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理解性默写
1、起义的直接原因(起义的导火线是)
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩
2、起义的根本原因：
天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：
篝火狐鸣，丹书鱼腹。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：
得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
6、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：
"王侯将相宁有种乎！
7、表明陈涉从小有远大理想的一句是
燕雀安知鸿鹄之志哉。
8、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏
重点语句翻译
1、陈胜佐之，并杀两尉
*陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。
现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下反秦，应当有很多响应的人。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，
*何况大丈夫不死也就罢了，死就要干一番大事业。
4、为坛而盟，祭以尉首。
*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。
5、王侯将相宁有种乎!
* 王侯将相难道有天生的贵种么!
6、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
*即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
7、置人所罾鱼腹中。
*放在别人所捕获的鱼的肚子里。
8、上使外将兵。
*皇上派（他）在外面带兵。
9、又间令吴广之次所旁从祠中。
*又暗中指使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。
间:暗中
[编辑本段]
【阅读理解】
1、文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能主要用了哪些描写方法
①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
语言、动作、神态
2、全文的线索是什么
以陈胜、吴广的活动为线索。
3、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格
①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向
4、陈涉起义的有利历史环境（有利历史条件政治形势）是怎样的
①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③九百人被逼上绝路
5、“死国可乎”表现了陈涉什么精神
为国事敢于斗争和牺牲
6、陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略
①扶苏被杀②楚人多爱戴项燕，“或以为死，或以为亡” 诈称公子扶苏项燕
7、陈涉提出了怎样的起义策略这一策略效果怎样结合原文说一说。
诈称公子扶苏项燕；取得了成功的效果；①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权，且发展迅速。
8、陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样
①鱼腹藏书②篝火狐鸣；巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。
9、发动起义的关键是什么陈涉是怎样做的表现了陈涉的什么才能
并杀两尉，获得众人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ；机智勇敢。
10、陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的
①坚定众人起义的信心②为坛而盟，组成农民起义的队伍
11、综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能
①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
12、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。
偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将900名贫苦人民逼上绝路。
必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。
13、陈胜、吴广起义准备的舆论宣传手段是什么为什么这样做
鱼腹藏书、篝火狐鸣；巩固陈涉在人们心中的地位，树立人们起义信心。
14、“卒中往往语，皆指目陈胜”说明了什么
表明舆论宣传工作取得了预期效果，人们对陈胜十分敬畏，表明起义爆发前人心紧张而兴奋。
15、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事
①敬畏陈胜，爱戴吴广，愿为他们效力②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上绝路。
判断句
1、陈胜者，阳城人也，字涉。（……者，……也是标准的判断句式标志后演化为……者或……也这都是判断句）
2、吴广者，阳夏人也，字叔。
3、当立者乃公子扶苏。（乃……，是、为……）
倒装句
1、祭以尉首——以尉首祭
理解性默写
1、起义的直接原因(起义的导火线是)
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩
2、起义的根本原因：
天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：
篝火狐鸣，置书鱼腹。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：
得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
6、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：
"王侯将相宁有种乎！
7、表明陈涉从小有远大理想的一句是
燕雀安知鸿鹄之志哉。
8、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是 (诸郡县)苦秦吏
9、通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有两个，
第一是“天下苦秦久矣”；第二是“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 重点语句翻译
1、陈胜佐之，并杀两尉
*陈胜协助(帮助)吴广，一齐杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏和大将项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，
*何况大丈夫不死也就罢了，死就要干一番大事业。
4、为坛而盟，祭以尉首。
*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。
5、王侯将相宁是种乎!
* 王侯将相难道有天生的贵种么!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
*即使仅能免于斩刑，戍守边塞死的人本来也有十分之六七。
7、置人所罾鱼腹中。
*放在别人所捕获的鱼的肚子里。
8、上使外将兵。
*皇上派（他）在外面带兵。
9、又间令吴广之次所旁从祠中。
*又暗中指使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。
间：私自，暗中。
10、燕雀安知鸿鹄之志哉!
*燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢！
阅读理解
1、文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能主要用了哪些描写方法
①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
语言、动作、神态
2、全文的线索是什么
以陈胜、吴广的活动为线索。
3、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格
①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向
4、陈涉起义的有利历史环境（有利历史条件政治形势）是怎样的
①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③九百人被逼上绝路
5、“死国可乎”表现了陈涉什么精神
为国事敢于斗争和牺牲
6、陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略
扶苏和项燕都下落不明，“或以为死，或以为亡” 诈称公子扶苏项燕
7、陈涉提出了怎样的起义策略这一策略效果怎样结合原文说一说。
诈自称公子扶苏项燕；取得了成功的效果；①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权，且发展迅速。
8、陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样
①鱼腹藏书②篝火狐鸣；巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。
9、发动起义的关键是什么陈涉是怎样做的表现了陈涉的什么才能
并杀两尉，获得众人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ；机智勇敢。
10、陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的
①坚定众人起义的信心②为坛而盟，组成农民起义的队伍
11、综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能
①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
12、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。
偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将900名贫苦人民逼上绝路。
必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。
13、“卒中往往语，皆指目陈胜”说明了什么
表明舆论宣传工作取得了预期效果，人们对陈胜十分敬畏，表明起义爆发前人心紧张而兴奋。
14、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事
①敬畏陈胜，爱戴吴广，愿为他们效力②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上绝路。
15.起义的根本原因是什么
天下苦秦久矣。
16.“苟富贵，无相忘”表明陈涉什么态度
不甘贫困，有改变现实的愿望，有福同享。
《唐雎不辱使命》中考复习要点
3、通假字
秦王不说（说——悦，高兴）故不错意也（错——措，放置，安放）
仓鹰击于殿上（仓——苍，青色）
7、理解性默写
１、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
２、安陵君是如何巧妙回答秦王的
大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8、重点语句翻译
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换。
2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!
*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。
3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗”唐雎回答道：“我还没有听说过啊。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。”
4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。”
5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。
6、安陵君因使唐雎使于秦。
*安陵君于是派唐雎出使秦国。
7、以君为长者，故不错意也。
*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与
*如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉
*即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗
10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
*这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
*如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
12、秦王色挠，长跪而谢之曰。
*秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。
9、具体问题：
1、如何理解句中加点字词：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”
*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。
2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”
*秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。
3、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同
*唐雎比安陵君更强烈，更坚决。
4、秦王是怎样一个人
* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干
5、唐雎是怎样一个人
* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
6、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意
*两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用
* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
*（1）公亦尝闻天子之怒乎
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
9、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的从中可以看出唐雎是个怎样的人（3分）
*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
10、唐雎出使秦国的原因是什么秦王以大易小而安陵君为什么不答应
*是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
11、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的唐雎又是怎样劝说秦王的
*秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。
12、秦王开始接受了唐雎的劝告吗他有什么反应
*秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。
13、面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗他是如何进行反击的
*唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
14、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么这是从什么角度来表现唐雎的
*说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。
15、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心
*秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解，不求统一。
16、文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗为什么
*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
十四、开放性试
1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗为什么
*不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。
*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。
理解性默写答案高中 1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 7、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 8、此情可待成追忆？只是当时已惘然。 9、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 10、小乔初嫁了，雄姿英发。 11、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 12、人生如梦，一尊还酹江月。 13、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 14、浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 15、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 16、清风徐来，水波不兴。 17、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 18、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 19、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 20、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。 21、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 22、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 23、苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 24、氓之蚩蚩，抱布贸丝。 25、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 26、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 27、桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。 28、于嗟鸠兮，无食桑葚; 于嗟女兮，无与士耽。 29、三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。 30、言既遂矣，至于暴矣。 31、兄弟不知，咥其笑矣。 32、静言思之，躬自悼矣。 33、总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 34、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 35、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 36、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 37、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 38、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 39、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 40、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 41、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
