部编版六年级上学期期末考试语文试题
一、根据拼音提示，在方格中写出词语。（4分）
还有同学（bié chū xīn cái）□□□□，想（jì gāo yì chóu）□□□□，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。谁知（nòng qiǎo chéng zhuō）□□□□，中看不中用。
二、下列没有错别字的一句是（）。（2分）
A.还有淡淡的幽稚的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
B.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭
叭的声响里，一夜可以多出半节。
C.河边枯柳树下的几株瘦消的一丈红，该是村女种的罢。
D.这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
三、根据意思填词语。（5分）
1.把整个枣子吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。（）
2.化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。（）
3.形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。（）
4.形容经历过很多艰难困苦。（）
5.自命清高，自我欣赏。（）
四、仿造例句补写句子。（4分）
例：教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。
1．教我坚强的是，教我勇敢的是。
2. 教我的是，教我的是。
五、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
1.《有的人》歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价
值的人。（）
2.“劈叉”“分叉”“四仰八叉”三个词语中，“叉”的读音相同。（）
3.“听到这个好消息，他高兴得一蹦三尺高。”这是夸张的说法。（）
4.“难道他不该去？”“他不该去。”这两句话的意思一样。（）
5.《草原》一文的作者是“人民艺术家”老舍。（）
6.“压轴”“字正腔圆”“跑龙套”“亮相”等词都与戏曲有关。（）
六、用修改符号修改病句，再把病句所属病因的序号写在句子后面的括号里。（8分）
A．语序混乱 B.用词不当 C.意思重复 D.前后矛盾 E.成分残缺
1.这颗树结满了许许多多果实。（）
2.这次考试，我们班的普遍成绩提高了。（）
3.我们必须自学的习惯。（）
4.这次活动是非常愉快的一天。（）
七、指出下列句子所使用的说明方法。（4分）
1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）
2.弯弯的内劲水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（）
3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）
4.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）
八、读一读，把句子的意思写下来。（6分）
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
九、联系课文内容，赏析下面的句子。（4分）
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。
十、给下面一段话加上恰当的标点。（3分）
姑娘连忙站起来让座贝多芬坐在钢琴前面弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子盲姑娘听的入了神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟哇感情多深哪您您就是贝多芬先生吧
十一、运用你在课外阅读中积累的知识，回答下面问题。（4分）
我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。
第一组：林冲（《水浒传》）与武松（《水浒传》）
第二组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）所选内容：第组
相同点：
不同点：
十二、阅读课文片段，回答问题。（12分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把张子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门嘎吱一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1.联系上下文解释词语。（2分）
（1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2.这个片段选自《》一文，作者是。（2分）
3.文中的“这样做”指的是。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”矛盾吗？为什么？（3分）
4.文中省略号的连续运用，表明桑娜的心理。（2分）
5.透过桑娜的心理活动，你感受到什么？（3分）
十三、阅读短文，回答问题。（14分）
人，总要仰望点什么
李兴濂
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，志向高远，支撑其生命和灵魂。
②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生
命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。
③一位俄罗斯老画家在林间散步，他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，他突然被那种无与伦比的饱满和圆润，被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻，谁能说他不是幸福的?
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来……”
⑤贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空!”“当黄昏来临，我满怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思。一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行，永无止境……此时此刻，我神游魂驰，精神超越了这些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去……渐渐的，我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西必然来自天空!”
⑥一次我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光射出万支金箭，点燃了朝霞，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显现出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢，喷涌，流动，一个熠熠闪光的世界点亮我的双眼!我透过那浓密的树梢，遥望到远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。此时，朝阳、白帆、碧空，把我对遥远未来的瞻瞩和渴盼，带向广阔无垠的苍穹。
⑦仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，穿越灵魂，在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你的内心涌起!
1.文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？请联系全文回答。（3分）
2.指出下列句中划线词在文中的含义。（3分）
3.阅读文章第③④自然段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受。（摘录文中词语回答问题）（2分）
4.文章第⑦自然段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话是怎样理解的？（3分）
5.文章第⑧自然段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请选择一个，描写该事物并表达你的感悟。（3分）
十四、习作。（25分）
同学们，充分发挥你们的想象力，将自己平时很想实现的愿望、特别大胆的想法、非常想说的心里话，借这个机会，尽情表达出来吧！
题目：假如我是
要求：①先将题目补充完整再作文；②内容具体，感情真实，有一定条理。
参考答案
一、别出心裁技高一筹弄巧成拙
二、D
三、囫囵吞枣 2.粉墨登场 3.行云流水 4.饱经风霜 5.孤芳自赏
四、示例：1.教我坚强的是平凡的小草，教我勇敢的是寒冬的梅花。
2.教我淡泊的是山谷的幽兰，教我正直的是常青的松柏。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√
六、1.删去“满“或“许许多多”。 C
2.把“普遍”调到“提高”前。 A
3.在“自学”前加“养成”。 E
4.删去“一天”。 D
七、1.作比较 2.打比方 3.举例子 4.作诠释
八、1.潜力江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
2.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
3.锤子期去世后，伯牙把心爱的琴摔破，挑断了琴弦，终生不再弹琴。
九、1.这里的“绿毯”指草原，“白色的大花”指羊群。作者运用比喻的修辞手法写出了草原景色的美丽。
2.这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌” “疯了似的“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比；又突出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。十、。，。，，：“！！，？”
十一、示例：（第一组）
相同点：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉。
不同点：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎,安分守己,循规蹈矩;而武松生性刚烈,疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。（第二组）
相同点：两人都有倔强的个性和坚忍的毅力，积极乐观。
不同点：保尔有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。.
十二、1.（1）心里七上八下，安定不下来，形容心神不定。
（2）自己做了某件事，自己承受不好的后果。
2.穷人列夫·托尔斯泰
3.收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人“不知道为什么要这样做"与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上并不矛盾，这两句话反映了桑娜同情穷人关心穷人的善良品质。
4.不安
5. 感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜深爱丈夫、同情孤儿、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
十三、1. 仰望能使人发现崇离，追寻崇高。
2.人不能只沉迷于对眼前利益的追逐，降低人生的意义和价值，只维持生存的本能。
3.饱满和圆润、壮丽和博大；肃穆、崇高庄严。
4. 在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小,无足轻重。
5. 事物：一朵小花
描写：那是春天里最后开放的花朵，它坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受日夜漫长的孤独，不肯离去。
感悟：这为春天守望到最后的花朵，它用艳丽的姿态展示者顾强拼搏的崇高精神。