开七大，为实现中国光明的前途整顿条件。一九四五年八月十五日日本无条件投降，中国抗日战争取得了伟大胜利。 二、分析下列的现象 1、正确认识抗日民族统一战线：九一八事变以后，中日民族矛盾激化，华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降为次要矛盾，民族矛盾的激化是推动抗日民族统一战线形成的主要动力。抗日民族统一战线是在国共合作基础上形成，抗日民族统一战线正式形成的大体经历了三个阶段：从九一八事变到193年的八一宣言发表前是抗日反蒋阶段，从八一宣言发表到一九三六年的西安事变和平解决是逼蒋抗日阶段从西安事变和平解决后到一九三七年国民党公布国共合作宣言是联蒋抗日的阶段看这是利好，由于国内阶级矛盾上升为主要矛盾，加上蒋介石坚持独裁内战的方针中关系逐渐脱离抗日民族统一战线克服存在。社会主要矛盾的变化和代表阶级利益的不同是导致统一战线破裂的主要因素抗日民族统一
第六单元中华民族的抗日战争复习 【学习目标】 1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始. 2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义. 3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义. 4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质. 5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神. 6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义. 【重点难点】 重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义 难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点.. 【自主探究】填注表格：两个战场的抗战.正面战场： 【合作探究】 1. 阅读下列材料，回答问题. 材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区” ——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊.飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？” （1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？ （3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人.请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？ （4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨.”你是怎样理解这句话的？ 2. 阅读材料，回答问题. “在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”. （1）中国国民党与中国共产党在历史上实现两次合作.第二次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的背景下形成的？ （2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊的历史渊源”？ （3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？ 【学后反思】 答案 【自主探究】
第四单元伟大的抗日战争综合测试 （分值：100分时间：45分钟） 班级_________ 姓名_________ 成绩_________ 一、找一找（在下面的选项中，只有一项是正确的，请你把它找出来，每题3分，共60分，请 试着在20分钟之内完成）： 1、日本对于中国东北的侵略，开始于 A、九一八事变 B、一·二八事变 C、七七事变 D、八一三事变 2、“九一八事变”后，当时东北边防军的司令员是 A、张学良 B、杨虎城 C、张作霖 D、蒋介石 3、“九一八事变”后，日军又将侵略魔爪伸向何地 A、华中 B、华南 C、华北 D、东北 4、当年大江南北，长城内外到处传唱的《松花江上》，它写在 A、九一八事变后 B、一·二八事变后 C、七七事变后 D、八一三事变后 5、面对西安事变，下列各派反应正确的是 A、国民党同仇敌忾，一致要求严惩张、杨； B、在宋美龄等人的努力下，国民党内决定和平解决西安事变； C、中国共产党决定以民族利益为重，提出和平解决西安事变的主张； D、中国共产党内部一致要求处死蒋介石，为长征途中牺牲的红军战士报仇。 