1、《得道多助，失道寡助》指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子(即中心论点)是：天时不如地利，地利不如人和。 2、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是“得道者多助，失道者寡助” 3、《生于忧患，死于安乐》的中心句是生于忧患，死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)。 4、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。 5、《鱼我所欲也》表明中心论点的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 6、《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 13.《鱼我所欲也》与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 《曹刿论战》中统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋 6、春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是一鼓作气，再而衰，三而竭。 7、文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是小大之狱，虽不能察，必以情；交战过程中利于反攻的时机是彼竭我盈之时，利于追击的时机是吾视其辙乱，望其旗靡之时。
8、邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。 22.齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受上赏”的是指群臣吏民能面刺寡人之过者；“受中赏”的是：上书谏寡人者；“受下赏”的是：闻寡人之耳者17、《关雎》统领全文，运用比兴手法表达小伙子对心仪姑娘热烈追求的诗句是关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 18、《蒹葭》中运用起兴手法，既交代时令、环境，渲染凄清惆怅气氛，又表达了对意中人深深怀恋之情的语句是蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：，，，。 1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是宁为百夫长，胜作一书生。 2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声 1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。 2、举杯邀明月，对影成三人。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写
语文必修四理解性背诵默写 1.《望海潮》柳永全文默写 ①上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ②上阙中最能体现诗人炼字功力的句子: 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ③运用数量词写景的千古名句: 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花 ④下阙中运用互文修辞手法的句子: 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 ⑤下阙中运用借代修辞手法的句子: 异日图将好景，归去凤池夸。 2、《雨霖铃》柳永全文默写 ①上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ②上阙中虚写的句子:念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ③离别时依依不舍的细节描写的句子: 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ④下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ⑤下阙虚写了别后想象美景的千古名句: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 ⑥以乐景写悲情的写景句子: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 3、《念奴娇赤壁怀古》 ①从形、声、色三位一体写景的名句是: 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ③使用比喻(明喻)承上启下的句子: 江山如画，一时多少豪杰。 ④下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子: 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ⑤直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句子: 人生如梦，一尊还酹江月。 4、《定风波》苏轼 ①上阙中表现作者轻视风雨的句子: 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ②下阙描写雨过天晴的句子: 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 ③最能体现苏轼超然物外情怀的句子: 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 5、《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾 ①运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子: 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ②运用传统意象抒发游子之情的句子: 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ③用典表现自己社会责任感(不会归隐)的句子: 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ④用典表现自己对朝中小人的不满的句子: 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ⑤用典表现自己对时局，国势关注的句子: 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 6、《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾 ①上阙缅怀京口籍英雄孙权的句子: 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ②上阙缅怀京口籍英雄刘裕的句子: 想当年，金弋铁马，气吞万里如虎。 ③下阙用典讽刺刘义隆的句子: 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 ④下阙追忆自己当年南归的句子: 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 ⑤用典表明对淡忘国耻的但有的句子: 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 ⑥用典表现自己也想为国而战的句子: 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 7、《醉花阴》李清照 ①上阙一语双关的句子是: 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 ②下片暗写菊花的句子是: 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ③下阙中化用陶渊明句子的是: 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ④下阙直抒胸臆的句子是: 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦
中考古诗文名句默写及答案 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须密切相关的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。 7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 （2）《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （4）《曹刿论战》 1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。 2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。 3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。 4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是： 小大之狱，虽不能察，必以情。 5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。 6、曹刿认为"可以一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》
