英语阅读理解试卷分析
本次我们课题组收取了一个理科班和一个文科班学生的试卷，课题组成员有针对性的对这两个班学生的试卷进行分析和研究，发现了学生在做阅读理解时存在的一些问题，并也提出了解决方法。
一、存在问题
1﹑缺乏生活常识
现在有许多阅读文章与日常的生活有着密切的联系 比如有一篇文章“A sign is another kind of language.” 这类话题比较接近现实生活。
2﹑缺乏对东西方文化差异的了解
语言是一种特殊的社会文化现象 它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的 因此 每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。例如在一篇文章中有一个句子“You are indeed a lucky dog” 如果按字面翻译成汉语就是 “你真是一条幸运的狗。”这在汉语中完全是一句骂人的话。“狗”一词 在中国人看来是贬义的 如我们常说“癞皮狗” “狗崽子” “狗头军师”等等 用来描绘所厌恶的人。可是 在英语中这句话是说 “你真是个幸运儿”。“狗”在这儿用来指人不但没有骂人的意思 而且还表示一种亲昵的关系。在美国“狗”是家庭成员。人们认为它往往含有褒情善意。因此 同一个词在不同的文化背景中意义不同。我们要想掌握和运用一门语言 就必须了解并学习产生这门语言的社会背景文化 否则 就无法正确理解和运用这门语言。而在以往的外语教学中 往往把主要精力集中在语言知识的传授上 而忽视了文化背景知识对语言的重要作用 培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大 语法知识也很好 但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力 有时运用母语的交际习惯来套用外语以至闹出笑话。
3﹑忽视阅读的时代特征
21世纪是信息高速时代 对英语水平的要求越来越高。作为一名中学生 适当的关心一下国家和国际的大事是非常必要的 因为现在有不少的阅读文章
和作文内容涉及当时正在发生的一些国内外大事。例如去年的很多试卷里出现的是北京奥运会和四川汶川大地震的话题，紧随时代。
4﹑缺乏猜词能力
阅读理解难度较高 必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它是检查学生英语学习水平的高低的重要标志。但是有部分学生缺乏根据上下文猜词的能力 平时在阅读时依赖字典 一旦在考试时文章里出现大量生词就会慌了手脚。在阅读过程中 遇到生词是不可避免的。如果一遇到生词就去查字典 或跳过去不看 都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
5、缺乏阅读的推理技巧
有的同学还会经常碰到这样的问题 文章本身对我来讲没有生词 但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是涉及到阅读理解的考试。说明学生在阅读过程中遇到了理解上的障碍 因此在阅读理解中掌握一些推理技巧也是十分重要的。
二、解决方法：
在快速浏览全篇文章，了解文章内容的基础上，考生要注意：
1．抓住文章首句。文章中的头一句话往往是短文中关键的语句，即文章的主题句，是探察全文内容的窗口。了解首旬含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的关键词语，从而获得解决问题的答案。
2．细察段首段尾。每段首句和尾句，一般是表达文章中的主题和段落中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其他句子只是对主题句的补充、说明、解释或引申。因此，起读之后，视域内首先要搜索目标，即段落中的主题句。英语短文的主题句一般都在段落末尾或开头。
3．进行合理推断。对文章有了详细、全面了解之后，就要按照文章要求，上下文的逻辑关系，作出推进判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面因素。答题时要领会句子之问的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志是连词、副词、代词、关系词、插入语等。通读时应该特别注意。如if , because,though,as,which,it,and,but,however,therefore,so,for,example,I
'm afraid,so that, 等词语。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用分布在文章中的各个位置，起着指示路灯的作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对阅读理解短文是大有好处的。
4．丰富常识储备。多了解些常识性知识很有利于阅读理解。如果对有关文章的情况有所了解，读起文章一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。所以考生平时对教材内容所涉及的历史背景知识应该掌握。最低也要了解基本常识。中学初一至高三册教材中，包含着广泛的背景知识。考生应了解下列知识：①主要作家、艺术家及其主要作品；②科普常识：生态平衡、环境污染、自由落体理论、水的三态变化、相对论、计算机应用、人造地球卫星、臀月纪实、诺贝尔奖等。③了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等；
④了解教材、阅读材料及课后短文；⑤博览群书，扩大视野，拓宽知识面；考生应多看一些课外阅读材料，如外国文艺、英语画刊、世界知画报、中学英语各类刊物等。多看一些新闻联播、t廿=界各地和各类英语讲座；⑥使用各种工具书，查阅各类名词、术语、重大事件；⑦记熟常用的缩略词语。