6、标志着国共两党第二次合作初步形成的事件是 A、八一宣言的发表 B、瓦窑堡会议 C、西安事变的和平解决 D、一二九运 动 7、《义勇军进行曲》的是谁作曲 A、田汉 B、冼星海 C、聂耳 D、光未然 8、中国全民族的抗日战争兴起于 A、九一八事变 B、西安事变 C、卢沟桥事变 D、一·二八事变 9、抗日战争中，南京沦陷的时间是 A、1937年7月 B、1937年12月 C、1938年春 D、1940年8月 10、南京大屠杀屠杀的对象是 A、共产党 B、国民党 C、平民和被俘士兵 D、外国侨民
中华民族的抗日战争 【基础梳理】 第14课难忘九一八、西安事变 1、九一八事变（1931年9月18日） （1）背景：1929—1933年经济危机，使日本经济困难，为转移矛盾。（2）时间：1931年9月18日 （3）地点：沈阳柳条湖 （4）借口：日军有预谋地炸毁了南满铁路柳条湖一段路轨，反诬是中国军队破坏。 （5）政府政策：蒋介石下令实行不抵抗政策。 （6）结果：日军占领沈阳不到半年，东北三省沦陷。 （7）抗战：抗日义勇军、杨靖宇 （8）影响：标志中国局部抗战开始。 （9）中国局部抗战开始的表现： A、东北人民和为撤走的东北军部队，组织起东北抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 B、中国共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。 C、嫩江大桥之战是九一八事变以来，中国东北守军与日军第一次激烈的战斗。在马占山率领下，多次击退强敌。 2、西安事变（“双十二事变”） （1）背景：日本侵华，中日民族矛盾成为主要矛盾。 （2）中共主张“建立全国抗日民族统一战线，停止内战，一致抗日。”
南京沦陷，1937.12国民政府迁都重庆（战时陪都）屠杀中国军民30万人以 上 1937年12月13日，日军占领南京，六周之内屠杀军民30 多万人，体现了日本法西斯的凶残和野蛮。（与火烧圆明园类似） 3、近年来，日本出现了一股美化侵略战争的逆流，对此你有何认识？ ①这种行径不利于今天中日关系健康、友好、正常地发展。 ②日本应正视历史、以史为鉴、反对战争、珍爱和平，这样才能把握未来，取信于亚洲和世界人民。 ③我们应勿忘国耻、振兴中华。 4、20世纪30年代日本发动的侵略中国的事迹：:九一八事变、七七事变、八一三事变 5、抗日战争时期的民族英雄：杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、左权。 抗日战争胜利（1937.7.7—1945.8.15） 1、平型关大捷：（中共）和台儿庄战役（国民党） （1）平型关大捷：1937年9月，抗战以来的第一次大捷。（林彪） （2）台儿庄战役：1938年春、李宗仁，抗战以来的重大胜利。 2、百团大战（中共） （1）中共总后方：延安 （2）时间：1940.8 （3）领导人：彭德怀 （4）主要目标：破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。 （5）意义：中国军队主动出击日军的最大规模战役。 3、中共七大
第四单元中华民族的抗日战争 【复习目标】1、掌握日本侵华史实、中国军民抗战史实2、分析抗战胜利的原因。 【复习过程】 ——单元感知—— 局部抗战的开始（九一八事变）——抗日民族统一战线初步形成（西安事变和平解决）——全面抗战的开始（七、七事变或者卢沟桥事变）——抗日民族统一战线正式形成（红军改编为八路军、新四军）——日军的暴行（1937、12南京大屠杀）——中国军队的进攻（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）——抗战的胜利（中共七大、日本投降）一、自主复习（基础知识） ☆中国局部抗战的开始——“九一八事变” 1、事件发生在什么时间？什么地方？日军炸毁了哪一段铁路？反诬中国军队破坏。然后 进攻哪里？炮轰哪里？这就是九一八事变。 2、事件发生后，国民党当局下达什么命令？导致什么样的后果？ 3、事件发生后，全国人民的态度？东北是怎样做的？中国共产党是如何组织抗战的？这 件事的发生标志着什么的开始？ ☆国共十年内战的基本结束——“西安事变” 1、西安事变发生的历史背景：（日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向哪里？中国共产党提出了什么主张和要求？张学良和杨虎城对这种主张是什么态度？蒋介石是什么态度？） 2、西安事变发生在什么时间、谁发动的？扣押了谁？提出什么要求？ 3、中共从什么出发？主张怎样解决西安事变？怎样做的？事变结果如何？有什么历史意义？ ☆全国性抗战开始——“卢沟桥事变”或者“七七事变” 1、日军为什么要进攻卢沟桥？ 2、卢沟桥事变的时间、地点、经过？ 3. “卢沟桥事变”又称什么事变？它标志着什么的开始？ 4. “卢沟桥事变”中负责抗击日军的是哪支部队？先后为国捐躯的高级将领是谁？ 5、面对日本侵略，国共两党实现第二次合作共同抗日，国共两党是如何合作的呢？ ☆日军暴行——“南京大屠杀” 1、日军发动什么事变进攻上海？ 2、南京大屠杀的时间、屠杀人数？
专题二第三节伟大的抗日战争 1．冯玉祥在《我认识的蒋介石》中记录了蒋介石在“九一八”事变时的一段话：“（中国）枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。”哪个选项不能准确形容蒋介石？ A.认为中国抵抗只会亡国 B.誓死反击日本侵略 C.认为中日力量相差悬殊 D.对日本妥协退让 2．1935年12月，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议 A．决定组建东北抗日联军 B．号召停止内战，一致抗日 C．确定了建立抗日民族统一战线的方针 D．号召工农红军和人民进行民族革命战争3．美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是（） A．国民政府实现了形式上的全国统一 B．蒋介石获释并重新执掌军政大权 C．国共两党停止对峙走向合作 D．抗日民族统一战线正式建立 4．美国《时代》1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……（在上海）被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”这段话描述的历史事件是： A．卢沟桥抗战 B．淞沪会战 C．太原会战 D．台儿庄战役 5．下图中数字符号标明的地点，都是抗日战争时期著名战役的发生地，其中能为八路军战 史提供实地资料的是（） A．① B．② C．③ D．④ 6．毛泽东指出：“国民党在1937年和1938年内，抗战是比较努力的，同我党的关系也比较好。”国民党“比较努力”抗战的作用是（） A．有利于开辟敌后战场 B．赢得了反扫荡的胜利 C．促成国共第二次合作 D．取得了正面战场胜利 7．抗日战争初期，国共领导的两个战场的相同之处是( ) A．都进行了积极抵抗B．抗战路线相同 C．不同的作战方式各自为战D．都积极组织民众抗战 8、抗日民族统一战线得以持续到抗战胜利的基本客观因素是（） A、中共的正确策略方针 B、英、美等国家的反对 C、其符合广大人民利益 D、民族矛盾的持续尖锐化 9．下列有关百团大战的表述，不正确的是 A．百团大战是由彭德怀指挥的大规模对日作战
抗日战争 1．某同学想了解中国抗日战争“十四年抗战”的起点事件，应向他推荐下列哪一部作品？ A． B． C．D． 2．下面是某同学整理的西安事变资料卡片。卡片中表述错误的是 A．发生时间 B．发动者 C．解决过程 D．历史影响 3．漫画《东北军脚上的镣铐》形象地揭示了九一八事变后，不到半年，我国就丧失了一百多万平方千米河山的主要原因 A．日军突然发动袭击 B．英美等国纵容日本侵华 C．抗日义勇军力量弱小 D．蒋介石奉行不抵抗政策 4．卢沟桥在古代被誉为“燕京八景”之一，因清代乾隆帝亲笔御书“卢沟晓月”四字立碑于桥头而闻名；卢沟
桥在近代又因日本发动“七七事变”而震惊世界。该事变标志着 A．中国局部抗战开始 B．中国全民族抗战开始 C．抗日民族统一战线初步形成 D．抗日民族统一战线正式形成 5．《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼势力给予了高度评价，渡部升一在其初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”我们批驳上述荒谬观点的有力证据是 A．历史专著中对“南京大屠杀”的描述 B．侵华日军老兵的回忆录 C．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片 D．