把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、他把小鸟放回了大自然。
7、乌云把太阳遮住了。
9、今天，我把书包忘在家里了。
10 、今天，我把书包带来了。
11 、昨天，我把书包放在桌面了。
12 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
13 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
14 、昨天下午，我把饼干吃完了。
15、妈妈把玻璃擦干净了。
16、我把地打扫干净了。
17、弟弟把水喝了。
18、风把树叶吹落了。
19、小明把我的铅笔借走了。
20、八路军把全部敌人消灭了。
21. 风儿把乌云吹散了。
22. 我把手帕洗干净了。
23. 我把桌子擦得干干净净。
24. 我把小鸟养在家里。
25. 我把刚买的铅笔丢了。
26. 春风把花儿吹红了。
27. 我把小朋友带到幼儿园里。
28. 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
29. 我把桌子擦干净了。
30. 我把衣服洗干净了。
31. 我把鱼儿钓起来了。
32. 小狗把我咬了。
33. 我把小兔子赶跑了。
34. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。
35. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。
36. 我把椅子倒过来了。
37. 我把电视关了。
38. 我把作业做完了。
39. 鸭先生把小路打扫得干干净净。
40. 小闹钟把我吵醒了。
41. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
42. 我把书本弄破了。
43. 我把衣服弄脏了。
44. 妈妈把晚饭做好了。
45. 我把书本放进书包里。
46. 我把小白兔弄丢了。
47. 我把电脑打开了。
48. 我把口算做错了。
49. 妈妈把我的头发洗干净了。
50. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。
51. 小华把草原画得那么绿，那么美。
52. 鸭先生把美丽的小路找回来了。
53. 司马光用石头把缸砸破了。
54. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。
55. 我把一本厚厚的书看完了。
56. 我把今天的作业做完了。
57. 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。
58. 妈妈把饭菜烧好了。
59. 爸爸妈妈把我送到了外公家。
60. 我把可爱的小妹妹带到公园去玩。
61. 我们把音序查字法牢牢记住了。
62. 小蝌蚪把四条腿宽嘴巴的乌龟当成了妈妈。
63. 个子矮小的我把人高马大的明明打败了。
64. 少先队员把盲人叔叔扶过了马路。
65. 清洁工人把垃圾清理干净了。
66. 明明把家里的饮料喝光了。
67. 我和爸爸妈妈把北京城逛遍了。
68. 小华把数学课本拿走了。
69. 孙悟空把白骨精打败了。
70. 新鞋把我的脚磨破了。
71. 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
72. 武松把那只凶猛的大老虎打死了。
73. 王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。
（二）“被字句”换“把字句
1、水被太阳蒸干了。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被大风吹倒了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、船上的食物很快被他吃光了。
7. 一杯水被我喝光了。
8. 我被爸爸骂了一顿。
9. 字被涛涛写错了。
10. 窗户被爸爸修好了。
11. 一碗饭被我吃完了。
12. 书被我放进书包了。
13. 我被小蚂蚁咬了一下。
14. 杯子被我打破了。
15. 哥哥被老师表扬了。
16. 粮食被蚂蚁运到高坡上。
17. 小鸡被爸爸养大了。
18. 洗脚水被我倒了。
19. 苹果被我吃了。
20. 小鸡被奶奶关在笼子里。
21. 水草被小鱼吃了。
22. 白纸被我画上画了。
23. 小偷被警察抓住了。
23. 书被我撕破了。
24. 小手被我洗得干干净净。
25. 小狗被我牵住了。
26. 妹妹被我哄笑了。
27. 一六班的小朋友被老师表扬了。
28. 不听话的学生被老师留学了。
29. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
30. 今天，我被雨淋湿了。
31. 这么大的地方都被我们打扫干净了。
32. 那么多的敌人被八路军消灭了。
33. 数学口算过关测试被我们顺利通过了。
34. 爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。
35. 八次单元考试卷子被我们复习过了。
36. 语文书中的课文被我们学完了。
37. 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。
38. 跳绳和踢毽子被我学会了。
39. 课文中的生字被我弟弟抄写了一次。
40. 小芳被一阵铃声惊醒了。
41. 棒被武松丢在一边。
42. 教室被同学们打扫得干干净净。
43. 孩子的病被陈医生看好了。
44. 一条大虫被蚂蚁吃了。
45 人们的衣服被大雨淋湿了。
练习 1 姓名
一、把“被字句”换成“把字句”。
1、洪水被大禹制服了。
2、足球被我踢进了大门。
二、换成“被字句”
1、战士们把朱德的扁担藏了起来。
2、我把作业写完了。
3、太阳照亮了大地。（较难）
练习 1 姓名
一、把“被字句”换成“把字句”。
1、洪水被大禹制服了。
2、足球被我踢进了大门。
二、换成“被字句”
1、战士们把朱德的扁担藏了起来。
2、我把作业写完了。
3、太阳照亮了大地。（较难）
练习 1 姓名
一、把“被字句”换成“把字句”。
1、洪水被大禹制服了。
2、足球被我踢进了大门。
二、换成“被字句”
1、战士们把朱德的扁担藏了起来。
2、我把作业写完了。
3、太阳照亮了大地。（较难）
二、课文中的比喻句
1、一朵绿色的云，从大地上升起。
2、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16、像钻石那么闪亮的小露珠，像水晶那么透明的小露珠，像珍珠那么圆润的小露珠。
17、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了
18、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20、香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
（二）常见比喻句
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