5．猜测推敲生词。阅读短文时，常常遇到一些生词。这时，考生要沉着、冷静，细心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的阅读理解，很可能猜测出生词的大意。还可以从生词的上下句子，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含意。猜测生词的另一种方法是，根据词型推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根see，fore的含意是“先前、预见”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词是“未能预见”的形容词。6．细扣题目要求。纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种答题法：一是完形填空法；二是多项选择法；三是短文内容直接回答who、whom、whieh、what：,where、when、why、how等疑问词的问题；四是综合概括回答法。在阅读文章时，有时试题内容恰好是你所熟悉的题材，但不能立刻就答，一定要仔细看完、看清楚试题要求再回答。因为试题的要求往往与你所想象的有出人，不能马虎。
7．带着问题阅读。这种方法是先阅读一下短文后面的思考题，了解思考题的要
求，然后带着问题到短文中去找寻答案。这样做心中有数，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也就会更好。总之，阅读理解试题是中、高考试题中最重要的一项内容，特别是在MET试题中占有举足轻重的地位。如果考生按上述答题方法去做，一定会在各类阅读理解试题上，取得比较理想的成绩
阅读理解整体分析 选材 ①阅读材料通常在150~250词之间 ②选材广泛,具有浓厚的时代气息 ③阅读语段生动活泼,语句富子变化 命题原则 ①要求考生既能理解具体的事实,也能理解抽象的概念; ②要求考生既能理解文章的表层意思,也能理解文章的深层含义; ③要求考生既能理解某句、某段的意思,也能理解全篇的逻辑关系; 中考阅读理解的应试策略 在解答阅读理解题时,要根据如下步骤进行解题。 1.浏览问题明确要求 先了解文章后面所要解决的问题再去看文章,能使思路更加清晰,做到心中有数。 2.略读全文,了解梗概 略读就是在尽可能短的时间内把握文章或段落的内容,略读时要特别注意主题。 3.通读寻读猎取信息 寻读时可把与答题无关的内容一扫而过,而与答题有关的重要信息要认真读。 4逐条分析,对号入座 即把寻读时所获得的信息与答题要求结合起来,逐条进行分析,对号人座。 5.复读全文,验证答案 再次仔细阅读全文,进一步加深对文章的理解,核实所选内容是否正确。 阅读理解不同题型解题技巧 基于不同的考查目的,阅读理解题通常可分类为“细节理解题”“主且大意题”“词义猜测题”与“推理判断题”,不同的考查目的,会有不同的设题特点可使用不同的解题技巧。 一、细节理解题解题技巧 细节理解题主要是考查who, what, which, when, where等文章细节些细节理解题比较简单,只需浏览文中所叙述的事实或细节,就可以作答。 但一些细节理解题则需要通过语句的同义或反义转换来考查学生对英语的理解能力,对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。这些题的难度较大解答细节理解题时,要先看题于,然后带着问题读文章。同学们做这类题时可以边读边做记号,加强阅读的针对性提高做题的准确率, 1.语义转换题一跳读查找法。语义转换题通常考查对某句话或某几包话的理解，可根据题干内容从原文中找到相关句子,然后进行比较和分析,并确定最佳答案运用跳读查找法时,要特别注意试题及其选项与原文之间的语义变换,如同义变换、概念解析、归纳事实等 2.生活应用题一常识理解法。生活应用题要求学生在读懂文章的基础上结合定的生活常识进行判断。但有些时候,一些常识性判断题,甚至只看题干,就可选出最佳答案。 3.细节排序题一首尾定位法。这种试题要求学生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序,做此类题时可采用“首尾定位第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案 4.寻找值息题一干定位法。快速寻找信息题一般为功能阅读题,主要形式有广告、公告、演出信息、航班时间表、购物就餐等,做这类题时没有必要阅读全文,直采用“题干定位法,根据题干要求,直接从表格中查找相关信息
阅读短文还原句子—1 阅读短文，从下列所给的五个句子中，选四句还原到短文中，使短文意思通顺、结构完整。其中有一个多余选项。 阅读短文，从下列所给的五个句子中，选四句还原到短文中，使短文意思通顺、结构完整。其中有一个多余选项。 In 1940, a little girl named Wilma Rudolph was born. She was small and sick. In her early childhood, Wilma had many serious illnesses. 61 When Wilma was four years old, doctors noticed her left leg was not straight. They told her family that she had polio（小儿麻痹症），and that she would never walk. Wilma and her family didn’t want to believe the doctors. Wilma exercised every day until she was able to walk with a brace（支架）. 