当年幸存者的控诉材料 6．在中华民族危机空前严重的时刻，国共两党再次联手，共御外侮。国共第二次合作正式形成的标志是A．西安事变的和平解决 B．八路军、新四军改编的完成 C．国共合作宣言和蒋介石谈话的发表 D．淞沪会战的爆发 7．1937年8月，许多红军战士舍不得摘下带有红五星的八角帽，不愿换上佩有青天白日徽的黄军帽。刘伯承劝道：“这帽徽虽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”“救中国”的含义是 A．开赴北伐战场 B．建立农村革命根据地 C．胜利结束长征 D．国共合作抗击日寇 8．蒋介石在台儿庄战役大捷后的电报中说：“此次台儿庄之捷，幸赖我前方将士之不惜牺牲，后方同胞之共同奋斗，乃获此初步之胜利。”由此可见，台儿庄大捷的主要原因是 A．前方将士不怕牺牲 B．后方同胞大力支援 C．全民族抗战局面形成 D．蒋介石的正确领导 9．1945年8月15日晚，日本宣布投降的消息传遍全国。全国人民欢欣鼓舞，庆祝抗日战争的胜利。下列有关抗日战争的说法，不正确的是 A．抗日民族统一战线是中国人民取得抗日战争胜利的重要保证 B．中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 C．外国援助是中国抗日战争取得胜利的决定性因素 D．抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点
第16课抗日战争 （导学案） 课标： 1、识记中国军民抗战主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。 2、理解日本侵华的背景，列举日军侵华的罪行。 3、理解抗日战争胜利的原因、意义。 请各位同学根据本课知识结构，结合以下问题，预习第16课。在课前把你的答案整理出来！ 一、野蛮侵略，罪恶行径 1、预习第16课，列举出日本侵华的一系列事件。（了解） 2、依据材料思考日本侵华的原因？（分析理解） 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏历史原因： 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖” ——摘自三十年代日本的一秘密文件现实原因： 材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话有利时机： 材料四: 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。 3、日本侵华期间制造了哪些暴行？（了解）
二、 众志成城，全民抗战 1、 抗日战争的三个阶段（识记） 战略防御阶段——1937.7--1938.10 战略相持阶段——1938.10--1943.12 战略反攻阶段——1944.1--1945.8 2、 全民族抗战的形成 思考：全民族抗战形成的因素？ ? 决定因素： 上升为主要矛盾， ? 推动因素： 不断高涨的推动， ? 主导作用： 倡议、主导和促成， ? 重要因素： 政策转变， ◇转折点： 和平解决， ◇实现标志： （3）全民族抗战的实现过程 中共八一宣言；瓦窑堡会议确定方针。 日本侵华（9.18事变;华北事变） 西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。 根据国共两党协议，改编中共军队 国民政府发表“自卫抗战宣言” 日本全面侵华（七七事变） 标志：1937年9月国民党发布的国共合作宣言。 八一三事变 3、 国民党在正面战场上有哪几次重要会战，思考正面战场的作用？ 国民政府正面战场 ----会战（相持阶段） ---会战（粉碎速决）---会战（平型关）----会战(台儿庄）中共敌后战场 抗战路线：开辟敌后抗日根据地 相互依存相互配合 抗日民族统一战线 全民族抗战 -------- 国外战场：------------------ 全面抗战路线四大 会战 结果：丧师失地 中流砥柱 抗战路线：片面抗战路线 最大的区别与根源 4、全民族的抗战 材料：自1937年7月到1945年8月的8年中，中华民国政府军发动大型会战26次，重要战斗1117次，小型战斗28931次。陆军阵亡、负伤、失踪3211419人。空军阵亡4321人，