《三峡》理解性默写 姓名：______________ 得分：_________________ 1．分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子。春冬：____________________,____________________。夏：____________________,____________________。秋：____________________,____________________。 2．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：_______________________,___________________, ______________________，___________________,______________________。 3. “空谷传响，哀转久绝”与前文的“____________________,____________________”一句相照应。 4.描写泉水瀑布句是：____________________,____________________。 5.文中用“____________________,____________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“____________________, ____________________”写尽了深秋的凄婉幽美。 6.描写三峡群山连绵不断的句子是：________________,________________。 7.侧面烘托三峡山势险峻的句子是：____________________,________________。 8.描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：____________________,____________________。 9.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：____________________,____________________。 10.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____________________,____________________。 11.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: ____________________,____________________。 《登高》理解性默写 1．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: _____________________,_____________________。2．杜甫在《登高》中发出：“____________________________,_____________________________”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：______________________,________________________。4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：______________________,________________________。5．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：____________________________, _____________________________。
《沁园春·长沙》理解性默写 1.怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮 2.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 3.指点江山激扬文字粪土当年万户侯 4.到中流击水浪遏飞舟 5.鹰击长空鱼翔浅底 6.书生意气挥斥方遒 7.独立寒秋湘江北去橘子洲头 8.鹰击长空鱼翔浅底 9.问苍茫大地谁主沉浮 10.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 11.曾记否到中流击水浪遏飞舟 12.漫江碧透百舸争流 13.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 14.指点江山激扬文字 15.指点江山激扬文字 16.书生意气挥斥方遒 17.鹰击长空鱼翔浅底 《芣苢》理解性默写 1.采采芣苢薄言采之 2.薄言掇之薄言捋之 3.薄言袺之薄言襭之 4.采采芣苢薄言掇之 5.采采芣苢薄言捋之 6.采采芣苢薄言袺之 7.采采芣苢薄言撷之 8.薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之 《梦游天姥吟留别》理解性默写 1.湖月照我影送我至剡溪 2.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 3.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 4.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 5.忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 6.且放白鹿青崖间须行即骑访名山 7.半壁见海日空中闻天鸡 8.湖月照我影送我至剡溪 9.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 10.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台四万八千丈对此欲倒东南倾 11.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 12.忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟惟觉时之枕席失向来之烟霞 13.谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼
14.洞天石扉訇然中开青冥浩荡不见底日月照耀金银台 15.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 16.世间行乐亦如此古来万事东流水 17.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 18.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 19.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 20.云青青兮欲雨水澹澹兮生烟 21.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 22.虎鼓瑟兮鸾回车 23.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 《短歌行》理解性默写 1月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依 2.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多 3.慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康 4.呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙 5.明明如月何时可掇忧从中来不可断绝 6.山不厌高海不厌深 7.明明如月何时可掇 8.周公吐哺 9.周公吐哺天下归心 10.山不厌高海不厌深 11.譬如朝露去日苦多 12.青青子衿悠悠我心 13.明明如月何时可掇 14.山不厌高海不厌深 15.周公吐哺天下归心 16.譬如朝露去日苦多 17.青青子衿悠悠我心 18.周公吐哺天下归心 19.青青子衿悠悠我心 20.月明星稀乌鹊南飞 21.周公吐哺天下归心 《归园田居（其一）》理解性默写 1.少无适俗韵性本爱丘山 2.户庭无尘杂虚室有余闲 3.暧暧远人村依依墟里烟 4.久在樊笼里复得返自然 5.开荒南野际守拙归园田 6.户庭无尘杂虚室有余闲 7.少无适俗韵性本爱丘山 8.羁鸟恋旧林池鱼思故渊
必修四理解性默写 二、《雨霖铃》 1、《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 2、《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。 3、《雨霖铃》中的“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 4、《雨霖铃》下片中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。 5、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为人传诵的名 句是：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” 6、《雨霖铃》词中的“此去经年，应是良辰好景虚设”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。 7、《雨霖铃》词中的“便纵有千种风情，更与何人说？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。三、《念奴娇?赤壁怀古》 ⑴既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 ⑵具体描写“江山如画”之意的诗句是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 ⑶表达诗人旷达之情的句子是“人生如梦，一尊还酹江月”。 ⑷描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 ⑸描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“小乔初嫁了，雄姿英发。”。 ⑹感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“多情应笑我，早生华发”。四．《定风波》 1、词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚 步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 2、词中的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。 3、词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面： “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。” 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。 五、《水龙吟·登建康赏心亭》 1、词作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国，也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“楚天千里清秋，水随天去秋无际” 2、有这样的三句“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨，词篇因此而生动。 3、词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是“落日楼头，断鸿声里。” 4、词中的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”这几是句直抒胸臆，选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵深厚，耐人寻味。 5、作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求 得安适的张季鹰，而要壮心许国的句子是“休说鲈鱼堪脍，西风，季鹰归未？”同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。 6、词人借用典故否定学求田问舍的许汜，表明自己不为私利，而要为国为民的词句是“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。” 7、表明全首词核心的句子是“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”这三句用了一个典故，表明了树已长
古诗词理解性默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《山坡羊潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴，百姓苦:亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是: 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是:海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑽古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见 (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