10、秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
三、拟人句
要点：把动物、植物的动作写成人的动作，改写时，从句中找到动植物的动词，换成人的动作就行了。
（一）课文中的拟人句
1、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（二）常见拟人句
1、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
3、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
4、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
5、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
把字句与被字句的练习
一、把“被字句”换成“把字句”。
1、蜘蛛结好的网被一阵大风吹断了。
2、洪水被大禹制服了。
3、藏胞被孔繁森感动了。
4、太阳出来后，冰雪被阳光慢慢地化掉了。
二、换成“被字句”
1、大树把无数的叶子结为一个整体。
2、战士们把朱德的扁担藏了起来。
3、禹挖通了九条大河。（较难）
4、太阳照亮了大地。（较难）
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种
1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么
怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。缩句应注意的地方
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”
应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”怎样缩句
缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？ 1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。 3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
二、课文中的比喻句
1、一朵绿色的云，从大地上升起。
2、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的
心也给燃烧起来了。
5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16、像钻石那么闪亮的小露珠，像水晶那么透明的小露珠，像珍珠那么圆润的小露珠。
17、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了
18、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20、香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
（二）常见比喻句
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
10、秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
三、拟人句
要点：把动物、植物的动作写成人的动作，改写时，从句中找到动植物的动词，换成人的动作就行了。
（一）课文中的拟人句
1、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（二）常见拟人句
1、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
3、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
4、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
5、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
把字句和被字句的转换练习及方法 （一） 风儿把乌云吹散了。 我把手帕洗干净了。 我把桌子擦得干干净净。 我把小鸟养在家里。 我把刚买的铅笔丢了。 春风把花儿吹红了。 我把小朋友带到幼儿园里。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 我把桌子擦干净了。 我把衣服洗干净了。 我把鱼儿钓起来了。 小狗把我咬了。 我把小兔子赶跑了。 爸爸把儿子带到中心公园去玩。 妈妈把我的衣服洗得干干净净。 我把椅子倒过来了。 我把电视关了。 我把作业做完了。 鸭先生把小路打扫得干干净净。 小闹钟把我吵醒了。 小青蛙把荷叶当成了歌台。
我把书本弄破了。 我把衣服弄脏了。 妈妈把晚饭做好了。 我把书本放进书包里。 我把小白兔弄丢了。 我把电脑打开了。 我把口算做错了。 妈妈把我的头发洗干净了。 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。 小华把草原画得那么绿，那么美。 鸭先生把美丽的小路找回来了。 司马光用石头把缸砸破了。 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。 我把一本厚厚的书看完了。 我把今天的作业做完了。 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。 妈妈把饭菜烧好了。 爸爸妈妈把我送到了外公家。 我把可爱的小妹妹带到公园去玩。 我们把音序查字法牢牢记住了。 小蝌蚪把四条腿宽嘴巴的乌龟当成了妈妈。个子矮小的我把人高马大的明明打败了。少先队员把盲人叔叔扶过了马路。 清洁工人把垃圾清理干净了。
明明把家里的饮料喝光了。 我和爸爸妈妈把北京城逛遍了。 小华把数学课本拿走了。 孙悟空把白骨精打败了。 新鞋把我的脚磨破了。 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 武松把那只凶猛的大老虎打死了。 王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。（二） 一杯水被我喝光了。 我被爸爸骂了一顿。 字被涛涛写错了。 窗户被爸爸修好了。 一碗饭被我吃完了。 书被我放进书包了。 我被小蚂蚁咬了一下。 杯子被我打破了。 哥哥被老师表扬了。 粮食被蚂蚁运到高坡上。 小鸡被爸爸养大了。 洗脚水被我倒了。 苹果被我吃了。 小鸡被奶奶关在笼子里。 水草被小鱼吃了。