第四单元《中华民族的抗日战争》测试题 一、精挑细选（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） 1、1937年，日本发动侵略中国的事件是 A、九一八事变 B、七七事变 C、一二·九运动 D、南京大屠杀 2、溥仪执政的伪满洲国，其性质是 A、奴隶主阶级政权 B、封建割据政权 C、军阀割据政权 D、日本的傀儡政权 3、张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是 A、联共抗日 B、反蒋抗日 C、逼蒋抗日 D、国共合作 4、西安事变发生后，中共派出与国民党在西安谈判的代表是 A、王若飞 B、董必武 C、刘少奇 D、周恩来 5、揭开中华民族抗战序幕的是 A、卢沟桥事变 B、八一三事变 C、太原会战 D、凇沪会战 6、20世纪30年代，中国学生传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是 A、歌颂祖国 B、抗日救亡 C、追求理想 D、抨击时弊 7、抗战以来国民党正面战场取得的一次重大胜利是 A、卢沟桥抗战 B、上海战役 C、百团大战 D、台儿庄战役 8、抗日战争时期中国共产党实行的抗战路线是 A、片面抗战路线 B、全面抗战路线 C、游击战争路线 D、敌后抗战路线 9、下列关于敌后战场，叙述不正确的是 A、敌后战场实行全面抗战路线 B、敌后战场是由中国共产党开辟的 C、敌后战场抗击着大量日军，严重威胁着敌人后方 D、与国民党正面战场相比，敌后战场的贡献比较小 10、下列战役发生在抗日战争敌后战场的是 A、平型关大捷 B、百团大战 C、台儿庄战役 D、枣宜会战 11、朱德赞扬“百团大战”带有全国性的伟大战略意义，是由于它 A、沉重打击了日伪军 B、提高了共产党和八路军的威望 C、坚定了全国人民抗战胜利的自信心 D、扭转了抗战的形势
《抗日战争》复习课教案 付庭磊 教学目标： 知识传授目标：通过本专题的复习，使学生了解抗日战争发展史，掌握中考有关考点。 思想教育目标：通过复习抗日战争史，使学生勿忘国耻，加强爱国主义教育。 能力培养目标：通过归纳综合等，提高学生的能力。 重点和难点： 重点是考标中涉及到的知识点。 难点是把屋好抗日战争历史的发展线索。 教法： 讲练结合，精讲巧练 宏观把握，了解线索 纵横联系，提高能力 教学过程： 一、导入新复习内容：直接导入抗日战争史专题复习。 二、复习以下内容 1、宏观上把握抗日战争史，用“一、二、三”来概括： 一指一种矛盾，即民族矛盾上升为主要矛盾。 二指两条战线、两个战场，即国民党的片面抗战路线和共产党的全面抗战路线、国民党的正面战场和共产党的敌后战场。
三指三个阶段，即战略防御阶段、战略相持阶段、战略反攻阶段2、微观上把握中考知识点： 战略防御阶段（1937.7.7—1938.10） ⑴全国性抗日战争开始的时间和标志是： 抗日民族统一战线正式形成，时间是：标志是： ⑵国民党的正面战场 ①“八一三”事变时间：地点： ②抗战以来中国军队的第一次大捷是： ③抗战以来正面战场最大胜利的战役是：指挥者： ④1937年日本在南京屠杀中国军民达万人以上。 ⑶共产党的敌后战场中共领导全国人民抗战的中心是： 战略相持阶段(1938.10--1944) ⑴在日本的诱降下，伪国民政府建立建立时间：建立者： 日本“部队”在中国制造和投放细菌武器。 ⑵国民党的正面战场（消极抗日，积极反共） ②枣宜战役中殉国的国民党将领是： ③中国派遣军人缅作战，与军配合，痛击了侵缅日军。 ⑶共产党坚持敌后抗战 百团大战时间：指挥者： 意义：是抗日战争中中国军队主动出击日军的规模最大的战役。 战略反攻阶段（1944—1945.8） ⑴分析：中国共产党“七大”召开时间：地点： 内容：①制定了党的政治路线；②通过了新的党章，明确规定为党的指导思想；③选举产生了以为首的中央委员会。 意义：指明了抗战胜利后中国的光明前途，为抗战的胜利和新民主主义的胜利奠定了基础。 ⑵日本宣布无条件投降时间是： ⑶综合：抗日战争胜利的历史意义 ①抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次取得完全胜利的战争。 ②它洗雪了民族耻辱，成为中华民族又衰败到振兴的转折点。 ③中国的抗日战争，对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用，为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步，做出了重大贡献。 三、课堂练习 四、小结