62 All her friends played basketball after school. Wilma sat and watched them every day, dreaming of being an athlete（运动员）. Of course, people thought she was crazy. 63 By the time she was nine years old, she could walk without a brace! She began playing basketball. In middle school, she was the star of the basketball team. A running coach saw her play. He thought Wilma could be a great runner. Soon Wilma was training for the Olympics. When she was sixteen, she flew to Melbourne for the 1956 Olympic Games. 64 Over the next four years, Wilma continued to train as a runner. In 1960, Wilma went to the Rome Olympics, determined to do better. Two days before her first race, she twisted(扭伤) her ankle. She was worried that her chance was gone. But she won the 100-meter race. 65 After that, she and her teammates won the 400-meter relay race. Wilma Rudolph was the first American woman to win three gold medals in a single Olympics! 281words 61-64 阅读短文还原句子—2 阅读短文，根据短文内容从方框中选择恰当的句子把短文补充完整，将其代号填在答题卡相应的题号后。注意选项中有一个多余选项。
小学英语阅读教学案例 Topic: My family Teaching aims: 1、Learn these new words and phrases: university, nature, Beijing Opera, be fo nd of , be strict with，How happy we are! 2、Can understand and read this passage by themselves. 3、Can talk about their own families with these words and phrases. Teaching Steps: 1、Sing a song: ‘If you’re happy’(Ss sing the song and do some actions) （借助歌曲开始课堂教学，活跃气氛。同时选用与本课内容紧密结合的歌曲，也为新知的呈现埋下伏笔，自然导出How happy we are! ） 2、Free talk: Hello, what’s your name? How old are you? What can you do? W hat do you like? (I like…) I see , you are fond of… Teach: be fond of ( on—fond---be fond of ) What are you fond of ?(I’m fond of…) （采用Free talk的形式，其目的主要是以旧引新，在相互问候的同时，自然的引出新知，体现教学的无痕。） 3、Presentation: （1）介绍father ①.Look , this is my father. Guess, wh at’s he fond of? He’s fond of cars.（媒体呈现图片及句子） ②.Every week he drives his car to Shanghai, because he works in a university in Shanghai. （媒体呈现图片及句子） Teach : university(unit---university),read the sentence. ③.He’s a teacher. He teaches English. (Ss read a fter the T) （媒体呈现图片及句子）
英语试卷讲评课教案 讲评内容：初一英语期中测试试卷 讲评目标：1、通过讲评，澄清疑点，更正答案。 2、通过讲评，举一反三，弄清各类题得阶梯规律和技巧， 进一步提高解题能力。 3、通过讲评，梳理重点知识形成知识网络。 讲评重点：释疑，点拨，总结规律。 讲评难点：掌握各类题得解题技巧，提高能力。 讲评方法：讲练结合总结规律 讲评步骤： step1 试卷分析 这次考试范围是starter1—3 units1-5.主要考查了这部分内容所涉及的基本知识点，词汇短语，句型等的运用。试卷难度适中。总分一百分，此次七年级英语期中考试卷，主要考察七年级上学期Starterunit1---3,Unit1——Unit5九个单元的内容，是课改以来第一次真正把卷面书写、音标纳入考核并用分值体现的试题。本次考试题分六个大题，共90分，卷面书写10分。1．听力部分：分听力测试、对话理解、语篇理解和短文填空四部分各五分；2.。单项选择：单项选择题共10道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以句型问答及冠词a\an、动词have、介词for为主，兼顾其它，并考查句法和语言点，考查的内容注重了基础知识。3．完形填空：文章对学生的语言理解能力和综合运用能力重点突出
