三年级人教版语文下册同步练习题
1、燕子
一、形近字组词：
燕（）（）（）聚（）（）（）增（）（）（）
蒸（）（）（）娶（）（）（）憎（）（）（）
掠（）（）（）稻（）（）（）尖（）（）（）
惊（）（）（）滔（）（）（）尘（）（）（）
偶（）（）（）沾（）（）（）圈（）（）（）
藕（）（）（）粘（）（）（）卷（）（）（）
遇（）（）（）站（）（）（）倦（）（）（）
漾（）（）（）符（）（）（）演（）（）（）
羡（）（）（）付（）（）（）寅（）（）（）
赞（）（）（）俊（）（）（）俏（）（）（）
攒（）（）（）梭（）（）（）悄（）（）（）
攒（）（）（）唆（）（）（）捎（）（）（）
拂（）（）（）谱（）（）（）稍（）（）（）
佛（）（）（）普（）（）（）梢（）（）（）
沸（）（）（）潽（）（）（）哨（）（）（）
在这些不认识的字中，通过看书认识的字有：（），通过查字典学会的有：（），通过问家长认识的有：（）
二、多音字
（）（） yān （）（）（） quān （）
似燕空圈
（）（） yàn（）（）（） juàn（）
mēng （） là（） jiān（）
蒙 méng （）落 luò（）间
měng( ) lào （） jiàn （）
三、连线
乌黑光亮的燕子一身翅膀蒙蒙的天空
俊俏轻快的羽毛一对羽毛蓝蓝的细雨
光彩夺目的翅膀几阵细雨鲜艳的嫩叶
活泼机灵的春天一支赞歌黄色的花朵
剪刀似的尾巴几痕细线
四、认真抄写句子
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2、古诗两首
一、形近字组词
咏（）（）（）碧（）（）（）妆（）（）（）
泳（）（）（）壁（）（）（）状（）（）（）
永（）（）（）避（）（）（）壮（）（）（）
裁（）（）（）剪（）（）（）滨（）（）（）
载（）（）（）前（）（）（）宾（）（）（）
栽（）（）（）箭（）（）（）缤（）（）（）
紫（）（）（）煎（）（）（）绦（）泗（）
柴（）（）（）简（）（）（）涤（）驷（）
在这些字中，你有不认识的字吗?写出来：（）去查字典吧，你一定会知道的。你认为怎样才能把这些字写好看呢？告诉大家你的方法是（）
二、认真抄写这两首古诗
三、读一读，填一填
1、《咏柳》的作者是（）代诗人（），诗中描写了（）的景色，表达了诗人（）。我还知道他的诗有《》。
2、“万紫千红总是春”中的“总”是（）的意思。
四、用自己的话说说诗句的意思。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
3、荷花
一、拼一拼，写一写。
héhuā bǎo zhàng fǎng fúpiān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
( ) ( ) ( )
二、想一想，填一填。
粉红的（）雪白的（）碧绿的（）
（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶
一阵（）一池（）一幅（）
三、比一比，组词语。
裳（）稻（）蜻（）蜓（）
常（）蹈（）晴（）挺（）
四、照样子，写一写。
挨挨挤挤（）（）（）
静静地（）（）（）
五、多音字
hé( ) shǎo( ) āi( ) gū( )
荷少挨骨
hè( ) shào( ) ái( ) gǔ( )
xíng( ) yuè( ) lè( )
行乐了
Hang( ) lè( ) liǎo( )
六、照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
七、认真工整地抄写课文中第二自然段。（要把字写好）
4、珍珠泉
一、我能照样子写词语
弯弯曲曲（）（）细细地（）（）
闪亮闪亮（）（）绿油油（）（）二、先读课文，再找出合适的词语填空
（）的青苔（）的泉水（）的珍珠
（）的花环（）的石头（）的小路
三、从课文中找出两句比喻句抄写下来
1、
2、
四、小练笔
写写家乡的景物，要写出家乡景物的特点和你对家乡的热爱。
5、翠鸟
一、一字多词（扩词）
翠（）（）（）秆（）（）（）
腹（）（）（）赤（）（）（）
衬（）（）（）衫（）（）（）
透（）（）（）泛（）（）（）
泡（）（）（）饲（）（）（）
翁（）（）（）陡（）（）（）
壁（）（）（）绣（）（）褐（）（）锐（）（）（）峭（）（）
在这些字中有一个多音字，你知道是（）
二、多音字
Zhǎo ( ) bèi ( ) lù ( )
爪背露
zhuǎ ( ) bēi ( ) lòu ( )
pāo ( ) kān ( ) yāo ( )
泡看要
Pào ( ) kàn ( ) yào ( )
三、选词填空
锐利锋利
1、这把小刀很（）。
2、翠鸟有双（）的眼睛。
希望失望愿望
3、爸爸没给我带回游戏机，我很（）。
4、平平（）成为一名优秀的少先队员。
5、到北京去看天安门，这是奶奶多年的（）。
四、认真抄写课文中第一段中描写翠鸟外形特点的句子。
五、你喜欢翠鸟吗？为什么？
6、燕子专列
一、根据词语补充汉字
ōu ( )元（）洲（）美 zhōu 非（）亚（）绿（）
ruì ( )雪（）气（）士 shì ( )兵女（）学（）
shū ( )服（）心（）适 qǐ ( )发（）示（）程
shū特（）（）荣悬（） zhòu （）变步（）（）然
shè干（）交（）跋（） pí ( )惫（）劳（）乏（）困
zhèng ( )治（）权（）府 tà ( )步（）青（）板
jiù ( )命（）星（）灾 zài ( )运（）重（）体 ( )客
二、多音字（组两个词）
tiáo ( )（） jiàng ( )( ) tā（）（）
调降踏
diào ( )( ) xiáng ( )( ) tà（）（）
chǔ féng zǎi( )( )
处缝载
chù fèng zài( )( )
三、找出句子中的反义词
1、他们送的是一批特殊的客人------“燕子”，不一般吧！（）——（）
2、冬天，燕子只能生活在温暖的地方，而不能呆在寒冷的北方。（）——（）
四、按课文内容填空，再想想从这些词语中体会到什么？
听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，( )满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
五、抄写文中你喜欢的句子
六、读完课文后你有什么感受?
7、一个小村庄的故事
一、认真抄写本课的生字（带拼音组一个词）
二、认真抄写本课中的四字词语
三、理解句子按要求做题
1、“大雨没喘气，一连下了五天五夜。”这句话中“大雨没喘气”是把大雨（）化了来写，作用是（）。
2、大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
这句话的意思是（）。
四、抄写文中带有三个“变成”的排比句。