答案（1） 《饮酒》作者陶渊明朝代东晋 1、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 这样的原因是：问君何能尔？心远地自偏。 2、反映诗人的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山，此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。 3、世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用《饮酒》中的此中有真意，欲辨已忘言来表现。 《送杜少府之任蜀州》 4、点明送别地点和友人赴任之处，衬托出双方依依惜别的感情，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。 5、可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。 6、表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 《使至塞上》作者王维朝代唐 7、交代诗人出使原委的一联是：单车欲问边，属国过居延。 8、诗人借用比喻表达自己内心的飘零之感的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 9、诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 10、诗中表现作者对守边将士的深切同情的两句：萧关逢候骑，都护在燕然。 《望岳》作者杜甫朝代唐 11. 写泰山是集天地精华，极写山之高的语句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
12. 既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 13. 写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 14. 充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。 15. 借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象的诗：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 16. 虚实结合，表现泰山秀美高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 《钱塘湖春行》作者白居易朝代唐 17. 借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 18. 从植物的变化写早春的景象的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 19. 春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 20.交代诗人行踪的诗句是：“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足”。 《浣溪沙》北宋晏殊 21.以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的千古名句的是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 22. 本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：夕阳西下几时回？ 23. 表现作者怅然若失的句子是：小园香径独徘徊。 24. 本词中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 25. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。《水调歌头》作者苏轼朝代北宋
《念奴娇?赤壁怀古》理解性默写 1．苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2015新课标卷1） 2．苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“人生如梦，一尊还酹江月”。（2015石家庄二模） 3．苏轼《念奴娇?赤壁怀古》一词用“人生如梦，一尊还酹江月”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。（2015西藏拉萨中学高三月考） 4．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“人生如梦，一尊还酹江月”。（四川省资阳市2016届高三模拟1） 5．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。6．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 7.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 8.具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 9.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。 10.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 《永遇乐?京口北固亭怀古》理解性默写 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：，。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：，。 3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。 4.在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，，。 5.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，，。 6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：，，？ 1千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 2舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 3金戈铁马，气吞万里如虎。
三、总复习诗词理解性默写练习 1、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是______________，______________。与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。 2、白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是__________________，___________________。写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是____________________，_______________________。（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是________________________，__________________________。 3、《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是________________________，_____________________。近处望岳以明暗对比再现泰山高峻雄伟的诗句是________________________，_____________________。细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是_______________________，_____________________。具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：____________________， ________________________________。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》喻含新事物不断涌现的理趣（揭示新事物必将取代旧事物富含哲理）、（表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势）的千古名句是：________________________，________________________。表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：__________________，____________________。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：____________________，_________________。诗中运用典故的诗句是：____________________，__________________。 5、《过零丁洋》运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷（以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化）的句子是：____________________，__________________。（表明作者以死明志的千古名句）（表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节）民族英雄文天祥的名句____________________，__________________。与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：____________________，__________________。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：____________________，__________________。 6、《水调歌头》.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句（望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友）（道尽千载离人心愿）的词句是：____________________，__________________。词中蕴含人生哲理、表现作者的旷达胸襟的词句是：____________________，____________________，__________________。 反映作者矛盾心情的句子是：____________________，____________________，__________________。有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话