2、explain these titles and then fill in the chart 3、show all the answers of choice question test. cloze test 1、show the answers of cloze test. 2、explain the more difficult problems. 3、sum up the ways of cloze test. 1.通览全文，了解大意。 2.细读全文，先易后难。 3.复读检验，消除疏漏，看文章是否流畅，连贯。
中考英语英语阅读理解精选附答案 一、英语阅读理解专项练习试卷 1．阅读理解 Earlier this year, China achieved a new milestone (里程碑) in space research. On January 3, 2019, Chang'e-4 became the first lunar probe (月球探测器) in history to successfully land on the far side of the moon. The Earth's gravity (重力) slows the moon's rotation (自转), matching it to the speed of its orbit (公转). Therefore, the far side of the moon is almost "dark" and has never been seen. It's this sense of the unknown that makes the far side of the moon such an interesting place for scientific and space research. Being blown by solar (太阳的) winds, the far side may have the special minerals (矿物质). For this reason, Chang'e-4 will study the effect of solar winds on the lunar surface and any mineral found by the spacecraft. Chang'e-4 is also carrying flower seeds, potatoes and silkworm eggs to see whether life is possible on the moon. If it is, then the moon will become a possible choice for space travel in the future. However, research of the "dark" side isn't easy. As the far side is blocked(阻断) off from us, radio noise coming off Earth is also blocked. This is why China's relay satellite (中继卫星) Queqiao was sent up in May, 2018. Thanks to Queqiao, the communication problem between Earth and Chang'e-4 has been well solved. Power supply (电源供应) is also a challenge to the task. Chang'e-4 gets energy from the sun through its solar panels. As we know, a lunar day has the length (长度) of 28 Earth days. After Chang'e-4 was sent up on December 8, 2018, it took the probe over 20 days to orbit the moon to be in a position to be able to land in moon daylight and use its solar panels. Luckily, everything goes well, Chang'e-4 has worked on the "dark" side for over 5 months. It has sent back many photos of the far side of the moon and has been used to carry out some scientific experiments. The New York Times used the word "groundbreaking" to praise the task and wrote that "it will offer help to the history and development of the moon". （1）When was Chang'e-4 sent up? A. In May, 2018. B. On December 8, 2018. C. On January 3, 2019.