抗日战争教案（一） ★教学目标： 知识与能力： 要求学生掌握的基础知识：卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、百团大战、中国远征军入缅作战及抗战的胜利。 比较分析抗战初期两个战场的不同特点及特点成因； 全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的伟大作用及其形成的原因、过程； 分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位和抗战胜利对中国近代化进程的作用； 结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。 过程与方法： 运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习，启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去； 开展师生合作、生生合作，学生自己探究的学习。 情感态度与价值观： 国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行卓绝的斗争。
使学生认识到日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。 通过本课学习，增强学生民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文意识。 ★教学重点和难点： 重点：全民族的抗战 难点：抗日民族统一战线的形成、抗日战争胜利的原因。 ★教材分析： “抗日战争”原旧人教分四课时，现人教则浓缩为一课时。与旧人教相比，新课程： 对日军的暴行除原有的南京大屠杀、“七三一”部队外，还增加了“潘家峪惨案”； 中国的抗日还增加了“中国远征军”赴缅抗日、国民党正面战场的抗战还增加了“武汉会战”； 略去了中共根据地建设和中共“七大”相关内容。 ★主干知识认识和学习点睛 本节课主要讲述了中国抗日战争的情况，主要围绕三个内容展开：日军不断扩大对华侵略并在中国制造灭绝人性的屠杀、中华民族在国共合作抗日民族统一战线的推动下开展全民族的抗日救亡活动和抗战胜利。。全方位介绍了中国抗战艰辛历程。要充分认识中共在面对复杂形势之下，抓住中国社会的主要矛盾及时调整策略推动着全民族抗战局面的
《伟大的抗日战争》教学案 教学目标： ㈠内容标准： 列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战 的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 ㈡知识与能力 了解并归纳日帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行；抗日斗争在抗日救亡和 全民抗战两个阶段的重要事件：瓦窑堡会议、西安事变、抗日民族统一战线的正 式建立、淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、中共七大；探讨中国 抗日战争胜利的原因和伟大意义 ㈢过程和方法 这段内容容量比较大，课时紧；但学生比较熟悉，而且今年又是反法西斯战争胜 利六十周年媒体介绍很多，所以运用问题教学法既可提高课时效率，又能调动学 生的积极性，启发学生寻求解决问题的方案，并客观、及时地评价，提高学生的 历史思维能力。 ㈣情感、态度与价值观 通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量这一道理。弘扬和 培育学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感的社会责 任感，为社会主义现代化做贡献。 教学重点： 掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的形成、表现及其结果； 阐述中国抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。 教学难点： 理解全民族团结抗战的重要性； 探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位和世界反法西斯战争中 的地位。 学习过程： 一、侵华日军的罪行 学习思考：日军为何侵华？犯下了哪些滔天罪行？危害？中国军民的反映？ （简析：日军侵华的原因从四方面：既定国策、东方会议、世界经济危机的影响和中国国内内战来述。滔天罪行从军事侵略（发动侵华战争一系列事变、制造惨案、细菌战毒气战）和殖民统治（政治上以华制华扶植傀儡、经济上掠夺和思想上奴化）两方面述。 