把字句和被字句的转换方法 “把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后者的“什么”为被动者。而“怎么样”为动作。 把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：阳光把乌云驱散了。（阳光为“主动者”。乌云为“被动者”，驱散为“动作”） “被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样”。 其中前者的“什么”为被动者，后者的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 被字句=被动者+被+主动者+动作成分例：乌云被阳光驱散了。（乌云为“被动者”，阳光为“主动者”。驱散为“动作”）二．把字句和被字句的互换方法 利用具体的例子在变换后的“把字句”和“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”。 例如：狗把骨头吃了。（把字句） 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互 换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被互换，把被互换”即可。提醒注意：1、主动者和被动者的位置要互换。 2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。 首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系。（来看几个例子）
例1：大水淹没了庄稼。说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：大水把庄稼淹没了。（“庄稼把大水淹没了”显然不可能，以下不再解释）那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。 例2：孙中山流利地背出了昨天所学的功课。说的是谁和谁的关系：（对了）孙中山和功课的关系；那是谁把谁怎么样了：孙中山把功课背出了。孙中山怎样把功课背出：孙中山流利地把功课背出了。那又是怎么样的功课：昨天学过的功课。所以完整的表述应该是：“孙中山流利地把昨天学过的功课背出了。”那是谁被谁怎么样了：功课被孙中山背出了。怎么样的功课：昨天学过的功课（被孙中山背出了）。被孙中山怎么样的背出：流利地背出。完整表述：“昨天学过的功课被孙中山流利地背出了。”再说一种更复杂的情况：一个句子中涉及到多个人和物的关系。 例3：姐姐送给我一件有意义的礼物。说的是谁和谁的关系：（对了）姐姐，我，礼物。表示动作的词是：送给。那是谁把谁送给谁：姐姐把礼物送给我。什么样的礼物：一件有意义的礼物。完整表述：“姐姐把一件有意义的礼物送给我。”那是谁被谁送给谁：礼物被姐姐送给我。什么样的礼物：一件有意义的礼物。完整表述：“一件有意义的礼物被姐姐送给我。”（当然一般我们不会这么说话，只是举个例子。
把字句与被字句练习 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 12、我终于取出了装在书包里的小人书。 13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 14、雨水淋湿了我的衣服。 15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 16、焰火照得夜空光彩夺目。 17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 20、一只小花猫捉住了一只老鼠。 21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 24、火车把各种物资运往全国各地。 25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）
（一）把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 儿子被爸爸带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 我的衣服被妈妈洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 小路被鸭先生打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 我被小闹钟吵醒了。 5．小青蛙把荷叶当成了歌台。 荷叶被小青蛙当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 小羊被大灰狼吃掉了。 7蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（二）把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。 小蜜蜂把我蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 我把小手洗得干干净净。 3.小周被同学评上了三好学生。 同学把小周评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。 我把小狗牵住了。 5.妹妹被我哄笑了。 我把妹妹哄笑了。 （三）、按要求改写句子 1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。 改成“被“字句 一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。改成“被“字句 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 一、改成“把”字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。 2、小菲的衣服被雨水淋湿了。 3、一项任务被同学们交给我。 4、一件最有意义的礼物姐姐送给我。 5、孩子的病被陈医生看好了。
6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭已经被我烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、那只大虫被武松使尽气力按定。 10、地面上的害虫被冰雪冻死了。 11、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 12、书包里的小人书终于被我取出了装在。 13、我的衣服被雨水淋湿了。 14、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 15、今天的家庭作业被小敏做好了。 16、太阳被满天的乌云遮住了。 17、李强被一本好书吸引住了。 18、一条越江隧道被工人们开凿出了。 19、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷把妖魔战胜了。 2、蚂蚁把一条大虫吃了。 3、蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 6、黄鹂把卷叶虫吃了。 7、我把红领巾洗干净了。
《把字句与被字句的转换》 教学设计 云阳县双龙镇双水小学付少刚 微课内容：把字句与被字句的转换 教学目标：掌握把字句和被字句的转换方法，灵活地进行把字句和被字句的转换。 教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。 适用对象：小学低中年级学生 教学过程： 一、导入 大家好！今天让我们一起来学习把字句与被字句的转换。希望这个微课的讲解对你们有所帮助。 二、新授 （一）了解“把字句”的组成部分 1、出示例句：乐乐把苹果吃了。 2、我们把其中的“乐乐”称为“主动者”，把“苹果”称为“被动者”，把“吃了”称为“动作部分”。 3、即：把字句=主动者+把+被动者+动作部分 （二）了解“被字句”的组成部分 1、出示例句：苹果被乐乐吃了。 2、句子中的“苹果”是“被动者”，“乐乐”是“主动者”，