英语阅读理解试卷分析 本次我们课题组收取了一个理科班和一个文科班学生的试卷，课题组成员有针对性的对这两个班学生的试卷进行分析和研究，发现了学生在做阅读理解时存在的一些问题，并也提出了解决方法。 一、存在问题 1﹑缺乏生活常识 现在有许多阅读文章与日常的生活有着密切的联系比如有一篇文章“A sign is another kind of language.”这类话题比较接近现实生活。 2﹑缺乏对东西方文化差异的了解 语言是一种特殊的社会文化现象它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的因此每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。例如在一篇文章中有一个句子“You are indeed a lucky dog”如果按字面翻译成汉语就是“你真是一条幸运的狗。”这在汉语中完全是一句骂人的话。“狗”一词在中国人看来是贬义的如我们常说“癞皮狗”“狗崽子”“狗头军师”等等用来描绘所厌恶的人。可是在英语中这句话是说“你真是个幸运儿”。“狗”在这儿用来指人不但没有骂人的意思而且还表示一种亲昵的关系。在美国“狗”是家庭成员。人们认为它往往含有褒情善意。因此同一个词在不同的文化背景中意义不同。我们要想掌握和运用一门语言就必须了解并学习产生这门语言的社会背景文化否则就无法正确理解和运用这门语言。而在以往的外语教学中往往把主要精力
集中在语言知识的传授上而忽视了文化背景知识对语言的重要作用培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大语法知识也很好但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力有时运用母语的交际习惯来套用外语以至闹出笑话。 3﹑忽视阅读的时代特征 21世纪是信息高速时代对英语水平的要求越来越高。作为一名中学生适当的关心一下国家和国际的大事是非常必要的因为现在有不少的阅读文章和作文内容涉及当时正在发生的一些国内外大事。例如去年的很多试卷里出现的是北京奥运会和四川汶川大地震的话题，紧随时代。 4﹑缺乏猜词能力 阅读理解难度较高必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它是检查学生英语学习水平的高低的重要标志。但是有部分学生缺乏根据上下文猜词的能力平时在阅读时依赖字典一旦在考试时文章里出现大量生词就会慌了手脚。在阅读过程中遇到生词是不可避免的。如果一遇到生词就去查字典或跳过去不看都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。 5、缺乏阅读的推理技巧 有的同学还会经常碰到这样的问题文章本身对我来讲没有生词但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是涉及到阅读理解的考试。说明学生在阅读过程中遇到了理解上的障碍因此在阅读理解中掌握一些推理技巧也是十分重要的。
初中英语阅读理解教教案 阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一，有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识，提高运用语言的能力。可以训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。既可以培养学生对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力，也能培养学生的审美情趣。培养阅读能力也是教学大纲中规定的中学英语教学目标之一，所以阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课成为英语教师教学中的关键。以下根据自己近些年的教学经验，对初中英语阅读理解教学模式进行初步的探究和分析。 教学模式总结如下： Presentation（导入）——skimming（粗读）——listening and reading（听读）——scanning （跳读）——intensive reading（细读）——retelling（复述）——discussing（讨论）——writing （写作）——summary（小结）。 初中英语人教版九年级Unit 12 Section B 3a Step 1：Presentation（导入） 本篇文章主要讲述法国的风俗，所以可以通过讲述一个因为语言差异所产生的误解的笑话导入，以此引起学生对课文产生兴趣，使学生更快的进入学习状态。 Step 2：Skimming 这一步是为掌握文章大意而进行的阅读，要求学生读后概括文章的大意，并且设计一些简单的问句让学生进行回答。 What does Wang Kun do? Where is she now? What’s the article mainly about? Step 3：Listening and reading 让学生边听边读，并且在听读的过程中找出文章的重点词汇、短语、句子。并且进行解决，扫除学生阅读中存在的一部分障碍，但要注意知识点的讲解要尽量简练，并且要引导和培养学生根据上下文猜词的能力。 Step 4：Scanning 这是一种为寻求特点细节放弃大部分内容，只注意某一点或某几点的阅读方式，要求学生根据老师提出的问题进行跳跃式的阅读，找出问题的主要信息。在此环节中提醒学生不要逐词逐句看课文，要讲究速度。在最短的时间内找出问题的答案。在此期间老师要出示以下问题：How many table manners are mentioned in the passage ? What are they ? be supposed to do be not supposed to do Step 5：Intensive reading 仔细阅读文章，要求学生从细节处把握文章，在前面阅读的基础上，从整体上把握文章的主要内容，以便于帮助学生加深对课文的理解。 在此环节中，要求学生各自独立完成阅读任务，然后与同桌或同组同学合作解决疑难点。在学生的阅读过程中，教师要出示以下问题帮助学生理解课文。 1、Why was Wang Kun nervous before she arrived in France? 2、Why did she have no reason to be nervous? 3、How has her French improved? 4、What is one particular challenge she is facing?