危害中华民族到了最危急的时候。中国军民的反映：中国军民奋起抗日。让学生了解认识到日军的残暴本质。） 二、关内关外的抗日救亡运动（中国的局部抗战） 学习思考：抗日救亡运动的背景，中国共产党、国民党爱国将领、各阶层人民如何抗日救亡斗争的（史实）、影响。 （简析：背景主要从日军的侵略民族危机的严重以及国民政府的不抵抗来述。中国共产党的抗日态度主要从三个方面九一八事变后的抗日通电、八一宣言和瓦窑堡会议的内容去述；国民党爱国将领的抗日主要有十九路军蔡廷锴、蒋光鼐的抗战，山海关爱德馨的抗战，长城沿线的二十九军宋哲元等部的抗战，张学良、杨虎成发动西安事变；人民的自发抗日救亡运动有东北的抗日义勇军以及后来的抗日联军的武装抗日，工人罢工，爱国工商业者的抵制日货运动，学生的一二九运动等。影响有两点，一是民族意识的空前
2020届高考历史周年热点及时政热点复习 【热点直击】 2020年是甲午中日战争失败和《马关条约》125周年。甲午中日战争是中国近代史上遭遇日本侵略的重要战争。甲午战争失败后，中日两国签订《马关条约》。条约中，通过割地、赔款、增开通商口岸、允许日本在华投资设厂等条款，中国继续丧失了大量主权。同时，战后欧美资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起了瓜分狂潮，中国半殖民地半封建化的程度大大加深。高考对这部分内容的内容考查较多，侧重于政治、经济、文化背景以及对中国政治、经济、文化的影响等，学生在复习备考时应引起重视。 【知识链接】 一、甲午中日战争 1．爆发背景 （1）根本原因：解决日本资本主义发展中的矛盾。 （2）日本“大陆政策”的制定。（蓄谋已久）。 （3）导火线：1894年朝鲜东学党起义。 2．过程 1894年7月25日，日本联合舰队发动丰岛海战，袭击中国运兵船及护航舰。8月1日，中日双方宣战。战争之初，清军陆军自平壤败退鸭绿江，日本海军夺得黄海制海权。9月27日，黄海海战爆发，5个多小时的海上激战，北洋舰队5舰被击沉，4舰被击伤；日本联合舰队伤5舰。10月，在鸭绿江江防之战中，清军鸭绿江防线崩溃。11月，日军攻占旅顺口，血洗全城，残忍的杀害无数中国民众。日军攻占旅顺后，进攻威海卫，在1895年2月1日，占领威海卫。于是，日军以海军和陆军配合攻击北洋舰队。经过激战，北洋舰队受到重创，提督丁汝昌等自杀殉国。17日，北洋舰队全部覆灭。在辽东战役中，清军6万余人从辽东全线溃退。威海卫失陷后，就已经派李鸿章为全权大臣，赴日议和。 3．结果：中国战败，签订《马关条约》 协约内容： （1）割让辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。 （2）赔偿日军军费白银2亿两。
抗日战争测试卷 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第16课抗日战争 测试题 知识点：抗战的爆发 1．“卢沟桥本无城，明崇祯三年以此为畿辅咽喉，宜设兵防守，故筑城池……此次日军假演习挑衅，此城此桥遂遭厄运，赫赫名城，数百年史迹迭蒙耻辱，可哀也哉！”据此推断这场战争爆发的原因是( ) A．卢沟桥建城B．卢沟桥名气太大 ．中国军队与日军交火 D．日本军队挑衅 知识点：正面战场的抗战 2．下列作品中，反映八路军参加正面战场抗战的是( ) 3．下列属于抗战期间国民政府正面战场的战役有( ) ①淞沪会战②太原会战③台儿庄战役④百团大战 A．①②③④ B．①②③ ．①③④ D．①②④ 4．全面侵华开始后，日本提出了三个月灭亡中国的计划。1937年11月20日，国民政府发表宣言：“淞沪一隅，
抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”材料表明淞沪会战的积极作用在于( ) A．取得了抗战以的首次胜利 B．推动了国共第二次合作的实现 ．粉碎了日军迅速灭亡中国的计划 D．扭转了抗战初期的不利局面 知识点：敌后战场的抗战 5．八路军总部在一道战役预备命令中指出：“由于国际形势的变动，国内困难增加……我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，创立显著的战绩，影响全国的抗战局势。”根据这一命令所开展的军事行动是( ) A．太原会战 B．平型关战役 ．徐州会战 D．百团大战 6．1940年，周恩在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒。”周恩的话实质上反映了( ) A．周恩深谙历史知识 B．抵抗日本侵略者应学习古人的战术 ．必须依靠政府军队抗战 D．中国共产党依靠群众，实行全面抗战 知识点：日本侵略者的暴行