最后的“吃了”是“动作部分”。 3、即：被字句=被动者+被+主动者+动作部分 （三）把字句和被字句的转换方法 1、出示例句：乐乐把苹果吃了。 苹果被乐乐吃了。 2、找出以上把字句和被字句的组成部分。 3、找到转换方法。首先把“把”字换成“被”字，接着把“被动者”“苹果”放到“被”字的前面，然后把“主动者”“乐乐”放到“被”字的后面，最后把“动作部分”的“吃了”原封不动的放到最后。 三、总结转换方法 （一）找出“主动者”与“被动者”。 （二）把、被互换。 （三）主动者与被动者交换位置。 （四）动作不变，搬下来。 四、练习 （一）把字句改被字句 八路军把敌人们消灭了。（把字句） 改为：敌人们被八路军消灭了。（被字句） （二）被字句改把字句 雨伞被爸爸弄丢了。（被字句） 改为：爸爸把雨伞弄丢了。（把字句） 五、小游戏——火眼金睛 （一）他做对了吗？
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、他把小鸟放回了大自然。 7、乌云把太阳遮住了。 9、今天，我把书包忘在家里了。 10 、今天，我把书包带来了。 11 、昨天，我把书包放在桌面了。 12 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。 13 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。 14 、昨天下午，我把饼干吃完了。 15、妈妈把玻璃擦干净了。 16、我把地打扫干净了。 17、弟弟把水喝了。 18、风把树叶吹落了。 19、小明把我的铅笔借走了。 20、八路军把全部敌人消灭了。 21. 风儿把乌云吹散了。 22. 我把手帕洗干净了。 23. 我把桌子擦得干干净净。 24. 我把小鸟养在家里。 25. 我把刚买的铅笔丢了。 26. 春风把花儿吹红了。
27. 我把小朋友带到幼儿园里。 28. 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 29. 我把桌子擦干净了。 30. 我把衣服洗干净了。 31. 我把鱼儿钓起来了。 32. 小狗把我咬了。 33. 我把小兔子赶跑了。 34. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。 35. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。 36. 我把椅子倒过来了。 37. 我把电视关了。 38. 我把作业做完了。 39. 鸭先生把小路打扫得干干净净。 40. 小闹钟把我吵醒了。 41. 小青蛙把荷叶当成了歌台。 42. 我把书本弄破了。 43. 我把衣服弄脏了。 44. 妈妈把晚饭做好了。 45. 我把书本放进书包里。 46. 我把小白兔弄丢了。 47. 我把电脑打开了。 48. 我把口算做错了。 49. 妈妈把我的头发洗干净了。 50. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。 51. 小华把草原画得那么绿，那么美。 52. 鸭先生把美丽的小路找回来了。 53. 司马光用石头把缸砸破了。 54. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。 55. 我把一本厚厚的书看完了。 56. 我把今天的作业做完了。 57. 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。
把字句和被字句转换 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
把字句被字句练习 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 24、火车把各种物资运往全国各地。 25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句） 三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了一批入侵的敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。?9 树木挡住了风沙。 10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。 1、把盲人叔叔扶过了马路。 2、人把一堆堆的垃圾清理干净了。 3、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 4、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 5、这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。 6、妈妈把逛遍了。 7、新鞋把我的脚磨破了。 8、被丢在一边。 9、每天，教室被同学们打扫得干干净净。 10、小华把数学课本拿走了。 11、把秦王击败了。 12、以为重的言行把感动了。 13、同学们把一项重要的任务交给了我。 14、姐姐把一件最有意义的礼物送给了我。 15、孩子的病被陈医生看好了。 16、终于把那只凶猛的打死了。 17、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 18、我们被的动人事迹深深感动了。 19、一条被蚂蚁吃了。 20、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 21、机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。 陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班王雅晴画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、功课没做完，不能去看电影。 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我们不能被困难吓倒。 9、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 把反问句改为陈述句。 1、游览了长城，我怎能不受到教育呢 2、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗? 3、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢
把字句被字句练习 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 二、将下面句子改成用被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 24、火车把各种物资运往全国各地。 25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）
三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了一批入侵的敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。? 9 树木挡住了风沙。 10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。 1、少先队员黄远明把盲人叔叔扶过了马路。 2、清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了。 3、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 4、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 5、这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。 6、我和爸爸妈妈把北京城逛遍了。 7、新鞋把我的脚磨破了。 8、哨棒被武松丢在一边。 9、每天，教室被同学们打扫得干干净净。 10、小华把数学课本拿走了。 11、蔺相如把秦王击败了。 12、蔺相如以国家利益为重的言行把廉颇感动了。 13、同学们把一项重要的任务交给了我。 14、姐姐把一件最有意义的礼物送给了我。 15、孩子的病被陈医生看好了。 16、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
把字句与被字句转换的方法 导读：把字句与被字句转换的方法 重要性： 关于把字句和被字句的互换练习，在第二册语文练习中已经出现过了，人教版第三册的《语文园地七》再次出现了两种句式的互换练习，可见它的重要性。同学们要熟练掌握这个知识点，首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即： 把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。） “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即： 被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。） 其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。 例如：风把树叶吹落了。（把字句）
主动者被动者 树叶被风吹落了。（被字句） 被动者主动者 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。 第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句） 变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。） 第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句） 小明把我的铅笔借走了。（把字句） 我的铅笔被小明借走了。（被字句） 同学们可以做一做下面的句式练习，加以巩固。 （一）“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
把字句和被字句的转换 导入语：您好！今天我与您一起学习把字句和被字句的转换方法。 （首先，我们来了解一下什么是把字句和被字句） 一、把字句 （是）现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。【示例】夕阳西下,太阳的余光把天空渲染得格外美丽。 二、被字句 （是）现代汉语的另一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。【示例】小张被大家推举为。 三、把字句和被字句的转换方法（下面我着重讲讲把被句的转换方法） 首先找出句子中人和物的关系，再用或来重新描述他们之间的关系。（来看几个例子） 例1：大水淹没了庄稼。说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：大水把庄稼淹没了。（“庄稼把大水淹没了”显然不可能，以下不再解释）那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。 再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多。 例2：孙中山流利地背出了昨天所学的功课。 说的是谁和谁的关系：（对了）孙中山和功课的关系；那是谁把谁怎么样了：孙中山把功课背出了。孙中山怎样把功课背出：孙中山流利地把功课背出了。那又是怎么样的功课：昨天学过的功课。 所以完整的表述应该是：“孙中山流利地把昨天学过的功课背出了。” 那是谁被谁怎么样了：功课被孙中山背出了。怎么样的功课：昨天学过的功课（被孙中山背出了）。被孙中山怎么样的背出：流利地背出。 完整表述：“昨天学过的功课被孙中山流利地背出了。” 再说一种更复杂的情况：一个句子中涉及到多个人和物的关系。 例3：姐姐送给我一件有意义的礼物。 说的是谁和谁的关系：（对了）姐姐，我，礼物。表示动作的词是：送给。那是谁把谁送给谁：姐姐把礼物送给我。什么样的礼物：一件有意义的礼物。 完整表述：“姐姐把一件有意义的礼物送给我。” 那是谁被谁送给谁：礼物被姐姐送给我。什么样的礼物：一件有意义的礼物。 完整表述：“一件有意义的礼物被姐姐送给我。”（当然一般我们不会这么说话，只是举个例子。下面我们到句子加工厂来练练吧。） 四、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。） 2、雨水淋湿了小菲的衣服。（雨水把小菲的衣服淋湿了。） 3、同学们交给我一项任务。（同学们把一项任务交给我。） （您做对了吗？我们继续来改句子） 五、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。（妖魔被森林爷爷战胜了。） 2、蚂蚁吃了一条大虫。（一条大虫被蚂蚁吃了。） 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。）
把字句和被字句的练习 一、把字句与被字句练习 先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。 格式：名词1+把+名词2+动词 名词2+被+名词1+动词 注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。 如：八路军把全部敌人消灭了。敌人被八路军全部消灭了。（错） 怎样把“把”字句变成“被”字句？ 方法一： 在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 方法二： 理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。） 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。二、练习题： （一）、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。