浅谈英语阅读理解题的讲评原则与技巧 (324302)浙江省开化县华埠高中王东福 [摘要]应语阅读能力是高中阶段需要重点培养的一种能力。这种能力的提高是一个长期而艰难的过程，涉及课堂教学、课外阅读、作业讲评等诸多教学环节。本文试图从英语阅读理解的讲评入手，探讨提高英语阅读能力的有效途径。 [关键词]英语阅读原则与技巧 进入高中阶段，英语教学的重点开始从以听说领先过渡到以读写为主上来。高中英语教学大纲中明确规定：全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力…… 语篇阅读历来是高考考查的重点。以2006年浙江卷为例，总分150分的试题中，完形填空和阅读理解两题的分值就有80分，占53.3%之多。培养和提高学生的阅读能力是摆在所有英语教师面前的一项重要而紧迫的任务。 学生坚持不懈的阅读实践，教师正确而富有成效的讲评，是快速实现上述目标的有效途径之一。依笔者之见，阅读理解题型的讲评必须遵循以下几个原则： 第一，讲评一篇文章，务必使学生了解该篇文章的主旨大意。 2006年全国各省市高考卷中无一例外地都有考查文章主旨大意的题目出现。考查最多的如全国卷Ⅰ、湖南卷、重庆卷、山东卷、江苏卷、广东卷和陕西卷竟有三题之多，湖北卷和广东卷甚至在同一篇文章中有两题考查学生概括主旨大意的能力。这类题目主要以两种形式出现。一种以What does the passage(paragraph/ notice/text) mainly tell us? What’s the passage(paragraph/notice/text) mainly about? The passage is mainly about .或是What’s the main idea……?之类的句型直接提问。另一种则以给文章设定标题的方式进行考查。这是阅读理解题中学生失分较多的一类题目。这类题目考查学生对于文章的整体把握，需要学生具备较强的整体意识和概括能力。其实，不管高考是否涉及此类题型，教师都必须在讲评阅读理解题时帮助学生概括文章的主旨大意。这是理解文章的前提。试想，一个
中考英语阅读理解专项复习经典 一、初三英语阅读理解（含答案详细解析） 1．阅读理解 Science fiction is a popular kind of writing, and many people think of Jules Verne（凡尔纳） as the father of science fiction. He was born in France in 1828. His father wanted him to become a lawyer, but from his early 20s Verne decided to become a writer. At first he wrote plays for the theater. Then, in 1863, he wrote a story called Five Weeks in a Balloon. The success of this book encouraged him to write more stories such as A Journey to the Center of the Earth（1864） and From the Earth to the Moon（1865）. In the 19th century, many people were interested in science and inventions. Jules Verne wrote about scientific subjects in his stories and, as a result, they were very popular. Verne's writing included many predictions（预言）for the 20th century and many of them came true. He described space flight, movies, and air conditioning, a long time before they appeared. These books were very successful and they made Verne rich. Jules Verne's books have been the subjects for many movies. 20, 000 Leagues under the Sea was a successful movie for Walt Disney. It was the first time that Disney movie had used real actors instead of cartoon drawings. Around the World in Eighty Days is another famous movie based on one of Verne's books. The main character is an Englishman called Phileas Fogg. For him, the most important thing is to be always on time! （1）What does the phrase "the father of science fiction" mean? A. The father who has several children. B. The man who loves science and inventions. C. The writer whose father wrote science fiction. D. The man who first started writing science fiction successfully. （2）What encouraged Jules Verne to write more stories? A. The plays he wrote for the theater. B. The encouragement from his father. C. The success of Five Weeks in a Balloon. D. The scientific subjects in his stories. （3）Why were Jules Verne's books very popular in the 19th century? A. Because his books made him rich and famous. B. Because he wrote many plays for the theater at that time. C. Because his books were the subjects for many movies. D. Because many people were interested in science and inventions. （4）Which of the following has the main character called Phileas Fogg? A. Five Weeks in a Balloon. B. Around the World in Eighty Days. C. A Journey to the Center of the Earth. D. From the Earth to the Moon. （5）According to the passage, which of the following is TRUE? A. The space flight Verne described was different from others. B. The main characters in Verne's books are always on time. C. Jules Verne only wrote in the 19th century. D. Many of the predictions in Verne's stories came true.