人教版初中古诗文理解性默写汇总 七年级上册 一、《论语》 1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3.孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问。 4.在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。 5.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 6.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 7.当别人误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠。 8.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：己所不欲，勿施于人。 9.我们迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎? 二、《观沧海》 1.诗中对景物作总写的句子是：东临碣石，以观沧海。 2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 4.诗中描写实景的句子是：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 5.诗中描写想象的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 三、《次北固山下》王湾（唐） 1.蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 2.表明思乡之切的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 3.描写江上壮阔景色的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。 四、《西江月》辛弃疾（南宋） 1.诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体，侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 2.以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 五、《天净沙·秋思》马致远（元） 1.直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 2.侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 3.词的主旨句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 六、《钱塘湖春行》白居易（唐） 1.描写西湖花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 2.诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3.既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4.以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 七、《童趣》沈复（清） 1.详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到鹤唳云端的景象；二是“观虫斗草间”遇到盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞的经过。 2.作者时有物外之趣，关键原因是：见藐小之物必细察其纹理。
必修4理解性默写 《望海潮》 1．《望海潮》中对杭州的情况作总的概括性描述的句子是：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 2．《望海潮》中勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是烟柳画桥，风帘翠幕。 3．《望海潮》中用怒涛卷霜雪，天堑无涯写了钱塘江壮阔的景象。用羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃写了杭州百姓的游玩之乐。 4．《望海潮》中“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”三句，由城内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。 5. 《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”三句，运用互文的手法，写不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 6. 柳永在《望海潮》中表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：异日图将好景，归去凤池夸。 《雨霖铃》 1.《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚, 骤雨初歇”三句写离别前的景物，酿造了一种足以触动离情别绪的气氛。 2.《雨霖铃》中“今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”这三句历来为人所传诵的句子，将最能触动离愁的三种景物组合在一起，构成了哀婉动人的意境。 3.《雨霖铃》中执手相看泪眼，竟无语凝噎动作、神态细节，刻画了两人难舍难分的形象。 4. 《雨霖铃》中“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”三句写饯别时心情的委婉曲折：两情依依，难舍难分之际，船家却不断催促。 5. 《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句写留恋之情，描摹了离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而说不出话来的情状。 6. 《雨霖铃》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 7. 《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“阔”字所表现出来的意境，与杜甫《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”的“阔”字极为相似。 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描绘了周瑜有儒将风度，且指挥若定和运筹帷幄。2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞具体描写“江山如画”的赤壁古战场的险要形势，大江的气势磅礴、宏伟壮阔的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3. 苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹,同时也表达出诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。 4.在《念奴娇赤壁怀古》中词人神游故国后，用“多情应笑我，早生华发”来书写自己不免思绪深沉，顿生感慨，壮怀莫酬，顿觉年华逝去的感叹。 5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：小乔初嫁了，雄姿英发。 6.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了人生如梦，一尊还酹江月的心底悲歌。（《赤壁怀古》） 7. 《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉的角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“ 《定风波》（苏轼） 1、词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 2、词中的回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。 3、《定风波》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。 4.忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 5.在《定风波》中，作者以自然界的风雨隐喻人生风雨，表明自己对各种打击都能处变不惊的句子是:竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。 《水龙吟登建康赏心亭》 1、《水龙吟登建康赏心亭》中“楚天千里清秋，水随天去秋无际”展现出辽阔无际水天一色的秋景。 2、王国维说“以我观物,故物皆着我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水龙吟登建康赏心亭》中的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”就运用了这一手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态。 3、《水龙吟登建康赏心亭》里“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。
《归去来兮辞》 1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 3.陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。 4.陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 5.陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 6.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 7.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：实迷途其未远，觉今是而昨非。 8.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 9.《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关。”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。 10.《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 11.《归去来兮辞》中“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去， 12.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：或命巾车，或棹孤舟。表现游历经过的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。表现游中所见的句子是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。表现游中所感的句子是：善万物之得时，感吾生之行休。 13.《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。 14.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。” 15.《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。 16.古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”几地读书弹琴的句子是：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 《滕王阁序》 1.登上滕王阁放眼远望，山川景象是：“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩” 2.王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”
部编版八年级上册语文古诗文理解性默写（含答案） （一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连ft的句子是：两岸连ft，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡ft的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 6.朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。 7.有一句话把三峡春冬季节ft水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂 8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去 不复返了。 （二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：ft川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高ft流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现ft水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 （三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境 界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。