（一）“把字句”变换“被字句” 1 、昨天，我把书包放在桌面了。 2 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。 3 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。 4 、昨天下午，我把饼干吃完了。 5、妈妈把玻璃擦干净了。 6、我把地打扫干净了。 7、弟弟把水喝了。8、风把树叶吹落了。 9、小明把我的铅笔借走了。 10、八路军把全部敌人消灭了。 （二）“被字句”换“把字句 11. 水草被小鱼吃了。 12. 白纸被我画上画了。 13. 小偷被警察抓住了。 14. 书被我撕破了。 15. 小手被我洗得干干净净。 16. 小狗被我牵住了。 17. 妹妹被我哄笑了。 18. 一六班的小朋友被老师表扬了。 19. 不听话的学生被老师留学了。 20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。
8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 24、火车把各种物资运往全国各地。 25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句） 三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了一批入侵的敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9 树木挡住了风沙。 10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。
把字句与被字句转换 （一）“把字句”变换“被字句” 1昨天，我把书包放在桌面了。 2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。 3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。 4昨天下午，我把饼干吃完了。 5妈妈把玻璃擦干净了。 6我把地打扫干净了。 7弟弟把水喝了。 8风把树叶吹落了。 9小明把我的铅笔借走了。 10八路军把全部敌人消灭了。 （二）“被字句”换“把字句 11. 水草被小鱼吃了。 12. 白纸被我画上画了。 13. 小偷被警察抓住了。 14. 书被我撕破了。 15. 小手被我洗得干干净净。 16. 小狗被我牵住了。 17. 妹妹被我哄笑了。 18. 一六班的小朋友被老师表扬了。 19. 不听话的学生被老师留学了。 20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。 二、反问句与陈述句练习 一、反问句变陈述句： 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 7.外公，这不是您最宝贵的画吗？ 8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？ 9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？ 10.你们看见过这样的总理吗？ 二、陈述句变反问句： 1.不好好学习，自然不能取得好成绩。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
一、把字句、被字句的互换 1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。 例：弟弟把水喝了。 2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。 例：太阳被乌云遮住了。 3、将把字句改为被字句。 例如：风把树叶吹落了。（把字句） 树叶被风吹落了。（被字句） 4、注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句） 变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。） 5、注意：在互换中，句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。） 在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”。 例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句） 小明把我的铅笔借走了。（把字句） 我的铅笔被小明借走了。（被字句） 二、练习巩固 （一）“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 （二）“被字句”换“把字句” 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 三、把陈述句变为把字句、被字句。 （1）他紧紧地握住了老人的手。（陈述句）他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句） （2）我读完了那本课外书了。（陈述句）我把那本课外书读完了。（被字句） 那本课外书被我读完了（被字句） 四、练习 1、按要求变换句式。 （1）大灰狼把小羊吃掉了。
二年级下册把字句和被字句的练习 一，把字句和被字句的转换的方法（家长了解即可） 一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。 二，练习题（学生练习） （一）把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 5．小青蛙把荷叶当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服 （一）把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 3.小周被同学评上了三好学生。 4.小狗被我牵住了。 5.妹妹被我哄笑了。 1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________ 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 16、雨水淋湿了我的衣服。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。