2020年中考英语阅读理解20篇专项训练 (名师精选试题+实战训练，建议下载练习) 话题 1 教育引导 Passage 1 An old African-American woman was standing on the side of the highway on a rainy night. Her car broke down, and she really needed a ride. After waiting for half an hour, a young white man stopped to help her. It’s unusual because the black and the white ar e thought to be in the racial conflict（种族冲突）in the 1960s. The man took her to a safe place and helped her get a taxi car. She seemed to be very hungry, so the white man gave her some bread. She wrote down his address, thanked him and went away. Several days went by and a knock came on the man’s door. To his surprise, a color TV was sent to his home. A special note read: Thank you so much for helping me on the highway. Because of you, I was able to make it to my dying husband’s bedside just before he passe d away. Help those who need help. You will never know what it will bring to them. 1.What happened to the woman’s car?（根据短文内容回答问题） 2.Who helped the woman?（根据短文内容回答问题） 3.How did the woman thank the man?（根据短文内容回答问题） 4.从文中找出与下面句子画线部分意思最接近的单词。 A special note read: Thank you so much for helping me on the highway. 5.The underlined word “it” refers to . 【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了在二十世纪六十年代种族冲突时期在一个雨夜发生的感人故事，一位白人男子帮助了一位非裔美国老妇人，最后才知道原来老妇人是为了能及
（英语）英语阅读理解专项含解析 一、英语阅读（日常生活类） 1．阅读材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Sing a Song of People by Lois Lenski A. beautiful B. busy C. rainy D. small （2）In Line 21, the word "singly" means ________. A. alone B. fast C. slowly D. quietly （3）According to the poem, the best word for the blank is ________. A. borrow B. throw C. know D. allow 【答案】（1）B （2）A （3）C 【解析】【分析】（1）文章大意题。根据on the bus ，在公交车上，People passing，人们路过，on the subway ，在地铁上，可知这首诗是写给在忙碌城市的人们，故选B。（2）词义辨析题。根据下两句People saying nothing,和People talking loud.，什么都不说和大声地说，可知诗上下两句话对应，意思相反，根据 in a crowd ，在人群中，可推测singly 是与crowd相反的意思，alone，单独地，与crowd意思相反，符合句意，故选A。 （3）细节理解题。A 借，B 扔，C 了解，D 允许；全诗讲述了一座忙碌城市里人们的生活，这些人来来去去，但是互相不了解，C最符合，故选C。
【点评】考查阅读理解，这是一篇诗歌，首先通读全诗，掌握诗的意思，在阅读题目和选项，理解题目意思，从文章中寻找细节，确定答案。 2．阅读理解 To: Carla@yahoo. com From:Eric@163. com Subject: Help!Date:15/04/20199:05 AM Dear Aunt Carla, I'm having a problem with my classmate, Joan, at school. The other day I wrote an email to another classmate, Beth, in which I said something about Joan that perhaps wasn't very nice. Unluckily, when Beth was writing back to me, she sent it to Joan@163. com, which is Joan's email address! Now Joan is really angry with me and won't talk to me, and Beth is unhappy as well. She has said sorry to me a hundred times already, but the harm is done. I feel bad, because I would never have said those things to Joan's face, but how do I get her to forgive （谅解）me? What should I do? To:Eric@163. com From: Carla@yahoo. com Subject: Some advice Date:16/04/20198:30 AM Dear Eric, This problem is more common than you might think! Email is very useful, but also very dangerous, as you don't know where your message might end up! First of all, you should say sorry right away to Joan. Explain that it was a mistake, and that you didn't mean to hurt her feelings. It