第四单元中华民族的抗日战争教案 【复习目标】1、掌握日本侵华史实、中国军民抗战史实2、分析抗战胜利的原因。 【复习过程】 ——单元感知—— 局部抗战的开始（九一八事变）——抗日民族统一战线初步形成（西安事变和平解决）——全面抗战的开始（七、七事变或者卢沟桥事变）——抗日民族统一战线正式形成（红军改编为八路军、新四军）——日军的暴行（1937、12南京大屠杀）——中国军队的进攻（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）——抗战的胜利（中共七大、日本投降）一、自主复习（基础知识） ☆中国局部抗战的开始——“九一八事变” 1、事件发生在什么时间？什么地方？日军炸毁了哪一段铁路？反诬中国军队破坏。然后 进攻哪里？炮轰哪里？这就是九一八事变。 2、事件发生后，国民党当局下达什么命令？导致什么样的后果？ 3、事件发生后，全国人民的态度？东北是怎样做的？中国共产党是如何组织抗战的？这 件事的发生标志着什么的开始？ ☆国共十年内战的基本结束——“西安事变” 1、西安事变发生的历史背景：（日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向哪里？中国共产党提出了什么主张和要求？张学良和杨虎城对这种主张是什么态度？蒋介石是什么态度？） 2、西安事变发生在什么时间、谁发动的？扣押了谁？提出什么要求？ 3、中共从什么出发？主张怎样解决西安事变？怎样做的？事变结果如何？有什么历史意义？ ☆全国性抗战开始——“卢沟桥事变”或者“七七事变” 1、日军为什么要进攻卢沟桥？ 2、卢沟桥事变的时间、地点、经过？ 3. “卢沟桥事变”又称什么事变？它标志着什么的开始？ 4. “卢沟桥事变”中负责抗击日军的是哪支部队？先后为国捐躯的高级将领是谁？ 5、面对日本侵略，国共两党实现第二次合作共同抗日，国共两党是如何合作的呢？ ☆日军暴行——“南京大屠杀” 1、日军发动什么事变进攻上海？ 2、南京大屠杀的时间、屠杀人数？
第四单元伟大的抗日战争检测题A 时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（每小题2分，共20小题，40分） 1.右图是沈阳九一八博物馆前引人注目的“残历碑”。巨 大石雕台历上密布着弹痕，隐约可见无数个骷髅，象 征着千万个不泯的冤魂的呐喊和呼号。石雕台历右面 的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子，石 雕台历左面的一页镌刻着九一八事变的史实。九一八 事变发生在哪一年（） A.1931年 B.1932年 C.1933年 D.1929年 2.（2013·广东中考）历史学家认为：“卢沟桥事件只不过是一个更大图谋的开端而已。”这个 “更大图谋”指日本（） A.割占台湾 B.侵占东北三省 C.制造南京大屠杀 D.灭亡中国 3.九一八事变时的东北军司令是（） A.张学良 B.杨虎城 C.张作霖 D.蒋介石 4.右侧漫画《东北军脚上的镣铐》反映的历史事件发生于（） A.1927年 B.1931年 C.1930年 D.1937年 5.1931年日本发动九一八事变后不到半年，东北三省全部沦陷。主要原 因是（） A.日本为发动侵略做了长期准备 B.东北军战斗力低下 C.蒋介石采取不抵抗政策 D.伪满洲国成为日本侵华的帮凶 6.“劝蒋——扣蒋——放蒋”这一过程所反映的历史事件是（） A.北伐战争 B.西安事变 C.重庆谈判 D.南京解放 7.右面这则新闻所反映的历史事件（） A.表明日本把侵略魔爪再度伸向了中国东北 B.是逼蒋抗日的爱国运动 C.标志着日本挑起全面侵华战争 D.标志着国共两党合作抗日的实现 8.“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大 炮？为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平？”这是美国记 者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会时提出的问题，这一连串的质问主要针对（） A.柳条湖事件 B.九一八事变 C.七七事变 D.南京大屠杀 9.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。”这句诗反映的历史事件是（） A.九一八事变 B.西安事变 C.七七事变 D.八一三事变