《把字句被字句的互换》教学设计奉新县干洲小学黄锦贤教学目标：1.让学生了解“把”字句和“被”字句的组成部分。 2.能转换“把”字句和“被”字句。 适用对象：小学低年级 教学过程：一、把字句和被子句的格式 1. “把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后者的“什么”为被动者。而“怎么样”为动作。用公式清晰的表示： 即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：阳光把乌云驱散了。（阳光为“主动者”。乌云为“被动者”，驱散为“动作”） 2.“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样”。其中前者的“什么”为被动者，后者的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：乌云被阳光驱散了。（乌云为“被动者”，阳光为“主动者”。驱散为“动作”） 二．把字句和被字句的互换方法
利用具体的例子在变换后的“把字句”和“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”。 例如：狗把骨头吃了。（把字句） 主动者被动者 骨头被狗吃了。（被字句） 被动者主动者 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被互换，把被互换”即可。 提醒注意：1、主动者和被动者的位置要互换。 2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。三．巩固练习 （1）大灰狼把小羊吃掉了。（改被字句） （2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改被字句） （3）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。（改把字句） （4）女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。（改把字句） 四、总结
把字句与被字句转换
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（一）“把字句”变换“被字句” 1 、昨天，我把书包放在桌面了。 2 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。 3 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。 4 、昨天下午，我把饼干吃完了。 5、妈妈把玻璃擦干净了。 6、我把地打扫干净了。 7、弟弟把水喝了。8、风把树叶吹落了。 9、小明把我的铅笔借走了。 10、八路军把全部敌人消灭了。 （二）“被字句”换“把字句 11. 水草被小鱼吃了。 12. 白纸被我画上画了。 13. 小偷被警察抓住了。 14. 书被我撕破了。 15. 小手被我洗得干干净净。 16. 小狗被我牵住了。 17. 妹妹被我哄笑了。 18. 一六班的小朋友被老师表扬了。 19. 不听话的学生被老师留学了。 20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。
把字句和被字句的转换的方法 一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。 练习题 （一）把字句转成被字句 1.风儿把乌云吹散了。 2.我把手帕洗干净了。 3.我把桌子擦得干干净净。 4.我把小鸟养在家里。 5.我把刚买的铅笔丢了。 6.春风把花儿吹红了。 7.我把小朋友带到幼儿园里。 8.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 9.我把桌子擦干净了。 10.我把衣服洗干净了。 11.我把鱼儿钓起来了。 12.小狗把我咬了。 13.我把小兔子赶跑了。 14.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 15.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 16.我把椅子倒过来了。 17.我把电视关了。 18.我把作业做完了。 19.鸭先生把小路打扫得干干净净。 20.小闹钟把我吵醒了。
21.小青蛙把荷叶当成了歌台。 22.我把书本弄破了。 23.我把衣服弄脏了。 24.妈妈把晚饭做好了。 25.我把书本放进书包里。 26.我把小白兔弄丢了。 27.我把电脑打开了。 28.我把口算做错了。 29.妈妈把我的头发洗干净了。 30.小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。 31.小华把草原画得那么绿，那么美。 32.鸭先生把美丽的小路找回来了。 33.司马光用石头把缸砸破了。 34.小王把妈妈给他的五元钱给花光了。 35.我把一本厚厚的书看完了。 36.我把今天的作业做完了。 37.吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。 38.妈妈把饭菜烧好了。 39.爸爸妈妈把我送到了外公家。 40.我把可爱的小妹妹带到公园去玩。 41.我们把音序查字法牢牢记住了。 42.小蝌蚪把四条腿宽嘴巴的乌龟当成了妈妈。 43.个子矮小的我把人高马大的明明打败了。 44.少先队员把盲人叔叔扶过了马路。 45.清洁工人把垃圾清理干净了。 46.明明把家里的饮料喝光了。
把字句和被字句的转换 (微教案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
把字句和被字句的转换 今天我与大家一起学习把字句和被字句的转换方法。 （首先，我们先来了解一下什么是把字句和被子句。 把字句（是）现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。 二、被字句 （是）现代汉语的另一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。 接下来我们来读读下列句子，看看你发现了什么 1、我把作业写完了。 2、雨水把衣服淋湿了。 3、作业被我写完了。 4、衣服被雨水淋湿了。 从这四句话中可以看出前两句是把字句，后两句是被子句。 （下面我着重讲讲把被句的转换方法） 方法： “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系。（来看几个例子） 例1：大水淹没了庄稼。说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：主动者是大水，被动者是庄家。淹没了是动作。 所以改成把字句是大水把庄稼淹没了。那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。 再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。 例2：狡猾的狐狸欺骗了老虎。 说的是谁和谁的关系：（对了）狐狸和老虎的关系。那谁把谁怎么样了：主动者是狐狸，被动者是老虎。欺骗了是动作。表示动作的词是：欺骗了。那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸 完整表述：狡猾的狐狸把老虎欺骗了。 那是谁被谁欺骗了。老虎被狐狸欺骗了。那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸完整表述：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。”