may take time for her to be able to forgive you, but that's up to her. Then you might want to do something nice for her. Perhaps send her some flowers to show that you're truly sorry. Also, you should remember that old saying:" If you don't have anything nice to say, don't say anything at all. "And good luck! Carla A. Eric@163. Com B. Joan@163. com C. Beth@yahoo. com D. Carla@yahoo. com （2）How soon did Eric get the reply from Aunt Carla? A. In one day. B. In two days. C. In a week. D. In a month. （3）Why did Eric write the email to Carla? A. To say sorry. B. To ask for advice. C. To give advice. D. To say something unfriendly.（4）Carla gave pieces of advice to Eric. A. five B. Four C. three D. two 【答案】（1）D （2）A （3）B （4）C 【解析】【分析】主要讲了Eric和同学Joan相处不好，写电子邮件给Beth时，Beth回信时结果给Joan回信了，Joan知道后非常生气，Beth也不高兴，Eric写电子邮件向Carla寻求帮助。
初中英语阅读课的教学案例 一、设计思路 在课堂教学活动中,无论一节课的课型是什么,教师的目的只有一个,那就是最大程度上实现教学目标,保证学生完 成学习任务。但是在教学活动过程中,教师只是学习活动的引导者和组织者,学生才是课堂的主人。教师要充分体现以人为本的教学理念,尊重学生的个体差异, 通过学生亲身经历动手实践操作过程,鼓励学生自主探索与合作交流,发展学生丰富的想象力,引发学生的发散思维和 创新意识,不断提高解决问题的能力。 二、教学目标和教材分析 1.本模块及本单元的题材内容 本模块以天气为话题,让学生学习听天气预报,学习使 用描述天气状况的相关词汇和语句,学会根据天气情况为他人提出建议并给出原因。本模块的语言重点是对可能性的表述和动词不定式的应用。语法重点是正确使用情态动词may / might。本模块的第二单元是一篇阅读材料,以美国的三个城市为载体,介绍了去美国游玩的最佳时机,并阐述了理由。通过阅读,学生可以对目标语国家的地理环境及天气有所了解,开阔其视野,从而提高对英语学习的兴趣,既可学习语法,又可培养阅读和叙述能力。 三、教学思路及过程
围绕2010年研究主题《英语学科阅读能力培养的有效教研策略》实验研究情况，本学期开始我们学校积极探索预学案教学，针对英语学科的特点，下面以其中一篇为例。 unit 7 would you mind keeping your voice down? 一、 pre-read（目的在于熟悉话题，预测内容，激发学生的兴趣和愿望，激活相关语言） what does etiquette mean? look at the picture on p58. how many rules of etiquette can you see being broken?（你能看到多少条礼节规则被破坏了？） make a list with your partner. e.g: don’t talk loudly in public. 二、listen to the tape and pay attention to your pronunciation.(听录音，注意语音语调，突出重点词语。) 单词/短语： at first in public 扑灭咳嗽亚洲的批评 三、read quickly and find out the topic sentences.（快速阅读，了解大意，掌握阅读策略，跳读，掌握基本信息） true or false 1. etiquette is a normal and impolite social behavior. 2. etiquette is the same in every culture or in every
英语阅读理解文章（作者）意图解题指导 英语阅读理解文章（作者）意图解题指导教学设计 I．设计思路 《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。” 高考大纲中关于阅读理解的要求：要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能： 1、理解主旨要义； 2、理解文中具体信息； 3、根据上下文推断生词的词义； 4、作出简单判断和理解； 5、理解文章的基本结构； 6、理解作者的意图和态度； 7、根据所读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。 因此有关阅读理解 题目主要有以下四种：主旨大意型 事实细节型词义猜测型推理判断型 让我们比较一下近两年江苏高考卷阅读理解题的分类题量。
试卷 2021 2021 推理判断 4 7 主旨归纳 2 2 细节理解 8 5 词义猜测 1 1 2021年高考阅读理解推理判断题型中要求考生能把握文脉逻辑关系—句与句、段与段之间的逻辑关系。 推理判断题 英语阅读中，有时作者并未把意图说出来，而是要求阅读者根据字面意思，通过全篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义，这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。 判断推理是一种创造性的思维活动，但它并非无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上，掌握文章的真正内涵。①要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。②要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行深层处理，符合逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。③要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。立足现在，预测未来。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。④要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。 推断题分类 1.推断隐含意义 2.推断作者观点或态度 3.推断写作目的 4.推断文章出处 5.推断文脉逻辑关系